雨天的秋天校園作文結尾(秋天的雨作文怎么結尾)

1.秋天的雨作文怎么結尾

春天的雨，綿綿瀟瀟，絲絲的春雨是人們的最?lèi)?ài).雨水順著(zhù)樹(shù)枝尖滴下來(lái)，變成了一串串水靈靈的音符.地面也濕潤了許多，散發(fā)出了一股沁人心脾的芬芳氣息.可憐的被嚴冬困住的麥子得到了救星，所以它不顧一切的在春雨的呵護下盡情地生長(cháng).那閃爍著(zhù)微小光點(diǎn)的小雨珠，絲絲可見(jiàn).風(fēng)兒吹過(guò)，猶如少女奔跑的秀發(fā)，飛飛揚揚，飄灑自如，猶如懸空掛下的絲簾，籠罩著(zhù)七色的夢(mèng).春雨給世界增加了美感，給人們增加了活力.

夏日的雨，迅速而猛烈，雨過(guò)天清，它像一只有魔力的手，輕輕撥動(dòng)著(zhù)我的心弦，讓我的腦海里充滿(mǎn)了美妙的音符.雨珠一顆一顆，一串一串，在早晨的陽(yáng)光中閃著(zhù)晶瑩的光.芒果樹(shù)在雨中微笑著(zhù)，雨水沖洗過(guò)后，它們顯得格外的綠，格外的美.一滴大大的水珠落在草葉尖上，“哧溜”一下，調皮地躲到草叢中不見(jiàn)了.

秋天的雨，清涼純凈，滋潤著(zhù)沉甸甸的希望.靜靜的早晨，沙沙的雨聲聽(tīng)起來(lái)是多么悅耳，是人的心情也跟著(zhù)變得明亮起來(lái)了.

冬天的雨，冰冷舒適.小草也等不及地從冰冷的土里探出頭來(lái)，像一個(gè)鼻子凍得通紅的小孩子，攤開(kāi)手掌，和雨親吻，銀鈴似的笑聲在空寂的原野格外的動(dòng)人.幾天冬雨下來(lái)，漫山一片生氣，田野綠意盎然，使人懷疑春天已來(lái).是冬雨催醒了人們“沉睡”的心靈.

四季的雨——綿綿、迅猛、純凈、舒適，這個(gè)世界因為你而精彩，我愛(ài)你，四季的雨！

2.秋天的校園作文開(kāi)頭和結尾

我們的校園很美：有萬(wàn)紫千紅的春季；有花繁葉茂的夏季；有楓紅菊香的秋季；有白雪皚皚的冬季.四個(gè)季節，四個(gè)仙女，不斷地把校園打扮地更加美麗.

初春，桃花伸了伸懶腰，在花仙子的帶領(lǐng)下，把燦爛的笑容展現給同學(xué)們.小草從土壤里把頭探出來(lái)，觀(guān)察春天萬(wàn)物復蘇的景象.小樹(shù)也長(cháng)出了嫩綠的葉子，校園里漂亮極了.

盛夏，月季花穿起粉色的連衣裙，迎風(fēng)飛舞著(zhù).校園里的樹(shù)木長(cháng)得越來(lái)越挺拔，起來(lái)越濃綠.松樹(shù)張開(kāi)大手，為同學(xué)們乘涼.聽(tīng)到同學(xué)們歡快的笑聲，松樹(shù)伯伯樂(lè )開(kāi)了花.校園沉浸在綠色之中.

深秋，秋仙子用衣衫擋住了夏日的炎熱，送來(lái)秋天的涼爽，還奉獻給人間沉甸甸的果實(shí).我們學(xué)校的桂花樹(shù)開(kāi)花了，香氣撲鼻，絢麗多彩，整個(gè)學(xué)校像是一個(gè)美麗的大花園.

隆冬，校園里的梅花姑娘為世界添上了一點(diǎn)紅色，在白皚皚的雪中，梅花顯得格外引人注目，同學(xué)們爭相前來(lái)觀(guān)賞梅花，夸她是雪中之王.梅花姑娘聽(tīng)了，露出了美麗的笑容.

啊！好美麗的校園啊，我愛(ài)這美麗的校園.

3.秋天的雨作文怎么結尾

春天的雨，綿綿瀟瀟，絲絲的春雨是人們的最?lèi)?ài).雨水順著(zhù)樹(shù)枝尖滴下來(lái)，變成了一串串水靈靈的音符.地面也濕潤了許多，散發(fā)出了一股沁人心脾的芬芳氣息.可憐的被嚴冬困住的麥子得到了救星，所以它不顧一切的在春雨的呵護下盡情地生長(cháng).那閃爍著(zhù)微小光點(diǎn)的小雨珠，絲絲可見(jiàn).風(fēng)兒吹過(guò)，猶如少女奔跑的秀發(fā)，飛飛揚揚，飄灑自如，猶如懸空掛下的絲簾，籠罩著(zhù)七色的夢(mèng).春雨給世界增加了美感，給人們增加了活力. 夏日的雨，迅速而猛烈，雨過(guò)天清，它像一只有魔力的手，輕輕撥動(dòng)著(zhù)我的心弦，讓我的腦海里充滿(mǎn)了美妙的音符.雨珠一顆一顆，一串一串，在早晨的陽(yáng)光中閃著(zhù)晶瑩的光.芒果樹(shù)在雨中微笑著(zhù)，雨水沖洗過(guò)后，它們顯得格外的綠，格外的美.一滴大大的水珠落在草葉尖上，“哧溜”一下，調皮地躲到草叢中不見(jiàn)了. 秋天的雨，清涼純凈，滋潤著(zhù)沉甸甸的希望.靜靜的早晨，沙沙的雨聲聽(tīng)起來(lái)是多么悅耳，是人的心情也跟著(zhù)變得明亮起來(lái)了. 冬天的雨，冰冷舒適.小草也等不及地從冰冷的土里探出頭來(lái)，像一個(gè)鼻子凍得通紅的小孩子，攤開(kāi)手掌，和雨親吻，銀鈴似的笑聲在空寂的原野格外的動(dòng)人.幾天冬雨下來(lái)，漫山一片生氣，田野綠意盎然，使人懷疑春天已來(lái).是冬雨催醒了人們“沉睡”的心靈. 四季的雨——綿綿、迅猛、純凈、舒適，這個(gè)世界因為你而精彩，我愛(ài)你，四季的雨。

4.秋天的校園結尾怎么寫(xiě)

冬天田野上的風(fēng)景開(kāi)頭：生活在城市里，冬天能看到什么景色呢？其實(shí)沒(méi)什么景色，因為到處都是車(chē)水馬龍。

但是在田野，或許有另一番收獲也說(shuō)不定哦。寒假去鄉下的奶奶家，看到的情景。

結尾：這就是冬天的田野，別樣的風(fēng)景。校園冬色開(kāi)頭：春天，百花盛開(kāi)，柳樹(shù)也漸漸蘇醒，柔軟的枝條上抽出了綠芽；嚇天，枝繁葉茂，知了不停的在樹(shù)上叫“熱死了，熱死了”；秋天，殘葉斷枝，一片片火紅的楓葉向你發(fā)出秋天的明信片。

而冬天，白雪皚皚，大地被披上了一層銀色的盛裝…… 結尾：這冬天我知足了，在雪地里玩了這么多有意思的，無(wú)悔。每一年都會(huì )有冬天，但像今年的冬天還會(huì )有幾個(gè)呢？。

5.秋天雨后的校園600字是總分總結構

昨天下了一天的雨，今天早晨天放晴了，明媚的陽(yáng)光普照大地。

站在操場(chǎng)上，陽(yáng)光照在身上，覺(jué)得很暖和。

操場(chǎng)北邊的柳樹(shù)葉子飄出淡淡的清香。長(cháng)長(cháng)的柳枝垂落下來(lái)，像小女孩柔美的秀發(fā)。

我們來(lái)到草坪邊，草尖上晶瑩的露珠閃爍著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)金光。我伸出小手，碰到了草尖，那淘氣的小露珠好像和我捉迷藏，一下子投入了大地媽媽的懷抱。

雨后的校園真好。

秋天的校園

2010-12-11 11:04:22| 分類(lèi)： 學(xué)生作品 |舉報|字號 訂閱

武文浩

秋天，金色的秋天。秋風(fēng)把瑯瑯的讀書(shū)聲送到了美麗的后花園，后花園 是我們最喜愛(ài)的地方。

一進(jìn)入后花園就像來(lái)到了一個(gè)金色的世界。高大的梧桐樹(shù)插入云霄，樹(shù)葉金黃金黃的。大大小小的葉子像把扇子插在巨人的身上。繼續向縱深前進(jìn)，四處林深葉茂，游玩的同學(xué)們漸漸稀少。不知不覺(jué)你已經(jīng)隨我走到了樹(shù)葉繁多的地方。這里有珍稀的楓樹(shù)，遠遠望去像一堆堆紅色的火。近看又像是火紅的‘火雞爪’突然一陣秋風(fēng)送爽，‘火雞爪’紛紛落下，我就喊‘下雨了，下雨了’好紅的雨呀！這是‘雞爪’騰空，銀花似濺，尉為壯觀(guān)。這里還有樟樹(shù)葉，梧桐樹(shù)葉，黃竹葉，等許多美麗的葉子。令人留連忘返。

梧桐插云，楓葉似火，校園如畫(huà)里，秋色老梧桐。

后花園真是一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的人間仙鏡啊！

6.急

南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。——杜牧

我喜歡獨自一個(gè)在夜里傾聽(tīng)細雨的聲音，雨是自然的精靈，我想。打開(kāi)臺燈，黃色的燈光灑上一片溫暖，泡上一杯香茗，細細地品，靜靜地聽(tīng)……

打開(kāi)窗，清新的泥土芳香夾著(zhù)淅瀝的雨聲飄然而入，呵，只可意會(huì )不可言傳，說(shuō)不出的愜意，我要三分易安的婉約，三分東坡的豪放，三分耆卿的淡泊，一段納蘭的心緒，湊成十分的愜意再來(lái)傾聽(tīng)著(zhù)自然的雨聲。

春雨細小，使人溫馨，她清新而不嫵媚，纖小而不失豪勁，她總是細細地訴說(shuō)，訴說(shuō)春的幽遠和煦。夏雨的豪爽讓人痛快，她像驚世駭俗的佳作美文，忽而高山流水，忽而一瀉千里，忽而崇山納壤，忽而大海吞流，讓人暢快淋漓。秋雨凄凄怨怨讓人愛(ài)憐，她忽而淺吟低唱，忽而如行云流水，忽而欲說(shuō)還休。冬雨不再矜持，但她儀態(tài)端莊雍容典雅。傾聽(tīng)著(zhù)四季的雨聲不覺(jué)感慨鏡花水月，滄海桑田。

雨是有靈性的，她似乎順乎人意“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。雨同樣是溫柔的，不見(jiàn)“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”。雨還是妖艷的“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)。”每當寒暑易節，總感慨世界險惡，紅塵滾滾，于是便更向往那“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸。”

杯中的茶已盡，不愿再倒一杯。妙玉說(shuō)過(guò)：“一杯為品，兩杯便成了解渴的蠢物。”

風(fēng)屬烈性，雨屬知性。

風(fēng)屬藝術(shù)，雨便近乎哲學(xué)了。

喜歡一個(gè)人在夜里傾聽(tīng)雨的聲音，傾聽(tīng)著(zhù)自然的旋律，“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。”她使我思緒不斷，這思緒如同一片白云，飄在我心靈上空，使之變得寧靜而高遠。

凡人多一分世故便多一分機智，多一分機智便少一分高雅。我倒寧愿少一分機智多一分高雅。醉心于皈依自然的高雅。

夜深人靜，挑燈聽(tīng)雨，會(huì )心之狀，不覺(jué)莞爾。

南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中！！！

7.以“秋天的校園”為結尾寫(xiě)100個(gè)字

我愛(ài)花紅柳綠的春天，我愛(ài)火辣辣的夏天，我愛(ài)大雪紛飛的冬天，但是我更愛(ài)五彩繽紛的秋天。

調皮的夏姑娘剛剛離開(kāi)我們，秋姑娘就踏著(zhù)輕盈的步伐悄悄地來(lái)到了我們身邊。走進(jìn)秋天的校園，首先映入眼簾的是花壇里的菊花，它們競相開(kāi)放，有紫紅的、金黃的、雪白的……有的像張牙舞爪的螃蟹，有的像秀麗的小姑娘，還有的像小絨球，美麗的菊花在秋風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭。

花壇旁邊的楓葉也變紅了，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的葉子隨風(fēng)飄動(dòng)，涌起了紅色的波濤，有的葉子爭著(zhù)去和秋阿姨玩耍，掙脫了大樹(shù)媽媽的懷抱，在空中翩翩起舞。

秋天的校園，在我們心中永遠是那樣美麗，我愛(ài)秋天的校園。

8.雨中的秋天（作文）

雨，清晨彌漫校園里。我欣賞著(zhù)這如畫(huà)一般美麗秋景……

雨，掠過(guò)我的臉頰涼涼的，滑過(guò)指尖像在坐滑梯，滑到了大地媽媽的懷中；滴在我的腳上，安適地睡著(zhù)了。抬頭望天，似白霧，一條可愛(ài)的小白龍盤(pán)繞在空中，朦朧的景象，夢(mèng)幻般地縈繞著(zhù)我，那樣的純潔，不玷污，清廉。它是那樣特別，像花針，像細絲，密密地斜織著(zhù)。忽然眼前被“綠光”閃了一下，望去，一棵棵蒼翠挺立的樹(shù)靜默在雨里。

雨，籠罩著(zhù)樹(shù)們，樹(shù)葉的顏色，深綠色帶著(zhù)淺綠，淺綠帶著(zhù)暗黃，淺淺的綠似乎放著(zhù)光，綠得直逼我的眼，這是一種與眾不同的綠，在秋天竟有如此的綠！那些深色葉兒們呢，有的附和著(zhù)風(fēng)兒、雨滴兒，在空中跳起了華爾茲圓舞曲，姿態(tài)那么的美，步伐是那么的輕盈，那么的配合，這場(chǎng)特別的舞會(huì )深入我的腦海，成了揮之不去的記憶，刻在了心中。在舞會(huì )中，一陣濃郁的花香刺進(jìn)鼻。我怕擾亂了舞會(huì )的秩序，便輕輕地去追尋那花香的足跡。

雨，輕輕地，悄悄地，我也屏住了氣息，俯下身小心翼翼地撫摸著(zhù)它們，濕潤而又光滑的肌膚，那么的嬌嫩。我想捧它在手，卻止住了。這么可愛(ài)、美麗的精靈們，我又何嘗不想占為己有呢？但它們是大家的，如果占為己有了，它們又能快樂(lè )嗎？仔細地看它們安靜睡著(zhù)的樣子，一朵朵淺黃色的花蕊依偎在花瓣與綠葉中，熟睡著(zhù)，我怎能忍心打擾它們的美夢(mèng)呢？

雨，彌漫在校園里。我停住了腳步，回味著(zhù)那比畫(huà)卷還美的秋景，回味著(zhù)……

以上回答你滿(mǎn)意么？