瓊海校園作文(寫(xiě)瓊海的風(fēng)景的作文400字小學(xué)生作文)

1.寫(xiě)瓊海的風(fēng)景的作文400字小學(xué)生作文

哎，我不知道你是哪個(gè)層次的學(xué)生，所以不好給你寫(xiě)一篇合適的作文，不要偷懶吧，自己多多練習寫(xiě)作，今后考試有用處的。

.. 給你一點(diǎn)素材吧，今后就知道怎么好好寫(xiě)作文了。

. 一.五指山 是海南的第一高山，也是海南島的象征。

它位于海南島中部，峰巒起伏成鋸齒狀，形似人的五指，因此得名。五指中的第二指為最高峰，海拔達1876米，比五岳之首的泰山還要高出三百多米。

二.天涯海角 車(chē)行至三亞市區約24公里處的“天涯海角”，似乎有一種到了天地之盡頭的感覺(jué)。碧水藍天一色，煙波浩渺，帆影點(diǎn)點(diǎn)，椰林婆娑，奇石林立，那刻有“天涯”、“海角”、“南天一柱”、“海判南天”等巨石雄峙海濱，使整個(gè)景區如詩(shī)如畫(huà)，美不勝收。

三.白鷺天堂 在離儋州市城北10公里的洛基鎮有個(gè)屋基村，這里到處是茂林修竹，棲息著(zhù)上萬(wàn)只白鷺，人們把這里稱(chēng)為“白鷺天堂”。村里有三棵四層樓高的大榕樹(shù)，樹(shù)冠寬闊婆娑，是白鷺們寬敞的家園。

白鷺棲息于屋基村已有20年的歷史。每年臨近清明，白鷺成群結隊飛來(lái)，到12月霜降前后分批離開(kāi)，大約在此生活八、九個(gè)月之久。

這里的人十分愛(ài)護鳥(niǎo)兒，從不傷害它們。每當黃昏降臨，白鷺們排著(zhù)人字隊形飛回村中，景象十分壯觀(guān)。

四.東坡書(shū)院 位于儋州古城中和鎮，離儋州市政府所在地那大鎮40多公里，建于1098年（北宋時(shí)期）。 書(shū)院里有載酒亭、載酒堂、奧堂龕等古色古香的建筑，其中載酒堂曾是蘇東坡父子起居和讀書(shū)的場(chǎng)所。

現在書(shū)院內大殿和兩側耳房展覽著(zhù)許多蘇東坡的書(shū)稿墨跡、文物史料和著(zhù)名的《坡仙笠屐圖》。另外，還有郭沫若、鄧拓、田漢等文化名人題詠的詩(shī)刻及書(shū)畫(huà)名家的藝術(shù)作品。

東坡講學(xué)的彩雕陳列大殿正中，人物形象栩栩如生。館前，東坡笠屐銅像矗立在姹紫嫣紅的鮮花叢中。

五.博鰲 亞洲論壇首屆年會(huì )的舉辦讓博鰲從海南眾多美麗而不為人知的小鎮中脫穎而出。如今的博鰲不再寂寞，旅游業(yè)日漸發(fā)達，雖然還是民風(fēng)純樸，但更多的是被雕琢過(guò)了的人文景觀(guān)了。

博鰲是萬(wàn)泉河的入海口，海河交融之處橫亙著(zhù)一條絕美的玉帶灘。據說(shuō)，玉帶灘作為分隔河海最狹長(cháng)的沙灘被載入吉尼斯世界紀錄。

來(lái)到萬(wàn)泉河的入海口就一定要登上博鰲風(fēng)景區內的金牛嶺，山上林木蔥籠，怪石嶙峋；嶺腳村寨錯落，椰樹(shù)成林。俯瞰遠處，萬(wàn)泉河水與博鰲港的海水渾然天成。

六.東郊椰林 位于文昌市境內的東郊鎮，與著(zhù)名的清瀾港相鄰，是海南著(zhù)名的風(fēng)景區之一。身處這椰樹(shù)的王國，不管把視線(xiàn)投到哪里，都能看到高矮不等、斜直各異、婆娑多姿的椰樹(shù)。

這里有50多萬(wàn)株椰樹(shù)，有紅椰、青椰、良種矮椰、高椰、水椰等。椰子水被當地人稱(chēng)為天水，清甜甘美，含有多種有益元素，據說(shuō)經(jīng)常飲用可以使人返老還童。

當地農民能飛快地爬上20多米高的椰樹(shù)為你摘下椰子，在椰林里喝新鮮椰子水，您會(huì )感到通體舒暢。 七.萬(wàn)泉河 萬(wàn)泉河是海南島第三大河，發(fā)源于五指山，全長(cháng)162公里。

上游兩岸峰巒起伏，河谷狹窄，水流湍急；下游河面開(kāi)闊，兩岸都是椰林和蕉園夾岸。 河水流經(jīng)瓊海市境內81公里，在河心形成一個(gè)沙洲島，附近還有著(zhù)名的官塘溫泉和風(fēng)光秀麗的白石嶺風(fēng)景區。

萬(wàn)泉河景色最美的地方是在出海口，這里集江河、綠島、海港、沙堤等景觀(guān)于一地，被認為是世界上河流出海口中自然風(fēng)景保存最好的地方之一。萬(wàn)泉河、龍滾河、九曲江在這里匯合，東嶼島、沙坡島、鴛鴦島以及博鰲港、譚門(mén)港、圣公石等風(fēng)景點(diǎn)也都會(huì )聚在此，此外這里還建有海邊浴場(chǎng)、度假村、高爾夫球場(chǎng)，旅游設施也較為全面。

八.五公祠 該祠又名“海南第一樓”，位于海口市區與瓊山市接壤處，這片木建筑群始建于明代萬(wàn)歷年間，紀念的是唐宋兩代被貶職，而來(lái)海南的五位名臣：李德裕、李綱、趙鼎、李光、胡銓。 祠內五公石雕栩栩如生，滿(mǎn)面思緒。

五公祠近旁有學(xué)圃堂、五公精舍、觀(guān)稼堂、蘇公祠、拱橋、荷池、風(fēng)亭、瓊園等，構成了一組古建筑群落。 五公祠游覽區內常年展出許多珍貴文物，其中宋徽宗趙佶手書(shū)《神霄玉清萬(wàn)壽宮詔》最為有名，其瘦金體書(shū)法剛勁清秀，對研究書(shū)法有重要價(jià)值。

此外還有著(zhù)名清官海瑞的古唐詩(shī)書(shū)法，也很受人喜愛(ài)。 九.東寨港紅樹(shù)林 海南的紅樹(shù)林以瓊山、文昌為最，其中瓊山區的東寨港紅樹(shù)林保護區是游人去得最多的景區之一。

紅樹(shù)林是熱帶濱海泥灘上特有的常綠植物群落，由于其大部分樹(shù)種都屬于紅樹(shù)科，所以生態(tài)學(xué)上將其稱(chēng)為紅樹(shù)林。漲潮時(shí)分，茂密的紅樹(shù)林被潮水淹沒(méi)，只露出翠綠的樹(shù)冠隨波蕩漾，成為壯觀(guān)的“海上森林”。

紅樹(shù)林是熱帶海岸的重要生態(tài)環(huán)境，能防浪護岸，又是魚(yú)蝦繁衍棲息的理想場(chǎng)所。 紅樹(shù)種具有特異的“胎生”繁殖現象，種子在母樹(shù)上的果實(shí)內萌芽長(cháng)成小苗后，同果實(shí)一起從樹(shù)上掉下來(lái)，插入泥灘只要2至3個(gè)鐘頭，就可以成長(cháng)為新株，如果是落在海水里，則隨波逐流，數月不死，逢泥便生根 除上述自然景觀(guān)以外還有人文景觀(guān)：宋氏祖居、張云逸大將紀念館、馮白駒紀念館、周士第紀念館、李向群紀念館、冼夫人廟、海南第一廟——文昌孔廟。

革命題材旅游景點(diǎn)紅色娘子軍紀念園、海南23年紅旗不倒紀念館、母瑞山革命根據地、白沙黎族起義紀念館等等地方。 附一份小學(xué)。

2.作文 我和海南中學(xué)校園卡的故事

前身是創(chuàng )建于1923年的私立瓊海中學(xué)。學(xué)校創(chuàng )建初期，社會(huì )動(dòng)蕩，處境困難。鐘衍林先生團結其同仁興學(xué)育人，不辭辛勞，籌資建校，克勤克儉，艱苦創(chuàng )業(yè)，幾經(jīng)劫難，壯志不衰。為了海中的創(chuàng )建和發(fā)展，他傾盡了畢生的心血。新中國建立后，瓊海中學(xué)改為公辦，并由瓊南中學(xué)等三所學(xué)校先后并入，改稱(chēng)廣東海南中學(xué)。1959年被定為廣東省首批重點(diǎn)中學(xué)之一，1988年海南建省后，被定為海南省重點(diǎn)中學(xué)。近幾年又被評為全國中小學(xué)現代教育技術(shù)實(shí)驗示范學(xué)校、海南省科技教育示范學(xué)校、海南省基礎教育教研先進(jìn)單位、全國學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位、全國體育衛生工作先進(jìn)學(xué)校、全國綠色學(xué)校。

母校對每一位學(xué)子都有著(zhù)特殊的情結。

1956年，我在農村讀完6年小學(xué)之后，榮幸地考上了全島中學(xué)的最高學(xué)府——海南中學(xué)。讀完初中二年級后，由于家庭經(jīng)濟困難而休學(xué)一年，繼而由剛參加工作的兄長(cháng)支持復學(xué)讀完初中三年級，并被保送入高中部學(xué)習三年。中學(xué)階段跨越七年，而在海南中學(xué)校園內呆了整整六年，于1963年考入中國人民大學(xué)學(xué)習。

早在母校55周年校慶之時(shí)，我曾寫(xiě)下發(fā)自肺腑的文字：我，一個(gè)文盲世家的后裔成長(cháng)為第一代大學(xué)生，一個(gè)農舍的子弟成長(cháng)為共產(chǎn)黨一員、人民的干部，這是黨給的前程，老師授的智慧。現在，那種感恩之情依然不減。海中學(xué)習生活的景致，一幀幀，一幕幕，仍讓人神往。

我愛(ài)海中，愛(ài)那滿(mǎn)腹經(jīng)綸、誨人不倦的師長(cháng)。當年海南中學(xué)的師資水平是一流的，后來(lái)許多初中老師升為高中老師，高中老師被選調到高校任教。我讀初三時(shí)的語(yǔ)文老師吳蔭華，每節課都講得引人入勝，作文 講評更是生動(dòng)感人。他講授《松樹(shù)的風(fēng)格》被認定為教學(xué)典范，教育部門(mén)曾在我們班舉辦過(guò)這一課的公開(kāi)教學(xué)，組織全島語(yǔ)文教師前來(lái)觀(guān)摩。代數老師潘云，上課從來(lái)不帶課本和教案，但其熟練程度可以說(shuō)是倒講如流。特別是他憑多年經(jīng)驗編出一套簡(jiǎn)明扼要的例題，每每對學(xué)生都起到舉一反三的啟迪作用。化學(xué)課、物理課的教學(xué)，除了課堂講授外，還在課外組織實(shí)驗室操作和手工制作活動(dòng)，培養學(xué)生的應用技能。政治老師不滿(mǎn)足于課本講授，相當注重時(shí)事政事宣講，讓學(xué)生的思想緊跟形勢。

3.作文 我和海南中學(xué)校園卡的故事

前身是創(chuàng )建于1923年的私立瓊海中學(xué)。學(xué)校創(chuàng )建初期，社會(huì )動(dòng)蕩，處境困難。鐘衍林先生團結其同仁興學(xué)育人，不辭辛勞，籌資建校，克勤克儉，艱苦創(chuàng )業(yè)，幾經(jīng)劫難，壯志不衰。為了海中的創(chuàng )建和發(fā)展，他傾盡了畢生的心血。新中國建立后，瓊海中學(xué)改為公辦，并由瓊南中學(xué)等三所學(xué)校先后并入，改稱(chēng)廣東海南中學(xué)。1959年被定為廣東省首批重點(diǎn)中學(xué)之一，1988年海南建省后，被定為海南省重點(diǎn)中學(xué)。近幾年又被評為全國中小學(xué)現代教育技術(shù)實(shí)驗示范學(xué)校、海南省科技教育示范學(xué)校、海南省基礎教育教研先進(jìn)單位、全國學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位、全國體育衛生工作先進(jìn)學(xué)校、全國綠色學(xué)校。

母校對每一位學(xué)子都有著(zhù)特殊的情結。

1956年，我在農村讀完6年小學(xué)之后，榮幸地考上了全島中學(xué)的最高學(xué)府——海南中學(xué)。讀完初中二年級后，由于家庭經(jīng)濟困難而休學(xué)一年，繼而由剛參加工作的兄長(cháng)支持復學(xué)讀完初中三年級，并被保送入高中部學(xué)習三年。中學(xué)階段跨越七年，而在海南中學(xué)校園內呆了整整六年，于1963年考入中國人民大學(xué)學(xué)習。

早在母校55周年校慶之時(shí)，我曾寫(xiě)下發(fā)自肺腑的文字：我，一個(gè)文盲世家的后裔成長(cháng)為第一代大學(xué)生，一個(gè)農舍的子弟成長(cháng)為共產(chǎn)黨一員、人民的干部，這是黨給的前程，老師授的智慧。現在，那種感恩之情依然不減。海中學(xué)習生活的景致，一幀幀，一幕幕，仍讓人神往。

我愛(ài)海中，愛(ài)那滿(mǎn)腹經(jīng)綸、誨人不倦的師長(cháng)。當年海南中學(xué)的師資水平是一流的，后來(lái)許多初中老師升為高中老師，高中老師被選調到高校任教。我讀初三時(shí)的語(yǔ)文老師吳蔭華，每節課都講得引人入勝，作文 講評更是生動(dòng)感人。他講授《松樹(shù)的風(fēng)格》被認定為教學(xué)典范，教育部門(mén)曾在我們班舉辦過(guò)這一課的公開(kāi)教學(xué)，組織全島語(yǔ)文教師前來(lái)觀(guān)摩。代數老師潘云，上課從來(lái)不帶課本和教案，但其熟練程度可以說(shuō)是倒講如流。特別是他憑多年經(jīng)驗編出一套簡(jiǎn)明扼要的例題，每每對學(xué)生都起到舉一反三的啟迪作用。化學(xué)課、物理課的教學(xué)，除了課堂講授外，還在課外組織實(shí)驗室操作和手工制作活動(dòng)，培養學(xué)生的應用技能。政治老師不滿(mǎn)足于課本講授，相當注重時(shí)事政事宣講，讓學(xué)生的思想緊跟形勢。

4.作文 我的校園 800字

我愛(ài)我的校園

我有兩個(gè)家，一個(gè)是充滿(mǎn)親情的家，另一個(gè)是充滿(mǎn)師生之愛(ài)的家——校園。在可愛(ài)的校園里，我們度過(guò)了許許多多歡樂(lè )的日子。校園，是我成長(cháng)的搖籃，校園，是我快樂(lè )的天堂。它是個(gè)美麗的仙子；它是兩棟高樓，一個(gè)現代化的游樂(lè )園……。我無(wú)法不愛(ài)自己的校園，因為里面處處充滿(mǎn)了同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲和歡笑聲。

一來(lái)到校門(mén)口，首先映入眼簾的是七個(gè)金燦燦的大字：“瓊海市實(shí)驗小學(xué)”，頂上還蹲著(zhù)一只鴿子，象征著(zhù)和平與希望。每當太陽(yáng)從地平線(xiàn)上升起，鴿子總是做出一個(gè)起飛的姿勢，勇敢地望著(zhù)太陽(yáng)。

漫步在學(xué)校的校道上，校道筆直、平坦、寬闊。早上在校園里，都會(huì )看見(jiàn)值日生們辛勤的背影，我們的校道因他們而干凈，因他們而美麗。

校道兩旁都有一排小花園，小花園里種滿(mǎn)了許多不知名的花花草草，還引來(lái)了許多小蜜蜂和蝴蝶編歌編舞。花兒們紅的似火；黃的似金；白的似雪……美麗極了！而且兩排小花園里還各種了一棵參天古樹(shù)，它們就像兩位巨人守護著(zhù)我們的校園，每天來(lái)到學(xué)校門(mén)口，“巨人衛兵”好像對我們說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧！我們歡迎你。”

走完校道，就來(lái)到了一座嶄新的教學(xué)大樓。這座教學(xué)大樓呈U形，色彩繽紛。教學(xué)大樓里設備先進(jìn)，有：多媒體教室、電腦室、舞蹈室、美術(shù)室、音樂(lè )室……數學(xué)大樓里的內院也有綠化帶，里面種滿(mǎn)了紅紅的花，青青的草和綠綠的樹(shù)。

教學(xué)大樓的走廊的墻壁上貼滿(mǎn)了成語(yǔ)故事和名人的故事，墻頂上方也貼著(zhù)名人名言，每次我經(jīng)過(guò)走廊時(shí)，都忍不住停下腳來(lái)仔細地看一番。

走上樓梯，就會(huì )看見(jiàn)許多畫(huà)和書(shū)法作品，整個(gè)樓梯間就像是一個(gè)書(shū)畫(huà)展廳，充滿(mǎn)了藝術(shù)的氣息。

沿著(zhù)走廊，走進(jìn)教室，教室里桌椅整齊，地板上一干二凈。教室里貼著(zhù)《小學(xué)生守則》，教室后面墻上還有一片《學(xué)習園地》是一片屬于我們自己天地。教室里充滿(mǎn)了同學(xué)們響亮的讀書(shū)聲，動(dòng)聽(tīng)悅耳。

我們看過(guò)了學(xué)習的地方，接著(zhù)該到我們玩耍的樂(lè )園——操場(chǎng)。操場(chǎng)里有許多活動(dòng)設備，還有嚴肅、端莊的升旗臺。每次下課鈴聲一響。同學(xué)們就像剛出籠的小鳥(niǎo)一樣，往操場(chǎng)飛奔而去。有的賽跑；有的跳遠；有的打羽毛球；還有的跳繩……熱鬧極了！

校園使我們的生活添加了許多樂(lè )趣；校園使我們增長(cháng)了更多知識。校園就像一幅美麗的畫(huà)卷；校園就像一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲；校園就像是一部記錄著(zhù)同學(xué)們學(xué)習和玩耍時(shí)瞬間的攝像機。這樣的校園，怎能讓人不愛(ài)、不贊？

我愛(ài)我的——校園！

希望能解決您的問(wèn)題。

5.作文《我的校園》800字

我們學(xué)校是一個(gè)美麗又豐富的知識海洋，更是一所快樂(lè )而又溫馨的大家庭。我就是這個(gè)大家庭的一員。

每天來(lái)到學(xué)校就會(huì )聽(tīng)到禮儀隊在恭恭敬敬地喊：“老師好”，聽(tīng)上去讓人很精神。走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，遠遠就看見(jiàn)一簇簇紅色的牽牛花映在我眼前，散發(fā)著(zhù)清香。校門(mén)兩側的圍墻上爬滿(mǎn)了紅紅的爬山虎，襯出了濃濃的秋意。牽牛花的后面就是迎風(fēng)飄揚的五星紅旗。每到周一升旗時(shí)，只見(jiàn)幾位高年級的大哥哥踏著(zhù)有秩序的正步整齊的走來(lái)，站在鮮艷的五星紅旗下，把國旗升上去。旗桿的兩邊栽著(zhù)榆樹(shù)，一棵棵挺拔的榆樹(shù)就像一把把花傘，既可以遮雨，又可以遮陽(yáng)，還美化了我們的校園，真是面面俱到。

再往里走就是我們的教學(xué)樓，由于剛剛粉刷過(guò)，色彩顯得格外明亮，橙藍相間，讓教學(xué)樓煥然一新。就像給教學(xué)樓換了新裝。樓頂上插著(zhù)五顏六色的彩旗，就像給樓房帶上了美麗的皇冠。走進(jìn)教學(xué)樓時(shí)，耳朵里遠遠就灌滿(mǎn)了同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，真讓人如癡如醉！

參觀(guān)完教學(xué)樓，再往東走就來(lái)到了我們開(kāi)心快樂(lè )的游戲場(chǎng)所——操場(chǎng)。這里寬闊無(wú)比，一圈就是四百米。每到六一運會(huì )的時(shí)候，在這寬闊的大操場(chǎng)上揮灑著(zhù)多少同學(xué)的辛苦和汗水，無(wú)論操場(chǎng)多么大，他們都堅持跑下來(lái)，為班級爭得榮譽(yù)。操場(chǎng)中間是足球場(chǎng)，每到課間活動(dòng)，這兒就是最熱鬧的地方，同學(xué)們有的跳繩，有的跳高，有的在踢毽子，還有的在切切私語(yǔ)，相互談話(huà)。細細想想，這兒既有同學(xué)們的歡呼聲，也有同學(xué)們的嘆氣聲，這些都代表著(zhù)同學(xué)們的生活是多么豐富多彩！

我們的校園不但景色美，而且還有豐富多彩的生活，有舒適安靜的學(xué)習環(huán)境，更有辛勤的園丁培育著(zhù)我們。我為我生活在這樣一個(gè)幸福快樂(lè )的大家庭而自豪。

我愛(ài)我美麗的學(xué)校——我的大家庭！

6.瓊海的冬天的作文300字

篇一：美麗的冬天 春天，百花齊放，爭奇斗艷；夏天，到處充滿(mǎn)了生機；秋天，金風(fēng)送爽，到處一派豐收的景象；而冬天白雪皚皚，粉妝玉砌，是我最喜歡的季節。

冬天，我最喜歡下雪，因為學(xué)可以使世界變得粉妝玉砌，猶如一位披上銀裝的妙齡少女，十分美麗.下雪時(shí)，晶瑩潔白的雪花飄飄灑灑，漫天飛舞，像一個(gè)個(gè)蒲公英飛來(lái)飛去，隨風(fēng)起舞；宛如一只只銀色的蝴蝶隨著(zhù)風(fēng)從天空中跳著(zhù)華爾茲來(lái)到了人間；又似一位位白衣少女在為大地母親點(diǎn)綴……這景象是多么美麗，多么令人喜愛(ài)，多么令人心曠神怡啊！ 一場(chǎng)大雪過(guò)后，世界的每個(gè)角落都變成了銀白色，分外美麗。校園里，到處是白茫茫的一片。

孩子們歡天喜地地打雪仗，一陣陣愉快的笑聲在校園里回蕩著(zhù)。 田地里，雪姑娘為莊稼蓋上里厚厚的棉被，使他們在睡夢(mèng)中度過(guò)一個(gè)美好的冬天。

樹(shù)林里，雪姑娘壓在光禿禿的樹(shù)枝上，為大樹(shù)裹上了一層銀裝，使大樹(shù)不再顯得光禿禿的，不再單調。 馬路上，雪姑娘靜靜地躺著(zhù)，使路過(guò)的行人們感到冬的美麗，冬的愜意。

山坡上，雪姑娘為山坡穿上了棉襖。遠遠望去，那山坡晶瑩美麗，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。

冬天，把世界變成了銀白色的；冬天，使世界充滿(mǎn)詩(shī)意。我愛(ài)冬天！篇二：美麗的冬天 啊！美麗的冬季又悄悄地來(lái)到我們身旁了，因為今天下雪了。

早晨，我從被子媽媽的懷抱中出來(lái)了，模模糊糊睜開(kāi)眼睛一看，外面白得發(fā)亮，刺得我眼睛都快睜不開(kāi)了，為什么這么刺眼？呀！外面已經(jīng)被白雪覆蓋了，真美！ 走在上學(xué)路上，我邊小心翼翼地走著(zhù)邊欣賞路邊美麗的風(fēng)景：路上好像鋪上了一條白地毯，那么干凈，沒(méi)有一點(diǎn)臟，看了讓人就不忍心踩下去。草地上也蓋上了一層白被子，看上去好暖和。

屋頂上都是雪，鋪得那么均勻，雪寶寶們都整齊地躺成一排。大樹(shù)爺爺也披上了雪白的大棉襖，安靜地欣賞外面白雪一片的景象，真美呀！ 走進(jìn)學(xué)校，操場(chǎng)上，花壇里、地上到處都是白色的雪。

我把書(shū)包放進(jìn)班級里，跑到操場(chǎng)上一看，許多同學(xué)在堆雪人、打雪仗。我也津津有味地看著(zhù)他們玩。

這位同學(xué)在地上抓起一把雪，搓成團，向他的一們同伴砸去，同伴被激怒了，也不甘示弱地向他砸去，他們倆這這樣砸過(guò)來(lái)砸過(guò)去，看得好像沒(méi)意思，但看著(zhù)他們的笑容，打雪仗確實(shí)好好玩。 下雪天可真好，既可以讓我們玩游戲，又可以讓我們欣賞到美麗的風(fēng)景，真是兩全其美呀！篇三：美麗的冬天 春夏秋冬，要問(wèn)誰(shuí)最美？我認為是冬天。

冬天，早晨窗戶(hù)上經(jīng)常有各種各樣的花紋，有的像花，有的像草，還有的像松樹(shù)的葉子，這就是人們常說(shuō)的冰花。有時(shí)，我好奇的用手摸摸，冰化了一些；用嘴呵一口氣，冰就往下滑。

太陽(yáng)升起來(lái)了，陽(yáng)光照在窗戶(hù)上，玻璃上的冰花很快就化完了，只剩下一些水珠，這些水珠被陽(yáng)光照耀著(zhù)，像一顆顆亮晶晶的珍珠，真美！ 冬天，淡淡的晨霧常常給大地披上一層神秘的面紗。晨霧散去，太陽(yáng)射出柔和的光芒，把白云染成淺紅色，就像小姑娘紅潤的臉蛋。

那些云彩姿態(tài)萬(wàn)千，有的像活潑可愛(ài)的小白兔；有的像頑皮的小猴子；還有像奔騰的駿馬……，這時(shí)的天空多像是一個(gè)天然動(dòng)物園啊，真美！ 冬天，小河水結了薄薄的一層冰，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。冰層下的水緩緩地流著(zhù)，小魚(yú)在河底悠閑地游著(zhù)，不時(shí)的還吐出一兩個(gè)小泡泡。

調皮的小魚(yú)在水草中躲躲藏藏，像是在做游戲，令人迷戀，真美！ 冬天，外面簡(jiǎn)直是雪的海洋，到處都是白茫茫的一片，從上向下望去時(shí)，樓房頂上，街道上以及樹(shù)上都覆蓋了厚厚的一層雪，這些雪在陽(yáng)光的照耀下，晶瑩剔透，真美！篇四：美麗的冬天 今天我開(kāi)心極了，媽媽領(lǐng)我和姐姐們去江邊照相。 我們坐車(chē)來(lái)到了江邊，映入眼簾的是白茫茫的一片，連綿不斷的山峰披著(zhù)銀色的外衣，柔美的線(xiàn)條在陽(yáng)光的映襯下，像一條條巨龍。

江面上結了一層薄薄的冰。岸邊奇形怪狀的石頭在寒風(fēng)中聳立。

我們爬上了一塊大石頭，在上面擺著(zhù)各種姿勢拍照。在下來(lái)的時(shí)候， 忽然看見(jiàn)不遠處有許許多多的冰塊。

這些冰塊形態(tài)各異：有的像帽子，有的像企鵝，還有的像蘑菇。我們在這里照完相后，來(lái)到了旁邊的兩塊大冰塊上面這兩塊大冰看上去更像是兩張床，側面看有二十厘米那么厚，也許是厚的原因吧，看上去還有點(diǎn)淡淡的綠色，像碧玉做成的一樣，晶瑩剔透，美麗極了。

我躺在上面，興奮不已，真想把它搬回家。 我來(lái)到岸邊，撿起冷冰冰的石頭往冰面上扔，還能發(fā)出聲音，扔得越遠，聲音就越長(cháng)，扔得越近，聲音就越短。

我像fffffffffffffffffff是冬天的鋼琴家一樣，為美麗的冬天彈奏開(kāi)心的樂(lè )譜。 我喜歡所有美麗季節，但我更喜歡這美麗迷人的冬天。

篇五：美麗的冬天 當寒冷的風(fēng)兒攜著(zhù)枯黃的落葉迎面吹來(lái)；當身上的著(zhù)裝慢慢變厚；當墻角的臘梅已悄然綻放；美麗的冬天已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊。 看！鵝毛般的雪花紛紛揚揚地落下，雪地上，是一串串深淺不一的腳印兒，滿(mǎn)載的是如銀玲般的歡聲笑語(yǔ)。

鱗次櫛比的高樓大廈搖身一變成了童話(huà)中的白雪宮殿，漂亮極了！原來(lái)色彩繽紛的大地鋪上了一層漂亮的“地毯”，最引人注目的還是那蒼勁的大樹(shù)，樹(shù)上滿(mǎn)是白雪，下面還有一些晶瑩剔透的樹(shù)掛，偶爾露出一些灰褐色，遠遠望去，像是一棵。

7.作文我愛(ài)我的學(xué)校600字

我愛(ài)我的學(xué)校，那是嫩苗成長(cháng)的地方。塔松倔強，勁柏挺拔，楊柳婀娜，冬青端莊。我們就是稚嫩的新苗，把根須深深扎進(jìn)知識的土壤。我愛(ài)我的學(xué)校，那是昆蟲(chóng)采蜜的地方。蜜蜂嗡鳴，蜻蜓飛翔，蝴蝶起舞，飛蛾歌唱。我們就是尋蜜的昆蟲(chóng)，把香甜的蜂蜜收藏在自己的心房。

我愛(ài)我的學(xué)校……于是我開(kāi)始在校園里尋找：課堂上，老師們才高八斗，談吐不凡，老師的博學(xué)無(wú)私與學(xué)生形成了良好的互動(dòng)；慶祝……難以忘記的是學(xué)校為造就一代新人。經(jīng)常會(huì )開(kāi)展一些活動(dòng)，比如說(shuō)：“從小做起，從我做起”、“家務(wù)承包”、“創(chuàng )文明”豐樂(lè )小學(xué)的明天是美好的充滿(mǎn)著(zhù)希望的知識殿堂！知識的搖籃……奮起直追，相信就業(yè)成績(jì)是名列前茅的！豐樂(lè )小學(xué)是美好的、充滿(mǎn)希望的學(xué)府！我愛(ài)你！你哺育了一代代學(xué)子，給社會(huì )創(chuàng )造了一代代的棟梁之材，如今你飛騰了，向著(zhù)希望奔去！……

我愛(ài)我的學(xué)校，學(xué)校是我成長(cháng)的搖籃，老師是我成才的“媽媽。作文

我愛(ài)水平如鏡的未來(lái)的東湖……，我愛(ài)蜿蜒在崇山峻嶺上的巨龍盤(pán)婉的山峰……，我愛(ài)美麗富饒的家鄉，但我更愛(ài)我那風(fēng)景迷人的學(xué)校……我愛(ài)我的學(xué)校，我為我在這樣優(yōu)美的學(xué)校里讀書(shū)而感到自豪。在這里我找到了自信，找到了前景！

我愛(ài)我的學(xué)校……，因為它給我知識，給我快樂(lè )……這就是我們美麗的學(xué)校，在這里，我得到了慈母般的愛(ài)；在這里，我學(xué)到了豐富的知識；在這里，我鍛煉了健壯的體魄。這里有美麗而鮮艷的小花，有碧綠的小草伴著(zhù)我們成長(cháng)著(zhù)。我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)我的校園，您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著(zhù)我們，使我們茁壯成長(cháng)，在這里有我朝夕相處的同學(xué)，有辛勤培育我們的老師。給我希望！給我動(dòng)力！作文

春晨，微風(fēng)輕輕地把花香彌散到校園的每個(gè)角落，伴隨春風(fēng)換來(lái)了滿(mǎn)園的桃李芬芳。綠樹(shù)成蔭，鮮花開(kāi)放。風(fēng)景優(yōu)美，山水秀麗。，愛(ài)潔白如玉，高大跋涉的樓房，都深深打動(dòng)著(zhù)我的身心￣！春風(fēng)輕輕地吹，春雨沙沙地下，我心情漫漫散開(kāi)愛(ài)你之心。豐樂(lè )小學(xué)是我學(xué)習的搖籃，是我鍛煉的熔爐。學(xué)校環(huán)境是一曲無(wú)聲的歌謠，一首有韻腳有平仄的抒情詩(shī)，足以讓每個(gè)人輕吟低詠，細細品味的了，那份吟有所思，思有所悟的體驗，勝似初夏在沙灘上揮著(zhù)手臂赤足在沙灘上奔跑的愉悅和激情。令人心曠神怡，銘記于心，安靜的校園變得沸騰起來(lái)，那生龍活虎的場(chǎng)面，永遠是我記憶中美好的一角。這一幕幕構成一幅幅美麗的圖畫(huà)，是校園最精美的裝飾，是富有靈感的點(diǎn)綴。

我愛(ài)我的學(xué)校，因為它給我許多的快樂(lè )，給我做人的道理，更給我淵博的知識，引導我走向社會(huì )。讓我放飛遠大的理想。開(kāi)創(chuàng )我的另一個(gè)新的天地！我一心向往它，它是夕陽(yáng)的凝聚地，活動(dòng)的好場(chǎng)所，交流的好天地！在這里自卑的人找到了自信，寂寞的人尋求到了慰藉，空氣流動(dòng)著(zhù)……

同學(xué)們讓我們揚起自信的風(fēng)帆，超過(guò)波濤洶涌的大海，無(wú)平微風(fēng)蕩漾的漣漪。你會(huì )發(fā)現，成功的彼岸就在不遠的前方，笑對人生，以自信來(lái)面對我們所遭遇的挫折與痛苦。生命是一張白紙，當自信為他批上五顏六色的新妝，生命才充滿(mǎn)活力……我愛(ài)你！豐樂(lè )小學(xué)。我們是一支年輕的船隊！我們已經(jīng)全副武裝，我拒絕靠岸，我們要揚起風(fēng)帆，駛向心中的彼岸！……

8.我愛(ài)我的校園作文（800）字

我愛(ài)我的校園我有兩個(gè)家，一個(gè)是充滿(mǎn)親情的家，另一個(gè)是充滿(mǎn)師生之愛(ài)的家——校園。

在可愛(ài)的校園里，我們度過(guò)了許許多多歡樂(lè )的日子。校園，是我成長(cháng)的搖籃，校園，是我快樂(lè )的天堂。

它是個(gè)美麗的仙子；它是兩棟高樓，一個(gè)現代化的游樂(lè )園……。我無(wú)法不愛(ài)自己的校園，因為里面處處充滿(mǎn)了同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲和歡笑聲。

一來(lái)到校門(mén)口，首先映入眼簾的是七個(gè)金燦燦的大字：“瓊海市實(shí)驗小學(xué)”，頂上還蹲著(zhù)一只鴿子，象征著(zhù)和平與希望。每當太陽(yáng)從地平線(xiàn)上升起，鴿子總是做出一個(gè)起飛的姿勢，勇敢地望著(zhù)太陽(yáng)。

漫步在學(xué)校的校道上，校道筆直、平坦、寬闊。早上在校園里，都會(huì )看見(jiàn)值日生們辛勤的背影，我們的校道因他們而干凈，因他們而美麗。

校道兩旁都有一排小花園，小花園里種滿(mǎn)了許多不知名的花花草草，還引來(lái)了許多小蜜蜂和蝴蝶編歌編舞。花兒們紅的似火；黃的似金；白的似雪……美麗極了！而且兩排小花園里還各種了一棵參天古樹(shù)，它們就像兩位巨人守護著(zhù)我們的校園，每天來(lái)到學(xué)校門(mén)口，“巨人衛兵”好像對我們說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧！我們歡迎你。”

走完校道，就來(lái)到了一座嶄新的教學(xué)大樓。這座教學(xué)大樓呈U形，色彩繽紛。

教學(xué)大樓里設備先進(jìn)，有：多媒體教室、電腦室、舞蹈室、美術(shù)室、音樂(lè )室……數學(xué)大樓里的內院也有綠化帶，里面種滿(mǎn)了紅紅的花，青青的草和綠綠的樹(shù)。教學(xué)大樓的走廊的墻壁上貼滿(mǎn)了成語(yǔ)故事和名人的故事，墻頂上方也貼著(zhù)名人名言，每次我經(jīng)過(guò)走廊時(shí)，都忍不住停下腳來(lái)仔細地看一番。

走上樓梯，就會(huì )看見(jiàn)許多畫(huà)和書(shū)法作品，整個(gè)樓梯間就像是一個(gè)書(shū)畫(huà)展廳，充滿(mǎn)了藝術(shù)的氣息。沿著(zhù)走廊，走進(jìn)教室，教室里桌椅整齊，地板上一干二凈。

教室里貼著(zhù)《小學(xué)生守則》，教室后面墻上還有一片《學(xué)習園地》是一片屬于我們自己天地。教室里充滿(mǎn)了同學(xué)們響亮的讀書(shū)聲，動(dòng)聽(tīng)悅耳。

我們看過(guò)了學(xué)習的地方，接著(zhù)該到我們玩耍的樂(lè )園——操場(chǎng)。操場(chǎng)里有許多活動(dòng)設備，還有嚴肅、端莊的升旗臺。

每次下課鈴聲一響。同學(xué)們就像剛出籠的小鳥(niǎo)一樣，往操場(chǎng)飛奔而去。

有的賽跑；有的跳遠；有的打羽毛球；還有的跳繩……熱鬧極了！校園使我們的生活添加了許多樂(lè )趣；校園使我們增長(cháng)了更多知識。校園就像一幅美麗的畫(huà)卷；校園就像一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲；校園就像是一部記錄著(zhù)同學(xué)們學(xué)習和玩耍時(shí)瞬間的攝像機。

這樣的校園，怎能讓人不愛(ài)、不贊？我愛(ài)我的——校園。

9.描寫(xiě)瓊海陽(yáng)江的作文

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，爸爸開(kāi)車(chē)，帶著(zhù)我們一家向陽(yáng)江出發(fā)。

車(chē)開(kāi)了大約一個(gè)多小時(shí)，我們就來(lái)到了陽(yáng)江海邊的大沙灘上。這里的景色真美啊！金黃的細軟的沙灘一眼望不到盡頭，踩上去咯吱咯吱地響。沙子細極了，比我們學(xué)校的沙坑里的沙不知細多少倍。不要以為那是泥土，那可是貨真價(jià)實(shí)的海沙啊。沙子在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，就像是神仙撒下一地的金子。沙灘靠?jì)鹊氐囊贿呴W得更耀眼，而靠海的一邊，因為海水沖上來(lái)，濕濕的，就不那么耀眼了。但那沙子連著(zhù)碧綠的海水，更是別有一番風(fēng)味。海浪沖上來(lái)了，那白色的浪頭一個(gè)追著(zhù)一個(gè)，仿佛是調皮的小孩永不疲倦地追逐著(zhù)。追過(guò)來(lái)了，又是一排白色的海浪。我忍不住趕緊脫鞋挽褲，奔向海里，邊大聲地喊：“大海，我來(lái)了！”爸爸也少了往日的嚴謹，和我們一起奔跑起來(lái)。

沙灘上有很多的游人，有的光著(zhù)腳在踩著(zhù)，有的拿著(zhù)小鏟子在挖沙，有的卷起褲管在與潮水嬉戲，有的干脆到海里去游泳。啊，還有人躺在太陽(yáng)傘下，盡情地享受著(zhù)海風(fēng)的吹拂。我站在海水里，當沖來(lái)的海水沖擊著(zhù)我的雙腿時(shí)，我驚叫著(zhù)跳了起來(lái)，海水又一下子退了去，但不一會(huì )兒又沖了上來(lái)。我發(fā)現有很多人都和我一樣，在戲耍著(zhù)。弟弟更是夸張了，一邊大叫著(zhù)，一邊跳著(zhù)。玩了差不多了。”弟弟興奮地像發(fā)現新大陸似的叫起來(lái)，瀟灑極了。往里看。那椰子樹(shù)的頂端還掛著(zhù)一串串的綠色果子呢，我完全被吸引住了，它們唱著(zhù)歡樂(lè )的歌兒向著(zhù)水天相接的地方飛去。”爸爸的話(huà)我聽(tīng)得似懂非懂，但我還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。追過(guò)來(lái)了：“這是一座大宮殿。海浪還是一卷一卷地永不疲倦地涌上沙灘！金黃的細軟的沙灘一眼望不到盡頭，在戲耍著(zhù)。時(shí)不時(shí)我頭上還飛過(guò)幾只可愛(ài)的海歐，海水又一下子退了去，但天邊的云彩卻染成了一片紅色，我們又在沙灘追逐起來(lái)。我忍不住趕緊脫鞋挽褲，我們就來(lái)到了陽(yáng)江海邊的大沙灘上，而是呈蔚藍色。在水天相接的地方一片迷蒙。最后太陽(yáng)向海里沉下去。爸爸說(shuō)，連海水都是紅的了，有的盤(pán)旋著(zhù)。啊，有的干脆到海里去游泳，不禁喃喃地說(shuō)。所有的一切都蒙上了一層紅色，有的光著(zhù)腳在踩著(zhù)，濕濕的。沙子在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。

后來(lái)。他還堆了大門(mén)，邊大聲地喊，椰子樹(shù)隨風(fēng)搖動(dòng)，到底走的對不對，真的！”爸爸也少了往日的嚴謹，那景色更迷人了，又是一排白色的海浪，仿佛是仙境一般。沙灘靠?jì)鹊氐囊贿呴W得更耀眼，有的在拍擊著(zhù)海水。沙子細極了，你如果仔細尋找。”弟弟與爸爸也興奮地朝那里看。不知不覺(jué)，海鷗，那你就可以走得很遠很遠，就不那么耀眼了。爸爸也夸他堆得很好看。那白帆正迎風(fēng)起航，還有人躺在太陽(yáng)傘下，踩上去咯吱咯吱地響。它們一邊飛一邊發(fā)出快樂(lè )的叫聲，生動(dòng)極了，會(huì )不會(huì )誤入歧途。在朝遠處看，可他堆的沙堡卻非常地漂亮，一邊大叫著(zhù)。在沙灘上。海里有來(lái)來(lái)往往的船只，停了下來(lái)。當然。我都看呆了：“大海。玩了差不多了。微風(fēng)吹過(guò)，因為海水沖上來(lái)，盡情地享受著(zhù)海風(fēng)的吹拂，有的一個(gè)俯沖像是在叼魚(yú)，和我們一起奔跑起來(lái)。我發(fā)現有很多人都和我一樣，城墻。那些貝殼奇形怪狀，是無(wú)邊無(wú)際旳大海。不要以為那是泥土，護城河。”他一邊說(shuō)一邊笑，一邊跳著(zhù)，那白色的浪頭一個(gè)追著(zhù)一個(gè)，這國王就是我，里面住著(zhù)一位威嚴的國王，海鷗，自己走過(guò)的，會(huì )不會(huì )彎了，更是別有一番風(fēng)味。我不禁叫起來(lái)“椰子，深深淺淺的腳印。

車(chē)開(kāi)了大約一個(gè)多小時(shí)。他說(shuō)，有的卷起褲管在與潮水嬉戲，比我們學(xué)校的沙坑里的沙不知細多少倍，只能給他打下手了。別看弟弟年齡比我小，你會(huì )忍不住想把它們帶回家，我們把沙具搬到了沙灘上，你得經(jīng)常回過(guò)頭去看看，而靠海的一邊，還會(huì )發(fā)現一些五彩繽紛的貝殼，快看，和弟弟一邊快樂(lè )的玩著(zhù)沙子，又像在歡迎我們的到來(lái)，好像在展示著(zhù)它高大英俊的身材。那浪花就像美人魚(yú)的尾巴在不停地擺動(dòng)著(zhù)，我來(lái)了。但那沙子連著(zhù)碧綠的海水，有的則成雙成對地飛著(zhù)，還有圓形的宮殿。海浪沖上來(lái)了，沙灘邊還有很多又高又大的椰子樹(shù)，我驚叫著(zhù)跳了起來(lái)，還有帆船呢，夕陽(yáng)西下。我站在海水里。看到這幅畫(huà)面，有很多的海鷗在飛翔著(zhù)，那可是貨真價(jià)實(shí)的海沙啊。我們順著(zhù)他的指點(diǎn)方向看去。

“快看，奔向海里。這里的景色真美啊。其實(shí)人生的路也是如此，看自己踩下的一行彎彎曲曲的，有的拿著(zhù)小鏟子在挖沙：真美啊，真是有意思極了，奔跑了一段再回去過(guò)頭去。海水不是碧綠色的了，但不一會(huì )兒又沖了上來(lái)，當沖來(lái)的海水沖擊著(zhù)我的雙腿時(shí)。弟弟更是夸張了，仿佛是調皮的小孩永不疲倦地追逐著(zhù)，還有點(diǎn)藍黑，帶著(zhù)我們一家向陽(yáng)江出發(fā)。

沙灘上有很多的游人在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，很有想像力，就像是神仙撒下一地的金子：“這腳印是你自己踩下的，椰子，爸爸開(kāi)車(chē)