有關(guān)校園風(fēng)波的作文300(關(guān)于在校園發(fā)生的事的作文300字)

1.關(guān)于在校園發(fā)生的事的作文300字

偉大的友誼

我的記憶猶如廣闊的藍天，天空中的每一朵白云都是我的朋友。在這些形形色色的朋友當中李林是最突出。我和她的友誼像瀑布一樣剪也剪不斷。我們從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)爭吵，互幫互助，親密的簡(jiǎn)直無(wú)話(huà)不談。雖然她已經(jīng)轉學(xué)了，但是我們始終保持著(zhù)聯(lián)系。

我記得在我上四年級的時(shí)候，我因為出了水痘，有一段時(shí)間不能去上課。在媽媽的精心的照顧下，我的病終于好了。我剛進(jìn)班，李林主動(dòng)要求幫我補課。她白天努力地學(xué)習，晚上幫我補課。有一次，由于老師布置的作業(yè)挺多的，李林幫我補習的時(shí)間也比較長(cháng)。就耽誤了她寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，李林幫我補習到12點(diǎn)才回家，她寫(xiě)作業(yè)到深夜，還要幫我準備第二天的復習筆記。由于晚上睡眠不足，第二天早晨沒(méi)有充沛的精力，所以在上課時(shí)不停地打哈欠。終于熬不住睡著(zhù)了，結果被老師發(fā)現了。“李林站起來(lái)”老師嚴厲地說(shuō)。李林沒(méi)有聽(tīng)到老師的話(huà)，過(guò)了一會(huì )李林還是沒(méi)有站起來(lái)。老師十分生氣，走到了李林的跟前。老師再次生氣地說(shuō)：“李林站到后面去，不要浪費大家的學(xué)習時(shí)間。”李林羞愧地站到后面。

在放學(xué)的路上，我對李林說(shuō)：“你這些天幫我補習太累了，今天你好好的休息一晚。明天我們再繼續吧！”我已經(jīng)把你今天晚上的復習計劃定好了，不要再推遲了。”李林堅定地說(shuō)。晚上李林仍舊幫我補課。過(guò)了幾天我落下的功課全都補齊了。并且在一次測驗中取得了好成績(jì)，而李林卻因為我生病了。

我與李林的友誼就像高爾基說(shuō)的一樣：真正的朋友，在你獲得成功時(shí)，為你高興，而不捧場(chǎng)，在你遇到不幸或悲傷時(shí)，會(huì )給你及時(shí)的支持和鼓勵。在你有缺點(diǎn)可能犯錯的時(shí)候，會(huì )給你正確的批評與幫助

2.作文《校園風(fēng)波》寫(xiě)東東在上課的時(shí)候玩積木

風(fēng)輕輕地吹。太陽(yáng)公公暖和地撫摸著(zhù)大地。路邊的小草仰著(zhù)頭，好像一切都顯得非常高興。今天我也非常高興，因為在今天就要舉行一年一度的運動(dòng)會(huì )。

我們帶著(zhù)時(shí)間老人送給我們的祝福，平安地度過(guò)了一天。第二天，也是我們期盼已久的一天，要舉行激動(dòng)人心的拔河比賽。

上午，我們來(lái)到足球場(chǎng)上，老師把拔河的選手排好隊，裁判員一聲哨響比賽開(kāi)始了。第一場(chǎng)由于同學(xué)們的積極配合，我們六二班贏(yíng)了。但第二場(chǎng)對方好像養足了勁，一下子把我們班拔過(guò)去了一大截，眼看就要輸了，我跑到對方場(chǎng)地對他們大喊：“六二班，加油！六二班，加油……”結果還是我們班輸了，其他的同學(xué)都耷拉著(zhù)腦袋朝教室走去。

走在半路上，一大群同學(xué)從樓梯上沖下來(lái)，有的同學(xué)手里還拿著(zhù)“兵器”，只見(jiàn)其中的一個(gè)人說(shuō)：“瘳春索，你這個(gè)叛徒，為什么給別人班加油！”還沒(méi)容我解釋?zhuān)麄兙蜎_上來(lái)，把我按在墻上，有的踢我腿，還有的掄起拳頭朝我打。

我把他們一推，直接跑下樓去，不爭氣的淚水直往下掉。他們有的還跟在后面喋喋不休地說(shuō)著(zhù)，我快速地把他們甩開(kāi)了。

我跑到足球場(chǎng)上，躺在草坪上哭著(zhù)，此時(shí)此刻地上小草也耷拉著(zhù)腦袋，好像也在同情我的遭遇。天上的云慢慢地飄移到學(xué)校上空，好像為我打抱不平。我想了一些自我安慰的理由，然后又慢步地朝教室走去。

“廖春索來(lái)了。”剛要到教室的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)有人喊了一聲。又有一群同學(xué)跑出來(lái)攔住我，對我指指點(diǎn)點(diǎn)。周鵬站出來(lái)說(shuō)：“應該先把事情原因弄清楚。”

他們就是不聽(tīng)，仍然打我，我生氣地跑到我媽辦公室，問(wèn)她有沒(méi)有小刀，她問(wèn)我要小刀干什么，我沒(méi)吱聲，拿了小刀跑了。這次我又跑回教室，周鵬他們又跑來(lái)了，這次他們問(wèn)清了事情原因，然后誠摯地向我道歉，我也原諒了他們。

假如這次我拿刀傷了人，也許我就會(huì )在少年管教所呆著(zhù)了，幸好我們理解了對方，才避免一場(chǎng)麻煩的發(fā)生。

我奉勸大家幾句：沖動(dòng)時(shí)要學(xué)會(huì )理解對方、寬容對方，退一步風(fēng)平浪靜，讓三分海闊天空。

3.校園風(fēng)波（打仗）作文快

2009年5月7日上午9點(diǎn)鐘左右，校園出了一點(diǎn)風(fēng)波。我正在和一位學(xué)生家長(cháng)交談，這時(shí)急促的電話(huà)***響起，一位學(xué)生說(shuō)：“張老師，我們班有兩個(gè)學(xué)生正在打架。”我一聽(tīng)，趕緊說(shuō)：“你讓打架的學(xué)生立刻到我辦公室來(lái)。”大約三分鐘后，兩個(gè)學(xué)生一起來(lái)到了辦公室，我一看，是焊接班的陳某和劉某，我問(wèn)他倆：“你們什么原因在班上打架？”陳某氣呼呼的說(shuō)：“他昨天借我一元錢(qián)，講好今天還給我的，今天我向他要，他不還，還動(dòng)手打人。”我一聽(tīng)，樂(lè )了，說(shuō)：“就為了一元錢(qián)，就發(fā)生同學(xué)之間打架的事情，你們覺(jué)得有意思嗎？丟人嗎？一元錢(qián)有什么大不了的，不要也沒(méi)有問(wèn)題！”但此時(shí)陳某講了一句令人意外而吃驚的話(huà)，他說(shuō)：“一元錢(qián)，無(wú)所謂，但這種人不講信譽(yù)，他自己說(shuō)好，今天還我的，為什么說(shuō)話(huà)不算數呢？做人要講信譽(yù)，早知道你這樣不講信譽(yù)，打死我也不借錢(qián)給你。”同時(shí)，陳某又補充了一句：“聽(tīng)同學(xué)們講，他經(jīng)常向別人借一元、二元錢(qián)，可是經(jīng)常不還，做人也太差了！”劉某聽(tīng)到這兒，勉強狡辯地說(shuō)了一句：“我不是還給他們了，只不過(guò)有時(shí)忘記而已。”經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的了解，知道了劉某同學(xué)的一些情況，其實(shí)，劉某家并不缺錢(qián)用，而是因為劉某是一個(gè)走讀生，中午可以出校門(mén)到外面吃飯，他利用中午的時(shí)間，在校外玩，經(jīng)常將錢(qián)花完了，沒(méi)有錢(qián)乘車(chē)回家，所以經(jīng)常向其他同學(xué)借錢(qián)，可是有時(shí)忘記還了，其他同學(xué)因為一元錢(qián)，也不好意思向他要，結果就不了了之，可能劉某嘗到了甜頭，所以就出現了經(jīng)常的現象，幾乎全班同學(xué)均借過(guò)了。

了解了這些情況后，我單獨與劉某一起交談，指出其在這件事情上一些錯誤的做法：第一，做人不講信譽(yù)，這不是做人的標準，長(cháng)期下來(lái)，與人相處會(huì )很難；第二，，學(xué)會(huì )做一個(gè)理財師，規劃好自己錢(qián)物的使用，萬(wàn)一將來(lái)一人在外，不好好規劃自己的錢(qián)物，到處亂用，沒(méi)錢(qián)了怎么辦？同時(shí)，家長(cháng)的錢(qián)也來(lái)之不易，應該節約一點(diǎn)用；第三，玩，一定要有節制，不能玩物喪志，電腦游戲少打，或不打，做一些有意義的事情；第四，不能貪小便宜，小洞不補，大洞吃苦；第五，無(wú)論什么事情，要以理服人，要遵守法紀法規，打架能解決問(wèn)題嗎？聽(tīng)到我的分析與講解，劉某低下了頭，眼里充滿(mǎn)了淚水，哽咽著(zhù)說(shuō)：“老師，我錯了，下次我一定改正。”我拍了拍他的臂膀，說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人，誰(shuí)都有犯錯誤的時(shí)候，知錯能改就是一個(gè)好學(xué)生。”后來(lái)，劉某主動(dòng)向陳某道歉，倆人重歸于好。

最后，我又將陳某留下，與其交流，告訴他：通過(guò)這件事，你讓劉某知道了自己的錯誤，給他一個(gè)改過(guò)自新的機會(huì )，否則，大家都這樣遷就他，可能將來(lái)劉某會(huì )吃虧，從總的來(lái)說(shuō)，你做得對；但你自己覺(jué)得有錯誤嗎？陳某低下頭，說(shuō)：“我也有錯誤，因為一元錢(qián)，差點(diǎn)傷了同學(xué)之間的感情，同時(shí)在班級打架，這也不對，老師，下次我一定改正。”我語(yǔ)重心長(cháng)地對陳某說(shuō)了一句：“有時(shí)吃虧也是一種福，你以后會(huì )了解的。”同時(shí)，我也向陳某道歉：“一開(kāi)始，我不知道整個(gè)事情的全過(guò)程，就獨斷地說(shuō)了一句‘一元錢(qián)有什么大不了的，不要也沒(méi)有問(wèn)題！’，這樣做事不太好，在此，我向你道歉！”

在整個(gè)處理此件事情的過(guò)程中，家長(cháng)一直在旁邊觀(guān)察，有時(shí)也說(shuō)上一二句，等事情處理結束后，他對我說(shuō)了一句：“張老師，現在的學(xué)生真難管，我們家一個(gè)就讓我頭疼得不得了，何況你們這兒這么多，真是難為你們了，老師，也不好做呀！”我感謝地說(shuō)了一聲：“感謝你們對我們工作的支持與理解！”

4.校園風(fēng)波作文 東東是個(gè)調皮的小男孩

2009年5月7日上午9點(diǎn)鐘左右，校園出了一點(diǎn)風(fēng)波。

我正在和一位學(xué)生家長(cháng)交談，這時(shí)急促的電話(huà)***響起，一位學(xué)生說(shuō)：“張老師，我們班有兩個(gè)學(xué)生正在打架。”我一聽(tīng)，趕緊說(shuō)：“你讓打架的學(xué)生立刻到我辦公室來(lái)。”

大約三分鐘后，兩個(gè)學(xué)生一起來(lái)到了辦公室，我一看，是焊接班的陳某和劉某，我問(wèn)他倆：“你們什么原因在班上打架？”陳某氣呼呼的說(shuō)：“他昨天借我一元錢(qián)，講好今天還給我的，今天我向他要，他不還，還動(dòng)手打人。”我一聽(tīng)，樂(lè )了，說(shuō)：“就為了一元錢(qián)，就發(fā)生同學(xué)之間打架的事情，你們覺(jué)得有意思嗎。

5.今天學(xué)校發(fā)生的事情作文300

時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。

但有一件事讓我感動(dòng)不已，那是在三年級時(shí)候發(fā)生的一件事。直到今天，我還能清楚地記得那一次的情景，就好像看到一幅感人的畫(huà)面，讓我歷歷在目。

那是在我上二年級時(shí)，一天早上我照常到學(xué)校上課。上午第二節課時(shí)，我感到腦袋又疼又暈，當時(shí)疼的不得了，心想：一回就沒(méi)事了就，于是，便咬著(zhù)牙忍著(zhù)。

到了中午，癥狀比早晨更嚴重了。我的頭越來(lái)越疼，越來(lái)越暈，把頭微微向上抬一點(diǎn)，就疼的不得了 額頭滾燙，渾身上下難受極了，嗓子火燒火燎的，全身關(guān)節又酸又漲。

我一口飯也沒(méi)吃，趴在課桌上，幾乎快進(jìn)入半昏迷狀態(tài)。 下午快上體育可是，我的皮膚感到了疼痛，雖然是火燒般的疼痛，但是我仍舊微微地睜開(kāi)眼睛，抬起頭，向四周一看，許多同學(xué)圍在我身邊，“你怎么了？不舒服嗎？”我眨了一下眼睛。

“你還是回家吧！”“不行，他一個(gè)人怎么走？”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)。“你把這個(gè)放在頭上，我發(fā)燒時(shí)，媽媽就這樣做的。”

楊睿琳把她的毛巾用涼水浸過(guò)了一下，然后，放在我的頭上，接著(zhù)，她又對別的同學(xué)說(shuō)：“你們先下去吧，我來(lái)照顧她。” 同學(xué)們走后， 她先拿著(zhù)電話(huà)卡，給我媽媽打電話(huà)，讓她來(lái)接我。

然后，搬來(lái)了幾把椅子為我搭了張“床”，又端來(lái)一盆涼水，放在我的旁邊。一會(huì )她給我用涼水浸一下毛巾，從新放在我的頭上，一會(huì )為我拿水杯讓我多喝水，一會(huì )問(wèn)我是否舒服一點(diǎn)，忙的她滿(mǎn)頭大汗。

直到體育課下課，媽媽來(lái)接我時(shí)，我才起來(lái)，在媽媽的陪同下去醫院。 這件事雖然已過(guò)去了一年多，但是直到現在我還是忘不了。

因為它充分表達了同學(xué)之間的友誼，同時(shí)也讓我們懂得了同學(xué)之間的友誼?-——??是天下不可缺少的。

6.校園事件作文初中

歌聲飄蕩著(zhù)，它就這么安靜地豐富著(zhù)生活，流淌與心間。

為最美的校園生活，奏出最美的旋律，就像一條線(xiàn)，把我們的生活串起來(lái)。一首首歌象征著(zhù)精彩的校園生活，一天天的校園生活唱著(zhù)絕倫的歌。

——題記 剛開(kāi)始，我覺(jué)得一切都是那么接踵磨肩，直到我靜下來(lái)，真正地用心體會(huì )，聽(tīng)到了充滿(mǎn)了校園的歌聲，看窗外夜色朦朧，但學(xué)校的上空已飛揚著(zhù)美妙的歌聲。是口中的歌，是腦海中的歌，是心中最真最純最美的歌。

這歌聲就像是我們最真的校園生活的事。 在歌聲的陪襯下，一天天就這樣過(guò)去了，重新將唱片放在唱片機上，昏黃的唱片機吱吱地動(dòng)著(zhù)。

回首，原來(lái)這一路，我們已經(jīng)收集了這么多的歌，發(fā)生了那么多的事，都令人記憶猶新。 堅持拼搏的歌 秋天。

涼風(fēng)刮起來(lái)了，樹(shù)葉飄下來(lái)了，思念涌出來(lái)了。但在我們的運動(dòng)會(huì )上，我體會(huì )到了堅持不懈的真正的詮釋?zhuān)且皇灼床母琛?/p>

我喜歡看跳遠。他們忘情了，竭盡全力地助跑，竭盡全力地踏板，竭盡全力地飛躍，竭盡全力地向前飛揚而去，竭盡全力落在自己渴望的最遠的那一點(diǎn)。

這一切的竭盡全力，都源于他們心中對夢(mèng)想的渴望，堅持不懈地努力，所以跳遠不僅是一種視覺(jué)的享受，更是心靈的震撼，一種堅持與拼搏。 在那次蕭瑟卻又火紅的運動(dòng)會(huì )中，有一位運動(dòng)員給我留下了深刻的印象，只因他的不服輸的那股勁。

他前幾跳的成績(jì)都不錯，在倒數第二跳中，他的腳在踩踏板的時(shí)候扭了以下，但卻還是那么奮力，竭盡全力地向前飛躍，真的，竭盡全力。我和萍為他捏了把汗。

但他對自己的成績(jì)并不滿(mǎn)意，忍著(zhù)痛，回過(guò)頭，失望地凝視著(zhù)自己尚未滿(mǎn)意的成績(jì)，徐徐的風(fēng)吹亂了他輕舞的劉海，然后緊咬牙關(guān)，開(kāi)始最后一跳。全力，全力；堅持，堅持；努力，努力；成功了！因為他努力過(guò)，拼搏過(guò)。

腦海中蕩過(guò)《崇拜》。其實(shí)，只要你堅持并拼搏過(guò)，你也能受人崇拜. 潔白無(wú)暇的歌 冬天。

雪又下了，雪下得那么深沉，那么認真，落在心中最純潔的地方，想起那些被雪冰封的事。回眸往事，拾掇友誼，體味成長(cháng)，原來(lái)這一切很純潔，像雪一樣純白無(wú)暇。

生活，不也應該與自己最?lèi)?ài)的人在一起么？所以也喜歡和自己最?lèi)?ài)的萍坐在校園一角，看美麗的雪。“雪很美，但化得太快了。”

“是啊，最美的卻是無(wú)法留住的。”你苦笑，然后哼起“慢慢遠離的夢(mèng)，漸漸冷卻冰封……”喜歡這種心靈的空靈，轉念想明白了，生命就像一座輝宏華麗的城堡，輕輕一觸，也會(huì )似海市蜃樓，灰塵般潰散。

所以怕看見(jiàn)最疼愛(ài)你的人傷心，就把自己冰封，但不管自己能否做到偉大，卻一定要埋頭好好學(xué)習，因為天真而真實(shí)地認為只要自己有好的成績(jì)，身邊的人就會(huì )笑；只要自己真心地去付出，身邊的人人就會(huì )永遠和你在一起。沒(méi)有一點(diǎn)雜念的想法，只想像雪一樣染人們看見(jiàn)后開(kāi)心地笑，幸福地笑。

因而，為了自己的舒心，伊人的笑，純潔地相信，要有最樸素的生活，和最遙遠的夢(mèng)想。 友誼與奮斗的歌 春天。

陽(yáng)光多么明媚，透過(guò)白云，射到身上，暖暖的，融化了一季的白雪。它是新的希望，因為只有能耐得過(guò)嚴寒的、奮斗一季的花才是最美麗的。

承諾，就在陽(yáng)光明媚的春游；奮斗，在石丘上的承諾。同學(xué)們沉浸在歡樂(lè )的野炊中。

我和萍一同唱起那首“相逢是首歌，歌手是你和我……”我怕有一天我們分開(kāi)了，彼此不記得了怎么辦？后來(lái)我們約定，大家一起好好學(xué)習，那樣就能考進(jìn)同一所高中，大家就又能在一起了！ 可是，我們能做到么？一定行，不希望就沒(méi)有；希望并努力就能成功。我們拿起書(shū)，更認真地鉆研起來(lái)，很著(zhù)，很努力地在奮斗，因為我們知道，只有這樣才能讓友誼的時(shí)間更長(cháng)，不過(guò)保鮮期，甚至，天長(cháng)地久！ 好好學(xué)習，不懈奮斗，只是為了友誼的天長(cháng)地久，我們很認真。

朋友，聽(tīng)見(jiàn)了么？這就是校園的歌，校園的事，事點(diǎn)綴了歌，歌刻錄著(zhù)事。這么多個(gè)匆匆的日子，原來(lái)不是那么匆匆。

所以假若用心細細品味，就一定會(huì )聽(tīng)到花開(kāi)的聲音，陽(yáng)光灑下的聲音，我們美麗的歌聲；看見(jiàn)我們的拼搏，堅持我們的純真無(wú)暇，我們?yōu)榱擞颜x的奮斗，我們的校園事……。

7.校園趣事 作文300字

校園趣事

對于校園，我想：那是我們再也熟悉不過(guò)的一個(gè)學(xué)習天地.有人說(shuō)：學(xué)習是一件非常以及極其無(wú)聊的事情，更別說(shuō)校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺(jué)得學(xué)習是一件快樂(lè )的事情，校園生活是多姿多彩的.

我們的陶藝老師平易近人.一上陶藝課.我們就容光煥發(fā).冬天由于天氣冷，上陶藝課比較不方便.所以我們就在教室里上.一次，陶藝老師給我們畫(huà)了一個(gè)圖，看我們誰(shuí)能用一條直線(xiàn)把這幾個(gè)小房子連起來(lái).陶藝老師一畫(huà)完，我班的男生就邊舉高手邊叫嚷著(zhù)說(shuō)：“我，我.”陶藝老師叫了一位同學(xué)上去.沒(méi)想到他卻在黑板前呆住了.原來(lái)他根本沒(méi)有想出解題的方法就在瞎起哄.這下可被老師叫到了，他呆在那里幾秒后，似乎想出了解題的方法.開(kāi)始連起來(lái)，可到最后還剩一個(gè)沒(méi)有連住.他還感到莫名其妙，摸了摸腦袋.接著(zhù)他還滑嵇地說(shuō)：“這里不是沒(méi)有的嗎？是誰(shuí)添上去的.”這時(shí)，全班哄堂大笑.之后，陶藝老師又叫了幾位同學(xué)上去做，開(kāi)始他們都信心十足，可到最后還是剩一個(gè).陶藝老師說(shuō)，沒(méi)有連出來(lái)的都要表演一個(gè)節目.于是他們個(gè)個(gè)都表演了一個(gè)節目.之后就沒(méi)有人敢冒然地上去了.我們都在草稿紙上又畫(huà)又連.可怎么也連不出來(lái).女生們看著(zhù)這圖，總尋不著(zhù)頭腦；男生們久攻不下則開(kāi)始交頭接耳.這情況持續了幾分鐘后，一個(gè)顫抖的男性聲音打亂了這一切.原來(lái)是我班的搞笑歌手陳飛是也.他說(shuō)他想出了解題的方法，于是就上去連.可最后還是剩下一個(gè)沒(méi)連住.他就只有表演節目了 .他開(kāi)始唱歌，我們都強忍著(zhù)使自己不要笑出聲來(lái).可當他表情，動(dòng)作實(shí)在太豐富的時(shí)候.我們就再也忍不住了.個(gè)個(gè)都大笑起來(lái).笑得前仰后合，笑得肚子痛笑得流眼淚，笑得直拍桌.這一切使陳飛感到莫名其妙，再也唱不下去了.這一情況持續了好久，好久.之后，我們又開(kāi)始思考這道題.教室里一直還回蕩著(zhù)剛才的笑聲.真是余音繞梁，三日不絕.不時(shí)還會(huì )有同學(xué)發(fā)出剛才的笑聲.陶藝老師看者我們個(gè)個(gè)茫然的表情.臉上藏著(zhù)一絲微笑.許久，這才在黑板上寫(xiě)下了這兩個(gè)大字——“無(wú)解”.“啊？！”全班一片嘩然.這道題讓我們知道了——做事不能被表面現象所迷惑，有時(shí)候問(wèn)題的答案就是那么簡(jiǎn)單.

一次，學(xué)校要舉行籃球比賽.可是第一場(chǎng)比賽時(shí)，我們都不知道.老師讓我們排隊去籃球場(chǎng).我們才知道是籃球比賽.一聽(tīng)是籃球比賽.甭提有多高興了.尤其是男生，因為他們可以再次翱翔于球場(chǎng)之上，穿梭于籃球之間.第一場(chǎng)比賽是與一班比.我們班的男生太低估一班了.結果以一球之差輸掉了.也許是我班男生太弱了，也許是對手太強了，也許是惡運常常結伴而行.導致了接下來(lái)的三場(chǎng)比賽都輸的一敗涂地.導致了我們對于再次的比賽都沒(méi)有信心.導致了劉老師在最后的一場(chǎng)比賽前對我們進(jìn)行了一次說(shuō)教.對我們的比賽隊員進(jìn)行了一次調整.給我們鼓足了信心，給我們振奮了精神.在比賽場(chǎng)上，我們的隊員容光煥發(fā).拼命地搶球，投球.我們的啦啦隊也不甘示弱拼命的喊著(zhù)：“加油！加油！”我們的才女何夢(mèng)麗還編了一句口號叫作“六班，六班，永輝煌.英雄，英雄，你最棒.”在我們的共同努力下，我們終于取得了最后的一次勝利.我們的班主任劉老師也非常地開(kāi)心.在放學(xué)前又對我們進(jìn)行了一次說(shuō)教.劉老師突然說(shuō)道，我們班的何夢(mèng)麗非常細心，還為我們的運動(dòng)員每次比賽都準備了一大包抽式餐巾紙讓他們擦汗.我聽(tīng)完愕然一怔.這餐巾紙不是我準備的嗎？怎么成了是何夢(mèng)麗準備的.我想應該是我這個(gè)人很內向吧.每次準備好的餐巾紙卻不敢拿去給他們用.總是讓何夢(mèng)麗帶去給他們用.難怪老師會(huì )誤會(huì )了.

校園的生活是緊張，忙碌.刻苦的，但也是充實(shí)，快樂(lè )，多彩的.我愛(ài)我的校園生活

8.作文《校園風(fēng)波》寫(xiě)東東在上課的時(shí)候玩積木

風(fēng)輕輕地吹。

太陽(yáng)公公暖和地撫摸著(zhù)大地。路邊的小草仰著(zhù)頭，好像一切都顯得非常高興。

今天我也非常高興，因為在今天就要舉行一年一度的運動(dòng)會(huì )。我們帶著(zhù)時(shí)間老人送給我們的祝福，平安地度過(guò)了一天。

第二天，也是我們期盼已久的一天，要舉行激動(dòng)人心的拔河比賽。上午，我們來(lái)到足球場(chǎng)上，老師把拔河的選手排好隊，裁判員一聲哨響比賽開(kāi)始了。

第一場(chǎng)由于同學(xué)們的積極配合，我們六二班贏(yíng)了。但第二場(chǎng)對方好像養足了勁，一下子把我們班拔過(guò)去了一大截，眼看就要輸了，我跑到對方場(chǎng)地對他們大喊：“六二班，加油！六二班，加油……”結果還是我們班輸了，其他的同學(xué)都耷拉著(zhù)腦袋朝教室走去。

走在半路上，一大群同學(xué)從樓梯上沖下來(lái)，有的同學(xué)手里還拿著(zhù)“兵器”，只見(jiàn)其中的一個(gè)人說(shuō)：“瘳春索，你這個(gè)叛徒，為什么給別人班加油！”還沒(méi)容我解釋?zhuān)麄兙蜎_上來(lái)，把我按在墻上，有的踢我腿，還有的掄起拳頭朝我打。我把他們一推，直接跑下樓去，不爭氣的淚水直往下掉。

他們有的還跟在后面喋喋不休地說(shuō)著(zhù)，我快速地把他們甩開(kāi)了。我跑到足球場(chǎng)上，躺在草坪上哭著(zhù)，此時(shí)此刻地上小草也耷拉著(zhù)腦袋，好像也在同情我的遭遇。

天上的云慢慢地飄移到學(xué)校上空，好像為我打抱不平。我想了一些自我安慰的理由，然后又慢步地朝教室走去。

“廖春索來(lái)了。”剛要到教室的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)有人喊了一聲。

又有一群同學(xué)跑出來(lái)攔住我，對我指指點(diǎn)點(diǎn)。周鵬站出來(lái)說(shuō)：“應該先把事情原因弄清楚。”

他們就是不聽(tīng)，仍然打我，我生氣地跑到我媽辦公室，問(wèn)她有沒(méi)有小刀，她問(wèn)我要小刀干什么，我沒(méi)吱聲，拿了小刀跑了。這次我又跑回教室，周鵬他們又跑來(lái)了，這次他們問(wèn)清了事情原因，然后誠摯地向我道歉，我也原諒了他們。

假如這次我拿刀傷了人，也許我就會(huì )在少年管教所呆著(zhù)了，幸好我們理解了對方，才避免一場(chǎng)麻煩的發(fā)生。我奉勸大家幾句：沖動(dòng)時(shí)要學(xué)會(huì )理解對方、寬容對方，退一步風(fēng)平浪靜，讓三分海闊天空。

9.作文：發(fā)生在校園里的事,300字

一件發(fā)生在校園里的事

周五早上，我高高興興地去上學(xué)了，沒(méi)想到下午發(fā)生了一件不幸的事。

下午第二節課是體育課，王老師把我們帶到了操場(chǎng)，先是慢跑了兩圈，慢跑之后，我們累得氣喘吁吁，我們休息了一會(huì )兒，又開(kāi)始做操。剛剛做了三小節，不幸的事就在這時(shí)發(fā)生了。

我一不小心，用右手把左手大拇指指甲下面弄破了。當時(shí)流血了，可是還有一節操沒(méi)做呢！我心想：做完操，再去洗手吧。過(guò)了一會(huì )，終于做完操了。我把這件事告訴了我最好的朋友孟妍，并讓她陪我去洗手。孟妍毫不猶豫地答應了。

用水沖洗傷口，還是不能止血。孟妍問(wèn)我：“你這樣沖洗傷口不疼嗎？我看很疼吧。”“一點(diǎn)都不疼，真的。”我回答。然后我們倆就回班拿紙去了。接著(zhù)又回到操場(chǎng)，和同學(xué)們一起玩。

過(guò)了一會(huì )兒，下課了。同學(xué)們都回班了，我和孟妍也不例外。

今天真是太倒霉了，我竟然自己給自己的手弄破了。

10.校園里發(fā)生的事,300周記

今天真是倒霉透了，我“可愛(ài)”的小學(xué)同桌xxx，又要來(lái)到我的身邊…… 他很聰明，但成績(jì)卻不是很理想，創(chuàng )下了我班語(yǔ)文倒數第一名、數學(xué)正數第一名的成績(jì)。

當然在我們班他也是個(gè)活寶。總是把我們逗的哈哈大笑，連我們的班主任也拿他無(wú)可奈何，后來(lái)只得把他調到講桌旁邊，時(shí)時(shí)刻刻盯著(zhù)他。

到了初中，我想終于要離開(kāi)小學(xué)開(kāi)始新的生活了，沒(méi)想到，他也來(lái)到了這所學(xué)校，更不幸的是我和他竟分到了一個(gè)班。 他剛來(lái)到這了表現還算不錯，可剛一個(gè)月他就受不了原形畢露了。

先是在英語(yǔ)課上，張老師說(shuō)男生女生沒(méi)皮沒(méi)臉的笑，他就笑個(gè)不停，結果被老師教育了一頓。這件事剛過(guò)去沒(méi)多舊，他就又和沈奕希鬧了起來(lái)，打了她一巴掌。

今天老師終于沒(méi)辦法了，只好把他進(jìn)行“拍賣(mài)”那一組愿意要他并讓他保持安靜就給那一小組在亮話(huà)考核上加分。這一招果然有效，當時(shí)就有人把這個(gè)活領(lǐng)了下來(lái)。

范思喬也舉了手，老師說(shuō)一組一組來(lái)試。 現在一想起來(lái)就害怕。

雖然這是件好事，但我還是不太愿意。真是討厭死了，我怎么這么倒霉呀！！ 紀律 2007-10-26 我敢說(shuō)，小學(xué)六年我沒(méi)因為紀律被老師罰過(guò)。

可是今天陳俊先卻因為這罰我站。真是氣的我要死。

那是在中午上自習的時(shí)候，老師留了作業(yè)讓我們做兩張計算題題單，我做題不是很快，害怕做不完，就抓緊一切可利用時(shí)間做。但是天不隨人愿吶，這時(shí)學(xué)校卻讓我們把前兩天學(xué)習的曲子練習一遍。

我只好放下手中的卷子跟著(zhù)唱起來(lái)。可心思還都在卷子上，雖然我千百個(gè)不愿意，但一切行動(dòng)聽(tīng)指揮呀！只好跟著(zhù)學(xué)了。

可是，過(guò)了一會(huì )兒，陳俊先突然不唱了，我也停了下來(lái)繼續寫(xiě)作業(yè)。， 可就在這時(shí)，他把我點(diǎn)了起來(lái)。

頓時(shí)間，我真是有了二丈和尚摸不著(zhù)腦的意思了。我又沒(méi)說(shuō)話(huà)，讓唱歌時(shí)我跟著(zhù)唱，他憑什么點(diǎn)我名字。

李冰瀟告訴我，是因為我寫(xiě)作業(yè)。我真是火冒三丈，我寫(xiě)作業(yè)又怎么了？我剛才不是唱了嗎？你不帶我們唱，還不許我們寫(xiě)作業(yè)，憑什么呀！我真是氣的要死。

不一會(huì )他有讓我坐下了。這件事就不了了之了。

雖然他沒(méi)把我怎么樣，但我的心里還是不服氣，他憑什么叫我呀！！！ 作業(yè) 2007-11-2 時(shí)間過(guò)的總是那么快，感覺(jué)好象剛月考完才要放松一下子一樣，但期中考試卻離我卻只有不到一周的時(shí)間了。大量的作業(yè)也如期而至，壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。

但不光作業(yè)，還有各科的概念、定理、常識，七科加在一起，真是堆積如山。 小學(xué)只有數學(xué)、語(yǔ)文兩門(mén)主科，英語(yǔ)也不算太重要。

到了快考試的時(shí)候，只要前一個(gè)星期多看看書(shū)就全補過(guò)來(lái)了。所以我在班級一般是前十名。

可是初中不僅有三門(mén)主科，還有四門(mén)小科，別說(shuō)是一星期，就是兩星期也背不過(guò)來(lái)呀！ 就象這次期中考試，因為沒(méi)經(jīng)驗平時(shí)小科都沒(méi)有背多少，就欠下了不少的概念。現在全找回來(lái)了，歷史、思想品德、生物、地理每一科都點(diǎn)兒背，這樣一來(lái)我就知道了什么叫積少成多了。

我這兩星期，連寶貴的七小時(shí)睡眠都被剝奪了。我終于吃到了惡果了，我現在真的好后悔，看著(zhù)同學(xué)們輕松迎接考試，心里真不是滋味。

今天，我到了溜冰場(chǎng)，就立刻穿上溜冰鞋，迫不及待地跑都溜冰場(chǎng)里。 我手扶欄桿，一點(diǎn)一點(diǎn)地溜著(zhù)，我慢慢放開(kāi)手，“撲嗵”一聲，我倒下了。

我揉了揉摔疼的屁股，又站了起來(lái)溜。突然，一位比我大沒(méi)多少歲的姐姐在我面前溜了起來(lái)，那純熟的溜冰技術(shù)讓我不得不佩服。

她好像看出我不會(huì )溜冰，就溜過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“來(lái)，跟我來(lái)，到場(chǎng)中央溜吧！”“我不會(huì )，我會(huì )摔倒的。”“別怕，我扶著(zhù)你。”

大姐姐注視著(zhù)我說(shuō)。我半信半疑地跟她來(lái)到場(chǎng)中央。

我仔細地看了看這位好心的姐姐。她很美，因為她的臉蛋鼓鼓的，紅紅的，就像剛剛開(kāi)放的桃花。

她的眼睛發(fā)著(zhù)光亮，就像一顆金剛鉆，鼻子尖尖的，嘴巴小小的，真像個(gè)仙女。 她握住我的手，拖著(zhù)我走，然后她猛地一用力，把我甩開(kāi)了。

我完全失控了，現在我唯一能做的事情是身子向后仰，可我一用力，我就摔倒了，當我準備爬起來(lái)的時(shí)候，發(fā)現姐姐已在我身旁，對我說(shuō)：“摔疼了吧？”“摔得我快死了。”她扶著(zhù)我又來(lái)到場(chǎng)中央，突然推著(zhù)我走，就這樣，我摔了不下7次，我終于學(xué)會(huì )。

雖然最終我學(xué)會(huì )了，但因此我的手腳都摔青了。 練字 自從讀書(shū)以來(lái)，我印象最深的事就是幾乎我的每個(gè)語(yǔ)文老師都要求我們把字寫(xiě)好，要求我們練字。

那時(shí)雖然聽(tīng)老師說(shuō)，但并未堅持下來(lái)，只是偶爾練一練，現在看著(zhù)自己的字還真的有點(diǎn)后悔當初浪費了太多的時(shí)間，沒(méi)有把字練好。正好今年放寒假時(shí)學(xué)校校長(cháng)給我們布置寒假作業(yè)，我想就利用寒假時(shí)間來(lái)練一練字吧。

但是堅持三天后，每天練兩頁(yè)，到了第四天，心就有點(diǎn)癢了，想想還是算了吧，反正一下子字也不會(huì )寫(xiě)好的，但另一個(gè)聲音又在耳邊想起，要堅持，不要輕言放棄呀。最后經(jīng)過(guò)矛盾的爭扎，我還是堅持了下來(lái)。

尤其是當我碰到不順心的事情時(shí)，我就拿出紙和筆，安靜的練起字來(lái)，結果什么煩心事都沒(méi)了。現在練字已經(jīng)成為我生活的一種習慣，如里哪天不練倒覺(jué)得好像還有一件事情沒(méi)完成。

經(jīng)過(guò)自己的努力，現在我的字有了一定的進(jìn)步，今后我還將繼續堅持下去 現在我們大家的功課都很忙，本該休息的時(shí)間全被占去學(xué)習，一堆堆的作業(yè)壓得我。