關(guān)于校園讀書(shū)趣事作文(關(guān)于讀書(shū)趣事的作文)

1.關(guān)于讀書(shū)趣事的作文

我讀書(shū) 我快樂(lè ) 我成長(cháng)

兒時(shí)的我，在“鋤禾日當午，汗滴何下土”的詩(shī)歌聲中長(cháng)大，每次端起書(shū)，看著(zhù)那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思。讀書(shū)是我最頭疼的事了。

漸漸長(cháng)大了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說(shuō)起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書(shū)而煩惱，常常買(mǎi)許多書(shū)讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家里開(kāi)展成語(yǔ)比賽，該我說(shuō)成語(yǔ)，媽媽說(shuō)意思，我翻開(kāi)成語(yǔ)詞典，說(shuō)道：“金蟬脫殼（ké）。”剛一說(shuō)完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫?zhuān)f(shuō)：“自己看看拼音，到底讀什么。”“噢！是'金蟬脫殼（qiào）'！”我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說(shuō)：“以后要注意多讀書(shū)，那才能積累知識呀！”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書(shū)，懂得好多好多的知識。

從那以后，我真的喜歡上了讀書(shū)，因為書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。當讀到安徒生的童話(huà)集——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運做過(guò)祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚；當我讀到《三國演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中，

曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話(huà)“讀書(shū)能醫愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠，讀書(shū)能練達，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說(shuō)話(huà)，怎樣做事，怎樣活著(zhù)才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣地人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾。”是啊！讀書(shū)得好處無(wú)窮無(wú)盡。

現在，當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學(xué)習、生活充滿(mǎn)了希望。我更愛(ài)讀書(shū)了。

讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著(zhù)有所了解；看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫(huà)、搞笑之類(lèi)的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。

讀書(shū)給了我知識，讀書(shū)給了我樂(lè )趣，讀書(shū)更給了我力量。

我讀書(shū)！讀書(shū)讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事？讀書(shū)給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長(cháng)了我的見(jiàn)識。

你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè )嗎？

2.校園趣事作文500字

1.春姑娘來(lái)了。

她送走冬天的冷氣，帶著(zhù)溫暖的風(fēng)雨陽(yáng)光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。

春姑娘來(lái)了。她送走冬天的冷氣，帶著(zhù)溫暖的風(fēng)雨陽(yáng)光，步入我們的校園。

她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。 那操場(chǎng)上的小草，在春風(fēng)的吹拂和細雨的滋補下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著(zhù)招呼：“春阿姨好，春雨、春風(fēng)姐姐好！”朗朗讀書(shū)聲從教室里傳出，伴隨著(zhù)綿綿細雨，讓人們的心情感到格外地舒服。

中午，太陽(yáng)公公把溫暖的陽(yáng)光灑向大地，把學(xué)校的花園小區映射得像個(gè)天國，美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學(xué)校科學(xué)樓映襯得好像天上宮殿。

看，一 只只蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，一群群蜻蜓好像飛機特技表演那樣在空中比武。聽(tīng)，“唧唧唧”，是誰(shuí)在叫？哦，是一群活潑機靈的小鳥(niǎo)，在那告別冬眠，萌發(fā)出小芽的大樹(shù)上唱歌、比賽跳高跳遠。

放學(xué)了，同學(xué)們在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境里溜達，盡情地沐浴著(zhù)溫馨的陽(yáng)光。教學(xué)樓前，有些同學(xué)已脫下厚長(cháng)的衣服，玩起拋沙包的游戲。

晚上，校園里一聲聲朗朗的讀書(shū)聲，一陣陣拂面的春風(fēng)，一習習醉人的花香，使人陶醉。電纜線(xiàn)上整齊地排列著(zhù)數百只燕子，似在召開(kāi)滅蚊大戰的誓師大會(huì )。

路邊的小樹(shù)抱著(zhù)春雨給他的禮物，懷念著(zhù)白天與陽(yáng)光相聚的時(shí)光，伴著(zhù)夜霧屈壯地成長(cháng)著(zhù)。春風(fēng)撫摸著(zhù)花朵。

花朵竟然開(kāi)心得得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲舞‘春風(fēng)之歌’，姿態(tài)優(yōu)美得不得了。天上的星星公主閃爍著(zhù)小眼睛，好像在問(wèn)：“他們是在開(kāi)晚會(huì )嗎？為什么不請我呀？” 啊！校園春色，好一幅精美迷人的風(fēng)景動(dòng)畫(huà)！2.睜開(kāi)朦朧的雙眼，太陽(yáng)那刺眼的光芒射入我的眼睛，新的一天校園生活又開(kāi)始了，今天，會(huì )有怎樣的校園趣事等著(zhù)我呢？ “丁零零，丁零零”上課了，這節課是體育課，在體育委員李鑫的帶領(lǐng)下，我們排著(zhù)整齊的隊伍下了樓，歡天喜地地來(lái)到操場(chǎng)上。

“立正、稍息！”在體育老師堅定有力的口號下，我們排列好了隊伍。老師說(shuō)：“今天這節課，我們主要練習跳高。”

接著(zhù)，曹老師在沙坑上插入兩根紅鐵桿，又扛來(lái)一根長(cháng)長(cháng)的竹竿，把竹竿搭在紅鐵桿上面。李鑫輕蔑地瞟了一眼，直叫“垃圾”，曹老師便讓李鑫先跳。

哇！真不愧是體育委員呀！只見(jiàn)他展開(kāi)雙臂，沖到竹竿前，像展翅高飛的大雁一樣，縱身一躍，順利地跳過(guò)了竹竿，可是他因為過(guò)竿時(shí)沒(méi)協(xié)調好身子，“嘭”！李鑫和沙坑來(lái)了個(gè)“親密接觸”——他成了一個(gè)身穿灰衣灰褲的灰頭發(fā)老爺爺！大家笑得直不起腰，我更是笑得上氣不接下氣！ 接著(zhù)，毛宇龍以一個(gè)最標準的姿勢跳過(guò)了欄桿；李曉婷像展翅飛翔的海燕一樣“飛過(guò)”了竹竿。馬上就要輪到我了，我的心里像揣著(zhù)一只兔子一樣砰砰直跳。

“下一個(gè)！”天哪！最可怕的時(shí)候來(lái)臨了！我長(cháng)吸一口氣，一腦子的雜念全拋了出去，一股作氣沖到竹竿前，用力一跳，嗚嗚……嗚……嗚嗚……我摔倒啦！笑什么笑啊！后面還有更糟的：有的像青蛙一樣勉強跳過(guò)了竹竿；有的干脆從竹竿下鉆過(guò)去；有的甚至用跨的方式過(guò)了竹竿；有的直接棄權！瞧！咱們班高手如云吧！ 校園的一天多么有趣兒啊！它給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )與歡笑，我喜歡這美好的校園生活！ 3.時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間，越越已經(jīng)上學(xué)一個(gè)星期了。 今天是周末了，對于越越這一個(gè)星期來(lái)的學(xué)習情況，也該做一小結了。

上了一個(gè)星期學(xué)，越越現在比以前更聽(tīng)話(huà)了，每天回來(lái)都要說(shuō)在學(xué)校發(fā)生的事。他會(huì )告訴我，今天在學(xué)校姜老師彈琴了，吳老師跳舞了，又是什么吳老師唱歌了。

偶爾的老師唱的一首歌正好和媽媽平時(shí)在家教他唱的一樣，他也會(huì )興奮的說(shuō)今天老師唱了一首媽媽也唱過(guò)的歌。我也會(huì )饒有興趣的問(wèn)他：老師唱什么歌了，你唱給媽媽聽(tīng)聽(tīng)。

他會(huì )很開(kāi)心的唱那首《爸爸媽媽去上班》，看著(zhù)他唱得那個(gè)高興的勁，雖然有的時(shí)候還唱走音，但我仍然很開(kāi)心，畢竟還能記得老師今天教了什么。 前天晚上在家和他在電腦上聽(tīng)兒歌，突然他會(huì )很開(kāi)心的叫起來(lái)：今天老師在學(xué)校里也給我放了這個(gè)。

我很驚訝：老師放兒歌給你們聽(tīng)了嗎？“是的”。看著(zhù)他一本正經(jīng)的樣，我忍不住想笑：老師放的什么歌給你聽(tīng)的，你指給媽媽看看。

他過(guò)來(lái)直指機器貓，我說(shuō)，哦，老師今天放的這個(gè)歌給你聽(tīng)的呀？嗯 ！然后我也把這首歌放給他聽(tīng)，他會(huì )很有耐心的坐在那里，聽(tīng)完整首歌。雖然我也不知道他能聽(tīng)出什么來(lái)，反正那個(gè)歌我是聽(tīng)不懂，因為全是韓語(yǔ)唱的。

但看著(zhù)他那個(gè)認真的勁，我還是覺(jué)得很開(kāi)心。（估計他是在看里面的動(dòng)畫(huà)） 昨天中午放學(xué)回來(lái)的時(shí)候，他會(huì )和奶奶說(shuō)，老師今天教我們，要和大家一起坐。

雖然我們不知道老師教了什么，但看著(zhù)他現在這個(gè)樣子，還是很欣慰的。因為他以前在家可是什么都是自己的好，現在還知道和小朋友一起坐。

還有就是，以前見(jiàn)著(zhù)老師也不叫，不管怎么讓他叫，他就是不叫，這才兩三天，他就開(kāi)始叫了，早上去了會(huì )叫老師早，放學(xué)還會(huì )和老師打招呼，說(shuō)老師再見(jiàn)！ 對了，還有一件事，讓我和他奶奶聽(tīng)了笑了半天，覺(jué)得孩子真的是很天真，可愛(ài)。他中午放學(xué)回來(lái)告訴奶奶，說(shuō)是在學(xué)校有個(gè)小朋友牽了他的手，于是奶奶就問(wèn)他：那牽你手的是小男生還是小女生呢？。

3.作文：《讀書(shū)趣事》

常常聽(tīng)大人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)有自有顏如玉。”

雖然這個(gè)道理我不完全懂，但是我卻喜歡讀書(shū)。因為書(shū)能通古今，縱橫萬(wàn)里。

書(shū)中所表達的萬(wàn)千氣象，會(huì )使我心馳神往，受益匪淺。同學(xué)們喜歡讀書(shū)嗎？讀書(shū)不僅使我長(cháng)知識、長(cháng)見(jiàn)識，還對社會(huì )的發(fā)展起到了很大的幫助作用，同時(shí)給我們帶來(lái)很大的樂(lè )趣！ 書(shū)，引導我尋求人生的道路。

因此，我也很喜歡去書(shū)店和圖書(shū)館，一呆就是大半天。每當來(lái)到書(shū)店時(shí)，我就像一條魚(yú)一樣在書(shū)的海洋里遨游，天南地北，四方八極都令我的心自由來(lái)往。

一會(huì )兒把這本書(shū)翻翻，一會(huì )兒又把那本書(shū)看看，如果碰到我喜愛(ài)的書(shū)那就更不得了啦，有時(shí)甚至忘了吃飯的時(shí)間，一看就是幾個(gè)鐘頭，有時(shí)還覺(jué)得自己就像是童話(huà)里的女孩，懷著(zhù)激動(dòng)不安的心情啟開(kāi)了閃閃發(fā)光的仙宮大門(mén)。為此我還挨了不少批評。

有一次，我看到美人魚(yú)這本書(shū)，高興得不得了，迫不及待地拿上這本書(shū)，坐在凳子上看了起來(lái)，當我讀完美人魚(yú)的結局時(shí)，深表同情，眼淚竟然奪眶而出，不知不覺(jué)中竟然哭起來(lái)，害得被其他人投來(lái)怪異的目光。 人可一日不食肉，不可一日不讀書(shū)。

書(shū)，使我充實(shí)，令我發(fā)奮。在我的房間里也有許許多多的書(shū)，放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)，我就會(huì )情不自禁地從書(shū)架上抽出一兩本，如饑似渴地讀起來(lái)，《新語(yǔ)文讀本》、《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)故事》、《小學(xué)語(yǔ)文四庫全書(shū)》能使我不看電視或出去玩，就能在家中認真地讀書(shū)；《小故事大》和《小幽默大幽默》使我從中懂得了許多做人的道理；《狼來(lái)了》的故事讓我吸取了撒謊的教訓；《漁夫和金魚(yú)的故事》使我看到了人間的美丑善惡，使我懂得了做人應具有的品質(zhì)；《中國少年百科全書(shū)》使我學(xué)到了許多課本以外的知識；《小學(xué)生作文多用寶典》和《小學(xué)生多功能作文金庫》是我寫(xiě)作文的好幫手，它使我的腦子里有了許多的好詞佳句，使我的作文逐漸提高……還有很多很多的書(shū)，它們就像一處隨時(shí)想去的故地，使我學(xué)到了許許多多的知識，為我向以后的學(xué)習目標指明了道路。

“書(shū)是生命的源泉”，對我來(lái)說(shuō)，真是說(shuō)到心坎里去了。一本好書(shū)在手，我就不管天時(shí)地利了，下課看，吃飯看，睡覺(jué)看，甚至躲到廁所里看。

一次，我上廁所時(shí)拿了一本書(shū)進(jìn)去看，一蹲就是大半天，媽媽急忙說(shuō)：“文文，干快出來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有！”沒(méi)辦發(fā)，我只好急忙沖完廁所，慢吞吞地極不情愿的才從廁所出來(lái)，要不然媽媽一吼那可不得了，唉，誰(shuí)叫我被書(shū)中的內容所吸引住了呢？ 我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我的良師益友，更是我的親密伙伴。不為黃金屋，不為顏如玉，不為千鐘粟，只是為了滿(mǎn)足自己讀書(shū)的渴望。

讀書(shū)可以明智，可以修德，可以養性，可以育人……好讀書(shū)，是我們青少年應該具備的品質(zhì)。讀書(shū)是快樂(lè )的，我要好好讀書(shū)，永遠與愛(ài)讀書(shū)的好習慣做忠實(shí)的伙伴1.伽利略好奇善問(wèn)：伽利略是意大利偉大的物理學(xué)家、天文學(xué)家，他在力學(xué)上的貢獻是建立了落體定律，發(fā)現了物體的慣性定律、擺振動(dòng)的等時(shí)性、拋物運動(dòng)規律，確定了伽利略原理。

他在比薩大學(xué)讀書(shū)期間，就非常好奇，也經(jīng)常提出一些問(wèn)題，比如“行星為什么不沿著(zhù)直線(xiàn)前進(jìn)？”一類(lèi)的問(wèn)題，有的老師嫌他問(wèn)題太多了，可他從不在乎，該問(wèn)還問(wèn)。有一次，伽利略得知數學(xué)家利奇來(lái)比薩游歷，他就準備了許多問(wèn)題去請教利奇。

這一次可好了，老師誨人不倦，學(xué)生就沒(méi)完沒(méi)了地問(wèn)。伽利略很快就學(xué)會(huì )了關(guān)于平面幾何、立體幾何等方面的知識，并且深人地掌握阿基米德的關(guān)于杠桿、浮體比重等理論。

2.(1)王亞南睡三腳床：王亞南小時(shí)候胸有大志，酷愛(ài)讀書(shū)。他在讀中學(xué)時(shí)，為了爭取更多的時(shí)間讀書(shū)，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。

每天讀到深夜，疲勞時(shí)上床去睡一覺(jué)后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過(guò)去，他一下子被驚醒過(guò)來(lái)，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。

結果他年年都取得優(yōu)異的成績(jì)，被譽(yù)為班內的“三杰”之一。 （2）王亞南綁在柱子上讀書(shū)：我國著(zhù)名的馬克思主義經(jīng)濟學(xué)家、《資本論》最早的中文翻譯者王亞南，1933年乘船去歐洲。

客輪行至紅海，突然巨浪滔天，船搖晃得使人無(wú)法站穩。這時(shí)，戴著(zhù)眼鏡的王亞南，手上拿著(zhù)一本書(shū)，走進(jìn)餐廳，懇求服務(wù)員說(shuō)：“請你把我綁在這根柱子上吧！”服務(wù)員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去，就照他的話(huà)，將王亞南牢牢地綁在柱子上。

綁好后，王亞南翻開(kāi)書(shū)，聚精會(huì )神地讀起來(lái)。船上的外國人看見(jiàn)了，無(wú)不向他投來(lái)驚異的目光，連聲贊嘆說(shuō)：“啊！中國人，真了不起！” 3.魯迅嚼辣椒驅寒： 魯迅先生從小認真學(xué)習。

少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jì)優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)隆Ｋ⒓茨玫侥暇┕臉墙诸^賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。

每當晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著(zhù)，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書(shū)。

由于苦讀書(shū)，后來(lái)終于成為我國著(zhù)名的文學(xué)家。 4.施洋搓腳夜讀：二·七大罷工著(zhù)名的工人領(lǐng)袖施洋，幼年家道貧寒，買(mǎi)不起燈油。

村里有一座叫隆興觀(guān)的古廟，廟里點(diǎn)有一盞長(cháng)明燈，他就在古廟里讀書(shū)。冬季寒冷，腳凍得難受。

起初他不時(shí)地站起來(lái)跺腳，后來(lái)覺(jué)得這樣浪費時(shí)間，便削了一根圓滑的。

4.讀書(shū)趣事 作文

給你幾個(gè)例子一、朱熹讀書(shū)法 中國古代學(xué)者對如何讀書(shū)有不少論述，其中最有影響的，當推朱熹讀書(shū)法。

朱熹一生讀書(shū)萬(wàn)卷，學(xué)識廣博。他的讀書(shū)方法有六條：1 循序漸進(jìn)；2 熟讀精思；3 虛心涵泳（不要用自己的思想去杜撰前人的學(xué)說(shuō)）；4 切已體察；5 著(zhù)緊用力（發(fā)憤努力、抓緊時(shí)間）；6 居敬持志（專(zhuān)心、沉靜）。

后人把這六條稱(chēng)為“朱熹讀書(shū)法”。 二、名人苦讀趣事 “天才出于勤奮。”

許多文學(xué)家、科學(xué)家的成才之路就是從小刻苦讀書(shū)。請看魯迅和王亞南苦讀的趣事。

魯迅嚼辣椒驅寒 魯迅先生從小認真學(xué)習。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jì)優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)隆?/p>

他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著(zhù)，直辣得額頭冒汗。

他就用這種辦法驅寒堅持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)，后來(lái)終于成為我國著(zhù)名的文學(xué)家。

王亞南睡三腳床 王亞南小時(shí)候胸有大志，酷愛(ài)讀書(shū)。他在讀中學(xué)時(shí)，為了爭取更多的時(shí)間讀書(shū)，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。

每天讀到深夜，疲勞時(shí)上床去睡一覺(jué)后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過(guò)去，他一下子被驚醒過(guò)來(lái)，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。

結果他年年都取得優(yōu)異的成績(jì)，被譽(yù)為班內的三杰之一。他由于少年時(shí)勤奮刻苦讀書(shū)，后來(lái)，終于成為我國杰出的經(jīng)濟學(xué)家。

1.伽利略好奇善問(wèn)：伽利略是意大利偉大的物理學(xué)家、天文學(xué)家，他在力學(xué)上的貢獻是建立了落體定律，發(fā)現了物體的慣性定律、擺振動(dòng)的等時(shí)性、拋物運動(dòng)規律，確定了伽利略原理。他在比薩大學(xué)讀書(shū)期間，就非常好奇，也經(jīng)常提出一些問(wèn)題，比如“行星為什么不沿著(zhù)直線(xiàn)前進(jìn)？”一類(lèi)的問(wèn)題，有的老師嫌他問(wèn)題太多了，可他從不在乎，該問(wèn)還問(wèn)。

有一次，伽利略得知數學(xué)家利奇來(lái)比薩游歷，他就準備了許多問(wèn)題去請教利奇。這一次可好了，老師誨人不倦，學(xué)生就沒(méi)完沒(méi)了地問(wèn)。

伽利略很快就學(xué)會(huì )了關(guān)于平面幾何、立體幾何等方面的知識，并且深人地掌握阿基米德的關(guān)于杠桿、浮體比重等理論。 2.(1)王亞南睡三腳床：王亞南小時(shí)候胸有大志，酷愛(ài)讀書(shū)。

他在讀中學(xué)時(shí)，為了爭取更多的時(shí)間讀書(shū)，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時(shí)上床去睡一覺(jué)后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過(guò)去，他一下子被驚醒過(guò)來(lái)，便立刻下床，伏案夜讀。

天天如此，從未間斷。結果他年年都取得優(yōu)異的成績(jì)，被譽(yù)為班內的“三杰”之一。

（2）王亞南綁在柱子上讀書(shū)：我國著(zhù)名的馬克思主義經(jīng)濟學(xué)家、《資本論》最早的中文翻譯者王亞南，1933年乘船去歐洲。客輪行至紅海，突然巨浪滔天，船搖晃得使人無(wú)法站穩。

這時(shí)，戴著(zhù)眼鏡的王亞南，手上拿著(zhù)一本書(shū)，走進(jìn)餐廳，懇求服務(wù)員說(shuō)：“請你把我綁在這根柱子上吧！”服務(wù)員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去，就照他的話(huà)，將王亞南牢牢地綁在柱子上。綁好后，王亞南翻開(kāi)書(shū)，聚精會(huì )神地讀起來(lái)。

船上的外國人看見(jiàn)了，無(wú)不向他投來(lái)驚異的目光，連聲贊嘆說(shuō)：“啊！中國人，真了不起！” 3.魯迅嚼辣椒驅寒： 魯迅先生從小認真學(xué)習。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jì)優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)隆?/p>

他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著(zhù)，直辣得額頭冒汗。

他就用這種辦法驅寒堅持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)，后來(lái)終于成為我國著(zhù)名的文學(xué)家。

4.施洋搓腳夜讀：二·七大罷工著(zhù)名的工人領(lǐng)袖施洋，幼年家道貧寒，買(mǎi)不起燈油。村里有一座叫隆興觀(guān)的古廟，廟里點(diǎn)有一盞長(cháng)明燈，他就在古廟里讀書(shū)。

冬季寒冷，腳凍得難受。起初他不時(shí)地站起來(lái)跺腳，后來(lái)覺(jué)得這樣浪費時(shí)間，便削了一根圓滑的木棍，放在腳底下，一邊讀書(shū)一邊來(lái)回用腳搓木棍，搓暖了腳，他又能安心讀書(shū)了。

5.黃侃誤把墨汁當小菜： 1915年，著(zhù)名學(xué)者黃侃在北大主講國學(xué)。他住在北京白廟胡同大同公寓，終日潛心研究“國學(xué)”，有時(shí)吃飯也不出門(mén)，準備了饅頭和辣椒、醬油等佐料，擺在書(shū)桌上，餓了便啃饅頭，邊吃邊看書(shū)，吃吃停停，看到妙處就大叫：“妙極了！”有一次，看書(shū)入迷，竟把饅頭伸進(jìn)了硯臺、朱砂盒，啃了多時(shí)，涂成花臉，也未覺(jué)察，一位朋友來(lái)訪(fǎng)，捧腹大笑，他還不知笑他什么。

6.曹禺真讀書(shū)假洗澡：抗日戰爭期間，曹禺在四川江安國立劇專(zhuān)任教。一年夏天，有一次曹禺的家屬準備了澡盆和熱水，要他去洗澡，此時(shí)曹禺正在看書(shū)，愛(ài)不釋手，一推再推，最后在家屬的再三催促下，他才一手拿著(zhù)毛巾，一手拿著(zhù)書(shū)步入內室。

一個(gè)鐘頭過(guò)去了，未見(jiàn)人出來(lái)，房?jì)炔粫r(shí)傳出稀落的水響聲，又一個(gè)鐘頭過(guò)去了，情況依舊。曹禺的家屬頓生疑惑，推門(mén)一看，原來(lái)曹禺坐在澡盆里，一手拿著(zhù)書(shū)看，另一只手拿著(zhù)毛巾在有意無(wú)意地拍水。

7.張曜拜妻為師：清代咸豐年間有個(gè)武官叫張曜，因苦戰有功，被提拔為河南布政使。他自幼失學(xué)，沒(méi)有文化，常受朝臣歧視，御使劉毓楠說(shuō)他“目不識丁”，因此改任他為總兵。

張曜從此立志要好好讀書(shū)，使自己能文能武。張曜想到自己的妻。

5.讀書(shū)趣事作文400字左右

我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小男孩，像>,>,&gt；我都讀過(guò)幾遍了.而在讀書(shū)這方面我還發(fā)生過(guò)一些有趣的事呢！

話(huà)還得從三年級上學(xué)期說(shuō)起.那年，媽媽從書(shū)店給我買(mǎi)了一本&gt；.從那天起，我每天晚上筋疲力盡地回家時(shí)，都要花半個(gè)小時(shí)的時(shí)間看一則童話(huà)故事，仿佛此刻，我走進(jìn)了童話(huà)中，時(shí)而替丑小鴨悲慘的命運而傷心，時(shí)而替它能變成白天鵝而歡喜.好像此刻，我忘記了勞累和干渴.從此，讀書(shū)成了我一天必不可少缺少的活動(dòng).但由于快要期末考試的緣故，媽媽讓我認真復習，不讓我再看書(shū)了.此刻，我仿佛成了人世間最可憐的孩子，不論我怎樣哀求媽媽?zhuān)瑡寢尪贾弥焕?一天一天的過(guò)去了，我終于想到了一個(gè)看書(shū)的好辦法----我把&gt；夾在課本中，然后把書(shū)架起來(lái)看，藍藍的天，藍藍的水，柳樹(shù)的影子倒影在湖面上，一群群小魚(yú)在湖中追逐嬉戲，一群群羚羊在湖邊喝水，小鳥(niǎo)在枝頭唱著(zhù)歡快的歌。。我再一次陶醉在書(shū)的世界里，享受著(zhù)清涼的甘露.天有不測風(fēng)云，我的這個(gè)方法最終還是被媽媽發(fā)現了，但她出于對我喜愛(ài)讀書(shū)的理解，不但沒(méi)有批評我，還給了我40分鐘的讀書(shū)時(shí)間.

怎么樣？我的讀書(shū)時(shí)間來(lái)之不宜吧！

6.關(guān)于校園趣事的600字作文

往日的趣事如一粒粒珍珠，串起了我的七彩童年，時(shí)至今日，一提到趣事，便會(huì )鉤起我的腦中的記憶。

有地，甚至還會(huì )因為這些趣事而笑出聲來(lái)…… 那是我剛好讀四年級的時(shí)候，一個(gè)早晨，來(lái)到學(xué)校，霧終于帶著(zhù)滿(mǎn)懷的依戀散去了，整個(gè)校園一片清新明亮，青翠的葉子上，晶瑩的露珠像珍珠粒一樣滾來(lái)滾去。隨著(zhù)時(shí)間的推進(jìn)。

太陽(yáng)漸漸露出了頭腳。溫柔的陽(yáng)光輕輕灑在操場(chǎng)上。

難得的機會(huì )！于是我便和幾個(gè)伙伴去了操場(chǎng)打球。 但是，天——有不測風(fēng)云。

這不，正當我一躍而起，騰在空中準備投球之時(shí)，包中的鑰匙便一抖，一顫、一飛，然后不偏不正的掉進(jìn)了腳下的洞中。而且，還副帶“啪”的一聲。

頃刻間，我愣住了。面對突如其來(lái)的事情驚慌失措。

心中禁感到害怕：這可是個(gè)下……下水溝啊，會(huì )被沖走的！于是，我趕緊朝洞口奔去，一骨碌就倒下去，用右眼貼住洞口朝里看：萬(wàn)幸，沒(méi)有水。我的心平靜了不少，緩緩站了起來(lái)。

不過(guò)對于眼前的一切，我只能苦笑。唉，詮讓我那么倒霉？天空黯淡了下來(lái)；陽(yáng)光不再那么柔和；花苔里的花朵一個(gè)個(gè)都垂頭喪氣。

動(dòng)動(dòng)肩膀，沉沉的。 時(shí)間就這樣一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，人已經(jīng)越聚越多了。

看熱鬧的同學(xué)中有的哈哈大笑；有的議論紛紛；還有的盯著(zhù)我，大概是第一次看到這種事稀奇吧。而我，此刻則顯得有些尷尬，恨不得從這兒挖個(gè)洞鉆下去拿到鑰匙趕緊離開(kāi)。

夏康凌仿佛看透了我的心思，從人群中閃了出來(lái)，手里還揚著(zhù)一把夾子，不，那是個(gè)超大夾子！“不用等了，看，門(mén)衛那兒代的，這會(huì )兒能用”我一瞧，似乎遇上救星，頓時(shí)豁然開(kāi)朗，將其緊握手中翻來(lái)覆去的查看。抬起頭——雙找較原來(lái)打起了精神；籃球架現在正昂首挺胸！圍觀(guān)同學(xué)的話(huà)語(yǔ)中：“這事可真有趣！”的聲音回蕩著(zhù)。

我滿(mǎn)懷信心的拿著(zhù)夾子趴向洞口。把它輕輕伸了下去，同時(shí)右手緊緊握住。

生怕這寶貝落下去。地面如一堵墻，死死的橫在那兒是一動(dòng)不動(dòng)。

拿夾子去把掉入水溝里的鑰匙夾起來(lái)。這可真有趣。

這從周?chē)说男β曋芯湍芊从吵鰜?lái)。一時(shí)間，嚴肅的我也不忍不住笑出了聲來(lái)。

不知不沉，夾子就碰到了鑰匙。我迅速回過(guò)了神，現場(chǎng)氣氛剎時(shí)間緊張起來(lái)，大家眼睛都注視著(zhù)我的手。

一些人不說(shuō)話(huà)眼睛鼓的老大；一些人樣子似乎要叫出聲來(lái)了；而和我打籃球的幾個(gè)伙伴，則直接帶動(dòng)大家將我包圍，握起了拳。逐漸，我意識到了已經(jīng)夾穩，于是把東西慢慢上提。

也不知怎的，今天的鑰匙如重物，超標的體重讓它硬生生的摔回原住。周?chē)艘粋€(gè)哀聲吧氣。

上課鈴似乎為了配合我遲遲不響，太陽(yáng)為了幫助我把更多光射向這邊。我哪還敢失敗。

于是，我小心翼翼的又工作起來(lái)。有了經(jīng)驗果然不同！寶貝鑰匙“出洞”了！我把鑰匙接過(guò)放在手上，長(cháng)嘆一口氣。

緊張消失了。花朵抖擻著(zhù)精神，校園又成為了一個(gè)歡樂(lè )的海洋。

一直到今天，童年趣事忘記不少，但唯有這件事使我記憶猶新、回味無(wú)窮——校園趣事令我難忘。

7.童年讀書(shū)趣事作文500字

只屬于我們的回憶 中午在路上，忽然發(fā)現，夏天似乎已來(lái)了。

三月中旬了，距我們初次相逢已半年有余，回想起那個(gè)炎熱輕浮的夏天，不禁帶上了恬的笑。呵呵！我們長(cháng)大了呢。

半年來(lái)，看慣了張衡奇特的發(fā)型，聽(tīng)慣了董原別致的嗓音，想到我們馬上就要分開(kāi)，有些同學(xué)甚至將會(huì )永別，想到自己就要離開(kāi)這個(gè)熟悉的留下我重要回憶回憶的學(xué)校，心中的一股液體翻滾，突兀，噴薄欲出。 晚飯后，與好友仍舊躺在初一時(shí)的操場(chǎng)，下課時(shí)，獨自一人默品初二寫(xiě)下的憂(yōu)傷，發(fā)現初一時(shí)自己很輕狂，初二時(shí)又有點(diǎn)小文盲，初三的我，才是這般真正的成長(cháng)。

初一時(shí)，不知道收斂自己的鋒芒，總是流連在操場(chǎng)，不屑地看待老師的欣賞，發(fā)表的幼稚文章不懂的謙讓?zhuān)刻旖蛔鳂I(yè)時(shí)總讓老師抓狂。 初二時(shí)，一根棒棒糖與好友分享，被別人當作同性戀加變態(tài)狂，回到教室后，郁悶寫(xiě)了幾首無(wú)厘頭的打油詩(shī)，怒斥別人不懂行：棒棒糖，分著(zhù)吃它才叫糖！ 初三了，才算長(cháng)大了一半，總算搞明白，讓一加一不等二那叫幻想；考上贛中，這叫理想；開(kāi)棒棒糖與肉夾饃的全球連鎖店，純粹是妄想。

初一時(shí)自己是個(gè)小孩，想變成大孩；初二時(shí)自以為是個(gè)大孩，卻被人當作小孩；初三時(shí)已經(jīng)是個(gè)大孩，又把自己當成小孩。青春的歷史軌跡真是有如兒時(shí)的陀螺，螺旋般地旋轉地上升，我們卻在這旋轉的季節中收斂了輕狂，咽下了憂(yōu)傷，推開(kāi)了彷徨，拒絕了迷茫 今天，我踏著(zhù)輕素淡雅的淺綠走到這未知的路口邊，回想著(zhù)過(guò)去的一年，懂得取舍的竹筒，散落在桌面。

青春的奇異，青春的奇跡，青春的綺麗，這些就是天天向上的真諦，感動(dòng)在紛飛，旋轉且搖曳著(zhù)；溫馨在凝結，醞釀并升騰著(zhù)；我們在成長(cháng)，成長(cháng)又成長(cháng)著(zhù)，就在這四季的花邊…… 慢慢地，終于學(xué)會(huì )小孩子的率性，固執地為了一袋正宗的辣條，跑回到小學(xué)門(mén)口，帶到學(xué)校里來(lái)，大家分著(zhù)吃，吃完了，袋子空空的 看著(zhù)大家懷舊的笑靨，嘴角不自覺(jué)地彎了，不知怎地，乎又想起中考的倒計時(shí)，默默計算著(zhù)我們分別的日子，我的心，空空的，就好像那袋子，在青色的春風(fēng)中飄蕩。 風(fēng)中，袋子鼓鼓的的膨起，心中，也是滿(mǎn)滿(mǎn)的了，鼓鼓的、滿(mǎn)滿(mǎn)的，那是什么？是風(fēng)，是流過(guò)的光， 是春，是飛過(guò)的汗和淚，是這一切，又不是這一切，它只屬于我們，它是什么？ 想知道嗎？哼！就不告訴你們這些大人，這算是我們青春的一個(gè)秘密吧！一個(gè)不能說(shuō)的秘密。

8.作文題目讀書(shū)趣事400字

讀書(shū)趣事

我的愛(ài)好猶如天上的星星一樣多，其中，我最喜歡的還是讀書(shū)了。

記得又一次，晚上洗了澡，我坐在床上看書(shū)，一篇叫做《斗豬》的文章把握吸引了，這時(shí)，媽媽問(wèn)我：“寶貝，今天在學(xué)校都干什么了？”我脫口而出：“斗豬。”媽媽以為她沒(méi)聽(tīng)清楚便又問(wèn)了一邊；“干什么了？”我大喊了一聲：“斗豬。”媽媽走過(guò)來(lái)看見(jiàn)我在看書(shū)，便明白了，就不再問(wèn)了。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽對我說(shuō)“寶貝，該睡覺(jué)了。”因為我正看到精彩的部分，便念了起來(lái)：“你這只大笨豬，還敢對我指手畫(huà)腳的。”媽媽還以為我在跟她說(shuō)話(huà)，生氣極了，大聲的說(shuō)：“你快點(diǎn)給我睡覺(jué)。”因為我還在書(shū)的夢(mèng)境里沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，然后，媽媽走過(guò)來(lái)把我手上捧著(zhù)的書(shū)拿走，對我說(shuō)：“快點(diǎn)睡覺(jué)。”我這時(shí)才反應過(guò)來(lái)，把書(shū)放在書(shū)架上，關(guān)燈睡覺(jué)了。作文

還有一次，我一邊上廁所，一邊看書(shū)，我正看得津津有味，卻忘了時(shí)間，一看就是半個(gè)多小時(shí)，媽媽使勁的叫我，我也不答應，因為我看的入迷了，媽媽生氣了對我說(shuō)：“你再不出來(lái)，我就要“動(dòng)武”了。”媽媽看她叫了半天，我也沒(méi)有一點(diǎn)回音，就沖進(jìn)了廁所，打開(kāi)門(mén)一看說(shuō)：“我叫了半天也沒(méi)人答應，我還以為你掉到了馬桶了。”這時(shí)，我才回過(guò)神來(lái)，把書(shū)放下了。

這就是我，一個(gè)看書(shū)忘事忘時(shí)間的我。

9.校園趣事 作文

校園趣事 昨天晚上，下了一場(chǎng)中雨，持續到了今天早上。

夏末秋初，氣候潮濕，正是適合蝸牛活動(dòng)的季節。 第三節課是體育課，我們在去操場(chǎng)的路上，經(jīng)過(guò)花壇時(shí)看見(jiàn)了許多蝸牛爬到草地上了。

趁老師沒(méi)來(lái)，同學(xué)們紛紛去撿蝸牛，當然，我也不例外，我拿起一片葉子，把撿到的蝸牛放在葉子上。有的同學(xué)把撿的蝸牛放在了花壇邊上，也有的同學(xué)把蝸牛拿進(jìn)了操場(chǎng)里。

進(jìn)了操場(chǎng)，我們把蝸牛放在草地上，老師來(lái)了，本以為老師會(huì )怒火朝天，誰(shuí)知要刮什么風(fēng)？因為體育老師一向很?chē)烂C，但是這次怎么沒(méi)有發(fā)火呢？他不但沒(méi)發(fā)火，反而帶領(lǐng)著(zhù)我們一起做開(kāi)了游戲，游戲的內容正符合我們帶的東西，老師說(shuō)：“我們玩《蝸牛賽跑》這個(gè)游戲，好不好？”我們異口同聲的回答：“太好了！” 老師把5個(gè)人分為一組比賽，這5個(gè)人拿著(zhù)他們各自的蝸牛，走到起跑線(xiàn)，把蝸牛放到地上。當聽(tīng)到老師的哨聲，比賽開(kāi)始了，有的蝸牛反應靈敏，而有的蝸牛卻反應遲鈍。

同學(xué)們在給蝸牛加油助威，那震耳欲聾的加油聲，似乎給了蝸牛極大的鼓勵，蝸牛好像聽(tīng)了這加油聲后，為自己的主人爬得更快了，更有力氣了。這輪比賽結束了，是趴在第二道的蝸牛勝利了，第二道的主人臉上露出了燦爛的笑容，這輪比賽真是太精彩了！ 下一輪比賽，我的蝸牛“淘氣鬼”將要出場(chǎng)亮相，和它這次比賽的可都是高手，將要和它同場(chǎng)競技，我相信它一定會(huì )付出百倍努力，去爭第一。

我的心里直打鼓，但是，我的蝸牛好像信心十足。比賽開(kāi)始了，“淘氣鬼”的反應可真是超一流的，我大聲地喊叫：“蝸牛‘淘氣鬼’加油，你是最棒的，你一定能得第一，加油！”果然，不出所料， “淘氣鬼”真的跑了個(gè)第一，我高興地蹦了起來(lái)！從蝸牛“淘氣鬼”的動(dòng)作，神態(tài)等方面，也看出了它的高興。

同學(xué)們的高興到了極點(diǎn)，真是太感謝老師的用心啊。

10.關(guān)于校園趣事的作文

當你邁著(zhù)輕盈的腳步跨學(xué)校時(shí)，你是否感到了一股力量，一股很強大的力量正推動(dòng)著(zhù)你，前進(jìn)再前進(jìn)呢？這就是我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校的感覺(jué)。這種感覺(jué)使我不由地愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活。

我愛(ài)校園的朝霞，我愛(ài)校園的夕陽(yáng)。

當東方映著(zhù)魚(yú)肚白，那一片紅遮掩著(zhù)出來(lái)了。當教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個(gè)展現在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。

夕陽(yáng)西下時(shí)的校園，有著(zhù)不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機。緋紅的夕陽(yáng)照在湖面上，靜得沒(méi)有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著(zhù)、擺動(dòng)著(zhù)，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。魚(yú)兒們在水中盡情暢游，是否也為這校園喝彩？

從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣朗朗書(shū)聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂(lè )曲，那是一天的開(kāi)始。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè )愉悅的見(jiàn)證。當同學(xué)們迎著(zhù)朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機！當同學(xué)們踏著(zhù)夕陽(yáng)互相挽著(zhù)談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意！

還有我們可愛(ài)可敬的老師，當你遇到困難無(wú)法解決時(shí)，老師就成了你的引路人；當你心里有話(huà)卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，老師就成了你的傾聽(tīng)者；當你擁有喜悅與快樂(lè )時(shí)，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛(ài)嗎？

誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥，誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿(mǎn)無(wú)奈。看我的校園：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)色彩，時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)歡笑。因此，我要說(shuō)：“我的校園生活多姿多彩！”