五級作文校園里一場(chǎng)風(fēng)波(以《一場(chǎng)風(fēng)波》為題寫(xiě)一篇500字左右的作文)

1.以《一場(chǎng)風(fēng)波》為題寫(xiě)一篇500字左右的作文

那件事發(fā)生在我四年級的時(shí)候。那時(shí)侯，我正是在當班長(cháng)，是一節自習課。

上課了，大家都在認真地做課堂作業(yè)，除了個(gè)別同學(xué)以外——我的同桌和幾個(gè)男同學(xué)。“喂，你們再吵的話(huà)，我可要登名咯！”我帶有要挾性地說(shuō)。我知道，這種招數對他們來(lái)說(shuō)，只能維持兩三分鐘。過(guò)了兩三分鐘后，果然真的又成市場(chǎng)了。我這時(shí)應該出絕招了——先大吼、再登名。這是70%有用的。呵呵，果真，他們一聲不響了。于是，我安心的準備做課堂作業(yè)，可是…………

“我的作業(yè)本呢？”發(fā)現作業(yè)本不見(jiàn)了的我大驚失色。

“我不知道，你是不是放在書(shū)包里面呀？”后面的女生問(wèn)。

“沒(méi)有，我找過(guò)了，應該找的地方都找過(guò)了。”我已經(jīng)有些想哭了。

“怎么了？翹？來(lái)，我來(lái)幫你找。”我的幾個(gè)好友都來(lái)了

“不你們回去座位吧！咳，XX，你幫我找。”我的班長(cháng)風(fēng)范又出來(lái)咯，于是我哽咽著(zhù)對一位同學(xué)說(shuō)。

“好的，沒(méi)問(wèn)題！”那位女同學(xué)說(shuō)。

之后，我們倆找了好幾分鐘，結果沒(méi)有收獲。

“喂，會(huì )不會(huì )是XXX把你的作業(yè)本收起來(lái)的？”我的同桌八卦地問(wèn)。

“真的？”我有些恍然大悟。

“嘻嘻，我聽(tīng)他說(shuō)是真的！”同桌看見(jiàn)我的神情，說(shuō)得更來(lái)勁。

“哼原來(lái)是他！！” 我相信了，因為他是我的死對頭。

“XXX！你快還我作業(yè)本！”我對那個(gè)男生說(shuō)。

“什么作業(yè)本？”他不解地問(wèn)。

“哼，你還裝傻？”我生氣了。

“我就是沒(méi)有拿你的作業(yè)本呀！”他一面無(wú)辜地說(shuō)。

“55555……”我忍不住，哭了。

“翹，不要哭啦！”好友們過(guò)來(lái)安慰我。

“你真是的！拿了人家的作業(yè)本！還好頂嘴！！”我的一位好友罵那個(gè)男生。

“我就是沒(méi)有拿！”那個(gè)男生氣沖沖地走了。

過(guò)后，我終于找到了作業(yè)本，寫(xiě)完了作業(yè)。你們知道作業(yè)本是在哪里找到的嗎？是在雜物間里…………

我在這里想對這位被冤枉的男同學(xué)說(shuō)聲：“對不起。”

這是一場(chǎng)“小人”惹出來(lái)的風(fēng)波…………

2.學(xué)校里的一場(chǎng)風(fēng)波作文800初二

教室，是充滿(mǎn)友愛(ài)的天堂，是學(xué)習知識的園地，我們在教室里譜寫(xiě)快樂(lè )，抒寫(xiě)沮喪，有時(shí)還掀起一場(chǎng)接一場(chǎng)的風(fēng)波.

一天早上，我們在上數學(xué)課，王老師幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格把同學(xué)們逗得捧腹大笑，我也沒(méi)忍住，抿著(zhù)嘴笑起來(lái).同桌輕輕推了我一把，小聲提醒道：“黃文捷，你看天花板！”我仰起頭，周?chē)耐瑢W(xué)也好奇地仰起頭，緊接著(zhù)更多的同學(xué)也把目光投向天花板.我瞇著(zhù)眼，只見(jiàn)一個(gè)黃黑相間的小點(diǎn)在右邊的窗簾上方飛來(lái)飛去——馬蜂！

全班一陣騷動(dòng)，一些膽小的同學(xué)縮起了頭，我也倒抽了一口冷氣.也許感覺(jué)到大家發(fā)現了自己，馬蜂開(kāi)始不安分了，在教室的天花板上警惕地巡邏著(zhù).它緊繃著(zhù)身體，勾著(zhù)尾巴上的尖刺，撲扇著(zhù)那對小翅膀，開(kāi)始往低處飛下來(lái)了.“啊！”“馬蜂飛……飛過(guò)來(lái)了！”“馬蜂大哥別叮我……”同學(xué)們大呼小叫起來(lái)，有的厲聲尖叫，有的默默禱告，還有的甚至躲到了課桌底下，教室里一片嘈雜.

馬蜂飛了一陣子，同學(xué)們漸漸放松了，個(gè)別勇敢的男生還舉起了尺子與馬蜂宣戰.前排、后排和靠窗的同學(xué)配合地鎖門(mén)、關(guān)窗，封上了馬蜂最后的退路.剛開(kāi)始，同學(xué)們只是裝腔作勢地揮揮尺子，馬蜂一飛過(guò)來(lái)就嚇得吱吱亂叫.過(guò)了一會(huì )兒，大家膽子大了起來(lái)，一些同學(xué)還往空中扔了幾本書(shū).到了最后，我們越“戰”越勇，一兩個(gè)士氣高昴的假小子開(kāi)始站在桌子上，手里緊握著(zhù)三角板、尺子、量角器和水筆，與馬蜂斗智斗勇.別的同學(xué)充當了啦啦隊，在一旁吶喊助威.

終于，體力不支的馬蜂落在了多媒體上，同學(xué)們紛紛圍上去看個(gè)究竟.王老師走下講臺，把我們轟散，然后把窗戶(hù)打開(kāi).馬蜂似乎還不死心，倔強地趴在多媒體上死活不肯走，我們只好用直尺把它鏟出了教室.

看著(zhù)馬蜂在空中劃出一條弧線(xiàn)，我仿佛聽(tīng)到了它那不服氣的叫喚：“今天算你們運氣好.待哪天本大將軍養好身體，再來(lái)與你們大戰三百回合！”

3.跪求 教室里的一場(chǎng)風(fēng)波 作文 500字

在我的腦海中，事情就像一只只小船。

許多小船都飄走了，只有一只小船一動(dòng)不動(dòng)地停靠在腦海里。事情是這樣的。

下課了，同學(xué)們都在教室里玩耍，玩得正開(kāi)心時(shí)，同學(xué)們突然聽(tīng)見(jiàn)江運澤氣憤的聲音：“你是不是想打架，好！我奉陪！”蔡文德當然咽不下這口氣，大聲吼道：“來(lái)呀，誰(shuí)怕誰(shuí)！”說(shuō)完，他倆打起來(lái)了。只見(jiàn)蔡文德用力地打了江運澤一拳，江運澤也用力地踢了蔡文德一腳……我忙問(wèn)胡駿馳：“他們?yōu)槭裁炊蚣埽俊焙E馳嘆了一口氣說(shuō)：“事情是這樣的，蔡文德突然從教室門(mén)口沖了進(jìn)來(lái)，正好把江運澤撞到了，江運澤頓時(shí)狠狠地踢了蔡文德一腳，他們就這樣打了起來(lái)。”

“你們?yōu)槭裁床粍窦苎健蔽覇?wèn)。“沒(méi)人敢呀！他倆都是出了名的打架高手哇，弄不好反而把自己打一頓。”

胡駿馳回答道。我聽(tīng)了二話(huà)不說(shuō)，走到他們中間拉開(kāi)他倆，大聲說(shuō)：“不要打了！”他倆若無(wú)其事，還是繼續打。

我尖叫了一聲：“不要打了！”這聲音如同山崩地裂。他倆說(shuō)：“你敢管我們？”我理直氣壯地說(shuō)：“老師不是說(shuō)同學(xué)之間要團結友愛(ài)的嗎？你們打架這行為好嗎？你們只是為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就打架。

如果一開(kāi)始就互相說(shuō)聲對不起，事情就不會(huì )成現在這個(gè)樣子。你們應該團結友愛(ài)。”

同學(xué)們都用詫異的眼光看著(zhù)我，接著(zhù)又不約而同地鼓起掌來(lái)。他倆都慚愧地低下了頭，互說(shuō)：“對不起。”

我趁機拉著(zhù)他倆的手說(shuō)：“你倆握握手好朋友！”他倆笑了，我們都笑了。這時(shí)老師來(lái)了，同學(xué)們把我勸架的事告訴了老師，老師在班上表?yè)P了我。

我心里樂(lè )滋滋的。請采納。

4.跪求 教室里的一場(chǎng)風(fēng)波 作文 500字

在我的腦海中，事情就像一只只小船。許多小船都飄走了，只有一只小船一動(dòng)不動(dòng)地停靠在腦海里。

事情是這樣的。下課了，同學(xué)們都在教室里玩耍，玩得正開(kāi)心時(shí)，同學(xué)們突然聽(tīng)見(jiàn)江運澤氣憤的聲音：“你是不是想打架，好！我奉陪！”蔡文德當然咽不下這口氣，大聲吼道：“來(lái)呀，誰(shuí)怕誰(shuí)！”說(shuō)完，他倆打起來(lái)了。只見(jiàn)蔡文德用力地打了江運澤一拳，江運澤也用力地踢了蔡文德一腳……我忙問(wèn)胡駿馳：“他們?yōu)槭裁炊蚣埽俊焙E馳嘆了一口氣說(shuō)：“事情是這樣的，蔡文德突然從教室門(mén)口沖了進(jìn)來(lái)，正好把江運澤撞到了，江運澤頓時(shí)狠狠地踢了蔡文德一腳，他們就這樣打了起來(lái)。”“你們?yōu)槭裁床粍窦苎健蔽覇?wèn)。“沒(méi)人敢呀！他倆都是出了名的打架高手哇，弄不好反而把自己打一頓。”胡駿馳回答道。我聽(tīng)了二話(huà)不說(shuō)，走到他們中間拉開(kāi)他倆，大聲說(shuō)：“不要打了！”他倆若無(wú)其事，還是繼續打。我尖叫了一聲：“不要打了！”這聲音如同山崩地裂。他倆說(shuō)：“你敢管我們？”我理直氣壯地說(shuō)：“老師不是說(shuō)同學(xué)之間要團結友愛(ài)的嗎？你們打架這行為好嗎？你們只是為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就打架。如果一開(kāi)始就互相說(shuō)聲對不起，事情就不會(huì )成現在這個(gè)樣子。你們應該團結友愛(ài)。”同學(xué)們都用詫異的眼光看著(zhù)我，接著(zhù)又不約而同地鼓起掌來(lái)。他倆都慚愧地低下了頭，互說(shuō)：“對不起。”我趁機拉著(zhù)他倆的手說(shuō)：“你倆握握手好朋友！”他倆笑了，我們都笑了。

這時(shí)老師來(lái)了，同學(xué)們把我勸架的事告訴了老師，老師在班上表?yè)P了我。我心里樂(lè )滋滋的。

請采納

5.校園風(fēng)波（打仗）作文快

2009年5月7日上午9點(diǎn)鐘左右，校園出了一點(diǎn)風(fēng)波。我正在和一位學(xué)生家長(cháng)交談，這時(shí)急促的電話(huà)***響起，一位學(xué)生說(shuō)：“張老師，我們班有兩個(gè)學(xué)生正在打架。”我一聽(tīng)，趕緊說(shuō)：“你讓打架的學(xué)生立刻到我辦公室來(lái)。”大約三分鐘后，兩個(gè)學(xué)生一起來(lái)到了辦公室，我一看，是焊接班的陳某和劉某，我問(wèn)他倆：“你們什么原因在班上打架？”陳某氣呼呼的說(shuō)：“他昨天借我一元錢(qián)，講好今天還給我的，今天我向他要，他不還，還動(dòng)手打人。”我一聽(tīng)，樂(lè )了，說(shuō)：“就為了一元錢(qián)，就發(fā)生同學(xué)之間打架的事情，你們覺(jué)得有意思嗎？丟人嗎？一元錢(qián)有什么大不了的，不要也沒(méi)有問(wèn)題！”但此時(shí)陳某講了一句令人意外而吃驚的話(huà)，他說(shuō)：“一元錢(qián)，無(wú)所謂，但這種人不講信譽(yù)，他自己說(shuō)好，今天還我的，為什么說(shuō)話(huà)不算數呢？做人要講信譽(yù)，早知道你這樣不講信譽(yù)，打死我也不借錢(qián)給你。”同時(shí)，陳某又補充了一句：“聽(tīng)同學(xué)們講，他經(jīng)常向別人借一元、二元錢(qián)，可是經(jīng)常不還，做人也太差了！”劉某聽(tīng)到這兒，勉強狡辯地說(shuō)了一句：“我不是還給他們了，只不過(guò)有時(shí)忘記而已。”經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的了解，知道了劉某同學(xué)的一些情況，其實(shí)，劉某家并不缺錢(qián)用，而是因為劉某是一個(gè)走讀生，中午可以出校門(mén)到外面吃飯，他利用中午的時(shí)間，在校外玩，經(jīng)常將錢(qián)花完了，沒(méi)有錢(qián)乘車(chē)回家，所以經(jīng)常向其他同學(xué)借錢(qián)，可是有時(shí)忘記還了，其他同學(xué)因為一元錢(qián)，也不好意思向他要，結果就不了了之，可能劉某嘗到了甜頭，所以就出現了經(jīng)常的現象，幾乎全班同學(xué)均借過(guò)了。

了解了這些情況后，我單獨與劉某一起交談，指出其在這件事情上一些錯誤的做法：第一，做人不講信譽(yù)，這不是做人的標準，長(cháng)期下來(lái)，與人相處會(huì )很難；第二，，學(xué)會(huì )做一個(gè)理財師，規劃好自己錢(qián)物的使用，萬(wàn)一將來(lái)一人在外，不好好規劃自己的錢(qián)物，到處亂用，沒(méi)錢(qián)了怎么辦？同時(shí)，家長(cháng)的錢(qián)也來(lái)之不易，應該節約一點(diǎn)用；第三，玩，一定要有節制，不能玩物喪志，電腦游戲少打，或不打，做一些有意義的事情；第四，不能貪小便宜，小洞不補，大洞吃苦；第五，無(wú)論什么事情，要以理服人，要遵守法紀法規，打架能解決問(wèn)題嗎？聽(tīng)到我的分析與講解，劉某低下了頭，眼里充滿(mǎn)了淚水，哽咽著(zhù)說(shuō)：“老師，我錯了，下次我一定改正。”我拍了拍他的臂膀，說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人，誰(shuí)都有犯錯誤的時(shí)候，知錯能改就是一個(gè)好學(xué)生。”后來(lái)，劉某主動(dòng)向陳某道歉，倆人重歸于好。

最后，我又將陳某留下，與其交流，告訴他：通過(guò)這件事，你讓劉某知道了自己的錯誤，給他一個(gè)改過(guò)自新的機會(huì )，否則，大家都這樣遷就他，可能將來(lái)劉某會(huì )吃虧，從總的來(lái)說(shuō)，你做得對；但你自己覺(jué)得有錯誤嗎？陳某低下頭，說(shuō)：“我也有錯誤，因為一元錢(qián)，差點(diǎn)傷了同學(xué)之間的感情，同時(shí)在班級打架，這也不對，老師，下次我一定改正。”我語(yǔ)重心長(cháng)地對陳某說(shuō)了一句：“有時(shí)吃虧也是一種福，你以后會(huì )了解的。”同時(shí)，我也向陳某道歉：“一開(kāi)始，我不知道整個(gè)事情的全過(guò)程，就獨斷地說(shuō)了一句‘一元錢(qián)有什么大不了的，不要也沒(méi)有問(wèn)題！’，這樣做事不太好，在此，我向你道歉！”

在整個(gè)處理此件事情的過(guò)程中，家長(cháng)一直在旁邊觀(guān)察，有時(shí)也說(shuō)上一二句，等事情處理結束后，他對我說(shuō)了一句：“張老師，現在的學(xué)生真難管，我們家一個(gè)就讓我頭疼得不得了，何況你們這兒這么多，真是難為你們了，老師，也不好做呀！”我感謝地說(shuō)了一聲：“感謝你們對我們工作的支持與理解！”

6.教室里的一場(chǎng)風(fēng)波,作文

一天，老師臨時(shí)有事，就安排我們在座位上做作業(yè)或者看書(shū)，由我們的班長(cháng)酈涵來(lái)管理秩序。

剛開(kāi)始，教室里就像被冰塊凍住了似的，一聲不出。過(guò)了一會(huì )兒，鄭欣然和丁一洲打破了教室里的寧靜。

“你干嘛拿我的橡皮啊！我又沒(méi)同意你！”鄭欣然大聲地喊道。“我沒(méi)拿你橡皮，這是我的橡皮！”丁一洲憤怒地說(shuō)道。

“你還敢和我頂嘴？不要命了！”鄭欣然氣得面紅耳赤，打也丁一洲一拳，丁一洲被她惹火了：“這明明是我的橡皮，我又沒(méi)有犯錯！” 他們倆吵得不可開(kāi)交。這時(shí)酈涵走了過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“怎么回事，我的耳朵快受不了了！你們再吵，明天我就跟王老師去說(shuō)了！”“他搶我的橡皮！”鄭欣然憤怒地說(shuō)道，眼珠子好像都要從眼睛里蹦出來(lái)了。

“那是我的！我的！我的！”丁一洲委屈地說(shuō)道。 “你們一點(diǎn)也沒(méi)有謙讓精神！你大不了把這塊橡皮送給他嘛！”前面的徐子越勸說(shuō)道。

我們班的大個(gè)子唐昊說(shuō)：“對啊，你們倆為什么要為了這么一塊橡皮吵起來(lái)了，真不像四年級的人。” “你就謙讓一下嘛，對啊，你也讓一下他吧，一塊橡皮也沒(méi)有多少錢(qián)，為何要爭來(lái)爭去呢？……” 同學(xué)們的勸說(shuō)和他倆爭吵時(shí)噴出的口水都能煮一鍋粥了。

在同學(xué)們的再三勸說(shuō)下，丁一洲歉意地說(shuō)道：“對不起，既然你說(shuō)這塊橡皮是你的，就給你吧！反正也沒(méi)有多少錢(qián)，我家里還有很多橡皮呢！” 坐在后面的方凱說(shuō)道：“你們早點(diǎn)這樣不就好了嗎？還好，最后還是解決了。” 經(jīng)過(guò)同學(xué)們的勸說(shuō)，教室里的一場(chǎng)風(fēng)波總算平息了。

7.教室里的一場(chǎng)風(fēng)波作文

教室，是充滿(mǎn)友愛(ài)的天堂，是學(xué)習知識的園地，我們在教室里譜寫(xiě)快樂(lè )，抒寫(xiě)沮喪，有時(shí)還掀起一場(chǎng)接一場(chǎng)的風(fēng)波。

一天早上，我們在上數學(xué)課，王老師幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格把同學(xué)們逗得捧腹大笑，我也沒(méi)忍住，抿著(zhù)嘴笑起來(lái)。同桌輕輕推了我一把，小聲提醒道：“黃文捷，你看天花板！”我仰起頭，周?chē)耐瑢W(xué)也好奇地仰起頭，緊接著(zhù)更多的同學(xué)也把目光投向天花板。

我瞇著(zhù)眼，只見(jiàn)一個(gè)黃黑相間的小點(diǎn)在右邊的窗簾上方飛來(lái)飛去——馬蜂！全班一陣騷動(dòng)，一些膽小的同學(xué)縮起了頭，我也倒抽了一口冷氣。也許感覺(jué)到大家發(fā)現了自己，馬蜂開(kāi)始不安分了，在教室的天花板上警惕地巡邏著(zhù)。

它緊繃著(zhù)身體，勾著(zhù)尾巴上的尖刺，撲扇著(zhù)那對小翅膀，開(kāi)始往低處飛下來(lái)了。“啊！”“馬蜂飛……飛過(guò)來(lái)了！”“馬蜂大哥別叮我……”同學(xué)們大呼小叫起來(lái)，有的厲聲尖叫，有的默默禱告，還有的甚至躲到了課桌底下，教室里一片嘈雜。

馬蜂飛了一陣子，同學(xué)們漸漸放松了，個(gè)別勇敢的男生還舉起了尺子與馬蜂宣戰。前排、后排和靠窗的同學(xué)配合地鎖門(mén)、關(guān)窗，封上了馬蜂最后的退路。

剛開(kāi)始，同學(xué)們只是裝腔作勢地揮揮尺子，馬蜂一飛過(guò)來(lái)就嚇得吱吱亂叫。過(guò)了一會(huì )兒，大家膽子大了起來(lái)，一些同學(xué)還往空中扔了幾本書(shū)。

到了最后，我們越“戰”越勇，一兩個(gè)士氣高昴的假小子開(kāi)始站在桌子上，手里緊握著(zhù)三角板、尺子、量角器和水筆，與馬蜂斗智斗勇。別的同學(xué)充當了啦啦隊，在一旁吶喊助威。

終于，體力不支的馬蜂落在了多媒體上，同學(xué)們紛紛圍上去看個(gè)究竟。王老師走下講臺，把我們轟散，然后把窗戶(hù)打開(kāi)。

馬蜂似乎還不死心，倔強地趴在多媒體上死活不肯走，我們只好用直尺把它鏟出了教室。看著(zhù)馬蜂在空中劃出一條弧線(xiàn)，我仿佛聽(tīng)到了它那不服氣的叫喚：“今天算你們運氣好。

待哪天本大將軍養好身體，再來(lái)與你們大戰三百回合！”。

8.以"一場(chǎng)風(fēng)波"為題寫(xiě)一篇450字作文

今天一早，我帶著(zhù)愉快的心情去上學(xué)，因為要交上學(xué)校

舉辦金馬它高原一日游的旅費。"臨走前，媽媽份咐我要好好地保管這筆旅費，千萬(wàn)不要弄不見(jiàn)了。

一進(jìn)課室，我看到值日生在那兒值日，還看到班上的 "懶惰蟲(chóng)"文強在那幾忙著(zhù)做功課。

這時(shí)，我便把旅費拿出來(lái)，準憊要交給老師。那知道班長(cháng)叫我去見(jiàn)鄭老師。我一時(shí)慌張，便把錢(qián)夾在國語(yǔ)作業(yè)里后，立刻去見(jiàn)鄭老師。那時(shí)課室里只有文強在那幾做功課。

見(jiàn)了鄭老師，我匆匆忙忙地回班上去享旅費交給老師時(shí)，我發(fā)現我的餞不翼而飛了。這時(shí)，我想起全早只有文強在班上做功課，準是他偷了。

我想了想，使不分紅青皂白地說(shuō)文強偷了我的錢(qián)，而文強亂說(shuō)他是被冤枉的，還罵我無(wú)理取鬧。我很生氣，便去找老師評理。老師問(wèn)文強今早是不是一直忙著(zhù)做功課，他點(diǎn)點(diǎn)頭。"你還想抵賴(lài)？敢偷就敢承認"，我說(shuō)道。老師問(wèn)："向欣，你已找清楚你的書(shū)包了沒(méi)有？"我深思熟慮一番，想起剛才好像把餞放進(jìn)國語(yǔ)作業(yè)里。我連忙翻書(shū)包，果然不出我所料，餞真的在國語(yǔ)作業(yè)里。

這時(shí)，我慚愧地低下頭，向文強說(shuō)聲對不起，文強飽很樂(lè )意地原諒我。雖然，這一場(chǎng)風(fēng)波已經(jīng)停了，但我很內疚，以后再也不敢不分青皂白地罵人了。