九月的校園作文500(模仿《春》寫(xiě)一篇以《九月的校園》為題的作文不少于500字)

1.模仿《春》寫(xiě)一篇以《九月的校園》為題的作文不少于500字

九月的校園

九月伴隨著(zhù)開(kāi)學(xué)的長(cháng)風(fēng)，來(lái)到了人間大地。九月的校園也迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的孩子們，有對這個(gè)校園已經(jīng)很熟悉的大孩子們，也有剛剛成為小學(xué)的一員，對這里的一切都感到很陌生的小孩子。

九月的校園是熱鬧的。剛上一年級的小朋友，面對陌生的校園，陌生的老師，好奇充滿(mǎn)了他們的內心。他們時(shí)不時(shí)地對學(xué)校里的景物指指點(diǎn)點(diǎn)。下課時(shí)，隔著(zhù)一棟樓都能聽(tīng)到他們的歡聲笑語(yǔ)。在我眼里，他們仿佛是一只只嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，飛來(lái)飛去。但高年級同學(xué)的樣子就完全不同了，在五、六年級的教室里，只能聽(tīng)見(jiàn)朗朗的書(shū)聲

九月的校園是美麗的。九月，是盛夏的最后一縷熱情，也是秋日的第一次秋風(fēng)、秋雨。操場(chǎng)邊上，圍上了木欄，擺上了美麗動(dòng)人的鮮花。有粉色的山茶花，還有一朵朵不起眼、但連成一片卻格外動(dòng)人的滿(mǎn)天星。看，一只只花花綠綠的“小鳥(niǎo)”在飛舞，啊，原來(lái)是剛上學(xué)不久的小朋友們穿著(zhù)新衣裳在校園里嬉戲奔跑。

九月的校園是生氣勃勃的。俗話(huà)說(shuō)得好：夏風(fēng)草木熏，生氣自欣欣。但有生機的可不僅僅是校園里的花花草草，我們才是最有生機的。紅色的跑道上，我們一個(gè)個(gè)都揮灑汗水，努力地向前。跳高場(chǎng)地上，同學(xué)們都極力地抬起雙腿，爭取再創(chuàng )新高。

九月的校園里充滿(mǎn)了快樂(lè )。老師引領(lǐng)走入知識的宮殿，書(shū)本也讓我們更上一個(gè)臺階。糧食補充我們身體的需求，知識哺育我們的靈魂，在這里，我感受到了收獲知識的快樂(lè )。田徑場(chǎng)上，我們揮灑汗水，我又感受到了運動(dòng)的快樂(lè )。九月的校園到處彌漫著(zhù)快樂(lè )的氣息。

九月的校園熱鬧、美麗、生氣勃勃、快樂(lè )。九月，我們學(xué)習知識，九月，我們揮灑汗水。我愛(ài)九月的校園。

2.關(guān)于多彩的九月校園作文六百一

九月的校園是生氣勃勃的。俗話(huà)說(shuō)得好：夏風(fēng)草木熏，生氣自欣欣。但有生機的可不僅僅是校園里的花花草草，我們才是最有生機的。紅色的跑道上，我們一個(gè)個(gè)都揮灑汗水，努力地向前。跳高場(chǎng)地上，同學(xué)們都極力地抬起雙腿，爭取再創(chuàng )新高。

九月的校園里充滿(mǎn)了快樂(lè )。老師引領(lǐng)走入知識的宮殿，書(shū)本也讓我們更上一個(gè)臺階。糧食補充我們身體的需求，知識哺育我們的靈魂，在這里，我感受到了收獲知識的快樂(lè )。田徑場(chǎng)上，我們揮灑汗水，我又感受到了運動(dòng)的快樂(lè )。九月的校園到處彌漫著(zhù)快樂(lè )的氣息。

九月的校園熱鬧、美麗、生氣勃勃、快樂(lè )。九月，我們學(xué)習知識，九月，我們揮灑汗水。我愛(ài)九月的校園。

3.關(guān)于多彩的九月校園作文六百字

多彩的九月

金色的山，金色的水，我們在金色的陽(yáng)光下，迎來(lái)了九月！一個(gè)是屬于教師的月份，這個(gè)金色的九月，是有多少顆教師黃金般的心組成的！他哄托了人們對九月無(wú)盡的歡喜，我們愛(ài)九月，更愛(ài)教師魂的無(wú)私無(wú)盡。我們的九月十日，是多么的絢麗與光彩，在九月里，第十天是一顆閃閃發(fā)光的金子，一顆金子般的心感染了所有美好的事物，哦！我們的教師魂。還記得九月的第一天，我們正式開(kāi)學(xué)。又開(kāi)始了讀書(shū)生涯中又一個(gè)重要的日子。走進(jìn)母校的大門(mén)，我們感受到的不僅是溫暖，更是親切與舒服，我們拿著(zhù)嶄新的書(shū)本，聞著(zhù)淡淡的墨香，你感到了什么？走進(jìn)了知識的大門(mén)，領(lǐng)司了知識的神妙。這一天，或者是美好充滿(mǎn)陽(yáng)光的一天。哦！我們的九月一日。在看一下我們亞洲的體育，知道了吧！那就是亞洲人矚目的釜山亞運會(huì )，也即將在九月中旬開(kāi)幕，四年一屆的亞運會(huì )也為我們原本燦爛的九月朦上了一層亞運圣火的光輝。亞洲人愛(ài)體育也即將在釜山亞運會(huì )中一爭高一，這精彩激烈的決逐，也為我們靜止的九月帶來(lái)了生動(dòng)，亞運圣火一代代地傳遞，傳到今年的九月，或許會(huì )更加神圣與光輝，我們期待著(zhù)……哦！我們的釜山亞運會(huì )。九月，是屬于老師的，是屬于學(xué)生的，是屬于愛(ài)好體育的人，也是屬于我們大家的。這短暫的30天，會(huì )更加美好，會(huì )成為黃金一刻，哦！我的九月！

4.一件難忘的事作文500字六年級九月份、在學(xué)校的事例

在我的抽屜里放著(zhù)一個(gè)文具盒，我一直沒(méi)舍得用，那個(gè)文具盒珍藏著(zhù)我和張嘉的友誼。我和張嘉是最好的朋友，我們一起上學(xué)，一起回家，一起玩耍。記得在一節手工課上，我看見(jiàn)張嘉正著(zhù)急的找著(zhù)什么，我就問(wèn)她：“你在找什么？”她說(shuō)：“哎呀！我忘帶文具盒了，這可怎么辦呀？”我說(shuō)：“你別著(zhù)急了，和我用一個(gè)吧！”她高興地對我說(shuō)：“謝謝你！”接下來(lái)我們一起手工，做著(zhù)做著(zhù)我聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲，我抬頭一看張嘉把我的文具盒弄壞了。我非常生氣，一把奪過(guò)文具盒捧在懷里。“這可是我最喜歡的文具盒了。”我真想大聲訓她一頓，可是老師正在講課，我只能把那些話(huà)憋在心里。那節手工課過(guò)后，我再也沒(méi)和她說(shuō)過(guò)話(huà)，我倆也不像原來(lái)那么親密了。不知道過(guò)了多少天，張嘉轉學(xué)了。臨走的時(shí)候她給了我一個(gè)新的文具盒，我后悔極了！我在心問(wèn)自己：林俊楠，你心眼怎么這么小呢？因為一個(gè)文具盒失去了一個(gè)這么好的朋友，多可惜呀！這件事過(guò)去很久了，但是我卻不能忘記，真希望還能和張嘉一起做手工。

ps：換個(gè)名字，稍微改改

5.在9月份里的一件事作文500字

似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了人大附中，走進(jìn)了初一生活。

開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，對新的環(huán)境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。

上初一了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò )中心以及實(shí)驗室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著(zhù)很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。

上初一了，第二個(gè)感覺(jué)是對未來(lái)的憧憬與向往。開(kāi)學(xué)典禮上，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂(lè )家，把中國的傳統音樂(lè )推向世界；有的希望做個(gè)記者，讓全人類(lèi)都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽(tīng)到社會(huì )角落里的弱小聲音……理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現，初中這三年，我們會(huì )給未來(lái)打下堅實(shí)的基礎，朝目標一步步邁進(jìn)。

上初一了，再有的感覺(jué)便使緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習的競爭相當激烈，從而也會(huì )有一定的壓力。稍不留神成績(jì)就會(huì )拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的學(xué)習氣氛才能在三年的學(xué)習中取得成績(jì)。

上初一了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活。

6.秋天的校園作文（500字）要好點(diǎn)的

金色的秋天

時(shí)光不停地向前流去，天氣漸漸地涼爽起來(lái)，吵人的蟬聲被秋天吹散了，代替它的是晚間階下石板縫里蟋蟀的悲鳴。啊！那可愛(ài)的秋天終于來(lái)了。

秋天，比春天更有欣欣向榮的景象，花木燦爛的春天固然美麗，然而，碩果累累的秋色卻透著(zhù)豐收的喜悅；秋天，比夏天更有五彩繽紛的景象，枝葉茂密的夏天雖然迷人，可是，金葉滿(mǎn)樹(shù)的秋色卻更爽氣宜人；秋天，比冬天更有生機勃勃的景象，白雪皚皚的冬天固然可愛(ài)，但是，瓜果飄香的金秋卻更富有燦爛絢麗的色彩。秋天來(lái)到了樹(shù)林里，從遠處看，黃葉紛落好似成群結對的金色的蝴蝶，它們飛累了，落到了我的肩膀上、頭上、腳上。把我的思緒從綠色的夏日帶到了金色的秋季。我一轉身，一片桃葉又落在我身旁，我彎腰拾起，捧在手上，細細地端詳，好特別地一片秋葉呀！它還沒(méi)來(lái)得急完全退去綠色，仍散發(fā)著(zhù)一股濃濃的香氣。秋天來(lái)到了果園里，柿子彎下腰鞠了一個(gè)躬就壓得枝頭快要折斷了，荔枝妹妹太胖了，撐破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。碩大的蘋(píng)果掛滿(mǎn)了枝頭，露出甜甜的笑容，或羞澀，或豪放。秋姑娘來(lái)到農田里，玉米可高興了，它特意換了一件金色的新衣，咧開(kāi)嘴笑了，露出滿(mǎn)口金黃的牙齒；西紅柿為了讓自己更漂亮，便把口紅涂在了臉上；土豆的興奮也許太高了，把它那綠色的嘴巴笑破了，露出了黃色的舌頭。秋天來(lái)到了花園里，這兒成了菊花的樂(lè )園。它們也許是喜歡這沉甸甸的金色，才選擇在秋天里綻放自己的美麗。菊花的顏色真不少：黃色、粉紅色、白色。。那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一個(gè)卷發(fā)的小姑娘。流連菊園或獨自欣賞一盆艷菊，慢慢地陶醉在那股股清香里。 秋天，給大地帶來(lái)一片金黃，給藍天送去棉花似的云朵。秋風(fēng)，清涼如水，帶著(zhù)一絲寒意染黃了世界。

我喜歡這秋高氣爽的季節！

我喜歡有花葉扶疏、樸實(shí)無(wú)華的菊花的秋天。

我喜歡這獨一無(wú)二，燦爛輝煌的金秋景色。

秋天，真是個(gè)豐收的季節，割草機聲，孩子們的歡笑聲，大人們的談笑聲這些聲音融合到了一起，組成了一首《金色的秋天》的交響曲

7.《寫(xiě)在九月開(kāi)學(xué)季》600字作文

參考例子，根據自身實(shí)際需要修改內容：

似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了人大附中，走進(jìn)了初一生活。

開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，對新的環(huán)境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。

上初一了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò )中心以及實(shí)驗室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著(zhù)很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。

上初一了，第二個(gè)感覺(jué)是對未來(lái)的憧憬與向往。開(kāi)學(xué)典禮上，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂(lè )家，把中國的傳統音樂(lè )推向世界；有的希望做個(gè)記者，讓全人類(lèi)都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽(tīng)到社會(huì )角落里的弱小聲音……理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現，初中這三年，我們會(huì )給未來(lái)打下堅實(shí)的基礎，朝目標一步步邁進(jìn)。

上初一了，再有的感覺(jué)便使緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習的競爭相當激烈，從而也會(huì )有一定的壓力。稍不留神成績(jì)就會(huì )拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的學(xué)習氣氛才能在三年的學(xué)習中取得成績(jì)。

上初一了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活。

【轉載，僅供參考！同學(xué)您好，如果問(wèn)題已解決，請好評~~~】

8.中學(xué)生作文《我的九月》

1 九月一日，晨曦猶如投影儀一般，驀地投影出那么多個(gè)自己，仿佛夢(mèng)境里的囈語(yǔ)：你的終點(diǎn)很遙遠，你的起點(diǎn)從此起程。

起程一個(gè)新的旅途。也許，這就是九月的意義吧。

2 不知是誰(shuí)說(shuō)過(guò)：我們看見(jiàn)的都是過(guò)去，只是這個(gè)過(guò)去離我們很近而已，所以。 我的九月是件屬于過(guò)去的事情。

只不過(guò)在我的心中深深固化。然后仿佛失而復現一般，給人以無(wú)比的震撼。

3 海子在《九月》中說(shuō)：我的琴聲嗚咽，淚水全無(wú)，只身打馬過(guò)草原。 只不過(guò)我的九月沒(méi)有那樣的閑情逸致。

我不知道九月的概念到底是什么？或許是嶄新吧，因為九月是一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始，盛著(zhù)我豐碩的希望，拂開(kāi)塵土，鑲嵌夢(mèng)幻般的憧憬，或許是壓力吧，因為已經(jīng)是初二了，不再是曾經(jīng)那個(gè)懵懂的我了，不再是簡(jiǎn)單的算術(shù)乘方了。就像某種浪潮突然襲來(lái)，席卷一切，然后突兀地感覺(jué)某些東西失去了棱角，無(wú)言獨立。

或許是幸福吧，因為人生中總計也沒(méi)有幾個(gè)九月，而時(shí)間，總是一晃而過(guò)。或許是聒噪吧，九月仿佛對夏季望眼欲穿，它們相得益彰直到猙獰，還記得坐在教室里，衣服被汗浸透一半的感覺(jué)，無(wú)法形容。

4 這是個(gè)很好的九月。 這是個(gè)讓我心無(wú)旁騖的九月。

這個(gè)九月，我聽(tīng)到考試時(shí)后排的人對前面的人說(shuō)：別抄了，孩子。 這是我的九月。

5 若不是看到海子的《九月》，我不會(huì )明白，九月，是如此舒展的，它可以是神秘的，驕傲的，哽咽的，狐獨的，華麗的，令人難以忘懷的。宛如電影倒帶，那種黑白的膠片電影隨軸卷起，破碎的畫(huà)面不停閃爍，撲朔迷離，這是一種愈合的過(guò)程，它叫九月。

海子的《九月》帶給我無(wú)盡的感動(dòng)，或許，我的九月，也一樣罷。 6 你好，九月。

再見(jiàn)，九月。 生命中，不知有多少“你好”和“再見(jiàn)”，而九月，卻不然。

這是個(gè)偶然的季節。 我會(huì )記住你的，我的九月。

后記：其實(shí)，寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，有些地方，連自己都不懂。但我相信，寫(xiě)作是一件依靠直覺(jué)的事情，也許只會(huì )表達一些拙見(jiàn)，可它們畢竟是自己的心底的東西，把它們寫(xiě)出來(lái)，價(jià)值不單單只是被評估，而是與心的溝通。

這個(gè)年齡，我們有太多的激情與向往，以致于常常被自己感動(dòng)，所以，這篇文章已不單單指這個(gè)九月，而是我心中的九月的形狀，是心的禮贊。

9.我的九月的作文

我坐在飛往陌生地點(diǎn)的飛機上。

透過(guò)厚實(shí)的玻璃，看見(jiàn)了高空中大朵大朵的飽滿(mǎn)的云。 手緊緊的攥著(zhù)衣角。

頭在兩耳劇烈的轟鳴聲中生生的痛。 閉上眼睛。

到了吧，快到了吧。 汽車(chē)的轟鳴聲迫使我睜開(kāi)了眼睛。

走路當心點(diǎn)啊。我聽(tīng)見(jiàn)回響著(zhù)的埋怨的聲音。

向四周望去。 空無(wú)一物的公路旁豎立著(zhù)嶄新的街燈。

忽明忽暗的亮。 公路的外側是深色的樹(shù)林。

高大的熱帶植物上附著(zhù)綠色鮮艷的苔蘚。 蔥容的藤蔓無(wú)所依托的向著(zhù)天空筆直的生長(cháng)，疏密間綴著(zhù)紫色的粉嫩的花朵。

我裹緊了身上的毯子。開(kāi)始漫無(wú)目的的向前走。

嗯，肚子很餓呢。 嘟嘟。

聽(tīng)見(jiàn)身后響亮的鳴笛聲。要上車(chē)嗎？ 我回頭看。

一輛老式的銀色跑車(chē)。坐在駕駛座上的人向我揮手。

好啊。我向他笑笑。

他等我上了車(chē)，踩了油門(mén)，順便關(guān)上了一側的窗子。 有吃的嗎？我擺弄著(zhù)懷里他塞給我的絨毛玩具說(shuō)著(zhù)。

他伸手拿了幾塊糖給我。可以嗎？ 嗯，隨便。

你叫什么名字。我嘴里含著(zhù)他給的糖，含糊不清的問(wèn)。

Pen guin。他說(shuō)。

Hi,Pen.我叫Dawn. Hi,Dawn. 于是他繼續開(kāi)車(chē)。我向窗外看去。

暴烈的風(fēng)打在我的臉上，和著(zhù)窸窣的蟲(chóng)鳴聲，有叢林狂野的氣息。 周?chē)木爸略谝恢币恢钡淖儞Q，可是路像沒(méi)有盡頭似的，車(chē)開(kāi)也開(kāi)不停。

這是今年的最新式樣嗎？我指向他黑白分明的外衣，笑著(zhù)問(wèn)。 什么？他低頭看了看自己的衣裳。

然后簡(jiǎn)單的說(shuō)不。 那么它算什么衣服呢，制服嗎？ 差不多吧，只是天天都要穿。

天天嗎，那不會(huì )臟嗎，不用洗嗎？ 他忽然轉過(guò)頭看向我，皺著(zhù)眉搖了搖頭。 我又望向窗外，然后嘿嘿的笑了起來(lái)。

車(chē)開(kāi)了很久，風(fēng)呼嘯到雙耳幾乎失去了知覺(jué)。 然后他突然地停了下來(lái)，告訴我，只能送你到這兒了。

我下了車(chē)想向他道謝。可是轉過(guò)身，卻發(fā)現地在緩緩的下陷，周?chē)囊磺性隗囊凰查g分離成無(wú)數細小的顆粒，隨著(zhù)巨大的風(fēng)聲急速的旋轉上揚，又急速的墜落下來(lái)，沉淀成另一番景致。

四周是一望無(wú)垠的金黃色。 用手護住眼睛，熾熱的陽(yáng)光射的它刺痛。

看到了遠處奇怪的錐形建筑，一座一座的盤(pán)踞在土地上。 于是拽了拽身上厚重的毯子，向著(zhù)那個(gè)方向走去。

徒步走了許久，才正視到了那些龐大的建筑。 石頭做的嗎，我還以為是什么。

伸出手想要觸碰，卻被身后的一聲叫喊給定止住了。 我回過(guò)頭去看。

一個(gè)陌生的人。穿著(zhù)著(zhù)與土地一般顏色的外衣，背部的兩處奇怪的凸出著(zhù)。

他說(shuō)。別碰，那是亡者的墳墓，肆意侵犯亡靈的人是會(huì )受到詛咒的。

我疑惑的望著(zhù)他，聽(tīng)他說(shuō)著(zhù)或許是編造出的莫須有的事情，但我還是將手放下了。 我看見(jiàn)他笑了笑，然后他問(wèn)我，可以借你的毯子一用嗎？ 嗯？我皺著(zhù)眉頭看他。

毯子嗎？可我看他并不像寒冷的樣子呢。 可以嗎？他看著(zhù)我笑，重復著(zhù)他的請求。

嗯。我點(diǎn)頭。

解下了身上的毯子，遞給了他。 他說(shuō)謝謝。

然后將毯子鋪在了地上，咚的坐了上去。 喂。

我不高興的瞇起了眼睛。這個(gè)毯子…… 但是他充耳不聞，他一把拉過(guò)我，我跌坐在毯子上。

你有想去的地方嗎？他問(wèn)。 沒(méi)有，怎么…… 我后面的話(huà)淹沒(méi)在他奇異的動(dòng)作里。

他忽然的用手點(diǎn)了點(diǎn)毯子的邊緣，毯子抖動(dòng)了兩下，然后嗖的浮動(dòng)上天空。 我驚訝的張開(kāi)嘴。

聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)在耳邊唏噓的響。 然后右肩忽然被人輕輕的拍動(dòng)。

我睜開(kāi)眼，看見(jiàn)旁座的人溫和的笑，他的嘴唇一張一合著(zhù)。 他說(shuō)。

醒醒，要下飛機了。 我的手緊緊的攥著(zhù)衣角。

頭依舊在痛。 我朝他點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)。

謝謝。 我透過(guò)厚實(shí)的玻璃，看見(jiàn)了高空中大朵大朵飽滿(mǎn)的云。

九月。 天空開(kāi)始下雪。

我在赤道的另一端，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)人對我說(shuō)。 走，我們去傾聽(tīng)鴕鳥(niǎo)的歌唱。