校園觀(guān)后感作文(關(guān)于寫(xiě)校園觀(guān)后感的文章)

1.關(guān)于寫(xiě)校園觀(guān)后感的文章

新學(xué)期，新希望，來(lái)到學(xué)校，有了奮斗的目標.我相信，每個(gè)人都可以給自己的畫(huà)添上最美的一道風(fēng)景線(xiàn)……

就從這里開(kāi)始.每個(gè)人都有一個(gè)未來(lái)的夢(mèng)想，每個(gè)人對明天都有所希冀.希望，攜著(zhù)你的手，進(jìn)入一片人生的開(kāi)闊地……對這個(gè)學(xué)期，我充滿(mǎn)了無(wú)限希望，相信，每位同學(xué)都是如此……帶著(zhù)對學(xué)校的憧憬，愉快的心情久久不能壓抑，但愿，我們可以做得更好.希望，是人們內心生氣昂然的激情，是對生命充實(shí)的渴望，即如綠葉與陽(yáng)光的交流.

希望，是熱情之母，它孕育著(zhù)榮譽(yù)，孕育著(zhù)力量，孕育著(zhù)生命.

希望，是茫茫天宇間的一個(gè)閃爍的星宿，她使人飛奔，馳騁，充滿(mǎn)著(zhù)誘惑.

希望，是未來(lái)；希望，又在于今天；希望，就是我們自己.

當日歷一張張地撕去，我明白，奮斗，需要堅持……告別了寒期的放縱與自由，新學(xué)期將我們領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂.在過(guò)去的學(xué)年里，我們也許得到了些什么，又也許失去了什么，但是，新的學(xué)期將把曾經(jīng)的過(guò)錯與傲人的成績(jì)一并埋藏在歷史的長(cháng)河中！在新的學(xué)期中，我們不會(huì )為了那次考場(chǎng)上的失誤而沮喪，也不會(huì )為了昨日那張成績(jì)單上的優(yōu)而驕傲.一切將要展開(kāi)新的一頁(yè)，我們忘了痛苦，忘了喜悅，沖吧！在知識的沙灘上求尋那一個(gè)個(gè)燦爛絢麗的貝殼吧……

新學(xué)期里人人都有新打算，你一定也和我一樣吧！讓我們大家在新學(xué)期里攜起手來(lái)，共同朝著(zhù)自己的目標前進(jìn)吧！

同學(xué)們 讓我們揚起理想的風(fēng)帆吧！我們即將充滿(mǎn)激情，踏上征途.未來(lái)是我們的！

我的初中生活

告別了小學(xué)，進(jìn)入了初中.我聽(tīng)說(shuō)初中很累，而且，有人還因為壓力大而跳樓！所以，我有點(diǎn)害怕.

一開(kāi)始，我老覺(jué)得生活很乏味了，每天都很沒(méi)精神.一天到晚都不知在干嗎，整天都打不起精神.

后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師的教育，而且，慢慢地，也就習慣了.

在初中里，老師很?chē)溃杂胁簧鳎蜁?huì )被老師批評.功課也難了，我本來(lái)作業(yè)沒(méi)得過(guò)C、D，但到了初中，就有了，不是說(shuō)不會(huì )，而是難，同桌葉勇也說(shuō)：“百年難得一見(jiàn)！第一次得D呀！”有時(shí)有個(gè)A就很難得了！就其它還可以，都可考80分級以上，數學(xué)、英語(yǔ)都在90分以上，就是語(yǔ)文考不好，出師不利，第一次考了75分而已！同學(xué)也不見(jiàn)得好，都是80分以下，難道語(yǔ)文很難？

現在，我覺(jué)得初中生活也不怎么無(wú)聊，至少忙，整天有事干，不覺(jué)得無(wú)聊.也不害怕了，精神也有了！而且，那么忙，我的收獲就大了，數學(xué)成績(jì)都比小學(xué)好了！我自己也不相信，居然考了全班第一！98分的高分.這多虧我老爸，他是初三數學(xué)老師，我不會(huì )的，他會(huì )教我，有一次，我沒(méi)學(xué)好，上課開(kāi)小差，沒(méi)掌握，老爸一眼就看出了，然后就教我到10點(diǎn)！在這忙碌之中，我的習慣也變了，以前我讀書(shū)，不預習不復習，導致我成績(jì)只有中等，現在，我每天晚上預習好第二天的功課，上課就輕松多了，而且加上課后多復習，就掌握住了.因此，我考了全班第一，這是我想都沒(méi)想到的.所以，我以后也要這樣學(xué)，只有這樣，才能考上重高！

2.關(guān)于寫(xiě)校園觀(guān)后感的文章

新學(xué)期，新希望，來(lái)到學(xué)校，有了奮斗的目標.我相信，每個(gè)人都可以給自己的畫(huà)添上最美的一道風(fēng)景線(xiàn)……就從這里開(kāi)始.每個(gè)人都有一個(gè)未來(lái)的夢(mèng)想，每個(gè)人對明天都有所希冀.希望，攜著(zhù)你的手，進(jìn)入一片人生的開(kāi)闊地……對這個(gè)學(xué)期，我充滿(mǎn)了無(wú)限希望，相信，每位同學(xué)都是如此……帶著(zhù)對學(xué)校的憧憬，愉快的心情久久不能壓抑，但愿，我們可以做得更好.希望，是人們內心生氣昂然的激情，是對生命充實(shí)的渴望，即如綠葉與陽(yáng)光的交流. 希望，是熱情之母，它孕育著(zhù)榮譽(yù)，孕育著(zhù)力量，孕育著(zhù)生命. 希望，是茫茫天宇間的一個(gè)閃爍的星宿，她使人飛奔，馳騁，充滿(mǎn)著(zhù)誘惑. 希望，是未來(lái)；希望，又在于今天；希望，就是我們自己. 當日歷一張張地撕去，我明白，奮斗，需要堅持……告別了寒期的放縱與自由，新學(xué)期將我們領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂.在過(guò)去的學(xué)年里，我們也許得到了些什么，又也許失去了什么，但是，新的學(xué)期將把曾經(jīng)的過(guò)錯與傲人的成績(jì)一并埋藏在歷史的長(cháng)河中！在新的學(xué)期中，我們不會(huì )為了那次考場(chǎng)上的失誤而沮喪，也不會(huì )為了昨日那張成績(jì)單上的優(yōu)而驕傲.一切將要展開(kāi)新的一頁(yè)，我們忘了痛苦，忘了喜悅，沖吧！在知識的沙灘上求尋那一個(gè)個(gè)燦爛絢麗的貝殼吧……新學(xué)期里人人都有新打算，你一定也和我一樣吧！讓我們大家在新學(xué)期里攜起手來(lái)，共同朝著(zhù)自己的目標前進(jìn)吧！同學(xué)們 讓我們揚起理想的風(fēng)帆吧！我們即將充滿(mǎn)激情，踏上征途.未來(lái)是我們的！我的初中生活 告別了小學(xué)，進(jìn)入了初中.我聽(tīng)說(shuō)初中很累，而且，有人還因為壓力大而跳樓！所以，我有點(diǎn)害怕. 一開(kāi)始，我老覺(jué)得生活很乏味了，每天都很沒(méi)精神.一天到晚都不知在干嗎，整天都打不起精神. 后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師的教育，而且，慢慢地，也就習慣了. 在初中里，老師很?chē)溃杂胁簧鳎蜁?huì )被老師批評.功課也難了，我本來(lái)作業(yè)沒(méi)得過(guò)C、D，但到了初中，就有了，不是說(shuō)不會(huì )，而是難，同桌葉勇也說(shuō)：“百年難得一見(jiàn)！第一次得D呀！”有時(shí)有個(gè)A就很難得了！就其它還可以，都可考80分級以上，數學(xué)、英語(yǔ)都在90分以上，就是語(yǔ)文考不好，出師不利，第一次考了75分而已！同學(xué)也不見(jiàn)得好，都是80分以下，難道語(yǔ)文很難？ 現在，我覺(jué)得初中生活也不怎么無(wú)聊，至少忙，整天有事干，不覺(jué)得無(wú)聊.也不害怕了，精神也有了！而且，那么忙，我的收獲就大了，數學(xué)成績(jì)都比小學(xué)好了！我自己也不相信，居然考了全班第一！98分的高分.這多虧我老爸，他是初三數學(xué)老師，我不會(huì )的，他會(huì )教我，有一次，我沒(méi)學(xué)好，上課開(kāi)小差，沒(méi)掌握，老爸一眼就看出了，然后就教我到10點(diǎn)！在這忙碌之中，我的習慣也變了，以前我讀書(shū)，不預習不復習，導致我成績(jì)只有中等，現在，我每天晚上預習好第二天的功課，上課就輕松多了，而且加上課后多復習，就掌握住了.因此，我考了全班第一，這是我想都沒(méi)想到的.所以，我以后也要這樣學(xué)，只有這樣，才能考上重高。

3.觀(guān)學(xué)校中有感 作文大全

觀(guān)學(xué)校有感

2月18日，開(kāi)學(xué)第二天。行知小學(xué)六年級的全體學(xué)生冒雪前往十三中舉行開(kāi)學(xué)典禮。我們排成兩路，向十三中進(jìn)發(fā)。一路上，我想象著(zhù)這所優(yōu)秀的初中——可能是我將來(lái)的母校會(huì )是怎樣的一所學(xué)校？終于我們到達了十三中。進(jìn)門(mén)就看到一座巨大的雕塑，刻著(zhù)八個(gè)字：團結、和諧、寬容、大氣。這時(shí)正是下課時(shí)間，教學(xué)樓上的學(xué)哥學(xué)姐們都好奇地看著(zhù)我們。他們都穿著(zhù)統一的校服：白色的校服，肩上綴著(zhù)一點(diǎn)藍色配著(zhù)黑色的校褲，顯得十分簡(jiǎn)潔大方。進(jìn)了禮堂，楊老師向我們介紹了十三中，特別介紹了這里豐富有趣的社團活動(dòng)：球之魂棒球社、龔自珍文學(xué)社、UP攝影社、ET電腦社……令我們心馳神往。學(xué)哥陳馳睿向我們介紹了十三中的多彩生活：科技節、英語(yǔ)節、藝術(shù)節，幾乎每月都有活動(dòng)。接著(zhù)是互動(dòng)環(huán)節。同學(xué)們都踴躍地向楊老師和陳馳睿學(xué)哥提問(wèn)：“據說(shuō)十三中有‘尖子班’？請問(wèn)是怎樣分班的？”、“初中與小學(xué)相比會(huì )增加哪些課程？”、“十三中作業(yè)多嗎？一般要做多久？”楊老師和學(xué)哥一一作答。楊老師提到，十三中的學(xué)習方式很特殊，分成小組共同討論問(wèn)題，這樣就鍛煉了他們的合作能力。最后，我們參觀(guān)了校園。十三中的操場(chǎng)很大，我透過(guò)大雪隱約看到操場(chǎng)邊高聳的杉樹(shù)。我們經(jīng)過(guò)了一些教室，發(fā)現學(xué)長(cháng)學(xué)姐們四人為一個(gè)小組正在討論，桌子也拼在一起。我們離開(kāi)了十三中。我望著(zhù)高大的教學(xué)樓，在心里暗下決心：這是我在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期了，我要更加努力學(xué)習，以更好的面貌迎接全新的初中生活！

4.觀(guān)看學(xué)校的文藝演出 觀(guān)后感作文600字

星期六的下午，上完第一節課，全體同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，興高采烈地來(lái)到大禮堂觀(guān)看我們學(xué)校自編自演的文藝演出。

這次的演出可與上次不一樣哦！這次是用英語(yǔ)講話(huà)，用英語(yǔ)表演節目。因為今天是我們學(xué)校一年一度的英語(yǔ)節。禮堂里張燈結彩，燈火通明。今年的節目真精彩。同學(xué)們個(gè)個(gè)引吭高歌精神飽滿(mǎn)，有氣勢宏大的英語(yǔ)聯(lián)唱，有好聽(tīng)歌兒，有優(yōu)美的歌舞。但我最喜歡老師們演講的>：宗娜老師的聲音幽雅，張老師的聲音洪亮，劉老師的聲音可愛(ài)頑皮，迎來(lái)了同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲。一二年級的學(xué)生也表演了特別好看的節目。

今年的文藝演出真是好戲連臺，令我們大飽眼福。我們做夢(mèng)也沒(méi)想到今年的文藝演出是那么的精彩。

文藝演出 作文

5.校園文化觀(guān)后感

原發(fā)布者：唐菁晨

校園觀(guān)后感12月12日，我們有幸跟隨江北區各個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導們參觀(guān)了江北區的幾所學(xué)校，感受如下：整體感受：幾所學(xué)校都整潔漂亮、雅致大方，都有一塊寬闊而平整、舒適又規范的塑膠操場(chǎng)，有各自的校標，無(wú)論規模大小，都有書(shū)吧，而每所學(xué)校又各具特色。米亭子小學(xué)：這是一所修建在一道斜坡上的小學(xué)，圍墻不全用磚塊，上面嵌著(zhù)一大塊一大塊的玻璃，下方是一些與校標有關(guān)的圖案。走進(jìn)校門(mén)，雖然有些陳舊，但仍給人耳目一新的感覺(jué)。教學(xué)樓前是一片綠化地，茂密的枝葉令校園有些暗淡，但綠化地四周的櫥窗點(diǎn)綴卻恰到好處。因為那些櫥窗都是以燈箱的形式裝扮的，不但模樣別致，而且能發(fā)光，既不刺眼，又能增添亮度。他們的辦學(xué)理念之一是培養多能一專(zhuān)的教師，既能勝任多個(gè)學(xué)科，有能輔導學(xué)生一項特長(cháng)。走進(jìn)教學(xué)樓，會(huì )發(fā)現每間教室都布置的很漂亮，而且還能體現兒童不同的年齡特點(diǎn)。教室內壁墻磚上方全部用木條包了一圈。走廊上的師生飲水機是柜式的，出水口有好幾個(gè)，方便實(shí)用。該校由于上下坡度大，所有的階梯都鋪上了綠色地毯，走在上面舒適又安全。聽(tīng)說(shuō)該校的幼兒園還是學(xué)前班，大多數是從外面請的老師，可以創(chuàng )收不少。鯉魚(yú)池小學(xué)：走進(jìn)校門(mén)，我們都被右側的書(shū)吧吸引了過(guò)去。這是一片空曠的長(cháng)廊，左側的幾根柱子上面擺放著(zhù)許多書(shū)籍和綠化植物，柱子下面四周都是木條型座椅。抬頭一看長(cháng)廊頂上，是一幅幅巨型的圖案，那是師生的放大了的書(shū)法和繪畫(huà)作品。前方還擺放著(zhù)一架鋼

6.校園文化觀(guān)感作文600

我們學(xué)校舉行了一年一度的大型節日——藝術(shù)節文藝匯演。

細細品味校園藝術(shù)節的節目。有的體現中華上下五千年淵源的文化，有的突出時(shí)代潮流，各具特色。

但是我想，唯一不變的是同學(xué)們對藝術(shù)節的追求。 藝術(shù)節開(kāi)了近三個(gè)小時(shí)我認為每個(gè)節目都非常精彩。

在每個(gè)演員表演的過(guò)程中，觀(guān)眾們都會(huì )發(fā)現——原來(lái)在我們身邊有這么多多才多藝的人。老師們的節目讓同學(xué)們蠢蠢欲動(dòng)，令人興奮不已。

學(xué)生會(huì )的表演更是別有風(fēng)味，同學(xué)們的時(shí)裝秀，精彩的街舞，絢麗的民族舞，嘹亮動(dòng)聽(tīng)的歌聲，老師們的舞蹈獨具風(fēng)味，藝術(shù)節就是一個(gè)學(xué)生和教師們自我展現，盡情發(fā)揮的舞臺。它供大家盡情享受青春的美好，釋放青春的激情。

我從參加活動(dòng)的每位表演者的臉上飛揚的神采和觀(guān)眾席上的陣陣掌聲和喝采聲中，讓我深刻感受到了藝術(shù)節作為我們學(xué)生生活中最亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)，讓我們更深一層的藝術(shù)的魅力。雖然現在是冬天，可是我看見(jiàn)了我們永遠不冷的心，我看見(jiàn)了這個(gè)演出，心沸騰了，我感覺(jué)到了青春的力量， 整臺節目處處洋溢著(zhù)青春的美，這種美來(lái)自生活和我們的心靈。

我們只是用生動(dòng)，有趣的節目詮釋著(zhù)我們對生活的感悟！ 校藝術(shù)節終于落下了帷幕。在很長(cháng)一段時(shí)間里，同學(xué)們都處在興奮的狀態(tài)中 期間，學(xué)習一樣都不能拉下，但是對于藝術(shù)節，同學(xué)們還是有極大的熱情，學(xué)習，活動(dòng)，哪一樣也馬虎不得。

看看周?chē)耐瑢W(xué)，誰(shuí)也不輕松。每個(gè)人都盡心盡責地完成自己的任務(wù)，大家目標明確：圓滿(mǎn)完成藝術(shù)節。

再想想老師們，那才是真累。他們不僅要完成自己編排的節目，還得對整臺節目負責，還要完成自己的課程，肩上的擔子著(zhù)實(shí)不輕。

在這樣的氛圍里，大家嘴上叫著(zhù)累，手上的活可不敢放松，奔著(zhù)同一個(gè)目標前進(jìn)。正是通過(guò)這些活動(dòng)，啟迪了我們的才智和靈性，發(fā)展我們的才藝和特長(cháng)。

我們在活動(dòng)中高舉生命智慧的大旗，有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有青春的旋律，有技能的展示，有科學(xué)的探索，有毅力的體現，有詩(shī)意的飛揚…… 在藝術(shù)節期間，同學(xué)們清理環(huán)境衛生，精心布置，把節日的校園裝扮得五彩繽紛，通過(guò)這種方式我們表達了對母校的熱愛(ài)；歌手大獎賽，同學(xué)們用激昂的歌聲、飽滿(mǎn)的熱情、獨特的創(chuàng )意來(lái)贊美祖國、歌唱未來(lái)，抒發(fā)了我們熱愛(ài)祖國的情懷和對美好生活的向望；詩(shī)歌朗誦、英語(yǔ)朗誦比賽，同學(xué)們激情奔放，用飽含深情的詩(shī)句贊頌祖國的強大、暢想美好的未來(lái)，極大的增強了我們的民族自豪感、責任感和自信心，激發(fā)了同學(xué)們?yōu)橹腥A民族的振興而發(fā)奮學(xué)習、報效祖國的決心；各項比賽充分展示了同學(xué)們的才華，陶冶了同學(xué)們的情操，展示了我們學(xué)園文化特色和學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，豐富了校園文化生活， 我認為藝術(shù)節既給我們提供了一個(gè)放松大腦，放飛心情的空間，也為我們提供了一個(gè)施展才華，張揚個(gè)性的舞臺，同時(shí)也讓我們受到了一次極好的藝術(shù)教育和美的熏陶。在活動(dòng)中，我們既培養了興趣，陶冶了情操，又開(kāi)闊了視野，鍛煉了能力，培養了團隊精神，增強了集體榮譽(yù)感。

所有這些，為我們成為新世紀合格的中學(xué)生奠定了堅實(shí)的基礎 舉辦文化藝術(shù)節活動(dòng)，不僅是對同學(xué)們文化藝術(shù)水平的一次大檢閱，也是我們學(xué)校素質(zhì)教育開(kāi)展情況的一次大檢閱，它為展現我們的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌提供了廣闊的舞臺。辦好校園文化藝術(shù)節，有利于發(fā)掘我們的潛力，發(fā)揮個(gè)性特長(cháng)；有利于培養興趣，陶冶情操，提高審美情趣；有利于豐富校園文化生活，加強校園精神文明建設，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍；有利于推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施， 這次藝術(shù)節又將成為歷史的一頁(yè)。

然而，許多精彩的片段猶然歷歷在目；許多動(dòng)人歌樂(lè )依舊余音繞梁。是的， 藝術(shù)節雖然是一個(gè)有限的時(shí)間段，但藝術(shù)的空間卻是無(wú)限的。

當藝術(shù)節的第一個(gè)音符在校園的上空飄起來(lái)時(shí)，藝術(shù)已不容拒絕的走進(jìn)了我們每一個(gè)人的生活，走進(jìn)了我們的每一寸空間。 江山代有才人出，誰(shuí)持彩練當空舞？ 讓我們每一雙手都學(xué)會(huì )創(chuàng )造吧！讓我們每一顆心都流淌歌聲！ 讓我們在鴻江之畔奏響時(shí)代的強音！ 愿藝術(shù)之花香滿(mǎn)校園。

7.參觀(guān)學(xué)校有感的作文

原發(fā)布者：李洪

一枝一葉含深情一校一品顯特色——2017年射洪縣教體局流動(dòng)現場(chǎng)會(huì )參觀(guān)學(xué)習體會(huì )2017年11月9-10日，教體局組織的學(xué)前義務(wù)教育階段教育工作會(huì )隆重召開(kāi)，9號，我們第一組在副局長(cháng)的帶領(lǐng)下，參加了柳樹(shù)、太乙、太和三個(gè)片區六所學(xué)校。各校主題鮮明的辦學(xué)理念，濃郁醇厚的教育氛圍，特色彰顯的校園文化，異彩紛呈的課間活動(dòng)給我們留下了深刻印象。時(shí)隔一年，本次也重走了一些去年參觀(guān)過(guò)的學(xué)校，然而，他們在秉承特色的基礎上不斷推陳出新，給我諸多感悟和觸動(dòng)。一、鮮明的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校前行的方向這次觀(guān)摩的學(xué)校，都有鮮明的辦學(xué)理念。柳樹(shù)三小以“陽(yáng)光柳三，魅力無(wú)限”為主題，構建“人品為先、能力為重、合力為上、實(shí)效為準”的建設理念，打造陽(yáng)光校園，構建陽(yáng)光班級、陽(yáng)光教師、陽(yáng)光學(xué)生體系，可謂目標明確。萬(wàn)林小學(xué)的“動(dòng)起來(lái)，讓每個(gè)生命都精彩”，讓師生明白生命的精彩在于運動(dòng)、思動(dòng)、能動(dòng)。太和五小“立慣樹(shù)人”，以良好習慣的養成教育“培養現代社會(huì )高素質(zhì)文明人”。太和一小立足“發(fā)展為本，和諧育人”，秉承“教育學(xué)生六年，影響學(xué)生六十年”的育人理念，以扎實(shí)的素質(zhì)教育、豐富的課程教育，培養健康、陽(yáng)光、有發(fā)展力的現代人。太和一幼偏居城市一隅，地處鬧市之中，惠竹器市場(chǎng)之靈氣，“竹韻潤澤、禮儀惠澤”的辦園理念匠心獨具。從這些學(xué)校的不斷變化中，我們清楚地看到：每一所學(xué)校的興旺和發(fā)展，學(xué)校的辦學(xué)理念決定著(zhù)學(xué)校的未來(lái)。二、特色校園文化彰顯教育的智慧創(chuàng )新的學(xué)校文

8.觀(guān)學(xué)校中有感 作文大全

觀(guān)學(xué)校有感2月18日，開(kāi)學(xué)第二天。

行知小學(xué)六年級的全體學(xué)生冒雪前往十三中舉行開(kāi)學(xué)典禮。我們排成兩路，向十三中進(jìn)發(fā)。

一路上，我想象著(zhù)這所優(yōu)秀的初中——可能是我將來(lái)的母校會(huì )是怎樣的一所學(xué)校？終于我們到達了十三中。進(jìn)門(mén)就看到一座巨大的雕塑，刻著(zhù)八個(gè)字：團結、和諧、寬容、大氣。

這時(shí)正是下課時(shí)間，教學(xué)樓上的學(xué)哥學(xué)姐們都好奇地看著(zhù)我們。他們都穿著(zhù)統一的校服：白色的校服，肩上綴著(zhù)一點(diǎn)藍色配著(zhù)黑色的校褲，顯得十分簡(jiǎn)潔大方。

進(jìn)了禮堂，楊老師向我們介紹了十三中，特別介紹了這里豐富有趣的社團活動(dòng)：球之魂棒球社、龔自珍文學(xué)社、UP攝影社、ET電腦社……令我們心馳神往。學(xué)哥陳馳睿向我們介紹了十三中的多彩生活：科技節、英語(yǔ)節、藝術(shù)節，幾乎每月都有活動(dòng)。

接著(zhù)是互動(dòng)環(huán)節。同學(xué)們都踴躍地向楊老師和陳馳睿學(xué)哥提問(wèn)：“據說(shuō)十三中有‘尖子班’？請問(wèn)是怎樣分班的？”、“初中與小學(xué)相比會(huì )增加哪些課程？”、“十三中作業(yè)多嗎？一般要做多久？”楊老師和學(xué)哥一一作答。

楊老師提到，十三中的學(xué)習方式很特殊，分成小組共同討論問(wèn)題，這樣就鍛煉了他們的合作能力。最后，我們參觀(guān)了校園。

十三中的操場(chǎng)很大，我透過(guò)大雪隱約看到操場(chǎng)邊高聳的杉樹(shù)。我們經(jīng)過(guò)了一些教室，發(fā)現學(xué)長(cháng)學(xué)姐們四人為一個(gè)小組正在討論，桌子也拼在一起。

我們離開(kāi)了十三中。我望著(zhù)高大的教學(xué)樓，在心里暗下決心：這是我在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期了，我要更加努力學(xué)習，以更好的面貌迎接全新的初中生活。

9.寫(xiě)一篇平安校園觀(guān)后感的作文

最近看了“青少年犯罪警示片”，它里面描繪了近十年來(lái)傷害市以及周邊城市發(fā)生的一些案件，其中大多數案件是觸犯刑法的，正因為如此，那些犯罪分子最終受到了應有的法律制裁，為此我為我們國家有保障人民的合法權益以及為我們的法律工作著(zhù)而自豪，有了他們對工作的責任心和對當事人的負責，才得以讓案件中的受害者得到應有的賠償或者心理安慰。 看過(guò)每一個(gè)案件之后，我的心里都有說(shuō)不出的滋味，為我們的受害著(zhù)而憤憤不平，為受害者的家屬而悲痛，同時(shí)也為那些犯罪分子而感到憎惡和惋惜。他們?yōu)槭裁匆呱踢@條不歸路呢？為什么要把自己的快樂(lè )建立在別人的悲痛之上呢？為什么他們會(huì )有如此殘忍的心理動(dòng)機呢？為什么------有太多的問(wèn)題在我的頭腦中浮現，有太多的憤怒從心底升起，所以在看書(shū)的過(guò)程中我的心都在抨抨的跳。在犯罪分子中間有正在接受義務(wù)教育的學(xué)生，有走上工作崗位的職員，有身為教書(shū)育人的老師，有進(jìn)城打工的農村姑娘，也有正處于青春年華的少女-------在他們身上都留下了法律的陰影，可是他們在作案的時(shí)候并沒(méi)有想那么多，在他們的心里只有怎么樣做才能消除他們內心的不快，怎么樣去化解他們和別人之間的種種矛盾，他們從來(lái)不為別人考慮，從來(lái)不為那些受害者的家屬考慮，他們是自私的，是應該受到社會(huì )的唾棄，應該遭到法律的制裁，這是他們應有的報應。 盡管法律對那些不法分子已經(jīng)有了或輕或重的乘法，但是也不足以彌補受害著(zhù)及其佳人的損失，不足以消除人們心中的不平之感。當今的社會(huì )是一個(gè)競爭激烈的社會(huì )，每個(gè)要在社會(huì )中有立足之地都是要付出艱辛的勞動(dòng)，都要用自己飽滿(mǎn)的熱情來(lái)迎接每一天。可是在這樣激烈的社會(huì )競爭中有許多人開(kāi)始出現了心理的不平衡，開(kāi)始變得與周?chē)囊磺卸几窀癫蝗耄麄冮_(kāi)始對工作不認真，對親戚朋友疏遠，對別人所做的一切都覺(jué)得不順眼，從而心理就出現了很偏激的表現以及很多異樣的想法，最終走上了不法道路。激烈的社會(huì )競爭中同時(shí)也隱藏著(zhù)家庭的沉重負擔，有好多的犯罪分子就是因為家庭條件不好而向導了搶劫，最終落了個(gè)故意殺人罪。可見(jiàn)錢(qián)這個(gè)東西，對每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是有利有弊的。當一個(gè)人有很好的處理前的方法，不管他有沒(méi)有前都不會(huì )對社會(huì )造成什么危害，但是對于一 個(gè)心理出現異常變化的人來(lái)說(shuō)，他就沒(méi)有那么好的控制力了，就很容易走上極端的道路，無(wú)論是他接受的知識層次有多高。 現在看來(lái)一個(gè)人要好好的生活在社會(huì )中，良好的心理素質(zhì)是起決定性作用的。倘若一個(gè)人沒(méi)有足夠好的心理素質(zhì)，他棉隊外界的壓力就會(huì )無(wú)法尋找到緩解的方法，會(huì )一直按照自己的消極思想走下去，再也無(wú)法回頭，這樣將會(huì )出現讓人感到可悲的局面，給社會(huì )給人民造成不可挽回的殘忍景況。所以我要提醒大家，要嚴格要求自己，克制自己的不良情緒，善待自己，善待別人，善待社會(huì )，給自己人生一個(gè)無(wú)怨蕪悔的句號。

祝您早日找到滿(mǎn)意的答案！

10.初一校園觀(guān)后感六百字

每個(gè)人的高中時(shí)代都有一個(gè)這樣的男孩子吧，高高的，打籃球，笑起來(lái)特別好看，在人群中永遠發(fā)著(zhù)光，永遠那樣耀眼，讓人忍不住多看幾眼。

可惜，我們絕大多數人都不是方茴，沒(méi)有這樣的機會(huì )和自己心中的男神談一場(chǎng)小心翼翼又轟轟烈烈的戀愛(ài)。 其實(shí)我并不喜歡方茴這樣種性格的女主，她太敏感脆弱，太內向好強。

我也不喜歡陳尋這種性格的男主，既軟弱難以取舍，又瞞天瞞地渴望不失去陸地和飛鳥(niǎo)同行，有點(diǎn)太貪心。但是這并不妨礙我心疼方茴并由衷的喜歡這個(gè)故事。

我甚至會(huì )想，要是方茴能夠熱烈一點(diǎn)活潑一點(diǎn)努力向陳尋靠攏，或者陳尋不要那么優(yōu)秀變得平凡一些他們會(huì )不會(huì )到最后就實(shí)現了諾言。 可就算是這樣，他們終歸會(huì )成長(cháng)，終歸會(huì )走向不同的路，終歸會(huì )面臨分道揚鑣后如何再一同前行的問(wèn)題。

畢竟走過(guò)高中那段上天給你安排好的歲月后，以后的路還很長(cháng)，再也不會(huì )有人給你分班劃座位，再也不會(huì )沒(méi)日沒(méi)夜的考試做題對答案，再也不會(huì )和同一個(gè)圈子里的幾個(gè)人插科打諢過(guò)一年又一年，再也不會(huì )定時(shí)定點(diǎn)的呆在一個(gè)小小的空間里偷偷享受那份小小的歡樂(lè )了。 我相信那個(gè)時(shí)候的陳尋是真的認真的喜歡著(zhù)方茴，不論是反穿著(zhù)校服，為她去打架還是高考少做一道大題，這些都是熱烈如他喜歡的一種表現。

哪怕那個(gè)時(shí)候發(fā)誓說(shuō)的“永遠不說(shuō)對不起”和“我們會(huì )一輩子在一起”都是發(fā)自?xún)刃牡模瑳](méi)有摻一點(diǎn)假。而方茴總是淡淡的笑，靦腆的低著(zhù)頭，和他打電話(huà)聽(tīng)著(zhù)他的聲音樂(lè )半天，固執的在他的籃球賽最后跑回來(lái)，拒絕給喬燃一個(gè)最后的擁抱……他們之前的感情是如此純粹又美好。

時(shí)間推著(zhù)走，沒(méi)人可回頭。方茴依然是那個(gè)淡淡的方茴，而陳尋也照舊在人群中閃著(zhù)光，大學(xué)的圈子變了，他們之間也不是抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)了，交集越來(lái)越少，感情的經(jīng)營(yíng)好像也遇到了困難，逃避和放任后方茴感覺(jué)到了他們之前的危機，關(guān)于一輩子在一起這個(gè)諾言好像要破碎了。

這一次，就像籃球賽最后的那個(gè)勝利場(chǎng)景，平凡的方茴被淹沒(méi)在人群中，陳尋變得遙不可及，原來(lái)他們之間的距離一直都很遠，遠到方茴再也抓不住他。 后來(lái)五個(gè)人聚首在燒烤攤中吃宵夜，從石膏炸碎的那刻他們開(kāi)始分道揚鑣，方茴?lèi)?ài)的決絕，愛(ài)的病態(tài)，愛(ài)到要傷害自己才能讓自己不那么疼，然后再狠狠的付出代價(jià)。

我真想走到書(shū)里跟她說(shuō)，方茴你真傻。 之后的方茴，過(guò)去的一切絕口不提，留學(xué)在外，喜歡穿鮮艷亮麗的衣服，開(kāi)始了新的生活。

但是關(guān)于青春所有回憶的那個(gè)人，是永遠的痛，永遠深埋于心中。 真希望她能夠像那襲紅裙一樣從心底開(kāi)始明亮起來(lái)。

希望親親采納，你的采納是對我的支持，謝謝祝2016好運。