創(chuàng )建衛校園我們在行動(dòng)為主題作文(作文,創(chuàng )文明學(xué)校,我在行動(dòng))

1.作文,創(chuàng )文明學(xué)校,我在行動(dòng)

星期六中午，天空下著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨。我和爸爸在外面吃完午飯，回到我們住的樓。這時(shí)，我看到樓道布滿(mǎn)了點(diǎn)點(diǎn)斑駁的手印，走廊上散落著(zhù)數也數不清的垃圾。我想：今天樓道里怎么這么臟呀！可能是因為今天下雨，打掃衛生的清潔工阿姨沒(méi)來(lái)上班。今天就讓我來(lái)替她值班吧！

回到家，我馬上全部武裝，找小刀、鏟子、抹布、掃帚、拖把等工具，清潔工工作正式開(kāi)始。首先揭小廣告，小廣告貼得非常緊，一點(diǎn)兒空隙都沒(méi)有，我揭掉了一小片。因為小廣告貼在墻上，所以我不敢用刀子刮，如果用小刀的話(huà)就會(huì )把墻上漆刮掉，只能用手慢慢的揭，我足足揭了十分鐘，費了九牛二虎之力，才揭掉了一張完整的小廣告，把手都扣痛了。花了大約四十分鐘我和所有的小廣告清理完華。最后我讓爸爸幫忙打印了一張宣傳標語(yǔ)，上面寫(xiě)著(zhù)“樓道是我家，文明靠大家，”工工整整地貼在樓道的顯眼處。

看著(zhù)自己打掃的樓梯，有一種說(shuō)不出來(lái)的成就感。創(chuàng )建文明城市，要從我做起，從我們一起行動(dòng)起來(lái)，為創(chuàng )建城市盡一份力吧吧！

2.關(guān)于創(chuàng )建衛生學(xué)校的作文450字

保護環(huán)境，愛(ài)護公物，共建美好家園 優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，必然為我們帶來(lái)了身心的愉悅和無(wú)限樂(lè )趣.\\“保護環(huán)境，愛(ài)護公物，共建和諧美好家園\\”的話(huà)題傳遍了大街小巷，這也是我們每個(gè)人必須遵守的社會(huì )道德行為規范. 清晨，當你跨入校園，會(huì )聞到花草樹(shù)木的清香；步入公園，會(huì )看到清脆欲滴的草坪和微波蕩漾的湖水；進(jìn)入廣場(chǎng)，會(huì )聽(tīng)到輕松悅耳的音樂(lè ).這些美好的環(huán)境給我們每個(gè)人帶來(lái)新鮮的空氣和快樂(lè )的感覺(jué). 這么美麗的環(huán)境得靠我們攜手合作，來(lái)保護環(huán)境，愛(ài)護公物.才會(huì )堅持下去的.個(gè)別人破壞環(huán)境的行為，將會(huì )給大自然帶來(lái)巨大的損壞.對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，要養成保護環(huán)境，愛(ài)護公物的好習慣.每一個(gè)人都應該做——保護環(huán)境，愛(ài)護公物的小衛士. 現在，我們學(xué)校或社會(huì )中，不保護環(huán)境，破壞公物的人越來(lái)越多.在廣場(chǎng)上，人們在噴泉里亂跑、甚至把垃圾就扔在噴泉里；在學(xué)校里，有的同學(xué)踩踏草坪；在教室里，有的同學(xué)在雪白雪白的墻壁上亂寫(xiě)亂畫(huà) …… 大家心里應該明白，這些行為是不對的.古人說(shuō)：\\“人無(wú)德不立\\”.一個(gè)小學(xué)生是否愛(ài)護公共設施，從小處反映了一個(gè)人的良好品質(zhì)，從大處反映了國家的文明程度. 為了使我們的國家更加美麗，為了使我們的孝義更加美麗.希望同學(xué)們作到：看見(jiàn)贓物撿起來(lái)，看見(jiàn)踩踏草坪的去阻止，不破壞公物…….從我做起，從現在做起，從小事做起. 單單有環(huán)保意識還不夠，我們必須自覺(jué)\\“維護環(huán)境衛生 \\”，做環(huán)境保護的主人. 俗話(huà)說(shuō)的好：\\“ 勿以善小而不為，勿以惡小而為之\\”養成良好的環(huán)保的習慣，并非易事.讓我們人人都有一顆善良、高尚的心靈，成為保護環(huán)境的主人.只有這樣，學(xué)校才會(huì )更美麗，大家才會(huì )更高興，社會(huì )才會(huì )更美好，國家才會(huì )更強大。

3.作文要求：講究衛生,從我做起及我為校園班級衛生增添光彩

1講究校園衛生，創(chuàng )造宜人環(huán)境學(xué)校，是培養人才的地方。

人才的培養，不僅在于課堂知識的傳授，而人才品格，情操的培養，則很大程度地依賴(lài)于校園環(huán)境衛生潛移默化的作用。“空氣清新，環(huán)境整潔，樓房林立，綠樹(shù)環(huán)抱”，這種良好的校園環(huán)境是實(shí)現環(huán)境育人的關(guān)鍵。

為了給我們學(xué)習創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)美整潔的學(xué)習生活環(huán)境，需要通過(guò)我們多方面的共同努力。不僅要每個(gè)人能夠養成講究衛生的好習慣，還要不斷增強對校園的環(huán)境保護意識，使我們樹(shù)立“校園是我家，衛生靠大家”的思想意識，從養成良好的衛生習慣做起；并且加強各項衛生制度的落實(shí)，做好平時(shí)衛生保持工作。

并不斷激發(fā)師生的愛(ài)校榮譽(yù)感，促進(jìn)師生能自覺(jué)維護校園環(huán)境衛生，愛(ài)護校園公共設施，能自覺(jué)做到不亂扔，亂倒，亂吐，亂畫(huà)，亂張貼。營(yíng)造人人愛(ài)綠化，講衛生，人人愛(ài)校園的良好氛圍，創(chuàng )造宜人環(huán)境。

為創(chuàng )建一個(gè)真正衛生，綠色的校園而努力。我們現在的校園已初步成形，小竹林，大草坪，樟樹(shù)林，景點(diǎn)，路燈，桂花區，月季區……這如詩(shī)如畫(huà)般的校園環(huán)境，使人心曠神怡，但我們如果不倍加珍惜和保護，就會(huì )使這一切風(fēng)光不在，成為一種美好的回憶，為保持良好的校園環(huán)境，實(shí)現環(huán)境育人，學(xué)校應努力培養學(xué)生良好行為習慣，要通過(guò)班會(huì )課，勞動(dòng)課大力宣傳教育，從學(xué)生個(gè)人衛生習慣入手，從而使學(xué)生通過(guò)自我服務(wù)，自我管理，逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的良好行為習慣，俗話(huà)說(shuō)：為人師表，這就要求我們每一位教育工作者，從自身做學(xué)生的表帥，形成一股“人人自覺(jué)維護公共衛生”的好風(fēng)氣。

我們學(xué)生是“天之驕子”，是民族的希望，是祖國的未來(lái)，肩負著(zhù)祖國復興的偉大使命。落實(shí)校園衛生建設，我們應該從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起，應該自覺(jué)行動(dòng)。

我們一直在努力，但愛(ài)護環(huán)境，美化校園僅僅停留于少數同學(xué)的呼吁和個(gè)別活動(dòng)的示范；講究衛生，舉止得體在于一時(shí)的情緒，并沒(méi)有普遍持續的延伸；公共場(chǎng)所的不文明行為大量存在。如男女廁所牌，班級指示牌，消防指示燈，草坪燈經(jīng)常損壞。

我們應該開(kāi)展批評與自我批評，我們在提高自身的品德修養方面，是否自發(fā)自覺(jué)地去努力過(guò) 我們要不斷地反省，我們至少經(jīng)過(guò)七年多的教育，本是民族的未來(lái)，祖國的希望，為什么聚焦于我們身上的目光，還包含著(zhù)如此多的失望 那么，我們是不是應該行動(dòng)起來(lái)，在批評吸收的基礎上，從新做起，創(chuàng )建校園文明，提高品德修養，養成文明衛生習慣，作一名“紳士”型學(xué)生我們要為創(chuàng )建一個(gè)衛生整潔的校園，一個(gè)綠色文明的校園，一個(gè)意蘊多姿的校園，一個(gè)人文氣息濃厚的校園，一個(gè)人與自然和諧共處的校園，一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的校園而努力。老師們，同學(xué)們，讓我們共同為著(zhù)這個(gè)目標而不斷努力吧。

2講究衛生 美化校園 我的責任你想在一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境中學(xué)習嗎？你想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、充滿(mǎn)生機的校園里成長(cháng)嗎？當我們在綠樹(shù)成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì )感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書(shū)時(shí)，怎能不全神貫注？當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習時(shí)，定會(huì )倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們如沐春風(fēng)，享受快樂(lè )。

可是因為某些人的一點(diǎn)小小的自私和幾分懶惰，讓這最?lèi)芤獾南硎芮臒o(wú)聲息地從我們的指縫間溜走。每當下課后、午休時(shí)、放學(xué)后，室內、天橋、樓梯、操場(chǎng)、綠化帶內……到處散落著(zhù)同學(xué)們隨意亂扔的包裝袋、糖果紙。

還有極個(gè)別班級宿舍垃圾成堆，滿(mǎn)目瘡痍，令人不忍目睹。其實(shí)我們每天都在打掃衛生，應該說(shuō)學(xué)校里除了落葉外應該不會(huì )再有其他的雜物。

可事實(shí)不是這樣，剛剛掃完的操場(chǎng)、樓梯、教室、走廊往往又有新的雜物出現，這些雜物是怎么來(lái)的呢？原因很簡(jiǎn)單，這些雜物來(lái)自于某些同學(xué)的亂扔，來(lái)自于某些同學(xué)的不良生活習慣。校園是我們學(xué)習和生活的地方，也是我們成長(cháng)的搖籃。

校園環(huán)境衛生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習和生活，同時(shí)，校園環(huán)境衛生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標志，是學(xué)校對外形象好壞的直觀(guān)影響因素。我們都希望有一個(gè)舒適的學(xué)習生活環(huán)境，因而我們更要珍視它。

并且這也是我們義不容辭的責任。美好的東西是需要不斷的呵護，才能夠保持它眩目的光彩。

就讓我們從身邊做起，從你、我、他，我們每一個(gè)人開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴做起，呵護我們的校園。如果我們撿起幾張廢紙，校園里就會(huì )干凈幾分；如果我們肯多走幾步路，少丟一點(diǎn)垃圾，就不需要我們彎腰去撿，我們的校園也能夠保持清爽。

在此我向同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：一、以愛(ài)護校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護校園的清潔衛生。二、從我做起，從現在做起，養成良好衛生習慣，不亂扔垃圾。

三、提倡“彎腰精神”，隨時(shí)拾起地面上的點(diǎn)滴垃圾，扔進(jìn)垃圾袋里，確保地面的干凈。四、愛(ài)護公共設施、不亂涂亂畫(huà)，不踩踏草坪，不攀折樹(shù)枝。

各位老師、同學(xué)們，愛(ài)護校園，我的責任，當你看見(jiàn)地上飄逸著(zhù)紙屑時(shí)，請彎彎腰，將它撿起；當你想隨地吐痰時(shí)，請忍一忍，給大地一個(gè)干凈。其實(shí)這是一件很容易的事，貴在堅持不懈，用心去努力。

我想，這不僅是一種付出，同時(shí)也是一種收獲，付出的是一粒種子，收獲的是滿(mǎn)園芬芳。相信。

4.求一篇 創(chuàng )國衛美校園作文

在人與人之間的交際越來(lái)越密切的時(shí)候，文明禮貌已經(jīng)成為了人與人之間交流你、必不可少的工具.

我們祖國以“禮儀之邦”著(zhù)稱(chēng)于世，那么我們身為一名小學(xué)生，就要體現出蓬勃向上的風(fēng)采，做一名既優(yōu)秀又文明的小學(xué)生.

如果在校園里看見(jiàn)一位同學(xué)把垃圾隨手就扔在地上，而不遠處就有一個(gè)垃圾桶，你會(huì )怎么辦？如果你看見(jiàn)一位同學(xué)隨意吐痰在地上，你又會(huì )怎么辦？從這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，就能反映一個(gè)人的素質(zhì)問(wèn)題.在生活中，我們不應該隨地吐痰，不亂扔垃圾，不拿粉筆玩，上下樓梯一律右行，不擁擠，不打鬧，見(jiàn)到老師要主動(dòng)問(wèn)好，有了這些好習慣，才算具備了文明人的基本素質(zhì).

希望同學(xué)們都能做一名文明的學(xué)生，“五.一”勞動(dòng)節正是檢驗我們是否做到了一個(gè)合格的文明學(xué)生的大好時(shí)機，讓大家都行動(dòng)起來(lái)，一起建設一個(gè)美好的校園

5.創(chuàng )建衛生校園作文350字

現在每當我們走進(jìn)校園，就能看見(jiàn)周?chē)加猩倭康氖称反鸵恍┘埶椋鼈兗炔幻烙^(guān)又污染周?chē)目諝猓瑸榱讼麥邕@些垃圾，也為了同學(xué)和老師們的健康，所以我向全校提出以下建議：

1，積極宣傳衛生知識，勸說(shuō)別人不亂丟垃圾。

2，自己吃了零食或其他東西的袋子，要自覺(jué)把垃圾丟到垃圾箱里。

3，全校的同學(xué)看到垃圾，不是自己的也要撿起丟進(jìn)垃圾箱里。我認為，保護和美化校園環(huán)境是我們每個(gè)人應盡的義務(wù)。如果大家這樣做了，我們的環(huán)境肯定很美麗。

只有我們每人出一些努力，才會(huì )有豐富的收獲，只有我們遵守校規，養成不亂丟垃圾的好習慣，才能保持我校的美麗，整潔的校園。

6.急需一篇“創(chuàng )建國家衛生城市宣傳主題,學(xué)生通過(guò)衛生活動(dòng)的作文寫(xiě)

肥城正在如火如荼的開(kāi)展創(chuàng )建全國衛生城市，全市人民都積極地投入到創(chuàng )衛活動(dòng)中，我們中小學(xué)生也積極地參與，去美化我們周邊的環(huán)境。

我發(fā)現，自創(chuàng )衛以來(lái)，我們的肥城發(fā)生了翻天覆地的變化，街道變得整潔干凈了，不再有飛揚的塵土和隨地亂扔的紙屑，一條條柏油馬路寬廣平整，路旁的花壇里栽滿(mǎn)了草木，讓人眼前一亮，充滿(mǎn)著(zhù)盎然生機。以前，城市里多難見(jiàn)到綠色啊，現在，這清新的綠撲面而來(lái)，讓人心情不知不覺(jué)地愉悅。各個(gè)小區，校園里處處綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。新城路上，薔薇花開(kāi)了，那是多么簡(jiǎn)單又純粹的美啊，這一抹亮麗又溫婉的淡粉色，觸碰你的心靈。路旁的柵欄上爬滿(mǎn)了薔薇花，那粉白色的花瓣配綠色的藤很美很美，給人的感覺(jué)是那么的美麗、溫柔、典雅。我經(jīng)常見(jiàn)到有人到大街上來(lái)打掃衛生，不管是主動(dòng)的還是被動(dòng)的，至少精神可嘉，他們都為創(chuàng )衛做出了貢獻，貢獻出了自己的一份力量。我覺(jué)得，因為我們每個(gè)人的努力，城市變得更美了、更干凈了、更讓人熱愛(ài)了。

但是，還是有美中不足的方面。比如說(shuō)，街邊的小廣告還是難以徹底清除，走在路上還是有人亂扔垃圾。我們經(jīng)常看到許多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑，但是仍有一些現象令人痛心：仍然有人亂丟紙屑、食品袋廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏；學(xué)校的綠化帶中，常有摧折的樹(shù)枝，燦爛的花叢中常有不和諧的音符。漂亮的街道后面，還堆藏著(zhù)太多的污垢需要清理，寬闊平整的馬路上還有果皮紙屑隨風(fēng)四處飄蕩，時(shí)尚的霓虹燈下，還有隨處可見(jiàn)的斑斑陋習。讓我們用熱情去傳播創(chuàng )衛的理念，用行動(dòng)肩負起創(chuàng )衛的重任，讓我們的校園環(huán)境更加整潔干凈，讓我們的城市更加美好！

創(chuàng )建國家衛生城市活動(dòng)的開(kāi)展，將極大地改善城市衛生面貌和形象，提高城市綜合管理水平，完善和拓展城市的整體功能，創(chuàng )建衛生城市不光是政府行為，我們普通市民也應該把創(chuàng )衛工作當成日常生活的一部分，自覺(jué)承擔起維護城市文明衛生的義務(wù)和責任。作為學(xué)生，作為校園的一份子，創(chuàng )建衛生城市，共建美好家園，要從凈化綠色校園開(kāi)始。我們需要動(dòng)起手來(lái)，改善校園環(huán)境，增強文明和衛生意識，做一名文明的學(xué)生。校園是我們學(xué)習的沃土，是我們快樂(lè )成長(cháng)的搖籃，為了營(yíng)造綠色的學(xué)習和生活環(huán)境，我們就要增強環(huán)保意識，養成良好的行為習慣，將綠色作為我們校園的主旋律。我們要從身邊的小事做起，不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰，看到垃圾動(dòng)手清除，看到不文明的行為主動(dòng)制止。更要多植樹(shù)，多造林，愛(ài)護每一棵小草，每一朵小花，每一株小樹(shù)，樹(shù)立以破壞綠化設施為恥，以愛(ài)護綠色家園為榮的榮辱觀(guān)。厲行節約，防止浪費，珍惜資源，減少污染，做綠色天使，當文明標兵，呵護我們的城市，善待自己的家園。

我們是21世紀的主人，我們的美好家園已是滿(mǎn)目瘡痍。面對貪得無(wú)厭的掠奪，面對肆無(wú)忌憚的踐踏，面對日益惡化的生態(tài)環(huán)境，我們沒(méi)有理由退避三舍，我們沒(méi)有理由袖手旁觀(guān)，我們沒(méi)有理由麻木不仁，作為有理想、有道德、有作為的青少年，我們應率先行動(dòng)起來(lái)，創(chuàng )建衛生城市，共建美好家園。

創(chuàng )建衛生城市，共建美好家園，更要從我做起，從一點(diǎn)一滴做起。只有從自己身邊的小事一點(diǎn)一滴做起，從自己做起，投身創(chuàng )衛，才能美化我們的家園。每個(gè)人作出的貢獻就好像是一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會(huì )少一些。并且我相信，每一個(gè)細微的動(dòng)作都像是一扇窗，窗戶(hù)打開(kāi)，光亮就會(huì )進(jìn)來(lái)。

空談?wù)`國，實(shí)干興邦。人類(lèi)只有一個(gè)地球，我們只有一位母親，我們要從面臨的客觀(guān)實(shí)際出發(fā)，要從身邊的小事著(zhù)手，立即行動(dòng)起來(lái)。創(chuàng )衛的號角正在祖國大地聲聲吹響，我們的今天正如剛走過(guò)的春天，顯示著(zhù)勃勃生機，我們的明天將如此時(shí)的盛夏濃墨重彩如火如荼。讓我們一起手挽著(zhù)手共同創(chuàng )建衛生城市、建設美好家園吧！

我愛(ài)我美麗的家園，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，萬(wàn)眾一心，眾志成城，創(chuàng )建文明城市的目標就一定能夠實(shí)現。讓每一滴水都變得清澈透明，讓每一棵花草樹(shù)木都長(cháng)得茂盛，讓新鮮的空氣永留人間。同在藍天下，共享美好家園。

創(chuàng )衛工作人人參與，美化環(huán)境家家受益。讓我們共同努力，我們的城市天會(huì )更藍，水會(huì )更碧、花會(huì )更艷，環(huán)境會(huì )更舒適。讓我們的家園永遠蜂飛蝶舞、水綠山藍。

7.創(chuàng )建國家衛生城我家在行動(dòng)（三年級作文）

創(chuàng )衛是創(chuàng )建衛生城市的簡(jiǎn)稱(chēng)。近年來(lái)，我們大家有目共睹，市委、市政府投入了大量人力、物理、財力啦建設和管理我們的家園，現在，還需要與此相對應的城市高品位公共文明水平。

雖然，市委、市政府在努力地為我們的家園創(chuàng )建干凈、創(chuàng )建文明。但是，我們正與創(chuàng )建衛生城市相背而行。市委、市政府的努力像白費了一樣。

有一次，我和媽媽一起出去逛街，本來(lái)很好的心情被一個(gè)十來(lái)歲的小男孩搞砸了。

那個(gè)男孩，手里拿著(zhù)一袋還沒(méi)有吃過(guò)的小零食，我們看他吃得津津有味，自己也禁不起誘惑，口水試圖要從我們的嘴里跑出來(lái)了，只看那個(gè)男孩發(fā)愣了一下，左右看了看，便隨手扔下了讓人流口水的小零食，我們看了實(shí)在是不舒服，因為最近不是在舉行創(chuàng )建衛生城市的活動(dòng)嗎？這樣子做不是毀了我們永安的名聲嗎？

我和媽媽走上前去。叫住那個(gè)小男孩，嚴肅地和他說(shuō)：“小朋友，你怎么可以這樣呢，你這樣子做不是毀了我們永安的名聲了嗎。你不知道最近在搞創(chuàng )建衛生城市的活動(dòng)嗎。你以后要把不用的、不吃的？？扔到分類(lèi)垃圾桶里去，過(guò)期的、無(wú)三無(wú)的產(chǎn)品這些東西都是放久了的食物，吃了會(huì )身體不適的。你明白了嗎。”

“姐姐，我明白了。謝謝你。你說(shuō)的話(huà)我會(huì )記在心中的。”

讓我們一起愛(ài)護公共環(huán)境衛生，遵守公共交通秩序，提高個(gè)人文明修養。時(shí)刻提醒自己，不亂吐亂扔；不亂倒亂放；不隨地便溺；不違規飼養畜禽？？

我們十分期待大家熱情對待這次的活動(dòng)創(chuàng )造出山清綠、水靈秀、城潔凈、人文明的環(huán)境，奉獻一片愛(ài)心，盡一份義務(wù)！革除不良陋習養成衛生習慣，一定會(huì )有一個(gè)更加文明、更加和諧、更加優(yōu)美的生活環(huán)境在擁抱我們。

8."保護環(huán)境衛生,共建生態(tài)校園"為話(huà)題的作文

地球是我們人類(lèi)的家園，也是人類(lèi)的母親。我們依賴(lài)它，探索它。這個(gè)蔚藍色的星球多么美麗，但我們要知道：地球只有一個(gè)！

遺憾的是，許多人對于這個(gè)淺顯易懂的道理卻視而不見(jiàn)，繼續為所欲為，妄顧地球家園的安危。環(huán)境科學(xué)家曲格平曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“唯有變革，才能拯救人類(lèi)的命運，也唯有變革，才能使我們的子孫后代世世代代生存下去。”里面的“變革”就是指環(huán)保。說(shuō)得很對，所以如今有許多人拿著(zhù)標語(yǔ)在街上喊空口號，卻沒(méi)有見(jiàn)過(guò)多的行動(dòng)。難道這樣污染就會(huì )好轉嗎？不！

看，我們城市里的河流的河水發(fā)黑發(fā)臭；排成長(cháng)龍的汽車(chē)放出大量的廢氣；成片的綠地變成“石屎森林”；那清脆的鳥(niǎo)叫聲消失得無(wú)影無(wú)蹤。如果再這樣下去，中國將繼續貧乏水資源，空氣將變得愈來(lái)愈渾濁，本世紀將有10%的鳥(niǎo)類(lèi)物種消失。上述的事情，我們人類(lèi)是罪魁禍首！

人人皆知：樹(shù)木能吸收二氧化碳，排放氧氣，凈化空氣，是我們人類(lèi)生存的必要的條件。但是有一些人為了金錢(qián)去亂砍濫伐樹(shù)木，造成了過(guò)度的水土流失，使大地的植被受到嚴重的破壞，綠洲和城市也荒漠化，我們人類(lèi)的生存受到了威脅。就我們平時(shí)用的一次性筷子，每天都要耗費數十畝的森林，在那些人眼中，樹(shù)木除了可以做家具和建筑材料外，似乎沒(méi)有任何價(jià)值。難道還有人不懂樹(shù)木對我們意味著(zhù)什么嗎 我們居住面積已經(jīng)很小了，如果再這樣下去，可能連我們唯一的土地都失去。還有，我們的母親河——黃河近年來(lái)河床和含沙量不斷增高，成為全國污染最嚴重的幾條江河之一。我們不能眼睜睜地看著(zhù)黃河從我們手中枯竭，因而有許多環(huán)境學(xué)者紛紛研究治理黃河污染的方案，試圖改善黃河的水質(zhì)。但如果沒(méi)有我們的共同參與，我們這個(gè)生命的搖籃——黃河將會(huì )走向衰竭和死亡。

如果我們再肆無(wú)忌憚地破壞環(huán)境，大自然將會(huì )給予我們懲罰。那些特大的洪水剝奪了不知多少人的性命，還有由于溫室效應，南極北極的冰川融化導致水平面升高，海水淹沒(méi)了沿海地區，經(jīng)濟損失慘重。難道這不是最好的證明嗎

我的家鄉廣寧是靠竹海生態(tài)旅游來(lái)發(fā)展經(jīng)濟的，而今，某些竹林的環(huán)境惡亂不堪，讓人叫苦不迭。竹海生態(tài)游是我們廣寧發(fā)展的根，如果根被破壞了，怎能長(cháng)出茂盛的枝葉、開(kāi)出美麗的花兒呢

讓我們善待人類(lèi)、善待自然吧！不知大家是否看過(guò)《保護環(huán)境可做的100件事》這篇文章。其實(shí)，我們能做的事很多很多。如，在植樹(shù)節栽一盆花、種一棵樹(shù)；保護野生動(dòng)物，是生態(tài)得到平衡；珍惜水資源，不要向江河傾倒垃圾；當環(huán)保小衛士，利用每個(gè)綠色紀念日宣傳環(huán)保意識，讓青山常在、綠水長(cháng)流、泥土永芬芳…… 這都是我們力所能及的事情，我們?yōu)楹尾辉敢鈱?shí)踐呢？

現在，地球的生態(tài)環(huán)境加劇惡化，環(huán)保警世鐘已經(jīng)敲響了。讓我們齊齊加入保護環(huán)境的行列，創(chuàng )立一個(gè)人與大自然和諧共處的美好未來(lái)，讓人類(lèi)與自然生生不息地繁衍下去吧

9.“創(chuàng )文明校園,做安全模范”為主題的征文

和諧校園 你我攜手

和諧發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來(lái)。那么，如何建設和諧的校園呢？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹(shù)，那么我認為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。

優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先，校園的自然環(huán)境應是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進(jìn)校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會(huì )有言說(shuō)不盡的愉悅，思想也會(huì )無(wú)止境地翱翔。唐人有詩(shī)云：“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。”回首我國古代書(shū)院大多依山傍水，就是為了“借山光以悅人性，假湖水以靜心情”。在綠草如茵、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、亭榭交錯、山水相映的校園環(huán)境里，學(xué)生會(huì )潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大，但各種花草樹(shù)木構成了一道獨特的校園風(fēng)景線(xiàn)。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無(wú)窮的希望和力量。

當然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應當包括師生創(chuàng )造的人文環(huán)境。一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設。尤其當校園環(huán)境浸透著(zhù)每個(gè)師生的汗水，凝聚了每個(gè)師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學(xué)校的熱愛(ài)之情。 “景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學(xué)佳。”一個(gè)凈化了的環(huán)境，會(huì )使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛(ài)的意識。所以，一個(gè)和諧的校園首先應該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。

其次，只有良好的人際關(guān)系的校園，才能稱(chēng)得上是和諧的校園。教師對學(xué)生無(wú)私的愛(ài)是師生關(guān)系融洽的前提。有人說(shuō)：“凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展。”教師只有真誠地愛(ài)著(zhù)學(xué)生，真切地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)，才能贏(yíng)得學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴，學(xué)生才能在和諧的校園里健康成長(cháng)。“學(xué)高為師，身正為范。”有人把教師比作學(xué)生的第一盞燈，教師的一言一行都是學(xué)生學(xué)習的榜樣，所以教師自身應該做一個(gè)和諧發(fā)展的人。身為教師，還應引導學(xué)生彼此用心營(yíng)造一種充滿(mǎn)真情與關(guān)愛(ài)的氛圍，當一個(gè)學(xué)生遇到困難時(shí)，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動(dòng)……

一個(gè)和諧的校園，還應有千姿百態(tài)、意蘊豐贍的校園文化。沒(méi)有豐富的校園文化，學(xué)生的精神世界就是空虛的，毫無(wú)生氣的。學(xué)生不是流水線(xiàn)上的產(chǎn)品，而是活生生的有血有肉的人；學(xué)生不是學(xué)習的機器，考試成績(jì)不應成為衡量學(xué)生的唯一標準。新課程標準提倡多元化評價(jià)，我們就應該看到每個(gè)學(xué)生的長(cháng)處，讓學(xué)生的個(gè)性如春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學(xué)生創(chuàng )造展現個(gè)性和特長(cháng)的舞臺。熱愛(ài)運動(dòng)的同學(xué)能在“體育節”上一展矯健的身姿，喜歡書(shū)畫(huà)的同學(xué)能在“文化節”中盡情揮毫潑墨，擅長(cháng)表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節”里贏(yíng)得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無(wú)聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如“潤物細無(wú)聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠影響。

“給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望，給稚嫩的手帶來(lái)力量，給蒙昧的雙眼帶來(lái)清明，給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔，給卑微的人們帶來(lái)自信。”讓你我攜起手來(lái)，努力創(chuàng )建一個(gè)和諧的校園吧！