校園公約獲獎作文500字(踐行學(xué)生公約,成就出彩人生500字征文稿學(xué)生)

1.踐行學(xué)生公約,成就出彩人生500字征文稿學(xué)生

踐行學(xué)生公約，成就出彩人生

上學(xué)時(shí)，曾學(xué)過(guò)一篇課文叫《核舟記》。其中，明代工匠王叔遠高超的雕刻技藝令人贊嘆不已，文中描繪他能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥(niǎo)獸、木石，罔不因勢象形，各具形態(tài)。精雕細琢的核舟，猶如被匠人施展了魔法一般，令人嘖嘖稱(chēng)奇，久久不能忘懷。

每每驚嘆古代建筑雕梁畫(huà)柱的精妙，雕刻的各種花樣紋飾的牛腿、雀替、橫梁、花窗，都在透露著(zhù)古代工匠對生活的認知，對工作精益求精的態(tài)度。古建筑外表華麗，在連接結構上更是巧奪天工，僅用木頭相互鉚碶甚至不用一顆鐵釘修建起整座宮殿。穿越歷史的長(cháng)河，這些工藝被現代人視作人類(lèi)的瑰寶，變得歷久彌新。透過(guò)這些保留下來(lái)的精品，我們可以體會(huì )到每一位勞動(dòng)者所付出的艱辛。這其中可能有一次次的不滿(mǎn)意，可能有差之毫厘而從頭再來(lái)的失敗。但這就是工匠精神，在反復磨練中達到技藝的精湛，在踏實(shí)專(zhuān)注中對質(zhì)量不懈追求。

在科技日新月異的今天，人人都在追求創(chuàng )新的標簽、搶奪投資的熱點(diǎn)。很多企業(yè)過(guò)度追求"投資少、周期短、見(jiàn)效快"帶來(lái)的短期利益，從而忽略了產(chǎn)品的品質(zhì)。工廠(chǎng)老板等不及工程師匠藝精神的開(kāi)花結果，社會(huì )也等不得匠藝精神的精雕細琢。很多人更認為工匠是一種機械重復的工作者，是古板陳舊的代名詞。社會(huì )不斷前進(jìn)的途中，盡管許多工作已經(jīng)可以通過(guò)機器、計算機完成，但依舊需要有人用他們的"工匠精神"為創(chuàng )新提供重要的保障和服務(wù)。

截至2015年底，據國家住建部發(fā)布2015年建筑業(yè)發(fā)展統計全國共有建筑業(yè)企業(yè)80911家。建筑業(yè)從業(yè)人數5003.4萬(wàn)人。企業(yè)和個(gè)人如何才能在競爭中脫穎而出？施工品質(zhì)是關(guān)鍵。我想只有專(zhuān)注做好本職工作，不斷打磨專(zhuān)業(yè)技術(shù)，努力實(shí)現在技術(shù)上無(wú)懈可擊，在質(zhì)量上精益求精。才能真正樹(shù)立起良好的口碑，鑄就九冶品牌。

作為一名建筑業(yè)從業(yè)人員，我來(lái)到九冶這個(gè)大家庭已經(jīng)有兩年了。身邊，有太多甘于平凡崗位卻令人尊敬的勞動(dòng)者。是他們，感動(dòng)著(zhù)我、改變著(zhù)我，我想盡快的適應新工作并且大聲的告訴別人，我也可以干建筑，但是所有吶喊力量都必須從一點(diǎn)一滴、腳踏實(shí)地的在學(xué)習中汲取。

2.征文遵守公約,做優(yōu)秀學(xué)生,600字

“少年強，則國強，少年志，則國志”。作為新時(shí)代的中小學(xué)生，我們是祖國未來(lái)的希望，我們更應該去努力實(shí)現自己的價(jià)值。或許現在的我們翅膀還是稚嫩的，談不上為國貢獻，談不上敬業(yè)奉獻，但作為中小學(xué)生我們能做的還很多很多。

從“最美媽媽”吳菊萍到“最美司機”吳斌，城市的美麗不再局限于山水風(fēng)景，更在這一批批道德模范的身上彰顯。一個(gè)瘦弱的女性用雙手托住高空墜落的孩茲，一個(gè)堅強的司機用危難時(shí)刻的冷靜拯救一車(chē)的乘客，普通人身體里迸發(fā)出的驚人力量，讓我們感受到了驚人的力量。

在學(xué)校里，我們平時(shí)要養成良好的文明習慣，要把文明禮儀意識化為日常學(xué)習和生活中的自覺(jué)行動(dòng)，形成人人走文明路、說(shuō)文明話(huà)、做文明事、當文明人的好風(fēng)尚，讓文明禮儀之花開(kāi)滿(mǎn)我們的校園。我們不僅要爭做道德高尚的學(xué)生，而且也要做有教養的人，個(gè)人獨處則超脫自我，能管好自己的心；和人相處則與人為善，能管好自己的口。所以，我們更應該加強品德修養，埋頭讀書(shū)，抬頭做人，爭做品德高尚、富有教養的文明學(xué)生。

從自己做起，從身邊做起，我要爭取做最美的中小學(xué)生，刻苦學(xué)習文化知識，學(xué)好各門(mén)功課，做好每一件小事，不斷地充實(shí)自我、提高自我、完善自我，為踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，為實(shí)現自己的將來(lái)的夢(mèng)想而努力奮斗。

3.征文：文明公約記心間 500字 急用~

文明禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現出一個(gè)人的道德修養，它可以增進(jìn)百人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。

我們小學(xué)生要著(zhù)裝得體，符合學(xué)生身份，體現出新世紀學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采，因為儀表、儀態(tài)、儀容可以讓人一看便知道你有修養。

升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀包圍中顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿(mǎn)，唱國歌時(shí)應該高聲嘹亮，度不負于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。

課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著(zhù)一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的作息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、上下樓梯問(wèn)一律向右走，見(jiàn)到老師和客人要用普通話(huà)主動(dòng)問(wèn)好。我們還應該愛(ài)護花草樹(shù)木和一切設施，不穿答越綠化帶，愛(ài)護清潔衛生，服從老師管理和接受紅領(lǐng)巾崗哨的批評和勸阻，受到別人的幫助應該主動(dòng)誠懇地說(shuō)謝謝。

同學(xué)們，相信自己，我們一定能行，讓我們挑起傳承禮儀的使命，無(wú)負于未來(lái)，無(wú)負于我們自己。

4.中職學(xué)校學(xué)生公約作文

今天，我給大家介紹一個(gè)地方，它是一個(gè)美麗的地方——我的學(xué)校“清林小學(xué)”。

在進(jìn)大門(mén)時(shí)，你可以清晰地看見(jiàn)“清林小學(xué)”四個(gè)大字。進(jìn)門(mén)后，你會(huì )看見(jiàn)一塊大展板。它由兩千零二位同學(xué)神態(tài)各異的頭像組成。有的面帶笑容，有點(diǎn)做著(zhù)鬼臉，還有的眼睛瞇成了一條縫，可愛(ài)極了！

往里走，就到了一條長(cháng)廊，長(cháng)廊的左邊是一條長(cháng)方形的畫(huà)。上面是連綿起伏的群山，和東方巨龍——長(cháng)城。它蜿蜒在群山之巔，是中華民族的象征，一直激勵著(zhù)同學(xué)們?yōu)橹腥A之崛起而讀書(shū)。長(cháng)廊的右邊是一座水池。水池里有顏色各異，種類(lèi)繁多的魚(yú)，它們給我帶來(lái)了自由的感覺(jué)。

步入操場(chǎng)，你會(huì )聽(tīng)到清脆的鳥(niǎo)鳴，你會(huì )被校園里優(yōu)美的環(huán)境所吸引。一排排翠綠的小葉榕像士兵一樣莊嚴地挺立在紅色的塑膠跑道周?chē)h(huán)繞著(zhù)綠茵茵的足球場(chǎng)。圓形的大花壇四周的圍著(zhù)籬笆，花壇里百花齊放，爭芳吐蕊，引來(lái)蜜蜂紛飛。清風(fēng)徐來(lái)，整個(gè)校園彌漫著(zhù)沁人心脾的花香，使人神清氣爽。教學(xué)樓的頂層栽滿(mǎn)了深圳的市花——勒杜鵑。紅火的花兒在翠綠的葉片襯托下，就像碧海中升騰而起的團團烈火，在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝。

你一定覺(jué)得我的校園非常美麗吧！那么你就加入我們的行列來(lái)吧！

5.班級討論公約會(huì )作文五百字

班級討論會(huì )

2012年5月在網(wǎng)上有一個(gè)點(diǎn)擊率很高的網(wǎng)頁(yè)，受到廣大民眾的關(guān)注，關(guān)注的焦點(diǎn)是摔倒的老人該不該扶？張老師在班上舉行一次討論會(huì )，看看同學(xué)們的觀(guān)點(diǎn)。

討論會(huì )正式開(kāi)始！大家紛紛發(fā)言，有點(diǎn)同學(xué)說(shuō)了事例，有的同學(xué)提出了自己的看法……

張同學(xué)理直氣壯地說(shuō)：“網(wǎng)上網(wǎng)友80%人不扶，20%人扶。最后她說(shuō)了自己的看法，不扶，扶過(guò)之后可能會(huì )被反咬一口，所以最終決定不扶。”

孟同學(xué)反對說(shuō)：“一位老人摔倒冰面兩小時(shí)，路過(guò)18人不聞不問(wèn)，最后老人身亡。所以老人要扶，不要壞中國的風(fēng)氣。

王同學(xué)說(shuō)：“2009年7月某日一位老人摔倒在街上，周?chē)蟹浅６嗟娜饲皝?lái)湊熱鬧，圍堵這么多人，沒(méi)有一人上前攙扶，最后一位民警扶起了老人。“

袁同學(xué)最后補充說(shuō)：“根據記者采訪(fǎng)報道：“問(wèn)這個(gè)民警當時(shí)想些什么？民警說(shuō)：‘要不是有這一身警服，我也不會(huì )前去攙扶，說(shuō)不定會(huì )被訛前。’”

老師發(fā)話(huà)了：“這次同學(xué)談的非常好，只不過(guò)扶是該扶，要分場(chǎng)合，在有人證明的情況下是可以扶的，在沒(méi)人的情況下，要及時(shí)撥打120，總之，大家各自有各自的理由，各有各的看法。

6.有關(guān)中職學(xué)生公約的作文

國有國法，家有家規，校有校規。”作為一名合格的中學(xué)生必需嚴格要求自己遵守《中學(xué)生守則》。

紀律和禮貌是我們平時(shí)學(xué)習，生活中是缺一不可的，每天我們走在校園里見(jiàn)到老師，同學(xué)要互相打招呼，我們不能總在《中學(xué)生守則》來(lái)約束我們，這樣是很難進(jìn)步的所以我們要學(xué)會(huì )自控，從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，自覺(jué)地遵守《中學(xué)生守則》我們要通過(guò)《中學(xué)生守則》提高自身素質(zhì)，做一個(gè)自尊，自愛(ài)，自強的人，有紀律意識，對自己，對班級，對社會(huì )都要有強烈的責任感。

在學(xué)習上我們要獨立思考，獨立解題，獨立完成作業(yè)；我們上課要自覺(jué)，自覺(jué)完成自己的事，好好預習復習，上課認真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)。我們每個(gè)人都應該嚴格按《中學(xué)生守則》來(lái)要求自己的一言一舉；比如說(shuō)走進(jìn)學(xué)校要講禮貌，我們要講衛生，走在美麗的校園里發(fā)現有廢紙主動(dòng)撿起扔到垃圾箱里，校園就是我們的家，我們隨時(shí)保護它。在公共場(chǎng)合要注意形象，做一個(gè)文明人；我們在升旗時(shí)要注意莊嚴要對國旗遵重。

如果我們每個(gè)人都按《中學(xué)生守則》來(lái)要求自己的話(huà)我們都會(huì )成為一個(gè)有理想，有道理，有文化，遵重紀律的人我們將成為一個(gè)真正的中學(xué)生。

明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。

7.有關(guān)中職學(xué)生公約的作文

國有國法，家有家規，校有校規。”

作為一名合格的中學(xué)生必需嚴格要求自己遵守《中學(xué)生守則》。 紀律和禮貌是我們平時(shí)學(xué)習，生活中是缺一不可的，每天我們走在校園里見(jiàn)到老師，同學(xué)要互相打招呼，我們不能總在《中學(xué)生守則》來(lái)約束我們，這樣是很難進(jìn)步的所以我們要學(xué)會(huì )自控，從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，自覺(jué)地遵守《中學(xué)生守則》我們要通過(guò)《中學(xué)生守則》提高自身素質(zhì)，做一個(gè)自尊，自愛(ài)，自強的人，有紀律意識，對自己，對班級，對社會(huì )都要有強烈的責任感。

在學(xué)習上我們要獨立思考，獨立解題，獨立完成作業(yè)；我們上課要自覺(jué)，自覺(jué)完成自己的事，好好預習復習，上課認真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)。我們每個(gè)人都應該嚴格按《中學(xué)生守則》來(lái)要求自己的一言一舉；比如說(shuō)走進(jìn)學(xué)校要講禮貌，我們要講衛生，走在美麗的校園里發(fā)現有廢紙主動(dòng)撿起扔到垃圾箱里，校園就是我們的家，我們隨時(shí)保護它。

在公共場(chǎng)合要注意形象，做一個(gè)文明人；我們在升旗時(shí)要注意莊嚴要對國旗遵重。 如果我們每個(gè)人都按《中學(xué)生守則》來(lái)要求自己的話(huà)我們都會(huì )成為一個(gè)有理想，有道理，有文化，遵重紀律的人我們將成為一個(gè)真正的中學(xué)生。

明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。

8.班級公約防弱水安全作文500字

班級是我們溫暖的家，生活在這個(gè)大家庭中是多么快樂(lè )！我們都是集體的一員，集體的目標靠我們來(lái)共同實(shí)現，集體的榮譽(yù)靠我們來(lái)共同維護。最近，我們班有一些同學(xué)在退步，所以，我們在老師的提議下開(kāi)展了一次班級公約討論會(huì )，以規范同學(xué)們的不良行為。

討論會(huì )開(kāi)始了，教室里就像炸開(kāi)了鍋一樣，都七嘴八舌的議論開(kāi)來(lái)了。有的同學(xué)說(shuō)制定班級公約要從各個(gè)方面入手；有的同學(xué)說(shuō)班級公約的重要性；還有的同學(xué)說(shuō)值定理班級公約就要遵守，否則等于沒(méi)有制定……

夏文潔一邊用手比劃一邊說(shuō)：“中午時(shí)太吵了，因此，我提議制定這一條班級公約；中午是不能吵，誰(shuí)如果吵，就讓他放學(xué)后留下來(lái)講半個(gè)小時(shí)。”她剛說(shuō)完，不知是誰(shuí)的帶領(lǐng)下，大家都紛紛鼓起了掌。

有的同學(xué)老師把剩飯到在外面！”我再也按捺不住，“所以，我提議制定要這一條班級公約；中午吃完飯誰(shuí)如果把剩飯倒在外面，就用餐巾紙把地擦干凈。”（ 萬(wàn)景文學(xué) ）

“放學(xué)時(shí)，總是有人沒(méi)有打掃干凈教室就先走了，所以，我提議制定這條班級公約：誰(shuí)那天沒(méi)打掃好就提前回家，就讓他掃一個(gè)禮拜的地，并要質(zhì)量非常高。”許諾說(shuō)完就坐了下去。

“你們都說(shuō)了這么久了，我也該說(shuō)說(shuō)了。”說(shuō)著(zhù)，杜一葦就站了起來(lái)，“我們在做眼操時(shí)，有的同學(xué)趁我們不注意的時(shí)候睜開(kāi)了眼，害得我們扣了分，讓每星期都拿五星班隊的想法泡了湯，所以，我提議制定這條班級公約：如果誰(shuí)睜眼，就罰他放學(xué)留下來(lái)做十遍。”

…………

最后，馬昕說(shuō)“如果制定了班級公約不做，還是沒(méi)用的，我們要按要求去做，這樣才能維護好集體榮譽(yù)。”

張家港市實(shí)驗小學(xué)五（2）班 閔銳

9.征文：文明公約記心間 500字 急用~

為了加強社會(huì )主義精神文明建設，以<>為準則，以“講文明、愛(ài)家鄉、愛(ài)曙光”為主題，結合曙光社區實(shí)際，特制定以下居民文明公約： 一、每個(gè)樓組內由樓組黨員聯(lián)絡(luò )組組長(cháng)負責定期組織群眾認真學(xué)習《公民道德實(shí)施綱要》。

大力倡揚社會(huì )主義道德風(fēng)尚，熱心公益活動(dòng)，自覺(jué)奉獻社區，積極參加社區建設和公益勞動(dòng)。 二、每個(gè)樓棟內每一層有一名衛生負責人，每戶(hù)輪流值日，打掃衛生，確保樓內干凈、整潔，不得在樓層戶(hù)外堆放雜物，使社區居民有一個(gè)良好的生活環(huán)境和生活秩序。

三、社區居民室內、外陽(yáng)臺物品擺放整齊有序。不得超出陽(yáng)臺邊檐，不得將所種花卉等觀(guān)賞性物品置于陽(yáng)臺護欄以外，避免發(fā)生意外。

四、社區居民應鄰里團結如一家，遇有各種矛盾、問(wèn)題，應本著(zhù)互相體諒、理解的目的去協(xié)商解決糾紛。不可隨意性將各種矛盾問(wèn)題擴大化、復雜化。

五、社區居民如遇有外來(lái)人員在社區內求助，都應盡自己全力給予無(wú)私幫助，充分體現曙光社區居民的真心、熱心、關(guān)心和愛(ài)心。 六、社區居民應繼承和弘揚中華民族尊老愛(ài)幼的傳統美德，視老人、兒童為自己的親人，盡一位公民應盡的義務(wù)和職責。

七、社區居民日常應主動(dòng)加強對科學(xué)、法律、文化、衛生等知識的學(xué)習，以豐富和提高自身素質(zhì)和修養。 八、社區居民要“熱愛(ài)社區、美化社區、建設社區”，每月應自愿參加社區志愿者義務(wù)勞動(dòng)，為建設曙光文體娛樂(lè )型和諧社區多做貢獻。

以上為曙光社區居民文明公約，此公約已在曙光社區居民代表大會(huì )上正式獲得通過(guò)，望廣大社區居民自覺(jué)遵守，為曙光社區精神文明建設更上一層樓貢獻自己的一份力量。