寫(xiě)校園里石桌和石凳的作文(以書(shū)香閣為題材寫(xiě)一篇不少于六百字的作文文體不限)

1.以書(shū)香閣為題材 寫(xiě)一篇不少于六百字的作文 文體不限

我的學(xué)校座落在107國道旁.來(lái)到學(xué)校門(mén)前，走進(jìn)大門(mén)，往左前方走，就來(lái)到了書(shū)香閣.

一進(jìn)書(shū)香閣，一扇仿古的窗戶(hù)應入眼簾.再書(shū)香閣的左壁上鑲著(zhù)一扇用大理石作成的大扇子，上面刻者：學(xué)而時(shí)之，不亦樂(lè )乎.有朋自遠方來(lái)，不亦說(shuō)乎.等等.在石扇下面有一個(gè)花圃，花圃上種者許多小盆栽和一棵鐵樹(shù)，還放著(zhù)一塊大石頭，上面寫(xiě)著(zhù)：書(shū)香逸園.在書(shū)香閣的前壁上還刻著(zhù)名人名言，有：唐代詩(shī)人杜甫的：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神.宋代名將岳飛的：莫等閑，白了少年頭，空悲切.在書(shū)香閣的中心，有一張石桌和兩張石凳.石桌上還刻著(zhù)象棋的棋譜，供同學(xué)門(mén)下棋和休息用.在石桌和石凳旁有三棵大王椰子樹(shù)和兩棵芒果樹(shù).它們把書(shū)香閣的一半都遮住了，站在遠處看，書(shū)香閣像個(gè)害羞的小姑娘用綠絲巾遮住半邊臉一樣.

我常坐在書(shū)香閣的石凳上想著(zhù)我品著(zhù)幽香的普洱茶，與神仙們下著(zhù)象棋.那種感覺(jué)只能在世外桃源才能感受真正到.

我愛(ài)這古香古色的書(shū)香閣，但我更愛(ài)我這花草芳香的校園.

2.臺山石花山公園作文250

石花山，臺山一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

石花山坐落在臺城圖書(shū)館旁，那里空氣清新、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，好一個(gè)山清水秀的地方！說(shuō)它神奇，奇在怪石嶙峋、突兀的石頭隨處可見(jiàn)；奇在那千姿百態(tài)、形態(tài)各異的蒼松勁柏。說(shuō)它娟秀，秀在那可容下15公頃的水的石花水庫；秀在那里邊藍的發(fā)綠、清澈透亮的湖水。

若你想領(lǐng)略一下這兒的青山綠水，那就沿著(zhù)蜿蜒的小路、一直往南走，上莊嚴的西巖寺去吧！到了西巖寺后、你大可在附近高大粗壯的許愿樹(shù)上掛上一條寫(xiě)滿(mǎn)你心愿的紅綢帶，讓它為你帶來(lái)驚喜，也可進(jìn)廟里虔誠地拜一下，然后你可以從西巖寺左邊那小小的石階上慢慢地爬向山頂，繼續開(kāi)始你愜意的旅程。在路上，你就盡情地欣賞聳立在路旁的青松吧！看它們向你伸展著(zhù)腰身，擺弄著(zhù)嫵媚，展示著(zhù)風(fēng)韻，是不是覺(jué)得特有趣？！在半山腰上，還有一個(gè)小公園呢！里面有涼亭、石凳來(lái)供人們休息。看！勤奮的老奶奶們正在公園里的一塊空地上揮舞著(zhù)手中的扇子，進(jìn)行著(zhù)“晨舞”。看著(zhù)她們執著(zhù)的神情、翩翩起舞的身姿，若不是那一頭蓬松的白發(fā)在歡喜的扭動(dòng)著(zhù)，不禁就會(huì )使人忘記她們都是年近花甲的老人；而幾位老爺爺正興味盎然地在石桌上進(jìn)行著(zhù)象棋大戰、旁邊圍了好幾個(gè)人在看熱鬧，大家七嘴八舌地為“參賽者們”出謀劃策，使氣氛平添了幾分緊張……

當你爬上山頂后，清涼的山風(fēng)將會(huì )把你的疲憊一掃而光，美妙的景色將緊緊栓住你的眼球，而千奇百怪的石頭將令你驚訝不已。看！這兒的石群多有趣呀！各種形態(tài)各異的石頭組合在一起、倒也令人看出了點(diǎn)獨特的美。而石群不但美、不但奇、還有許多好聽(tīng)、有趣的又符合實(shí)際的名稱(chēng)呢！仙人洞、恐龍窺路、一帆風(fēng)順、仙人床、仙人盆、皇冠、一線(xiàn)天……你肯定注意到了，許多石頭名字中都含有個(gè)“仙”字，那是因為人們都說(shuō)這些奇形怪狀的石頭，其實(shí)是天上美艷驚人的仙女不小心散落在人間的嫁妝呢！其中，最值得一提的就是“仙人盆”了，那古怪的石頭兩頭向上神氣地翹起、中間部分卻深深地陷了進(jìn)去——一個(gè)像模像樣的金元寶活靈活現地呈現在我們眼前。還有一塊巨石上清晰地鐫刻著(zhù)“含輝四照”幾個(gè)蒼勁有力的大字，每字的長(cháng)、寬均為76厘米，簡(jiǎn)直是巧奪天

3.關(guān)于描寫(xiě)一張凳子的500字作文

放學(xué)后的校園靜悄悄的，連風(fēng)吹樹(shù)葉的沙沙聲也聽(tīng)得見(jiàn)。忽然，五（1）班的小彬匆匆忙忙地跑進(jìn)了校園，原來(lái)他忘記帶鉛筆盒了，是特地回教室來(lái)拿鉛筆盒的。

奇怪，一跑進(jìn)走廊，小彬就聽(tīng)到了一陣低低的抽泣聲，難道還有人沒(méi)離開(kāi)校園嗎？小彬循聲找去，沒(méi)想到哭聲竟是從他們五（1）班的教室里發(fā)出來(lái)的。是誰(shuí)在哭，聽(tīng)聲音似乎還不止一人呢？小彬好奇地趴上窗臺去看，原來(lái)是幾根凳子正在哭泣呢，更奇怪的是，他們還邊哭邊說(shuō)著(zhù)話(huà)呢： “嗚——我好倒霉呀，你們看，才新?lián)Q上的漂亮衣服，就被我的小主人給弄臟了！”說(shuō)這話(huà)的是小剛的凳子。可不是嗎，小剛老是愛(ài)把剛灌好墨水的臟手擦在凳子腿上，所以他的凳子總是東一塊西一塊的墨漬，這學(xué)期剛換了新凳子，可沒(méi)幾天就又臟得不成樣子了。 “唉，比起我來(lái)你算幸運的了，”嘆氣的是林林的凳子，“我的主人林林是個(gè)漫畫(huà)大王，走到哪兒就把他的作品留在那兒，不論是書(shū)本、作業(yè)本，還是桌子、墻壁，到處有他的杰作，就連我的這張臉——他自個(gè)兒屁股底下的凳板也不放過(guò)，你們看，今天中午他又畫(huà)了個(gè)變形金剛上來(lái)！” “哎喲，哎喲，好痛呀！你們的主人對你們還算客氣的了，我的主人才叫過(guò)份呢！他無(wú)論是高興還是不高興，有事沒(méi)事總愛(ài)拿把小刀在我臉上刻字，整得我是遍體鱗傷，全身沒(méi)一塊好肉！哎喲喂，痛死我啦！”發(fā)出這一陣陣呻吟的是成成的凳子。 “別說(shuō)啦，別說(shuō)啦，誰(shuí)叫我們不幸遇上了這幾個(gè)小淘氣呢！我們家的小彬不也是這德性，整天吊兒郎當的，坐沒(méi)個(gè)坐相，每次屁股一挨上凳板就像全身長(cháng)了虱子似的，不是扭來(lái)扭去就是翹呀翹的，害得我全身都快散架了！”想不到，這回訴苦的竟是小彬的凳子。 小彬再也聽(tīng)不下去了，紅著(zhù)臉爬下了窗臺。他悄悄地推開(kāi)了教室門(mén)，輕輕地向凳子們說(shuō)：“對不起，我們錯了！不過(guò)，請你們放心，明天我會(huì )告訴你們的主人——我的那些好朋友的，從此一定好好愛(ài)護你們，不再讓你們受到傷害！” 拿著(zhù)鉛筆盒的小彬剛走出教室，就聽(tīng)到教室里傳來(lái)了一陣快樂(lè )的笑聲！

4.寫(xiě)石頭【作文】

作文《當一塊石頭有了愿望》 當一塊石頭有了愿望 一位名叫希瓦勒的鄉村郵遞員，每天徒步奔走在各個(gè)村莊之間。

有一天，他在崎嶇的山路上被一塊石頭絆倒了。 他發(fā)現，絆倒他的那塊石頭樣子十分奇特。

他拾起那塊石頭，左看右看，有些愛(ài)不釋手了。 于是，他把那塊石頭放進(jìn)自己的郵包里。

村子里的人們看到他的郵包里除了信之外，還有一塊沉重的石頭，夠感到很奇怪，便好意地對他說(shuō)：“把它扔了吧，你還要走那么多路，這可是一個(gè)不小的負擔。” 他取出那塊石頭，炫耀地說(shuō)：“你們看，有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)這樣美麗的石頭？” 人們都笑了：“這樣的石頭山上到處都是，夠你撿一輩子。”

回到家里，他突然產(chǎn)生一個(gè)念頭，如果用這些美麗的石頭建造一座城堡，那將是多么美麗啊！ 于是，他每天在送信的途中都會(huì )找到幾塊好看的石頭，不久，他便收集了一大堆。但離建造城堡的數量還遠遠不夠。

于是，他開(kāi)始推著(zhù)獨輪車(chē)送信，只要發(fā)現中意的石頭，就會(huì )裝上獨輪車(chē)。 此后，他再也沒(méi)有過(guò)上一天安閑的日子。

白天他是一個(gè)郵差和一個(gè)運輸石頭的苦力；晚上他又是一個(gè)建筑師。他按照自己天馬行空的想象來(lái)構造自己的城堡。

所有的人都感到不可思議，認為他的大腦出了問(wèn)題。 二十多年以后，在他偏僻的住處，出現了許多錯落有致的城堡，有清真寺式的、有印度神教式的、有基督教式的……當地人都知道有這樣一個(gè)性格偏執、沉默不語(yǔ)的郵差，在干一些如同小孩建筑沙堡的游戲。

1905年，法國一家報社的記者偶然發(fā)現了這群城堡，這里的風(fēng)景和城堡的建筑格局令他慨嘆不已。為此寫(xiě)了一篇介紹希瓦勒的文章。

文章刊出后，希瓦勒迅速成為新聞人物。許多人都慕名前來(lái)參觀(guān)，連當時(shí)最有聲望的大師級人物畢加索也專(zhuān)程參觀(guān)了他的建筑。

現在，這個(gè)城堡已經(jīng)成為法國最著(zhù)名的風(fēng)景旅游點(diǎn)，它的名字就叫做“郵遞員希瓦勒之理想宮。” 在城堡的石塊上，希瓦勒當年刻下的一些話(huà)還清晰可見(jiàn)，有一句就刻在入口處的一塊石頭上：“我想知道一塊有了愿望的石頭能走多遠。”

據說(shuō)，這就是那塊當年絆倒過(guò)希瓦勒的第一塊石頭。

5.校園內有石桌子石凳子安全嗎

1、校園內有石桌子石凳子安全嗎？這個(gè)要看具體的實(shí)際情況，畢竟物體的不安全是比較容易控制的，基本上的大學(xué)都是有石桌子石凳子，按照這個(gè)實(shí)際情況來(lái)說(shuō)，應該是安全的。畢竟石桌子石凳子是固定不動(dòng)的

2、在校園有安裝石凳和石桌子學(xué)生受到了傷害，學(xué)校有責任嗎？

肯定有責任，這個(gè)責任要相關(guān)的部門(mén)來(lái)判定是多少？就像在企業(yè)一樣無(wú)論員工發(fā)生什么事情，哪怕違章操作只要在企業(yè)里面，企業(yè)都是有責任的，至于責任多少就是后面相關(guān)部門(mén)確定商議的事情了

3、如果發(fā)生了學(xué)生傷害，建議先學(xué)校內部解決，畢竟學(xué)生還是要繼續求學(xué)的是吧？還有就是現在社會(huì )微信等媒體這么發(fā)達，學(xué)校也會(huì )考慮盡快的安撫學(xué)生的，可以請學(xué)生的父母出面來(lái)協(xié)商，這樣更加的快捷、有效，效果也會(huì )更加的好！

4、建議形成書(shū)面式的備忘錄，證據留著(zhù)！

6.以粉筆、課桌、椅子、掃把為主題寫(xiě)作文

一根白色的圓柱組成了粉筆。粉筆是一個(gè)很普通的東西，但教室里不能缺少粉筆，它犧牲自己，讓我們學(xué)會(huì )了許多知識，懂得了許多道理。

在我們的教室里，粉筆幾乎每節課都會(huì )用到。大家學(xué)到了很多知識，可它，卻已經(jīng)變成了粉末。粉筆奉獻自己，不求回報。正如那些礦山人。它們舍去溫暖的陽(yáng)光，日日夜夜生活在地底下，無(wú)怨無(wú)悔的為我們挖掘礦石，為我們到來(lái)溫暖。我相信，他們也想沐浴在陽(yáng)光下吧。

礦山人不像那些明星，在舞臺上展示自己的風(fēng)姿，卻在暗處為我們挖掘著(zhù)溫暖與光明。礦山人有著(zhù)默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的品質(zhì)。想到這，我不由想到了杜甫寫(xiě)的《春夜喜雨》中的一句詩(shī)：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。”

假如世界上沒(méi)有礦山人，那我們在冬天就不會(huì )覺(jué)得暖和；假如沒(méi)有粉筆，黑板不會(huì )起到自己的作用；假如沒(méi)有路燈，那車(chē)子就會(huì )迷失方向；假如沒(méi)有蠟燭，停電時(shí)你會(huì )怎么辦······

粉筆是一種非常普通的事物，我也要做想粉筆一樣默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的人！

7.我們的校園作文 三年級

我們的校園

我們的校園不管是哪一塊地方都是美麗的，都是我們學(xué)生休閑的好地方。

每當早晨，我背著(zhù)書(shū)包來(lái)到學(xué)校上學(xué)的時(shí)候，遠遠就能夠看見(jiàn)校園里那高大的鐘樓。這鐘樓就已經(jīng)成為我們學(xué)校的一大標志。走進(jìn)校門(mén)，第一眼就能夠看見(jiàn)正對著(zhù)校門(mén)的一座高大的塑像，那就是當代文學(xué)巨匠茅盾爺爺的塑像。塑像的下方座位上面還雕刻著(zhù)他的老師對他的作文的批注呢！往左右兩邊觀(guān)看，你就可以看到兩塊草坪。再往里走，你就能夠看到一個(gè)大操場(chǎng)、兩個(gè)籃球場(chǎng)，還有六張乒乓桌。每一天早晨，都會(huì )有許多同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行體育鍛煉。

如果你是從后門(mén)進(jìn)我們學(xué)校的話(huà)，最吸引你的將會(huì )是一個(gè)新建的玩沙池。課間和中午休息的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì )盡情地在那里玩耍。玩沙池邊上還有兩座用泥土堆起來(lái)的“小山”。左邊的草坪上，有一條用鵝卵石鋪成的小路。這條小路一直延伸到食堂那邊。這條小路的中間有兩張石桌，八只石凳。中午吃好午飯以后，同學(xué)們就會(huì )在那里坐在凳子上面聊聊天，曬曬太陽(yáng)……

草坪上面不僅有玩沙池、石桌、石凳還有許多樹(shù)。同學(xué)們最喜歡的就是那棵從老學(xué)校移植過(guò)來(lái)的桂花樹(shù)。每當桂花樹(shù)開(kāi)花的時(shí)候，我們整個(gè)校園都充滿(mǎn)了桂花的香味。它讓我們沉浸在歡樂(lè )之中。有些同學(xué)在休息的時(shí)候會(huì )拿了一張紙來(lái)到桂花樹(shù)下面去撿那些掉在地上的桂花。他們撿了一些桂花以后會(huì )把紙包起來(lái)在紙上戳幾個(gè)洞，然后放在鉛筆盒里，讓整個(gè)鉛筆盒充滿(mǎn)了桂花的香味。這香味還會(huì )散發(fā)到整個(gè)教室，甚至還會(huì )沖出教室散發(fā)到走廊上校園里，和桂花樹(shù)上的香味合在一起散發(fā)到校外……啊，這時(shí)，你一定會(huì )覺(jué)得我們這個(gè)校園真的是太美了，太好了！

8.描寫(xiě)校園竹林的作文

校園竹林，它在我的心里有著(zhù)很高的地位。提起竹子，它的竿，它的葉，就都清晰地浮現在我眼前。

竹林長(cháng)在校園西側的一個(gè)黃土坡上，那兒連草都很少長(cháng)，而竹子卻能憑它頑強的生命力獨傲“江湖”。

遠遠望去竹林如同一座中世紀的城堡，穩穩地屹立在那里密密麻麻的葉子是那城堡的頂，一眼望去，蒼翠欲滴，層次清晰。一陣微風(fēng)吹過(guò)，竹子發(fā)出沙沙的響聲，仿佛是一首優(yōu)雅的竹林交響曲，那么悅耳，那么動(dòng)聽(tīng)。這聲音鉆進(jìn)了我的骨子里，鉆進(jìn)了我的血液里，與我溶為一體。

不知不覺(jué)，下雨了，我躲進(jìn)竹林，雨點(diǎn)兒淋不著(zhù)我，我便可以繼續觀(guān)察竹子。根是所有植物的生命，竹子也不例外。在它桿上離地一寸來(lái)高的地方長(cháng)著(zhù)許多須根，像老鷹的爪子，它們穩穩地抓住地，完全是為了竹子的生存。

有的竹子長(cháng)的也有趣，而我只觀(guān)察了兩棵，這兩棵長(cháng)的格外奇。第一棵竹子咋看上去是直的，可如果你仔細看，便會(huì )發(fā)現它在離地一尺的地方打了個(gè)彎，竹節之間也變成了蝴蝶結狀，可從側面看去是圓的，有趣的很

望采納

9.小學(xué)生童話(huà)作文《桌子和凳子》要能通過(guò)這篇作文讓大家自覺(jué)愛(ài)護自己

這天放學(xué)以后，同學(xué)們都已經(jīng)陸續的走出校門(mén)，教室里鴉雀無(wú)聲。就在這時(shí)，椅子先生終于忍不住說(shuō)起話(huà)來(lái)：我的小主人天天坐在我的身子上，搖啊，搖啊！把我的腿都搖傷了，可他還滿(mǎn)不在乎。”“老兄，我跟你一樣，小主人在我的身體上亂涂亂畫(huà)，把我的花衣服都弄臟了。”桌子小姐唉聲嘆氣地說(shuō)道。其它的桌子椅子也有同感，我們真是難兄難弟呀！它們不約而同地說(shuō)：“不給咱們的小主人一點(diǎn)顏色看看是不行了。”“什么辦法呀？”“來(lái)過(guò)來(lái)，咱們這樣。。”大家七嘴八舌的開(kāi)始議論.

第二天，小主人一大早就來(lái)到學(xué)校，剛坐在自己的椅子上，一搖，就聽(tīng)到，嘩啦一聲，椅子毫不留情的散架了！小主人狠狠地摔了一個(gè)大屁堆兒，揉揉屁股，不好意思的說(shuō)：“都是我不好，天天老是搖椅子，結果。。.真是自作自受。”再一看桌子，上面亂七八糟的，一點(diǎn)都不好看。于是，小主人拿起橡皮使勁的擦呀擦呀！，看到自己的桌子煥然一新，心里高興極了！再一看散架的椅子，馬上去找老師幫忙修好，看到桌子和椅子又恢復到像原來(lái)一樣了，他下定決心，以后再也不能破壞公物了。

桌子先生和椅子小姐高興的笑了！

10.介紹一種物品的作文五年級400到500字

我的書(shū)桌上，擺滿(mǎn)了雜亂無(wú)章的東西：在書(shū)桌的左上角，有一摞疊成陀螺形的書(shū)本（首先申明，這是“自然”而成，沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何加工）。

陀螺的底層是一本厚且窄的英語(yǔ)字典，翻看起來(lái)特別費力，字小紙黃年代久，屬于標準的博物館陳列物。陀螺的中間有幾本從初中到高中的教科書(shū)，從它們的新舊程度上看，足以見(jiàn)證筆者的昨天和前天。

陀螺的最頂層，是一本雜記本和一張CD，由地理的角度上看，這是近期內活動(dòng)較大的板塊，時(shí)而交疊，時(shí)而錯位，好在板塊有自知之明，深知不能與書(shū)桌碰撞，所以，即使在最危急的時(shí)刻，也總能保持搖卻不倒，危而不墜的姿態(tài)，頗有些政治家的風(fēng)范。緊靠陀螺的，是兩盒不知何時(shí)冒出來(lái)的“定時(shí)炸彈”——一盒同太興復方活腦素，一盒加合百服寧，它們隨時(shí)警告著(zhù)我的身體，不要強迫它們過(guò)早爆破。

在“炸彈”的右邊是一盞臺燈，黃色的燈罩，黑色的燈頸，黃色的燈座，黑色的旋紐，標準的領(lǐng)導靈車(chē)顏色，夜夜照耀著(zhù)我，讓我時(shí)刻謹記著(zhù)那些歸西的偉人，再右邊一點(diǎn)，便有一個(gè)不知叫什么的擺設。上面有水晶地球儀，鐘，筆套和名片夾；剛拿回來(lái)時(shí)，整個(gè)擺設發(fā)出耀眼的金屬光澤，顯得富麗堂皇，奪目逼人，但過(guò)了不久，除了地球儀尚有一絲水晶光澤外，其余的金色全都黯淡下來(lái)。

每當看到它，總讓我聯(lián)想起那些貪污腐敗分子由光明走向黑暗的下場(chǎng)，十分解氣。擺設的右邊，是一個(gè)筆筒，里面裝了若干支寫(xiě)不出任何顏色的鋼筆、鉛筆、圓珠筆，沒(méi)事的時(shí)候用來(lái)拋著(zhù)玩，摔下時(shí)從不擔心筆是否會(huì )出現斷色漏墨等一系列問(wèn)題，讓我玩得放心，用得舒心。

在書(shū)桌最右邊的最上邊（可以用坐標軸表示），有一堆能與陀螺遙望對望眺望凝望的書(shū)籍。只不過(guò)所成形狀為“小丘”而并非陀螺。

小丘的頂端有三張CD，比陀螺的優(yōu)勢明顯大了許多。介紹了書(shū)桌的主要物品后，還有些次要的，如透明膠、廢紙、手表、茶杯、筆芯、涂改液、畫(huà)像等等等等，這些也都起著(zhù)填充書(shū)桌的作用，為它的零亂立下了汗馬功勞。

孰話(huà)說(shuō)的好，零亂也是一種美，愿書(shū)桌美景常在，盛此不衰。