校園牽動(dòng)我的情思作文600字作文開(kāi)頭(作文題目校園風(fēng)景牽動(dòng)我的情思)

1.作文題目 校園風(fēng)景牽動(dòng)我的情思

彈指間，一頁(yè)又一頁(yè)的日歷翻過(guò)，六年的時(shí)光已悄然離逝。心里默默重復六年這個(gè)詞語(yǔ)，仿佛是多么的長(cháng)久，但一天又一天的流逝后，又顯得多么短暫。一生之中又有幾個(gè)六年，但此時(shí)的“六年”，卻是我一生中最美好的歲月。

憶往昔，稚嫩的我唱著(zhù)歌兒走進(jìn)校園。從此，便開(kāi)啟了我人生中的第一個(gè)大門(mén)。童年，是如此的美好燦爛。我還記得，六年前的那個(gè)春天，我們一起漫步于校園里的那片綠蔭中，享受著(zhù)春日的美好，空氣的清新；一起在草坪上打滾，感受著(zhù)大地的氣息，青草的芳香，一起傾聽(tīng)那唯美花語(yǔ)。此時(shí)，校園如同一曲歡快的生命之歌，譜寫(xiě)著(zhù)我們的友誼天長(cháng)地久。陽(yáng)光是多么溫暖，撫摸著(zhù)我們童稚的臉龐，不知不覺(jué)間，我們睡著(zhù)了。夢(mèng)里，花落知多少。

待到來(lái)年花開(kāi)日，如今的我們已不再擁有當日的童顏，此時(shí)鏡中的自己，早已換上了一副新面孔，陽(yáng)光透過(guò)窗縫斜照著(zhù)我的臉龐。仰望那無(wú)邊無(wú)際的天空，好似空中還有一個(gè)個(gè)黑點(diǎn)，如圖當年我們一起放飛的紙風(fēng)箏，隨著(zhù)視線(xiàn)的模糊逐漸展翅高飛。我，淚流滿(mǎn)面了么。成長(cháng)，如圖殘忍的代名詞，在這些年中，我們經(jīng)歷了太多，經(jīng)歷了無(wú)數次的蛻變。在校園里，我們一起哭，一起笑，一起瘋，一起鬧。仿佛耳邊的歡聲笑語(yǔ)，永遠靜止在那一瞬間。當童年這朵明艷的鮮花逐漸凋零，當離別的日子即將來(lái)臨，每個(gè)人心中都增添了一絲絲寒意，每日翻著(zhù)那發(fā)黃的日記本，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是我們的美好童年。我們一起折的紙飛機，還會(huì )展翅飛翔嗎？我們的友誼還會(huì )地久天長(cháng)嗎？一切的一切，都隨著(zhù)離別，塵封在了心靈的夢(mèng)中。而我的未來(lái)，是圓滿(mǎn)的句號？是憂(yōu)傷至極的省略號？還是充滿(mǎn)欣喜的感嘆號？那就要自己去拼搏了。

2.母校,牽動(dòng)我的情思作文

春天到了，校園里的一切都像剛出生的嬰兒。稚嫩的小草從土下鉆出來(lái)，幼嫩的柳芽攻破了柳枝，剛剛土蕊的花露出了笑容……

看著(zhù)它們稚嫩而充滿(mǎn)生機的樣子，不禁使我回想起自己剛剛走進(jìn)校門(mén)的時(shí)候。那時(shí)的我對學(xué)校充滿(mǎn)了好奇和幻想，我喜歡那些和我一樣活潑可愛(ài)的同學(xué)，我們一起游戲、一起學(xué)習、彼此鼓勵、互相幫助。五年的朝夕相處，使我們建立了深厚的友誼。我們像校園當中的小草、柳芽一樣，茁壯成長(cháng)。來(lái)到操場(chǎng)上，這里傾注了我們無(wú)數的血汗。每一次的跑步、跳高、跳遠等就像在為比賽做準備、打好基礎。

母校啊，你的愛(ài)說(shuō)不完，道不盡，它可以是路旁的一棵楊柳、地上的一片落葉，也可以是奮斗的汗水與幸福的淚水，更是那份心靈的歸屬感。母校，你給我的愛(ài)是一首飛揚的情詩(shī)，把你的思念輕輕地訴說(shuō)。

你給我的愛(ài)是一課繁茂的大樹(shù)，節滿(mǎn)了夜夜努力的碩果。

你給我的愛(ài)是一本厚厚的日記，記載了歡笑與淚水，離別與聚首。

你給我的愛(ài)是一張一塵不染的白紙，愿后來(lái)者繪出更瑰麗的藍圖。

母校，你就是那片天空，讓幼小的青鳥(niǎo)也能看到希望。

母校，你就是那片大地，讓柔弱的花朵也懂得什么叫做堅強。母校，您給予我們太多的希望。我們一定會(huì )好好學(xué)習，讓自己的夢(mèng)想展翅飛翔！今天，我們以母校為榮，相信，在不久的將來(lái)，母校將以我們?yōu)闃s！祝：母校永遠充滿(mǎn)生機，永遠綻放光彩，一年更比一年好！

3.母校,牽動(dòng)我的情思作文

春天到了，校園里的一切都像剛出生的嬰兒。

稚嫩的小草從土下鉆出來(lái)，幼嫩的柳芽攻破了柳枝，剛剛土蕊的花露出了笑容……看著(zhù)它們稚嫩而充滿(mǎn)生機的樣子，不禁使我回想起自己剛剛走進(jìn)校門(mén)的時(shí)候。那時(shí)的我對學(xué)校充滿(mǎn)了好奇和幻想，我喜歡那些和我一樣活潑可愛(ài)的同學(xué)，我們一起游戲、一起學(xué)習、彼此鼓勵、互相幫助。

五年的朝夕相處，使我們建立了深厚的友誼。我們像校園當中的小草、柳芽一樣，茁壯成長(cháng)。

來(lái)到操場(chǎng)上，這里傾注了我們無(wú)數的血汗。每一次的跑步、跳高、跳遠等就像在為比賽做準備、打好基礎。

母校啊，你的愛(ài)說(shuō)不完，道不盡，它可以是路旁的一棵楊柳、地上的一片落葉，也可以是奮斗的汗水與幸福的淚水，更是那份心靈的歸屬感。母校，你給我的愛(ài)是一首飛揚的情詩(shī)，把你的思念輕輕地訴說(shuō)。

你給我的愛(ài)是一課繁茂的大樹(shù)，節滿(mǎn)了夜夜努力的碩果。你給我的愛(ài)是一本厚厚的日記，記載了歡笑與淚水，離別與聚首。

你給我的愛(ài)是一張一塵不染的白紙，愿后來(lái)者繪出更瑰麗的藍圖。母校，你就是那片天空，讓幼小的青鳥(niǎo)也能看到希望。

母校，你就是那片大地，讓柔弱的花朵也懂得什么叫做堅強。母校，您給予我們太多的希望。

我們一定會(huì )好好學(xué)習，讓自己的夢(mèng)想展翅飛翔！今天，我們以母校為榮，相信，在不久的將來(lái)，母校將以我們?yōu)闃s！祝：母校永遠充滿(mǎn)生機，永遠綻放光彩，一年更比一年好。

4.牽動(dòng)我的情思半命題作文600

當風(fēng)又吹來(lái)，雨又彈起。書(shū)柜上一頁(yè)紙飄落了下來(lái)。默然拾起，紙面已泛黃，和著(zhù)些塵土。我用手拍，用嘴吹。灰塵幻作飄雪悄然落下，但是那駁落的黃斑仍印在那，映示著(zhù)歲月的痕跡，絮絮梭梭地交織。雨下大了，我的思緒也不禁隨著(zhù)風(fēng)雨流淌到了從前。

那也是一個(gè)雨天，我正看著(zhù)教室窗外一只盯梢的鳥(niǎo)兒出神。這時(shí)老師走了進(jìn)來(lái)，跟著(zhù)她的還有一個(gè)眉清目秀的小女孩，笑起來(lái)臉頰上就會(huì )出現兩個(gè)小巧的梨渦。隨后，她被安排為我的同桌，我也沒(méi)有過(guò)多的去理會(huì )她，但她仿佛對我很感興趣，總是問(wèn)東問(wèn)西。后來(lái)她見(jiàn)我沒(méi)有理會(huì )她，也識趣地閉上了嘰嘰喳喳的嘴。

放學(xué)路上，她走在我身側，想說(shuō)些什么卻開(kāi)不了口，只是小心翼翼地看著(zhù)我。難道她是怕我？想到此處，我便與她聊了起來(lái)，相談甚歡。一路上充滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)。此后，我才知道她叫嚴歡。

又一次放學(xué)后，我去了她家，那里是城里有名的貧民巷。在我心中，那里本應是又臟又亂的一幅場(chǎng)景，但在真正去了以后，我的作文

從這以后，我們成了無(wú)話(huà)不談的朋友。與巷子里的人混熟后，我也三天兩頭的去巷子里串門(mén)。幾個(gè)月后的晚上，我拿著(zhù)嚴歡送給我的一張剪畫(huà)喜滋滋地出了巷子門(mén)，但我卻看到了我最不想看到的人，我當城管的爸爸……

幾天后，電視上播：我市城管大隊繳破了一處商販聚集處。我終于知道了爸爸幾夜沒(méi)回家與嚴歡幾天沒(méi)上學(xué)的原因。

再去巷里，已沒(méi)了當時(shí)的熱鬧，我悔恨的淚落下，落在了我手上泛黃的剪畫(huà)上。

5.校園牽動(dòng)我的情思700字

歌，就像我們從未離別過(guò)。 --題記

天灰蒙蒙的，凄厲的北風(fēng)夾雜著(zhù)雪粒在怒吼著(zhù)，路上行人無(wú)幾。 你要走了，我的心情異常沉重，今天我特意請了假來(lái)送你，我是多想把你留住，有許多挽留的話(huà)想要對你說(shuō)，但是我們卻相對無(wú)語(yǔ)，最后還是我打破了沉寂： “為什么想到不上學(xué)了？”我說(shuō)。 “我現在學(xué)習跟不上，學(xué)習又不好。”你低著(zhù)頭說(shuō)。 “為什么說(shuō)學(xué)習跟不上，你想過(guò)自己真的用心去學(xué)了嗎？回來(lái)上吧！我幫你補課，現在我應該還能輔導你。”我有些激動(dòng)了。 “你好好上吧！以后我不在學(xué)校也就不會(huì )再打擾你了，你也可以安心學(xué)習了。”你不敢看我。 “我知道可能挽留不住你，可我還是想在嘗試一下，去嘗試挽留你。回憶我們曾在一起使，我們是多么開(kāi)心，我們坐的很近經(jīng)常在一起玩，有時(shí)我們在學(xué)習而你卻玩，可每次考試你都比我們考的好，回來(lái)上吧！”我帶著(zhù)乞求的語(yǔ)氣。 “我。。” “你現在不上你會(huì )后悔的。”我有點(diǎn)沖動(dòng)。 再次陷入了沉默，心里有說(shuō)不出的難受，當你弟弟叫你走的時(shí)候我們有許多話(huà)還沒(méi)有說(shuō)出口，卻只道了聲“珍重”。 風(fēng)肆意刮的更厲害了，舞動(dòng)著(zhù)左右的樹(shù)枝，就好像千萬(wàn)只手想要抓住你。而你卻走了，轉身的一剎那（那一刻）分明看到你含淚的眼睛，你卻是頭都沒(méi)敢回一下。 望著(zhù)你見(jiàn)漸漸遠去的背影我的雙眼慢慢變模糊了。我知道你有千言你有萬(wàn)語(yǔ)卻不肯說(shuō)出口，你知道我好擔心我好難過(guò)，卻不敢說(shuō)出口，當你背上行囊，卸下那份榮耀，我只能讓眼淚留在心底，面帶著(zhù)微微笑用力的揮揮手，祝你一路順風(fēng)。當你踏上月臺從此一個(gè)人走，我只能深深的祝福你。深深的祝福你最親愛(ài)的朋友，祝你一路順風(fēng)。 時(shí)光如水，歲月如歌，不經(jīng)意間你我攜手走過(guò)了幾個(gè)春秋。 驀然回首，昨日是緣指引我們相識在綠樹(shù)如蔭的芳草園。如今相同的地點(diǎn)，相同的空氣，卻有著(zhù)不同的感受。（物是人非）耳邊重新想起那段音樂(lè )“就在啟程的時(shí)刻。”隨即會(huì )議一點(diǎn)點(diǎn)的浮現，時(shí)間仿佛回到了從前，就這樣縱然想起了你--我的朋友。

6.作文：

自然牽動(dòng)我的情思

我總是那么容易被感動(dòng)，因為大自然中蘊含了無(wú)限的生機，時(shí)刻牽動(dòng)我的情思。不僅僅是一顆星星，一片葉，一滴水也足以激起心湖，蕩漾出一圈圈漣漪。

萬(wàn)里蒼穹，是那么深邃與浩渺；星漢爭輝，是那么璀璨與耀眼；微風(fēng)細雨，是那么纏綿與柔美。

打開(kāi)窗門(mén)，迎面撲來(lái)一股夜晚獨具有的溫馨。萬(wàn)家的燈火輝煌，大路上一盞盞星燈閃爍，月亮已爬上了樹(shù)梢，樹(shù)枝被壓的沉甸甸的。靜謐在湛藍的天空中發(fā)酵，耳邊不時(shí)傳來(lái)一聲聲蟬鳴。輕風(fēng)襲過(guò)臉龐，星星發(fā)出清冷幽幽的光，時(shí)隱時(shí)現。每次與星星的對視，總能平復焦躁的心，使心情豁然開(kāi)朗。在我孤獨時(shí)，是星星陪伴我度過(guò)，它用自己的光輝照亮了我內心的死角；在我悲觀(guān)失望時(shí)，是星星在安慰鼓勵我，它一閃一閃地眨著(zhù)眼，排解我苦悶的心緒。星星，你的一瞥總能牽動(dòng)著(zhù)我的情思。

漫步在林蔭道上，已是深秋時(shí)節。踏著(zhù)一層厚厚落葉鋪成的小道上，聲音沒(méi)有，氣味也沒(méi)有，內心感到分外沉靜。秋日午后的陽(yáng)光透過(guò)參差的樹(shù)枝投下斑駁、細碎的影子，我不禁回首那不意間抬頭就看到綠蔭如蓋的日子，逝者如斯，我心肅然。四季輪回昭示著(zhù)光陰的飛逝不由得又牽動(dòng)了我懷古傷今，惆悵歲月如梭的情思。

拾起一片枯黃的落葉，撫摸它那凹凸深淺的葉脈，它如一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人額頭一不般，觸動(dòng)著(zhù)我的心弦。我已在青春的雨季中徘徊了好久，在歷經(jīng)了無(wú)數次的試煉后。我是否會(huì )如這落葉般在內心中刻下深淺不一的痕跡？

日子流水似的淌過(guò)，我發(fā)現自己是這樣的容易被大自然中的一草一木所感受動(dòng)，感謝您――大自然為我平凡而瑣屑的生活留下一絲絲情感的累積。

7.xx,牽動(dòng)我的情思 作文 600字

雨，牽動(dòng)我的情思600字作文

牽動(dòng)我的情思的雨

雨我將它視為神圣之物，它曾無(wú)數次牽動(dòng)著(zhù)我的情思，牽動(dòng)我感情的神經(jīng)，撩撥我刻骨銘心的記憶。

雨在淅淅瀝瀝的下個(gè)不停，拍打著(zhù)窗戶(hù)。淚眼朦朧的我呆呆地望著(zhù)窗外，盡管一切已變模糊。對，窗外有我的爺爺，在雨季，他躺在了雨里。家中不時(shí)傳出低低的抽泣聲，每個(gè)人的心里都埋藏著(zhù)一份沉重。

中午，太陽(yáng)還懸在空中。不一會(huì )，天就陰下來(lái)了，慢慢地籠罩了整個(gè)大地，壓抑感隨之而來(lái)，讓人有些喘不過(guò)氣來(lái)。爺爺的病床邊圍滿(mǎn)了人，眼中充滿(mǎn)了無(wú)奈和憂(yōu)傷。爺爺已經(jīng)穿上了那些刺眼的東西，我看到這一切時(shí)真想爬上病床將它撕碎，但是媽媽緊緊地拉住了我，無(wú)論我如何掙脫，即使胳膊擰得酸痛，還是抽不出胳膊。就在我又一次嘗試時(shí)，親人的哭聲響起來(lái)了。我還沒(méi)抬頭再看爺爺一眼，，就被嬸嬸推出了家門(mén)，站在門(mén)外，我聽(tīng)到了忙碌的聲音，大伯們一會(huì )兒急匆匆地出來(lái)一會(huì )兒又進(jìn)去，我在旁邊焦急極了。

我知道，那聲哭聲的響起就暗示著(zhù)爺爺生命的結束。此時(shí)，天空也可能為之動(dòng)容，流下了眼淚。我獨自一人躲到另一個(gè)家里，淚水止不住地流了下來(lái)，哥哥姐姐們也回來(lái)了，我們都在這個(gè)家里，每個(gè)人的頭都低著(zhù)，抽噎聲連續響著(zhù)，與窗外的雨聲夾雜在一起，不免有些凄涼。

家中的人漸漸多了，爺爺不見(jiàn)了，我四處尋找著(zhù)，走出家門(mén)，靈棚下的一副棺材映入眼簾。在雨中，它靜靜地躺著(zhù)。透過(guò)雨簾，那張照片中我的爺爺在看著(zhù)我，那眼神，有股不可抗拒的力量，讓我有股想要哭的沖動(dòng)，我的心驟然緊縮，然后不禁慢慢淚盈于睫。在以后的幾天里，天空仿佛還在感動(dòng)，不給自己休息的時(shí)間。到了出殯的時(shí)候，雨停了，可能是天空不想讓爺爺在淚水中離去吧。一路上，太陽(yáng)跟著(zhù)我們來(lái)到墓地。看著(zhù)爺爺睡在了土地里，我們戀戀不舍地往回返了。剛走到家門(mén)口，它的淚又流了來(lái)，對家鄉人來(lái)說(shuō)，這是吉祥的征兆。

從此以后，雨成了我心中的神圣之物，它在時(shí)時(shí)告誡著(zhù)我：不要忘記，你的爺爺在看著(zhù)你。

雨，牽動(dòng)我的情思，給我以力量，我知道我能行！

8.以《——牽動(dòng)我的情思》為題寫(xiě)一篇作文.（橫線(xiàn)上可填校園內的某一物

改變，牽動(dòng)我的情思 那時(shí)還停留在陳舊的童年.相比小學(xué)時(shí)的童年，中學(xué)的少年比它更新鮮，兩者之間截然不同，我很享受現在念中學(xué)的時(shí)光，但對于小學(xué)生活的懷念，依舊還是在心里積蓄了那么一些痕跡.現在從中學(xué)的教室望出去，只能遠遠的看見(jiàn)對面的一棟棟舊樓房，小學(xué)能望見(jiàn)的或許更加美麗——一排帶著(zhù)綠瑩瑩光澤的思念的樹(shù)，尤其是在陽(yáng)光的照耀下，從樹(shù)下走過(guò)，時(shí)不時(shí)還會(huì )有一兩片落葉停落在肩頭.那時(shí)是走到哪個(gè)樹(shù)下，肩頭就會(huì )帶著(zhù)哪棵樹(shù)落下的葉片.童年的我們，還就是那么純真，就是和大自然那么的親近，愿意接受它的一切.我們接觸外面的世界，眼里看到的都是美的，心里想的都是凈的，看到的不僅僅是水，清澈的水，還是藏著(zhù)小魚(yú)在里面游泳的水.有時(shí)放假期間，周?chē)挠H戚朋友一提到活動(dòng)，我的心情從來(lái)都是興奮的.去爬山也好，去觀(guān)光也好，只要有安排，哪怕不多，假期生活還是蠻新鮮的.爬山觀(guān)光，完了后手里捧個(gè)盆子，去田間摘摘草莓.田園里，我就當作是逛街一樣，邊繞邊摘，邊摘邊吃，吃了滿(mǎn)滿(mǎn)一肚子酸甜的草莓，盆子里卻只有稀稀拉拉兩三個(gè).覺(jué)得美味，只好請大人們幫忙多摘一些帶回去. 六年前，至六年后的生活，也許就是這么樣的一個(gè)梗概.這便是小學(xué)的我，童年的我，感覺(jué)周?chē)氖挛锒际怯腥さ?現在，我改變了，會(huì )不會(huì )是因為青春的到來(lái)，使我對外面的世界沒(méi)有任何一點(diǎn)興趣呢？現在的我，只會(huì )讓自己與他人之間更親近，而這里的“他人”，卻不是最?lèi)?ài)自己，最疼自己的父母了，“同學(xué)”和“朋友”不知什么時(shí)候已取而代之.這個(gè)年齡的我，唯一的目標或許就是擺脫家人的束縛，擁有自己的主見(jiàn).一旦有這種想法，就別說(shuō)什么摘草莓了，就是出去運動(dòng)運動(dòng)，探望外公外婆我也一律拒絕.今年的五一節，我是帶著(zhù)一種不耐煩的心情回外公外婆家的，并不是因為不愛(ài)他們，而是不知是因為作業(yè)繁多的原因，還是覺(jué)得到了那里沒(méi)事做.從開(kāi)朗到憂(yōu)郁，這個(gè)跨度的確很大.我已體味不到那種感覺(jué)——落葉停落在肩頭，我可能只會(huì )覺(jué)得，不就是冬天快到了么？然后，輕輕一揮手，讓它離開(kāi)我的肩頭，由它慢慢地飄落在地上……這就是改變.風(fēng)扇，牽動(dòng)我的情思 \x09頭頂上是令人煩躁的機器轟鳴聲.雖然這么說(shuō)也許有些夸張，但是在炎熱的夏季中，任何一點(diǎn)火星都可能點(diǎn)燃我們心中跳動(dòng)的導火線(xiàn).\x09抬頭，您眉頭緊皺，擼起了袖子，將眼前的發(fā)絲撥開(kāi)，靠在講臺的側面開(kāi)始了講課.空氣中彌漫著(zhù)令人討厭的沉重氣氛.您獨自講了一會(huì )兒，聲音不住地提高，可下面卻沒(méi)有一絲回應.\x09聲音戛然而止，只留下轟轟作響的風(fēng)扇聲，一張張寫(xiě)滿(mǎn)了不耐煩的臉映入了您的眼簾，眉頭不禁又緊了緊.無(wú)奈，要是繼續講下去就必須要關(guān)掉那令人討厭的風(fēng)扇.可是，撲面而來(lái)的熱氣很可能就會(huì )成為最后的火星.\x09您猶豫了片刻，抬手在黑板上敲了敲，我們紛紛抬起頭，等待著(zhù)您的決定.終于，您的手指向了開(kāi)關(guān).我們無(wú)奈的嘆息，眼看著(zhù)坐在前排的同學(xué)關(guān)掉了它.立刻，更加濃郁的熱氣迅速涌入了教室，一層細密的汗珠出現在了每一個(gè)人的額頭上.\x09您的臉色突然變了變，仿佛想到了什么，無(wú)奈的搖了搖頭，緩步走下了講臺，擰開(kāi)了風(fēng)扇的開(kāi)關(guān).隨著(zhù)那令人煩躁的轟鳴聲響起，您的目光再次落到了手中的課本上，用高了幾度的聲音喊道：“好了，我們繼續，都抬頭！”\x09怒吼的風(fēng)扇卷起了您的聲音，化為了一道涼風(fēng)在教室中打了個(gè)轉兒.也許是這“涼風(fēng)”氣力作用，我的頭腦頓時(shí)清醒，昏死的思維又跟隨著(zhù)您的腳步跳動(dòng)開(kāi)來(lái).一張張臉上煩躁一掃而空，幾十雙眼睛另動(dòng)了起來(lái)，在這煩悶的夏日中化為了一顆顆明星……\x09又是頭頂的風(fēng)扇轟鳴，又是一年到來(lái)的苦夏，我的情思卻被風(fēng)扇卷起，牽動(dòng)，連綴了起來(lái)，壘起了心中永不磨滅的一座豐碑！\x09字條，牽動(dòng)我的情思 \x09 早上，我拉開(kāi)書(shū)包找上課用的書(shū)，一塊面包靜靜地躺在整整齊齊的書(shū)上面，上面粘著(zhù)一張字條：“知道你會(huì )餓.”是媽媽的字跡.我一笑，想起幾天前的事.\x09 那天剛考完試，成績(jì)不是很理想，我又因為一點(diǎn)小事兒跟朋友吵了兩句.天陰沉沉的，使我的心情更加不好了.一路上爸爸笑呵呵的跟我搭話(huà)我只是“恩阿”的了事.心情不好的時(shí)候我提不起任何說(shuō)話(huà)的興致，就想著(zhù)回家，睡覺(jué).\x09一進(jìn)屋就聞到了飯菜的香味，每天我到家的時(shí)候媽媽都已經(jīng)做好飯菜，桌上一定有盛好的米飯等著(zhù)我.我把書(shū)包往地上一扔，脫了鞋慢吞吞的坐在桌前，媽媽拿著(zhù)筷子笑吟吟的跟我打招呼，“今天回來(lái)挺早阿，考的怎么樣？”怎么就知道考試啊，就不知道點(diǎn)別的，我聽(tīng)了心里十分不高興.“還行.”我扒了口飯，有氣無(wú)力的說(shuō).媽媽看我沒(méi)有說(shuō)下去的意思，拍了拍手換了個(gè)話(huà)題，“菜好不好吃？”“還行.”我頭也沒(méi)抬，媽媽沒(méi)吱聲，我心想真好，終于不說(shuō)考試的事兒了.可過(guò)了一會(huì )，媽媽還是沒(méi)壓抑住她強烈的好奇心.。

9.

改變，牽動(dòng)我的情思

那時(shí)還停留在陳舊的童年。

相比小學(xué)時(shí)的童年，中學(xué)的少年比它更新鮮，兩者之間截然不同，我很享受現在念中學(xué)的時(shí)光，但對于小學(xué)生活的懷念，依舊還是在心里積蓄了那么一些痕跡。現在從中學(xué)的教室望出去，只能遠遠的看見(jiàn)對面的一棟棟舊樓房，小學(xué)能望見(jiàn)的或許更加美麗——一排帶著(zhù)綠瑩瑩光澤的思念的樹(shù)，尤其是在陽(yáng)光的照耀下，從樹(shù)下走過(guò)，時(shí)不時(shí)還會(huì )有一兩片落葉停落在肩頭。那時(shí)是走到哪個(gè)樹(shù)下，肩頭就會(huì )帶著(zhù)哪棵樹(shù)落下的葉片。童年的我們，還就是那么純真，就是和大自然那么的親近，愿意接受它的一切。

我們接觸外面的世界，眼里看到的都是美的，心里想的都是凈的，看到的不僅僅是水，清澈的水，還是藏著(zhù)小魚(yú)在里面游泳的水。有時(shí)放假期間，周?chē)挠H戚朋友一提到活動(dòng)，我的心情從來(lái)都是興奮的。去爬山也好，去觀(guān)光也好，只要有安排，哪怕不多，假期生活還是蠻新鮮的。爬山觀(guān)光，完了后手里捧個(gè)盆子，去田間摘摘草莓。田園里，我就當作是逛街一樣，邊繞邊摘，邊摘邊吃，吃了滿(mǎn)滿(mǎn)一肚子酸甜的草莓，盆子里卻只有稀稀拉拉兩三個(gè)。覺(jué)得美味，只好請大人們幫忙多摘一些帶回去。

六年前，至六年后的生活，也許就是這么樣的一個(gè)梗概。這便是小學(xué)的我，童年的我，感覺(jué)周?chē)氖挛锒际怯腥さ摹?/p>

10.（作文牽動(dòng)我的情思）作文

作文，牽動(dòng)我的情思

“唉，怎么又寫(xiě)作文啊？”當全班同學(xué)看著(zhù)老師在黑板上大大地寫(xiě)下作文的題目，不由得異口同聲都說(shuō)出這句話(huà)，底下一陣騷動(dòng)。

“快點(diǎn)，不然一會(huì )寫(xiě)不完了。”您站在講臺上大聲喊出，下面由七嘴八舌變成了唉聲嘆氣。我看著(zhù)黑板上的大字，又低頭看著(zhù)自己空白的紙張，也是“唉”了一聲。這幾天天天寫(xiě)作文，都寫(xiě)到快吐了，還要寫(xiě)，真是鬧心。腦子里也是一片空白，想了半天，還是空白。每次寫(xiě)作文，永遠是這樣。

天氣悶熱，想的頭疼，絞盡腦汁卻依然想不出個(gè)所以然，我左顧右盼，看到周?chē)耐瑢W(xué)都寫(xiě)上了，更是著(zhù)急。正在這時(shí)，我不知為何一抬頭，看到了一幕。那是您坐在講臺前，正為我們批改卷子。只見(jiàn)您緊皺著(zhù)眉頭，表情嚴肅，袖子擄起，不停地批閱著(zhù)一張又一張的卷子。您時(shí)不時(shí)撓撓額頭，或是抽抽鼻子，那么半天，您的額頭一點(diǎn)都沒(méi)有松開(kāi)過(guò)，一直緊皺著(zhù)。是焦慮嗎？看到您對著(zhù)卷子那輕輕的一聲嘆息，我好像一下子就明白了。是的，馬上就要中考了，所有的人都處在一種緊張的氛圍之中，您也不例外，我好像一瞬間理解了您，我們寫(xiě)作文的確是很累，但您也一樣要批，而且是批全班所有人的啊！要說(shuō)累，我們怎么能及您累！一次次讓我們寫(xiě)作文是為了讓我們在有限的時(shí)間之內能得到更多的練習，您是為我們好！您說(shuō)您教我們之前從不把工作帶到家里，因為您要給家人屬于你們自己的時(shí)間。但現在您也一樣把卷子拿回家批了，因為您的時(shí)間也不夠用了，您也一樣，要與我們一起勞累，一起作戰。

想到這兒，不由得有一點(diǎn)不好意思。大家都一樣，我有什么可抱怨的？每次寫(xiě)作文，都要費盡所有力氣去構思。而這次的作文，卻有些不一樣，那是老師為我們努力工作的身影，和作文一起，牽動(dòng)了我的情思，讓我擁有了更多的力量，去努力向前。