寫(xiě)校園友情的作文題目(關(guān)于友情的作文題目)

1.關(guān)于友情的作文題目

《友情，陽(yáng)光般溫》

友誼是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；友誼是一泓出現在沙漠里的泉水，是瀕臨絕境的人重新獲得生活的希望；友誼是一首飄蕩在夜空中的歌謠，使孤苦無(wú)依的人感受到心靈的慰籍。

我和她是鄰居，每天一起上學(xué)，一起玩耍。甚至待久了，自己好似就成了她，她就變成了我，言行舉止和說(shuō)話(huà)都變得一模一樣。有人說(shuō)我們像一對雙胞胎。

記得她那一次生日，雖然她請了很多的同學(xué)，但她是第一個(gè)要邀請的是我，可在她的心里，把我放在了第一位。

吃完蛋糕后，大家玩摸摸抓，一個(gè)同學(xué)轉來(lái)轉去，我們卻四處亂竄，東躲西藏，我一不小心卻把她家的一個(gè)鬧鐘震了下來(lái)，鬧鐘從高處墜落到低處，摔破了。這時(shí)我的心里難受極了，我不時(shí)低下了頭，同學(xué)們紛紛地議論了起來(lái)，而就在這時(shí)，她卻挺身而出的說(shuō)：“大家聽(tīng)著(zhù)，這鬧鐘是我打壞的，不管她的事。請大家安靜。”這話(huà)音剛落下，她媽媽走過(guò)來(lái)了，突然大聲喊道：“這鬧鐘是誰(shuí)打破的？”我這想說(shuō)是我打破的，卻被她給攔了下來(lái)。她低聲的說(shuō)：“是我。”我看出阿姨那兇狠地眼神就知道不妙。我和其他同學(xué)趕緊各自回家了。第二天，她來(lái)學(xué)校了，我看到她，忙問(wèn)她事情的結果，她莞爾一笑說(shuō)：“沒(méi)事。”

這件事雖然過(guò)了很久了，但我永遠不會(huì )忘懷。

2.寫(xiě)友情的作文題目可以怎么寫(xiě)

藍天因有了白云而顯得活潑，山谷因有了小溪而顯得生動(dòng)，校園因有了我們而充滿(mǎn)生機和希望！

學(xué)校是我們的第二個(gè)家，我們一起在這里歡笑，在這里奮斗，在這里成長(cháng)。我們多么希望這個(gè)家園時(shí)刻歡聲笑語(yǔ)而又其樂(lè )融融呀！可是，班級里的“不正之風(fēng)”影響了我美好的心情，打破了我純潔的夢(mèng)想。

小陸是上學(xué)年轉到我們班級來(lái)的新學(xué)生，她是一個(gè)很自尊很好強的學(xué)生，每天都能看見(jiàn)她埋頭苦讀的樣子，也許是剛到一個(gè)陌生的環(huán)境，她還不能融入和習慣，她越是心急，成績(jì)越不見(jiàn)成效，她很郁悶不開(kāi)心。坐在她旁邊的小陳同學(xué)在這個(gè)時(shí)候伸出了援助之手，每天開(kāi)導她，幫助她解決繁難的題目，就這樣，一天天的過(guò)去了，她們的辛苦沒(méi)有白費，小陸在期末考試中取得了很好的成績(jì)。可不知道為什么，班上掀起了一陣流言蜚語(yǔ)：“喲，他們走的可真近呀”。“是呀，是呀，每天都碰頭在一起都說(shuō)些什么呢？”“哈哈，反正不會(huì )只是說(shuō)學(xué)習！”性格直率的小陸忍受不住了，就去辯解：“我們沒(méi)有什么，只是他在我最困難的時(shí)候幫助了我，我和他是好朋友又怎么了呢？”“別此地無(wú)銀三百兩了！”“別解釋?zhuān)瑒e解釋?zhuān)銈儌z什么關(guān)系和我有關(guān)么？”“對，對，對，解釋就是掩飾！”委屈、憤怒、羞辱，一起涌上心頭，小陸哭了！可是那些家伙居然還在說(shuō)，他們真是可惡至極！忠厚老實(shí)的小陳也什么都沒(méi)有說(shuō)，任由大家去散播謠言，只是，他不再象以前一樣了，在教室里再也聽(tīng)不見(jiàn)他們爭論問(wèn)題的聲音了，也看不見(jiàn)整天洋溢在小陸臉上的微笑了，對，一切都變了，他們不再是好朋友了！為什么會(huì )變成這個(gè)樣子呢？

我真的想對小陸和小陳說(shuō)：走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！純潔的友誼是多么地難得，但是，我知道，在世俗的輿論面前，我的正義是多么地蒼白無(wú)力！

我多么希望我們在文明禮貌、認真學(xué)習的同時(shí)也能夠男女同學(xué)和諧相處，用一顆純潔的心靈來(lái)呵護那真誠的友誼！友誼之花開(kāi)遍的校園才是一個(gè)真正和諧的校園！

3.寫(xiě)友誼的文章題目

[關(guān)于寫(xiě)友誼的作文] 朋友是人的精神生活中一個(gè)重要的組成部分，沒(méi)有友誼的人，就像生活在寂寞的荒野；缺乏朋友的人，最感到人間的孤獨，關(guān)于寫(xiě)友誼的作文。

人們需要友誼，追求友誼，是因為真誠的友誼可以使人奮發(fā)，使人欣慰，使人快樂(lè )，使人向前。面對這個(gè)話(huà)題，要進(jìn)行深入的思考、比較與甄別，友誼是朋友之間的相處，首先要明確判斷的標準，理解友誼的內涵，才能找準思路。

寫(xiě)作前要注意：1、認清什么是真正的友誼，小人之交是利用，君子之交才是能同生死共患難；2、友誼需要雙方的付出，一味的索取最終會(huì )導致友誼破裂；3、友誼不是一味的認同，有時(shí)它需要真誠的批評；4、友誼是雙方的互相理解與支持，要同甘苦，共難患！我們抒寫(xiě)的是人世間純潔、真摯的友誼，不是互相利用甚至狼狽為奸似的友誼。當然，這里的友誼也可不僅限于同學(xué)間的友情，還可寫(xiě)與陌生人之間、萍水相逢一面之緣結下的深厚友誼，甚至化敵為友。

總之，文章要有真情，切忌空洞。可以采用記敘文的形式，通過(guò)對一件具體事情的描述體現友誼的內涵，或者談?dòng)颜x給自己或他人帶來(lái)的益處，值得倍加珍惜；可以分析影響友誼的不利因素，可寫(xiě)如何加強人與人之間的友情；可寫(xiě)真誠的友誼得來(lái)的過(guò)程；也可抒發(fā)對友誼的贊美、向往等感情……例如寫(xiě)全班同學(xué)為一個(gè)即將轉學(xué)的同學(xué)舉行的告別班會(huì )，細致地描寫(xiě)當時(shí)的場(chǎng)景，具體的表情動(dòng)作，表現相互的眷戀和牽掛，用一個(gè)特別的時(shí)刻來(lái)體現友誼的真摯深厚。

也可寫(xiě)成議論文，以要建立真正的友誼為論點(diǎn)，首先提出友誼是可貴的，然后列舉一些不良現象，并指明這些不是真正友誼，接著(zhù)闡明真正友誼的內涵，列出判斷的標準，然后再論述如何去獲得真正的友誼，最后總結全文，得出觀(guān)點(diǎn)。友誼是相互的，朋友之間應該盡量保持和諧。

但人與人的摩擦總是難免的，而且現代社會(huì )中充滿(mǎn)競爭，面對朋友之間的摩擦，競爭和友誼的矛盾，應該用什么樣的態(tài)度去面對？用什么方法去處理？這些都是在我們的作文中值得思考的問(wèn)題。 同學(xué)，多么美好的字眼，他是我兒時(shí)的伙伴，陪我學(xué)習，陪我成長(cháng)。

有一次，我們班有位同學(xué)的腳被燙傷了，在家休養了都快一個(gè)月了，大家都為他感到著(zhù)急。每次放學(xué)后，同學(xué)們都會(huì )到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作業(yè)題目，如果不會(huì )做時(shí)，同學(xué)們會(huì )給他耐心講解，把當天上的可給他講一遍，直到他弄懂了才離開(kāi)，每一天都是如此，有時(shí)還會(huì )關(guān)心地問(wèn)一句：你的腳好點(diǎn)兒了嗎？看到同學(xué)為他不辭勞苦，他心存感激，一時(shí)都說(shuō)不上話(huà)，眼淚在眼眶里打轉。

同學(xué)之間應該要互相幫助，當你有困難的時(shí)候，同學(xué)們也會(huì )毫不猶豫地來(lái)幫助你，初中作文《關(guān)于寫(xiě)友誼的作文》。可是生活中一些矛盾也是不可避免的，關(guān)鍵是要互相諒解，互相寬容，化干戈為玉帛。

最近，我的同桌買(mǎi)了一支新的自動(dòng)筆，周?chē)娜丝戳硕际至w慕一位同學(xué)還用手摸了一下。過(guò)了一會(huì )兒，同桌的筆就不見(jiàn)了，他想了一下：一定是小蘭拿的，他很生氣地問(wèn)小蘭：我今天新買(mǎi)的筆是不是你偷的。

小蘭望了望他：我沒(méi)拿！騙人，今天只有你碰過(guò)我的筆，就是你拿的！小蘭感到很委屈，于是就哭了起來(lái)。老師來(lái)了，問(wèn)清楚事情的前因后果，最后在老師的幫助下那支筆終于在墻角上找到了。

同桌不好意思的低下了頭，羞愧得說(shuō)了聲：對不起。小蘭走過(guò)來(lái)，笑了笑：沒(méi)關(guān)系。

他們倆又和好如初了。 時(shí)光荏苒，歲月如梭，我們同在一個(gè)屋檐下，共浴一片朝陽(yáng)。

學(xué)習上，我們相互激勵，生活中，我們相互幫助。同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的，六年的時(shí)光就這樣匆匆地流逝。

我們應該珍惜友誼，珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 論友誼作者：安公一個(gè)沒(méi)有友誼的人，等于這個(gè)世界上沒(méi)有同類(lèi)，唯有他孤獨一人。

有了友誼，就有了朋友，就有了關(guān)心自己的人，自己的生活就有了意義。有朋友的人，生活才有樂(lè )趣，一個(gè)人喝茶，不能品出味道；就是一個(gè)人單獨吃飯，也不會(huì )有太大的胃口，多個(gè)人在一起吃飯，就會(huì )增加香味。

工作中碰到了困難，朋友就是幫不了太大的忙，一雙雙關(guān)心的眼晴也會(huì )讓你減掉不少壓力。培根說(shuō)，把痛苦告訴給你的知心朋友，痛苦就會(huì )減掉一半；把快樂(lè )與你的朋友分享，快樂(lè )就會(huì )一分為二。

友誼的作用就是這么神奇！真正的友誼是不摻雜任何雜質(zhì)，沒(méi)有價(jià)錢(qián)可講的。朋友需要的時(shí)候不請自來(lái)，朋友有難的時(shí)候奮不顧身。

真正的友誼要經(jīng)得起考驗，廉頗藺相如如果沒(méi)有先國家之急而后私仇的寬大胸懷，便不會(huì )有負荊請罪的動(dòng)人場(chǎng)面。友誼不是某些人的專(zhuān)利，只要懷有一顆真誠的心，將心比心，你就會(huì )得到真正友情的回報。

能把真誠贈給朋友，你會(huì )贏(yíng)得更多朋友，多一個(gè)朋友多一個(gè)世界，驀然回首，你不再是孤寂的獨行人。一個(gè)人的智力有限，所考慮的問(wèn)題免不了有所欠妥，朋友的忠告使你少走了一條彎路；一個(gè)人的精力有限，不可能把古往今來(lái)人類(lèi)所創(chuàng )造的專(zhuān)業(yè)知識全部掌握，不同專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)的朋友將幫你擴大知識面；一個(gè)人不可能遍游天下明山秀水，居住在美國的朋友會(huì )向你侃起紐約的 繁華；走過(guò)古文明遺址的朋友將跟你談起金字塔的雄偉。

正如張潮所說(shuō)的：上元須酌豪友；端午須酌麗友；七夕須酌韻友；中秋須酌淡友；重九須。

4.寫(xiě)友愛(ài)友情的作文,題目新穎,開(kāi)頭好,材料好

懂得了珍惜友愛(ài) 愛(ài)，有許多種，如：母親和兒女之間的愛(ài)稱(chēng)為“偉大的母愛(ài)”、父親和兒女之間的愛(ài)稱(chēng)為“父愛(ài)”、老師和學(xué)生的愛(ài)稱(chēng)為“師生愛(ài)”、同學(xué)之間的愛(ài)稱(chēng)為“友愛(ài)”······人世間到處充滿(mǎn)愛(ài)，我們每一個(gè)人都在愛(ài)的攙扶下生活，在愛(ài)的擁護下成長(cháng)。

在眾多的愛(ài)當中，世界上最偉大的愛(ài)是——母愛(ài)，但我認為最貼心的愛(ài)是經(jīng)常愛(ài)被我們忽視的、也是最純潔的——“友愛(ài)”。 珍惜人與人之間的相互情忘、善待生活，就會(huì )感到生活的充實(shí)，就會(huì )笑傲人生。

在我的日常生活中，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事，讓我久久難以忘懷。 那是去年的事了。

那時(shí)我還讀著(zhù)小學(xué)五年級，在那時(shí)我還是一個(gè)即天真又有些幼稚氣的女學(xué)生，記得有一個(gè)星期四白天放學(xué)后，可能是出去玩耍而著(zhù)了涼；也可能是晚上睡覺(jué)蹬掉了被子，早上醒來(lái)，頭昏沉沉的，像打了苒似的，一點(diǎn)精神也沒(méi)有，渾身上下感到不舒服，鬧鐘響了好幾遍我還躺在床上不愿起來(lái)，媽媽做好了飯，走進(jìn)我的屋，一摸我的額頭燙燙的，驚訝地說(shuō)，孩子，額頭怎么這么熱，是不是發(fā)燒了？隨后媽媽拿來(lái)體溫表，給我測體溫。五分鐘過(guò)去了，媽媽拿出體溫表一看，呀，發(fā)了高燒三十九度六，媽媽與我商量，今天就不上學(xué)了吧！我無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后媽媽給我向老師請了假，便帶我上了醫院。

經(jīng)醫生診斷，我得了嚴重性感冒，所以才才引起扁桃體發(fā)炎。為我買(mǎi)了吊瓶和一大包藥，看來(lái)這兩天就要在病床上度過(guò)了。

兩天過(guò)后，在媽媽和醫生精心照顧下，我的病情有了很大的好轉，星期日的上午，我正和媽媽在家里說(shuō)話(huà)，并為落下的課發(fā)愁呢！媽媽打開(kāi)了門(mén)，看到老師帶了三個(gè)要好的女同學(xué)來(lái)到我家，為我補課，并安慰我，祝我早日康復，有位同學(xué)還從家里帶來(lái)了許多好吃的零食呢！看這著(zhù)位同學(xué)，一股暖流擁上我的心頭，眼里閃動(dòng)著(zhù)激動(dòng)的淚花。一時(shí)不知說(shuō)什么好。

媽媽也搶著(zhù)給同學(xué)拿水果，到茶水，這種樂(lè )融融的氣氛，似乎一下子把我的病魔倉促除掉了，渾身上下感到前所未有的清爽。這也許就是我們時(shí)常說(shuō)的同學(xué)之間的互相幫助、相互扶持、團結奮進(jìn)、共同進(jìn)步、的純潔而質(zhì)樸的友愛(ài)。

而后，當三位同學(xué)利用晚上的時(shí)間來(lái)為我補課，使我不因為生病而落下功課，耽誤學(xué)習。現在這件事已經(jīng)過(guò)去快一年多的時(shí)間了，我也已經(jīng)讀初一下半學(xué)期了，我和那有些同學(xué)已不在一起上學(xué)了，我們各自都找到了一所自己認為滿(mǎn)意的中學(xué)，開(kāi)始了我們的緊張學(xué)習生涯。

但我和那些同學(xué)的友愛(ài)之情卻永遠不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而被改變、而被遺忘。 它已經(jīng)珍藏入了我的內心深處，無(wú)法把它狠心地抹掉；在我的小小的心靈里烙上了深深的印記。

同時(shí)愛(ài)是相互的付出，是要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間！ 友愛(ài)是指我們同學(xué)之間的愛(ài)，是一種貼心的、不可懷疑的愛(ài)，它是純潔的、是高尚的，是值得我們珍惜的，它的力量是不可低估的。 友誼，是人生最珍貴的感情之一。

古今中外不知多少名人用多少優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)歌頌與贊美過(guò)它。曾經(jīng)有一位偉人說(shuō)過(guò)：“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者；沒(méi)有友情的社會(huì )，只是一片繁華的沙漠。”

朋友就是友誼的代言人。他們不曾嫌棄任何人與放棄任何人。

而用他們那寬大的心去容納與接受別人，使別人能在他們的身上感受到友誼的溫暖、關(guān)懷。 在順境中，朋友結識了我們；在逆境中，我們了解了朋友。

這是名人柯林斯對朋友做出的評價(jià)。這使我想起不久以前，我在淄博晚報上看到的一份報道。

有一對朋友，他們一起去爬山。剛好下雨路滑，有一個(gè)人不小心滑了一跤， 恰巧身邊是萬(wàn)丈深淵， 在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，他的朋友立即撲上去拉住他的手。

就這樣，他們在“鬼門(mén)關(guān)”前持續了兩小時(shí)左右。在這段時(shí)間里，那身陷險境的人，幾度叫他的朋友放手，免得一起摔下去，雙雙送命。

但他的朋友卻說(shuō)：“再堅持一會(huì )兒，就會(huì )有人來(lái)救我們的。”終于，碰巧三個(gè)山工看到，把他們救了起來(lái)。

但那朋友的手已經(jīng)變成畸形了， 可是他還是笑著(zhù)對他的朋友說(shuō)：“我早說(shuō)過(guò)會(huì )有人救我們的。”這時(shí)，那人早已熱淚盈眶，抱著(zhù)他的朋友哭起來(lái)。

這件事，若發(fā)生在沒(méi)有友誼的人身上，可能會(huì )視而不見(jiàn)，或逃之夭夭。柯林斯說(shuō)得沒(méi)錯，我們在逆境中認識了朋友，認識了他們的偉大。

友誼是用心感受，用心傳遞的，只有親身體驗過(guò)，才會(huì )知道友誼的珍貴。 其實(shí)，我對“友誼”這兩個(gè)字很有體驗。

今年的模擬長(cháng)征，這可能是我們大多數同學(xué)的第一次遠足，也是我們人生中的一大考驗。在這次活動(dòng)中，大多數同學(xué)能夠走下來(lái)，靠的并不一定是自己的能力、毅力和堅強，靠的應該是同學(xué)、朋友之間的互相鼓勵、互相支持。

每個(gè)同學(xué)都得到了其他同學(xué)的鼓勵，正是這些微不足道的鼓勵與支持，我們才會(huì )頑強的走下來(lái)。行程中，當一個(gè)同學(xué)有點(diǎn)堅持不住時(shí)，周?chē)耐瑢W(xué)也會(huì )伸出援助之手，幫他背包，盡管他們也是很累很累，這樣看來(lái)，這只手不僅是援助之手，更是友誼之手。

同學(xué)們這樣做也許只會(huì )得到對方的一絲微笑或一個(gè)眼神，但他們也很高興，因為他們知道朋友之間是不需要回報的。中午吃飯時(shí)，當一個(gè)人饅頭或咸菜不夠時(shí)，同學(xué)們也會(huì )伸出友誼之手，把饅頭或咸菜遞到他的手中，也許只會(huì )得到一聲真心。

5.關(guān)于寫(xiě)友誼方面的作文題目

當一個(gè)人在困難的時(shí)候，當一個(gè)人在沮喪的時(shí)候，當一個(gè)人在傷心失意的時(shí)候，當一個(gè)人在寂寞的時(shí)候，當一個(gè)人在痛苦的時(shí)候……知心朋友便是你最好的解除煩惱的心靈精靈。

一句安慰的話(huà)，一句夸獎的語(yǔ)言，一句支持的話(huà)語(yǔ)，一尺信賴(lài)的語(yǔ)言，一個(gè)安慰的眼神，一個(gè)關(guān)心的神態(tài)，一個(gè)鼓勵的動(dòng)作……都有可能成為你戰勝一切挫折和困難的動(dòng)力。如果你不懂友誼，就有可能以為那是朋友在諷刺、打擊你。其實(shí)那是你的愚笨，你沒(méi)有真正去用心體會(huì )友誼。我對不起我的知友——謝夢(mèng)茹。

那是五年級的下學(xué)期，我在新班學(xué)校五（6）班，我在班里的成績(jì)一直不是很好，本來(lái)八十分以上的成績(jì)一下子就跌到七十分左右。謝夢(mèng)茹看在眼里，急在心上，她多次來(lái)到我身邊鼓勵我，卻被我甩開(kāi)了，我以為她在諷刺我的成績(jì)那么差。每當我看到她的作業(yè)本上鮮紅的九十分或一百分，和她那么多的獎狀，我的嫉妒之情便油然而生，和她的友誼也淡了。

她曾多次到我身邊想說(shuō)個(gè)明白，卻一次又一次被我甩開(kāi)了，我每見(jiàn)到她一次，就故意避開(kāi)她，不想聽(tīng)到她對我說(shuō)話(huà)，我一直以為她用那些話(huà)語(yǔ)詛咒我，她無(wú)奈地搖搖頭：難道這是一場(chǎng)無(wú)法挽回的友誼嗎？

我當時(shí)不知道我的那種行為給她的心靈深處造成了多大的傷害，她的心都要碎了。

一天，謝夢(mèng)茹給我寫(xiě)了一封信悄悄放在我的課桌里。我發(fā)現后，不大高興的打開(kāi)看了看。我看了后，非常感動(dòng)，淚水奪眶而出，我來(lái)到謝夢(mèng)茹身邊抱歉說(shuō)：“對不起夢(mèng)如，那是我的錯，不該那樣對你……”謝夢(mèng)茹取出紙巾，給我擦淚，說(shuō)：“沒(méi)事的！盈琳，我一直想對你說(shuō)，過(guò)幾天，我爸爸要把我接到北京去讀書(shū)啦，因為他一直在那工作，總是放心不下我，所以……”說(shuō)著(zhù)她也哭啦。我拿出一張彩色紙，在上面寫(xiě)了句祝福與送給她：朋友是天上最美的星星，友誼是天上最美的月亮，友誼若失去了理解和真心，星星不再明亮，月亮不再美麗。她接過(guò)祝福語(yǔ)，感動(dòng)得淚流不止，她微笑說(shuō)：“我會(huì )珍藏你的祝福語(yǔ)的，不管你的作品好不好，珍藏它，就等于珍藏著(zhù)朋友之間互相關(guān)懷的心，這句祝福語(yǔ)是我們純潔友誼最好的見(jiàn)證！”我看了她那燦若春花的笑容，幸福的笑了……

朋友之間無(wú)的關(guān)愛(ài)，雖然沒(méi)有母愛(ài)偉大，沒(méi)有父愛(ài)深沉，但卻能溫暖你的心、了解關(guān)愛(ài)你的心……

6.求關(guān)于友情的作文題目

今天的教室里，顯得格外壓抑。沒(méi)有了往日朗朗的讀書(shū)聲，也沒(méi)了平時(shí)面紅耳赤的爭論聲。大家都覺(jué)得非常難過(guò)，因為王明同學(xué)小時(shí)候父親就去世了，而昨天他的母親也與世長(cháng)辭，只剩下他和姐姐兩個(gè)人了。 這是多么沉重的打擊呀！當一個(gè)孩子正需要母愛(ài)的時(shí)候，他的母親卻身患癌癥而過(guò)早的離開(kāi)了他，這叫王明姐弟倆今后怎么過(guò)呀！ 在們這個(gè)班級體里，歡樂(lè )不是屬于一個(gè)人，而是屬于全班同學(xué)的，王明失去母愛(ài)的痛苦也不是只屬于他自己，而是全班同學(xué)的痛苦。王明從門(mén)外走了進(jìn)來(lái)，他臂上帶著(zhù)黑紗，兩眼紅腫，拖看沉重的步子，一步一步挪進(jìn)教室，大家抬起頭看著(zhù)他，看著(zhù)他坐在座位上。整整一個(gè)上午，全班都格外沉重。 中午，吃過(guò)午飯，大家都不約而同地圍聚在王明周?chē)械娜擞冒参康难酃馔?zhù)他，有的人欲言又止，嘆了口氣，還有的上前拍了拍他的肩膀。王明站起身，走到教室門(mén)口，回頭看了大家一眼，朝大家笑了一下，走了出去。這不是普通的一笑，這是一個(gè)孩子在失去母愛(ài)時(shí)，強裝出來(lái)的笑，為的是安慰大家，怕影響同學(xué)們的學(xué)習。這一笑，表示他能夠挺過(guò)去。堅信，他一定能挺過(guò)去的。 大家圍坐在一起沉默了好一會(huì )兒，忽然不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“們給王明捐錢(qián)吧！”大家齊聲回答：“對！們大家一定供他到畢業(yè)。”一毛，兩毛，五毛，一元……一張張紙幣放進(jìn)了王明的鉛筆盒。王明回來(lái)后，看著(zhù)他鉛筆盒里的錢(qián)，又看了看同學(xué)們，同學(xué)們都向他微笑。 下午第一節課，又有不少人放錢(qián)在王明的桌上，還有一個(gè)筆記本。王明打開(kāi)了本子，本子里有這樣一句名言：“人生不是快樂(lè )的晚宴，而是奮斗，磨難；再奮斗，再磨難。”本子里還有同學(xué)們珍貴的贈言。王明看了，眼里噙著(zhù)淚水，提筆在本子最后寫(xiě)道：“是初三（1）班的一個(gè)成員，的心將和五十三顆心融合在一起……” 在這一瞬間，感到了一股無(wú)形的力量，那就是愛(ài)，當王明受到挫折時(shí)，全班同學(xué)用金子般的心去溫暖他那顆已經(jīng)冰冷的心。看到的不是五十四個(gè)同學(xué)，而是五十四顆金子般的心緊緊地，緊緊地靠在一起……（此篇也可以寫(xiě)團結） 友誼在車(chē)中 一輛擁擠的公共汽車(chē)上，人們肩挨著(zhù)肩，腳碰著(zhù)腳，擠得透不過(guò)氣來(lái)。又上來(lái)一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老爺爺，他拄著(zhù)拐杖，搖搖晃晃地站在那兒。“爺爺，您請坐。”一個(gè)梳著(zhù)羊角辮的小女孩微笑著(zhù)站了起來(lái)。全車(chē)人向她投去敬意的目光。她微笑著(zhù)站在那兒，一站又一站。當我目送她下車(chē)時(shí)，竟發(fā)現她的腳有點(diǎn)跛，我感到她的微笑更甜美了。 友誼在屋中 一間溫暖的屋子里，孩子正低頭向母親認錯。是的，他不應該犯下這樣的錯誤，現在他只能等待著(zhù)母親大發(fā)雷霆，然后嘆息而去。出乎意料地，母親笑了，母親露出了舒心的微笑。她輕輕地撫摸著(zhù)孩子的頭，微笑著(zhù)說(shuō)：“知錯就改，還是好孩子。”孩子哭了，抱著(zhù)母親感動(dòng)地哭了。 友誼在班中 一個(gè)明亮的教室里，兩個(gè)男孩追逐奔跑著(zhù)。突然，“咣當”一聲響--一位女同學(xué)的文具盒被他們碰倒了，鉛筆、橡皮撒了一地。我知道，一場(chǎng)急風(fēng)驟雨即將來(lái)臨。可她撿起文具，微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事，你們繼續玩，只是別在教室里玩了。”那兩個(gè)男同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭，羞愧地跑出了教室。

7.關(guān)于友情的作文的題目

同桌，你還好嗎

那些友誼和愛(ài)

朋友之間的友誼

爭執的友誼

我找回了友誼

友誼的路線(xiàn)

呵護友誼之花

那些與友誼有關(guān)的日子

破碎的友誼

友誼是一株樹(shù)

友情歲月

渴望友情、真摯純潔的友情

品味友情

淚落，我的友誼之花落了

手拉手，你我共創(chuàng )友誼

我們的友情

朋友，你還好嗎？

友情無(wú)價(jià)

當友情與欺騙碰撞時(shí)

曾經(jīng)錯過(guò)的友情

親情線(xiàn)，友情風(fēng)

平淡的友情

我，對友情產(chǎn)生畏懼

友情最珍貴

友情伴我成長(cháng)

渴望得到一份真摯的友情

絢麗的友情

友情風(fēng)波

友情如花

這分珍貴的友情

友情，在雨中

友情在我身邊

那一刻，我懂得了友情

珍惜友情