關(guān)于校園板報作文500(關(guān)于學(xué)校版報體會(huì )不少500字的作文)

1.關(guān)于學(xué)校版報體會(huì )不少500字的作文

似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春.帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了人大附中，走進(jìn)了初一生活.

開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，對新的環(huán)境有了一定的了解.面對初一生活也有許多感受.

上初一了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮.校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò )中心以及實(shí)驗室又讓我流連忘返.這一切與小學(xué)都有著(zhù)很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣.

上初一了，第二個(gè)感覺(jué)是對未來(lái)的憧憬與向往.開(kāi)學(xué)典禮上，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天.大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂(lè )家，把中國的傳統音樂(lè )推向世界；有的希望做個(gè)記者，讓全人類(lèi)都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽(tīng)到社會(huì )角落里的弱小聲音……理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現，初中這三年，我們會(huì )給未來(lái)打下堅實(shí)的基礎，朝目標一步步邁進(jìn).

上初一了，再有的感覺(jué)便使緊張.在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習的競爭相當激烈，從而也會(huì )有一定的壓力.稍不留神成績(jì)就會(huì )拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習狀態(tài).我們必須要適應這種緊張的學(xué)習氣氛才能在三年的學(xué)習中取得成績(jì).

上初一了，既激動(dòng)又期待還緊張.但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活.

2.關(guān)于學(xué)校版報體會(huì )不少500字的作文

似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春.帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了人大附中，走進(jìn)了初一生活.開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，對新的環(huán)境有了一定的了解.面對初一生活也有許多感受. 上初一了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮.校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò )中心以及實(shí)驗室又讓我流連忘返.這一切與小學(xué)都有著(zhù)很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣. 上初一了，第二個(gè)感覺(jué)是對未來(lái)的憧憬與向往.開(kāi)學(xué)典禮上，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天.大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂(lè )家，把中國的傳統音樂(lè )推向世界；有的希望做個(gè)記者，讓全人類(lèi)都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽(tīng)到社會(huì )角落里的弱小聲音……理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現，初中這三年，我們會(huì )給未來(lái)打下堅實(shí)的基礎，朝目標一步步邁進(jìn). 上初一了，再有的感覺(jué)便使緊張.在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習的競爭相當激烈，從而也會(huì )有一定的壓力.稍不留神成績(jì)就會(huì )拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習狀態(tài).我們必須要適應這種緊張的學(xué)習氣氛才能在三年的學(xué)習中取得成績(jì). 上初一了，既激動(dòng)又期待還緊張.但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活。

3.關(guān)于學(xué)校展板的作文600字

今天下午第二節課老師帶我們到xx樓的展廳去參觀(guān)展板。

來(lái)到展廳門(mén)外，只見(jiàn)崇德樓刷著(zhù)紅色的漆。進(jìn)了崇德樓，可以清楚地看見(jiàn)，展廳寬敞明亮，中間的展板呈一字形排開(kāi)，展廳的墻壁上掛滿(mǎn)了至德三年的書(shū)畫(huà)攝影作品。

來(lái)到展板前，只見(jiàn)展板上的作品顏色鮮明，各具特色，令人目不睱接，我看了這個(gè)，又想看那個(gè)，看了那個(gè)，又想看這個(gè)…… 我看到204班的展板上一幅美麗的圖畫(huà)，兩只鴨子在水中游動(dòng)著(zhù)，那線(xiàn)條一會(huì )兒變成紅色，一會(huì )變成黃色，一會(huì )兒又變成了紫色，漂亮極了。就像那只畫(huà)筆本身就是紅、黃、紫色相間的。

走著(zhù)走著(zhù)，我來(lái)到206班的展板前。瞧！喜羊羊和灰太狼正在打架呢！他們一會(huì )兒出拳，一會(huì )兒出掌，一會(huì )兒又踢腿，嘴里還喊著(zhù)“嘿！哈！”我們還是不要打擾他們之間的激戰吧！看著(zhù)看著(zhù)我發(fā)現我們班的展板了！我一個(gè)箭步?jīng)_到展板前去欣賞，看見(jiàn)了陸健翔畫(huà)的一只活潑可愛(ài)的小松鼠在樹(shù)上蹦來(lái)蹦去，馮越畫(huà)的顏色艷麗的喇叭花正怒放，左銘筆下熟透了的西瓜，讓人饞得直流口水，還有陳楠的“物與神游”四個(gè)結構嚴謹、剛勁有力的大字，真是有模有樣……我最喜歡的還是我和媽媽合作完成的“夏日的荷塘”了：一片片荷葉浮在水面上，池塘中央還挺立著(zhù)幾朵美麗的荷花，青蛙媽媽蹲坐在荷葉上，看著(zhù)蝌蚪寶寶們嬉戲打鬧，蝴蝶飛來(lái)了，蜻蜓也從遠處飛來(lái)這里翩翩起舞…… 下課鈴聲響了，我們依依不舍地離開(kāi)了展廳，回到了教室。

4.關(guān)于學(xué)校展板的作文600字

今天下午第二節課老師帶我們到xx樓的展廳去參觀(guān)展板。

來(lái)到展廳門(mén)外，只見(jiàn)崇德樓刷著(zhù)紅色的漆。進(jìn)了崇德樓，可以清楚地看見(jiàn)，展廳寬敞明亮，中間的展板呈一字形排開(kāi)，展廳的墻壁上掛滿(mǎn)了至德三年的書(shū)畫(huà)攝影作品。

來(lái)到展板前，只見(jiàn)展板上的作品顏色鮮明，各具特色，令人目不睱接，我看了這個(gè)，又想看那個(gè)，看了那個(gè)，又想看這個(gè)……

我看到204班的展板上一幅美麗的圖畫(huà)，兩只鴨子在水中游動(dòng)著(zhù)，那線(xiàn)條一會(huì )兒變成紅色，一會(huì )變成黃色，一會(huì )兒又變成了紫色，漂亮極了。就像那只畫(huà)筆本身就是紅、黃、紫色相間的。走著(zhù)走著(zhù)，我來(lái)到206班的展板前。瞧！喜羊羊和灰太狼正在打架呢！他們一會(huì )兒出拳，一會(huì )兒出掌，一會(huì )兒又踢腿，嘴里還喊著(zhù)“嘿！哈！”我們還是不要打擾他們之間的激戰吧！看著(zhù)看著(zhù)我發(fā)現我們班的展板了！我一個(gè)箭步?jīng)_到展板前去欣賞，看見(jiàn)了陸健翔畫(huà)的一只活潑可愛(ài)的小松鼠在樹(shù)上蹦來(lái)蹦去，馮越畫(huà)的顏色艷麗的喇叭花正怒放，左銘筆下熟透了的西瓜，讓人饞得直流口水，還有陳楠的“物與神游”四個(gè)結構嚴謹、剛勁有力的大字，真是有模有樣……我最喜歡的還是我和媽媽合作完成的“夏日的荷塘”了：一片片荷葉浮在水面上，池塘中央還挺立著(zhù)幾朵美麗的荷花，青蛙媽媽蹲坐在荷葉上，看著(zhù)蝌蚪寶寶們嬉戲打鬧，蝴蝶飛來(lái)了，蜻蜓也從遠處飛來(lái)這里翩翩起舞……

下課鈴聲響了，我們依依不舍地離開(kāi)了展廳，回到了教室。

5.書(shū)香校園手抄報的作文

走進(jìn)我的學(xué)校，你會(huì )發(fā)現，這是一所充滿(mǎn)書(shū)香的校園。

一進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是一面文化墻。墻上鑲著(zhù)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠”幾個(gè)耀眼的大字。右側有一排櫥窗，里面除了張貼重要通知外，還是記錄優(yōu)秀學(xué)生的光榮榜。往前去，是一個(gè)既不大也不小的操場(chǎng)，每一塊綠色的磚塊上都留下了我們的足跡，我們在這跑道上不分上下，你追我趕。你如果仔細傾聽(tīng)，體育課，陣陣歡笑聲，如一支支高亢的進(jìn)行曲。

教學(xué)樓別具一格，桔色和深灰色相間，看上去色調活潑明朗又不失典雅。凝望它，你的心情豁然開(kāi)朗。陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲引你前往，走進(jìn)教室，你發(fā)現班級掛牌很有特色，上面是班級，下面則是名言，每班各不相同，“學(xué)習如逆水行舟不進(jìn)則退”、“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”、“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”、“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”瞧瞧！未進(jìn)教室，就聞書(shū)香。踏進(jìn)教室，潔凈的桌椅整齊排放，黑得發(fā)亮的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“樂(lè )學(xué)善思，明德立志”八個(gè)醒目的大字和鮮艷的五星紅旗，它們與老師的淳淳教誨一起陪伴著(zhù)我們。

我們學(xué)校的活動(dòng)豐富多彩，處處彌漫書(shū)香的氣息。比如：班級建立的圖書(shū)角，每位同學(xué)拿一本自己喜愛(ài)的書(shū)，放在圖書(shū)角。大家一起分享讀書(shū)的快樂(lè )，豐富我們的視野。學(xué)校還要求同學(xué)們每天進(jìn)行詞、句的積累，積累從哪里來(lái)？當然從書(shū)中來(lái)，同學(xué)們每天讀書(shū)將自己的體會(huì )記下來(lái)，日復一日腦子中的知識日益豐富，寫(xiě)作文也就不用犯難，書(shū)看多了，優(yōu)美的語(yǔ)句寫(xiě)也寫(xiě)不完。你聽(tīng)，紅領(lǐng)巾校園廣播站又響了，主持人正在朗讀一篇優(yōu)秀的作文。在這樣充滿(mǎn)書(shū)香的環(huán)境中，我們如饑似渴地吮吸著(zhù)知識的甘泉，享受學(xué)習的快樂(lè )！

這就是我的學(xué)校，一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香氛圍的校園！

6.關(guān)于怎樣寫(xiě)黑板報的作文600字

中午，高不在學(xué)校，教室不像往常那么鴉雀無(wú)聲，而是吵吵鬧鬧的。我正坐在座位上看書(shū)，可非常浮燥。這天氣，說(shuō)變就變，前幾天還是微風(fēng)徐徐，可今天卻是當空照。

"來(lái)，現在開(kāi)始辦黑板報。"說(shuō)著(zhù)，王靜怡把我拉了出來(lái)，我爽快地答應了。我走到黑板面前，一時(shí)不知所措了，幸好，有王靜怡的指導。她站在講臺前，手在空中劃來(lái)劃去，我們一邊擺資料，一邊皺眉。王靜怡好象在玩弄我們這幾個(gè)"玩偶"。我們手忙腳亂，終于擺好了一張資料。"快點(diǎn)兒，釘子！"魏昕怡一聲令下，我半天才會(huì )過(guò)神，到處翻找著(zhù)釘子盒。可一個(gè)沒(méi)小心，小盒子掉在地上"怦"的一聲，釘子散落一地。和我一起辦黑板報的都急了，我也是害羞得不得了，只有撿了。我彎下腰，小心翼翼地撿起每一顆釘子。這時(shí)，一個(gè)黃色的東西從我眼前飛過(guò)，小漆正在旁邊，我一看，知道他又開(kāi)始搗蛋了，我沒(méi)功夫搭理他。此時(shí)，魏昕怡的手已經(jīng)不住了，那張資料紙翩翩起舞，飄落在地上。哎！功虧一潰，又得卷土重來(lái)。

三十分鐘了，那四張資料終于搞完了，還剩八個(gè)字。我和宋奕潔搖搖晃晃地并肩從板凳上站起來(lái)，"那'說(shuō)'字往左邊一點(diǎn)。"王靜怡說(shuō)得輕松，我和宋奕潔可就沒(méi)那么舒服了。胳膊高高地舉起扶著(zhù)字，時(shí)不時(shí)的還要做幾個(gè)下蹲、彎腰的高難度動(dòng)作，就是要讓王靜怡看清楚擺得好不好。"來(lái)，讓我過(guò)去。"王靜怡不耐煩了，把我一推，準備走過(guò)去。我身子往后一揚，腳滑下了板凳，差一點(diǎn)就要頭破血流了，幸好宋奕潔把我拉住了。我慢慢站起來(lái)，"呀-看招！"一聽(tīng)這話(huà)，我就知道是誰(shuí)了。我回過(guò)頭，小漆把一個(gè)黃釘子指著(zhù)我，仿佛在威脅我。只見(jiàn)釘子一點(diǎn)點(diǎn)向我的身軀靠近，我一聲尖叫"啊-"又是腳下一滑，我撲倒在衛穎萱身上。此時(shí)黑板報也辦完了。我嘆了口氣，想好好休息，可卻看見(jiàn)我負責的學(xué)困生，竟一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)，該補的東西也沒(méi)做，我惱羞成怒，大吼一聲："你給我補作業(yè)！"

看來(lái)，我又沒(méi)法休息了！

7.圍繞 我的校園我的家 和 我走過(guò)的路面無(wú)紙屑 的黑板報文章（文章最好

校園是我學(xué)習和生活的主要場(chǎng)地，在校園的廣闊空間里我可以自由實(shí)現我的理想放飛我的夢(mèng)想。

校園就象我的家在這個(gè)家里老師就象我的父母、同學(xué)就象我的兄長(cháng)時(shí)時(shí)刻刻都在給予我關(guān)懷和溫暖。清晨當陽(yáng)光潑灑大地的時(shí)候操場(chǎng)上的白楊樹(shù)抖擻著(zhù)枝葉在向我招手。

花壇中的花兒綻放著(zhù)花朵在向我微笑，操場(chǎng)的一切一切都預示著(zhù)朝氣蓬勃。 我的校園是美麗的。

春天校園里一片生機勃勃處處充滿(mǎn)了春的氣息春的朝氣。一年之計在于春一日之計在于晨。

同學(xué)們在春天的清晨朗讀著(zhù)課文——春風(fēng)吹，春風(fēng)吹，吹紅了柳樹(shù)吹綠了桃花.吹來(lái)了燕子吹醒了青蛙……一遍一遍誦讀著(zhù)。夏天到了校園里的白楊樹(shù)大葉子嫩嫩的綠綠的遮擋著(zhù)太陽(yáng)讓我們在樹(shù)下盡情的嬉戲玩耍.那時(shí)的我們是那么的快樂(lè )那么的喜悅雖然天氣是炎熱的但我們同學(xué)們的心是涼爽的，因為在校園里有一排排白楊樹(shù)象老爺爺一樣拿著(zhù)扇子為我們驅散著(zhù)酷暑。

秋天來(lái)了隨著(zhù)秋風(fēng)蕭瑟我們也穿上了厚厚的衣服白楊樹(shù)落下了金黃的葉子。一片片的葉子布滿(mǎn)了整個(gè)操場(chǎng)同學(xué)們爭先恐后的拾起一個(gè)個(gè)大的葉子互相之間玩“割大寶”——就是把葉子的莖弄下來(lái)用鹽水泡后互相進(jìn)行割看誰(shuí)的莖最結實(shí)，那是屬于我們童年時(shí)代最快樂(lè )的事情了！操場(chǎng)的高粱穗頭是那么的紅，在陽(yáng)光的照射下顯得異常豐滿(mǎn)。

冬天到了操場(chǎng)上一片銀裝素裹皚皚的白雪在太陽(yáng)光的照射下顯得閃閃發(fā)光。同學(xué)們下課了都三五成群的打雪仗、玩雪球不顧天氣的寒冷小臉都凍得通紅了可還是心潮澎湃的享受雪的世界帶給我們的樂(lè )趣。

校園是我成長(cháng)的樂(lè )園在這個(gè)樂(lè )園里我的悲傷和喜悅我的成功與得失都在這里留下了深深的痕跡。自己成績(jì)的下降以及老師對我的責備讓我面對著(zhù)整個(gè)校園自嘆，自嘆自己的不公、自嘆自己的不平。

無(wú)論是校園的花還是校園的樹(shù)都顯得暗淡無(wú)光，好象它們也在嘲笑我。但花草樹(shù)木是寬容的它們好象用自己的朝氣與自信告訴我什么事情都不是一帆風(fēng)順的就象我們不去與大自然做斗爭哪來(lái)的枝繁葉茂、高大挺拔。

只有你戰勝了學(xué)習和生活困難才能夠取得勝利！我靜靜的看著(zhù)它們似乎領(lǐng)悟到了什么。是呀校園里的一切一切都給了我無(wú)限的深思和啟示，給了我做人的道理給了我?jiàn)^進(jìn)的力量！ 美麗的校園我會(huì )用我的歌聲把你贊頌、我會(huì )用我的詩(shī)篇把你譜寫(xiě)、我會(huì )用我手中的畫(huà)筆把你描繪！希望你在旭日升起的時(shí)候再次勃發(fā)出一片生機盎然！！當早晨第一縷陽(yáng)光悄悄灑落校園時(shí)，我們身處郁郁蔥蔥的樹(shù)林，耳邊是悅耳動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴，看到是碧綠的草坪，干凈的走廊，潔白的墻壁，艷麗的花朵，你心中有何感想？當灰茫茫的天空彌漫著(zhù)塵土和黑煙，蒼蠅蚊子的“嗡嗡聲”，嘈雜的喧嘩聲充斥著(zhù)你的耳朵，樓梯過(guò)道上、操場(chǎng)教室里，都有一些食品包裝袋、廢紙，花壇中還有飲料瓶、垃圾，你又會(huì )怎么想？ 這是個(gè)不必回答的問(wèn)題，誰(shuí)不想仰望藍天，俯看綠地，大口呼吸新鮮的空氣，身處優(yōu)雅的環(huán)境？誰(shuí)不想自己的家干凈、清幽而充滿(mǎn)溫馨呢？而我們的校園就是我們共同的家園。

優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們寬容謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )做人。 同學(xué)們，我們是21世紀的主人，應當切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代的責任感，心系全球，著(zhù)眼身邊，立足校園，從我做起，從小事做起，從現在做起，從愛(ài)護校園環(huán)境做起：一片紙，我們撿起；一滴水，我們節約；一堆垃圾，我們打掃；一朵花，我們珍惜；一棵草，我們愛(ài)護。

我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)保護環(huán)境，培養綠色意識，讓綠色生命激發(fā)我們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習。讓我們攜起手來(lái)，共同營(yíng)造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境吧！讓我們在校園這片圣潔的天空、心靈的凈土中放飛希望！那么美麗的校園一定會(huì )因我們的文明而春風(fēng)長(cháng)駐，錦上添花。

2、雖然4月的空氣還是有些寒冷，但是春天，畢竟在眼前慢慢地舒展了。粗略算起，來(lái)到大學(xué)已經(jīng)近兩年，這樣的春天，應該是不陌生的了。

一個(gè)溫暖的春日，我站在校園里的一棵大銀杏樹(shù)下，仿佛又回到了那個(gè)似曾相識的春天，又好像進(jìn)入了季節的輪回…… 去年，也是在同樣明媚的春日，我同樣地走過(guò)這棵大銀杏樹(shù)，徘徊在大工的校園之中，尋找春天的溫暖。玉蘭花悄悄地盛開(kāi)了，它總是眾花之中最先開(kāi)放的，她甚至等不及葉子的長(cháng)出。

白色的，如瓷如玉的花瓣，對著(zhù)藍得接近透明的天空盡情地舒展著(zhù)，有著(zhù)一種沒(méi)有躲藏和顧忌的美麗。那時(shí)的我，剛剛開(kāi)始第二個(gè)學(xué)期的大學(xué)生活，心中的夢(mèng)想點(diǎn)點(diǎn)的積累著(zhù)，總覺(jué)得有太多的東西需要去實(shí)現，內心之中卻是猶豫的。

玉蘭花的綻放，蘊含了整個(gè)冬天的積累和期盼，就像一個(gè)人厚積薄發(fā)的過(guò)程；為了最美的那一刻，又不惜傾其所有。等到校園中滿(mǎn)是新綠和花香的時(shí)候，我也收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的自信。

這樣的新綠簇成夏之陰涼的時(shí)候，也會(huì )引來(lái)外校同學(xué)的羨慕，他們說(shuō)這種自然和大度體現了大學(xué)的深韻。主樓前的大銀杏樹(shù)下是我最喜歡的地方。

這樣的銀杏樹(shù)似乎出現在童話(huà)般的夢(mèng)境中，他也像一個(gè)老爺爺一樣樂(lè )呵呵地望著(zhù)乘涼的人們。我曾經(jīng)很長(cháng)時(shí)間地坐在樹(shù)下的石凳上靜靜地發(fā)呆，看悠閑的鴿子和喜鵲；曾經(jīng)和好朋友在這里漫無(wú)邊際。