校園作文1000畢業(yè)回憶(關(guān)于畢業(yè)的作文1000字)

1.關(guān)于畢業(yè)的作文1000字

畢業(yè)

畢業(yè)之前，我期望著(zhù)畢業(yè)；畢業(yè)之時(shí)，我喜憂(yōu)參半；畢業(yè)之后，我只剩懷戀。

在小學(xué)時(shí)，我經(jīng)常想畢業(yè)多好，那樣就是中學(xué)生了，成大人了，我一直憧憬著(zhù)。有時(shí)，與小學(xué)同學(xué)談起畢業(yè)來(lái)，總認為那件事是非常好的，沒(méi)有一點(diǎn)兒不好的，一起在期盼著(zhù)，憧憬著(zhù)……隨著(zhù)年齡增長(cháng)，畢業(yè)不好的那一面慢慢浮現出來(lái)了。友誼深厚了，漸漸將畢業(yè)的缺點(diǎn)拉了出來(lái)；師生之情濃厚了，漸漸不舍了；美麗的校園六年的那里度過(guò)，漸漸有了家的感覺(jué)，到了衣年級下增學(xué)期，這些感覺(jué)越來(lái)越強烈。當一張張同學(xué)錄遞到你手里時(shí)，不禁心中一擅，難到同學(xué)之間深厚的友誼只能剩下回憶了嗎？教了我整六年的班主任老師，她那蕩漾在作業(yè)本上紅筆的字跡，難道再也不能常見(jiàn)了嗎？呆了六年的校園，雖不漂亮但在我的心中常映出一幅美麗無(wú)比的油畫(huà)。畫(huà)中的校園雖比現實(shí)中的美多了，但我總有一種感覺(jué)認為畫(huà)中的就是我的小學(xué)校園。而這六年的一切一切，都在那一刻成為回憶。六年的情感，就在那個(gè)簡(jiǎn)單的畢業(yè)儀式中停止住了。雖然，這在小學(xué)生涯中確是個(gè)句號；但是，沒(méi)有一個(gè)人不希望這只是一個(gè)逗號。

畢業(yè)，是一個(gè)階段的結束，也是另一個(gè)階段的開(kāi)始。

現在，想起六年級快畢業(yè)時(shí)，我只顧初中去向，而不考慮到同學(xué)分別后，那種不舍的心情。如今，這樣的心情越來(lái)越沉重。但這一切一切都已過(guò)去。

三年之后，這一幕將會(huì )重演，但同學(xué)的友誼，會(huì )使那一幕更加真切更加感人……

2.我們畢業(yè)了作文1000字

我們快畢業(yè)了作文1000字一：我們畢業(yè)了耳邊回蕩了一首歌“朋友一生一起走，那些日子不再有。

一句話(huà)一輩子，一生情一杯酒。朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友你會(huì )懂。

還有傷，還有痛，還要走，還有我……”小學(xué)畢業(yè)了，回想過(guò)去的美好時(shí)光，真的很舍不得。畢竟同學(xué)之間已有了六年的深情厚誼，一起哭過(guò)，一起笑過(guò)，一起走過(guò)了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨……六年的光陰似乎在一瞬間就過(guò)去了。

我們注定要分別，但是為什么還要我們相識呢？最后一次春游，最后一次開(kāi)運動(dòng)會(huì )，最后一次考試，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都使我記憶猶新，我們彼此珍惜對方，珍惜對方之間的友誼。快畢業(yè)的時(shí)候，教室的空氣中彌漫著(zhù)一種傷感的氣息，大家都在沉默中表達自己的依依惜別之感。

畢業(yè)典禮上強行擠出來(lái)的笑容之中，籠罩著(zhù)一層淡淡的陰云。想起和同學(xué)相處的日子，我是多么不愿和他們分開(kāi)。

六年，和他們一起上課，做作業(yè)，和他們一起嬉戲，玩耍，和他們一起進(jìn)步，經(jīng)歷挫折。歡聲笑語(yǔ)回蕩在我耳旁，他們的笑臉也不斷涌現。

我怎能忘記呢？在這六年的時(shí)日里，我曾以黑板為背景，以老師為榜樣，以同學(xué)為伙伴，走過(guò)六年的風(fēng)風(fēng)雨雨。如今要畢業(yè)了，讓我們揮揮手說(shuō)聲再見(jiàn)。

再多的思念也換不回來(lái)和同學(xué)在一起的日子，再多的想念也換不回來(lái)我們在一起的快樂(lè )，與其在這懷念我們以前快樂(lè )的時(shí)光，到不如接受事實(shí)，將這種思念變成回憶埋藏在心底。“畢業(yè)”這個(gè)詞語(yǔ)使人高興又使人傷感。

高興是因為我們跨入中學(xué)，隨著(zhù)我們的跨入，我們的知識也向前走了一步，也意味著(zhù)我們又長(cháng)大了。能去享受那些早已向往又渴望的初中生活和體驗。

學(xué)習那些更深一層的知識，充實(shí)自己的知識寶庫；傷感又是因為我們會(huì )跟在一起六年的同學(xué)分開(kāi)。老師們也說(shuō)過(guò)“天外有天，人外有人”，“強中自有強中手”。

我們也不知道在中學(xué)里又會(huì )遇到什么樣的事情，在這陌生的學(xué)習環(huán)境中，有從各個(gè)學(xué)校來(lái)的學(xué)生自然而然會(huì )有比你成績(jì)好許多的高手。到那時(shí)你就會(huì )產(chǎn)生一種學(xué)習壓力，使自己被功課、學(xué)習壓得緊緊的喘不過(guò)氣來(lái)，由于到了初中作業(yè)量也隨之增加，而休息時(shí)間也隨之越來(lái)越少。

有“熊貓眼”的機率也隨之增多，上課會(huì )周公的同學(xué)們也越來(lái)越多。到了初中我的擔憂(yōu)與傷感和興奮也都會(huì )現實(shí)，我們抓住偷偷溜走的時(shí)間，在這僅有的時(shí)間里努力奮斗。

再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)們！再見(jiàn)了，親愛(ài)的老師！再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校！雖然我們分別了。但是，我依然要繼續我的生活，我依然要努力，依然要奮斗，為了夢(mèng)想，為了現實(shí)，僅此而已！步入初中的生活，相信自己，明天會(huì )更好。

我們快畢業(yè)了作文1000字二：我們畢業(yè)了從剛上小學(xué)，我便知道總有一天要畢業(yè)，總認為畢業(yè)是非常激動(dòng)令人高興的事，今天才知道了真正的滋味。早上八點(diǎn)半，同學(xué)們已早早到齊了，考試完后兩天不見(jiàn)，大家有說(shuō)有笑有那么多的知心話(huà)兒，我們六一班的畢業(yè)典禮就在大家的歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)始了。

當主持人宣布有孔老師為我們講話(huà)，孔老師走上講臺，說(shuō)：“今天，我很高興能再次在這里見(jiàn)到可愛(ài)的孩子們，還記得六年前……”剛說(shuō)到這兒，孔老師便開(kāi)始哽咽，很多同學(xué)也和孔老師一起流下了淚水，孔老師告訴我們，不管將來(lái)大家走到哪兒，永遠不要忘記母校的一草一木，不要忘記朝夕相處的老師和同學(xué)，此時(shí)此刻，老師已淚流滿(mǎn)面，我只感覺(jué)到自己的眼淚在眼眶里跑步，我們變得無(wú)比傷心，原來(lái)熱熱鬧鬧的教室此時(shí)已變得無(wú)比哀傷。接下來(lái)由孔老師為我們頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)，家長(cháng)還要面對面給自己的孩子講一句話(huà)祝福的話(huà)。

很多很多家長(cháng)在講話(huà)時(shí)都流下來(lái)眼淚，媽媽對我說(shuō)：“感謝六年來(lái)老師的辛勤培育和付出，希望郭怡欣在以后成長(cháng)的路上踏踏實(shí)實(shí)，陽(yáng)光自信，快樂(lè )成長(cháng)！”我突然很傷感，現在我已經(jīng)畢業(yè)了，我即將是一名初中生了，真的要告別母校的老師和同學(xué)，那種心情真是無(wú)以言表。為了表達對母校和對老師的感恩，郭京煒同學(xué)代表我們，用富于激情的聲音朗讀了他創(chuàng )造的散文詩(shī)《感恩母校》，母校啊，我愛(ài)你，不管將來(lái)走遍天涯海角，我始終都不會(huì )忘記你！你永遠是我心目中最深的記憶！現在，雖然我即將離開(kāi)你，但我會(huì )時(shí)常來(lái)看看你的，這里的一草一木，都是世界上最美麗的風(fēng)景線(xiàn)，將永遠銘刻在我的腦海里……。

給我印象最深的就是全班同學(xué)一起合唱《童年》了。記得音樂(lè )課老師第一次教我們唱這首歌時(shí)，大家臉上都洋溢著(zhù)幸福，快樂(lè )，甚至還有一絲調皮，而今天，當我們在畢業(yè)典禮上再次唱起時(shí)，同學(xué)們卻顯得那樣的傷心和沉重，班長(cháng)丁一笑時(shí)不時(shí)用手去擦眼角的淚水，同學(xué)們有的低著(zhù)頭，有的在抽泣，可我們的歌聲依然嘹亮動(dòng)聽(tīng)，它是對我們童年的依戀，是我們對母校的不舍，是我們對六一班永遠的牽掛……當我們一起在孔老師和劉彧媛帶領(lǐng)下吟誦時(shí)，我們似乎又回到了曾經(jīng)的課堂，我們是那樣開(kāi)心，那樣的興奮……從來(lái)不知道時(shí)間過(guò)得這樣快，畢業(yè)典禮結束了。

孔老師紅著(zhù)眼圈溫柔地對我們說(shuō)：“好了孩子們，下樓玩去吧。”可是，大家沒(méi)有一個(gè)人動(dòng)，依依不舍地望著(zhù)孔老師，因為，這或許是我們六一班最后一次端端正正的坐在教室里聆聽(tīng)孔老師講話(huà)了，大家只能有這樣的方式，表達對老師同學(xué)的依依不舍，。

3.《因為有校園,就有那回憶》作文,1000字,高一

美好的校園生活 清晨，快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌，伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著(zhù)我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.我們朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么. 走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習生活. 回想起過(guò)去的日子，真的有很多令人難忘的事。

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們學(xué)校的大操場(chǎng)上彩旗飄揚，十分熱鬧。“義賣(mài)活動(dòng)開(kāi)始！”隨著(zhù)校長(cháng)的一聲令下，每個(gè)班級的攤位上都擠滿(mǎn)了人。

我是一名光榮的營(yíng)業(yè)員，我的任務(wù)就是負責把同學(xué)們捐出來(lái)的物品賣(mài)出去。伴隨著(zhù)《愛(ài)的奉獻》這首優(yōu)美的樂(lè )曲，“啦啦隊”不住地喊：“獻出你的愛(ài)心，救救受災的小朋友吧！”我忙得手腳不停，左手緊捏著(zhù)充滿(mǎn)愛(ài)心的錢(qián)，額頭上冒著(zhù)汗。

正所謂有甜必有苦，我還記得，在沒(méi)上5年級的時(shí)候，我們班的體育很差，在運動(dòng)會(huì )上也常常拿不到名次，所以總是抱著(zhù)希望去，拿著(zhù)失望歸，這一次次的失敗給我們的打擊不勝無(wú)數。有幾次，我們還甚至流過(guò)眼淚。

不過(guò)，我們那個(gè)時(shí)候相信，只要通過(guò)我們的努力沒(méi)有什么是不可能的，所以每次都拿出最佳的狀態(tài)比賽！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶……。 回憶起以前的生活，真的有無(wú)數的酸、甜、苦、辣不過(guò)不管是酸也好、苦也好辣也好，都給我們小學(xué)的校園生活增添了許多色彩，讓我們不會(huì )忘記在我們小的時(shí)候，曾經(jīng)在學(xué)校有著(zhù)那么有趣的一段生活。

2 美好的校園生活 我們的校園生活，如萬(wàn)花筒，展示出一個(gè)五彩繽紛的世界。星期五下午，我們班與五（6）班舉行了一場(chǎng)精彩的拔河比賽。

那天，我們來(lái)到了操場(chǎng)上，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，等待著(zhù)比賽開(kāi)始。聽(tīng)！哨聲響了，拔河比賽開(kāi)始了。

我們女生拼命地為本班男生加油，可這些男生竟這樣不爭氣，首戰告敗。女生都氣壞了，喉嚨都喊啞了可男生還是敗下陣來(lái)，真沒(méi)勁！再瞧那邊，垂頭喪氣的男生竟又擺出一副高傲的樣子：“第三名也不錯嘛！你們瞧著(zhù)不順眼，明天不給你們喊加油，讓人們靜靜地欣賞你們氣急敗壞的‘英姿’！”聽(tīng)聽(tīng)，用的是“氣急敗壞”，而且是“英姿”，多可惡！“哼！輸了還有理！自欺欺人，虧你們說(shuō)得出口！”好一陣唇槍舌劍！第二天，女生上陣了。

出乎我們意料，所有男生——包括昨天“口舌大戰”的主將，一齊放開(kāi)了山風(fēng)般奔放的嗓子：“加油！加油！”他們粗粗的噪音和我們幾個(gè)未參戰的女同胞尖尖的嗓音混在一起，此刻，我覺(jué)得這是世界上最雄壯的音樂(lè )。它像面前的繩擰成了一股，成為一支催人奮進(jìn)的歌。

女生受到鼓舞，一鼓作氣，打了個(gè)漂亮的“快速仗”，首戰告捷！“噢，噢！我們贏(yíng)了，我們勝利了！”昨天的懊喪、埋怨頃刻間無(wú)影無(wú)蹤，代之而來(lái)的是歡呼、雀躍！我們畢竟同在一個(gè)集體，為集體爭光就是我們奮斗的目標。今天，我們又一次達到了這目標，怎能不高興、不激動(dòng)呢？我們每天遨游在知識的海洋中，每天過(guò)著(zhù)如此充實(shí)的生活 。

多彩的校園生活 對于校園，我想：那是我們再也熟悉不過(guò)的一個(gè)學(xué)習天地.有人說(shuō)：學(xué)習是一件非常以及極其無(wú)聊的事情，更別說(shuō)校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺(jué)得學(xué)習是一件快樂(lè )的事情，校園生活是多姿多彩的. 我們的陶藝老師平易近人.一上陶藝課.我們就容光煥發(fā).冬天由于天氣冷，上陶藝課比較不方便.所以我們就在教室里上.一次，陶藝老師給我們畫(huà)了一個(gè)圖，看我們誰(shuí)能用一條直線(xiàn)把這幾個(gè)小房子連起來(lái).陶藝老師一畫(huà)完，我班的男生就邊舉高手邊叫嚷著(zhù)說(shuō)：“我，我.”陶藝老師叫了一位同學(xué)上去.沒(méi)想到他卻在黑板前呆住了.原來(lái)他根本沒(méi)有想出解題的方法就在瞎起哄.這下可被老師叫到了，他呆在那里幾秒后，似乎想出了解題的方法.開(kāi)始連起來(lái)，可到最后還剩一個(gè)沒(méi)有連住.他還感到莫名其妙，摸了摸腦袋.接著(zhù)他還滑嵇地說(shuō)：“這里不是沒(méi)有的嗎？是誰(shuí)添上去的.”這時(shí)，全班哄堂大笑.之后，陶藝老師又叫了幾位同學(xué)上去做，開(kāi)始他們都信心十足，可到最后還是剩一個(gè).陶藝老師說(shuō)，沒(méi)有連出來(lái)的都要表演一個(gè)節目.于是他們個(gè)個(gè)都表演了一個(gè)節目.之后就沒(méi)有人敢冒然地上去了.我們都在草稿紙上又畫(huà)又連.可怎么也連不出來(lái).女生們看著(zhù)這圖，總尋不著(zhù)頭腦；男生們久攻不下則開(kāi)始交頭接耳.這情況持續了幾分鐘后，一個(gè)顫抖的男性聲音打亂了這一切.原來(lái)是我班的搞笑歌手陳飛是也.他說(shuō)他想出了解題的方法，于是就上去連.可最后還是剩下一個(gè)沒(méi)連住.他就只有表演節目了 .他開(kāi)始唱歌，我們都強忍著(zhù)使自己不要笑出聲來(lái).可當他表情，動(dòng)作實(shí)在太豐富的時(shí)候.我們就再也忍不住了.個(gè)個(gè)都大笑起來(lái).笑得前仰后合，笑得肚子痛笑得流眼淚，笑得直拍桌.這一切使陳飛感到莫名其妙，再也唱不下去了.這一情況持續了好久，好久.之后，我們又開(kāi)始思考這道題.教室里一直還回蕩著(zhù)剛才的笑聲.真是余音繞梁，三日不絕.不時(shí)還會(huì )有同學(xué)發(fā)出剛才的笑聲.陶藝老師看者我們個(gè)個(gè)茫然的表情.臉上藏著(zhù)一絲微笑.許久，這才在黑板上寫(xiě)下了這兩個(gè)大字——“無(wú)解”.“啊？！”全班一片嘩然.這道題讓我們知道了——做事不能被表面現象所迷惑，。

4.小學(xué)畢業(yè)作文1000字,急

即將畢業(yè)的我們

光陰似箭，一轉眼，6年的同窗生涯已成為過(guò)去。但教室里，還回響著(zhù)我們朗朗的讀書(shū)聲；操場(chǎng)上，還留著(zhù)我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠依戀的百草園。

“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話(huà)一輩子，一生情一杯酒，朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友你會(huì )懂，還有傷還有痛，還要走還有我。。”我在教室里聽(tīng)著(zhù)MP3，當聽(tīng)到這首歌，這句話(huà)時(shí)，眼淚蜂擁而至的奪眶而出，因為，作為一個(gè)快要畢業(yè)的學(xué)生，離別是一件多么痛苦的事情啊。

我們同學(xué)前幾天決定了畢業(yè)那天要開(kāi)同學(xué)會(huì )，個(gè)個(gè)同學(xué)都“嗚嗚”的哭了，因為大家都知道我們以后就不會(huì )在一起了，將告別于小學(xué)了，隨后我也跟著(zhù)哭了。“風(fēng)箏遠去如你我的離別。當線(xiàn)尚在掌心時(shí)，是我牽引風(fēng)箏，當風(fēng)箏線(xiàn)隨風(fēng)箏遠去時(shí)，是它在牽引我！攤開(kāi)掌心，只有那道細線(xiàn)的印痕尚在，卻又漸漸地消失，是如你我的別離別！”這句話(huà)，放在即將畢業(yè)的我們身上，真是再適合不過(guò)了。

回憶我們在一起的時(shí)光：

運動(dòng)會(huì )那天

我們班的拉拉隊幾乎要喊破喉嚨，不停地為場(chǎng)上比賽的同學(xué)們加油。啊，男子100米接力終于給盼來(lái)了！隨著(zhù)一聲槍響，接力的第一棒雄哥如“黑色旋風(fēng)”一樣的向前奔去，把比賽的所以選手都遠遠地甩在了后頭，真是“行家一出手就只有沒(méi)有”啊！雄哥的“黑色旋風(fēng)”就給比賽場(chǎng)上來(lái)了個(gè)下馬威，連校長(cháng)都贊口不絕的夸贊雄哥。雄哥就像英雄一樣，給我們班曾添了不少光彩。緊接著(zhù)第二棒，吳哥跌跌撞撞的接過(guò)棒，又恢復了原本的“光彩”。他如一匹駿馬，在場(chǎng)上奔馳，可惜是一匹最少缺牙的駿馬，少根筋的駿馬，不過(guò)學(xué)習名列前茅。第三棒眨眼間就到了，這少了根筋的吳哥把棒子傳給方將時(shí)，節奏慢了半拍，方將遲遲等不到棒子，有些性急，就往前蹭了蹭。這一蹭可好，使得吳哥又得往前跑。他們在那里摸索了半天，終于少了根筋的吳哥把棒子傳給了方將。方將個(gè)頭不高，可聲音倒不小，聽(tīng)他一叫，天崩地裂。方將也不爛，把后面的選手又給甩出了一大結。終于第三棒要完成了，最后一棒的壓軸戲要來(lái)了，李老師再也沒(méi)有耐心了，也忙著(zhù)幫忙加油吶喊助威。大丁接過(guò)棒，飛奔的跑過(guò)去，他的速度特別快，只用來(lái)幾秒鐘就給把全程跑完了，真是英雄中的英雄啊，他給這次的接力畫(huà)上了個(gè)完美的記號。可其他班并不那么幸運，其他老師跳著(zhù)、叫著(zhù)，選手們還有一半的路程沒(méi)有跑完，一個(gè)個(gè)氣喘吁吁的，再看看我們班，真是人外有人，天外有天啊！

有形無(wú)形蛇形隱形

雖然我們班在體育方面有很大的成就，但是在其他方面上，我們真是李老師所說(shuō)的“爛泥巴摸不上墻”。今天，我們又被李老師訓了一頓，因為我們的隊伍排的實(shí)在是讓人看了真是殘目人睹，歪七扭八的。“你們的隊伍怎么這么差勁呢！看別的班，別的班都不像我們班這么亂。排個(gè)路隊就好好排，看你們這邊一馱，那邊一堆，我在后面走真是丟臉啊！”李老師說(shuō)。“我們的隊伍叫有形，別的班級是比不上的。”調皮的陳陽(yáng)說(shuō)。“你們那也叫有形，根本就蛇形，歪七扭八的。”李老師說(shuō)。“那我們就是無(wú)形咯？”陳陽(yáng)小哥調皮的問(wèn)。“差不多。我站在你們后面，我都不想站了，真丟臉。”李老師說(shuō)。“那我們就隱形唄！”陳陽(yáng)小哥說(shuō)。“我更想隱形。最好不要讓老師看到，哎，這個(gè)班是李老師的班的。”全班立即哄堂大笑。

歡樂(lè )谷

期待已久的春游終于“降臨”了，同學(xué)們像熱鍋上的螞蟻一樣，鬧翻了天，早就迫不及待的想先去那里遨游一番。歡樂(lè )谷的游戲很多。我們順著(zhù)導游的指點(diǎn)來(lái)到了鬼屋門(mén)前。陰森森的寒氣抵住了同學(xué)們的心情，一陣風(fēng)吹來(lái)，讓人直打哆嗦，門(mén)口上的骷髏頭，看了就讓人膽戰心驚。不過(guò)我們還是進(jìn)去了。男生們開(kāi)始打退堂鼓，一直喊著(zhù)“我有心臟病！我有艾滋病！”一類(lèi)有病的話(huà)。由于過(guò)渡的恐懼，我們女生也只好跟著(zhù)喊。我們一起進(jìn)去鬼屋，結果都是跑著(zhù)出來(lái)的。色彥青的雨傘被鬼拿走了，看著(zhù)心愛(ài)的雨傘就這樣不翼而飛了，心里當然不是滋味，一直在那里打悶氣，納悶得很。

那些曾經(jīng)，是曾經(jīng)我們多么快樂(lè )的啊！即將畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著(zhù)能早日投進(jìn)生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠回味不完！

5.急求1篇關(guān)于回憶的作文,1000字以上

1.時(shí)光飛逝，轉眼間，我已從一個(gè)充滿(mǎn)稚氣的頑童逐漸成長(cháng)為一個(gè)朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā)的少年。

即將畢業(yè)升入中學(xué)，母校給了我太多太多，在離別之際，望著(zhù)我成長(cháng)的搖籃——母校，我不禁感慨萬(wàn)干。校園生活對我來(lái)說(shuō)就如同一個(gè)寶盒，里面藏著(zhù)許多珍寶，雖然有些已漸漸失去了光彩，但有一顆珍珠卻依然燿眼奪目…… 記得那一次，是慶祝“六一”節而舉辦的一場(chǎng)別開(kāi)聲面的熒火晚會(huì )。

舞臺上，各色汽球點(diǎn)綴其間，五彩繽紛，真令人眼花了亂。隨著(zhù)主持人激昂的聲音，晚會(huì )拉開(kāi)了序幕。

一個(gè)個(gè)節目精彩紛呈，笑聲、叫聲、掌聲連成一片，好不熱鬧！大家揮舞著(zhù)熒光捧，仿佛成了閃爍著(zhù)的點(diǎn)點(diǎn)繁星，與熊熊燃燒的篝火相煇映，照亮了被夜色籠罩著(zhù)的大操場(chǎng)。輪到我們五年級表演的4個(gè)壓軸節目了。

在唱歌時(shí)，表演前那一個(gè)個(gè)刻苦排練的日子，此刻早已成了美好的記憶，大家都全身心地投入到演出中去了。由其是在唱《我們能不能不分手》時(shí)，隨著(zhù)跳舞的同學(xué)充滿(mǎn)了活力動(dòng)感的舞步，我思緒萬(wàn)千。

是啊，這首歌不正是表達了我們此時(shí)此刻的心聲嗎？我們最想說(shuō)的是：“母校，我們能不能不分手！”一曲終了，全場(chǎng)滿(mǎn)堂喝彩，這是大家對我們畢業(yè)班學(xué)生的肯定，我怎能忘懷？ 最令人激動(dòng)的是點(diǎn)火儀式。老師和少先隊代表帶領(lǐng)著(zhù)我們呼喊著(zhù)口號，幾名精神抖擻的少先隊員開(kāi)始了火炬傳接儀式，把晚會(huì )推向了高潮。

火炬在夜色中熊熊燃燒著(zhù)，映紅了每個(gè)人的臉龐，澎湃了每個(gè)人的心潮……聽(tīng)著(zhù)老師與同學(xué)高亢激昂的朗誦，我明白了革命火種需要一代代傳承下去……當音樂(lè )響起之際，大家踏著(zhù)歡快的節奏，圍著(zhù)熒火跳起了集體舞，有的兩個(gè)一伙，有的圍成個(gè)小圓圈……整個(gè)操場(chǎng)都被這種氣氛感染了，大家全都沸騰了，開(kāi)始了狂歡…… 多么難忘的夜晚啊！在我的記憶深處，這段美好的回憶，和著(zhù)萬(wàn)紫千紅的風(fēng)情，如同一支澎湃的歌，時(shí)常在我的心中吟唱……2.美好的回憶 過(guò)去的時(shí)間已不復存在，但是，留給我最多的，是時(shí)間中的記憶。我曾幻想著(zhù)讓時(shí)光倒流，但我畢竟做不到，所以，在我的內心中，過(guò)去的生活給我留下的只是美好的回憶…… 我回憶春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節。

我們放聲高歌，走在田間小路上。春游對于孩子們來(lái)說(shuō)是最有吸引力的，然而炒菜做飯、奔跑游戲，則更是不亦樂(lè )乎。

我們坐在樹(shù)下，望著(zhù)天空。天是藍藍的，在藍天下，樹(shù)枝上已長(cháng)出了嫩芽，我仿佛看見(jiàn)它正在茁壯成長(cháng)，沐浴在春天的陽(yáng)光下。

那嫩芽，不正是朝氣蓬勃的我們嗎？ 我回憶夏天，滿(mǎn)眼新綠的季節。在那片屬于我的小花園中，生長(cháng)著(zhù)無(wú)數的小花小草。

草兒綠地發(fā)亮，而花兒開(kāi)地更為鮮艷！零星的花朵雜散在小園中，它們雖沒(méi)有牡丹的嬌艷，也沒(méi)有茉莉的芬芳，但它們依然那樣楚楚動(dòng)人，美麗可愛(ài)。遠處，一個(gè)黃點(diǎn)飛來(lái)，近了，更近了！噢，原來(lái)是一只蜜蜂，很小很小的。

它落在一朵野菊上，吮吸著(zhù)甘甜的花蜜。當它離開(kāi)時(shí)，花粉也隨之而去，伴著(zhù)蜜蜂，四處安家。

那蜜蜂，不正是我們的辛勤的園丁嗎？ 我回憶秋天，擁有收獲的季節。田野里，瞧去，滿(mǎn)是金黃，隨著(zhù)風(fēng)兒不斷起伏，猶如一波翻騰的海浪。

果園里，蘋(píng)果和梨兒掛滿(mǎn)枝頭，是那么水靈，叫人垂涎。咬一口，流香四溢，叫人久久不能忘懷。

校園里，我們嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，一個(gè)暑假的未見(jiàn)，彼此免不了思念。暑假中，我們學(xué)會(huì )了許多東西，那知識，不正是我們的收獲嗎？ 我回憶冬天，洋溢溫馨的季節。

樹(shù)葉兒雖已落光，但還偶爾可見(jiàn)鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱歌；小草兒雖已枯黃，但它明年還會(huì )重新生長(cháng)；元旦的寒風(fēng)雖仍刺骨，但那一張張新年的賀卡卻處處充滿(mǎn)著(zhù)溫情。它寄托著(zhù)同學(xué)們的一份友誼，一份真誠，那祝福，不正是那許久的溫馨嗎？ 我回憶過(guò)去，更向往未來(lái)的春、夏、秋、冬。

讓它們充滿(mǎn)鳥(niǎo)語(yǔ)，布滿(mǎn)新綠，注定收獲，洋溢溫馨。讓它們給我留下更多的美好回憶！3.人生中留下許許多多美好的回憶，他們像沙灘上閃光的珠貝，時(shí)不時(shí)的讓你揀起它，細細的咀嚼品味。

夜，靜得可怕，連一絲風(fēng)也沒(méi)有。天上幾顆稀稀疏疏的星星眨著(zhù)眼睛，遠處幾戶(hù)人家的火已熄，可我還坐在沙發(fā)上久久不能入睡。

收音機里放著(zhù)周華健的《朋友》，這使我想起了離開(kāi)母校的日子： 雨淅瀝地下著(zhù)，我撐者傘，獨自徘徊在校園內。這兒多美啊——花團錦簇，綠樹(shù)成陰。

曾幾何時(shí)，這里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，，處處都是瑯瑯書(shū)聲。可是，不久，我將離開(kāi)這美麗的校園，踏上去異地的求學(xué)路了。

校園里的旗桿，筆直地聳立著(zhù)，多少個(gè)周一的早晨，我們在這里舉行升旗儀式。那操場(chǎng)上，留下了我們開(kāi)校運會(huì )時(shí)的激情。

教學(xué)樓已在眼前，那么親切，那么熟悉，使我想起了徐志摩的《再別康橋》，“輕輕地我走了，正如我輕輕的來(lái)。

.”一眨眼，往事已煙消云散。只留下老師那親切的面容和朋友們一張張稚氣未脫的臉了。

難忘啊！難忘，為什么會(huì )這么快地到來(lái)。 我懷疑： 是陽(yáng)光在我們不經(jīng)意的每一個(gè)日子里悄悄地來(lái)臨又默默地里去；是美麗的蒲公英花輕輕地飛起又復悠悠的落下。

母校是我的玻璃殼。 我想永遠呆在里面，我知道， 這是空想，不可能。

最終，我還是走出了自己的玻璃殼向著(zhù)陽(yáng)光凝視未來(lái)。那一天我才發(fā)現天空和泥土相濡以沫。

就這樣，我離開(kāi)了。 現。

6.畢業(yè)那年,作文,1000字的

畢業(yè)那年

在我們都還為一道題、一根筆、一個(gè)本子的問(wèn)題而糾結，煩亂的時(shí)候；在那烈焰無(wú)情的照射著(zhù)我們的皮膚我們抱怨著(zhù)又曬黑了的時(shí)候；在我們考試前臨時(shí)抱佛腳、磨槍?zhuān)瑢W(xué)錄和大堆試卷放一塊兒填的時(shí)候；在我們吃著(zhù)雪糕懶懶的走在被陽(yáng)光曬得燙腳的路上討論著(zhù)新出的動(dòng)漫周邊的時(shí)候；在我們在期末考試的考場(chǎng)上故意神秘兮兮小心翼翼地傳紙條打開(kāi)來(lái)看卻是一句“hello！”的時(shí)候……畢業(yè)這個(gè)陌生的詞眼就降臨在我們的身上了。

雖然早就知道，要畢業(yè)了，可是到真正要畢業(yè)的時(shí)候，卻怎么也回不過(guò)神兒來(lái)……

最近變得越來(lái)越喜歡上QQ了，一上去就找班級群，整天烏煙瘴氣地窩在群里聊，自戀、八卦、無(wú)聊……亂七八糟的，可是我卻覺(jué)得很溫馨。小吵小鬧，還像以前在班里的時(shí)候一樣，每個(gè)人都那么可愛(ài)，那么有趣……

今天去領(lǐng)通知書(shū)，每個(gè)人都到的早早的，也都隨隨便便的，好像開(kāi)學(xué)之后還能再見(jiàn)到似的。每個(gè)人臉上都有強裝的表情……我看到這場(chǎng)面，終于受不了了，那強忍的眼淚終究經(jīng)不起打擊，在眼眶里窩的滿(mǎn)滿(mǎn)的……

老班臉上也是平常那雷打不動(dòng)的淡漠表情，平時(shí)看著(zhù)又愛(ài)又“恨”的老班，此時(shí)看著(zhù)也是很可愛(ài)的。老班發(fā)卷子，發(fā)完卷子發(fā)通知書(shū)，發(fā)完通知書(shū)發(fā)獎狀，發(fā)完獎狀……老班看著(zhù)空空如也的桌子，又看著(zhù)我們，班里安靜了幾秒，老班終于緩緩說(shuō)：“這次，就再也見(jiàn)不到了啊。那個(gè)，暑假注意安全啊。再也不能管你們了，自己管好自己。好啦，就不浪費你們時(shí)間了，站隊，走吧。”班里一片寂靜，一個(gè)人先開(kāi)始收拾書(shū)包，又一個(gè)，又一個(gè)……

我慢騰騰的收拾著(zhù)書(shū)包，直到教室里只剩下我一個(gè)人……我環(huán)視了一下教室，默默地走出去，心里說(shuō)著(zhù)再見(jiàn)，在學(xué)校里最后走了一遍……

回想著(zhù)以前的一切，我才驀然發(fā)現這個(gè)校園中凝聚了我的多少愛(ài)和被愛(ài)，回憶……那些人，那些事兒，那些痕跡……

在這里，我一直在成長(cháng)，盡情消耗著(zhù)時(shí)間和精力。到了這種日子到頭的時(shí)候，我就恐慌極了。

曾經(jīng)的那扇門(mén)，那扇窗；那個(gè)酷酷的動(dòng)作，那句自戀的話(huà)；那個(gè)小小的秘密，那個(gè)美麗的角落；那篇稚嫩的小說(shuō)，那首幼稚的小詩(shī)……我們在一起，依偎著(zhù)，幫扶著(zhù)，拉扯著(zhù)互相長(cháng)大，就像一對倒數，想到你就會(huì )想到我，想到我就會(huì )想到你。

我們那些慵懶又天真爛漫的日子，像一朵白白的云彩，靜靜地漂浮在我們的天空。突然有一天，它變黑了，變成了雨，嘩啦啦地落進(jìn)我們的時(shí)光之河，一去不回頭……

我很想大哭一場(chǎng)，像個(gè)孩子一樣。可是不行。我張了張嘴，擠了擠眼，可是熟悉的鼻子酸酸的感覺(jué)卻怎么也召喚不出來(lái)……可是，當別人踩到我的腳的時(shí)候，我卻會(huì )捂著(zhù)腳上一點(diǎn)也不痛的傷口，眼淚嘩嘩地流，像是被人打斷了骨頭……

長(cháng)亭就在古道的旁邊，那首曲子聽(tīng)起來(lái)實(shí)在太纏綿。大學(xué)一晃過(guò)了四年，而今要和你們說(shuō)再見(jiàn)……看著(zhù)最新一期的雜志主題“畢業(yè)生”，打開(kāi)就看到這首只有歌詞的自編歌曲。小小的手寫(xiě)體，雖然不是寫(xiě)給我們的，可我還是覺(jué)得想哭，一切都是假裝的，我們其實(shí)很傷心啊！！心里悲痛欲絕的感情突然涌上來(lái)，哭得死去活來(lái)。

轉眼間就畢業(yè)，就要離開(kāi)我深深珍惜著(zhù)的同學(xué)，那一抹抹回憶，攪得我天翻地覆……轉眼間畢業(yè)，我們，微笑著(zhù)說(shuō)再見(jiàn)！

7.作文：以“2016屆畢業(yè)生告別母校”為話(huà)題1000字作文

鎖憶.母校.離別 瀟瀟花雨落，渺渺水流聲，依依林中鳥(niǎo)，涓涓歲月流，記憶纏綿，雖然我們回不到從前，雖然我們只是相處了短短的一年，但是我會(huì )好好地保留這一份如此美麗的記憶。

現在已經(jīng)是畢業(yè)了，我們面對的是離別。回想從前，我被分到了六（3）班，我到了這個(gè)班的時(shí)候，總覺(jué)得這個(gè)班不是很好，可能是因為心理的原因吧，過(guò)了幾天，我漸漸適應了。

開(kāi)始我認為雖然沒(méi)有以前6班的好，但是我現在已經(jīng)分到這個(gè)班了，沒(méi)辦法，只能呆在這班跟同學(xué)們相處、學(xué)習、嬉戲了。不久，我開(kāi)始對這個(gè)班有點(diǎn)好感了，覺(jué)得在這個(gè)班也不是一件壞事，老師對我們也很好。

在這一年里我們一起走過(guò)春夏秋冬，共同伴著(zhù)那片陽(yáng)光。也許，我們以后都不能聯(lián)系了，但是這份情誼我永遠都不會(huì )忘記。

我們曾經(jīng)笑過(guò)、樂(lè )過(guò)、成功過(guò)、失敗過(guò)，那些痕跡，我會(huì )好好珍惜。 還記得嗎？我們初次來(lái)到這個(gè)班時(shí)，我們都很聽(tīng)話(huà)。

平時(shí)上課，下課都不怎么鬧。老師對我們班的態(tài)度很好。

可是到了第二個(gè)學(xué)期的時(shí)候就不同了，我們彼此都很熟悉，在上課，下課的時(shí)候都鬧著(zhù)玩，尤其是上美術(shù)課和科學(xué)課的時(shí)候，班里鬧哄哄的，有說(shuō)有笑，有的一邊做作業(yè)一邊說(shuō)話(huà)，根本當老師是透明人。后來(lái)班主任知道了這個(gè)情況就開(kāi)始對我們講這講那的，數學(xué)老師開(kāi)始對我們班改觀(guān)了，因為我們常常惹老師生氣，不完成作業(yè)，而完成作業(yè)的同學(xué)大半都是抄的。

因此數學(xué)老師常對我們說(shuō)：“如果你們班保持著(zhù)以前的學(xué)習態(tài)度我敢保證你們班的成績(jì)一定可以拿全級第一”。 我們又一起當老師的話(huà)是耳邊風(fēng)，根本不理睬。

不久我們的學(xué)習又開(kāi)始變得松散，上課有點(diǎn)不認真，不按時(shí)完成作業(yè)了。老在下午上語(yǔ)文課的時(shí)候打瞌睡。

后來(lái)在一次上數學(xué)課的時(shí)候，老師檢查作業(yè)，我們班有一大半人都沒(méi)做，老師很生氣，沒(méi)有對我們講任何道理，只是草草地講完課就是。在講課的過(guò)程中，有個(gè)別的同學(xué)不明白，就問(wèn)老師，老師生氣地說(shuō)：“我只要完成我的任務(wù)，你們學(xué)不學(xué)就是你的問(wèn)題，你們根本不聽(tīng)我講，不按時(shí)完成作業(yè)，這樣的態(tài)度就算是叫博士來(lái)教你們也沒(méi)有用”。

到下課后，教室里靜靜的。這時(shí)候我們的心里都知道：這次玩得太大了，平時(shí)老師見(jiàn)我們不聽(tīng)話(huà)時(shí)都會(huì )對我們講些道理，或者罵我們一倆句。

可是現在老師對我們的態(tài)度不理不睬的，我們很怕老師以后再也不理我們了。因為我們犯錯已經(jīng)不是第一次了，前幾次老師都原諒了我們，所以我們也變得提心吊膽，害怕數學(xué)老師對班主任說(shuō)這些話(huà)。

不過(guò)，我們同時(shí)也希望數學(xué)老師對班主任說(shuō)這些話(huà)，因為如果說(shuō)的話(huà)就證明老師還在乎我們。在上第三堂美術(shù)課時(shí)，我們都很沒(méi)心情，只是靜靜地坐在教室里做作業(yè)，這時(shí)，美術(shù)老師可能也會(huì )覺(jué)得很奇怪吧！我們做完作業(yè)時(shí)已經(jīng)快下課了，等待著(zhù)放學(xué)后老師叫我們來(lái)談話(huà)。

可是放學(xué)后老師沒(méi)有叫我們留下，更加什么也沒(méi)有說(shuō)。這證明著(zhù)數學(xué)老師沒(méi)有和班主任說(shuō)，以后很有可能會(huì )不理我們了。

我們每個(gè)人的心里都知道，數學(xué)老師是個(gè)好老師，說(shuō)她嚴格又不是很?chē)栏瘢f(shuō)她慈祥又不是很慈祥。自從她教我們數學(xué)以來(lái)，我們都變得愛(ài)思考難題了。

第二天，數學(xué)老師來(lái)上課了，這時(shí)候我們還是提心吊膽，老師對我們說(shuō)了那段熟悉的話(huà)：“以前的事我就當沒(méi)有發(fā)生過(guò)，同時(shí)我也請大家以后要改正你們最大的錯誤。現在你們快畢業(yè)了，我也想給你們留一個(gè)好印象，不想罵你們，當然，我希望你們都能夠變回第一學(xué)期的自己”。

這一刻，我們開(kāi)始變得懂事了，以后上什么課都不再吵吵鬧鬧了，開(kāi)始按時(shí)完成作業(yè)了。可是，日子一天天過(guò)去了，離畢業(yè)的時(shí)間越來(lái)越近了， 我們就要離開(kāi)母校了。

既想遠離這種辛苦的日子，又不希望離開(kāi)我們相處了一年的教室，更不希望離開(kāi)親愛(ài)的老師和同學(xué)們。我們已不是一個(gè)人，而是一個(gè)整體。

倒數著(zhù)離升中試的日子還有三天，二天，一天，在母校六年來(lái)盼的就是這一天，最重要的就是這一天。靠試完后還要回學(xué)校考畢業(yè)試。

在畢業(yè)試的前幾天來(lái)，同學(xué)們都在打牌，課呢，幾乎不用上，只是在玩罷了。老師也不管我們，讓我們自由放縱地玩。

那時(shí)候的快樂(lè )就算用千言萬(wàn)語(yǔ)也不能表達出來(lái)。在考畢業(yè)試的那天，我們還是在玩，考試的時(shí)候只是草草地做完就算了，有的甚至當著(zhù)老師的面拿來(lái)抄，有的做完又在打牌了。

放學(xué)后，我們以為還要拿家庭報告書(shū)，誰(shuí)知那是我們最后在一起的日子了。我們還沒(méi)來(lái)得及告別就要走了。

臨走時(shí)我看著(zhù)在這教室里的每一張桌桌椅椅，看著(zhù)我們一起用團結和努力得來(lái)的獎狀，看這我們精心布置的學(xué)習園地上的每一副畫(huà)，每一份手抄報，看著(zhù)這個(gè)平時(shí)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的教室。我踏出了教室，耳邊回蕩著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲，此時(shí)校園里響起了往日在6點(diǎn)正播放的音樂(lè )《土耳其進(jìn)行曲》。

我踏出了母校，心想：“就讓我們的團結和努力留在教室吧！就讓我們的歡聲笑語(yǔ)回蕩在教室吧！”這是我們六（3）班留給下一屆的六（3）班的最好的禮物！ 第二天清晨，那鳥(niǎo)的歌聲劃破了寧靜的晨曦，云朵在風(fēng)兒的搖曳輕輕地散步，沉寂的天空里浮現出美麗的朝陽(yáng)。我坐在窗前聆聽(tīng)離別的鐘聲。

——————————后記—————————————— 鐘聲響起 我們一同傾聽(tīng) 面對困難 我們一。

8.畢業(yè)作文1000字最好讓人一讀就哭得稀里嘩啦

1時(shí)光飛逝轉眼間我已從充滿(mǎn)稚氣頑童逐漸成長(cháng)朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā)少年即畢業(yè)升入學(xué)母校給了我太多太多離別之際望著(zhù)我成長(cháng)搖籃——母校我禁感慨萬(wàn)干校園生活對我來(lái)說(shuō)同寶盒，里面藏著(zhù)許多珍寶雖有些已漸漸失去了光彩有顆珍珠卻依燿眼奪目…… 記得次慶祝六節而舉辦場(chǎng)別開(kāi)聲面熒火晚會(huì )舞臺上各色汽球點(diǎn)綴其間五彩繽紛真令人眼花了亂隨著(zhù)主持人激昂聲音晚會(huì )拉開(kāi)了序幕節目精彩紛呈笑聲、叫聲、掌聲連成片好熱鬧大家揮舞著(zhù)熒光捧仿佛成了閃爍著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)繁星與熊熊燃燒篝火相煇映照亮了被夜色籠罩著(zhù)大操場(chǎng)輪我們五年級表演4壓軸節目了唱歌時(shí)表演前刻苦排練日子此刻早已成了美好記憶大家都全身心地投入演出去了由其唱《我們能能分手》時(shí)隨著(zhù)跳舞同學(xué)充滿(mǎn)了活力動(dòng)感舞步我思緒萬(wàn)千啊首歌正表達了我們此時(shí)此刻心聲我們想說(shuō)：母校我們能能分手曲終了全場(chǎng)滿(mǎn)堂喝彩大家對我們畢業(yè)班學(xué)生肯定我能忘懷 令人激動(dòng)點(diǎn)火儀式老師和少先隊代表帶領(lǐng)著(zhù)我們呼喊著(zhù)口號幾名精神抖擻少先隊員開(kāi)始了火炬傳接儀式把晚會(huì )推向了高潮火炬夜色熊熊燃燒著(zhù)映紅了每人臉龐，澎湃了每人心潮……聽(tīng)著(zhù)老師與同學(xué)高亢激昂朗誦我明白了革命火種需要代代傳承下去……當音樂(lè )響起之際，大家踏著(zhù)歡快節奏，圍著(zhù)熒火跳起了集體舞有兩伙有圍成小圓圈……整操場(chǎng)都被種氣氛感染了大家全都沸騰了，開(kāi)始了狂歡…… 多難忘夜晚啊！我記憶深處，段美好回憶和著(zhù)萬(wàn)紫千紅風(fēng)情同支澎湃歌時(shí)常我心吟唱……。

9.以畢業(yè)季為話(huà)題的1000字作文有哪些

又是一年畢業(yè)季又是一年畢業(yè)季，感慨萬(wàn)千，還記的自己剛進(jìn)學(xué)校那時(shí)候的情景，我拖著(zhù)沉重的行李箱站在偌大的教學(xué)樓前面，感嘆自己未來(lái)的日子即將在這個(gè)陌生的校園里度過(guò)，而如今斗轉星移，浮光掠影，彈指之間，那些青蔥歲月如同白駒過(guò)隙般悄然從指縫溜走。

過(guò)去的種種在胸口交集糾結，像打翻的五味瓶，甜蜜，酸楚，苦澀，一并涌上心頭。一直都是晚會(huì )的忠實(shí)參與者，無(wú)論是臺前還是幕后，忽然間，角色轉變，那種感覺(jué)確實(shí)難以用語(yǔ)言表達。

過(guò)去的三年，總是默默地期盼著(zhù)這個(gè)好雨時(shí)節，因為這時(shí)候，會(huì )有燦爛的陽(yáng)光，會(huì )有滿(mǎn)目的百花爭艷，會(huì )有香甜的冰激凌，這是個(gè)畢業(yè)的季節，當時(shí)不經(jīng)世事的我們會(huì )殷切地期待學(xué)校那一大堆的活動(dòng)，期待穿上絢麗的演出服或者禮儀服，站在大禮堂鎂光燈下盡情揮灑我們的澎湃的激情。百感交集，隔岸觀(guān)火與身臨其境的感覺(jué)竟是如此不同。

從來(lái)沒(méi)想過(guò)一場(chǎng)晚會(huì )送走的是我們自己的時(shí)候會(huì )是怎樣的感情，畢業(yè)就真的意味著(zhù)結束嗎？倔強的我們不愿意承認，謝謝學(xué)弟學(xué)妹們慷慨的將這次的主題定為“我們在這里”。我知道，這可能是他們對我們這些過(guò)來(lái)人的尊敬和施舍。

沒(méi)有為這場(chǎng)晚會(huì )排練、奔波，沒(méi)有為班級、學(xué)生會(huì )、文學(xué)院出點(diǎn)力，還真有點(diǎn)不習慣，百般無(wú)奈中，用“工作忙”個(gè)萬(wàn)能的借口來(lái)搪塞自己，欺騙別人。其實(shí)自己心里明白，那只是在逃避，只是不愿面對繁華落幕后的蕭條和落寞。

大四了，大家各奔東西，想湊齊班上的人真的是難上加難，敏燕從越南回來(lái)，剛落地就匆匆回了學(xué)校，白nhieu那么戀家的人也啟程回來(lái)了，睿睿學(xué)姐也是從家趕來(lái)跟我們團圓。大家一如既往的寒暄、打趣、調侃對方，似乎一切又回到了當初的單純美好。

看著(zhù)舞臺上活潑可愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們，如同一群機靈的小精靈，清澈的眼神，稚嫩的肢體，輕快地步伐，用他們那熱情洋溢的舞姿渲染著(zhù)在場(chǎng)的每一個(gè)人，我知道，我不應該羨慕嫉妒他們，不應該顧自憐惜逝去的青春，不應該感嘆夕陽(yáng)無(wú)限好……曾經(jīng)，我們也擁有過(guò)，曾經(jīng)，我們也年輕過(guò)，曾經(jīng)，我們也燦爛過(guò)。我深深地告訴自己，人生的每個(gè)階段都是美的，年輕有年輕的活力，成熟也有成熟的魅力。

多一份穩重、淡然、優(yōu)雅，也是漫漫時(shí)光掠影遺留下的珍貴賞賜。人來(lái)人往，匆匆忙忙，郁郁蔥蔥的相思湖畔，寬敞平坦的柏油馬路，貌似連半個(gè)淺淺的腳印都沒(méi)有留下，只剩下一絲酸澀的苦笑和遺憾。

塵埃落定，我們不再是絢爛的夏花，但是至少我們綻放過(guò)。靜美的秋葉，也是一種高貴華麗的美。

浮生若夢(mèng)，四年時(shí)間如同流星般瞬間劃過(guò)靜謐的夜空，短暫而凄美，人生能有多少個(gè)四年？我們還剩下多少個(gè)四年？還有兩個(gè)月，我們就必須正式離開(kāi)，去工作，去生活，去學(xué)習，去尋找我們在社會(huì )上的位置，去尋找我們真正的未來(lái)，那是一個(gè)新的開(kāi)始，不用恐懼，不用悲哀，不用傷感，前方的路，是悲是喜，是好是壞，都要我們自己一手承擔了，離開(kāi)校園，我們要學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )隨機應變，學(xué)會(huì )做個(gè)有肩膀的人。走過(guò)學(xué)校的食堂，踏過(guò)青青的綠草地，站在熟悉的宿舍面前，我明白，這個(gè)地方將會(huì )成為記憶中最美好的影像。

這個(gè)畢業(yè)季我們又要譜寫(xiě)離別的贊歌，珍重了我的伙伴們。