平凡的一天校園600字作文高中(作文600字左右)

1.作文 600字左右

愛(ài)的力量

作者：不詳 文章來(lái)源：語(yǔ)文網(wǎng) 點(diǎn)擊數： 更新時(shí)間：2007-1-2

本文《愛(ài)的力量》關(guān)鍵詞：優(yōu)秀作文，滿(mǎn)分作文，中考作文，高考作文，作文輔導，語(yǔ)文教學(xué)，成人教育，語(yǔ)文資料，高中語(yǔ)文，初中語(yǔ)文，考場(chǎng)作文，話(huà)題作文，材料作文，半命題作文，作文選評，作文指導，輔導

童年是一首綺麗的小詩(shī)，在我的天空飄蕩著(zhù)，悠揚地、溫暖地、閃耀著(zhù)……

童年時(shí)我喜歡牽牛花墨色的種子，渾圓飽滿(mǎn)，泛著(zhù)黝黑的光。我喜歡用透明的瓶子收集漂亮的種子，而那些瘦小的、狹長(cháng)的、微微泛青的種子，便被我順手丟到窗外的草地上

一天，我驀然發(fā)現，樓下的空地開(kāi)滿(mǎn)了牽牛花，茂密馥郁的，一朵朵向我微笑。我略微愣了一下，心中有一種莫名的情感騰飛起來(lái)，我默默無(wú)語(yǔ)。

后來(lái)才明白，那時(shí)莫名的云靄便是對大自然所給予的愛(ài)的力量的贊嘆，只是當時(shí)還年幼罷了。

愛(ài)真是很奇妙的東西，像被施下了奇特的魔法，帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的力量。

在風(fēng)中旅行的蒲公英，因為風(fēng)的愛(ài)，擁有了飛翔的力量，然后落地、生根、開(kāi)花，繁衍了生命。

在一人群中行走的我們，因為家的愛(ài)，擁有了堅強的力量，行走、跌倒、站穩、成功，莞爾一笑，連淚水都甜蜜起來(lái)。

對我來(lái)說(shuō)，愛(ài)是一我所有能量的源泉。

沒(méi)有媽媽的愛(ài)，我不會(huì )坐在考場(chǎng)，勇敢迎接我人生的第一次考驗。

沒(méi)有朋友的愛(ài)，我不會(huì )站在校園，微笑著(zhù)作別美好的初中生活。

沒(méi)有陌生人的愛(ài)，我不會(huì )站在路邊，快樂(lè )地張望我熟悉的家鄉。

我擁有了世界上最強的力量，他不會(huì )被污染、枯竭，然后消失在我生命的彼端。因為一開(kāi)始，我的心已種下愛(ài)的種子，它們會(huì )綻放出最美的花蕾，生命將蓬勃出燦爛的火花……

嘿，你知道嗎——

蒲公英的孩子繼續去飛翔，

椰子樹(shù)果實(shí)一直在流浪，

而我心底的種子，已經(jīng)長(cháng)出青澀的果實(shí)，等待熠熠生輝的那天。

2.作文校園生活——平凡而精彩600字

校園之美在校園里隨時(shí)隨處轉轉，都能發(fā)現美麗的東西。

早上7點(diǎn)鐘到校，看到的是運動(dòng)員在教練的帶領(lǐng)下跑步、蛙跳、打乒乓、墊排球……晨練的老師在疾行、倒走，這時(shí)候，嘹亮的銅管樂(lè )聲充盈校園，那是一種運動(dòng)之美，一種力量和健康之美，一種意志和毅力之美，一種迸發(fā)出來(lái)的雄壯之美。幾乎同時(shí)，行政護導、區域護導到崗了，學(xué)生和老師陸續來(lái)了，或相互問(wèn)好，或相互笑笑，或簡(jiǎn)單交流過(guò)去時(shí)光值得一說(shuō)的見(jiàn)聞，或其他別的什么，開(kāi)心處，哈哈大笑，不開(kāi)心處，說(shuō)、聽(tīng)幾句安慰的話(huà)，這是一種禮貌的美，人情的美，人際關(guān)系和諧的美。

上課了，走廊上巡視，有的班，教師激情上課，學(xué)生認真聽(tīng)講；有的班，教師故留懸念，學(xué)生熱烈討論，各抒己見(jiàn)；還有的班很安靜，那是學(xué)生在做作業(yè)，教師則在巡回輕聲指導。碰到家校開(kāi)放日，校園里又多了專(zhuān)注慈愛(ài)期待的目光。

朗朗的讀書(shū)聲，鍵盤(pán)的敲擊聲，加上悅耳的歌聲、琴聲……這是校園中特有的美，敬業(yè)之美，燭光之美，成功之美，桃李之美。課間10分鐘也很美，我剛教書(shū)時(shí)，三年級的《語(yǔ)文》教材里有一篇課文就叫《課間10分鐘》，課文描繪的是在課間，孩子們打球、爬竿、跳皮筋、踢毽子，是那么快樂(lè )和放松。

那是兒童特有的調皮之美，童趣之美，活力之美，校園里的熱鬧之美。校園里還有一種美叫安靜。

午睡鈴響起，孩子們開(kāi)始睡了，沸騰的校園一下子安靜下來(lái)了，這時(shí)候，我們老師可以安睡，可以閱覽，可以聽(tīng)音樂(lè )，可以網(wǎng)上泛舟，可以做自己想做的事情：寫(xiě)博客、記日志、短信聊天……多么悠閑和自在。當然此時(shí)，還有一些老師學(xué)生在細心呵護這份安寧和閑適，那是在護導的老師和學(xué)生。

吃飯了，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下排著(zhù)整齊的隊伍上食堂；鈴響了，同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍到操場(chǎng)，到電腦房，到音樂(lè )教室，到他們該去的地方上課活動(dòng)；運動(dòng)員進(jìn)行曲響起，大課間活動(dòng)開(kāi)始了，在陽(yáng)光下，到操場(chǎng)上，讓我們一起來(lái)運動(dòng)，曬曬太陽(yáng)，流流熱汗，舒暢心情；放學(xué)了，《夕歌》歡送整齊的路隊出校門(mén)，校門(mén)內外是師生親切的道別聲。這是一種規范之美，一種秩序之美，一種文明之美，一種活力之美，一種教育的成功之美。

校園里還不時(shí)傳來(lái)美好的消息。誰(shuí)的論文、課件、教案獲獎了，誰(shuí)評上什么了，職務(wù)晉升了；誰(shuí)找到心上人了，誰(shuí)家的姑娘小伙要結婚了；誰(shuí)生了男孩和女孩甚至男孩女孩一起生了；誰(shuí)家喬遷之喜了。

嘿嘿，我們有酒可以喝了。工作著(zhù)、生活著(zhù)是那么美麗，家庭和事業(yè)是那么美好！校園之美，美在同伴互助，攜手共進(jìn)，美在老教師的引領(lǐng)，美在中青年教師的玉琢。

通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，我們的課堂之美，博客美文，還傳播到了遙遠的地方。我們的校園還飛揚著(zhù)愛(ài)心之美。

捐款助學(xué)，捐款助困，東南亞海嘯，汶川大地震，我們慷慨解囊，愛(ài)心傘，陽(yáng)光媽媽牽小手，溫暖著(zhù)孩子們的心。我們獻出了愛(ài)，我們也收獲著(zhù)愛(ài)。

我們有蕭山小學(xué)中最美的校園。這不光是目之所及的存在，更是基于工作在這所學(xué)校產(chǎn)生的情和愛(ài)。

我們的老師敬業(yè)愛(ài)崗，我們的干部實(shí)干創(chuàng )新，我們以制度管理學(xué)校，我們以人文打造民主和諧校園。我們相互團結、愛(ài)護、幫助、奮進(jìn)，努力創(chuàng )建學(xué)校品牌。

我們已得到家長(cháng)、社會(huì )、同行、上級的肯定和贊賞，工作在這里，我感到幸福！校園既有的美麗，是我們的心血和汗水，需要我們共同去愛(ài)護；校園尚有更多的美麗，需要我們一起去挖掘和創(chuàng )造。我們努力吧！老師們，我們是不是在花壇的大石頭上刻上一個(gè)大大的“美”呢只有香如故 高中是在四中度過(guò)的。

那時(shí)的校園是一棟古代建筑，據說(shuō)那是清代一個(gè)太子太保的庭院，解放后就改成了一所中學(xué)。那是一個(gè)四合院，共有五排樓房，總體結構是青磚地板，琉璃瓦，木板房，門(mén)窗屋檐上雕刻著(zhù)各種圖案，形態(tài)各異，栩栩如生，煞是好看。

在這個(gè)古老的校園里，有一小片石榴樹(shù)園。每到春天，總是開(kāi)滿(mǎn)了紅艷艷、熱辣辣的石榴花，每一朵都那么嬌艷欲滴，每一朵仿佛都帶著(zhù)春意映然，每一個(gè)花瓣都盛滿(mǎn)熱情的花語(yǔ)，與這古老沉悶的建筑群形成鮮明對比。

春風(fēng)一起便香盈十里，而那些開(kāi)透了的花骨朵兒便一瓣瓣，一片片地飄下來(lái)，撒落一地，遠遠看去，仿佛滿(mǎn)地紅寶石，晶瑩璀璨，無(wú)比奪目。 每見(jiàn)此情景，我便不勝感慨，小心拾起片片落紅，夾在日記中，希望這樣能延續它們美麗的青春。

就這樣，高中三年一晃而過(guò)。這三年留給我的美好記憶在世事紛擾中漸漸淡去，而那些無(wú)意中拾起的花瓣，卻始終散發(fā)著(zhù)淡淡的清香，在空氣中輕輕飄逸，久久縈繞。

那些被塵封了的記憶也在這余香中點(diǎn)點(diǎn)舒展、絲絲漫延。 聽(tīng)說(shuō)后來(lái)另建了校園，學(xué)校搬走了，這座古老建筑就閑置起來(lái)。

那年春暖開(kāi)花時(shí)回了趟家鄉，路過(guò)校園，忍不住想去看看那座久別的校園。踏進(jìn)校園，一切建筑還是那般雄偉和傲然，只是冷清、蒼老了許多，像個(gè)飽受風(fēng)霜的老人，盡管蒼桑且受冷落，卻依然傲然。

院中冷冷清清的，滿(mǎn)地皆是殘枝敗葉。我四處徘徊，每一角落都可以找到昔日留下的記憶，一張張青春的面孔，那些歡笑和淚水，奮發(fā)和夢(mèng)想，還有那些初動(dòng)的情懷…… 遠遠的空氣中飄著(zhù)一股熟悉的香味，淡淡的卻縈繞不去。

那應該就是石榴園傳來(lái)的了，那么強烈，那么。

3.作文：平凡的一天

平凡的愛(ài)充滿(mǎn)著(zhù)平凡的每一天。

“叭”臺燈被拉亮了，靜靜的小屋籠罩在淡淡的燈光中，房間里頓時(shí)升騰起一種黑夜過(guò)后的溫馨，我咀嚼著(zhù)這份溫存，打個(gè)呵欠，做好起床的準備。“啪嗒”“啪嗒”，母親的拖鞋與地板急促地摩擦，過(guò)后一杯香甜的牛奶被輕輕地放在燈下。

幾乎每天早晨，母親都悄悄地比我早起，為我沖牛奶。朦朧中我看見(jiàn)母親正輕輕地收拾書(shū)桌上雜亂的書(shū)。

頓時(shí)，我心中涌起一陣感動(dòng)：這每天不變的習慣正是愛(ài)的體現。 一陣忙亂的梳洗后，我的喝完牛奶就走，身后傳來(lái)母親溫柔的話(huà)語(yǔ)：“路上小心。”

多么普通的一句話(huà)卻飽含了母親多少關(guān)心與慈愛(ài)。它也觸及了我內心深處的一種感覺(jué)，我不禁眼眶有些濕潤。

接下來(lái)便是“無(wú)盡”的辛苦與勞累。課程接踵而來(lái)，作業(yè)也紛紛沓來(lái)。

我開(kāi)始有些力不從心，但一想起那燈光中充滿(mǎn)愛(ài)的家，那兒有人在期待著(zhù)我的成功，我就咬牙把自己深深地埋進(jìn)這艱苦中。 在學(xué)校中一天的疲憊隨著(zhù)晚自習結束的鈴聲消失。

我急切的穿越黑暗的隧道，遠遠看到母親為我在陽(yáng)臺上點(diǎn)亮的燈。它遠遠地告訴我：那就是我的家，家里有人在等我回去。

燈光在黑茫茫的視野中愈來(lái)愈亮，我突然想起三毛的一句話(huà)：“家，就是有個(gè)人，點(diǎn)著(zhù)燈在等你。”內心的感動(dòng)催促我向家擁去，在踏進(jìn)家門(mén)那一剎，我感受了家對我的眷念與溫暖。

“回來(lái)了，要不要弄點(diǎn)什么吃的？”母親親切地問(wèn)道，望著(zhù)母親疲倦的神情，我搖搖頭，輕輕地走進(jìn)房間，關(guān)上門(mén)，拉亮臺燈，和往常一樣，燈下有母親為我沖的一杯濃茶。我呷了一口，澀澀的。

一滴淚落入了杯中。 每一天我都肩負著(zhù)愛(ài)在“征途”跋涉。

每一天，我品味這愛(ài)的溫暖，讓它銘刻在心底。 “叭”臺燈熄滅了，又度過(guò)了平凡的一天，但這平凡的愛(ài)將永存我心，永遠也不會(huì )從我心中抹去。

用心去感悟每一天，它讓我發(fā)現生活中隨處都可以?huà)暗教N藏著(zhù)深?lèi)?ài)的小貝殼。這愛(ài)有著(zhù)淡淡燈光的含蓄，有著(zhù)熱牛奶的香甜，有濃茶那沁人心脾的清甜、甘美。

愛(ài)，就一個(gè)字。無(wú)論任何時(shí)候，任何地方它都充溢著(zhù)我的心，讓我知道有人用愛(ài)點(diǎn)亮了燈在期待我。

平凡的一天已經(jīng)是第n次了，實(shí)驗室的紐約本土博士后拿著(zhù)一堆音標過(guò)來(lái)問(wèn)我從一數到十普通話(huà)怎么說(shuō)，廣東話(huà)怎么說(shuō)。我給他寫(xiě)下音標，一個(gè)一個(gè)的糾正他發(fā)音，普通話(huà)應該八九不離十，廣東話(huà)也就騙騙外國人了。

我和他每天幾乎都要練個(gè)幾遍，很是搞笑。他正在Chinatown學(xué)武術(shù)，老師居然說(shuō)廣東話(huà)，可憐的美國博士后。

但是他還是滿(mǎn)腔熱誠，一節課不落下。今天他特別得意的跟我說(shuō)，master（師父）在普通話(huà)中念shitfood，在廣東話(huà)中念seafood，我大贊他發(fā)音正確，這么難都能領(lǐng)悟到。

他一直跟我說(shuō)紐約最享受的地方，是很downtown的一個(gè)俄羅斯澡堂，他說(shuō)他幾乎每個(gè)星期都去一次。然后跟我描繪一番怎么怎么個(gè)爽法，我沒(méi)怎么聽(tīng)懂，當時(shí)正看著(zhù)窗外想著(zhù)更重要的事情呢。

后來(lái)有一次坐地鐵碰到他，他說(shuō)他正要去洗澡，我就心里琢磨著(zhù)這個(gè)地方有那么好嗎？有中國的足浴中心好嗎？此人極重視享受，每次我隨口跟他說(shuō)的好吃的地方，他總是不知道從哪里掏出一個(gè)本子，一本正經(jīng)的記下來(lái)。有一次和他還有另外一個(gè)加拿大的博士后一起去聽(tīng)一個(gè)被他們倆highly recommended的Jazz音樂(lè )會(huì )，他們倆都快樂(lè )瘋了，搖頭晃腦的享受，我愣是沒(méi)聽(tīng)懂，那個(gè)音樂(lè )實(shí)在是太不make sense了，還好后來(lái)深更半夜去吃Katz's Deli，美好的肉味讓我回味了好幾天。

今天7pm到8pm要去上拉丁舞課，全副武裝，正高興呢，突然發(fā)現schedule是下個(gè)星期五上課，頓時(shí)像泄了氣的皮球一樣，晚上的羽毛球也因為沒(méi)報名，被取消了，早知道昨天去gym的時(shí)候鍛煉得盡興一點(diǎn)了，昨天不敢動(dòng)多了，怕今天羽毛球跳不起來(lái)，現在渾身的勁不知道該干嘛了。晚上回來(lái)的時(shí)候我和Fayfay都沒(méi)有傘，借了田琳的傘一起擋擋雨，風(fēng)把我們倆吹得個(gè)淅瀝嘩啦，兩個(gè)女生一路尖叫笑鬧。

在家里我抄了韓式泡菜雞蛋肉片，Fayfay做了無(wú)比好喝的番茄雞蛋紅薯粉絲牛肉丸湯，我們倆就這樣飽飽的吃了一頓。很久沒(méi)有喝到這么好喝又溫暖的湯了，如果不是腸胃有限，我就全都喝了。

她的高高圓圓重重的碗太cute了，右手握筷子，左手拿勺子，一邊喝湯，一般吃飯，爽就一個(gè)字。飯后兩個(gè)人不怎么enjoy的吃了韓國店買(mǎi)的綠茶冰激凌，味道的確怪怪的。

但是我這個(gè)人對怪味的食品有一種事后的迷戀，剛才晚上都刷牙了，又想起那股味道，又開(kāi)始覺(jué)得迷人起來(lái)，于是就重新拿出來(lái)慢慢的搞定了它。最近好喜歡吃甜食，真是一件奇怪的事情。

想什么呢。 平凡的一天清晨，一聲清脆的鬧鈴聲把我從睡夢(mèng)中驚醒。

哇，天還在下大雨，我盡情地欣賞著(zhù)雨景，竟忘了時(shí)間滴答走著(zhù)。一看鬧鐘，啊，要遲到了…… 我經(jīng)過(guò)10分鐘長(cháng)途跋涉終于到了學(xué)校，早讀課鈴無(wú)情地響了。

我加快速度，跑上樓，急忙坐下，幸好老班沒(méi)來(lái)，我長(cháng)嘆一口氣。我剛想找生活委員通融一下，卻發(fā)現朗朗讀書(shū)聲停了，一個(gè)個(gè)陌生的面孔朝著(zhù)我發(fā)呆，啊，天哪！我走錯教室了。

真丟啊！來(lái)到自己班上，只好受老班的教育，一個(gè)個(gè)豆大的唾沫直往我臉上噴，比窗外的雨還大。我不禁苦嘆，又要漲水了。

第一節課，Miss羅帶著(zhù)微笑喊著(zhù)，。

4.以平凡的一天為話(huà)題寫(xiě)作文

清晨，一縷柔和的陽(yáng)光輕輕地從窗外射入，愛(ài)愛(ài)揉了揉惺忪的睡眼，習慣性地打了一個(gè)哈欠，戴上400多度的大眼鏡，慢騰騰地穿上衣服。

她像往常一樣，一邊刷牙梳頭洗臉，一邊聽(tīng)媽媽嘮叨：“唉……都快要升學(xué)考試了，你怎么還這么晚起床？瞧瞧，都六點(diǎn)半了！……” 小荷作文網(wǎng) ，你也可以投稿 她匆匆地吃了一點(diǎn)兒早飯便背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)了。 外面的空氣很新鮮，陽(yáng)光明媚，伴隨著(zhù)徐徐微風(fēng)和急馳而過(guò)的車(chē)輛，又是一個(gè)全新的早晨。

可愛(ài)愛(ài)無(wú)心觀(guān)賞這一切，匆匆地看了一眼天空便大步向學(xué)校走去。 小荷作文網(wǎng) 第一節是作文課，老師的命題是“快樂(lè )的一天”。

小荷作文網(wǎng) ，你也可以投稿 愛(ài)愛(ài)正要一揮而就，突然想起小時(shí)候自己將一篇得意之作的天馬行空的文章交給老師，不料老師批下9個(gè)字：“文章怎么可以這樣寫(xiě)？”從此愛(ài)愛(ài)就不敢不按老師的套路和想法去寫(xiě)作文了。 “唉……”她輕輕地嘆了口氣，筆下冒出了一大堆虛假的文字——什么“公交車(chē)上給老奶奶讓座”啦，什么“高高興興地回家”啦…… 愛(ài)愛(ài)的作文得了“優(yōu)”。

接下來(lái)有美術(shù)課，愛(ài)愛(ài)拿出顏料和筆，想畫(huà)畫(huà)，可她不知道自己該畫(huà)什么。也許愛(ài)愛(ài)的想象力已經(jīng)退化了吧！ 她想起了自己的第一節美術(shù)課——愛(ài)愛(ài)拿出紙筆，想畫(huà)一朵花兒。

老師不讓?zhuān)骸拔覀兘裉飚?huà)小汽車(chē)！”她畫(huà)了起來(lái)，那是一個(gè)巧克力做的大汽車(chē)——有翅膀，有槳；能飛，能游，還能吃。可老師說(shuō)那是胡鬧，沒(méi)有那樣的車(chē)，讓愛(ài)愛(ài)重新畫(huà)。

懵懵懂懂的小愛(ài)愛(ài)逐漸學(xué)會(huì )了聽(tīng)老師的話(huà)。 這時(shí)，美術(shù)老師快步走了進(jìn)來(lái)，他讓大家畫(huà)一幅想像畫(huà)。

整整一節課，愛(ài)愛(ài)什么也沒(méi)畫(huà)出來(lái)。 “叮鈴鈴……”一天過(guò)去了，終于，伴隨著(zhù)快樂(lè )的鈴聲，放學(xué)了。

她回到家，無(wú)奈地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。電視機里傳出了主持人的聲音：“明天天氣……XX地區大到暴雨……XX地區晴轉多云……”，愛(ài)愛(ài)有意無(wú)意地聽(tīng)著(zhù)。

“這孩子！看什么電視，好好寫(xiě)作業(yè)……”爸爸訓了她一頓，把電視關(guān)了。 “沙沙……”房間里只剩下了寫(xiě)字聲，猶如春蠶吐絲。

時(shí)針指在“11”上的時(shí)候，作業(yè)終于完成了！ 愛(ài)愛(ài)高興地鉆進(jìn)了溫暖的被窩。 “要是我的生活也像天氣一樣有點(diǎn)兒變化該多好……”在睡覺(jué)的前一秒，她這樣想。

在我們漫長(cháng)的人生道路上，不免無(wú)起伏跌落：在我們炫麗多姿的生活中，難免無(wú)平淡與乏味。然而，一切皆如一首歌所說(shuō)的：平平淡淡、從從容容才是真。

如果一個(gè)人的生 活全都是色彩，而沒(méi)有黑白的襯映，那你一輩子也不知道它的可貴，因為你沒(méi)嘗試過(guò)。就像一位廚師，即使他的廚藝再好，不親口品嘗食物，他怎么知道食物的味道呢？ 昨天上午，我7點(diǎn)半才到校，只好匆匆地向教室跑去。

書(shū)包剛放下，我便急切地向同學(xué)打探消息：“李珊，你知不知道作文比賽的結果？”李珊笑了笑，說(shuō)：“你問(wèn)我，我還想問(wèn)你呢！”我失望地說(shuō)：“哦。” 直到我去辦公室交作業(yè)，老師突然叫住我，說(shuō)：“謝世華，這就是你的作文嗎？”看者老師那似笑非笑的表情，我語(yǔ)塞。

從中，我仿佛意識到什么。

上課鈴響了！只見(jiàn)語(yǔ)文老師拿著(zhù)考卷，慢悠悠地走進(jìn)教室。我的同桌李珊同學(xué)，一看到考卷，便緊張兮兮地對我說(shuō)：“慘了！我的作文一定很糟！”我突然覺(jué)得，說(shuō)這句話(huà)的人應該是我吧！但是，在未分勝負時(shí)，我又不想自暴自棄，于是，就安慰同學(xué)說(shuō)：“放心吧！一切會(huì )好的！” 終于到了“一見(jiàn)高低”的關(guān)鍵時(shí)刻了！老師拿出考卷，面向同學(xué)，說(shuō)：”這次的‘現場(chǎng)作文比賽’，我們班派了5位同學(xué)參加。

其中，李珊同學(xué)的作文總分排行第二。”我趕忙為好友祝賀：“恭喜恭喜！祝你百尺竿頭，更進(jìn)一步！”李珊謙虛地笑了。

接著(zhù)，我才發(fā)現，老師受上的考卷并沒(méi)我的。不知為何，一種莫名的失落涌上心頭。

我只能安慰自己：也許我的作文在別的老師那里呢？這個(gè)自欺欺人的理由維持到下午，便不攻自破了！ 下午第二節下課，我和李珊被老師叫去辦公室。老師看著(zhù)我們也看者考卷，我忐忑不安地等待老師開(kāi)口。

老師神情嚴肅地說(shuō)：“下個(gè)星期二，你們要到鎮里參加作文比賽。”我看到一線(xiàn)生機。

沒(méi)想到，老師接下來(lái)的一番話(huà)，毫不留情地戳穿我的生機！“謝世華，你的分數差了點(diǎn)，但我還是幫你要了個(gè)名額，希望你好好珍惜……”。我不得不承認，自己輸了！而且是輸給一個(gè)平時(shí)孤言寡語(yǔ)的女孩！ 這一天是平凡的，但我要感謝它！如果沒(méi)有它，我不會(huì )知道自己的不足，更不可能發(fā)現，自認作文水平不差的我，居然輸給一位柔弱的女生！我感謝這平凡的一天！是它給我敲響了警鐘，切記：人外有人，天外有天！平凡的一天已經(jīng)是第n次了，實(shí)驗室的紐約本土博士后拿著(zhù)一堆音標過(guò)來(lái)問(wèn)我從一數到十普通話(huà)怎么說(shuō)，廣東話(huà)怎么說(shuō)。

我給他寫(xiě)下音標，一個(gè)一個(gè)的糾正他發(fā)音，普通話(huà)應該八九不離十，廣東話(huà)也就騙騙外國人了。我和他每天幾乎都要練個(gè)幾遍，很是搞笑。

他正在Chinatown學(xué)武術(shù)，老師居然說(shuō)廣東話(huà)，可憐的美國博士后。但是他還是滿(mǎn)腔熱誠，一節課不落下。

今天他特別得意的跟我說(shuō)，master（師父）在普通話(huà)中念shitfood，在廣東話(huà)中念seafood，我大贊他發(fā)音正確，這么難都能領(lǐng)悟到。他一直跟我說(shuō)紐約。

5.作文：平凡的一天

不一會(huì )兒，雨停了，可烏云并不想讓位，放眼望去，隱隱約約可以看到彩虹躲在不遠處的身影。不一會(huì )兒，太陽(yáng)公公頑強的從烏云中“擠”了出來(lái)，露出圓圓的胖肚皮，天在瞬間變藍，大樹(shù)又變得挺拔、翠綠了，真開(kāi)心，我又可以出去盡情的玩耍了。

“阿嚏！”我流著(zhù)清鼻涕，哆嗦著(zhù)推開(kāi)窗戶(hù)，今天怎么這么冷呀！爸爸不是說(shuō)今年冬天我們這里最干燥么，抬頭看看天，驚訝！天上怎么會(huì )有這么大的一片烏云呢？緊接著(zhù)一陣大風(fēng)強盜般的襲來(lái)，把我的帽子吹落在地，無(wú)奈我只好躲進(jìn)被窩，決定偷懶，而且不執行任何學(xué)習計劃，悠閑地過(guò)完這平凡的一天。 我躲在被窩里看著(zhù)著(zhù)一切，大雨“嘩、嘩地從漏斗式的黑云上落下，豆大的雨點(diǎn)打在出門(mén)給我買(mǎi)早點(diǎn)沒(méi)帶傘的爺爺身上。爺爺的臉上露出了痛苦的表情，風(fēng)吹得門(mén)“咚咚”地亂響，我慌忙給爺爺開(kāi)了門(mén)，爺爺進(jìn)門(mén)后我迅速的關(guān)上門(mén)。只聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外一片“吱、吱、吱的聲音。我漫不經(jīng)心地打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是爺爺的忠實(shí)狗朋友，芳齡十二歲的點(diǎn)點(diǎn)在拼老命的抓門(mén)。也許是外面太冷了吧！它在它的小屋里呆著(zhù)有點(diǎn)害怕，它也想進(jìn)我的屋子暖暖身子。于是我為它開(kāi)了門(mén)。

窗外的大樹(shù)在雨中不再那么挺拔，高大了，仔細看來(lái)還真像一只“落湯雞”。突然“啪”的一聲，把我下了一跳，我出門(mén)一看，是一棵爺爺種的，結了很多果子的木瓜樹(shù)掉落了一個(gè)木瓜“寶寶”。爺爺養的雞、鳥(niǎo)、流浪貓都不約而同的叫起來(lái)。不一會(huì )兒，雨停了，可烏云并不想讓位，放眼望去，隱隱約約可以看到彩虹躲在不遠處的身影。不一會(huì )兒，太陽(yáng)公公頑強的從烏云中“擠”了出來(lái)，露出圓圓的胖肚皮，天在瞬間變藍，大樹(shù)又變得挺拔、翠綠了，真開(kāi)心，我又可以出去盡情的玩耍了。

走出門(mén)外，看到爺爺又在一個(gè)人忙活，只見(jiàn)他一會(huì )兒撿著(zhù)自己種的蔥，一會(huì )兒摘著(zhù)自己種的洋絲瓜，不亦樂(lè )乎。爺爺不僅會(huì )種菜，還會(huì )做木工活，上個(gè)假期爺爺為我做的小課桌雨后一言不發(fā)靜靜地等著(zhù)我在它的身上執行學(xué)習計劃。看著(zhù)這張沒(méi)有市面上賣(mài)的精致但卻會(huì )“說(shuō)話(huà)”的小課桌，它把爺爺對我的愛(ài)心隨著(zhù)木紋一痕一痕地刻在課桌表面上。 累了的爺爺坐在靠椅上看書(shū)，想問(wèn)題，爺爺總是一副知難而進(jìn)的樣子。今天他又遇上他不懂的字了，見(jiàn)爺爺翻字典的樣子，我想到了爺爺常說(shuō)的那句話(huà)：活到老，學(xué)到老。爺爺大半輩子都是用這句話(huà)當典范的。

屋檐下接滿(mǎn)了一桶水，因為爺爺很節約，他用洗完澡的水洗襪子，用吃剩的糧食，掉在地上的菜喂雞，用礦泉水瓶裝冷開(kāi)水，用包面條的紙當草稿紙。細想這滿(mǎn)滿(mǎn)的一桶雨水，能為勤儉的爺爺做很多事了。

我拿出書(shū)包，陪在爺爺身邊。安靜的在我的小課桌上，寫(xiě)下這平凡的一天。

6.作文：平凡的一天

不一會(huì )兒，雨停了，可烏云并不想讓位，放眼望去，隱隱約約可以看到彩虹躲在不遠處的身影。

不一會(huì )兒，太陽(yáng)公公頑強的從烏云中“擠”了出來(lái)，露出圓圓的胖肚皮，天在瞬間變藍，大樹(shù)又變得挺拔、翠綠了，真開(kāi)心，我又可以出去盡情的玩耍了。 “阿嚏！”我流著(zhù)清鼻涕，哆嗦著(zhù)推開(kāi)窗戶(hù)，今天怎么這么冷呀！爸爸不是說(shuō)今年冬天我們這里最干燥么，抬頭看看天，驚訝！天上怎么會(huì )有這么大的一片烏云呢？緊接著(zhù)一陣大風(fēng)強盜般的襲來(lái)，把我的帽子吹落在地，無(wú)奈我只好躲進(jìn)被窩，決定偷懶，而且不執行任何學(xué)習計劃，悠閑地過(guò)完這平凡的一天。

我躲在被窩里看著(zhù)著(zhù)一切，大雨“嘩、嘩地從漏斗式的黑云上落下，豆大的雨點(diǎn)打在出門(mén)給我買(mǎi)早點(diǎn)沒(méi)帶傘的爺爺身上。爺爺的臉上露出了痛苦的表情，風(fēng)吹得門(mén)“咚咚”地亂響，我慌忙給爺爺開(kāi)了門(mén)，爺爺進(jìn)門(mén)后我迅速的關(guān)上門(mén)。

只聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外一片“吱、吱、吱的聲音。我漫不經(jīng)心地打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是爺爺的忠實(shí)狗朋友，芳齡十二歲的點(diǎn)點(diǎn)在拼老命的抓門(mén)。

也許是外面太冷了吧！它在它的小屋里呆著(zhù)有點(diǎn)害怕，它也想進(jìn)我的屋子暖暖身子。于是我為它開(kāi)了門(mén)。

窗外的大樹(shù)在雨中不再那么挺拔，高大了，仔細看來(lái)還真像一只“落湯雞”。突然“啪”的一聲，把我下了一跳，我出門(mén)一看，是一棵爺爺種的，結了很多果子的木瓜樹(shù)掉落了一個(gè)木瓜“寶寶”。

爺爺養的雞、鳥(niǎo)、流浪貓都不約而同的叫起來(lái)。不一會(huì )兒，雨停了，可烏云并不想讓位，放眼望去，隱隱約約可以看到彩虹躲在不遠處的身影。

不一會(huì )兒，太陽(yáng)公公頑強的從烏云中“擠”了出來(lái)，露出圓圓的胖肚皮，天在瞬間變藍，大樹(shù)又變得挺拔、翠綠了，真開(kāi)心，我又可以出去盡情的玩耍了。 走出門(mén)外，看到爺爺又在一個(gè)人忙活，只見(jiàn)他一會(huì )兒撿著(zhù)自己種的蔥，一會(huì )兒摘著(zhù)自己種的洋絲瓜，不亦樂(lè )乎。

爺爺不僅會(huì )種菜，還會(huì )做木工活，上個(gè)假期爺爺為我做的小課桌雨后一言不發(fā)靜靜地等著(zhù)我在它的身上執行學(xué)習計劃。看著(zhù)這張沒(méi)有市面上賣(mài)的精致但卻會(huì )“說(shuō)話(huà)”的小課桌，它把爺爺對我的愛(ài)心隨著(zhù)木紋一痕一痕地刻在課桌表面上。

累了的爺爺坐在靠椅上看書(shū)，想問(wèn)題，爺爺總是一副知難而進(jìn)的樣子。今天他又遇上他不懂的字了，見(jiàn)爺爺翻字典的樣子，我想到了爺爺常說(shuō)的那句話(huà)：活到老，學(xué)到老。

爺爺大半輩子都是用這句話(huà)當典范的。 屋檐下接滿(mǎn)了一桶水，因為爺爺很節約，他用洗完澡的水洗襪子，用吃剩的糧食，掉在地上的菜喂雞，用礦泉水瓶裝冷開(kāi)水，用包面條的紙當草稿紙。

細想這滿(mǎn)滿(mǎn)的一桶雨水，能為勤儉的爺爺做很多事了。 我拿出書(shū)包，陪在爺爺身邊。

安靜的在我的小課桌上，寫(xiě)下這平凡的一天。

7.作文 平常的一天

平常的一天

平常你們在喜悅中度過(guò)，而我呢？

早晨，我起了床，惶惶忽忽的走進(jìn)了衛生間，洗刷完畢后，便將窗戶(hù)打開(kāi)，吟了幾首唐詩(shī)宋詞。就開(kāi)始了去學(xué)校的路上，我向學(xué)校沖去，半路忘帶了書(shū)包，眼巴巴的看著(zhù)近在直尺學(xué)校，只好已飛快的速度去拿書(shū)包……

到了學(xué)校，班主任見(jiàn)了問(wèn)為什么遲到，我只好如實(shí)報道，誰(shuí)知兩耳光變打到了我的臉上，苦澀的心態(tài)只好去尋求逃跑的道路，可是全班都把通往外面的通道堵的嚴嚴實(shí)實(shí)……

中午見(jiàn)到了勞累的爸爸，我只好去了自己的天地看書(shū)，隱瞞不了的事實(shí)被人發(fā)現，才知道為什么美國害怕恐怖主義，過(guò)了短短的幾秒鐘，臉上五道血印已經(jīng)清晰可見(jiàn)，我只好埋頭嘆氣……

夜晚的資料是狗吃糖稀-拖拖不斷，一直忙到了深夜。

平凡天，我恨。

~~~自己寫(xiě)的，望采納！

8.不同尋常的一天 作文 600字

今天是“三八”婦女節，是學(xué)校女老師的節日.

早讀課上，講臺擺著(zhù)一小束粉紅的康乃馨，是女班長(cháng)悄悄放上去的，它代表全班同學(xué)的心意，向親愛(ài)的老師致以節日的問(wèn)候！

上課鈴終于響了，語(yǔ)文老師手執一疊試卷，緩緩走了進(jìn)來(lái).語(yǔ)文老師的神情是嚴肅的，也不例外 她一走近講臺，眼睛一下子亮起來(lái).她溫柔的把花捧起來(lái)，湊到鼻子邊上去作了深呼吸，五彩斑斕的花色把她映得更美了.老師轉過(guò)頭來(lái)，嘴里不住的說(shuō)謝謝.我想老師內心是非常感動(dòng)了，要不然她的聲音怎么不如平時(shí)洪亮，反而多了柔情似水的感覺(jué)，還略帶哽咽呢？

節地理課是最搞笑的了.教地理的是個(gè)胖乎乎得很可愛(ài)，話(huà)音不太標準，但經(jīng)常爆笑料的女老師，班同學(xué)都很喜歡她.課上的話(huà)題是“地球上是人口越多越好”.分為正反兩方，即所謂的悲觀(guān)派和樂(lè )觀(guān)派.雙方都在全力比拼.樂(lè )觀(guān)派的意見(jiàn)是“人多力量大，人口增長(cháng)會(huì )刺激社會(huì )發(fā)展”.而悲觀(guān)派則說(shuō)“人太多連打籃球的地方都沒(méi)了”（其實(shí)這是派中一位酷愛(ài)籃球，超崇拜喬丹的仁兄說(shuō)的）他的心思怎會(huì )不理解，全班開(kāi)始狂笑到了中間組作總結，老師不由得感慨萬(wàn)分，班同學(xué)真是太有相聲表演天分了我暈！

前兩節課在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，但到了節英語(yǔ)課，我實(shí)在笑不出.昨天的英語(yǔ)測試，那個(gè)強大的對手比我多，英語(yǔ)不再是我可以拿來(lái)炫耀的資本了.我好傷心，整節課我都把頭埋的低低的，生怕碰到老師的目光，那時(shí)怎么尷尬.我立志要奪回的優(yōu)勢 最高興的事：語(yǔ)文老師課上表?yè)P我學(xué)習，并說(shuō)我的付出會(huì )有回報的.還有買(mǎi)下一本很漂亮很漂亮的日記本，從此我手寫(xiě)我心最不開(kāi)心的事：英語(yǔ)退步了.

是時(shí)候了.不要灰心，不要喪氣，立刻行動(dòng)起來(lái)吧，用自信，毅力，撐起不屈的靈魂我該上路了！ ------

9.給我寫(xiě)一段校園一天生活的話(huà),可以勵志為主題,可以平凡為主題,可

我們的校園是美麗、和諧的樂(lè )園.我們的校園沒(méi)有蔥蘢翠綠的竹林，沒(méi)有百花爭艷的花壇，也沒(méi)有令人陶醉的青草地，但那破舊的教學(xué)樓，那窄小的操場(chǎng)，簡(jiǎn)陋的設備在我眼里都是那么的親切、美麗.當燦爛的陽(yáng)光撒滿(mǎn)大地時(shí)，伴隨陣陣微風(fēng)傳來(lái)的是瑯瑯的讀書(shū)聲，多么像一組組跳躍的音符，它奏出了我們勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭先的心聲.我們在校園里快樂(lè )地學(xué)習，盡情地玩耍、嬉戲.

我們的校園是一個(gè)歡樂(lè )、幸福的大家庭.無(wú)論是取得成功時(shí)同學(xué)們的祝賀，還是失敗后朋友的關(guān)懷；無(wú)論是病痛時(shí)同伴的問(wèn)候，還是發(fā)言時(shí)老師贊賞的眼神；不論是“非典”時(shí)期、“霍亂”時(shí)期還是每一個(gè)平凡的日子里，我們都感受到了校長(cháng)和老師們親人般的關(guān)懷和愛(ài)護.老師不厭其煩的教導，同學(xué)真誠友愛(ài)的幫助無(wú)時(shí)不在感動(dòng)著(zhù)我，溫暖著(zhù)我，我對學(xué)校有了一份特殊的濃濃的感情.

我們的校園還是培養人才的搖籃.一項項活動(dòng)，一張張獎狀，一個(gè)個(gè)獎杯都凝結著(zhù)老師和同學(xué)們的汗水，閃爍著(zhù)智慧的光芒.這里充滿(mǎn)著(zhù)生機，升騰著(zhù)希望，無(wú)數的人才在這里誕生.這里的學(xué)風(fēng)，艱苦樸素；這里的學(xué)生，聰明勤勉；這里的老師，踏實(shí)進(jìn)取，我為自己是一名西門(mén)小學(xué)的學(xué)生而感到驕傲.

在這個(gè)校園里撒滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們成長(cháng)的腳步，奠定了我們成長(cháng)的堅實(shí)的基礎.我愛(ài)真摯的伙伴，我愛(ài)親人般的老師，我愛(ài)溫馨的班級，我愛(ài)校園的一草一木.我要用我的刻苦勤奮，我要用我的智慧為我們的學(xué)校增光添彩，讓“西門(mén)小學(xué)”這個(gè)名字更響亮.我深記：今天，我以西小為榮；明天，西小以我為豪.

10.校園生活的作文600字左右

滿(mǎn)意答案《難忘的餓校園生活》一轉眼，小學(xué)的6年生活就過(guò)去了。

回想起小學(xué)讀書(shū)的日子，真的有很多令人難忘的事：有開(kāi)心的、悲傷的、難過(guò)的、搞笑的……記得剛升到X年級時(shí)，我們分了班，我被分在了X(X)班，一聽(tīng)這個(gè)班級就知道有很多很“62”的故事。 我的前面是XX，她的同桌是XXX，有一天，他們倆鬧變扭，XXX就想用腳去踢XX可是正當他把腳舉的高高的時(shí)候，XX用手拉住XXX的腳，一把送了出去，把XXX摔了個(gè)“四腳朝天”。

這一“驚心動(dòng)魄”的一幕真是讓人笑掉大牙。你先別忙著(zhù)笑，還有一件更好笑的，也是發(fā)生在他們的身上：一天XX正在看笑話(huà)的書(shū)，手里拿著(zhù)一瓶水，剛喝了一口水，就因為笑話(huà)故事太好笑了，一下字就把剛喝下去的水全吐在了XXX的身上………… 正所謂有甜必有苦，我還記得，在沒(méi)上5年級的時(shí)候，我們班的體育很差，在運動(dòng)會(huì )上也常常拿不到名次，所以總是抱著(zhù)希望去，拿著(zhù)失望歸，這一次次的失敗給我們的打擊不勝無(wú)數。

有幾次，我們還甚至流過(guò)眼淚。不過(guò)，我們那個(gè)時(shí)候相信，只要同過(guò)努力沒(méi)有什么是不可能的，所以每次都拿出最佳的狀態(tài)比賽！ 回憶起以前的生活，真的有無(wú)數的酸、甜、苦、辣不過(guò)不管是酸也好、苦也好辣也好，都給我們小學(xué)的校園生活增添了許多色彩，讓我們不會(huì )忘記在我們小的時(shí)候，曾經(jīng)在安吉路實(shí)驗學(xué)校有著(zhù)那么有趣的一段生活。

回答人的補充 2009-05-29 17:42 《難忘的餓校園生活》當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個(gè)卷兒；再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活。 一轉眼，小學(xué)的6年生活就過(guò)去了。

回想起小學(xué)讀書(shū)的日子，真的有很多令人難忘的事：有開(kāi)心的、悲傷的、難過(guò)的、搞笑的……記得剛升到X年級時(shí)，我們分了班，我被分在了X(X)班，一聽(tīng)這個(gè)班級就知道有很多很“62”的故事。 我的前面是XX，她的同桌是XXX，有一天，他們倆鬧變扭，XXX就想用腳去踢XX可是正當他把腳舉的高高的時(shí)候，XX用手拉住XXX的腳，一把送了出去，把XXX摔了個(gè)“四腳朝天”。

這一“驚心動(dòng)魄”的一幕真是讓人笑掉大牙。你先別忙著(zhù)笑，還有一件更好笑的，也是發(fā)生在他們的身上：一天XX正在看笑話(huà)的書(shū)，手里拿著(zhù)一瓶水，剛喝了一口水，就因為笑話(huà)故事太好笑了，一下字就把剛喝下去的水全吐在了XXX的身上………… 還有一次，那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們學(xué)校的大操場(chǎng)上彩旗飄揚，十分熱鬧。

“義賣(mài)活動(dòng)開(kāi)始！”隨著(zhù)校長(cháng)的一聲令下，每個(gè)班級的攤位上都擠滿(mǎn)了人。我是一名光榮的營(yíng)業(yè)員，我的任務(wù)就是負責把同學(xué)們捐出來(lái)的物品賣(mài)出去。

伴隨著(zhù)《愛(ài)的奉獻》這首優(yōu)美的樂(lè )曲，“啦啦隊”不住地喊：“獻出你的愛(ài)心，救救印度受災的小朋友吧！”我忙得手腳不停，左手緊捏著(zhù)充滿(mǎn)愛(ài)心的錢(qián)，額頭上冒著(zhù)汗。 正所謂有甜必有苦，我還記得，在沒(méi)上5年級的時(shí)候，我們班的體育很差，在運動(dòng)會(huì )上也常常拿不到名次，所以總是抱著(zhù)希望去，拿著(zhù)失望歸，這一次次的失敗給我們的打擊不勝無(wú)數。

有幾次，我們還甚至流過(guò)眼淚。不過(guò)，我們那個(gè)時(shí)候相信，只要通過(guò)我們的努力沒(méi)有什么是不可能的，所以每次都拿出最佳的狀態(tài)比賽！現在，我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè )的時(shí)光，當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首我們走過(guò)的路，我相信，我們有的戀戀不舍的感情，有的是沒(méi)有虛度年華的自豪，有的是對美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶……。

回憶起以前的生活，真的有無(wú)數的酸、甜、苦、辣不過(guò)不管是酸也好、苦也好辣也好，都給我們小學(xué)的校園生活增添了許多色彩，讓我們不會(huì )忘記在我們小的時(shí)候，曾經(jīng)在學(xué)校有著(zhù)那么有趣的一段生活。完善答案等等還有一篇 隨著(zhù)快樂(lè )暑假的結束，我的初中生活也隨之開(kāi)始。

剛開(kāi)學(xué)的幾天，感覺(jué)還不習慣，宿舍、教室、操場(chǎng)、食堂，方塊似的生活曾經(jīng)令我無(wú)奈又迷茫，但時(shí)間久了，倒覺(jué)得這種生活也別有一番滋味——宿舍是我的天堂。每天，都從這里開(kāi)始，這里結束；它也是舍友們加深友誼的地方。

我和舍友們關(guān)系很好，我們一起把宿舍打掃得干干凈凈，好好地保護它，因為宿舍是我們的家。看著(zhù)整潔的宿舍，我們心情也舒暢很多。

教室是我的海洋。每天，我們在良好的氣氛中學(xué)習，的確事半功倍。

老師在這里為我們播下金色的知識的種子，而我們是土壤，努力吸收其精華，讓種子發(fā)芽，期望著(zhù)有朝一日長(cháng)成參天大樹(shù)。 操場(chǎng)是我的樂(lè )園。

清晨時(shí)，有我們跑步時(shí)鏗鏘有力的腳步聲；早操時(shí)，有我們動(dòng)作整齊的身影；體育課上，有我們打籃球時(shí)的揮汗如雨。它強健了我的體魄，讓我變得更加勇猛。

可以說(shuō)，我的校園生活緊張而有序。我努力拼搏在我所熱愛(ài)的學(xué)校，即使遭到失敗和打擊，我也會(huì )勇往直前，決不退縮。

更何況，我們有老師的輔導，如虎添翼：老師在學(xué)習上嚴格要求我們，生活上關(guān)心我們。 也許，有些同學(xué)已厭倦了這機械化的生活。

但是我卻不這樣認為，只要每天多留神，都會(huì )在平淡甚至單調的生活中有新的發(fā)現。我們每天晨曦初露就起床學(xué)習，我們不能白白浪。