一篇難忘的校園作文400字作文400字作文(校園難忘的一件事400字)

1.校園難忘的一件事400字

希望能幫助到你。祝你學(xué)習進(jìn)步。（*^__^*） 嘻嘻

這有兩片

校園里難忘的一件事

校園里收藏著(zhù)成長(cháng)之譜，滿(mǎn)滿(mǎn)的，一頁(yè)頁(yè)，沉甸甸的。有一件事讓我難以忘懷，永遠銘記在我腦中，讓我終身受益。

一個(gè)清香裊裊的早晨，墻角里密密麻麻的三角梅，給春夏的氣息補充了飽滿(mǎn)的溫暖。小葉顯得格外精神，綠得可愛(ài)，綠得美麗，綠得新鮮，綠得舒暢，綠得清新。跨躍層層階梯，來(lái)到教室。

今天似乎安靜了許多，好像感覺(jué)有一種異樣的事要發(fā)生。杜老師推開(kāi)了藍色的門(mén)，叫我們看課文，再抽查我們談感受。墻外的三角梅化開(kāi)得那么艷麗，那么鮮紅，那么奪目，預感老師會(huì )讓我來(lái)談，但我也沒(méi)太多顧慮。杜老師發(fā)話(huà)了，要抽查我們談感受。我聽(tīng)后感覺(jué)恐慌了：如果抽到我，該怎么辦？想著(zhù)想著(zhù)，老師開(kāi)始“掃描”了，老師的目光突然轉向了我，我心里緊張無(wú)比，但還是裝著(zhù)興奮的表情走上前臺。

大家的目光一齊投向我，我不得不吐出一兩個(gè)字來(lái)吱吱唔唔，因為我膽小，感覺(jué)很難受，真不好意思。老師叫我不要緊張，放松一下。我細微聽(tīng)見(jiàn)了一聲掌聲，接著(zhù)，十聲、一片……我鼓起勇氣，正準備談時(shí)，感覺(jué)有千千萬(wàn)萬(wàn)雙眼睛盯著(zhù)我，在嘀咕，在議論。老師以為我說(shuō)不出來(lái)，說(shuō)：“下去吧，今天主要目的是要讓每一個(gè)膽小的同學(xué)把每一件事都當成平凡的事來(lái)對待”。此時(shí)，我臉通紅，說(shuō)不出的委曲和無(wú)耐，跌跌撞撞地回到了座位。

下午，老師同樣還是抽我回答，我一字一句，流利如流，像一首優(yōu)美的旋律回蕩在整個(gè)教室。

從那以后，我深深懂得：只要有自信，沒(méi)有什么不可以的。

校園里難忘的一件事

有一年冬天，在我所喜愛(ài)的校園里，發(fā)生過(guò)這樣一件令我難忘的事。那一天，有一節課是趙老師的，趙老師在那一節短暫的時(shí)光里，我認為老師肯定會(huì )給我們講那些課文，沒(méi)想到趙老師說(shuō)：“同學(xué)們走，去外面堆雪人去。”我們興高采烈的就下了樓。趙老師說(shuō)：“男同學(xué)一組，女同學(xué)一組。”過(guò)了一會(huì )兒，我們女生齊心合力得對起了一個(gè)大雪球，而男生呢？唉！他們各自堆自己的。我們女同學(xué)又堆起了一個(gè)頭，我們把頭放在大雪球的身上，再把兩個(gè)小石頭塊插在頭上，這樣就成了一個(gè)眼睛，然后用小木棍在眼睛的下面畫(huà)了一個(gè)笑臉，我們的大雪人已經(jīng)完成了，而男生的呢？嗨！他們還沒(méi)堆呢！趙老師對他們說(shuō)：“你們要齊心合力啊！你么看女生的已經(jīng)堆完啦！”男同學(xué)們一看，他們就立馬堆起了一個(gè)大雪球，可是他們卻堆不起來(lái)頭。急的直蹦，忽然，有一個(gè)男同學(xué)想出了辦法，就是把大雪球割掉一小部分整理整理就是頭了，這樣他們就用這個(gè)辦法果然成功了。這是，他們的臉上才出現笑容。剎時(shí)，我心里在想：還是人多力量大。

校園里難忘的一件事

記得那是一個(gè)爽晴的日子。下午第一節體育課，太陽(yáng)火辣辣地烤著(zhù)大地，天氣干爽、燥熱。嗓子里幾乎要冒煙了，渴死了，想喝水的念頭愈來(lái)愈強烈，如果能喝一口清涼的冰水，那該是一件多么愜意的事啊！

正想著(zhù)，下課的鈴聲響了。我既沒(méi)帶水也沒(méi)帶錢(qián)，該怎么辦呢？左右為難時(shí)，遠遠看到芳芳和媛媛各自拿著(zhù)一包冰水走過(guò)來(lái)。我眼前一亮，飛快地跑過(guò)去，“渴死了，能不能給我喝一口？”兩姐妹默然著(zhù)，誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)。心灰灰的，冷冷的。不愿再多問(wèn)一句。“哼！還好朋友呢，連口冰水都不給喝，太不夠意思了。”我垂頭喪氣地回到教室座位上，趴在桌子上，口渴的就像傳說(shuō)中的夸夫，嗓子干得都冒煙了。我覺(jué)得委屈極了，最好的朋友在我最困難的時(shí)候竟沒(méi)有一個(gè)肯幫我的，眼淚在眼眶里直打轉。細心的同桌李，看到我的不快，問(wèn)清事情的原因，毫不猶豫地拿出了自己的水。我心中的感謝無(wú)法用語(yǔ)言表達，心快樂(lè )得像只飛翔的鴿子，我大口大口地喝起來(lái)，水，真甜、真爽啊！這友誼的滋味，比水更甜、更爽。

后來(lái)芳芳、媛媛告訴我，這段時(shí)間甲型H1N1流感病毒傳染的這么厲害，而她倆有點(diǎn)感冒，所以不敢把水給我喝。聽(tīng)了她們的解釋?zhuān)宜闪丝跉猓艺f(shuō)嘛，好朋友怎么會(huì )不理我。于是我握著(zhù)拳頭警告她倆，今后有事一定要說(shuō)清楚。

以后，不論遇到什么事，我會(huì )記得在別人最需要的時(shí)候，毫不猶豫地給予，像我的同桌----李。贈予玫瑰之手，手留余香。

2.難忘的校園作文400字

我不想說(shuō)“再見(jiàn)”，因為這意味著(zhù)我將結束六年的小學(xué)生活，也意味著(zhù)我將與相處了六年之久的老師和同學(xué)告別。六年小學(xué)的快樂(lè )生活和師生之情、友愛(ài)之情，實(shí)在不能在一朝一夕割舍。這時(shí)我才覺(jué)得，往事多么令人留戀，曾經(jīng)有過(guò)的歡笑和煩惱，現在都化成了我美好的回憶。

六年前，我懷著(zhù)求知的新奇和惴惴不安的心情走進(jìn)實(shí)驗小學(xué)，開(kāi)始了我小學(xué)的校園生活。六年來(lái)，我有幸得到了很多老師的教誨，也結識了不少同學(xué)，并和他們成了好朋友。在小學(xué)生活的時(shí)光里，我不僅學(xué)到了書(shū)本上的知識，而且懂得了很多做人的道理。在班上，同學(xué)們相互幫助，認真學(xué)習，熱愛(ài)勞動(dòng)，就像一個(gè)大家庭。每次想到這些，往事就一幕幕出現在眼前……

學(xué)校一年一度的秋季運動(dòng)會(huì )，是同學(xué)們展現自己的機會(huì )，為了給班級爭光，都積極參與，有的報名參加、有的給同學(xué)們加油，無(wú)不體現出了集體精神和榮譽(yù)感，那一張張鮮紅的獎狀就是最好的例證。雖然有時(shí)成績(jì)不太理想，但同學(xué)們卻從不埋怨，總是互相鼓勵，互相促進(jìn)。

在我童年的記憶中，老師就象慈母一樣教育我們成長(cháng)。曾記得有一次競選班干部，我因為膽小，不敢參加。老師鼓勵我：要敢于向自己挑戰，要相信自己。于是我在老師的教誨下，勇敢地走上了講臺，鍛煉自己的膽量，培養自己的能力，這些對我今后都是一個(gè)極好的鍛煉。

進(jìn)入初中的日子越來(lái)越近了，快樂(lè )難忘的小學(xué)生活也在一天天縮短，往日的時(shí)光將永遠留在我的腦海里，我永遠不會(huì )忘記我小學(xué)的校園生活，永遠不會(huì )忘記我親愛(ài)的老師，永遠不會(huì )忘記我可愛(ài)的同學(xué)。

3.難忘的校園作文400字

難忘的校園“光陰似箭，日月如梭。”

5年 的光陰想云彩一樣肥去了，我已經(jīng)是6年級了，小學(xué)的生活使我回味，使我迷戀，使我懷念。 一進(jìn)校門(mén)，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷。

映入眼簾的是兩棵大松樹(shù)，像我們體育老師用魁梧的身體拖起我們明天的未來(lái)。我看見(jiàn)了那威風(fēng)凜凜的教學(xué)樓，烏黑發(fā)亮的黑板，照亮整個(gè)教室，講臺下有整整齊齊的桌椅，我們每天在寬敞明亮的教室里聽(tīng)老師講人生的哲理，數學(xué)的公式，科學(xué)的奧秘。

最美的算是“ 生物園”了里面有多姿多彩的花，如：紅勝如火的雞冠花，白里透紅的茉莉花，美麗動(dòng)人的美人蕉。我們都很喜歡它——“生物園”。

我們的 校園不但美，我們的老師更“美”。老師啊！您如慈母您是我們第2個(gè)母親，您花了多少心血，把我們這些小苗長(cháng)大，把所有的智慧傳送給我們，您多么偉大啊！在老師的關(guān)心，鼓勵下，我們從無(wú)知，變懂事，在學(xué)校的撫養下一天一天地長(cháng)大。

以后我也向毛祖席一樣，今天您是我的老師，以后您也是我的老師。 老師我永遠不會(huì )忘記您的大恩大德的，我會(huì )做一個(gè)堂堂正正的中國人，將來(lái)回報母校！感恩老師！我愛(ài)你古定小學(xué)！ 我的回答你還滿(mǎn)意嗎？望采納，謝謝。

4.校園里發(fā)生的一件事（難忘）400字

開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們像一群快樂(lè )的小鳥(niǎo)，涌進(jìn)校門(mén)，走進(jìn)教室。

發(fā)新書(shū)時(shí)，一件發(fā)人深思的事在這充滿(mǎn)歡樂(lè )氣氛的教室里發(fā)生了。

嶄新的教科書(shū)一摞一摞擺在講臺上，同學(xué)們都被嶄新的書(shū)本吸引住了。拿到書(shū)的同學(xué)急迫地聞著(zhù)油墨的芳香，摸著(zhù)光滑的紙張；，沒(méi)領(lǐng)到書(shū)的同學(xué)像坐在針墊上似地焦急等待著(zhù)。再看看負責發(fā)書(shū)的何老師，她滿(mǎn)面春風(fēng)，腳步輕盈，手中的書(shū)一本本地發(fā)了出去，歡笑聲在教室里激蕩。

忽然，何老師的手停在一疊語(yǔ)文練習冊上不動(dòng)了，她皺起了眉頭，不停地拍著(zhù)那一捆書(shū)。

“快發(fā)呀！怎么不發(fā)了？”全班同學(xué)急迫地叫著(zhù)。

“為什么不發(fā)了！”又一次緊急呼喊。

全班同學(xué)都用詫異的目光看著(zhù)何老師，何老師環(huán)視了一下全體同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，這套練習冊，我們班少了十本，這十本練習冊可能要上課才能來(lái)，誰(shuí)愿意先不拿書(shū)！”這時(shí)，同學(xué)們大聲喊道：“我不拿！我不拿……”有的同學(xué)雖然沒(méi)喊叫卻把手舉得高高的，我也不例外。何老師這時(shí)又高興又有點(diǎn)為難了。何老師說(shuō)：“我高興是因為同學(xué)們都有高尚的品質(zhì)，為難是因為這么多同學(xué)舉手，不給誰(shuí)呢！讓誰(shuí)不發(fā)書(shū)呢？”同學(xué)們聽(tīng)了說(shuō)道：“這幾天，我們互相幫助、關(guān)照，住得近的同學(xué)合用一本書(shū)，這樣我們的學(xué)習也不受影響。”何老師點(diǎn)頭叫好，書(shū)又一本本往外發(fā)了。我們這些拿到書(shū)的同學(xué)也非常愿意幫助他們，因為我們這樣也是為他人著(zhù)想。

“我們”、“他們”同在一個(gè)大家庭學(xué)習。助人為樂(lè )是社會(huì )公認的美德，助人為樂(lè )就要表現在平時(shí)，表現在一點(diǎn)一滴的小事。發(fā)生在校園里的這件事后，那些沒(méi)發(fā)到練習冊的同學(xué)的確遇到了不少困難，他們有的一周后才拿到練習冊，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，有的只好借著(zhù)抄；有的別人寫(xiě)作業(yè)時(shí)，站在旁邊看；還有的干脆輔導成績(jì)差的完成作業(yè)。同學(xué)們都知道，沒(méi)拿到書(shū)的同學(xué)并不是為了加分；也不是想得到老師的稱(chēng)贊；更不是不想寫(xiě)作業(yè)，而是想把方便讓給別人，困難留給自己。他們不就是雷鋒式的好少年嗎！他們的精神永遠值得我們學(xué)習，永遠值得我們贊揚。

5.校園里難忘的一件事作文,400字

在我心靈深處，往事就像天上的繁星，數也數不清。其間，有一顆最亮的星星，它是那么美麗，耀眼，讓我永遠也忘不了。

事情起源于上個(gè)星期五的體育課。上課時(shí)，老師宣布：“這節課我們進(jìn)行投實(shí)心球過(guò)關(guān)考試。”我一聽(tīng)，頭都大了起來(lái)，心想：“啊！真慘！怎么偏偏考我不拿手的項目呢？”我忐忑不安地做完了準備活動(dòng)。老師規定了分數線(xiàn)，宣布了規則之后，就說(shuō)：“如果誰(shuí)認為自己可以了，就來(lái)試試。”一些勇敢的同學(xué)上前試去了，而我卻一直站在那里，看著(zhù)個(gè)別同學(xué)過(guò)關(guān)后的喜悅表情，膽怯的我一直不敢上前去試，怕別人笑話(huà)我，就這樣熬過(guò)了一節課。

第二節課，少數過(guò)關(guān)的同學(xué)去玩了，而大部分同學(xué)仍舊沒(méi)有過(guò)關(guān)，老師讓我們接著(zhù)練習。我心想：反正“橫豎都是一死”，去試試吧！我在一次次的失敗下，終于被打倒了。我賭氣將實(shí)心球扔在地上，正準備走時(shí)，李熙久走了過(guò)來(lái)，看到我這樣，說(shuō)：“別生氣了！讓我來(lái)教你吧！”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，想：這回可好了！有高手指點(diǎn)，一定會(huì )成功！她馬上手把手地教給我姿式，告訴我投的竅門(mén)之后，就讓我再試一試。我一投，果然容易多了，可惜還是沒(méi)有達到80分的線(xiàn)，我怎么投都投不高，一連幾次都是這樣。李熙久看到了我的弱點(diǎn)，便示范了一次給我看，又說(shuō)了一遍怎樣才能把球投得更高。我又練了幾遍，發(fā)現投得比以前高多了，也遠了不少。李熙久也夸我：“太棒了！”我的信心倍增。

第三節課，我一遍又一遍地練習。終于有一次，那個(gè)球落到了90分的界內。我過(guò)關(guān)了！我去找李熙久向她表示感謝，而她卻一笑說(shuō)：“沒(méi)什么，換成你，你也會(huì )這么做的！”我聽(tīng)后，眼睛不由得濕潤了……

冰涼的鐵環(huán)此時(shí)是多么溫暖啊！ 它將永遠珍藏在我的記憶深處。

6.作文在校園里發(fā)生的一件難忘的事400字

成長(cháng)似乎是一夜間的事，甚至還沒(méi)來(lái)得及張口說(shuō)再見(jiàn)，驀然回首，好多事隨著(zhù)時(shí)間的流逝，逐漸被自己淡忘，在池塘邊漫步，池中的金魚(yú)依舊快樂(lè )地吐著(zhù)泡泡，望著(zhù)池中的倒影，不禁一陣心寒，苦笑：“呵呵，又老一歲了！”

是啊，一年過(guò)得好快，我上初二了，不會(huì )再是那個(gè)剛進(jìn)學(xué)校時(shí)的那個(gè)懵懂，未脫稚氣的孩子，看到初一的新生，仿佛又見(jiàn)到了那時(shí)的自己，腦瓜里面總是充滿(mǎn)了奇怪的念頭，那時(shí)真是太天真了，總以為世界上有永恒，一直在尋找著(zhù)傳說(shuō)中的永恒，總想成為世界的中心，讓所有人像行星一樣環(huán)繞在我周?chē)?/p>

初一時(shí)不懂得什么是競爭，什么是殘酷。在這一年間好像一下子長(cháng)大了，變得穩重了，看的似乎更遠了：在那時(shí)的我，只覺(jué)得小草好可愛(ài)，隨風(fēng)搖曳，樹(shù)葉沙沙地響，好似美妙的大自然交響樂(lè )，花兒是校園里的精靈，播撒五彩繽紛的心情種子，總覺(jué)得擁有這樣一個(gè)狹小而充滿(mǎn)溫馨的空間足夠了。而現在，我從小草中讀到了堅強，在花中看到了怒放的生命的美好，還看到了更廣闊的蔚藍天空，蘊藏著(zhù)那種令人捉摸不透的深邃的藍。

十月的陽(yáng)光如同淡水，溫柔地灑在教學(xué)樓上，我很喜歡校園，喜歡我的同學(xué)們，我們教室門(mén)前就是草坪，也許一株小草會(huì )讓人意識不到它的存在，但上千株挨在一起，就組成了綠的整體，自豪地向人們宣告它的存在，難道我們班級不也是一個(gè)綠的整體么？大家在一起經(jīng)過(guò)風(fēng)雨考驗，有淚水有喜悅，一同成長(cháng)。風(fēng)依舊在吹，吹動(dòng)著(zhù)我們的發(fā)梢。

我以前愛(ài)追求完美，不想我的單色彩虹上出現一點(diǎn)瑕疵。然而我明白這是不可能的，我現在依舊會(huì )很開(kāi)心地笑，一如當初，其實(shí)，很多東西都沒(méi)有改變，因為在成長(cháng)的過(guò)程中，如果遺失了歡笑，童心那份真誠與善良，那成長(cháng)又有何意義？

學(xué)校的大操場(chǎng)沒(méi)有了，取而代之的是一幢新教學(xué)大樓，其它的什么也沒(méi)有改變，白云依舊是白云，藍天依舊是藍天，只不過(guò)學(xué)到了一些，又淡忘了一些，放棄了一些，懂得了一些，我在成長(cháng)，學(xué)校也在成長(cháng)，如果沒(méi)有學(xué)校，我就如茫茫大海上的那一葉扁舟，不知何去何從。校園是我們的成長(cháng)驛站，記錄著(zhù)成長(cháng)的痛苦，也鐫刻下歡樂(lè )，沿著(zhù)成長(cháng)的足跡，我們擊向成熟，走向未來(lái)！

7.《難忘的校園生活》400字作文急

時(shí)光如流水，一點(diǎn)一滴的過(guò)去了，轉眼間，六年的學(xué)習生活已經(jīng)畫(huà)上了句號，這也就以為這我們馬上就要離開(kāi)學(xué)習六年的母校，去迎接美好的未來(lái)了，現在看起來(lái)，一切依舊美麗如初。

漫步在美麗的校園，校園里的一草一木都使我產(chǎn)生了留念之情，都覺(jué)得和六年前絲毫沒(méi)有差距。當我走到雙杠時(shí)，我停住了，我的腦海里展現出了幾年前的一個(gè)畫(huà)面：在一年級的體育課時(shí)，老師要求我們在操場(chǎng)上自由活動(dòng)，我們在操場(chǎng)上玩了一會(huì )，覺(jué)得沒(méi)有什么好玩的，便向雙杠走去。

看見(jiàn)比我們還要高的雙杠是，體育委員膽怯了，同學(xué)們猶豫了，借此機會(huì )，我自告奮勇的第一個(gè)“沖鋒上陣”，結果怎么爬也爬不上去，便搬了幾塊磚頭準備做“最后的沖刺”，結果一使勁，我摔倒了，膝蓋上摔了一道很深很深的傷疤。“疼嗎？”“要不要去衛生室？”“用手絹擦擦血吧！”雖然我竭力忍住淚水，但是聽(tīng)著(zhù)這一句句親切的話(huà)語(yǔ)，我的淚水還是像斷了線(xiàn)的珠子似的涌了出來(lái)，我哭了，不是因為傷痛，而是被同學(xué)們拿一顆顆火熱的心感動(dòng)了。

在這里離別之時(shí)把那難忘的往事一一回味，為何覺(jué)得這一切都是那樣的難舍難分，為何覺(jué)得那一切都是那么令我們難以忘懷呢！第二篇當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候，當太陽(yáng)把金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活. 早晨時(shí)分，我們在各自的班級里朗讀，看著(zhù)同學(xué)們那般認真，我不由得打消了打瞌睡的念頭，放下書(shū)包，拿起書(shū)來(lái)讀，下課時(shí)，大家有的在討論上課時(shí)解不開(kāi)的難題，有的在教室里做作業(yè)，有的在走廊上聊天，有的……上課時(shí)，大家專(zhuān)心致志的聽(tīng)講，時(shí)而動(dòng)動(dòng)筆，時(shí)而抄一抄解題步驟，時(shí)而抄課后答案，時(shí)而…… 午休時(shí)分，大家在班上各自休息著(zhù)，有的早看書(shū)，有的在班上做作業(yè)，有的在午休，有的…… 我們在這個(gè)美麗可愛(ài)的校園里有讀書(shū)、學(xué)習著(zhù)，我們能在這美麗、安靜的學(xué)習環(huán)境溫習功課，為我們的未來(lái)而努力，為社會(huì )的未來(lái)而努力著(zhù)。 放學(xué)時(shí)分，我們一起背著(zhù)書(shū)包，走著(zhù)走過(guò)甚至上千次的小路，走過(guò)那些店鋪，看著(zhù)那些小同學(xué)在家長(cháng)陪同下回家，一些同學(xué)坐著(zhù)各自的自行車(chē)回家。

現在，我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè )的時(shí)光，當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首肯我們走過(guò)的路，我相信，我們有的戀戀不舍的感情，有的是沒(méi)有虛度年華的自豪，有的是對美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶……。

8.難忘的什么作文校園生活類(lèi)400字

一：難忘的小學(xué)生活

我即將離開(kāi)我的母校，六年的小學(xué)生活還歷歷在目，六個(gè)春夏秋冬，在彈指間中被剛出的太陽(yáng)蒸融了，被微風(fēng)吹散了。但是那令人難忘的 六年最后一次拔河比賽 卻在我心中留下了很深很深的印象，因為那一次我才真正體會(huì )到 團結 這一詞的真正含義。

一年級，我們依依不舍的離開(kāi)父母，走進(jìn)這陌生的校園，帶上鮮紅的紅領(lǐng)巾，拿起嶄新的課本，上起了小學(xué)中的第一課；二年級，我們開(kāi)始學(xué)習博大精深的漢字，體會(huì )一個(gè)個(gè)字的含義；三年級，我們變得獨立了，不需要大哥哥大姐姐的幫助，可以自己做些事了；四年級，我們已學(xué)會(huì )查資料、查字典了，不用依靠拼音便能翻閱書(shū)籍；五年級，我們成為了大哥哥大姐姐，每天都要幫助低年級的同學(xué)抬早餐、送早餐了；六年級，我們即將畢業(yè)，滿(mǎn)懷著(zhù)對中學(xué)的憧憬與對小學(xué)的不舍，如同一顆棋子不知下哪兒好 舉棋不定，只能珍惜與同學(xué)相處的每一天

這六年，母校就是我的 家 ，而同學(xué)是我的 兄弟姐妹 ，老師則是我的 父母 。在這個(gè)特殊的 家 中，當我遇到困難時(shí)幫助了我解決問(wèn)題；當我憂(yōu)愁的時(shí)候與我一同分擔，并安慰。

二：難忘的小學(xué)生活

時(shí)光如箭，歲月如梭，轉眼間，我們就要告別老師、同學(xué)，開(kāi)始初中的生活。此時(shí)此刻，老師的教誨，同學(xué)的嬉笑像放電影一樣浮現在我的眼前。

還記得一年級的春游，我們去了星海公園，同學(xué)們還是第一次去大連春游呢。彼此都非常開(kāi)心。我們有說(shuō)有笑的跑上了沙灘，有的堆沙子，有的撿貝殼。天真的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了微笑。不久，吃飯的時(shí)間到了，同學(xué)們接二連三的拿起了自己的食物，舉行了一次大會(huì )餐，同學(xué)們的笑聲至今在我耳畔回蕩我永遠都忘不了。

五年后，我們故地重游，再一次來(lái)到了星海公園，我們又舉行了一次大會(huì )餐，老師變了，時(shí)間變了，同學(xué)們的樣子也變了，但惟一沒(méi)有變的是大家的歡笑聲，是永遠都忘不了的歡笑聲.

六年間，這樣的事情很多很多，我們有說(shuō)有笑的走完了小學(xué)生活.這一點(diǎn)有如我們記憶寶庫里光彩奪目的明珠，不會(huì )因時(shí)間而褪色，因為他們永遠銘記在我的心上.

同學(xué)們，小學(xué)的快樂(lè )時(shí)光快要結束了，就讓我們珍惜它吧 ！

9.校園里的一件難忘的事400字

【校園中的一件難忘的事】作文

身為學(xué)生的我們，一天至少有三分之一的時(shí)間在學(xué)校，這么長(cháng)的時(shí)間里，一定會(huì )有許多有趣的事，在這么多有趣的事里，讓我印象最深刻的是“油哥減肥記”。

在一個(gè)平靜的早晨，教室里有幾位較早來(lái)的同學(xué)交手機，但由于放手機的盒子在大辦公室，雖說(shuō)距離教室不甚遠，可是大家都懶得走去拿，這時(shí)，有一位因為身材頗豐滿(mǎn)而被取綽號為“油哥”的同學(xué)走進(jìn)教室，大家的想法不約而同，便異口同聲說(shuō)：“油哥！去拿手機！”一開(kāi)始，油哥極度不愿意，經(jīng)過(guò)一翻辯論之后，我們決定派代表與油哥猜拳，結果油哥輸，只能無(wú)奈的走去拿，就在油哥剛走幾秒鐘，我們派的代表說(shuō)：“我現在沖下去把盒子拿上來(lái)如何？”大家都說(shuō)好，于是代表就在油哥到辦公室之前先拿上來(lái)了，我們一看那位代表同學(xué)回來(lái)，便趕緊將盒子藏起來(lái)，不久，油哥回來(lái)了，他無(wú)奈的說(shuō)他沒(méi)找到盒子，我們一開(kāi)始要騙他說(shuō)盒子不在教室，但后來(lái)盒子不慎被他發(fā)現了，他有些許生氣，這時(shí)，就有一位同學(xué)說(shuō)：“我們在幫你減肥！”說(shuō)完，大家都笑得東倒西歪。

這件事讓我覺(jué)得最有趣的部分那位代表的想法，他竟然可以想出如此邪惡的整人方式，真是高招啊！校園生活如果總是一味的讀書(shū)，是多么枯燥乏味，有時(shí)也該讓心情放？，玩玩游戲，甚至小小的惡作劇，都能為校園生活增添不少樂(lè )趣！

10.校園里難忘的一件事400字

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校園里難忘的一件事

校園里收藏著(zhù)成長(cháng)之譜，滿(mǎn)滿(mǎn)的，一頁(yè)頁(yè)，沉甸甸的。有一件事讓我難以忘懷，永遠銘記在我腦中，讓我終身受益。

一個(gè)清香裊裊的早晨，墻角里密密麻麻的三角梅，給春夏的氣息補充了飽滿(mǎn)的溫暖。小葉顯得格外精神，綠得可愛(ài)，綠得美麗，綠得新鮮，綠得舒暢，綠得清新。跨躍層層階梯，來(lái)到教室。

今天似乎安靜了許多，好像感覺(jué)有一種異樣的事要發(fā)生。杜老師推開(kāi)了藍色的門(mén)，叫我們看課文，再抽查我們談感受。墻外的三角梅化開(kāi)得那么艷麗，那么鮮紅，那么奪目，預感老師會(huì )讓我來(lái)談，但我也沒(méi)太多顧慮。杜老師發(fā)話(huà)了，要抽查我們談感受。我聽(tīng)后感覺(jué)恐慌了：如果抽到我，該怎么辦？想著(zhù)想著(zhù)，老師開(kāi)始“掃描”了，老師的目光突然轉向了我，我心里緊張無(wú)比，但還是裝著(zhù)興奮的表情走上前臺。

大家的目光一齊投向我，我不得不吐出一兩個(gè)字來(lái)吱吱唔唔，因為我膽小，感覺(jué)很難受，真不好意思。老師叫我不要緊張，放松一下。我細微聽(tīng)見(jiàn)了一聲掌聲，接著(zhù)，十聲、一片……我鼓起勇氣，正準備談時(shí)，感覺(jué)有千千萬(wàn)萬(wàn)雙眼睛盯著(zhù)我，在嘀咕，在議論。老師以為我說(shuō)不出來(lái)，說(shuō)：“下去吧，今天主要目的是要讓每一個(gè)膽小的同學(xué)把每一件事都當成平凡的事來(lái)對待”。此時(shí)，我臉通紅，說(shuō)不出的委曲和無(wú)耐，跌跌撞撞地回到了座位。

下午，老師同樣還是抽我回答，我一字一句，流利如流，像一首優(yōu)美的旋律回蕩在整個(gè)教室。

從那以后，我深深懂得：只要有自信，沒(méi)有什么不可以的。