關(guān)于校園窗外的作文高中(求一篇以窗外為題的高一作文)

1.求一篇以“窗外”為題的高一作文

又是春夏，又是放肆的光線(xiàn)，又是燥熱的起來(lái)沒(méi)邊沒(méi)際的空氣。

春末夏初。 可以用寧靜來(lái)形容這種感覺(jué)，自然而又不孤獨。

這時(shí)候，窗是最令人向往的地方。一直希望有一扇面對著(zhù)大海的窗，寂寞時(shí)可以靜靜聆聽(tīng)海的聲音。

可以似乎是一句癡語(yǔ)。 從幻想中醒來(lái)，窗外依舊喧嘩，古人有句詩(shī)，“留得殘荷聽(tīng)雨聲”，同樣地我也愛(ài)聽(tīng)雨。

有時(shí)自嘲地想，就將那些碧綠的雨蓬，雨衣比作“殘椅”吧！也希望有一扇窗可以望向遠方，但所有這些都是希望，沒(méi)有實(shí)現的愿望才叫希望，而前兩者根本是奢望了。 從奢望中醒來(lái)，往窗外看，幾十米處不是一幢公寓，與我住的沒(méi)有絲毫相異之處。

我透過(guò)窗又看到別人的窗，還有別人的夢(mèng)。我的窗外還有許多另一扇窗，有夜晚的萬(wàn)家燈火，黃昏后的“炊煙”繚繞。

我也可以看樹(shù)。秋天一到，下邊的那棵桂樹(shù)開(kāi)了花，把香味送進(jìn)了各扇窗戶(hù)，那小小的黃顏色的花甚是美麗。

再后來(lái)，花兒落了，樹(shù)又變普通了，年復一年，這美好而短暫的生命的游戲。 卞之琳說(shuō)：“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。

明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。”從我的窗可以看夜晚的萬(wàn)家燈火，看樹(shù)木經(jīng)歷春夏秋冬，看晴天，看陽(yáng)天，看雨天的不一樣的天空。

我想，我也該知足了。 對于生活，我總是抱著(zhù)信心去體會(huì )它給的一切。

復雜的人際我不去思考，心里如果不是一散沙，世界一定沒(méi)有任何褶皺，懶惰讓我有很多積累，我一直為此慶幸。 我在街上會(huì )看見(jiàn)很多扇窗，向街的一面總是用玻璃做的，這可以讓我們看見(jiàn)窗外的天，窗外的街，窗外的人，也可以讓窗外的人看見(jiàn)窗內。

以整個(gè)生活而言，我們現在生活在窗內的凈土中，卻又幻想去碰觸窗外的一切，隔著(zhù)玻璃我們的視野有限，無(wú)法真切地體會(huì )到什么。朦朧之美也許就是這樣產(chǎn)生的，喜歡朦朧的畫(huà)朦朧的情感，一切似幻似真，若隱若現，虛無(wú)縹渺，沒(méi)有人擋得住這樣的誘惑。

我們與現實(shí)社會(huì )之間就像隔著(zhù)玻璃看風(fēng)景一樣，也隔著(zhù)一條歲月的河。 從窗內接觸到的實(shí)在是太少了。

我們是生長(cháng)在墻角的花，天地并不因我們的孤芳自淡而變小，只因為墻角的狹隘空間使我們看見(jiàn)的總是同一方空。所有的活動(dòng)劃在一個(gè)范圍內，兩點(diǎn)一線(xiàn)的忙碌讓我們無(wú)暇越過(guò)雷池。

所有的事物，乃至整個(gè)世界，我們都是窗在沙發(fā)一靠著(zhù)前面的電視機去認識。 今晨，窗外流淌的冷氣迅速被陽(yáng)光染成炎熱，拉開(kāi)窗可以看見(jiàn)絡(luò )繹的人，絡(luò )繹的窗，每個(gè)急促奔走的人都心懷抱負，在他的夢(mèng)想里伸張著(zhù)信念。

我告訴自己，每一個(gè)這樣的時(shí)刻我都沒(méi)有輸過(guò)。“如果把這世界看作一個(gè)極大的常數，那人類(lèi)站在（0,0）的原點(diǎn)，看到的世界永遠是正無(wú)窮。”

這是博弈論里著(zhù)名的一句話(huà)。我想，無(wú)論我創(chuàng )造怎樣的生活，我都是為了去親自把它踩在腳下的。

生活中沒(méi)有童話(huà)，卻是在馬不停蹄地忙碌著(zhù)。或許，在生活里面，只有窗內與窗外。

但我相信，有更多的人喜歡窗外，因為成功永遠是留在窗外的。 春去秋來(lái)，窗外景色依舊迷人。

2.求高中作文一篇【窗外】

今天，我把作業(yè)做完了，便想∶干什么好呢？看電視，沒(méi)意思，出去玩，可又太疲憊。

還是把窗戶(hù)打開(kāi)透透氣吧！剛打開(kāi)窗戶(hù)，便被眼前的景色迷住了。 透過(guò)窗戶(hù)，我看見(jiàn)一排排柳樹(shù)抽出了新芽，遠遠望去，一排排柳枝兒被風(fēng)一吹，擺起了她柔軟的身軀。

一棵棵松柏還是綠的那樣深，那樣蒼翠挺拔，仿佛一個(gè)個(gè)戰士，永遠保衛著(zhù)我們的家園。一朵朵鮮花開(kāi)得那樣鮮艷，那樣亮麗，那樣令人回味。

看那傲立枝頭的白玉蘭，像身披白紗的少女，亭亭玉立，清爽圣潔。一只只翩翩起舞的蝴蝶在爭芳斗艷的花上留下了它們的足跡。

我突然間聞到了一股泥土的清香。高樓與這兒相比，相對遜色多了。

透過(guò)窗戶(hù)，我看見(jiàn)了一幢幢高樓大廈聳立在地平線(xiàn)上，像一個(gè)個(gè)巨人在操控著(zhù)人類(lèi)的世界，使得一個(gè)個(gè)孤獨無(wú)助的人只能看見(jiàn)天的一塊。天有多大？這是我一直思考的問(wèn)題。

透過(guò)窗戶(hù)，我看見(jiàn)一個(gè)個(gè)快樂(lè )無(wú)比的孩子，在盡情的歡笑著(zhù)，我真羨慕那些天真活潑的孩子們，他們可以那樣盡情地玩耍，什么事也不過(guò)問(wèn)。他們在紅花綠草中被襯托得如此可愛(ài)，那樣美麗。

他們在嬉水，顯得他們那樣富有激情；他們在打滾，從那紅撲撲的臉上表現出的是茁壯的生命力；他們在跳繩，從那不停跳躍的腳中，能看見(jiàn)他們聰明、快活…… 當我“回來(lái)”，我眼前依然是那幅景象——一個(gè)窗子外面的花、草、樹(shù)、木。 窗外（二） 我擁有一個(gè)小房間，或者也可以說(shuō)小房間束縛著(zhù)我。

從小，我就知道自己與別人不一樣。我不喜歡外面喧嘩的聲音，不喜歡外面揚起的塵土，不喜歡外面滿(mǎn)地的垃圾……總之，我不喜歡外面的一切。

我喜歡我的小房間，寧靜而又安詳。空曠的屋里，永遠有我忙碌的身影。

我要把我的小房間打掃得干干凈凈，干凈得一塵不染。然后整潔的屋里只有我一個(gè)欣賞者。

我不喜歡陽(yáng)光，它總是肆無(wú)忌憚地往屋里鉆，使溫柔的小屋變得明堂堂的，它總是刺痛我的眼球。于是，我拉上了窗簾。

陽(yáng)光，我也不歡迎你。 我不喜歡風(fēng)。

一不留神便把一張張整整齊齊擺放好的試卷吹得飛揚起來(lái)，散落得滿(mǎn)地都是。于是，我關(guān)上了窗戶(hù)。

風(fēng)，我也不歡迎你。 偌大的房間里只剩下了我，這多愜意啊，永遠都是這么寧靜就好了。

可是，有一天，一陣笑聲通過(guò)窗戶(hù)穿過(guò)我的耳膜，我掀起窗簾，啊？下過(guò)雪了。雪在這里變得珍貴了，雪地里，幾個(gè)孩子正在打雪仗，笑聲在天空中回蕩。

驀然，我產(chǎn)生了一中異樣的感覺(jué)—從來(lái)沒(méi)有過(guò)的感覺(jué)。那也許就是沖動(dòng)吧！于是，我丟下熱水袋，沖下了樓…… “小朋友，我跟你們一起玩雪仗好嗎？”那些小孩帶這天真的笑容，沖我點(diǎn)點(diǎn)頭。

于是，雪的里出現了我奔跑的腳印，一串又一串，數也數不清。末了，孩子們都回家。

啊，出太陽(yáng)了，我揮去額頭上的汗水，沖著(zhù)出升的太陽(yáng)深深的呼吸了一口…… 窗外，原來(lái)也是這樣精彩！ 窗外（三） 仿佛自己一直活在一種淡泊的狀態(tài)中，周遭涌現的一切似乎都與自身無(wú)關(guān)。冬天的陽(yáng)光有一種催促人睡眠的暖意。

仿佛是穿透了無(wú)數層云才能投射到我身上，讓我感覺(jué)它既不濃烈也不淺淡的溫柔像一雙柔情的手撫慰?jì)刃牟恢目仗摵涂謶帧? 窗外是被絕斷了的冬的寒冷，而現在陽(yáng)光卻長(cháng)驅直入，馱著(zhù)半壁的斜暉揉入我的眼。

于是我想甚至只能此刻沉醉。因為常醒著(zhù)，免不了要承受來(lái)自各方面的壓力。

但心中涌動(dòng)的未來(lái)的方向和沖動(dòng)卻又拼命支撐我克勝疲憊。 我幻想著(zhù)會(huì )有一天牽扯在我身上一切狂躁的因素會(huì )遁形。

遙想著(zhù)沙漠中那一絕勝之景，斜陽(yáng)中，被陽(yáng)光拖的長(cháng)長(cháng)的身影。暖風(fēng)中漸行漸遠的身影，牽著(zhù)瘦馬，吹著(zhù)玉簫，衣矜飄動(dòng)寂寞又落拓的絕美，背著(zhù)美麗，留下晚風(fēng)如故人，幽咽在我的小樓閣上。

我甚至惶恐地注視著(zhù)天上的明月，看它搖曳的身姿幻生的魑魅張揚，想起日日夜夜吞噬心靈的恐懼，原來(lái)，剝去偽真，我仍然脆弱地在黑暗中惶恐。 我床前的那扇窗戶(hù)，也許很久沒(méi)開(kāi)過(guò)個(gè)吧！ 歲月銹蝕了它的容顏，時(shí)光凋蔽了它的色澤，徒留下一排排深淺淺的印記，仿佛想要告訴我，那么轟轟烈烈的日子已經(jīng)在恍惚間悄然消逝了，如同流水，一去不復返。

我忽然想起以前多么喜愛(ài)陽(yáng)光，看它一遍一遍穿透我的記憶。回想竹喧，回想長(cháng)亭，仿佛只是那些輪回的畫(huà)面會(huì )在某個(gè)無(wú)措的下午，一次次涌現，沒(méi)有來(lái)路，亦沒(méi)有退路，一遍遍吞食傷口，直至滲不血采。

我甚至沒(méi)有用手碰觸那扇窗，如果從某天下午起，心窗被狼狽關(guān)閉后，我就再不會(huì )去開(kāi)窗，我再也不理會(huì )周?chē)囊磺校乙淹舜巴饽潜“l(fā)的長(cháng)春藤，忘了那爬上我窗門(mén)上的陽(yáng)光，它在心門(mén)之外總被排斥。 所有來(lái)自回憶的花香、小徑、古樹(shù)和藤椅在同一天隔斷在城堡之外，所有溪流、寵物和植株也消失遁形于苦悶與痛苦中。

那窗外被我所遺忘的一切，一切都還在嗎？他們都還好嗎？推開(kāi)窗戶(hù)，陽(yáng)光一下子鉆了進(jìn)來(lái)，爬滿(mǎn)我蒼涼的額頭，我探出頭去看長(cháng)春藤沿著(zhù)屋脊親密地攀緣，瞬間綠滿(mǎn)了心頭。夕陽(yáng)中的晚風(fēng)蹲坐在窗前，幽咽著(zhù)輕聲呢喃著(zhù)我的名字。

窗外的世界 （4） 扇動(dòng)著(zhù)纖弱的羽翼，沐浴著(zhù)昔日的陽(yáng)光，抖去夏天的不安，披上金黃的目光。彼岸，依舊是和著(zhù)寒風(fēng)的故土，在彌漫著(zhù)淡淡的清香。

一種熟悉的聲音在呼喚著(zhù)，一種溫柔的語(yǔ)言在夢(mèng)魂縈繞，一種沉重的諾言在渺茫。

3.求高中作文一篇【窗外】

我一直不敢渴望陽(yáng)光，它是那么偉大，又是那么美麗，我一直在心中悄悄敬佩它，就像崇敬神明一般。

可是，我卻又畏懼它，畏懼它的偉大，它的美麗，生怕哪一天，我會(huì )在它的普照下融化，所以，我從不愿打開(kāi)窗戶(hù)，接受陽(yáng)光的洗禮。 窗外有些什么？是陽(yáng)光從樹(shù)的縫隙中射下來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)淅瀝的陽(yáng)光？是風(fēng)和雨的歌舞劇？還是一條可怕的蟒蛇盤(pán)旋著(zhù)在窗外等候著(zhù)我這頓“美餐”？……我猜想著(zhù)。

我不只一次這樣問(wèn)自己：“要不要把窗戶(hù)打開(kāi)？”可是，一陣猶豫之后，結果總是膽怯的——不要。其實(shí)，也許窗外是一片生機，一派歡樂(lè )呢？但是，或許是充滿(mǎn)陷阱、邪惡的呢？……不敢想，再也不敢想。

只是獨自一人蹲坐在角落，和燈光映射出的影子相互做伴…… 每個(gè)人都有一扇窗戶(hù)，每個(gè)人都曾渴望過(guò)窗外，可是，真正敢去打開(kāi)窗戶(hù)，迎接陽(yáng)光的人卻沒(méi)有幾個(gè)。我聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：“幸福和快樂(lè )是要自己去迎接的，而不是讓它來(lái)找尋你。”

的確，盡管迎接陽(yáng)光的途中會(huì )有種種困難困繞著(zhù)你，可是當你勇敢推開(kāi)窗外時(shí)，你會(huì )看見(jiàn)一片碧海藍天。誠然，也不是所有的敢去迎接陽(yáng)光的人就一定會(huì )獲得陽(yáng)光。

于是，我神情凝重地望著(zhù)那扇神秘的窗戶(hù)，竟情不自禁地像個(gè)幽靈似的向窗戶(hù)走去。雖然，那里可能有點(diǎn)點(diǎn)淅瀝地陽(yáng)光，也可能有蟒蛇。

但是，我完全被一種莫名的東西罩住了，無(wú)法自拔。我伸出手，指尖在窗戶(hù)上輕輕地觸碰了一下，又有些膽怯地縮回來(lái)了。

“推開(kāi)，勇敢些！”一個(gè)聲音在我的耳旁掠過(guò)。突然，像靜如止水的海面卷起了萬(wàn)丈狂瀾——我猛然用手推開(kāi)了窗戶(hù)。

瞬間，一道道刺眼而美麗的陽(yáng)光，透過(guò)樹(shù)縫從窗里射進(jìn)來(lái)。昏暗的房間里剎那間變得好明亮，好美麗，就像童話(huà)故事里的睡美人剛蘇醒了一般。

更令我不可思議的是，我看到了窗外是一片生意蔥蘢的景象：黃鶯和百靈在樹(shù)梢間唱著(zhù)、鬧著(zhù)，小草們一根根隨風(fēng)舞著(zhù)、搖曳著(zhù)。平靜的湖面被調皮的蜻蜓輕輕一觸，蕩開(kāi)了一圈圈漣漪…… 我沐浴在陽(yáng)光之中，貪婪地吮吸著(zhù)清新，享受著(zhù)著(zhù)瞬間的美麗。

我現在才感覺(jué)到——勇敢推開(kāi)心靈窗戶(hù)時(shí)，會(huì )發(fā)現窗外原來(lái)是那么美好。

4.關(guān)于《學(xué)校的窗外》的作文200字

《學(xué)校的窗外》

有一段時(shí)間，我坐在最后一排靠窗的位置，坐在那個(gè)偏僻的位置，似乎總能被忽視.

題目做多了，我抬起頭，揉揉眼，眺望窗外.那一刻，是巧合嗎？我不知道……多么壯觀(guān)唯美的一幕呀！

一束白色的光影繞于湛藍的天空，眨眼間，同閃電般沖刺于那片綠色的小樹(shù)林.（學(xué)校旁真有一片小樹(shù)林）

是鴿子嗎？現在已是深秋，很少看見(jiàn)鳥(niǎo)類(lèi)，可我不但看到了，還是一群.雪白的翎毛，那么純潔有力的翅翼，在空中劃著(zhù)道道弧線(xiàn).

我睜大眼，盡是好奇的看著(zhù)，在它們縱然沖進(jìn)小樹(shù)林的瞬間騰飛著(zhù)震撼的壯美，可那抹白最終消失在漫漫綠中……

是錯覺(jué)嗎？不是吧.

那為什么不出來(lái)？我也不知道.

這一刻雄奇而獨特的美沖擊著(zhù)我的心，也許是它們不想出來(lái)罷了，林中自有一份寧靜的留戀.

自由的鴿子來(lái)也匆匆，去也匆匆.

我埋下頭，輕笑地做著(zhù)題.細想著(zhù)，心靈便是一扇窗，而我的這扇窗不知道在什么時(shí)候關(guān)上，開(kāi)始風(fēng)塵腐化，隨著(zhù)這扇窗的關(guān)上，話(huà)少了，膽子小了，一個(gè)人的顧慮多了，就連寂寞也看得如此華麗，朋友漸漸離去，誰(shuí)也不會(huì )陪著(zhù)一個(gè)只站在原地踏步，只需要一片小草的人，他們要前進(jìn)，要看到更多美麗的風(fēng)景.

對此我要學(xué)會(huì )跑，追上大家，在開(kāi)始的起跑線(xiàn)上更應該打開(kāi)那扇封鎖的窗，執意的關(guān)上只會(huì )讓我收獲的更少，失去的更多，我所需要的不是憐憫的的目光，而是勇敢的金鎖，打開(kāi)那扇封鎖的窗.窗外的世界很美麗，綠茵的草，芬芳的花，和煦的陽(yáng)光，溫暖的大地……

晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)小人為我拉開(kāi)了一扇窗.夢(mèng)中的人站在座位上收獲著(zhù)一份又一份的成功的試卷，回答一個(gè)又一個(gè)正確的問(wèn)題，身旁的人對他示以贊賞的目光.

第一縷陽(yáng)光照下，窗外的世界很美麗。

5.以窗外為題的作文

“窗外春雨綿綿，那一株株嫩綠的生命，茁壯成長(cháng)。窗外夏日炎炎，那一朵朵鮮艷的花兒，張開(kāi)笑臉，窗外秋風(fēng)颯颯，那一片片枯黃的楓葉，緩緩飄落。窗外冬雪皚皚，那一棵棵青翠的松柏，傲立冰霜。透過(guò)窗子，我看到了時(shí)序，看到了世界，看到人生……”請同學(xué)們圍繞著(zhù)你的家庭或學(xué)校生活，以“窗外”為題，摘抄一篇不少于600字的記敘文。

提示：1、可選取一個(gè)合適的場(chǎng)景，或作完整的描述，或記敘由此而引起的往事的聯(lián)想；

2、以旁觀(guān)者的角度寫(xiě)，在體現事的本質(zhì)特征、精神意義方面作適當的議論、抒情，抒寫(xiě)自己的感受體會(huì )；

3、要有適當的場(chǎng)景描寫(xiě)。

一個(gè)靜悄悄的晚上，明月如鉤、月光如水、繁星點(diǎn)點(diǎn)、星光閃閃，我坐在陽(yáng)臺上望著(zhù)窗外的世界。

窗外世界的房子真雄偉、真高大呀！你瞧，這些摩天大樓錯落有致、鱗次櫛比；你看，那些深宅大院花墻鏤空、燈火通明。房子上的燈火就更美不勝收了，它們一層一層的，就宛如一根五顏六色的金針把一幢幢大樓縫成了一幅美麗無(wú)比的景象。

窗外世界的大橋也是雄偉壯觀(guān)的。長(cháng)江大橋就宛如巨龍在長(cháng)江上架起了氣勢宏偉的一道彩虹。橋下的河水也是特別美的，它們清可見(jiàn)底、銀光閃閃。有時(shí)它們高興，用水撫摸自己的秀發(fā)；有時(shí)它們又生氣，不停地用潔白的浪頭打著(zhù)岸邊的大巖石。

在這幽幽靜靜的深夜里。有巨龍凌空的黃花園大橋；有氣魄雄偉的高樓大廈；還有流水淙淙的長(cháng)江；還有五光十色的燈火……怎能不令人心曠神怡呢？

每當金色的光輝透過(guò)窗口將房間照亮時(shí)，新的一天來(lái)臨了。我打開(kāi)窗子，一股夾雜著(zhù)樹(shù)木清香的空氣撲面而來(lái)，吹走室內的污濁，帶來(lái)清新氣息。

窗外，是兩棵高大的榆樹(shù)。春天來(lái)臨，嫩綠的樹(shù)葉悄然萌出，散發(fā)著(zhù)香氣。隨著(zhù)夏天的到來(lái)，枝葉變得婆娑而茂密，吸引著(zhù)鳥(niǎo)兒在樹(shù)上盤(pán)旋飛舞；嘰嘰喳喳的叫聲，似一曲美妙的樂(lè )章，使人心曠神怡！每當秋天，滿(mǎn)樹(shù)掛滿(mǎn)了嫩綠的榆莢，似一棵搖錢(qián)樹(shù)，在風(fēng)中發(fā)出沙沙的聲音。

深邃而湛藍的天空上，幾朵淡淡的白云，在秋風(fēng)的吹拂下，似仙女遺失的頭巾；又似散落的百合花的花瓣，在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光。秋日的早晨，風(fēng)是輕輕的，陽(yáng)光也是柔柔的。看著(zhù)如此美好的畫(huà)面，感覺(jué)全身輕松而舒暢.

此情此境，我喜歡伏在窗臺上，靜靜地欣賞，靜靜地梳理自己的思緒，心中便如天空一樣清澈，似云朵一樣輕盈。

我想這樣的時(shí)光，并不是每個(gè)人都能享受到的。那些剛下夜班的醫生和護士，剛換下工作服走出車(chē)間的工人，他們正拖著(zhù)疲倦的身體，走在回家的路上。想到這些，我趕緊收拾起書(shū)包，快步走向學(xué)校。我要珍惜這大好時(shí)光，抓緊學(xué)習。

窗外的風(fēng)景有四季，正如人的一生也有四季，每一個(gè)季節都要靠自己去把握。

6.《窗外》（關(guān)于師生或同學(xué)間的）作文

窗外

有一段時(shí)間，我坐在最后一排靠窗的位置，坐在那個(gè)偏僻的位置，似乎總能被忽視。

題目做多了，我抬起頭，揉揉眼，眺望窗外。那一刻，是巧合嗎？我不知道……多么壯觀(guān)唯美的一幕呀！

一束白色的光影繞于湛藍的天空，眨眼間，同閃電般沖刺于那片綠色的小樹(shù)林。（學(xué)校旁真有一片小樹(shù)林）

是鴿子嗎？現在已是深秋，很少看見(jiàn)鳥(niǎo)類(lèi)，可我不但看到了，還是一群。雪白的翎毛，那么純潔有力的翅翼，在空中劃著(zhù)道道弧線(xiàn)。

我睜大眼，盡是好奇的看著(zhù)，在它們縱然沖進(jìn)小樹(shù)林的瞬間騰飛著(zhù)震撼的壯美，可那抹白最終消失在漫漫綠中……

是錯覺(jué)嗎？不是吧。

那為什么不出來(lái)？我也不知道。

這一刻雄奇而獨特的美沖擊著(zhù)我的心，也許是它們不想出來(lái)罷了，林中自有一份寧靜的留戀。

自由的鴿子來(lái)也匆匆，去也匆匆。

我埋下頭，輕笑地做著(zhù)題。細想著(zhù)，心靈便是一扇窗，而我的這扇窗不知道在什么時(shí)候關(guān)上，開(kāi)始風(fēng)塵腐化，隨著(zhù)這扇窗的關(guān)上，話(huà)少了，膽子小了，一個(gè)人的顧慮多了，就連寂寞也看得如此華麗，朋友漸漸離去，誰(shuí)也不會(huì )陪著(zhù)一個(gè)只站在原地踏步，只需要一片小草的人，他們要前進(jìn)，要看到更多美麗的風(fēng)景。

對此我要學(xué)會(huì )跑，追上大家，在開(kāi)始的起跑線(xiàn)上更應該打開(kāi)那扇封鎖的窗，執意的關(guān)上只會(huì )讓我收獲的更少，失去的更多，我所需要的不是憐憫的的目光，而是勇敢的金鎖，打開(kāi)那扇封鎖的窗。窗外的世界很美麗，綠茵的草，芬芳的花，和煦的陽(yáng)光，溫暖的大地……

晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)小人為我拉開(kāi)了一扇窗。夢(mèng)中的人站在座位上收獲著(zhù)一份又一份的成功的試卷，回答一個(gè)又一個(gè)正確的問(wèn)題，身旁的人對他示以贊賞的目光。

第一縷陽(yáng)光照下，窗外的世界很美麗

7.高中作文800字 窗外有

窗外的天空

沒(méi)有什么東西比藍天更藍，也沒(méi)有什么東西比藍天更深邃，惟有我們的心.

聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“心有多大，舞臺就有多大”.是的.或許是我們忽略了思考，常常會(huì )不假思索地陷入生活給我們設下的困境.就像當你的成績(jì)下降時(shí)，你可以思考：為什么我會(huì )退步呢？如果有思考，心會(huì )告訴你，這是因為你的不認真或是不努力，還是不仔細……接著(zhù)，你會(huì )在自己的舞臺上跨越更多的地盤(pán).

我們要無(wú)時(shí)無(wú)刻想著(zhù)窗外的天空，不管它有無(wú)布滿(mǎn)烏云，或是晴空萬(wàn)里.只要想著(zhù)窗外的美好，就算有不如意時(shí)也不會(huì )因物喜，因己悲，只有一顆透徹的心.

你可以去感受窗外不同天空給你的感覺(jué)，是感慨，是感傷，是快樂(lè )是蕭然……只要別把藍色的心情忘掉，只要別把壞的心情刻錄入腦的容器里，就可以在努力中，把舞臺在自己哪個(gè)美麗的、積極的、美妙的心聲伴奏下跳得更大，舞得更廣.

窗外的天空中，有快樂(lè )的鳥(niǎo)兒正在飛翔，太陽(yáng)公公將光芒灑進(jìn)窗內，屋內盡是一縷縷溫暖，此景正像我們的心情，充滿(mǎn)著(zhù)童話(huà)美，縈繞了整個(gè)心房.別有洞天的藍是鳥(niǎo)兒嘰咕的背景，藍色陽(yáng)光的心有積極心情做翅膀.

8.高中500字作文窗外的秋散文

《窗外的秋》

昨夜下了一夜的雨，是那種時(shí)斷時(shí)續，不太大、剛剛夠浸潤秋天醇厚的土地的雨。

清晨從夢(mèng)中醒來(lái)，夢(mèng)雖然早飛出了被窩，而我還賴(lài)在床上，將軟軟的枕頭用手攏了攏，將頭墊高一點(diǎn)，睜開(kāi)雙眼，望著(zhù)雪白的天花板。我努力用耳朵仔細的捕捉著(zhù)窗外“滴噠噠”秋雨打陽(yáng)蓬、“沙沙沙”秋風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音，有一股暖意涌上心頭。

這天也變得真快，說(shuō)涼就涼了。前幾天滿(mǎn)街穿裙子的美麗少女，也沒(méi)能抵住季節的驅使，匆匆套上了各色絨絨的毛衣。也許是天涼的原因，我總喜歡在起床后端上一杯熱茶，靠在窗欞上看窗外的風(fēng)景。茶并不急于喝，卻喜歡用雙手感受隔著(zhù)茶杯透過(guò)的溫暖。從窗口往下望去，經(jīng)過(guò)一夜的秋風(fēng)秋雨，樓下的梧桐有不少被暄染得披上了一層金黃的外衣，醉人心脾的黃。還不時(shí)有幾片樹(shù)葉隨風(fēng)落下，看起來(lái)很美。我喜歡梧桐，不僅僅因為它來(lái)自美麗、浪漫的法國。梧桐是有感情的，它會(huì )隨著(zhù)四季改變，會(huì )隨著(zhù)心情變換著(zhù)自己的顏色，展現自己不同的美。而不是像樟樹(shù)那樣毫無(wú)表情，一年四季一成不變的堅持著(zhù)單調的綠色，讓人感覺(jué)迷失在時(shí)間的長(cháng)廊。

我家到學(xué)校之間有一條被梧桐守侯的馬路，我在讀初中、高中的幾年里一直堅持騎車(chē)上學(xué)。春天看著(zhù)剛剛長(cháng)出嫩綠新芽的樹(shù)枝，夏日在濃濃樹(shù)陰下騎著(zhù)單車(chē)和朋友嘻鬧著(zhù)，秋日看著(zhù)滿(mǎn)地的落葉想著(zhù)屬于少女的心事，冬天暖暖的陽(yáng)光從光禿的樹(shù)枝透下給我一絲暖意。當伴我走過(guò)青蔥歲月的馬路重修后，那些參天的梧桐被樟樹(shù)取代后，我再也沒(méi)有在某個(gè)秋高氣爽的下午騎車(chē)走過(guò)那雖平坦、美麗了十倍而少了梧桐的路了，只因為再也聽(tīng)不到車(chē)輪碾過(guò)樹(shù)葉的聲音了。

喜歡梧桐，就像我喜歡武漢的四季分明。老聽(tīng)見(jiàn)有人抱怨武漢夏天太熱，冬天太冷而且時(shí)間長(cháng)，沒(méi)有春秋二季。還沒(méi)來(lái)的及享受春天和煦的陽(yáng)光，炎炎夏日就已悄悄來(lái)到了江城。還沒(méi)聞夠秋風(fēng)中飄來(lái)的桂花香，陰冷的寒冬就近了。其實(shí)抱怨也表達了一份愛(ài)，真的在一個(gè)沒(méi)有冬夏的城市，也是一種遺憾。記得大學(xué)里一位廣東的同窗，在來(lái)江城的第一個(gè)冬天見(jiàn)到晶瑩的雪時(shí)那欣喜的表情，相信那讓她數落了一個(gè)冬的武漢的冷在那刻都不算什么啦！

每一個(gè)季節，那怕它短暫或冗長(cháng)，只要擁有就是一種完整。

人生亦是如此，我們要勇于嘗試，不走過(guò)那播種希望的春，孕育果實(shí)的夏，又怎能知道結果的滋味呢？要從今天開(kāi)始過(guò)好屬于自己的每一天，努力豐富自己，告訴自己要擁有一個(gè)四季的人生。更多關(guān)于秋天的美文閱讀參考：.cn

9.求一篇高中關(guān)于校園的作文 800以上

我看校園風(fēng)景線(xiàn) 空氣中彌漫著(zhù)怡靜的氣息，還夾著(zhù)幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學(xué)，操場(chǎng)……悄然推開(kāi)陽(yáng)臺的窗，仰頭而望，哦，太陽(yáng)微笑著(zhù)照亮了你—我的校園。

晨光朦朧，鈴聲悠揚，亮白的燈光灑在教室的每個(gè)角落，一切事物看來(lái)是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀。

目光偶然掠過(guò)窗外，呀！往日幽靜的扶欄邊何時(shí)多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥(niǎo)兒們在那兒佇立著(zhù)，還時(shí)不時(shí)扭動(dòng)著(zhù)小腦袋，似乎在側耳聆聽(tīng)。對，它們是在聆聽(tīng)我們朗朗的讀書(shū)聲。

時(shí)光飛逝，如今我也踏入了高二的教室，曾經(jīng)的情景也還歷歷在目，在這樣一些云淡風(fēng)輕，淡如云水般的日子里，有太多本不屬于我們這個(gè)年齡的憂(yōu)傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，充滿(mǎn)了快樂(lè )，在校園的每一角我感受到校園的生活，我與校園的生活，我與校園的接觸，這兒有知識的海洋，辛勤的園丁，情感的積淀，勤奮的學(xué)生，互相關(guān)心的舍友…… 而，高二的我們在文科生與理科生之間選擇著(zhù)不同的人生與生活，各自在與自己和校園的快樂(lè )里一步步接近夢(mèng)想。 聽(tīng)一首溫暖的歌，我坐在校園的一角，在落日的余暉翻開(kāi)一本書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)心新，收藏進(jìn)樹(shù)葉中夾在書(shū)里。

悲傷與快樂(lè )都是簡(jiǎn)單的事，文字流于指尖記錄下時(shí)光里的故事。也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時(shí)間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點(diǎn)走到北極點(diǎn)，沿著(zhù)經(jīng)緯度，即使偶爾會(huì )迷失坐標方位，卻總會(huì )走到幸福的方向；捧一本喜歡的書(shū)，暢游哲學(xué)的海洋，尋找柏拉圖式的安慰；偶爾會(huì )在物理課趴在紋路分明的課桌上寫(xiě)寫(xiě)心情或堂而皇之的睡覺(jué)。

有時(shí)抱怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料。體驗著(zhù)這放肆的青春。

此時(shí)，轉到校園里另一角簡(jiǎn)單而不張揚的青春，從學(xué)校到家的簡(jiǎn)諧運動(dòng)。ADP不斷結合磷酸轉換成ATP，燃燒花季雨季殘存的輕狂。

習題厚的像字典一樣，試卷一張一張飄落如秋日的落葉開(kāi)枯了輕舞飛揚的豆蔻年華。也許在別人看來(lái)是乏味可悲的，他們卻自得其樂(lè )。

喜歡做化學(xué)和生物試驗，看著(zhù)葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳，成橙紅黃綠的色素帶，模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記。解出一道試題，問(wèn)明白一個(gè)知識點(diǎn)，就好像攀登上珠穆朗瑪峰。

生活就是這樣單調，單調到簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到快樂(lè )，快樂(lè )到喜歡。 我的校園，不僅是朋友，同學(xué)，老師，還有你我的校園陪我走過(guò)一年四季欣賞著(zhù)“春之雅蘭，夏之淡菏，秋之艷菊，動(dòng)之傲梅”，種子在園丁的培育下，淡淡的花香彌漫在校園里。

因為學(xué)校是培育人才的搖籃，我與校園的生活，有滋有味的知識的積淀，情感色積淀，是一道獨特的風(fēng)景。 你是那樣默默而又親密地陪伴著(zhù)我，并靜靜地為我點(diǎn)起了人生的起航燈。

分分秒秒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感受在心，現在和那永遠的將來(lái)，我都永遠不會(huì )忘記你：我的校園。