校園之景的作文250個(gè)字(寫(xiě)一篇關(guān)于校園景物的作文200~250字)

1.寫(xiě)一篇關(guān)于校園景物的作文200~250字

學(xué)校的花壇

一走進(jìn)我們的校門(mén)，在操場(chǎng)跑道的右邊，有一個(gè)長(cháng)方形的花壇.這個(gè)花壇最引人注目的，要算正中的那株萬(wàn)年青.深褐色的主干，矮矮的，向四周伸出許多枝干，枝干上又有許多綠色的枝條，枝條上長(cháng)滿(mǎn)了葉子.下面的葉子是深綠色的，上面的葉子是翠綠色的.葉子重重疊疊，密得幾乎沒(méi)有一點(diǎn)縫隙.肥厚的橢圓形的葉片，剛被早晨的雨水洗過(guò)，綠的發(fā)亮.整株萬(wàn)年青就像一把撐開(kāi)的綠色大傘，十分美麗.

萬(wàn)年青的兩邊，是兩個(gè)用死不了草組成的菱形圖案，碧綠碧綠的，像兩方鋪在地上的綠色的小絨毯.風(fēng)一吹，小草一搖一擺的，就像我們手拉著(zhù)手在跳集體舞一樣.死不了草又叫落地生根，生命力頑強，磚縫，瓦縫里都能生長(cháng)，雖不名貴，卻使整個(gè)花壇顯得生機勃勃.

菱形草坪的中間，各有一株菊花，它們差不多和我們一樣高啦！左邊的一株開(kāi)著(zhù)紫紅的花，右邊的一株開(kāi)著(zhù)淡黃色的花，各有十幾朵盛開(kāi)的花，還有些花骨朵兒含苞欲放呢.花骨朵兒大的有如碗口，小的如我們的拳頭.兩株菊花像在比賽，看誰(shuí)的花開(kāi)得多，誰(shuí)的花開(kāi)得艷麗.

我愛(ài)這美麗的景色，愛(ài)這處處彰顯可愛(ài)的花壇！

2.寫(xiě)一篇關(guān)于校園景物的作文200~250字

學(xué)校的花壇一走進(jìn)我們的校門(mén)，在操場(chǎng)跑道的右邊，有一個(gè)長(cháng)方形的花壇.這個(gè)花壇最引人注目的，要算正中的那株萬(wàn)年青.深褐色的主干，矮矮的，向四周伸出許多枝干，枝干上又有許多綠色的枝條，枝條上長(cháng)滿(mǎn)了葉子.下面的葉子是深綠色的，上面的葉子是翠綠色的.葉子重重疊疊，密得幾乎沒(méi)有一點(diǎn)縫隙.肥厚的橢圓形的葉片，剛被早晨的雨水洗過(guò)，綠的發(fā)亮.整株萬(wàn)年青就像一把撐開(kāi)的綠色大傘，十分美麗.萬(wàn)年青的兩邊，是兩個(gè)用死不了草組成的菱形圖案，碧綠碧綠的，像兩方鋪在地上的綠色的小絨毯.風(fēng)一吹，小草一搖一擺的，就像我們手拉著(zhù)手在跳集體舞一樣.死不了草又叫落地生根，生命力頑強，磚縫，瓦縫里都能生長(cháng)，雖不名貴，卻使整個(gè)花壇顯得生機勃勃.菱形草坪的中間，各有一株菊花，它們差不多和我們一樣高啦！左邊的一株開(kāi)著(zhù)紫紅的花，右邊的一株開(kāi)著(zhù)淡黃色的花，各有十幾朵盛開(kāi)的花，還有些花骨朵兒含苞欲放呢.花骨朵兒大的有如碗口，小的如我們的拳頭.兩株菊花像在比賽，看誰(shuí)的花開(kāi)得多，誰(shuí)的花開(kāi)得艷麗. 我愛(ài)這美麗的景色，愛(ài)這處處彰顯可愛(ài)的花壇。

3.來(lái)一篇250字的校園風(fēng)景作文

我們的校園座落在高筍塘附近，它雖然不是擁有古跡之稱(chēng)的地方，但它是那么美麗、迷人。我愛(ài)我的校園！

新學(xué)期來(lái)到了，同學(xué)們沐浴著(zhù)陽(yáng)光，意氣風(fēng)發(fā)地走進(jìn)校園里。進(jìn)門(mén)后，第一眼就看見(jiàn)了兩旁的綠化帶，一棵棵小樹(shù)被辛勤的園丁修剪成了蘑菇形狀的了，又似一把把綠絨大傘。走上幾級石階，石階上那棵蒼翠欲滴的桃樹(shù)是那么引人注目。雖然桃花還沒(méi)有開(kāi)放，可是桃樹(shù)同樣顯得有精神。無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是日曬蟲(chóng)叮，桃樹(shù)都像一個(gè)忠誠的衛士守護著(zhù)美麗的校園。

再爬上幾級石階，一眼望去，是我們寬闊、美麗的操場(chǎng)，操場(chǎng)是紅綠相間的，操場(chǎng)內設有籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)和跑道。每當下課時(shí)，操場(chǎng)上人聲鼎沸，同學(xué)們有的在打籃球；有的在練習跑步；還有的在打羽毛球呢！站在操場(chǎng)的中間，往北望去，是我們的升旗臺。升旗臺是用紅色的大理石砌成的，四周有銀色的欄桿，聽(tīng)老師說(shuō)，旗桿高13米，象征著(zhù)祖國的13億人民。每到星期一，我們排著(zhù)整齊的隊伍，到操場(chǎng)舉行莊嚴的升旗儀式。看著(zhù)國旗在莊嚴的國歌中冉冉向上升上旗桿，我的心里無(wú)比的激動(dòng)，覺(jué)得祖國已經(jīng)裝在我的心里。兩旁的綠化帶還是那么美麗、迷人，蒼翠欲滴。操場(chǎng)正前方是高大的逸夫樓。淡紅色的磚，深綠色的窗戶(hù)，使逸夫樓煥然一新。大樓高九層，高出地面六層，下面還有三層。樓里設有音樂(lè )室、舞蹈室、美術(shù)室、電子琴房、電腦室、實(shí)驗室、圖書(shū)室……我們每個(gè)星期都要到逸夫樓去上課。我們在這里學(xué)唱歌、學(xué)跳舞、學(xué)畫(huà)畫(huà)、學(xué)打電腦……可真快樂(lè )啊！逸夫樓門(mén)前的兩旁擺滿(mǎn)了盆栽的菊花，菊花們都不甘示弱地競相開(kāi)放。遠遠望去，就像一片五彩斑斕的云霞，真是美不勝收啊！走到近處，菊花散發(fā)出淡淡的清香，同學(xué)們完全沉浸在菊花的香氣中了。它們有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得快要裂開(kāi)似的；有的已經(jīng)全展開(kāi)了，露出嫩黃色的花芯；還有的才展開(kāi)兩三片花瓣。看看這朵花很美，那朵花也很美。我真想用手中的畫(huà)筆畫(huà)下眼前的這一片美麗的景象，永遠珍藏下去。菊花旁邊還擺著(zhù)一盆不知名的小花，淺黃色的花兒朝下長(cháng)著(zhù)，看起來(lái)真像一個(gè)害羞的小姑娘，還像一個(gè)掛在樹(shù)枝上的小鈴鐺。微風(fēng)拂過(guò)，小鈴鐺似乎能發(fā)出美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。忽然，一股清香撲鼻而來(lái)，我尋著(zhù)香氣，來(lái)到一棵桂花樹(shù)下，仿佛整個(gè)心身都溶化進(jìn)清香當中了，被完全陶醉了，在藍天的襯托下，桂花朵朵嬌艷，格外美麗！

清晨，頂著(zhù)露珠的小草被同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲吵醒了，慢慢地蘇醒過(guò)來(lái)。露珠滴到土里，給土壤以滋潤。

啊！我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園美麗的景色。因為它不僅給我們帶來(lái)了知識，也帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )！

你隨便抄幾句滿(mǎn)300字就可以了，撿句子優(yōu)美的地方抄再把它們連成一句話(huà)都行。你們校園有什么東西你把這篇作文改下就行了。真不行的話(huà)你把你們校園的樣貌給我描述一下，我給你現編也

行。如果讓我現編要把作文水平注上。謝謝配合！

4.關(guān)于校園之景的作文

冬季校園景色

我們的學(xué)校-----仙桃市實(shí)驗小學(xué)，坐落在交通路中段，五星小區對面，它是一所美麗的學(xué)校，不信就隨我去參觀(guān)一下吧，

學(xué)校坐北朝南，校名還是著(zhù)名的書(shū)法家楊吉祥先生寫(xiě)的呢！“實(shí)驗小學(xué)”四個(gè)字寫(xiě)的剛勁有力，在陽(yáng)光的照耀下金光閃閃，似乎在顯示它的輝煌。

踏進(jìn)校園，映入眼簾的是那雄偉壯麗的教學(xué)樓。其中，北面兩幢樓和中樓都是教學(xué)樓，南面是科技樓，里面有多媒體教室，實(shí)驗室，電腦教室，閱讀室，語(yǔ)音室和舞蹈室。我們在里面學(xué)習，實(shí)驗，遨游知識的海洋，還有歌唱和舞蹈。在南樓和中樓的中央有兩個(gè)少先隊員的雕塑。

沿著(zhù)水泥路一路走去，東邊花壇里小葉黃楊顯得生機勃勃，香樟樹(shù)枝繁葉茂，遠看像一把把綠色的大傘。西邊是寬闊的操場(chǎng)，這個(gè)操場(chǎng)可供三干多名學(xué)生做操，升旗。操場(chǎng)是用紅色和綠色的塑膠鋪成的，正前面一面升起的鮮艷的五星紅旗在空中飄揚，一排排香樟樹(shù)像士兵一樣挺立在操場(chǎng)周?chē)虚g是足球場(chǎng)和兩個(gè)籃球場(chǎng)。西南角挺立的法國梧桐下面有單杠，雙杠，爬桿和沙坑。瞧！幾個(gè)小朋友正在做體育運動(dòng)呢！呀！我真笨，忘了給你們介紹出品窗了，上面全是同學(xué)們的作品呢，有繪畫(huà)作品，也的書(shū)法作品呢，瞧！他們的書(shū)畫(huà)多美呀！

站在操場(chǎng)上，聞著(zhù)香樟的清香，傾聽(tīng)著(zhù)校園內朗朗的書(shū)聲，好像正譜寫(xiě)一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，在這如詩(shī)如畫(huà)的校園讀書(shū)能不心曠神怡嗎？

5.描寫(xiě)校園景色的作文

起校園的風(fēng)景，在別人眼里不怎么樣，可在我眼里，校園風(fēng)景是最美麗的。

從街道通向校園大門(mén)，正上方赫然鑲嵌著(zhù)四個(gè)鍍金大字-潺陵中學(xué)。走進(jìn)這個(gè)讓我向往已久的學(xué)校，一棟六層高的教學(xué)大樓首先映入眼簾，哇，好大耶.要靠近大樓，我疾步如飛地經(jīng)過(guò)一條筆直的林蔭小道。

小道兩旁有雷鋒，列寧，李時(shí)珍，愛(ài)因斯坦等塑像讓我蕭然起敬。小道兩邊分別是籃球場(chǎng)和六個(gè)乒乓球臺，左邊幾個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)正汗流浹背地追逐爭奪著(zhù)一個(gè)籃球，旁邊還有幾個(gè)助威和喊加油的同學(xué)。

右邊操場(chǎng)上有鍛煉身體的老師和學(xué)生。操場(chǎng)邊沿那邊乒乓球臺旁站滿(mǎn)了觀(guān)戰的和打球的同學(xué)。

原來(lái)我看到的教學(xué)大樓其實(shí)是老師們的辦公樓，穿過(guò)這棟大樓還有兩棟更大的建筑物才是我們的教學(xué)樓，若干個(gè)教室里傳出朗朗的讀書(shū)聲，左邊二樓其中一間就是我的教室。看到寬敞明亮的教室，我欣喜若狂。

我似乎更喜歡兩樓中間的大花園。我邁著(zhù)輕快地步伐走進(jìn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的花園，一陣桂花 香撲鼻而來(lái)，桂花樹(shù)的枝頭長(cháng)滿(mǎn)了黃燦燦的桂花，象滿(mǎn)天璀璨的星星。

園欄周?chē)L(cháng)滿(mǎn)了石榴樹(shù)，好像在歡迎來(lái)學(xué)知識的學(xué)子們，茂密的樹(shù)林里，有許多不知名的小花，因為秋天到，有的花葉和樹(shù)葉開(kāi)始變色，樹(shù)林里不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)鳴聲。噢，花園中間還有一座假山立在池塘中央，好像一仙女在沐浴。

又讓我的視線(xiàn)久久不能離開(kāi)的是竹林，它穿著(zhù)翠綠的軍衣，頭看藍天腳踩大地，不停地生長(cháng)。我站在竹下仰望，可愛(ài)的竹子們又向我點(diǎn)頭，時(shí)而發(fā)出沙沙地笑聲。

在陽(yáng)光下顯得更加美麗。參觀(guān)完校園，才知道郁郁蔥蔥的常青樹(shù)將整個(gè)校園包圍，煞是好看。

校園，美麗的校園，我愛(ài)你。校園景色當你走進(jìn)我的學(xué)校，首先看到的是一座粉紅色和白色相間的教學(xué)樓。

教學(xué)樓的旁邊有一個(gè)美麗的大花壇。遠望花壇，花壇里有五顏六色的花，有紅梅，有菊花，有冬青。

花壇里的花可真好看呀！像一幅美麗的圖畫(huà)，使人耳目一新，微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，花朵頻頻點(diǎn)頭，就好像在向我們招手敬禮，點(diǎn)頭致意，仿佛在說(shuō)：“同學(xué)們，你們好啊！”花壇里的花真香啊！在遠處就能聞到撲鼻而來(lái)的花香，使人心曠神怡。

離開(kāi)花壇向前直走，就來(lái)到了操場(chǎng)，操場(chǎng)很大，很平坦，東邊還有一排柳樹(shù)，春天，柳樹(shù)發(fā)芽了，點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠，讓人聞到了春天的氣息；夏天，同學(xué)們玩耍過(guò)后，就可以到柳樹(shù)下乘涼；秋天，葉子黃了，一片一片落下的時(shí)候，像蝴蝶一樣飛舞，仿佛告訴我們，冬天就快來(lái)了；到了冬天，白雪覆蓋著(zhù)整個(gè)柳樹(shù)，它卻不畏嚴寒，依然像戰士一樣挺立在那里，保衛著(zhù)我們的校園。操場(chǎng)北邊是健身器材，有單雙杠，還有乒乓球案子，中間是塑膠跑道，里面是草坪，還有引人注目的旗桿，學(xué)校每周一都要舉行升旗儀式，每次聽(tīng)著(zhù)國歌，看著(zhù)緩緩升起的國旗，我就會(huì )暗暗下定決心要好好學(xué)習，長(cháng)大做一個(gè)對社會(huì )有用的人。

說(shuō)起校園的風(fēng)景，在別人眼里不怎么樣，可在我眼里，校園風(fēng)景是最美麗的。 從街道通向校園大門(mén)，正上方赫然鑲嵌著(zhù)四個(gè)鍍金大字-潺陵中學(xué)。

走進(jìn)這個(gè)讓我向往已久的學(xué)校，一棟六層高的教學(xué)大樓首先映入眼簾，哇，好大耶.要靠近大樓，我疾步如飛地經(jīng)過(guò)一條筆直的林蔭小道。小道兩旁有雷鋒，列寧，李時(shí)珍，愛(ài)因斯坦等塑像讓我蕭然起敬。

小道兩邊分別是籃球場(chǎng)和六個(gè)乒乓球臺，左邊幾個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)正汗流浹背地追逐爭奪著(zhù)一個(gè)籃球，旁邊還有幾個(gè)助威和喊加油的同學(xué)。右邊操場(chǎng)上有鍛煉身體的老師和學(xué)生。

操場(chǎng)邊沿那邊乒乓球臺旁站滿(mǎn)了觀(guān)戰的和打球的同學(xué)。原來(lái)我看到的教學(xué)大樓其實(shí)是老師們的辦公樓，穿過(guò)這棟大樓還有兩棟更大的建筑物才是我們的教學(xué)樓，若干個(gè)教室里傳出朗朗的讀書(shū)聲，左邊二樓其中一間就是我的教室。

看到寬敞明亮的教室，我欣喜若狂。 我似乎更喜歡兩樓中間的大花園。

我邁著(zhù)輕快地步伐走進(jìn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的花園，一陣桂花 香撲鼻而來(lái)，桂花樹(shù)的枝頭長(cháng)滿(mǎn)了黃燦燦的桂花，象滿(mǎn)天璀璨的星星。園欄周?chē)L(cháng)滿(mǎn)了石榴樹(shù)，好像在歡迎來(lái)學(xué)知識的學(xué)子們，茂密的樹(shù)林里，有許多不知名的小花，因為秋天到，有的花葉和樹(shù)葉開(kāi)始變色，樹(shù)林里不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)鳴聲。

噢，花園中間還有一座假山立在池塘中央，好像一仙女在沐浴。 又讓我的視線(xiàn)久久不能離開(kāi)的是竹林，它穿著(zhù)翠綠的軍衣，頭看藍天腳踩大地，不停地生長(cháng)。

我站在竹下仰望，可愛(ài)的竹子們又向我點(diǎn)頭，時(shí)而發(fā)出沙沙地笑聲。在陽(yáng)光下顯得更加美麗。

參觀(guān)完校園，才知道郁郁蔥蔥的常青樹(shù)將整個(gè)校園包圍，煞是好看。 校園，美麗的校園，我愛(ài)你。

校園景色 當你走進(jìn)我的學(xué)校，首先看到的是一座粉紅色和白色相間的教學(xué)樓。 教學(xué)樓的旁邊有一個(gè)美麗的大花壇。

遠望花壇，花壇里有五顏六色的花，有紅梅，有菊花，有冬青。

花壇里的花可真好看呀！像一幅美麗的圖畫(huà)，使人耳目一新，微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，花朵頻頻點(diǎn)頭，就好像在向我們招手敬禮，點(diǎn)頭致意，仿佛在說(shuō)：“同學(xué)們，你們好啊！”花壇里的花真香啊！在遠處就能聞到撲鼻而來(lái)的花香，使人心曠神怡。離開(kāi)花壇向前直走，就來(lái)到了操場(chǎng)，操場(chǎng)很大，很平坦，東邊還有一排柳樹(shù)，春天，柳樹(shù)發(fā)芽了，點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠，讓人聞到了春天的氣息；夏天，同學(xué)們玩耍過(guò)后，就可以到柳樹(shù)下乘涼；秋天，。

6.描寫(xiě)學(xué)校景物的作文

青青的山，涼涼的水，藍藍的天，綠綠的草，一切的一切都使她難以忘記。

記得小時(shí)候，頑皮的她經(jīng)常在山間玩耍。那幽深的樹(shù)林，曲折的小路，經(jīng)常使人迷路。而她，在山里住了七八年的她，天天在小樹(shù)林里玩耍的她，那里就像是她的家。

多少次，因頑皮被父母罵，多少次，因亂跑而迷路，但她，始終沒(méi)有改變那頑皮的性格，也始終沒(méi)有改變對那大山的喜愛(ài)。

那一年，她帶著(zhù)全村人的囑托，帶著(zhù)全村人的希望離開(kāi)了大山，進(jìn)了城。走在那出山的小路上，倔強的她哭了，哭得很傷心。

十幾年過(guò)去了，她又回到了大山的懷抱。現在的她，童年的稚氣沒(méi)有了，言談中多了幾分成熟，多了幾分富貴。她仍喜歡大山，喜歡它的樹(shù)木，因為那的確是一筆不小的財富。

隨著(zhù)她的歸來(lái)，大山上聳起了一座座工廠(chǎng)，人們也住上了小洋樓。人們感謝她，信任她，是她，給人們帶來(lái)了金錢(qián)，帶來(lái)了幸福。

然而，她不只帶來(lái)了這些。她的到來(lái)，使農民那勤勞簡(jiǎn)樸的作風(fēng)漸漸淡化，也帶來(lái)了另外一件更可怕的事……

從那以后，出去闖蕩的人越來(lái)越多。他們都沒(méi)有忘記大山的哺育，都回到了家鄉，為人們致富。村里那一根根聳立的煙囪，被人們看作驕傲；那隆隆的伐木聲，被人們當作自豪。人們越來(lái)越富，大山越來(lái)越禿。

終于有一天，狂風(fēng)帶來(lái)了沙土，淹沒(méi)了這個(gè)村莊，淹沒(méi)了人們那為之驕傲和自豪的聚寶盆--工廠(chǎng)，也該

淹沒(méi)了人們那貪婪的心。

小 徑

行于幽徑，以綠水青山為伴，確實(shí)有說(shuō)不出的快意。當濕潤的空氣接觸臉寵時(shí)，一切憂(yōu)慮便消失了，剩下的只有像溪水一般的純粹的快樂(lè )與陶醉。四壁的山崖尤如酒壇，把青山綠水釀入，又用歲月將壇蓋封緊。當人們偶然掀開(kāi)壇蓋時(shí)，萬(wàn)物生靈傾刻便醉了，醉在安詳里，醉在沉寂中，醉在連綿不斷的畫(huà)廊里。

在那高高的山崖上，在夜一般平靜、夜一般寒冷、夜一般深邃的大裂谷中，我看到了堅毅，一種無(wú)堅不摧的平靜，一種高不可攀的氣魄。它是公然的渺視，但卻包容了一切，讓樹(shù)木藤蔓借它的臺階，攀崖延伸，吸取陽(yáng)光與雨露，讓飛禽走獸借憑他的溫床，壘筑自己的繁衍窩巢。他渺視他們，卻包容他們，以山的臂膀與海的氣量去向天地證明，真正的勇者是勇敢與仁慈的主人。身邊是柔美的溪流，用她那濕潤的恬靜去洗禮每一個(gè)干涸的靈魂。

她沒(méi)有群山偉岸的高大身軀，也沒(méi)有勢不可擋的氣勢，有的只是無(wú)限延長(cháng)的精神與無(wú)限延長(cháng)的情，也就是這種無(wú)限的延長(cháng)和摯著(zhù)的愛(ài)，流淌著(zhù)滴水穿石的神話(huà)般的故事。在那透明的擁抱中，是一顆柔媚卻又堅強的心，波浪翻涌著(zhù)，簇涌著(zhù)一個(gè)既遙遠又不遙遠的夢(mèng)，踏著(zhù)堅實(shí)而又不堅實(shí)的步伐，演譯著(zhù)一個(gè)既可能又不可能的傳說(shuō)。

腳邊是美麗的花，纖細的枝條，綻開(kāi)的花冠，無(wú)不表現出美的情愫。不禁驚嘆，在這深山中，如此纖弱的花哪里有如此大的勇氣去與險峰和大樹(shù)爭奪陽(yáng)光呢？或許很多事是無(wú)需理由的。你看那鮮艷的、嫵媚的、卻又是短暫的生命，不正是一顆顆散射著(zhù)美的流星，每一顆都綻放著(zhù)生命的光彩。頭上輕拂著(zhù)搖曳的樹(shù)枝，參天的大樹(shù)用它溫柔的手在輕輕地撫摸我們。它們把根留在地底，卻把樹(shù)梢插入了云霄，以?xún)H次于山的高大形象站立在山崖與山崖之間，在陽(yáng)光雨露、怪石險崖、風(fēng)雨雷電中，以堅忍不拔的精神去渡過(guò)生命中的每時(shí)每刻，用有機體的本性去完成無(wú)機體才能完成的事業(yè)，在夾縫中求生之軟弱上矗立頂天為立地的尊重與威儀。

山、河、花、木均從不同的角度用不同的旋律譜寫(xiě)了一曲青春的樂(lè )章，均用不同的詞匯去組成了一首生命的詩(shī)歌，生命中真實(shí)的伊旬園也就此而產(chǎn)生了。

7.學(xué)校景物作文250字

篇一：秋天的校園

送走姹紫嫣紅、五彩繽紛的春天；告別烈日炎炎、驕陽(yáng)似火的夏天；校園迎來(lái)了丹桂飄香、果實(shí)累累的秋天。

推開(kāi)校門(mén)，就與秋風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，空氣中彌漫著(zhù)桂花的清香，淡雅、高貴。校園好美味！

走進(jìn)校園，活力無(wú)限的花壇映入眼簾。不規則的壇形使她無(wú)拘無(wú)束；花團錦簇的秋菊讓她高貴優(yōu)雅。再加上紅葉的點(diǎn)綴，秋雨的洗禮。一位集聚高貴優(yōu)雅、無(wú)拘無(wú)束為一身的少女就出現了。

紅彤彤的石榴掛上枝頭，把樹(shù)枝都壓彎了。一陣秋風(fēng)拂過(guò)，石榴樹(shù)伴著(zhù)節拍隨風(fēng)舞動(dòng)。花壇里的滿(mǎn)天星是她唯一的繡花鞋，搖墜的落葉是她離別的眼淚，蚯蚓們是她最忠實(shí)的觀(guān)眾，石榴花是她的發(fā)夾，石榴是她的耳環(huán)……她正用憂(yōu)喜交錯的歌聲歡迎秋天的到來(lái)……

一陣淡雅、高貴的幽香迎面撲來(lái)，在我身邊環(huán)繞。尋香走去，氣概豪邁、英姿颯爽的兩排女士兵整整齊齊地排列在樓梯上。一簇簇金黃的丹桂鋪起兩條金燦燦的地毯，高貴而又優(yōu)雅，絢麗而又樸素。她們是使校園生機勃勃的精靈；她們是讓校園十里飄香的天使。

不好，教學(xué)樓前的墻著(zhù)火了。咦！走近一看，原來(lái)是被秋風(fēng)渲染后的爬山虎家族。你看，它們織起了一面火紅的屏障，遠遠望去，恰似一面著(zhù)火了的墻，好似一片紅簾。撥開(kāi)這面紅簾，里面竟然在舉行party：螞蟻在奏樂(lè )，蝴蝶在跳舞，蜜蜂在唱歌……

秋天是一位美麗的姑娘，邁著(zhù)輕盈的腳步，走進(jìn)了美麗的校園。秋天是一雙靈巧的手，編織了美麗的校園。秋天是一篇精彩的童話(huà)，描繪了美麗的校園。

8.關(guān)于校園景色作文

第一段：我們的學(xué)校很美，到處都是花花草草，郁郁匆匆的，有許多建筑。第二段當你走進(jìn)校園，就可以聞到一陣清香，那是月季花和菊花等各種花的香氣。還有，寫(xiě)不下去啦，等會(huì )在寫(xiě)

第三段：校園中間有兩個(gè)花壇，里面有各種花卉，花壇里有許多花兒，當那百花齊放、萬(wàn)紫千紅的時(shí)刻，那一幅生機勃勃的畫(huà)面呈現在你眼前，你會(huì )沉浸在這環(huán)境里，陶醉其中。 第三段：校園中間有兩個(gè)花壇，里面有各種花卉，花壇里有許多花兒，當那百花齊放、萬(wàn)紫千紅的時(shí)刻，那一幅生機勃勃的畫(huà)面呈現在你眼前，你會(huì )沉浸在這環(huán)境里，陶醉其中。第四段：校園里我最喜的花是太陽(yáng)花，我常常會(huì )去看太陽(yáng)花，太陽(yáng)花的葉子細長(cháng)得像稻米，綠油油的似翡翠，好像一條條綠色的校蠶在尋找食物。

9.關(guān)于校園美景的作文

給你一篇這方面的小學(xué)生作文，但由于不知道你要的哪個(gè)學(xué)習段的，所以要是不好再追問(wèn)！

我愛(ài)校園美景

秋天的金風(fēng)輕輕地吹拂著(zhù)大地，吹來(lái)了又一個(gè)新的學(xué)年，同學(xué)們又回到了美麗的校園。走，讓我帶你去參觀(guān)參觀(guān)我們可愛(ài)的校園吧！

走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，映入眼簾的是一棟棟整齊明亮的教學(xué)樓。進(jìn)入教學(xué)樓，一陣瑯瑯的讀書(shū)縈繞耳邊，好像一只只百靈鳥(niǎo)在歌唱，孩子們那紅彤彤的小臉好似一個(gè)個(gè)熟透了的大紅蘋(píng)果。在每一樓走廊的墻上都貼有我們學(xué)生的藝術(shù)作品，都是同學(xué)們智慧的結晶。

走出教學(xué)樓，來(lái)到了我們學(xué)校的前操場(chǎng)。操場(chǎng)中央有兩個(gè)籃球架。每當下課時(shí)，同學(xué)都會(huì )爭先恐后地來(lái)到籃球架下打籃球你爭我搶?zhuān)旨ち摇＝虒W(xué)樓的正前方有一個(gè)升旗臺，升旗臺是用紅色大理石來(lái)鋪的，一根高高的旗桿在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，鮮艷的五星紅旗隨風(fēng)飄揚，像是一只展翅飛翔的大鷹。我們在國旗下聆聽(tīng)教誨，快樂(lè )成長(cháng)。在操場(chǎng)的南邊有四個(gè)名人的頭像，他們分別是孔子、魯迅、愛(ài)迪生、雷鋒。他們鼓舞著(zhù)我們努力學(xué)習。雕像的后面栽種著(zhù)許多的花草樹(shù)木，一年四季都有不同的花綻放，花香是那么誘人，那么沁人心扉。

從教學(xué)樓的樓梯旁穿過(guò)一個(gè)短短的過(guò)道，來(lái)到學(xué)校的后操場(chǎng)。

后操場(chǎng)的北面的花壇中種了幾棵樟樹(shù)，這幾棵樟樹(shù)四季常綠，好似守衛校園的衛士。在操場(chǎng)東面墻外，有一棵法國梧桐。她的枝葉伸到校園，好像是每天來(lái)聽(tīng)我們的課。秋天，當一片片手掌似的葉子落下時(shí)像一只只飛舞的蝴蝶，有一種別樣的美。

我愛(ài)我美麗的校園。

10.描寫(xiě)校園中的一個(gè)場(chǎng)景作文250字左右

快樂(lè )大課間

“叮鈴鈴”，下課嘍！猜猜我們去干什么？噢，答對了，是快樂(lè )的大課間，每周下午總有一天是我們快樂(lè )的大課間。

同學(xué)們快速地從教室外走去，井井有條地排好隊。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，臉上帶著(zhù)燦爛的笑容。下到操場(chǎng)后，同學(xué)們向老師問(wèn)好，然后像小老虎似的跑到自己的區域，操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧非凡。瞧這邊，那些玩跳長(cháng)繩的同學(xué)們，奮勇直跳。“一、二跳—— 一、二跳”的號子響徹云霄。

看那邊，踢毽子的同學(xué)們圍成一個(gè)大大的圈，坐了好幾排，圈內站著(zhù)兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)同學(xué)手拿著(zhù)手表計時(shí)，另一個(gè)同學(xué)握著(zhù)毽子，拿著(zhù)手表的同學(xué)一喊“開(kāi)始”，他就立刻開(kāi)始踢，坐著(zhù)的同學(xué)幫踢毽子的同學(xué)數數，響亮的歡呼聲說(shuō)出了他們的快樂(lè )；打籃球的同學(xué)也在爭分奪秒，不斷地傳球、搶球、投球，雖然他們的姿勢不是佷準確，流了滿(mǎn)身大汗，但他們用他們的努力取得了快樂(lè )；捉迷藏更是不知道怎么形容，藏的同學(xué)東躲躲，西躲躲，草叢后、大樹(shù)后、墻壁后……到處都是同學(xué)，捉的同學(xué)到處狂奔，心里暗暗地對自己說(shuō)：“我是最幸福的！”……同學(xué)們個(gè)個(gè)玩得熱火朝天。

快樂(lè )大課間，多么美好的時(shí)光，放飛我們陽(yáng)光般的心靈，寫(xiě)著(zhù)我們七彩的陽(yáng)光旋律！