考試前的校園氣氛作文(中考前的班級學(xué)習氣氛作文400字)

1.中考前的班級學(xué)習氣氛作文400字

下午放學(xué)了，同學(xué)們都背著(zhù)書(shū)包回家了，我忘拿雨傘，剛回到教室就聽(tīng)見(jiàn)桌椅、黑板、電燈、垃圾桶、掃帚吵了起來(lái)，它們在爭論誰(shuí)的本領(lǐng)大。

桌椅的聲音最大：“我最有本領(lǐng)，沒(méi)有我，同學(xué)們都坐哪？更沒(méi)法上課！”黑板不服氣地說(shuō)：“我的本領(lǐng)才是最大的，沒(méi)有我，老師怎么給學(xué)生講課，學(xué)生也學(xué)不到知識，我功勞最大。”電燈說(shuō)：“你們說(shuō)得都不對，我的本領(lǐng)最大，是我給教室帶來(lái)光明，保護孩子們的視力，讓他們看得更清楚，學(xué)得更輕松。”

一直沒(méi)吭聲的垃圾桶忍不住說(shuō)話(huà)了：“沒(méi)有我，教室里垃圾成山，臭味熏天，根本沒(méi)法呆，更別提學(xué)習了，我的本領(lǐng)最大！”掃帚急忙說(shuō)：“沒(méi)有我，垃圾能清理干凈嗎？”“我，是我，我的本領(lǐng)最大。”教室里的爭吵聲越來(lái)越大…… 我正想說(shuō)兩句，只聽(tīng)黑板擦說(shuō)道：“你們在比誰(shuí)的本領(lǐng)大是吧！這樣好了，桌椅，你們讓教室亮起來(lái)；黑板，你讓教室變干凈；電燈，你讓學(xué)生坐在你身上；垃圾桶、掃帚，你們讓老師在你身上寫(xiě)字。”

可是，它們怎么也做不到，黑板擦語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們各有各的用處，不能只看到自己的長(cháng)處，要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，你們應該齊心協(xié)力，發(fā)揮自己的長(cháng)處，創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，讓孩子們快樂(lè )地學(xué)習。”聽(tīng)了這番話(huà)，桌椅、黑板、電燈、垃圾桶、掃帚臉都紅了，它們異口同聲地說(shuō)：“我們知道錯了，我們以后會(huì )好好合作，互相幫助，再也不爭了。”

教室里恢復了安靜，從此以后，它們再也沒(méi)有爭吵過(guò)。

2.描寫(xiě)考試前心情的作文,500字,今天就要,快

考試前

又到一年歲月末，考試將臨心慌慌。各種“音樂(lè )”齊奏響，體驗考前“交響曲”，氣氛緊張，心也亂，別是一般滋味在心頭。

第一樂(lè )章 緊張

緊張，不容置疑，因為緊張的氣氛，學(xué)習、生活節奏加快，奏出一首奏鳴曲。

學(xué)校里，每天重復著(zhù)背書(shū)、聽(tīng)寫(xiě)、做題、考試四步曲。同學(xué)們每天筆耕不停，忙著(zhù)做題，忙著(zhù)向同學(xué)請教，忙著(zhù)訂正試卷……升旗時(shí)，有人拿著(zhù)課本在背書(shū)；體育課上，有人拿著(zhù)紙條記單詞；更有甚者，在買(mǎi)東西時(shí)也不忘拿著(zhù)書(shū)看上兩眼。這些人真是“嗜書(shū)如命”“惜時(shí)如金”啊！

回到家，以前總是在學(xué)校里把作業(yè)做完，回家就看電視，而現在，雖然每天在學(xué)校就拼命做家庭作業(yè)，可回到家還得做一兩個(gè)小時(shí)。

為了年末的那場(chǎng)考試，緊張成了不變的基調。于是乎，學(xué)校、家里兩點(diǎn)一線(xiàn)成了不變的航線(xiàn)。

第二樂(lè )章 牢騷

考試將至，教室里時(shí)常聽(tīng)見(jiàn)這樣的談話(huà)：

“哎，又要考試了，怎么辦呢？”甲同學(xué)十分擔心地說(shuō)。

“小學(xué)都要考試了，我們還要比他們多上一周課，為什么？老天不公平。”乙同學(xué)不滿(mǎn)地說(shuō)。

“因為要考試了，我幾周沒(méi)看成電視了。”丙同學(xué)無(wú)奈地說(shuō)。

“噢，差點(diǎn)忘了，下節課英語(yǔ)要聽(tīng)寫(xiě)，下午數學(xué)還要考試呢！”經(jīng)丁同學(xué)一提醒，眾同學(xué)趕快回到了各自座位看起書(shū)來(lái)。

“要期末了，你們天天還只知道玩，看看你們上次的考試，考得可真‘好’呀！”老班話(huà)中有話(huà)。

“你們班不是自以為是，學(xué)習很好嗎？看看，二班半期考試平均分80多分，你們呢？你們聰明，不用學(xué)了！”地理老師氣憤地說(shuō)。

“二班平均分80多分，還不是抄出來(lái)的。我就不信他們記憶力那么好，考試前才找我們班借卷子，那么短的時(shí)間就記住了嗎？”幾個(gè)同學(xué)憤憤不平，小聲嘀咕。

牢騷，因為考試。牢騷，成了考前一支變奏曲。

第三樂(lè )章 快樂(lè )

雖然快考試了，同學(xué)們也時(shí)常忙里偷閑，聊聊天，尋找快樂(lè )。

“嗨，昨天比賽你看沒(méi)？哪個(gè)隊贏(yíng)了？”男同學(xué)談到世界杯總是很興奮。

“你周六看‘超女’沒(méi)有？”

“今年‘超女’太難看，沒(méi)興趣。”

女同學(xué)對娛樂(lè )總是很感興趣。

“哎，還有幾天就是期末考試了，考完試就放假了，好爽！我又能好好睡一覺(jué)了，可以過(guò)一次電視癮了，可以無(wú)所顧及地上網(wǎng)了。”

是啊，放假，成了同學(xué)們考試的一大動(dòng)力。

第四樂(lè )章 溫暖

快考試了，總覺(jué)得家里很溫暖，父母對我們特別關(guān)心。

“你冷不冷？快期末考試了，多穿點(diǎn)兒衣服，感冒了可不好。”老媽關(guān)切地問(wèn)。

“這幾天你想吃什么？想吃什么就說(shuō)，我給你做。”老爸問(wèn)道。

“這幾天不許看電視，早點(diǎn)睡覺(jué)，休息好了，才考得好呀！”父母齊說(shuō)道。

父母的話(huà)語(yǔ)有時(shí)讓我們覺(jué)得很?chē)Z叨，甚至有些嚴厲，但這同時(shí)也體現了父母的關(guān)愛(ài)，家庭的溫暖。

考前，各種“音樂(lè )”組成的“交響曲”讓我們原本單調乏味的學(xué)習生活變得充實(shí)、多彩。其中的酸甜苦辣只有自己體會(huì )才知道。就讓我們放松心情去迎接考試吧！

3.考試前的心情作文

落日的余輝懶洋洋的爬過(guò)山那潔白而光滑的肌膚；暖暖地照在這片靜謐的大地，天邊的云兒飄過(guò)，像是在追隨同伴的腳步；溫藍如玉般的湖水緩緩地流著(zhù)，湖邊橫斜著(zhù)幾尾小舟，隱隱約約有幾點(diǎn)漁火在閃耀.也許景色太寂寥時(shí)，心情便會(huì )唱歌，歌聲伴著(zhù)湖水，要將我帶到那令人懷念的往昔歲月，帶著(zhù)點(diǎn)神傷，可是當我轉頭想要離開(kāi)的時(shí)候，看到了山的另一頭，那是太陽(yáng)再次升起是地方啊，也許明天春天就會(huì )來(lái)臨！溫暖的陽(yáng)光在湖面上閃動(dòng)，山林里最后一批紅葉還傲然挺立在枝頭，鮮紅和碧綠，這并不調和的色調，組成了別具一格的冬景。

有時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，沒(méi)有了葉子的枝條，發(fā)出了一陣沙沙的聲音，也會(huì )使人產(chǎn)生一種蕭索悲涼的感覺(jué)。可是你再看看那些枝條，新生的嫩芽早已孕育起來(lái)了，這毛茸茸的不起眼的嫩芽，使你立刻又想到未來(lái)的春天，想到那生機勃勃繁花似錦的日子。

雪中漫步更是別有意趣的。天宇中只有一絲風(fēng)似牽著(zhù)風(fēng)箏的線(xiàn)般牽著(zhù)霏霏瑞雪，仰頭望，這絲風(fēng)主宰著(zhù)粉蝶似的雪花，一忽兒斜跌下來(lái)，一忽兒打著(zhù)旋飄飛，一忽兒悠悠蕩蕩撲向在地，落在行人的身上。

雪花象一個(gè)頑皮的孩子永不厭倦地和人們嬉鬧，拂著(zhù)人們發(fā)熱的臉龐，化成滴滴水珠流到眉毛胡子上，結成粒粒小冰碴兒。潔白的雪花悄然無(wú)聲地落著(zhù)，飄飄灑灑紛紛揚揚，不一刻，地上便有薄薄的一層了，當你的腳踏上去時(shí)，它會(huì )為你唱出歡快的足音“吱咯，吱咯、”。

伴著(zhù)這足音你盡可展開(kāi)想象的羽翼，去追尋你最美好的回憶，去擁抱你心中的幸福！你不妨作一次深呼吸那涼浸浸甜絲絲的花香就會(huì )浸入你的心脾，你不由得想到一顆純潔的心，你會(huì )覺(jué)得整個(gè)世界都是那樣純潔 早晨起來(lái)，冬霧彌漫.霧散之后，立即出現一幅奇景，那青松的針葉上，凝著(zhù)厚厚的白霜，像是一樹(shù)樹(shù)潔白的秋菊；那落葉喬木的枝條上裹著(zhù)雪，宛如一株株白玉雕的樹(shù)；垂柳銀絲飄蕩，灌木叢都成了潔白的珊瑚叢，千姿百態(tài)，令人撲塑迷離，恍惚置身與童話(huà)世界中 一年有四個(gè)季節，每個(gè)季節都有不同的景色，而我最喜歡冬天下雪時(shí)的壯麗景色。冬天，大雪紛飛人們好象來(lái)到了一個(gè)幽雅恬靜的境界，來(lái)到了一個(gè)晶瑩透剔的童話(huà)般的世界。

松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過(guò)濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。

黃昏的雪，深切切的，好象有千絲萬(wàn)縷的情緒似的，又像海水一般洶涌，能夠淹沒(méi)一切，還有一絲揭開(kāi)藏頭露尾般的裸露感。雪花形態(tài)萬(wàn)千、晶瑩透亮，好象出征的戰士，披著(zhù)銀色的盔甲，又像是一片片白色的戰帆在遠航…… 雪中的景色壯麗無(wú)比，天地之間渾然一色，只能看見(jiàn)一片銀色，好象整個(gè)世界都是用銀子來(lái)裝飾而成的。

雪后，那綿綿的白雪裝飾著(zhù)世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪豐年的喜人景象。 我愛(ài)白雪，我愛(ài)雪景，我更愛(ài)冬天。

冬天是心靈的年輪。冬天，雖然十分寒冷，但是它有著(zhù)無(wú)可比擬的溫馨和希望。

冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？” 冬季的來(lái)臨，人們都換上了厚重的棉衣，隔離了寒冷的風(fēng)霜。冬季的來(lái)臨，也讓萬(wàn)物進(jìn)入了“死寂”期，留給人們的是滿(mǎn)眼的疲憊…… 那年冬天，我種的君子蘭早在兩個(gè)月前就病態(tài)泱泱。

冬天一到，它就全沒(méi)了綠色，成了一堆枯枝。我傷心極了，幾個(gè)月的心血就這樣化作了泡影。

為了使自己稍稍安心一些，我既沒(méi)有把它立即丟掉，也沒(méi)有把它從花盆里馬上移走，是什么樣就什么樣，沒(méi)再去管它。 就這樣，那一年的冬天我就在惋惜中度過(guò)，每一次摸到那冰冷的花盆，心頭就涌出陣陣悲哀和無(wú)奈。

現在想起，仍能感覺(jué)那冬的漫長(cháng)。 第二年開(kāi)春后，我痛下決心要將那枯枝除掉，騰出花盆種吊蘭。

于是，我用一個(gè)小鏟子扒開(kāi)土，準備將其連根拔走。 可就在這時(shí)，奇跡出現了。

我剛用鏟子插入干厚的泥土，扒了兩下，就聽(tīng)到一陣清脆的破裂聲，隨之我看到瓷花盆的碎片散了一地。可是我仔細一看，被泥土層層包裹著(zhù)的，濃密得如太白胡須般的是那去年冬天看似已枯死的君子蘭的根，它不但沒(méi)有壞死，反而愈加茂盛，分了一次又一次的杈。

現在，它已經(jīng)茂盛到充滿(mǎn)了整個(gè)花盆，宛如一只只龍爪緊緊地貼在瓷花盆里，難怪一碰就碎。 看到這里，我趕緊將亂麻般的根須稍作修剪，分盆重新種下。

結果一個(gè)月后，每個(gè)花盆都發(fā)出了君子蘭可愛(ài)的小芽。 對于這一幕，我不得不驚嘆。

在整個(gè)冬季的醞釀中，它竟然可以再次生長(cháng)，而且枝繁葉茂。我簡(jiǎn)直被這種冬季中的奇跡折服了。

這種折服是全身心的，從眼中到心里，我不得不由衷感嘆它頑強的生命力。 仔細想想，在冬季我如此草率地放棄新生的機會(huì )是多么愚蠢。

那厚厚的棉衣，真的是隔絕了所有新生帶來(lái)的欣喜和希望。但是我現在明白了，暫時(shí)的“死寂” 是為讓我們更加真切的體味生命，體味人生。

植物在冬季，可以依靠對春的向往而在冬季的“死寂”后重生。那人呢？在冬季時(shí)，也一樣可以向往春天，可以獲得更大的新生與希望。

生命的神奇叫我們不得不敬畏，那我們就更應該拿出勇氣和行動(dòng)，要像那莖葉枯萎的君子蘭，在春光照耀大地時(shí)，你就會(huì )有西伯利亞蝴蝶般的美麗，然后破冰而出，找到更加鮮艷明亮的你。 雪，我喜愛(ài)你，喜愛(ài)你的無(wú)暇，你的。

4.描寫(xiě)考試前心情的作文,500字,今天就要,快

考試前 又到一年歲月末，考試將臨心慌慌。

各種“音樂(lè )”齊奏響，體驗考前“交響曲”，氣氛緊張，心也亂，別是一般滋味在心頭。 第一樂(lè )章 緊張 緊張，不容置疑，因為緊張的氣氛，學(xué)習、生活節奏加快，奏出一首奏鳴曲。

學(xué)校里，每天重復著(zhù)背書(shū)、聽(tīng)寫(xiě)、做題、考試四步曲。同學(xué)們每天筆耕不停，忙著(zhù)做題，忙著(zhù)向同學(xué)請教，忙著(zhù)訂正試卷……升旗時(shí)，有人拿著(zhù)課本在背書(shū)；體育課上，有人拿著(zhù)紙條記單詞；更有甚者，在買(mǎi)東西時(shí)也不忘拿著(zhù)書(shū)看上兩眼。

這些人真是“嗜書(shū)如命”“惜時(shí)如金”啊！ 回到家，以前總是在學(xué)校里把作業(yè)做完，回家就看電視，而現在，雖然每天在學(xué)校就拼命做家庭作業(yè)，可回到家還得做一兩個(gè)小時(shí)。 為了年末的那場(chǎng)考試，緊張成了不變的基調。

于是乎，學(xué)校、家里兩點(diǎn)一線(xiàn)成了不變的航線(xiàn)。 第二樂(lè )章 牢騷 考試將至，教室里時(shí)常聽(tīng)見(jiàn)這樣的談話(huà)： “哎，又要考試了，怎么辦呢？”甲同學(xué)十分擔心地說(shuō)。

“小學(xué)都要考試了，我們還要比他們多上一周課，為什么？老天不公平。”乙同學(xué)不滿(mǎn)地說(shuō)。

“因為要考試了，我幾周沒(méi)看成電視了。”丙同學(xué)無(wú)奈地說(shuō)。

“噢，差點(diǎn)忘了，下節課英語(yǔ)要聽(tīng)寫(xiě)，下午數學(xué)還要考試呢！”經(jīng)丁同學(xué)一提醒，眾同學(xué)趕快回到了各自座位看起書(shū)來(lái)。 “要期末了，你們天天還只知道玩，看看你們上次的考試，考得可真‘好’呀！”老班話(huà)中有話(huà)。

“你們班不是自以為是，學(xué)習很好嗎？看看，二班半期考試平均分80多分，你們呢？你們聰明，不用學(xué)了！”地理老師氣憤地說(shuō)。 “二班平均分80多分，還不是抄出來(lái)的。

我就不信他們記憶力那么好，考試前才找我們班借卷子，那么短的時(shí)間就記住了嗎？”幾個(gè)同學(xué)憤憤不平，小聲嘀咕。 牢騷，因為考試。

牢騷，成了考前一支變奏曲。 第三樂(lè )章 快樂(lè ) 雖然快考試了，同學(xué)們也時(shí)常忙里偷閑，聊聊天，尋找快樂(lè )。

“嗨，昨天比賽你看沒(méi)？哪個(gè)隊贏(yíng)了？”男同學(xué)談到世界杯總是很興奮。 “你周六看‘超女’沒(méi)有？” “今年‘超女’太難看，沒(méi)興趣。”

女同學(xué)對娛樂(lè )總是很感興趣。 “哎，還有幾天就是期末考試了，考完試就放假了，好爽！我又能好好睡一覺(jué)了，可以過(guò)一次電視癮了，可以無(wú)所顧及地上網(wǎng)了。”

是啊，放假，成了同學(xué)們考試的一大動(dòng)力。 第四樂(lè )章 溫暖 快考試了，總覺(jué)得家里很溫暖，父母對我們特別關(guān)心。

“你冷不冷？快期末考試了，多穿點(diǎn)兒衣服，感冒了可不好。”老媽關(guān)切地問(wèn)。

“這幾天你想吃什么？想吃什么就說(shuō)，我給你做。”老爸問(wèn)道。

“這幾天不許看電視，早點(diǎn)睡覺(jué)，休息好了，才考得好呀！”父母齊說(shuō)道。 父母的話(huà)語(yǔ)有時(shí)讓我們覺(jué)得很?chē)Z叨，甚至有些嚴厲，但這同時(shí)也體現了父母的關(guān)愛(ài)，家庭的溫暖。

考前，各種“音樂(lè )”組成的“交響曲”讓我們原本單調乏味的學(xué)習生活變得充實(shí)、多彩。其中的酸甜苦辣只有自己體會(huì )才知道。

就讓我們放松心情去迎接考試吧。

5.作文：考試前的心情

考試時(shí)候的心情，應該像雨淋過(guò)的青石板路，帶點(diǎn)潮濕、帶點(diǎn)晦暗，也許還有那么一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)霉的苦澀味。雖說(shuō)自小學(xué)開(kāi)始，大大小小的考試便不斷地折磨著(zhù)人的神經(jīng)，幾天以來(lái)，考試就像繩索一樣，讓你整個(gè)人圍著(zhù)它運轉，哪怕是有稍微一點(diǎn)的背離，內心就會(huì )立刻受到譴責，覺(jué)得自己對不起爸媽的一番苦心。

這是一種心理錯位，表面的在乎成了內心焦灼的等待，期盼的心情最終卻轉化成了疲倦的雙眼。考試對一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)意味著(zhù)太多太多，容不得你不在乎。你可以說(shuō)鄙視考試，可是你無(wú)法避免勞累的怪圈，也無(wú)法逃脫被考試奴役的命運。學(xué)生時(shí)代的美好記憶，很少和考試聯(lián)系起來(lái)。一段時(shí)間的歡愉，最后卻總是和痛苦的考試聯(lián)系起來(lái)，也許這就是中國學(xué)生的最大悲哀吧。

考試時(shí)期的耀華校園別有一番風(fēng)致，耀華帖吧的話(huà)題也少了。這個(gè)時(shí)候，是注定和郁悶無(wú)法脫離的，讓人無(wú)法產(chǎn)生出“靜室苦茶品評書(shū)”的感覺(jué)，而沒(méi)有這種感覺(jué)的時(shí)候，我是讀不進(jìn)去書(shū)的。說(shuō)句實(shí)話(huà)我有點(diǎn)不太習慣這樣的生活，無(wú)法享受每天早晨六點(diǎn)就在窗外讀書(shū)的奢華。可即使如此，我依然抱著(zhù)一顆感動(dòng)的心去看待刻苦的同學(xué)，人這一輩子能經(jīng)歷多少事情？等過(guò)了這段歲月，等你我都走出耀華，這樣的景致也許就永不會(huì )再發(fā)生了。

考試時(shí)期的心情不好，但絕不至于很差。窗外有風(fēng)吹過(guò)最好，可以讓脹脹的頭腦清醒一下。泡一杯清茶，我也復習去。

6.畢業(yè)考試之前的作文

再見(jiàn)了，母校時(shí)光如梭，歲月如流，小學(xué)的學(xué)習生活眨眼就過(guò)去了。

今天，我即將畢業(yè)。在離開(kāi)母校的時(shí)刻，我心中充滿(mǎn)了留戀。

再回首，母校的一草一木是那樣熟悉；再回首，母校的一磚一瓦是那樣親切。 您為我們操了多少心，流了多少汗。

周老師，您還記得嗎？有一次，在評選“三好學(xué)生”時(shí)，我落選了。放學(xué)的路上，我撅起小嘴巴，眼淚在眼眶里打轉轉。

您見(jiàn)了，把我叫回辦公室，風(fēng)趣地對我說(shuō)：“怎么了，俊彬，看，嘴巴上都能掛油瓶了！”我還在賭氣不理您，可您并不生氣，反而溫和地摸了摸我的頭，心平氣和地對我說(shuō)，“是不是因為沒(méi)選上‘三好’而生氣呀？”我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，淚水像斷了線(xiàn)的珠子滾落下來(lái)。您掏出手帕，為我擦去腮邊的淚水，和藹地說(shuō)，“俊彬，你仔細想一想，我們來(lái)學(xué)校的最終目的是什么呢？是不是僅僅為了當上‘三好學(xué)生’呀？你這次落選，說(shuō)明你還有不足之處。

只要努力，‘三好學(xué)生’的稱(chēng)號還是會(huì )落到你頭上的；不要灰心喪氣，機會(huì )還是有的。”在您的親切教導下，我的心胸豁然開(kāi)朗，從此端正了學(xué)習態(tài)度，取得了優(yōu)異的成績(jì)。

您說(shuō)，我能忘記您對我的教誨嗎？ 忘不了，親愛(ài)的同學(xué)！忘不了我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們之間那一段濃厚的友誼。在這六年中，我們度過(guò)了多么美好的歲月，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。

我們曾經(jīng)在知識的海洋中奮力拼搏，在平整的操場(chǎng)上盡情地玩耍。可是，六年時(shí)間眨眼過(guò)去，我們就要分手了，我的心中怎么能夠平靜呢？那一回，我身體不舒服，上課嘔吐起來(lái)。

是同學(xué)們向我伸出了友誼之手，你們有的給我捶背，有的給我擦洗，有的給我打水，放學(xué)后又把我送回家。當媽媽拿出大蘋(píng)果招待你們的時(shí)候，你們只說(shuō)聲“謝謝”，就一溜煙跑了。

啊，多好的同學(xué)啊！你們說(shuō)，我們之間這種親如手足的同窗情誼，我能忘記嗎？ 忘不了，可愛(ài)的校園！忘不了您那充滿(mǎn)活力的英姿。您像一位溫情的母親，用甘甜的乳汁哺育著(zhù)我們，讓我們茁壯成長(cháng)。

每天早晨，您含情脈脈地望著(zhù)我們走進(jìn)校園。當您看到我們一個(gè)個(gè)在操場(chǎng)上龍騰虎躍，鍛煉出健壯的體魄時(shí)，您向我們露出迷人的微笑。

更難忘的是，我們在您溫暖的懷抱中得到了知識的瓊漿、智慧的力量、實(shí)用的才干、做人的道理。在您的懷抱中，培養出多少?lài)业挠杏萌瞬拧?/p>

其中，有運動(dòng)健將，有著(zhù)名歌星，還有多少未來(lái)的科學(xué)家、藝術(shù)家、工程師……您說(shuō)，我能不為您感到驕傲和自豪嗎？我能忍心離開(kāi)嗎？ 再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師！再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)！再見(jiàn)了，哺育我六年的母校。

7.畢業(yè)考試之前作文400字

星期五就要期中考試了！這個(gè)驚人的消息傳遍了整個(gè)校園。

轉眼間，已經(jīng)到了星期五，早上，許多同學(xué)的早早地來(lái)到了學(xué)校，會(huì )是怎樣的一番景象呢？就讓我這個(gè)“小小攝影家”來(lái)告訴你們吧！

鏡頭一

咦？這是誰(shuí)在聚精會(huì )神地看書(shū)？天哪！是小a同學(xué)，我跑到教室外面，抬頭，奧，太陽(yáng)沒(méi)在東邊升起？太怪了！難道他想洗新革面，“重新做人”了么？我拍拍小a

同學(xué)的肩膀，說(shuō)：“哥們，怎么這么用功啊？”小a同學(xué)笑了起來(lái)，把書(shū)翻開(kāi)，是一本小說(shuō)！我驚訝地看向書(shū)皮，上面寫(xiě)著(zhù)“語(yǔ)文”兩個(gè)字，原來(lái)是“掛羊頭賣(mài)狗肉”啊！真讓我大吃一驚！

鏡頭二

這不是小b同學(xué)嗎？他怎么在看書(shū)？一定又是詭計！我朝他走去。我對小b說(shuō)：“都快考試了。還在這看閑書(shū)！像話(huà)嗎？”這時(shí)小b抬起頭，滿(mǎn)頭霧水地看著(zhù)我，一定是驚訝于我的神眼吧！我得意揚揚地看著(zhù)他。“你說(shuō)什么閑書(shū)？”想狡辯？我一把抓起他的書(shū)，翻開(kāi)說(shuō)，看：“這是什么？還想不承認？”小b說(shuō)：“這是課本呀！”

什么？課本？他真是不到黃河不死心！我就不信！在我看到內容的一剎那間，徹底呆住了，那真的是語(yǔ)文課本！天那！

考試之前真是“各有千秋”啊！

8.考試的前一天作文三年級

隨著(zhù)歲月的流逝，一轉眼，期中考試來(lái)了。臨考的前一天，平時(shí)對我十分嚴厲的姥姥姥爺也特別“開(kāi)恩”讓我出去玩一玩，放松一下。

第二天，下午我來(lái)到學(xué)校不久，就竟行數學(xué)考試了，我直挺挺的坐在座位上，等待監考老師的來(lái)臨，我不知道那段時(shí)間是怎樣度過(guò)的，只覺(jué)得背上有類(lèi)似誰(shuí)值班的東西急速往下掉。當老師發(fā)下卷子那一刻，我松了一口氣。連忙拿起筆在卷子上吱吱答卷………

“時(shí)間到了，收卷！”老師宣布說(shuō)。考場(chǎng)上立刻有各種聲響，同學(xué)們也表現出各種情況。有的瀟灑走出去，顯得胸有成竹；有的慢騰騰的站起來(lái)，眼睛還盯著(zhù)試卷；有的急三火四的加快動(dòng)作，在添上幾筆，老師馬上就要走了，而我檢查出錯的那到計算題，也只用一分鐘就大功告成。抓緊時(shí)間，爭分奪秒，攻下這個(gè)城堡！可卻急越添亂，本來(lái)很有把握的，這時(shí)想不出個(gè)頭緒，真是亂了方寸。“老師，在給我半分鐘，就半分鐘！”我在心里暗暗乞求，回身冒汗…….

步出考場(chǎng)，我的步子輕快了起來(lái)，因為從現在開(kāi)始，大家又可以痛痛快快的“瘋”幾天，同時(shí)也有些憂(yōu)愁，那就是考試成績(jì)

9.寫(xiě)考試前心情的作文

考試前

“還有不到一周的時(shí)間就要進(jìn)行一學(xué)期一次的期中考試了，如果考不好，這次又要挨罵了，哎”我騎在自行車(chē)上想，“這該死的風(fēng)，怎么這么冷啊，還是夏天好！”風(fēng)呼呼地吹過(guò)，路邊的景物快速向后移動(dòng)，不一會(huì )，便到家了。

倒計時(shí)，縮短著(zhù)，心情，憂(yōu)郁著(zhù)，不知該怎么面對這次考試，是期待？還是厭惡？這種復雜的心情交織在心中，可真不是個(gè)滋味，哎，這幾天放學(xué)也晚了，每天要背歷史，語(yǔ)文。。回家后還要復習數學(xué)，英語(yǔ)，物理。。這些課題如山似海般向我襲來(lái)，不知我有沒(méi)有神通，能將這次大災難平息，祈禱吧！我相信，只要努力，一切都會(huì )好的，看到每一個(gè)人都是那么努力，那么緊張的復習，而我卻整天悠哉悠哉，漫不經(jīng)心，真有點(diǎn)擔心，我這次的成績(jì)會(huì )不會(huì )被這些人所超越，于是，我也開(kāi)始了緊張的復習，數學(xué)，英語(yǔ)，語(yǔ)文。。夜漸漸深了，窗外的風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，暖氣還沒(méi)有送來(lái)，家中冷清的要命，不知怎么，我感覺(jué)今年冬天來(lái)的有些早，而這次考試也有些突然。

“睡覺(jué)吧，不早了，明天還要早起呢”“哦”我隨聲附和著(zhù)，關(guān)了燈，躺在床上，望著(zhù)眼前的一片漆黑，聽(tīng)著(zhù)窗外風(fēng)吹過(guò)的呼嘯聲，我感到一種前所未有的危機感，空氣，凝固了，時(shí)間的鐘表，也仿佛停止了轉動(dòng)，突然，我又想起那些在路邊的乞丐，他們風(fēng)餐露宿，飽受饑寒，不知在深夜的他們是否進(jìn)入了夢(mèng)鄉，也許，在不久的將來(lái)，我也會(huì )唄別人超越，我也會(huì )和他們一樣，忽然，一種緊張與空虛襲上心頭。

我一定要努力，考出一個(gè)驕人的成績(jì)，使父母開(kāi)心，驕傲，也不辜負老師對我的一片用心，他們在我身上付出的汗水是在是太多了，他們理應的到我們的回報！風(fēng)，依舊吹著(zhù)，眼前依舊漆黑，屋子，依舊寂靜，而我的心卻久久不能平靜。只有在夢(mèng)中時(shí)，才會(huì )感受到成為第一的那份美好，那種被別人所羨慕的美好，我的心怎么也平靜不下來(lái)！

加油！努力！拼搏！上進(jìn)！勇往直前！超越極限！ 贊同0| 評論