以想念x校園為話(huà)題的作文(以想念為話(huà)題的作文600字作文)

1.以想念為話(huà)題的作文600字作文

想念

想念也是一種味道，像是夏天里忽然響起的雷聲總是讓人久久不能忘懷。

不知何時(shí)，是否就在這個(gè)夏天，開(kāi)始學(xué)會(huì )在想你的路上前行。想念的情緒勝過(guò)夏日里陽(yáng)光的炙熱，可還是想你、想你。

又開(kāi)始想你了，在綿陽(yáng)可以看海的時(shí)候。多希望能與你一起奔跑在‘綿海’的世界里。可你還是要離去了。站在樓頂水的世界里，想讓想你的點(diǎn)滴隨著(zhù)暴雨一起輸送到你的懷里。

為何總在這個(gè)夏天開(kāi)始想念的話(huà)題？從有第一朵梔子花的時(shí)候開(kāi)始想念。想念沒(méi)有蜜語(yǔ)甜言卻無(wú)限柔情的你，想念與太陽(yáng)比陽(yáng)光的你，想念轉身一剎那動(dòng)人的你。。就是這么，在這個(gè)夏天又開(kāi)始了想念你的話(huà)題。

想念還來(lái)不及傾訴，你已背上行囊準備離去。要怎么挽留？七夕已悄悄靠近，會(huì )微笑著(zhù)送你離去。只是想念的話(huà)題也只能繼續進(jìn)行。

想念的味道，如同這個(gè)夏天一樣耐人回味。想念劇組一起努力的時(shí)候，想念拍戲的時(shí)候，想念一起期待一起等待的時(shí)候，想念送行的時(shí)候，想念草坪上一起歌唱的時(shí)候，想念如同這個(gè)夏天一樣越來(lái)越炙熱。。。.

想念有時(shí)也是一個(gè)人的事，一個(gè)人傻傻的想著(zhù)過(guò)去與未來(lái)。想念和你曾經(jīng)的點(diǎn)滴，想念越來(lái)越遠離的你，想念還未曾遠離的你。

在這個(gè)夏天，請允許我帶著(zhù)夏的味道一起想念還未曾離去的你。。.想念你如同夏的味道一起深埋進(jìn)心里。。.

時(shí)間是天空劃過(guò)的痕，留著(zhù)歲月的記憶。時(shí)間像糖果，給我甜美的滋味！

時(shí)間匆匆流去，轉眼之間我已經(jīng)初一了。可是我卻對小學(xué)的生活戀戀不舍！

在寂寞、無(wú)聊的時(shí)候我不由自主地想起以前的6(2)班，她們陪我度過(guò)酸甜苦辣的六年，在我寂寞的時(shí)候是她們給了我快樂(lè )，在我傷心的時(shí)候是她們給我安慰。我現在好想她們，雖然我們現在在一個(gè)學(xué)校了共同學(xué)習，但是和她們見(jiàn)面的時(shí)間卻不容易，因為初中的事情多了很多。

時(shí)間也許像白開(kāi)水一樣，可以沖淡一切，但是卻沖淡不了我對同學(xué)朋友們的想念。我常常拿起同學(xué)錄看她們給我寫(xiě)的話(huà)。看到女生寫(xiě)給我的話(huà)，我的心里會(huì )有一種說(shuō)不出的甜蜜；然而看到他們男生我卻是又氣又想笑！看完同學(xué)錄后，我仿佛更想她們了！

2.想念校園作文600字

想念校園

母校，是你，帶我走向知識的入口；是你，像一盞明燈，為我指明方向；是你，如永遠的太陽(yáng)，給予我無(wú)限的關(guān)懷與溫暖。可是，六年時(shí)間，風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮，流水般度過(guò)了，回想過(guò)往記憶，心中不禁感慨萬(wàn)分。

六年前的我，還是一個(gè)梳著(zhù)小辮子、穿著(zhù)小碎裙的我，天真幼稚，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，時(shí)時(shí)依偎著(zhù)父母。進(jìn)入母校，我學(xué)會(huì )了獨立，學(xué)到了知識，不再變得唯唯諾諾，反而多了一分成熟懂事，少了一分膽小無(wú)知。

那些個(gè)美好的早晨，未見(jiàn)其人先見(jiàn)其聲，每個(gè)教室書(shū)聲瑯瑯，從“鋤禾日當午，汗滴禾下土……”到“……勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。”所有人都快樂(lè )地在知識的海洋里神游，怡然自得。放學(xué)后，幾個(gè)人伴著(zhù)夕陽(yáng)，邁著(zhù)歡樂(lè )的腳步一起說(shuō)說(shuō)笑笑地回到了家。

在校里，我們曾一起歡樂(lè )追逐，用心學(xué)習，在碧藍的天幕下，用稚嫩的聲音，唱著(zhù)《義勇軍進(jìn)行曲》，也曾一起做過(guò)無(wú)數傻事。炎熱的夏天，體育課上，自由解散后，傻傻的我們總是不約而同地跑到沙坑，坐到木板上，脫掉鞋子，露出雙腳，然后將腳放到沙堆上，接著(zhù)不停地堆起沙子，將腳蓋住，享受著(zhù)腳在沙堆里那種冰冰涼涼的感覺(jué)。如今想起，傻里傻氣的我們是如此幸福啊，那種生活給了我們多少歡笑啊！

懷念小學(xué)，懷念校友，懷念老師，懷念永久的回憶。母校的一草一木，是那樣的熟悉；母校的一磚一瓦，是那樣的親切。那段美好無(wú)邪的回憶將永遠保存我記憶的深處，抹不掉、忘不了。希望母校桃李滿(mǎn)天下！

3.寫(xiě)一篇思念學(xué)校的作文

在我的腦海深處，永遠保留著(zhù)這樣一段記憶：年過(guò)中旬的父母，忙了一天，臨近傍晚，才拖著(zhù)疲憊不堪的身子，走近屋內。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的洗漱之后，父親來(lái)到沙發(fā)前，點(diǎn)燃一支煙并坐下來(lái)休息；而母親，則還要走進(jìn)廚房做起晚飯來(lái)。屋外，房頂上的煙囪里頓時(shí)冒出裊裊炊煙，映著(zhù)落日的余暉，像一縷縷金色的彩霞，慢慢的在空中飄灑。燕子們也都飛累了，站在細細的電線(xiàn)上，耷拉著(zhù)腦袋，像一道道美麗的音符。一切都顯得那么和諧，那么令人感到舒適。

我在這里生活了一天又一天，這里的一切都令我感到幸福。

但時(shí)光如水，日月如梭，六年的小學(xué)時(shí)光像一顆流星，雖無(wú)比美好，但卻匆匆劃過(guò)。我即將升入初中。而面對新開(kāi)始得住校生活，我更加望而生畏。我多么想一直依偎在家的襁褓之中，但這一切都已經(jīng)不可能了。

在此后的住校生活中，我就像一直被拋棄的小鳥(niǎo)，孤獨，而又無(wú)助。在這里，我第一次有了那種感覺(jué)——思念。

4.以想念為話(huà)題的作文600初二

【篇一：深深的思念】 即將走出小學(xué)這個(gè)大門(mén)，跨進(jìn)中學(xué)的門(mén)檻。

心里有一股深深得眷念之情。眷念我的校園；眷念我的同學(xué)；更眷念我的李老師。

剛剛上六年級時(shí)，我們的數學(xué)王老師換成了李老師。剛開(kāi)始李老師給我的第一感覺(jué)是很厲害的一位老師。

可出乎我的意料，您卻很溫柔、溫和。于是我便一點(diǎn)也不怕您了。

可有一次，您卻發(fā)起火來(lái)了：你您依次把同學(xué)們分成了得數學(xué)成績(jì)分成A、B、C、D組。我被分到了A組，您對我們A組的要求很?chē)栏瘢嗣刻熳龊诎迳系念}外，還要做一道思考題。

我對您的做法很不滿(mǎn)意，于是便每天都不做。有一次，您突然說(shuō)要檢查我做的思考題。

我拿出練習簿，然后羞愧的低下頭，單您檢查到我的作業(yè)沒(méi)有做時(shí)，和藹可親面孔驟然變的嚴肅起來(lái)，眼神已不是以前的柔和而是嚴厲，說(shuō)：“你不想在A(yíng)組了嗎？不想就到B組去吧。”此時(shí)一股子憎恨之情油然而生。

那天起，我就恨起李老師。直到有一天，我問(wèn)了李老師一道思考題。

頓時(shí)，李老師愁眉苦臉變成了喜笑顏開(kāi)。然后親切地對我講解這道題。

猛然間，憎恨之情一下子就消失得無(wú)影無(wú)蹤了，內心全是對李老師的尊敬、愛(ài)戴、感激。即將和朝夕相處的李老師分別了。

想起您對我的關(guān)心；想起您對我的寬容；想起您對我的愛(ài)撫。我無(wú)時(shí)不刻在不在想您。

李老師我就要和您分別了，不之多少年我們又才能在一起。在以后的日子里希望你您身體健康、萬(wàn)事如意；在以后的日子里希望您時(shí)常想起我這個(gè)調皮可愛(ài)的孩子；也希望您在以后的日子里結識到更多可愛(ài)聰明的孩子。

【篇二：思念】 明天，我就要回家了。如果你看到在一條小路上，有一對母女相依而行，那或許就是我們…… 媽媽的病拖了兩個(gè)多月，每周的化驗單成了全家人心情的“晴雨表”。

每次，我總是對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)悴灰拢灰拢那殚_(kāi)朗，病才能好……”媽媽總是說(shuō)：“媽媽不怕，你不要擔心，自己注意學(xué)習要緊。”我知道媽媽是為了安慰我，其實(shí)她很怕，我也怕。

我常常告誡自己不要去想這件事情，可是許多次坐在臺燈下，這件事情就會(huì )跳出來(lái)，我握著(zhù)筆一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)，只是雙手托著(zhù)腮，呆呆地望凝著(zhù)天花板。考試漸漸臨近，我便住到奶奶家去，一來(lái)家里無(wú)法照顧我，二來(lái)離學(xué)校近些。

學(xué)習越來(lái)越緊張，每天早自習的鈴聲響過(guò)后，我就如同一輛呼嘯的列車(chē)，飛也似地向學(xué)校奔去，喘口氣都來(lái)不及似的。我感到很累，很累！過(guò)去我總能依靠在媽媽的身上，讓她慢慢撫摸我的小背背，滑滑的，柔柔的，舒服極了！可是現在我心中裝著(zhù)的是被病魔折磨得苦不堪言的媽媽?zhuān)β禑o(wú)比、整天為家擔憂(yōu)的爸爸，還有年逾古稀的爺爺奶奶…… 是呵，我是他們的希望，是他們生命的支撐！我應該努力笑得燦爛，笑得開(kāi)心！一天傍晚，我背著(zhù)沉重的書(shū)包疲憊地回到家里。

忽然，我看到桌子上有一碗水靈靈的鮮荔枝，奶奶說(shuō)：“這是別人送給你媽吃的，給她養身子。她吃好了，就讓你爸特意送過(guò)來(lái)，給你吃的。”

我十分了解媽媽的病，她不能吃高蛋白的東西，只是吃些水果，我忍不住潸然淚下。是的，所有我所謂的累，所謂的“別人父母對孩子多關(guān)心，而我卻要自己打理”的委屈，似乎都在這甜甜的荔枝里融化了。

這么多年來(lái)，我不知道父母為我付出了多少，就像三毛所說(shuō)的“父母是守望的天使，一直用他們的翅膀護衛著(zhù)孩子，即使翅膀直到僵硬也不肯放下”。春日的陽(yáng)光里，我就要踏上回家的路了。

我要帶著(zhù)笑聲，帶著(zhù)快樂(lè )，去陪伴我親愛(ài)的媽媽?zhuān)　酒簯涯钭魑摹?往事悠悠情懷依依 鴻雁，我起飛的地方！記得我剛剛來(lái)到這個(gè)陌生的地方，邁進(jìn)這個(gè)陌生的門(mén)檻時(shí)，寫(xiě)作文只能寫(xiě)上半頁(yè)紙，閱讀能力也不強。但是，自從我在鴻雁經(jīng)歷了無(wú)數個(gè)春秋，不但提高了作文能力，而且做起閱讀也是得心應手，各項能力都在飛速提高著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)。

在這個(gè)作文班的教室里，我從一個(gè)草率的小男孩變成了一個(gè)穩重的高年級小學(xué)生。作文？同學(xué)們早已掌握得爐火純青；古詩(shī)？同學(xué)們也已被得滾瓜爛熟；生字詞？同學(xué)們也大有長(cháng)進(jìn)；閱讀？這個(gè)談之色變的詞語(yǔ)在同學(xué)們面前也是小菜一碟。

大家在這個(gè)作文班的成長(cháng)，都是有目共睹的！算一算我也是這個(gè)作文班中元老級的人物了，是最早來(lái)的，更使我對這個(gè)作文班依依不舍。我們這個(gè)班的同學(xué)可以說(shuō)個(gè)個(gè)都是精英，各項能力都是超級出色！周天，外號百科全書(shū)。

我忘了，他的智慧已至巔峰，從五年級跳躍到了一個(gè)新世界——初中。他博古通今，像一本百科全書(shū)，任人翻閱。

王皓，在我們班可說(shuō)是個(gè)拔尖人物，上課默然不作聲，仔細聽(tīng)講，課業(yè)更是細致完備。雖然來(lái)得較晚，他的勤勉、細心、認真以及逐漸綻放的文采，也令大家刮目相看。

李松石，外號小石頭，他總是帶給我們快樂(lè )，幽默的話(huà)語(yǔ)中透露出他活潑的性格，而且長(cháng)得又高又帥。這就是我們班的同學(xué)，有搞笑的，聰明的，帥帥的，默不作聲的……個(gè)個(gè)都讓人歡喜讓人想念。

翻開(kāi)那一摞厚厚的英語(yǔ)筆記，看到那工整的字跡，不免會(huì )聯(lián)想到我辛苦抄筆記的情景。一個(gè)小男孩，飛快的抄著(zhù)筆記，動(dòng)著(zhù)筆頭，偶爾看幾眼黑板，努力地跟隨著(zhù)老師的思路。

雖然有時(shí)會(huì )挨留，我卻永遠也不灰心喪氣，因為我知道，努力總會(huì )成功！我的英語(yǔ)成績(jì)。

5.以想念為話(huà)題的作文600字左右

有種味道，叫做心酸；有種心情，叫做悲哀；有種感覺(jué)，叫做思念.

——題記

世間萬(wàn)物終歸如此：做過(guò)之后，才知后悔；失去之后才懂珍惜；相隔數日，才會(huì )思念.

在我的腦海深處，永遠保留著(zhù)這樣一段記憶：年過(guò)中旬的父母，忙了一天，臨近傍晚，才拖著(zhù)疲憊不堪的身子，走近屋內.經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的洗漱之后，父親來(lái)到沙發(fā)前，點(diǎn)燃一支煙并坐下來(lái)休息；而母親，則還要走進(jìn)廚房做起晚飯來(lái).屋外，房頂上的煙囪里頓時(shí)冒出裊裊炊煙，映著(zhù)落日的余暉，像一縷縷金色的彩霞，慢慢的在空中飄灑.燕子們也都飛累了，站在細細的電線(xiàn)上，耷拉著(zhù)腦袋，像一道道美麗的音符.一切都顯得那么和諧，那么令人感到舒適.

我在這里生活了一天又一天，這里的一切都令我感到幸福.

但時(shí)光如水，日月如梭，六年的小學(xué)時(shí)光像一顆流星，雖無(wú)比美好，但卻匆匆劃過(guò).我即將升入初中.而面對新開(kāi)始得住校生活，我更加望而生畏.我多么想一直依偎在家的襁褓之中，但這一切都已經(jīng)不可能了.

在此后的住校生活中，我就像一直被拋棄的小鳥(niǎo)，孤獨，而又無(wú)助.在這里，我第一次有了那種感覺(jué)——思念.

思念，思念家中父母，不知他們又因勞累而增添了幾絲皺紋；

思念，思念家中漫天飛舞的小燕子，多想再看到它們翩翩起舞的樣子.

思念，思念家中每一個(gè)角落，那里，曾經(jīng)有我成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴.

我明白了，這種感覺(jué)——思念.它無(wú)法形容，卻令人魂牽夢(mèng)繞；它無(wú)法擺脫，因為它已深深植入你的心田.它無(wú)法預測，也許就在不久的明天.

這便是思念.

6.以想念為話(huà)題的作文600字

希望能幫到你，望采納。

想念

想念也是一種味道，像是夏天里忽然響起的雷聲總是讓人久久不能忘懷。

不知何時(shí)，是否就在這個(gè)夏天，開(kāi)始學(xué)會(huì )在想你的路上前行。想念的情緒勝過(guò)夏日里陽(yáng)光的炙熱，可還是想你、想你。

又開(kāi)始想你了，在綿陽(yáng)可以看海的時(shí)候。多希望能與你一起奔跑在‘綿海’的世界里。可你還是要離去了。站在樓頂水的世界里，想讓想你的點(diǎn)滴隨著(zhù)暴雨一起輸送到你的懷里。

為何總在這個(gè)夏天開(kāi)始想念的話(huà)題？從有第一朵梔子花的時(shí)候開(kāi)始想念。想念沒(méi)有蜜語(yǔ)甜言卻無(wú)限柔情的你，想念與太陽(yáng)比陽(yáng)光的你，想念轉身一剎那動(dòng)人的你。。就是這么，在這個(gè)夏天又開(kāi)始了想念你的話(huà)題。

想念還來(lái)不及傾訴，你已背上行囊準備離去。要怎么挽留？七夕已悄悄靠近，會(huì )微笑著(zhù)送你離去。只是想念的話(huà)題也只能繼續進(jìn)行。

想念的味道，如同這個(gè)夏天一樣耐人回味。想念劇組一起努力的時(shí)候，想念拍戲的時(shí)候，想念一起期待一起等待的時(shí)候，想念送行的時(shí)候，想念草坪上一起歌唱的時(shí)候，想念如同這個(gè)夏天一樣越來(lái)越炙熱。。。.

想念有時(shí)也是一個(gè)人的事，一個(gè)人傻傻的想著(zhù)過(guò)去與未來(lái)。想念和你曾經(jīng)的點(diǎn)滴，想念越來(lái)越遠離的你，想念還未曾遠離的你。

在這個(gè)夏天，請允許我帶著(zhù)夏的味道一起想念還未曾離去的你。。.想念你如同夏的味道一起深埋進(jìn)心里。。.

時(shí)間是天空劃過(guò)的痕，留著(zhù)歲月的記憶。時(shí)間像糖果，給我甜美的滋味！

時(shí)間匆匆流去，轉眼之間我已經(jīng)初一了。可是我卻對小學(xué)的生活戀戀不舍！

在寂寞、無(wú)聊的時(shí)候我不由自主地想起以前的6(2)班，她們陪我度過(guò)酸甜苦辣的六年，在我寂寞的時(shí)候是她們給了我快樂(lè )，在我傷心的時(shí)候是她們給我安慰。我現在好想她們，雖然我們現在在一個(gè)學(xué)校了共同學(xué)習，但是和她們見(jiàn)面的時(shí)間卻不容易，因為初中的事情多了很多。

時(shí)間也許像白開(kāi)水一樣，可以沖淡一切，但是卻沖淡不了我對同學(xué)朋友們的想念。我常常拿起同學(xué)錄看她們給我寫(xiě)的話(huà)。看到女生寫(xiě)給我的話(huà)，我的心里會(huì )有一種說(shuō)不出的甜蜜；然而看到他們男生我卻是又氣又想笑！看完同學(xué)錄后，我仿佛更想她們了！

7.以想念為話(huà)題,寫(xiě)一篇作文,初中作文,不少于600字

當夕陽(yáng)已落，當嬌月已到，心中的寂寞就會(huì )泛濫。我想我是在乎你的，因為我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在想念你。想念你的音容笑貌，想念你曾給予我的溫暖，那種溫暖就像是我生命中的春天，一直在鞭策著(zhù)我向前奔跑。可是你卻不在我身邊，我唯有想念你，才能享受到莫名的快樂(lè )，可是想念的味道是多么苦澀。

當我再次踏入家門(mén)時(shí)，已沒(méi)有了你迎接時(shí)的笑容，因為你正在另一個(gè)城市為論文而愁眉緊鎖。當我再次把節目切換到喜羊羊的時(shí)候，身邊已沒(méi)有了你的不滿(mǎn)，因為你正在另一個(gè)城市的網(wǎng)吧里看美國大片。于是我每天都在想念你，想念你的笑容與頑皮。每當我想念你時(shí)，一種酸楚的感覺(jué)不斷涌來(lái)，那種苦澀的味道回蕩在心田，想念的味道，好苦。

每當我坐在電腦前瘋命一樣上網(wǎng)時(shí)，你總會(huì )用各種辦法把我趕下電腦桌然后叫我去寫(xiě)已經(jīng)堆成山的作業(yè)，而現在我即使在電腦前玩一天一夜也不會(huì )再有人像你那樣督促我了。當我因不滿(mǎn)客人語(yǔ)氣而耍脾氣時(shí)，你總會(huì )在我的背后狠狠地垂一下，可是現在我對客人如陌生人一樣冰冷時(shí)，身邊陪伴我的也只有空氣。因為你遠在他鄉，為自己的未來(lái)而奮斗。可我卻依然想念你對我的嚴肅與批評。心里酸酸的，真是別有一番滋味在心頭呀，想念的味道，好酸。

還記得那年冬天，我突然發(fā)高燒，爸爸媽媽沒(méi)在家，最后卻是你頂著(zhù)刺骨的寒風(fēng)為我買(mǎi)來(lái)了退燒藥。還記得那次逛街，過(guò)馬路時(shí)我沒(méi)看清車(chē)輛的多少便要過(guò)去，當我走到馬路中間時(shí)，突然有一輛加速行駛的車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)。你馬上跑過(guò)來(lái)推開(kāi)我，幸虧車(chē)及時(shí)剎住。但當你推開(kāi)我時(shí)的畫(huà)面仍浮現在我的腦海中。于是我想念你，想念你對我的關(guān)心與保護。每當我回憶起這些溫馨的畫(huà)面時(shí)，心里總會(huì )有甜甜的感動(dòng)，想念的味道，好甜。

我愿把我想念的美好藏在心里，品嘗著(zhù)想念的味道，盡管有苦，有酸，有甜。但是為了想念你，我的至親，我的至愛(ài)，想念的味道永遠都是那么令人向往。

8.以想念為話(huà)題的作文600字作文

夜景的繁華不比家鄉的淳樸更能觸動(dòng)人心；泥土的芳香比任何事物更能安撫人心；勞苦平淡的生活卻比繁花富貴好上百倍。這就是我朝思暮念的家鄉的童年。匆匆那年，一切都是過(guò)眼云煙卻又那么令人懷念。 ——題記

樂(lè )意正發(fā)芽

春天，樹(shù)木吐出嫩芽，小草點(diǎn)綴野花，香椿正等著(zhù)一場(chǎng)春雨，池塘里的荷花也探出了頭。一輛汽車(chē)駛過(guò)，揚起一路塵土，給已經(jīng)習慣清靜的故鄉帶去了一絲打擾。枝椏上的小鳥(niǎo)仿佛也要欣賞這生機勃勃的春天。微微的春風(fēng)，淡淡的泥土芳香總是那么讓人舒坦、踏實(shí)。

往池塘里扔石子兒、和泥巴，躺吊床是我來(lái)到家鄉經(jīng)常會(huì )做的事情。如今，春天來(lái)了，看著(zhù)滿(mǎn)眼的郁郁蔥蔥，我突發(fā)奇想。樹(shù)林里掉落的樹(shù)枝、一把沉重的鐵鏟和一大瓢井水造就了一“株”矗立在見(jiàn)門(mén)前的小樹(shù)苗。我心里默念，下次來(lái)看你要長(cháng)大喲！

下午四點(diǎn)，我回去了，我還帶走了一罐春泥，那種味道我著(zhù)實(shí)喜愛(ài)。

童年已開(kāi)花

夏天，荷花開(kāi)放，泥鰍在淤泥中鉆來(lái)鉆去，活潑極了。蟬已經(jīng)在忙著(zhù)準備家族大合唱，據說(shuō)它們要唱上一整個(gè)夏天。溫和而又毒辣的太陽(yáng)與我像是新交的老朋友，似曾相識。奶奶手中的棕蒲扇一下下的扇著(zhù)，給燥熱的天氣帶來(lái)一絲沁人心脾的涼爽。說(shuō)著(zhù)甜話(huà)讓鄉下的大姐姐幫忙摘還掛著(zhù)露珠的荷葉，豎在頭頂遮太陽(yáng)。

摘幾片油亮的灌木叢的葉子當盤(pán)子。和泥做泥巴餅，在里面包進(jìn)幾瓣粉嫩的花瓣。每人分得半瓢井水。再削尖了木棍當筷子，款待小伙伴。

家鄉的那口老水井，一直是我記憶深處的記事碑。年幼的我，吃力的壓著(zhù)那口老水井，用不了幾下就累得氣喘吁吁，那冰涼清爽的井水就是最好的回報。那口老水井的井水一直那樣甘甜，也一直滋潤著(zhù)我的童年。

美麗的荷花豎立在水中央模樣真像是個(gè)嬌羞的小姑娘。我著(zhù)實(shí)想拿在手中把玩。可是荷花倔強的屹立在水中央，想拿又拿不到。果真是‘’可遠觀(guān)而不可褻玩焉。‘’正當我垂頭喪氣時(shí)，一只紅蜻蜓吸引了我的注意。它全身是通紅的，甚至連那對翅膀都是紅色的。好奇心滿(mǎn)分的我立馬就來(lái)了興趣。我便伸手去撲，撲了個(gè)空。我不灰心，繼續跳起來(lái)?yè)洹＞湍菢訐淞艘粋€(gè)下午，臉上紅撲撲的，總是掛著(zhù)笑。池塘里的泥鰍也露出腦袋想知道是哪個(gè)乳臭未干的小毛孩兒打擾了它愜意的午后。

下午五點(diǎn)，我告別了家鄉，帶走了兩只玻璃瓶。一只瓶子里裝的是滿(mǎn)滿(mǎn)的一瓶井水，而另一只玻璃瓶里裝的是活蹦亂跳的紅蜻蜓。

天真果實(shí)落

秋天，金黃的葉子趴在地上，被我踩得吱吱作響。蟬已經(jīng)沒(méi)了蹤跡。蝴蝶在樹(shù)林里翩翩起舞。池塘里的荷葉耷拉著(zhù)腦袋，等待沉睡。唯有池塘里的荷花倔強的保持著(zhù)最美的姿態(tài)。

奶奶殺了豬，說(shuō)要貼秋膘。我吃了好大一碗。把剩下的骨頭都給了老黑狗，于是老黑狗就總是跟著(zhù)我了。吃完飯后，我坐在家門(mén)前的臺階上，靜靜地望著(zhù)春天我親手種下的樹(shù)。那棵小樹(shù)長(cháng)得不好，是歪著(zhù)的。心里感到有點(diǎn)兒可惜。老黑狗見(jiàn)好久都沒(méi)有骨頭再讓它吃，也就回窩睡覺(jué)了。

一些我叫不上名字的樹(shù)的葉子早已金黃落下，而此時(shí)我的童年也已經(jīng)悄然流逝，不曾與誰(shuí)打過(guò)招呼。

下午六點(diǎn)，我離開(kāi)了家鄉，帶走了幾片姿態(tài)頗多的樹(shù)葉，葉子上的蟲(chóng)洞顯示出歲月對事物的磨練和考驗。

來(lái)年二度春

冬天，水面結冰，只剩寬大的荷葉留在冰面上受凍，小昆蟲(chóng)也不常見(jiàn)了。如今，我已經(jīng)長(cháng)大，那些花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)再也無(wú)法輕易地搏我一笑。只有那條結冰了的小河有點(diǎn)兒意思。

自己動(dòng)手，豐衣足食。我用一把破舊的木椅子、兩塊木板和三根麻繩做成了一把簡(jiǎn)易冰橇椅。我纏著(zhù)哥哥幫我在前面拉繩子，我坐在后面的椅子上欣賞眼前的冷色調。耳邊呼呼的風(fēng)聲和速度帶來(lái)的激情讓我重溫那種放開(kāi)了玩的感覺(jué)。冰面里封存著(zhù)折斷了的秸稈，而導致冰面上有些地方不平坦。偶爾摔倒，也顧不上喊疼就趕緊坐好重新出發(fā)。直到玩到了傍晚，天色漸漸暗了下來(lái)才回到了老家的屋子里。

下午七點(diǎn)，我踏上了歸途，天都黑透了。我帶走了一樣東西，那就是我的童年！

歲月是把刻刀，讓人容顏變老；歲月是個(gè)神偷，偷走最珍貴卻又守不住的天真；歲月是不老藥，總能讓人心中的熱情尚有一絲溫存。

這就是歲月的魔力，帶給人們無(wú)數的樂(lè )趣與歡笑。雖然我的童年已經(jīng)過(guò)去，但是我的青春正在譜寫(xiě)新的篇章。我希望記憶深處的那份天真爛漫永遠不要流逝，永久的留存在最真實(shí)的心中。盡管歲月不能盡善盡美。但正是這種完美的殘缺，才讓人們有了懷念的意味和意義。

一聲吁嘆，道盡依稀歡樂(lè )童年！

9.以想念為話(huà)題寫(xiě)一篇作文

秋天的懷念 又一片枯葉飄了下來(lái)，又一絲思念涌了出來(lái)，又是一個(gè)令人懷念的金秋。

打開(kāi)記憶的窗戶(hù)，一幅幅畫(huà)面如同電影一般從眼前展現，在那溫暖的教室里，留下了我和她一起共同探討問(wèn)題的身影，滴下了我們一起共同拼搏的汗水，泥濘的小路上，留下了我和她肩并肩走過(guò)的身影，一個(gè)個(gè)深深的腳印印在了路上。關(guān)閉窗戶(hù)，那便是臉上已掛滿(mǎn)了的淚水。

今天，樹(shù)上的葉子又落了一大片，那沉悶的天氣，仿佛在預兆著(zhù)什么。踏進(jìn)教室，來(lái)到她身邊，就覺(jué)得她今天與平時(shí)不大一樣：臉上帶著(zhù)不自然的微笑，平時(shí)整齊的劉海兒，今天卻有些凌亂。

眼睛有一點(diǎn)紅，眼角還似乎留有未擦干的淚痕。 我問(wèn)她：“你今天怎么不大一樣啊，你沒(méi)事吧？”她用目光瞥了我一眼，緩緩地說(shuō)道：“那我也不瞞你了，這是我在學(xué)校的最后一天，不久，我便會(huì )離開(kāi)母校，離開(kāi)朋友，離開(kāi)老師，到集中了好學(xué)生的學(xué)校——雙語(yǔ)學(xué)校。”

霎那間，我的眼睛模糊了，縷縷惜別之情，使我感到異常的酸楚，我再也忍受不住，邁開(kāi)步子沖出了教室。 她也跟著(zhù)我跑到了操場(chǎng)上，我們說(shuō)了會(huì )兒話(huà)，最后我說(shuō)：“你走了，希望你不要忘記我和老師同學(xué)們，要常來(lái)信，希望你信守你的諾言，15年后，我們帶著(zhù)自己的成就來(lái)看望老師。

10.求一篇以回憶校園為話(huà)題的議論文

告別陋習 爭做文明學(xué)生有人說(shuō)，人不是環(huán)境的創(chuàng )造者，乃是環(huán)境的主宰，面對“告別陋習，美我校園”這個(gè)話(huà)題，我們計算機0407團支部以迎接世園會(huì )為契機召開(kāi)一次主題團日為美化校園做出自己的貢獻。

會(huì )上，支部成員們各抒己見(jiàn)，舉出了各種各樣的陋習，表達了自己對這些行為的看法，也提出了不少美化校園的想法，大家都表現的特別積極.會(huì )上大家討論得出了我們身邊尤為常見(jiàn)的幾大陋習：1衛生環(huán)保意識較差。將紙屑丟棄到垃圾箱外，但沒(méi)有及時(shí)清理；亂丟紙屑；見(jiàn)到地上有紙或是其他廢物不能主動(dòng)撿起，廢舊電池亂丟等。

2不愛(ài)惜公物：如故意損毀指示燈及學(xué)校其他設施等。損壞花草樹(shù)木，隨便踩草坪、課桌文化猖獗，在墻壁上亂涂亂畫(huà)3個(gè)人用品雜亂，個(gè)人生活無(wú)條理。

如書(shū)桌擺放雜亂、自行車(chē)亂停亂放，寢室內物品雜亂等。4、課上紀律問(wèn)題。

如：課上存在說(shuō)話(huà)現象，且內容與課堂無(wú)關(guān)；課上玩手機、聽(tīng)音樂(lè )、玩游戲機。課堂上不關(guān)機，手機鈴聲此起彼伏等5不尊重他人。

如：見(jiàn)到老師不鞠躬問(wèn)好、收聽(tīng)廣播或聽(tīng)別人講話(huà)時(shí)做其他事。6上課遲到、曠課、睡覺(jué)、早退7驚擾他人. 在休息、學(xué)習時(shí)間大聲喧嘩8水電糧食不珍惜9吃完飯后留下餐盤(pán)10粗言俗語(yǔ)成癖性支部成員表示，我們相信高尚的行為對消除一些人身上的陋習，倡導文明風(fēng)尚，起著(zhù)不可忽視的作用，并且這是我們自己說(shuō)出的陋習，所以我們要從自己做起，向陋習宣戰，通過(guò)消除自己身上的陋習來(lái)影響他人，美化校園.會(huì )上大家也表示戒除陋習實(shí)際上是向自己挑戰，為此大家達成以下共識：· 在事前有充分的心理準備。

時(shí)時(shí)刻刻提醒自己注意自己的行為.· 要設立切實(shí)可行的目標。在一天之內把所有陋習都改掉是不可能的，可以每天都制訂一個(gè)要達到的目標。

· 要誠實(shí)對待和嚴格要求自己。當自己又習慣的做了哪些不文明行為后要勇于承認，并嚴格要求自己，如果覺(jué)得自己無(wú)法達到目標，可以找其他人監督.·要養成一些好習慣以取代陋習會(huì )后，支部下達以下要求：1每個(gè)寢室上交“摒陋習，美校園”標語(yǔ)一條2每個(gè)寢室搞好寢室衛生在下一次寢室檢查時(shí)要有所進(jìn)步3每個(gè)寢室的廢舊電池要統一送到回收箱里面對“告別陋習，美我校園”，我們要時(shí)刻審視自己，稱(chēng)量自己，反省自己，從自己做起，改變細小陋習，用自己的行動(dòng)帶動(dòng)更多的人加入到文明行列中來(lái)，這才是我們應盡的職責。

我們應該深深懂得，我們只有一個(gè)校園，毀它就等于搬起石頭砸自己的腳，讓我們一起來(lái)告別陋習，愛(ài)我校園，拿出行動(dòng)，真正的維護我們的“家”——校園！告別陋習、愛(ài)護校園環(huán)境、爭做文明學(xué)生"親愛(ài)的同學(xué)們：當我們在校園漫步，當我們在教室學(xué)習，當我們在寢室休息，整潔優(yōu)美的環(huán)境是我們學(xué)習生活的保障，同學(xué)之間、師生之間和睦融洽的關(guān)系帶給我們一天的好心情。然而，我們近來(lái)遺憾地發(fā)現校園內、教室內、從教室、宿舍窗口向外亂扔飲料瓶、廢紙、果皮等雜物的現象十分嚴重，個(gè)別同學(xué)還對此滿(mǎn)不在乎，嚴重影響了我們一中學(xué)生的良好形象。

校園是我們的家，學(xué)校環(huán)境的好壞直接影響著(zhù)我們學(xué)習、生活的質(zhì)量。試想一下，如果這些雜物都堆放在自己家里，我們哪還有心情在家里生活下去呢？我們每個(gè)人都希望在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習生活，而美麗的環(huán)境需要我們共同營(yíng)造，文明的習慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養成。

為進(jìn)一步創(chuàng )造良好的生活環(huán)境，我們鄭重倡議：讓我們從自身做起，養成良好的個(gè)人衛生習慣，改正各種不良的生活陋習，提高自身的文明修養，凈化校園和社會(huì )環(huán)境。具體倡議如下：1、要使用文明語(yǔ)言，待人以禮，文明修身，做文明事，講文明話(huà)，有文明心，時(shí)刻展現新世紀學(xué)生文明風(fēng)貌和高尚的道德情操。

2、愛(ài)護自己的家，愛(ài)護我們的校園。"不以善小而不為，不以惡小而為之"，廣大團員，特別是團干部、學(xué)生干部、三好學(xué)生要以身作則，率先垂范，從現在開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，帶領(lǐng)同學(xué)們共同攜手做好環(huán)境保護工作，使我們的校園變得更加整潔清新。

良好的衛生習慣是個(gè)人文明的生活方式的具體體現，在某種程度上，亦代表著(zhù)一個(gè)國家精神文明水準。作為新時(shí)代的學(xué)生，我們是先進(jìn)文化的繼承者，也是人類(lèi)文明的傳播者。

我們每一位學(xué)生都要本著(zhù)“對自己負責，對他人負責，對社會(huì )負責”的態(tài)度，從身邊小事做起，從主動(dòng)搞好個(gè)人衛生、宿舍衛生和公共場(chǎng)所的環(huán)境衛生做起，培養健康的生活方式，提高文明修養水平。親愛(ài)的同學(xué)們，小康社會(huì )不僅表現為物質(zhì)水平的富足，更表現為國民素質(zhì)的全面提高。

多少年來(lái)，談及國人某些不文明的生活陋習，總讓我們痛心疾首。作為立志強國的時(shí)代青年，我們既要用知識武裝自己，成為建設小康社會(huì )的生力軍，也要用文明洗刷自己，爭做愛(ài)國衛生運動(dòng)的先鋒隊。

讓我們共同努力。