情景交融寫(xiě)校園的作文400字(校園一景作文300字情景交融中學(xué)作文)

1.校園一景作文300字情景交融中學(xué)作文

范文：校園的一處景物

不行，我先玩！憑什么？我先搶到的！哎！同學(xué)們又在搶“跳車(chē)輪”了！

今天是體育課，做完體操后，就可以自由活動(dòng)了。一解散，同學(xué)們就像瘋子一樣跑到操場(chǎng)上唯一的‘游樂(lè )園’上了。所謂的‘游樂(lè )園’就是跳車(chē)輪，就是一個(gè)車(chē)輪形狀的東西往上跳過(guò)去，跳過(guò)去就算勝利了！沒(méi)跳過(guò)去就是勝利的反義詞—失敗！我們都自己排好隊，這不！該我了，于是我就硬著(zhù)頭皮跳。哎！慘！誰(shuí)讓我不在課余時(shí)間多加練習呢！于是我就跳，我就用全身的勁來(lái)跳，我一用力，把第一個(gè)跳過(guò)去了，再一用力，把第二個(gè)跳過(guò)去了，再……就這樣我把一、二、三、四，“四大天王”都一一戰勝了，到了“如來(lái)佛”的時(shí)候，我怎么也跳不過(guò)去了。別人都取笑我，我一憤怒再加上一時(shí)的沖動(dòng)，竟然把“如來(lái)佛”打了個(gè)嘴啃泥！后來(lái)我越來(lái)越有信心了！每一次該我跳的時(shí)候，我都很輕松的跳了過(guò)去。“游樂(lè )場(chǎng)”在操場(chǎng)里。如果說(shuō)校園里的那一處景物最好，那就非操場(chǎng)莫屬了！

操場(chǎng)很廣闊，基本能讓1000多人同時(shí)玩耍！而且操場(chǎng)也是我們做操的場(chǎng)所。每第二節課下課后首先做眼保健操，做完后，就可以去操場(chǎng)上做操，做完后再玩10分鐘就上課了。所以做操非常重要，既可以勞動(dòng)筋骨，又可以讓學(xué)生們學(xué)習放松一下！如果有一個(gè)人不去喇叭上就會(huì )廣播。哪個(gè)班的老師就會(huì )很丟臉。我覺(jué)得操場(chǎng)之一處景物真好！

2.作文啊校園的什么情景交融五百字

關(guān)于描寫(xiě)美麗的校園的作文

我們的校園是個(gè)美麗的大花園.

一進(jìn)校門(mén)，我就聞到一陣清香，向里走去，就會(huì )看到高大的教學(xué)樓.在陽(yáng)光下，大門(mén)兩旁的樹(shù)木顯得格外精神，它們一棵棵昂首挺胸，就像草原的哨兵一樣威武.

再向里走就到了操場(chǎng)，也就是我們學(xué)校最美的地方.下課時(shí)，同學(xué)們在操場(chǎng)上開(kāi)心地玩耍，快樂(lè )地游戲，操場(chǎng)上常年洋溢著(zhù)同學(xué)門(mén)歡樂(lè )的笑聲.

繼續向前走就會(huì )看見(jiàn)三棵高大的松樹(shù)，他們看起來(lái)是那么有精神.它們是校園的守護神，常年穿著(zhù)綠色的服裝，默默地為我們服務(wù)，它們就像我們的朋友一樣陪伴我們在陽(yáng)光下一起快樂(lè )成長(cháng).

松樹(shù)前面就是美麗的教學(xué)樓了，教學(xué)樓上涂著(zhù)一層又一層鮮紅的油漆.在陽(yáng)光下，油漆閃閃發(fā)光，就像一顆巨大的寶石.每當上課，教學(xué)樓里就會(huì )傳出朗朗的讀書(shū)聲，很響亮，很整齊.蟲(chóng)子也不叫了，鳥(niǎo)兒和蝴蝶也不飛了，樹(shù)枝也不搖了，仿佛被同學(xué)們的讀書(shū)聲陶醉了.

教學(xué)樓兩旁的墻壁更是美.上面畫(huà)著(zhù)一片美麗的大森林，森林里有許多活潑可愛(ài)的小學(xué)生，有的抱著(zhù)書(shū)包，有的在玩耍，他們肯定玩地特別開(kāi)心，因為他們每個(gè)人的臉上，都掛著(zhù)甜甜的笑容.

美麗的校園，我愛(ài)你，是你讓我充滿(mǎn)歡樂(lè )，讓我的童年更加多姿多彩.

3.校園一景作文300字情景交融中學(xué)作文

范文：校園的一處景物不行，我先玩！憑什么？我先搶到的！哎！同學(xué)們又在搶“跳車(chē)輪”了！今天是體育課，做完體操后，就可以自由活動(dòng)了。

一解散，同學(xué)們就像瘋子一樣跑到操場(chǎng)上唯一的‘游樂(lè )園’上了。所謂的‘游樂(lè )園’就是跳車(chē)輪，就是一個(gè)車(chē)輪形狀的東西往上跳過(guò)去，跳過(guò)去就算勝利了！沒(méi)跳過(guò)去就是勝利的反義詞—失敗！我們都自己排好隊，這不！該我了，于是我就硬著(zhù)頭皮跳。

哎！慘！誰(shuí)讓我不在課余時(shí)間多加練習呢！于是我就跳，我就用全身的勁來(lái)跳，我一用力，把第一個(gè)跳過(guò)去了，再一用力，把第二個(gè)跳過(guò)去了，再……就這樣我把一、二、三、四，“四大天王”都一一戰勝了，到了“如來(lái)佛”的時(shí)候，我怎么也跳不過(guò)去了。別人都取笑我，我一憤怒再加上一時(shí)的沖動(dòng)，竟然把“如來(lái)佛”打了個(gè)嘴啃泥！后來(lái)我越來(lái)越有信心了！每一次該我跳的時(shí)候，我都很輕松的跳了過(guò)去。

“游樂(lè )場(chǎng)”在操場(chǎng)里。如果說(shuō)校園里的那一處景物最好，那就非操場(chǎng)莫屬了！操場(chǎng)很廣闊，基本能讓1000多人同時(shí)玩耍！而且操場(chǎng)也是我們做操的場(chǎng)所。

每第二節課下課后首先做眼保健操，做完后，就可以去操場(chǎng)上做操，做完后再玩10分鐘就上課了。所以做操非常重要，既可以勞動(dòng)筋骨，又可以讓學(xué)生們學(xué)習放松一下！如果有一個(gè)人不去喇叭上就會(huì )廣播。

哪個(gè)班的老師就會(huì )很丟臉。我覺(jué)得操場(chǎng)之一處景物真好。

4.作文啊校園的什么情景交融五百字

關(guān)于描寫(xiě)美麗的校園的作文我們的校園是個(gè)美麗的大花園.一進(jìn)校門(mén)，我就聞到一陣清香，向里走去，就會(huì )看到高大的教學(xué)樓.在陽(yáng)光下，大門(mén)兩旁的樹(shù)木顯得格外精神，它們一棵棵昂首挺胸，就像草原的哨兵一樣威武.再向里走就到了操場(chǎng)，也就是我們學(xué)校最美的地方.下課時(shí)，同學(xué)們在操場(chǎng)上開(kāi)心地玩耍，快樂(lè )地游戲，操場(chǎng)上常年洋溢著(zhù)同學(xué)門(mén)歡樂(lè )的笑聲.繼續向前走就會(huì )看見(jiàn)三棵高大的松樹(shù)，他們看起來(lái)是那么有精神.它們是校園的守護神，常年穿著(zhù)綠色的服裝，默默地為我們服務(wù)，它們就像我們的朋友一樣陪伴我們在陽(yáng)光下一起快樂(lè )成長(cháng).松樹(shù)前面就是美麗的教學(xué)樓了，教學(xué)樓上涂著(zhù)一層又一層鮮紅的油漆.在陽(yáng)光下，油漆閃閃發(fā)光，就像一顆巨大的寶石.每當上課，教學(xué)樓里就會(huì )傳出朗朗的讀書(shū)聲，很響亮，很整齊.蟲(chóng)子也不叫了，鳥(niǎo)兒和蝴蝶也不飛了，樹(shù)枝也不搖了，仿佛被同學(xué)們的讀書(shū)聲陶醉了.教學(xué)樓兩旁的墻壁更是美.上面畫(huà)著(zhù)一片美麗的大森林，森林里有許多活潑可愛(ài)的小學(xué)生，有的抱著(zhù)書(shū)包，有的在玩耍，他們肯定玩地特別開(kāi)心，因為他們每個(gè)人的臉上，都掛著(zhù)甜甜的笑容.美麗的校園，我愛(ài)你，是你讓我充滿(mǎn)歡樂(lè )，讓我的童年更加多姿多彩。

5.重返母校作文 情景交融

“叮鈴鈴……”隨著(zhù)熟悉的電鈴聲，我們走進(jìn)了教室，這節課竟是我的小學(xué)六年的最后一堂課。

我們安靜地坐在座位上，等著(zhù)班主任曹老師的來(lái)臨，曹老師的腳步聲由遠及近，輕緩而沉重，我們即將結束我們的小學(xué)生涯，生活這本大書(shū)，又將翻開(kāi)新的一頁(yè)了！曹老師靜靜地走到講臺上，臉上依舊掛者我們熟悉的笑容。她像往常一樣，輕輕地打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，拿起了一桿白粉筆，在黑板上一筆一劃地寫(xiě)下了這一課的標題。平日里還稍稍有些低語(yǔ)的教室今日里格外的寧靜，老師的每句話(huà)似乎都極富傳透力，每位同學(xué)都那么的安靜那么的聚精會(huì )神，似乎所有的神經(jīng)都被老師牽引住了。大家昂著(zhù)頭眼也不眨的看著(zhù)老師聽(tīng)著(zhù)老師的每一句話(huà)，生怕漏掉一個(gè)字。曹老師全心全意地教授著(zhù)，她那行云流水般語(yǔ)言，把我們引入了一個(gè)又一個(gè)美麗的風(fēng)景點(diǎn)，不知何時(shí)，那清脆悅耳的講解聲戛然而止，我們又回到了座位上。這時(shí)，曹老師深深地吸了一口氣，慢慢地合上了書(shū)，她的雙眼不知何時(shí)紅了起來(lái)，一時(shí)間，教室里異常安靜，似乎連自己的呼吸聲都能聽(tīng)到。曹老師稍稍沉默了一會(huì )，然后從包里拿出了一沓厚厚的照片來(lái)，面帶著(zhù)微笑、包含著(zhù)深情地、一張一張地亮給我們看，一張一張地為我們介紹：“瞧，這張是你們一年級運動(dòng)會(huì )上參加全體接力賽的照片，看看**，看他那小臉憋的！這是你們二年級參加詩(shī)歌比賽時(shí)的，看你們那表情，多激昂礙…”老師細言細語(yǔ)的一一介紹著(zhù)，不時(shí)引起我們的一陣陣哄笑，看著(zhù)自己六年來(lái)的足跡，我們又是歡喜又是傷感，看著(zhù)自己的臉一年退去稚氣一年一年的成熟起來(lái)，我們一會(huì )兒笑一會(huì )兒哭。老師慢慢地也哽咽了，變得語(yǔ)無(wú)倫次起來(lái)，最終，她再也說(shuō)不下去了。她走下了講臺，從第一位的同學(xué)開(kāi)始，給每一位同學(xué)一個(gè)深深的擁抱，我們的啜泣聲越來(lái)越響了。當老師走到我的座位時(shí)，我已經(jīng)泣不成聲了，她輕輕地把我摟入懷中，輕柔又肯定地在我耳邊說(shuō)：“加油哦，你一定會(huì )在人生的路上飛出最美的線(xiàn)條來(lái)的1我緊緊地抱著(zhù)老師，不愿意放手，那溫暖而又熟悉的氣息，讓我想起了老師對我無(wú)數的關(guān)懷，她曾經(jīng)嚴厲地批評過(guò)我，苦口婆心地開(kāi)導我，更多的則是無(wú)數的鼓勵，在她的鼓勵和關(guān)愛(ài)中，我漸漸地自信活潑起來(lái)，我越來(lái)越喜歡她的語(yǔ)文課，在她的引導下，我也越來(lái)越喜歡讀書(shū)寫(xiě)作文。我曾經(jīng)又愛(ài)戴又敬畏的老師啊，到了離別的一瞬間，我才知道自己有多么地留戀她。

6.《校園的景物》280字左右的作文運用情景交融餓手法

森林里要開(kāi)運動(dòng)會(huì )了，熱鬧極了，小動(dòng)物們請喜鵲做播音員。運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了，場(chǎng)里一片熱鬧的景象。有的歡呼，有的跳舞。會(huì )場(chǎng)上彩旗飛揚，熱氣球升空，熱鬧非凡。 短跑比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)老虎，獅子和豹子三大巨頭齊上陣，還有一些小兔子，小猴也來(lái)湊熱鬧。大象伯伯是裁判，大象伯伯尖叫一聲，老虎，獅子和豹子有如離弦之箭一樣朝前奔去。頓時(shí)，塵土飛揚，小兔子等小動(dòng)物都被甩得遠遠的，三大巨頭在前面沖刺，獅子先跑第一，豹子不甘示弱一股勁兒，沖到獅子前面，最后老虎大吼一聲腳一瞪，沖過(guò)了終點(diǎn)。老虎奪得了冠軍。

馬拉松比賽開(kāi)始了，裁判是老鷹，它用那火眼金睛明辨是非。比賽開(kāi)始了，所有動(dòng)物都先保存實(shí)力，跑了九圈以后，大家都已經(jīng)筋疲力盡了，汗血寶馬趁這個(gè)好機會(huì )，一下子超過(guò)了狐貍和藏羚羊，奪得了冠軍。

森林運動(dòng)會(huì )在大家的尖叫和歡呼聲中結束了，但大家的熱情沒(méi)有消失，大家明白了一個(gè)深刻的道理，只要有勇?tīng)幍谝坏暮狼榫湍艿玫焦谲姡?/p>