校園黑板報設計作文600字(寫(xiě)出黑板報的作文600字)

1.寫(xiě)出黑板報的作文600字

中午，高不在學(xué)校，教室不像往常那么鴉雀無(wú)聲，而是吵吵鬧鬧的。我正坐在座位上看書(shū)，可非常浮燥。這天氣，說(shuō)變就變，前幾天還是微風(fēng)徐徐，可今天卻是當空照。

"來(lái)，現在開(kāi)始辦黑板報。"說(shuō)著(zhù)，王靜怡把我拉了出來(lái)，我爽快地答應了。我走到黑板面前，一時(shí)不知所措了，幸好，有王靜怡的指導。她站在講臺前，手在空中劃來(lái)劃去，我們一邊擺資料，一邊皺眉。王靜怡好象在玩弄我們這幾個(gè)"玩偶"。我們手忙腳亂，終于擺好了一張資料。"快點(diǎn)兒，釘子！"魏昕怡一聲令下，我半天才會(huì )過(guò)神，到處翻找著(zhù)釘子盒。可一個(gè)沒(méi)小心，小盒子掉在地上"怦"的一聲，釘子散落一地。和我一起辦黑板報的都急了，我也是害羞得不得了，只有撿了。我彎下腰，小心翼翼地撿起每一顆釘子。這時(shí)，一個(gè)黃色的東西從我眼前飛過(guò)，小漆正在旁邊，我一看，知道他又開(kāi)始搗蛋了，我沒(méi)功夫搭理他。此時(shí)，魏昕怡的手已經(jīng)不住了，那張資料紙翩翩起舞，飄落在地上。哎！功虧一潰，又得卷土重來(lái)。

三十分鐘了，那四張資料終于搞完了，還剩八個(gè)字。我和宋奕潔搖搖晃晃地并肩從板凳上站起來(lái)，"那'說(shuō)'字往左邊一點(diǎn)。"王靜怡說(shuō)得輕松，我和宋奕潔可就沒(méi)那么舒服了。胳膊高高地舉起扶著(zhù)字，時(shí)不時(shí)的還要做幾個(gè)下蹲、彎腰的高難度動(dòng)作，就是要讓王靜怡看清楚擺得好不好。"來(lái)，讓我過(guò)去。"王靜怡不耐煩了，把我一推，準備走過(guò)去。我身子往后一揚，腳滑下了板凳，差一點(diǎn)就要頭破血流了，幸好宋奕潔把我拉住了。我慢慢站起來(lái)，"呀-看招！"一聽(tīng)這話(huà)，我就知道是誰(shuí)了。我回過(guò)頭，小漆把一個(gè)黃釘子指著(zhù)我，仿佛在威脅我。只見(jiàn)釘子一點(diǎn)點(diǎn)向我的身軀靠近，我一聲尖叫"啊-"又是腳下一滑，我撲倒在衛穎萱身上。此時(shí)黑板報也辦完了。我嘆了口氣，想好好休息，可卻看見(jiàn)我負責的學(xué)困生，竟一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)，該補的東西也沒(méi)做，我惱羞成怒，大吼一聲："你給我補作業(yè)！"

看來(lái)，我又沒(méi)法休息了！

2.關(guān)于學(xué)校展板的作文600字

今天下午第二節課老師帶我們到xx樓的展廳去參觀(guān)展板。

來(lái)到展廳門(mén)外，只見(jiàn)崇德樓刷著(zhù)紅色的漆。進(jìn)了崇德樓，可以清楚地看見(jiàn)，展廳寬敞明亮，中間的展板呈一字形排開(kāi)，展廳的墻壁上掛滿(mǎn)了至德三年的書(shū)畫(huà)攝影作品。

來(lái)到展板前，只見(jiàn)展板上的作品顏色鮮明，各具特色，令人目不睱接，我看了這個(gè)，又想看那個(gè)，看了那個(gè)，又想看這個(gè)……

我看到204班的展板上一幅美麗的圖畫(huà)，兩只鴨子在水中游動(dòng)著(zhù)，那線(xiàn)條一會(huì )兒變成紅色，一會(huì )變成黃色，一會(huì )兒又變成了紫色，漂亮極了。就像那只畫(huà)筆本身就是紅、黃、紫色相間的。走著(zhù)走著(zhù)，我來(lái)到206班的展板前。瞧！喜羊羊和灰太狼正在打架呢！他們一會(huì )兒出拳，一會(huì )兒出掌，一會(huì )兒又踢腿，嘴里還喊著(zhù)“嘿！哈！”我們還是不要打擾他們之間的激戰吧！看著(zhù)看著(zhù)我發(fā)現我們班的展板了！我一個(gè)箭步?jīng)_到展板前去欣賞，看見(jiàn)了陸健翔畫(huà)的一只活潑可愛(ài)的小松鼠在樹(shù)上蹦來(lái)蹦去，馮越畫(huà)的顏色艷麗的喇叭花正怒放，左銘筆下熟透了的西瓜，讓人饞得直流口水，還有陳楠的“物與神游”四個(gè)結構嚴謹、剛勁有力的大字，真是有模有樣……我最喜歡的還是我和媽媽合作完成的“夏日的荷塘”了：一片片荷葉浮在水面上，池塘中央還挺立著(zhù)幾朵美麗的荷花，青蛙媽媽蹲坐在荷葉上，看著(zhù)蝌蚪寶寶們嬉戲打鬧，蝴蝶飛來(lái)了，蜻蜓也從遠處飛來(lái)這里翩翩起舞……

下課鈴聲響了，我們依依不舍地離開(kāi)了展廳，回到了教室。

3.關(guān)于學(xué)校展板的作文600字

今天下午第二節課老師帶我們到xx樓的展廳去參觀(guān)展板。

來(lái)到展廳門(mén)外，只見(jiàn)崇德樓刷著(zhù)紅色的漆。進(jìn)了崇德樓，可以清楚地看見(jiàn)，展廳寬敞明亮，中間的展板呈一字形排開(kāi)，展廳的墻壁上掛滿(mǎn)了至德三年的書(shū)畫(huà)攝影作品。

來(lái)到展板前，只見(jiàn)展板上的作品顏色鮮明，各具特色，令人目不睱接，我看了這個(gè)，又想看那個(gè)，看了那個(gè)，又想看這個(gè)…… 我看到204班的展板上一幅美麗的圖畫(huà)，兩只鴨子在水中游動(dòng)著(zhù)，那線(xiàn)條一會(huì )兒變成紅色，一會(huì )變成黃色，一會(huì )兒又變成了紫色，漂亮極了。就像那只畫(huà)筆本身就是紅、黃、紫色相間的。

走著(zhù)走著(zhù)，我來(lái)到206班的展板前。瞧！喜羊羊和灰太狼正在打架呢！他們一會(huì )兒出拳，一會(huì )兒出掌，一會(huì )兒又踢腿，嘴里還喊著(zhù)“嘿！哈！”我們還是不要打擾他們之間的激戰吧！看著(zhù)看著(zhù)我發(fā)現我們班的展板了！我一個(gè)箭步?jīng)_到展板前去欣賞，看見(jiàn)了陸健翔畫(huà)的一只活潑可愛(ài)的小松鼠在樹(shù)上蹦來(lái)蹦去，馮越畫(huà)的顏色艷麗的喇叭花正怒放，左銘筆下熟透了的西瓜，讓人饞得直流口水，還有陳楠的“物與神游”四個(gè)結構嚴謹、剛勁有力的大字，真是有模有樣……我最喜歡的還是我和媽媽合作完成的“夏日的荷塘”了：一片片荷葉浮在水面上，池塘中央還挺立著(zhù)幾朵美麗的荷花，青蛙媽媽蹲坐在荷葉上，看著(zhù)蝌蚪寶寶們嬉戲打鬧，蝴蝶飛來(lái)了，蜻蜓也從遠處飛來(lái)這里翩翩起舞…… 下課鈴聲響了，我們依依不舍地離開(kāi)了展廳，回到了教室。

4.有關(guān)于學(xué)校設計的作文（600字左右）

描寫(xiě)學(xué)校的作文：

我們的校園座落在高筍塘附近，它雖然不是擁有古跡之稱(chēng)的地方，但它是那么美麗、迷人。我愛(ài)我的校園！

新學(xué)期來(lái)到了，同學(xué)們沐浴著(zhù)陽(yáng)光，意氣風(fēng)發(fā)地走進(jìn)校園里。進(jìn)門(mén)后，第一眼就看見(jiàn)了兩旁的綠化帶，一棵棵小樹(shù)被辛勤的園丁修剪成了蘑菇形狀的了，又似一把把綠絨大桑走上幾級石階，石階上那棵蒼翠欲滴的桃樹(shù)是那么引人注目。雖然桃花還沒(méi)有開(kāi)放，可是桃樹(shù)同樣顯得有精神。無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是日曬蟲(chóng)叮，桃樹(shù)都像一個(gè)忠誠的衛士守護著(zhù)美麗的校園。

再爬上幾級石階，一眼望去，是我們寬闊、美麗的操場(chǎng)，操場(chǎng)是紅綠相間的，操場(chǎng)內設有籃球嘗羽毛球場(chǎng)和跑道。每當下課時(shí)，操場(chǎng)上人聲鼎沸，同學(xué)們有的在打籃球；有的在練習跑步；還有的在打羽毛球呢！站在操場(chǎng)的中間，往北望去，是我們的升旗臺。升旗臺是用紅色的大理石砌成的，四周有銀色的欄桿，聽(tīng)老師說(shuō)，旗桿高13米，象征著(zhù)祖國的13億人民。每到星期一，我們排著(zhù)整齊的隊伍，到操場(chǎng)舉行莊嚴的升旗儀式。看著(zhù)國旗在莊嚴的國歌中冉冉向上升上旗桿，我的心里無(wú)比的激動(dòng)，覺(jué)得祖國已經(jīng)裝在我的心里。兩旁的綠化帶還是那么美麗、迷人，蒼翠欲滴。操場(chǎng)正前方是高大的逸夫樓。淡紅色的磚，深綠色的窗戶(hù)，使逸夫樓煥然一新。大樓高九層，高出地面六層，下面還有三層。樓里設有音樂(lè )室、舞蹈室、美術(shù)室、電子琴房、電腦室、實(shí)驗室、圖書(shū)室……我們每個(gè)星期都要到逸夫樓去上課。我們在這里學(xué)唱歌、學(xué)跳舞、學(xué)畫(huà)畫(huà)、學(xué)打電腦……可真快樂(lè )啊！逸夫樓門(mén)前的兩旁擺滿(mǎn)了盆栽的菊花，菊花們都不甘示弱地競相開(kāi)放。遠遠望去，就像一片五彩斑斕的云霞，真是美不勝收啊！走到近處，菊花散發(fā)出淡淡的清香，同學(xué)們完全沉浸在菊花的香氣中了。它們有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得快要裂開(kāi)似的；有的已經(jīng)全展開(kāi)了，露出嫩黃色的花芯；還有的才展開(kāi)兩三片花瓣。看看這朵花很美，那朵花也很美。我真想用手中的畫(huà)筆畫(huà)下眼前的這一片美麗的景象，永遠珍藏下去。菊花旁邊還擺著(zhù)一盆不知名的小花，淺黃色的花兒朝下長(cháng)著(zhù)，看起來(lái)真像一個(gè)害羞的小姑娘，還像一個(gè)掛在樹(shù)枝上的小鈴鐺。微風(fēng)拂過(guò)，小鈴鐺似乎能發(fā)出美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。忽然，一股清香撲鼻而來(lái)，我尋著(zhù)香氣，來(lái)到一棵桂花樹(shù)下，仿佛整個(gè)心身都溶化進(jìn)清香當中了，被完全陶醉了，在藍天的襯托下，桂花朵朵嬌艷，格外美麗！

清晨，頂著(zhù)露珠的小草被同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲吵醒了，慢慢地蘇醒過(guò)來(lái)。露珠滴到土里，給土壤以滋潤。

啊！我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園美麗的景色。因為它不僅給我們帶來(lái)了知識，也帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )！

5.我為班級布置黑板報 作文

小A是我的好朋友，她很愛(ài)學(xué)習，因為她一個(gè)有著(zhù)一顆熱愛(ài)學(xué)習執著(zhù)的心。

記得上次，她上完數學(xué)課，有一道數學(xué)題還沒(méi)有弄明白，他就馬上跑去辦公室去找宋老師，但可惜宋老師她不在，這下她可著(zhù)急了，沒(méi)弄明白這道數學(xué)題，這可讓她怎么安心的去上下一節課呢？這時(shí)她坐在座位上開(kāi)始想這道題了，只見(jiàn)她一會(huì )兒在紙上打起草稿來(lái)，一會(huì )兒又低下頭苦思冥想。我就在她一旁說(shuō)道：“就那么一道題嘛，何必要那么認真呢？”她看了看我，嚴肅地說(shuō)道：“今天一題，明天一題，到以后你會(huì )有許許多多的題都弄不明白的，還不趁現在抓緊起來(lái)！”這么一聽(tīng)，我還真覺(jué)得有些道理。

我一轉身要問(wèn)她這題時(shí)，只見(jiàn)她已經(jīng)跑去問(wèn)數學(xué)成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)了，看著(zhù)她一個(gè)個(gè)問(wèn)過(guò)來(lái)，心里覺(jué)得她就是我學(xué)習的榜樣。小A不僅僅在學(xué)校里那么努力地學(xué)習，在校外還是那么的用功學(xué)習。

去年冬天的那一天，我和小A一起去看電影，由于電影還沒(méi)有開(kāi)場(chǎng)，我和她只好是去外面坐一會(huì )兒。當我們找到座位坐下時(shí)，小A從包里面拿出來(lái)一本書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。

我見(jiàn)了，問(wèn)她：“看電影也帶書(shū)來(lái)，你可真行啊！”她對我說(shuō)：“書(shū)是我的好朋友，我每天都有固定的時(shí)間來(lái)讀書(shū)，一天不讀，我心里就難受。”說(shuō)完就讀了起來(lái)，直到電影開(kāi)場(chǎng)，她才肯放手。

這就是小A，那么的愛(ài)學(xué)習，愛(ài)看書(shū)，真不愧是我的好榜樣。x。

6.愛(ài)護校園光板報作文

從愛(ài)護校園環(huán)境做起.一片紙，我們撿起，一滴水，我們節約，一堆垃圾，我們打掃，我們愛(ài)一棵苗，保一只蛙，種一根草，栽一棵樹(shù)，把保護環(huán)境作為自己應盡的義務(wù)，用自己的。

保護環(huán)境，早在“不涸澤有魚(yú)，不焚林而獵”的古訓。在今天，我們更應懂得保護環(huán)境就是保護我們自己，我們不僅合理利用資源，更竭心盡力保護環(huán)境，讓環(huán)境永葆青春，永遠為我們人類(lèi)的生存發(fā)展服務(wù)，作為學(xué)生，現在主要是創(chuàng )建綠色校園。

得有段時(shí)間，校園里果皮紙屑隨處可見(jiàn)，忘關(guān)掉的水龍頭嘩嘩地流著(zhù)……樓道間，就更不用說(shuō)了，大家是有親身體驗的，掃完后，轉身就會(huì )發(fā)現地面已被有些人點(diǎn)綴成另一番景象，這些事情常讓我吊懷遠古，這些情況常讓我警言今日，校園就是個(gè)小社會(huì )，同學(xué)們在有管理制度的校園中都不能做到愛(ài)護環(huán)境，走出校園，進(jìn)入社會(huì )這一大環(huán)境，又能怎樣呢？那就更不敢設想了。

同學(xué)們，救救咱們的地球吧！大家應立即行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，從現在做起，從愛(ài)護校園環(huán)境做起。一片紙，我們撿起，一滴水，我們節約，一堆垃圾，我們打掃，我們愛(ài)一棵苗，保一只蛙，種一根草，栽一棵樹(shù)，把保護環(huán)境作為自己應盡的義務(wù)，用自己的實(shí)際行動(dòng)保護環(huán)境，創(chuàng )建綠色校園。

為了那抹綠色，只為了那抹綠色，“用我雙手，用我熱誠，拆將綠色的希望綿延下去，讓我們一

起行動(dòng)起來(lái)吧！

保護環(huán)境愛(ài)護校園我們大家生活在地球上，地球是我們共同的家園，茂密的森林，寬闊的草原，無(wú)際的海洋，各種各樣的生物， 構成了美麗的大自然.生活在地球上的我們是幸福的。

保護環(huán)境，早在“不涸澤有魚(yú)，不焚林而獵”的古訓。在今天，我們更應懂得保護環(huán)境就是保護我們自己，我們不僅合理利用資源，更竭心盡力保護環(huán)境，讓環(huán)境永葆青春。

校園美 教學(xué)樓，真熱鬧。 楊柳青青花兒俏。 同學(xué)們，蹦又跳。 講文明，懂禮貌。 見(jiàn)老師，問(wèn)聲好。 見(jiàn)同學(xué)，問(wèn)聲早。 愛(ài)環(huán)境，出新招。 有垃圾，專(zhuān)人管。 見(jiàn)廢紙，彎腰。

7.關(guān)于校園文化節黑板報的文章（首屆）

首先告訴你——黑板報中最主要是報頭，然后是排版（結構）然后是圖案，文章是最次要的，一般你走過(guò)別人的黑板報，你想想你有沒(méi)有時(shí)間去看文章，評選的時(shí)候老師可能還會(huì )看一看幾篇文章的題目，到了中學(xué)，就是把你的黑板報用照片拍下來(lái)，那里會(huì )去看文字？所以，不用很在意文章，你隨便找個(gè)（或寫(xiě)個(gè)）一兩篇跟你主題搭得上的，其他的可以用例如“如何擁有好的學(xué)習效率 ”什么的充數，這些文章書(shū)上網(wǎng)上都是很多的。

其次，你要“版面設計”是不是？我從小學(xué)2年紀有黑板報開(kāi)始到現在，全部的黑板報都是我一個(gè)人設計，一個(gè)人畫(huà)，一個(gè)人編排的，黑板報的編排最好是自己做，你可以把你要設計的黑板分成幾個(gè)部分，在最右（或中間，或最左，通常是這樣的）選出一快地方畫(huà)報頭，然后用幾何圖形把黑板報的剩余部分分成大小差不多的小塊，在角落和兩個(gè)邊框頂點(diǎn)相交的地方留下一點(diǎn)點(diǎn)地方用來(lái)畫(huà)畫(huà)，一般黑板是1*3=3平方米左右，報頭就要1/8左右，報頭要鮮明，最好用水粉上色（用清水洗）！如果你認為自己沒(méi)本事的話(huà)就去新華書(shū)店，里面一定100%有黑板報的書(shū)，但是我覺(jué)得還是自己設計有成就感。 至于要用到的圖案，你去書(shū)店里買(mǎi)本這方面的書(shū)就可以了，一般隨便一點(diǎn)的花花草草也能應付~切記！不要以為圖畫(huà)越多越好，一般5~6副夠了！！ 報頭和報頭藝術(shù)字的話(huà)，你們班沒(méi)有寫(xiě)書(shū)法的人？不可能吧，。

你們新手的話(huà)，用抹布蘸水在黑板上寫(xiě)出報頭，然后一個(gè)人在報頭還沒(méi)有干之前用奇奇怪怪的線(xiàn)條勾勒出字，就是很不錯的報頭的了，最后加點(diǎn)畫(huà)呀，什么的，切記！不要太花！！報頭的話(huà)……我也想不出來(lái)……類(lèi)似的很久沒(méi)出了……書(shū)上應該有的…… 各班都在黑板報中介紹了相關(guān)科學(xué)知識，如：20世紀最偉大的女性科學(xué)家，1903年1月的一天，英國倫敦皇家學(xué)會(huì )把該會(huì )的最高獎賞戴維獎?wù)陋劷o居里夫人，因此表彰她為人類(lèi)發(fā)現了一種極為珍貴的元素——鐳，鐳的發(fā)現引起了科學(xué)乃至哲學(xué)的巨大變化，為人類(lèi)探索世界打開(kāi)了一扇重要的門(mén)。通過(guò)黑板報這種形式，向學(xué)生宣傳科學(xué)精神，普及科學(xué)知識，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，形成了我校學(xué)生“學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)”的良好風(fēng)氣。

各班都在黑板報中介紹了相關(guān)科學(xué)知識，如：20世紀最偉大的女性科學(xué)家，1903年1月的一天，英國倫敦皇家學(xué)會(huì )把該會(huì )的最高獎賞戴維獎?wù)陋劷o居里夫人，因此表彰她為人類(lèi)發(fā)現了一種極為珍貴的元素——鐳，鐳的發(fā)現引起了科學(xué)乃至哲學(xué)的巨大變化，為人類(lèi)探索世界打開(kāi)了一扇重要的門(mén)。通過(guò)黑板報這種形式，向學(xué)生宣傳科學(xué)精神，普及科學(xué)知識，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，形成了我校學(xué)生“學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)”的良好風(fēng)氣各班都在黑板報中介紹了相關(guān)科學(xué)知識，如：20世紀最偉大的女性科學(xué)家，1903年1月的一天，英國倫敦皇家學(xué)會(huì )把該會(huì )的最高獎賞戴維獎?wù)陋劷o居里夫人，因此表彰她為人類(lèi)發(fā)現了一種極為珍貴的元素——鐳，鐳的發(fā)現引起了科學(xué)乃至哲學(xué)的巨大變化，為人類(lèi)探索世界打開(kāi)了一扇重要的門(mén)。

通過(guò)黑板報這種形式，向學(xué)生宣傳科學(xué)精神，普及科學(xué)知識，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，形成了我校學(xué)生“學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)”的良好風(fēng)氣。藝術(shù)，是人們?yōu)榱烁玫貪M(mǎn)足自己對主觀(guān)缺憾的慰籍需求和情感器官的行為需求而創(chuàng )造出的一種文化現象。

藝術(shù)，是人們在日常生活中進(jìn)行娛樂(lè )游戲的一種特殊方式，又是人們進(jìn)行情感交流的一種重要手段，屬于娛樂(lè )游戲文化的范疇。藝術(shù)文化的本質(zhì)特點(diǎn)，就是用語(yǔ)言創(chuàng )造出虛擬的人類(lèi)現實(shí)生活。

藝術(shù)發(fā)生的基礎是人類(lèi)的語(yǔ)言，有效的藝術(shù)創(chuàng )造必須完全借助于語(yǔ)言。人類(lèi)有什么樣的語(yǔ)言形式，就會(huì )有什么樣的藝術(shù)形式。

不借助語(yǔ)言的所謂藝術(shù)創(chuàng )造，只能算是普通的游戲創(chuàng )造。在娛樂(lè )功能的層面上，藝術(shù)與普通的娛樂(lè )游戲具有同等重要的存在價(jià)值和發(fā)展價(jià)值。

然而，藝術(shù)與普通的游戲在文化形態(tài)上畢竟存在著(zhù)本質(zhì)上的差異，在文化的社會(huì )功能上也存在著(zhù)明顯的差異，這種差異無(wú)論從理論上還是實(shí)踐上都有著(zhù)被認真關(guān)注的必要。 可以飛的冰激凌女孩 世界不是一個(gè)1就能夠定義的，也不是像1一樣不能改變的。

在精彩絕倫的世界里，容許我們的眼睛去發(fā)現。 那些飛一樣跳過(guò)的時(shí)間里，飛一般心情。

因為有速度和動(dòng)感所以，所以美麗異常。 并且，不要告訴我，這只是男生的專(zhuān)利。

女生你曾經(jīng)是用冰激凌裝扮自己的生活的，曾甜蜜的依賴(lài)于此。 像香草一樣淡雅而幽靜；向草莓一樣夢(mèng)幻而芬芳； 像奶油一樣可愛(ài)而簡(jiǎn)單；像巧克力一樣香滑而回味。

你曾經(jīng)以為，冰激凌有幾種選擇，人生就有幾種選擇。 做一個(gè)乖巧的或是鬼精靈的寶貝，在陽(yáng)光下微笑。

可是~~~~~~~~~~~~ 如果僅僅從這個(gè)靜態(tài)的角度出發(fā)，是不是會(huì )錯過(guò)更多的可能性？ 如同四維的世界，卻僅僅實(shí)現了三維。時(shí)間是會(huì )改變的，連同我們的一切。

而改變，就掌握在我們的手里。 是呀，有誰(shuí)說(shuō)過(guò)女孩子不能飛？ 在春日午后懶洋洋的街道上，色彩鮮明的騎著(zhù)賽車(chē)風(fēng)一樣掠過(guò)。

在散發(fā)著(zhù)游泳池清爽氣味的夏天，又顯得在冰島上翩翩起舞。 男生有他們的偶像湯姆克魯斯，攀巖身手一流，眼神超級酷。

女生也可以有羅拉一般的。