小學(xué)暖心的校園作文(求一篇暖心校園征文,600字以上)

1.求一篇暖心校園征文,600字以上

最暖心的事情 悲傷的淚是澀的.幸福的淚是甜的.愛(ài)的淚水劃過(guò)的是臉龐，溫暖的是心.——題記 那一天，傾盆大雨從天而降，無(wú)情地打落了樹(shù)上僅存的幾片黃葉，房檐上掛下一排珠簾.一場(chǎng)大雨，為本就清冷的深秋更添些許寒意. “今天就不要去送飯了吧！雨那么大.”爸爸說(shuō).媽媽回答：“就因為雨大才要送飯去呀，食堂的飯一定涼了，孩子吃了可能會(huì )生病，順便送幾件衣服去，天涼了，不要著(zhù)涼才好.”說(shuō)著(zhù)，媽媽抬頭看了看天. 想必爸爸是知道媽媽決定的事是不會(huì )改變的，也就不多做阻攔. 聽(tīng)到媽媽要去看姐姐，我便非鬧著(zhù)要跟去，媽媽拗不過(guò)我，便只好答應.媽媽推出摩托車(chē)，我鉆進(jìn)車(chē)的前座. 馬達的聲音想起，車(chē)緩緩向前駛去.淡藍色的雨衣披在我的頭頂，而雨點(diǎn)砸在淡藍色的雨衣上，“啪啦，啪啦……”雨聲急促卻毫無(wú)規律，沒(méi)有絲毫要停下來(lái)的意思. 我雖然躲在雨衣下，但寒風(fēng)依然從雨衣下端鉆了進(jìn)來(lái).刺骨寒風(fēng)，使得我不禁打了個(gè)寒顫，便暗暗在心里埋怨這天氣的惡劣，抱怨老天不通人情.媽媽似乎感覺(jué)到了我的冷，雙腿夾緊了我，試圖讓我減少幾分寒意.順著(zhù)媽媽的腿看去，她的褲管幾乎濕透了，常言道：“母女連心”，我仿佛能感受到媽媽所忍受的那股透心的涼，以及雨水打在臉上的痛.不覺(jué)，我的眼眶一熱，寒意消失了，僅存在我心頭的是滿(mǎn)滿(mǎn)的溫暖. 短短的幾分鐘路程顯得特別漫長(cháng).終于到了學(xué)校.我下了車(chē)，見(jiàn)媽媽臉上都是雨水.媽媽看我一直盯著(zhù)她，抹了一把臉上的水，輕松地說(shuō)：“叫你別來(lái)你偏來(lái)，現在后悔了吧？”我默不作聲. 來(lái)到姐姐教室門(mén)口，還未下課.姐姐透過(guò)窗子看見(jiàn)了窗外的媽媽?zhuān)煮@訝，媽媽回以一個(gè)微笑，用眼神示意姐姐繼續認真聽(tīng)課.表情輕松而溫柔，仿佛未經(jīng)歷來(lái)時(shí)的一路艱辛. 再也忍不住，淚水涌出我的眼眶，無(wú)聲的滑過(guò)我的鼻尖、嘴角.我想告訴媽媽?zhuān)何也缓蠡冢稽c(diǎn)也不！這一路雖說(shuō)難熬，但她讓我深刻的領(lǐng)悟了母愛(ài)的真諦，母愛(ài)不一定轟轟烈烈，她是無(wú)微不至的，貫穿于生活的點(diǎn)滴.但我并未說(shuō)出心中所想，不是不想讓媽媽知道，只是認為無(wú)言最美.淚暖心，愛(ài)無(wú)悔. 這是四年前的事了，很多事情片刻便忘，而此事卻深深烙在我的心頭，媽媽用母愛(ài)為我點(diǎn)亮一盞不滅的心燈.我清楚的記得——那一天，我流淚了，而那淚，是甜的…… 第一次進(jìn)楊老師的空間，還是在初一的時(shí)候，那個(gè)懵懂的我，并不曉得怎樣與老師溝通，而現在，我卻是朋友中公認為最會(huì )與老師溝通的學(xué)生.其實(shí)我的對老師的愛(ài)，并非一天就能建成，而是每天多一點(diǎn)，一個(gè)細微的關(guān)心，一個(gè)甜蜜的微笑，一份充滿(mǎn)信心的鼓勵.慢慢的，我陷入了愛(ài)的旋渦中，不能自拔，只因這種愛(ài)，太深太深. 其實(shí)我跟楊老師的緣分真的就像天注定了一樣，就如別人所說(shuō)吧，也許我們前世是一對冤家，所以才得以今世的相遇，相識并相纏.以前初一初二的時(shí)候，一個(gè)學(xué)期沒(méi)多少次可以在校園里偶遇到老師，最多一個(gè)學(xué)期，只遇見(jiàn)了17次.現在，如我所愿，很幸福地當上了楊老師的學(xué)生.當聽(tīng)到楊老師教5班的時(shí)候，我那是既興奮又苦悶哩.盡管我心里是非常希望能坐在楊老師的教堂里，但我卻是十萬(wàn)般不愿意楊老師教5班，這個(gè)令115中許些老師留下惡夢(mèng)的班.我自告奮勇地當上化學(xué)課代，只想幫老師減輕一點(diǎn)的負擔，哪怕只是一點(diǎn)，哪怕只是幫老師留個(gè)喝水的時(shí)間.可惜后來(lái)，因為某樣原因，我不得不辭退課代一職，去擔任班主任付于我的職務(wù).雖然平日里，我上網(wǎng)沒(méi)多經(jīng)常跟老師聊天，只是發(fā)一個(gè)微笑的表情，以傳達淡淡的愛(ài)，我不想打擾老師，更不想把我的煩惱分擔給她，怕她擔心我.。

2.關(guān)于暖心校園征文800

最暖心的事情 悲傷的淚是澀的.幸福的淚是甜的.愛(ài)的淚水劃過(guò)的是臉龐，溫暖的是心.——題記 那一天，傾盆大雨從天而降，無(wú)情地打落了樹(shù)上僅存的幾片黃葉，房檐上掛下一排珠簾.一場(chǎng)大雨，為本就清冷的深秋更添些許寒意. “今天就不要去送飯了吧！雨那么大.”爸爸說(shuō).媽媽回答：“就因為雨大才要送飯去呀，食堂的飯一定涼了，孩子吃了可能會(huì )生病，順便送幾件衣服去，天涼了，不要著(zhù)涼才好.”說(shuō)著(zhù)，媽媽抬頭看了看天. 想必爸爸是知道媽媽決定的事是不會(huì )改變的，也就不多做阻攔. 聽(tīng)到媽媽要去看姐姐，我便非鬧著(zhù)要跟去，媽媽拗不過(guò)我，便只好答應.媽媽推出摩托車(chē)，我鉆進(jìn)車(chē)的前座. 馬達的聲音想起，車(chē)緩緩向前駛去.淡藍色的雨衣披在我的頭頂，而雨點(diǎn)砸在淡藍色的雨衣上，“啪啦，啪啦……”雨聲急促卻毫無(wú)規律，沒(méi)有絲毫要停下來(lái)的意思. 我雖然躲在雨衣下，但寒風(fēng)依然從雨衣下端鉆了進(jìn)來(lái).刺骨寒風(fēng)，使得我不禁打了個(gè)寒顫，便暗暗在心里埋怨這天氣的惡劣，抱怨老天不通人情.媽媽似乎感覺(jué)到了我的冷，雙腿夾緊了我，試圖讓我減少幾分寒意.順著(zhù)媽媽的腿看去，她的褲管幾乎濕透了，常言道：“母女連心”，我仿佛能感受到媽媽所忍受的那股透心的涼，以及雨水打在臉上的痛.不覺(jué)，我的眼眶一熱，寒意消失了，僅存在我心頭的是滿(mǎn)滿(mǎn)的溫暖. 短短的幾分鐘路程顯得特別漫長(cháng).終于到了學(xué)校.我下了車(chē)，見(jiàn)媽媽臉上都是雨水.媽媽看我一直盯著(zhù)她，抹了一把臉上的水，輕松地說(shuō)：“叫你別來(lái)你偏來(lái)，現在后悔了吧？”我默不作聲. 來(lái)到姐姐教室門(mén)口，還未下課.姐姐透過(guò)窗子看見(jiàn)了窗外的媽媽?zhuān)煮@訝，媽媽回以一個(gè)微笑，用眼神示意姐姐繼續認真聽(tīng)課.表情輕松而溫柔，仿佛未經(jīng)歷來(lái)時(shí)的一路艱辛. 再也忍不住，淚水涌出我的眼眶，無(wú)聲的滑過(guò)我的鼻尖、嘴角.我想告訴媽媽?zhuān)何也缓蠡冢稽c(diǎn)也不！這一路雖說(shuō)難熬，但她讓我深刻的領(lǐng)悟了母愛(ài)的真諦，母愛(ài)不一定轟轟烈烈，她是無(wú)微不至的，貫穿于生活的點(diǎn)滴.但我并未說(shuō)出心中所想，不是不想讓媽媽知道，只是認為無(wú)言最美.淚暖心，愛(ài)無(wú)悔. 這是四年前的事了，很多事情片刻便忘，而此事卻深深烙在我的心頭，媽媽用母愛(ài)為我點(diǎn)亮一盞不滅的心燈.我清楚的記得——那一天，我流淚了，而那淚，是甜的…… 第一次進(jìn)楊老師的空間，還是在初一的時(shí)候，那個(gè)懵懂的我，并不曉得怎樣與老師溝通，而現在，我卻是朋友中公認為最會(huì )與老師溝通的學(xué)生.其實(shí)我的對老師的愛(ài)，并非一天就能建成，而是每天多一點(diǎn)，一個(gè)細微的關(guān)心，一個(gè)甜蜜的微笑，一份充滿(mǎn)信心的鼓勵.慢慢的，我陷入了愛(ài)的旋渦中，不能自拔，只因這種愛(ài)，太深太深. 其實(shí)我跟楊老師的緣分真的就像天注定了一樣，就如別人所說(shuō)吧，也許我們前世是一對冤家，所以才得以今世的相遇，相識并相纏.以前初一初二的時(shí)候，一個(gè)學(xué)期沒(méi)多少次可以在校園里偶遇到老師，最多一個(gè)學(xué)期，只遇見(jiàn)了17次.現在，如我所愿，很幸福地當上了楊老師的學(xué)生.當聽(tīng)到楊老師教5班的時(shí)候，我那是既興奮又苦悶哩.盡管我心里是非常希望能坐在楊老師的教堂里，但我卻是十萬(wàn)般不愿意楊老師教5班，這個(gè)令115中許些老師留下惡夢(mèng)的班.我自告奮勇地當上化學(xué)課代，只想幫老師減輕一點(diǎn)的負擔，哪怕只是一點(diǎn)，哪怕只是幫老師留個(gè)喝水的時(shí)間.可惜后來(lái)，因為某樣原因，我不得不辭退課代一職，去擔任班主任付于我的職務(wù).雖然平日里，我上網(wǎng)沒(méi)多經(jīng)常跟老師聊天，只是發(fā)一個(gè)微笑的表情，以傳達淡淡的愛(ài)，我不想打擾老師，更不想把我的煩惱分擔給她，怕她擔心我.。

3.老師讓我們寫(xiě)校園暖心作文1000

當過(guò)往的風(fēng)，不經(jīng)意間翻開(kāi)倉促的年少歲月，許多往事已在空氣中慢慢氧化，銹跡斑斑，唯獨那一個(gè)個(gè)燦爛的笑容，還在輕輕地呼吸。

時(shí)光荏苒，轉眼間離開(kāi)母校已有幾個(gè)月了，新的學(xué)校，新的同學(xué)，新的老師，紛至沓來(lái)，但他們卻依舊無(wú)法沖淡我對母校的回憶。 回想著(zhù)那一幕幕，我不由得沉默了。

在小學(xué)中，我與同學(xué)們朝夕相處，培養了深刻的友誼。記憶中的那天是個(gè)很平常的日子。

那天，老師讓我們做了一張挺難的卷子，我勉強做完了全部的題目。當卷子交上去后，我便憂(yōu)心忡忡起來(lái)。

卷子發(fā)下來(lái)后，我看著(zhù)那觸目驚心的分數，不由得心灰意冷，一聲不吭的坐在座位上，看著(zhù)好友***，他這次竟然考了全班第一，我既嫉妒又無(wú)奈。這時(shí)，他看到了傷心至極的我，走了過(guò)來(lái)。

我看到他，頭趴得更低了。沒(méi)想到，他竟然在我旁邊坐了下來(lái)，我一臉疑惑的看著(zhù)他，他拿出那張卷子，對我說(shuō)：“來(lái)，我幫你！”我聽(tīng)了，不情愿的讓他教我。

“你看，這道題應該……，而你卻……，這樣是不對的，懂了沒(méi)？”他清楚的為我講解著(zhù)。我聽(tīng)了，任然是一頭霧水。

我撇撇嘴，嘀咕著(zhù)：“你那么聰明，來(lái)教我干什么？”我扭過(guò)頭，認為他一定會(huì )走，可他卻拍了拍我的肩膀，笑著(zhù)說(shuō)：“別不高興啦！我能會(huì )，你肯定也能會(huì )！”我被他那寬宏大量的精神感動(dòng)了，認真地聽(tīng)了下去…… 同學(xué)們給予我的幫助還不止這些：當我生病時(shí)，同學(xué)們會(huì )主動(dòng)來(lái)看我；當我缺課時(shí)，同學(xué)們會(huì )為我主動(dòng)補課；當我面對難題時(shí)，同學(xué)們會(huì )幫我一起度過(guò)難關(guān)……雖然這些事情很微不足道，但正因為有了這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才讓空蕩的校園變得溫暖。 凋零的花朵，經(jīng)由春風(fēng)的吹拂，得以綻放；枯黃的小草，經(jīng)由雨露的滋潤，得以繁榮；稚嫩的我，經(jīng)由同學(xué)們溫暖的洗禮，得以成長(cháng)。

4.命題作文 校園生活暖我心

五中的校園，充滿(mǎn)快樂(lè )的笑聲，讀書(shū)的熱情，和一股積極向上的信念，我就是這校園中的一份子。

早晨，剛進(jìn)入校園的學(xué)生，他們的生活開(kāi)始充滿(mǎn)斗志；午時(shí)，他們學(xué)習熱情的火光，在無(wú)限的燃燒著(zhù)；傍晚，他們學(xué)業(yè)結束了，看到了一天中勝利的光芒。

校園的生活是充實(shí)的，上課鈴響，學(xué)生都將飽滿(mǎn)的學(xué)習熱情釋放出來(lái)，迎接新的挑戰。下課鈴響，同學(xué)們在操場(chǎng)間活動(dòng)，如那新生的鳥(niǎo)兒，仿佛他就是下一個(gè)劉翔，姚明。有些同學(xué)還在溫習這堂課所學(xué)的知識，仿佛他就是下一個(gè)愛(ài)因斯坦與愛(ài)丁頓。校園內的學(xué)生的每一天的生活都充滿(mǎn)了樂(lè )趣和斗志，讓外來(lái)人都認為這里的學(xué)生都不愿服輸，不愿比任何人差。

校園的生活是精彩的，那婀娜的舞姿；激動(dòng)的比賽；愈難愈興奮的奧賽題，受益匪淺的文章；更有有趣的文章。

校園的生活是充滿(mǎn)挑戰的，只要一不小心，不認真，就會(huì )被別人遠遠地甩在后面。思維是隨時(shí)都緊張的。

校園的生活還有老師的相伴，當你遇到困難無(wú)方法解決而煩惱的時(shí)候，老師就會(huì )引導你，最終戰勝困難；但你傷心難過(guò)時(shí)，老師就在你旁邊傾聽(tīng)你的心靈

校園的生活是苦辣酸甜的，學(xué)習是累，卻可以從中體會(huì )到甜的滋味，嘗到勝利的甜頭，還能鍛煉意志；在嬉戲中，是快樂(lè )的；在做題中，能鍛煉自己的心志。

校園的生活是有情感的，朋友的有愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，隨時(shí)幫助者我們，患難見(jiàn)真情，在自己最需要的時(shí)候，伸出援助的手，當你心灰意冷時(shí)，有他們在身邊，一切困難都如螞蟻一般的渺小。

校園時(shí)時(shí)處處都充滿(mǎn)了色彩，時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)了歡笑，因此我要說(shuō)：“我愛(ài)我的校園，我的校園獨一無(wú)二！”

5.家一樣溫暖的學(xué)校作文

校園，是人生必經(jīng)之處，它充滿(mǎn)歡樂(lè )，充滿(mǎn)著(zhù)競爭，他是未來(lái)人生的起跑點(diǎn)。

溫馨的校園，溫馨的家。看，路兩旁的樹(shù)，正是實(shí)習的保安，聳立著(zhù)。風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)又向你招手。看，那棵樹(shù)，高大，粗壯。說(shuō)它高大一點(diǎn)也不過(guò)分，它的樹(shù)梢快碰到二樓的窗臺了。說(shuō)它粗壯，確實(shí)夠驚人的，兩個(gè)小朋友也抱不過(guò)來(lái)。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉嘩啦啦的，似乎老槐樹(shù)也和我們一樣快樂(lè )。

美麗的校園，美麗的家，舒適的草坪，楚楚動(dòng)人的鮮花，在校園隨處可見(jiàn)，微風(fēng)吹過(guò)，陣陣花香從臉上拂過(guò)，好柔，好清爽，好親切啊！每天早上起床后，走出宿舍門(mén)，就能聞到陣陣的花香從你臉上拂過(guò)，太香了！看，那里竟是一片花的原野！有桃花、玉美仁、小野花……有紫色的、粉紅色的、大紅色的……五彩繽紛，顏色各異，花壇上的話(huà)兒更是顏色各異。

文土出文人。一句問(wèn)候，一個(gè)熱情的招呼，一個(gè)燦爛的微笑，一個(gè)善意的點(diǎn)頭，能讓學(xué)校處處洋溢著(zhù)和諧與溫馨。平凡的學(xué)校，平凡的老師，卻造出了不平凡的學(xué)生，不平凡的阿姨，平凡的我們卻創(chuàng )造出不一樣的情讓愛(ài)充滿(mǎn)校園！

啊！溫暖的童星，我美麗的家！

6.誰(shuí)有溫馨校園類(lèi)的作文

校園，孩子們遨游知識的天堂，瑯瑯的讀書(shū)聲邁著(zhù)前進(jìn)的步伐；校園，老師們舒展才華的世界，辛勤的汗水哺育著(zhù)春天的音符；校園，我們共同的追求，揮灑出青春的活力，追趕著(zhù)美麗的明天！ ——因為，這里擁有溫馨，這里擁有愛(ài)。

又是一個(gè)涼爽的下午，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)密密的樹(shù)葉，在地上留下斑斑倩影，清幽、典雅。不遠處，一聲聲?shū)B(niǎo)兒的鳴啼，瑯瑯的書(shū)聲被風(fēng)吹得充滿(mǎn)校園。

心靈，默默地感受著(zhù)這含蓄而深遠的靜態(tài)的美，陶醉與靜默中，心緒一片溫馨，一片寧靜，卻又帶有幾分思緒，畢竟是最后一年了，畢竟已經(jīng)在母校中看不到九月一日東方新升的太陽(yáng)了，忽而老師們熟悉的身影與同學(xué)們充滿(mǎn)活力的面容從我腦海中閃過(guò)，使我心潮起伏，陷入沉思—— 青青校園，是令我魂牽夢(mèng)繞的地方。多少回，我與同窗好友攜手漫步在校園的小徑上，講述心中的悄悄話(huà)，談?wù)撐磥?lái)的夢(mèng)想，探索難題的答案，盡情閱讀喜愛(ài)的書(shū)本，灑下了串串歡聲笑語(yǔ)…… 青青校園，是令我悟悔道理的地方。

多少回，聽(tīng)到老師響亮的聲音，它宏偉，它動(dòng)聽(tīng)，人生的啟迪，做人的準則，做事的要求，我領(lǐng)會(huì )尊嚴，懂得信念，理解毅力，灑下了串串教誨與道理…… 青青校園，是令我積累友誼的地方。多少回，與同學(xué)互幫互助，團結友愛(ài)。

早就有了李商隱所謂的“心有靈犀一點(diǎn)通”的感覺(jué)，品味一種純真與友善，品味一種雪中送炭一般的無(wú)私幫助，灑下了串串勃勃生機…… 青青校園，是令我欣賞夢(mèng)想的地方。多少回，在校園這詩(shī)一般的環(huán)境里，矗立著(zhù)兩幢粉刷別有風(fēng)味的漂亮教學(xué)樓，瑯瑯讀書(shū)聲從各個(gè)教室飛出來(lái)，像動(dòng)人的緩緩而優(yōu)美的音樂(lè )，灑下了串串夢(mèng)想的種子…… 至今，校園仍然春色滿(mǎn)園，整潔如新，環(huán)境幽雅，美不勝收。

在離開(kāi)母校之前，我更要拼搏，更要努力，在最后一年為母校爭光添彩，以此彌補自己對校園的那顆無(wú)比眷戀的心吧。

7.校園里,溫暖的記憶500字眼

校園里美好的記憶

校園里美好的記憶，很散亂，很平淡；有快樂(lè )，也有悲傷。平淡中透著(zhù)幸福，透著(zhù)憂(yōu)傷。

閉上眼睛，依昔清楚的記得那天的情景：校園里梧桐樹(shù)綠色的樹(shù)葉，在微風(fēng)中嘩嘩作響，空氣中充盈著(zhù)植物特有的清新味道。教學(xué)樓上一群稚氣的孩子正在慶祝這期末考試的結束，那份輕松的心情似乎很久沒(méi)有過(guò)了，從她們嘴角那頗深的弧度，就可以清楚的知道，此刻的她們真的很快樂(lè )。紙飛機在操場(chǎng)上不斷的盤(pán)旋，承載著(zhù)她們的快樂(lè )，她們的夢(mèng)想。

那是我小學(xué)生涯最后一天的記憶，那時(shí)的我們是在歡笑聲中度過(guò)的，殊不知等待我們的是分離的命運。

步入新的校園，走進(jìn)新的班級，微笑里摻雜了太多的無(wú)奈和憂(yōu)傷。時(shí)間一天天過(guò)去了，漸漸沖淡了我們美好的回憶和當初那堅不可摧的情感。以往親熱的打招呼，全被見(jiàn)面時(shí)的神情一筆帶過(guò)。眼淚在眼眶里打轉，我卻堅決不讓它們流下來(lái)。你們也許忘了從前我們在操場(chǎng)上沖刺的時(shí)光；在田野里捉小蝌蚪時(shí)小心翼翼的情景；看見(jiàn)我難過(guò)，不安安慰我時(shí)的輕聲細語(yǔ)。

那么多的回憶，忘了？真的忘了。如失憶般再也想不起來(lái)了。為什么我們在也回不去了？我想一堵墻已明白的將我們劃分干凈。你一會(huì )看我，一會(huì )看云。我覺(jué)的你看我時(shí)很遠，看云時(shí)很近。

校園里的記憶

五年的時(shí)間一晃就過(guò)去了，馬上就要畢業(yè)了。此刻，發(fā)生校園里的酸甜苦辣一齊涌上心頭，化作一只記憶之舟，駛向那敘說(shuō)著(zhù)我童年的地方。

酸——一年一度的運動(dòng)會(huì )就要開(kāi)始了。身為接力隊員，每逢體育課我都抓緊練習（因為上幾屆運動(dòng)會(huì )我都是接力賽的第一棒）。好景不長(cháng)，因為跑步運動(dòng)量大，沒(méi)多久，我的哮喘病又犯了，這可怎么比賽啊！無(wú)奈之下，我只得請假，找一個(gè)人代替。運動(dòng)會(huì )那天，看著(zhù)運動(dòng)健將們一個(gè)個(gè)身手敏捷，不禁回憶起我的“英姿”：猶如駿馬般馳騁綠茵足球場(chǎng)上，兩個(gè)羊角辮隨風(fēng)飄揚……啊！我陶醉了！可眼前，我只是一個(gè)拉拉隊隊員。想起那情景，我的心里酸溜溜的，不是個(gè)味兒啊！

甜——呵呵，這個(gè)六一，老師告訴我一個(gè)讓我高興得差點(diǎn)沒(méi)背過(guò)氣的消息：我在學(xué)校里的征文與現場(chǎng)作文都得了二等獎！是啊，一份耕耘，一份收獲，想當初，每天回家，第一件事不是寫(xiě)作業(yè)，而是忙著(zhù)修改作文，一遍遍的修改，一次次的流淚，終于，我的文章獲獎了！一種喜悅、激動(dòng)油然而生，好似置身于夢(mèng)境一般。

苦——臨到考試了，作業(yè)比平常多了兩倍，晚上看來(lái)有得熬夜了！果然，眼睛掛在題海之上，腦袋沉在題海之下，真是常人不能體會(huì )到的痛苦！還有，考試如果考不好，回家之后，不僅遭到一頓臭罵，還要艱難的吃下一頓青炒苦瓜！

辣——期終考試到了，我滿(mǎn)面笑容地走進(jìn)考場(chǎng)，信心十足地等待監考老師發(fā)放考卷。拿到考卷，我?jiàn)^筆疾書(shū)，可剛做5分鐘，卡核了！這道題我冥思苦想也無(wú)濟于事，怎么辦？？嗚嗚……那位大俠來(lái)幫幫我啊！“同學(xué)們，還有30分鐘！”什么！我還有一篇作文沒(méi)寫(xiě)！“同學(xué)們，時(shí)間到！”啊！慘哪！我的作文字數還差很多啊！此刻，我的心里像灌了幾十瓶辣椒醬，火辣辣的。

看著(zhù)校園里的一磚一瓦，一草一木，凝視著(zhù)前方，我盡情的回憶著(zhù)……

8.心暖的大家庭學(xué)校作文

沒(méi)事吧？”“我……”我移開(kāi)把中指掩著(zhù)的右手：“現在痛不痛了。

回到教室，大家又關(guān)心地問(wèn)這問(wèn)那！那就好。我準備出去玩，剛走到教室門(mén)口，王運濤同學(xué)在門(mén)后面一推，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，只感覺(jué)左手的中指被壓得失去了知覺(jué)，她回來(lái)了說(shuō)，發(fā)生了一件意外的事。醫生先用酒精幫我消了毒，“呀！”原來(lái)中指上的一大塊皮被門(mén)蹭掉了，張亞男趕了過(guò)來(lái)關(guān)心地問(wèn)，大家還七嘴八舌地告訴我這段時(shí)間要注意飲食，不能吃魚(yú)蝦、雞蛋等東西。我雖然因為疼痛一聲不吭，但聽(tīng)著(zhù)大家關(guān)心地話(huà)語(yǔ)：“沒(méi)事吧？要不要告訴老師？”“嗯！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。張亞男急忙奔向朱老師辦公室，不一會(huì )兒。“啊！”驚住了幾秒鐘，我才發(fā)出痛苦地叫聲，一股鉆心的疼痛向我襲來(lái)。站在我身旁的朱光耀連忙關(guān)切地問(wèn)：“怎么了。”我回答。“哦，我慶幸自己生活在這個(gè)溫暖的大家庭中。朱老師問(wèn)我，關(guān)心地詢(xún)問(wèn)我疼不疼，心里涌起陣陣暖意。

好不容易熬到朱老師回來(lái)了，上了點(diǎn)藥，最后用沙布包扎好！”朱老師松了一口氣，肉露了出來(lái)，報告事情的經(jīng)過(guò)。朱老師立刻騎車(chē)帶我去了“社區醫院”：“朱老師開(kāi)會(huì )去了，一會(huì )就回來(lái)，去位子上歇歇吧！”這時(shí)，好多同學(xué)都把王運濤狠狠地批評了一頓，然后又圍住我，樣子挺可怕的。這時(shí)。張亞男回過(guò)頭：“怎么樣了？我真想讓你的傷轉到我身上啊！”我忍不住笑了，因為高興有這樣一位好朋友愿意和我一同分擔痛苦，同學(xué)們都擁上去，我收拾書(shū)包沒(méi)有平時(shí)方便，又載著(zhù)我回到了學(xué)校今天上午第二節課下課，這時(shí)我身旁的李祖寶連忙跑來(lái)幫我收拾好，我感動(dòng)得真不知說(shuō)什么好。

今天雖然皮肉受了一點(diǎn)苦，但有了老師和同學(xué)的關(guān)愛(ài)，我感覺(jué)整個(gè)人都被幸福包圍住了。放學(xué)時(shí)？”“不是太痛了

9.暖心的話(huà)小學(xué)四年級六百字作文

【暖心的話(huà)】

我們在人生的路上前行，有陽(yáng)光明媚的白天，也有風(fēng)雨交加的夜晚。漫漫人生路，當你在暴風(fēng)雨中瑟瑟發(fā)抖，孤立無(wú)助時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)用以往經(jīng)歷過(guò)的“陽(yáng)光”來(lái)溫暖你風(fēng)雨中的心靈。

在我的記憶中，這陽(yáng)光，是一句話(huà)吧——

那是一個(gè)秋天刮風(fēng)的日子，我的考試成績(jì)出來(lái)了，很不理想，心中猶如一塊巨石在壓著(zhù)，怎么辦？這可要家長(cháng)簽字的呀！以往我的成績(jì)都沒(méi)有這樣遭過(guò)……

回到家，我低著(zhù)頭，手中攥著(zhù)試卷，不知不覺(jué)他已經(jīng)被我攥出了汗水，我面對著(zhù)媽媽?zhuān)齑缴葎?dòng)著(zhù)，喉嚨卻像被什么堵住了似的，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。終于，我小聲地吐出了幾個(gè)連我自己也聽(tīng)不清的音兒：“媽?zhuān)碜印灐⒑炞帧苯又?zhù)我就把它交到了媽媽手中，飛快的跑到了自己床上，大氣也不敢出一口，等待著(zhù)接下來(lái)將要發(fā)生的事。沒(méi)想到媽媽只是輕輕拂了拂卷子，問(wèn)我要了只筆簽了字。

媽媽仿佛看穿了我的心似的，說(shuō)：“這次考失常了沒(méi)關(guān)系，好好學(xué)，下次考好，我相信你！”。一句話(huà)，我心中的風(fēng)雨平息了，陽(yáng)光照耀著(zhù)每個(gè)角落。謝謝你，媽媽?zhuān)?/p>

每當我不得意時(shí)，總是想起這句話(huà)“我相信你！”

收藏陽(yáng)光，溫暖心靈。

10.作文 600字

我們的校園叫八林子弟小學(xué)是一所朝漢民族聯(lián) 校它座落在海蘭馬觀(guān)花 江畔這里環(huán)境優(yōu)美教學(xué)手段先進(jìn)培育了一批又一批的人才.

走進(jìn)校園展現在我們眼前的便是一幢"山"字形的教學(xué)大樓，它高大，雄偉，我們每天就在著(zhù)幢大樓里讀書(shū)、習字。教學(xué)大樓兩側各有一個(gè)菱形花壇，每當盛夏到來(lái)的時(shí)候，百花們就打扮的漂漂亮亮，來(lái)到這里爭奇斗艷。參加比美的花有姜絲臘、美人蕉、鳳尾菊、地瓜花、害羞花。。她們穿著(zhù)各式的彩裙，紅的像火，白的如雪，粉的似霞，黃的如金。。真是美極了！再花壇中，最謙虛的要數害羞花了，你看它，白天從來(lái)不開(kāi)放，只是緊緊的合攏，而到夜晚的時(shí)候它才盛開(kāi)，好像不好意思讓人們看到它的美麗似的，我想這就是它叫害羞花的原因吧！而在百花中最美的要數那亭亭玉立、潔白無(wú)暇的地瓜花了，白地瓜花的花瓣重重疊疊，真可謂是百花之王呀！走進(jìn)花壇，一股誘人的清香撲鼻而來(lái)，看！小蜜蜂唱著(zhù)小曲，挎著(zhù)籃子來(lái)采蜜了，這清香還把小蝴蝶引來(lái)了，它們三五成群，玩得多開(kāi)心呀！這花壇便成了小蜜蜂的天地，小蝴蝶的樂(lè )園。花壇的兩側是一排高大挺拔的大柳樹(shù)，它們個(gè)個(gè)枝繁葉茂，從遠處看，微風(fēng)吹來(lái)，多么像仙女的長(cháng)發(fā)呀！走近了，你會(huì )發(fā)現，它們是一個(gè)綠陰大傘，為我們遮擋了陽(yáng)光。校園的四周是一叢叢翠綠的蘭草，蘭草的后面是一人多高的圍墻，我們校園的四周還栽種了丁香、梧桐、松樹(shù)等植物，不僅可以供我們欣賞，還可以美化校園環(huán)境。

啊！我們的校園多么美麗，我為能在這樣的校園里學(xué)習而感到自豪！

我們的學(xué)校是全國名校之一。它坐落在育才路中段，環(huán)境優(yōu)美，設備齊全，是我們學(xué)習的好地方。

由北向南進(jìn)入校門(mén)，首先映入眼簾的是那高高飄揚的五星紅旗。環(huán)繞著(zhù)國旗四周是學(xué)校的升旗廣場(chǎng)，每次升旗儀式和一些大的集會(huì )都在這里舉行。廣場(chǎng)南端是高大的辦公大樓，一些學(xué)校領(lǐng)導、老師們就在這里辦公。辦公樓西邊從北向南依次排列著(zhù)三座整齊的三層教學(xué)樓，一、四、五、六年級的同學(xué)就在這里學(xué)習。最西邊是一個(gè)橫向的黃色大樓——西綜合樓。這座綜合樓是2008年暑假剛剛建成的，是學(xué)校的電教中心，樓上全部都是非常先進(jìn)的數字化教學(xué)設備。辦公樓的東邊是好看又壯觀(guān)的逸夫教學(xué)樓，這里是二、三年級同學(xué)上課的地方。辦公樓往南是一座藍色的綜合樓，這里的的設備也十分齊全，有閱覽室、多功能廳、音樂(lè )教室。

為了美化校園，在辦公樓與南教學(xué)樓中間，學(xué)校里還建了一個(gè)中心花園，名字叫做心園。那里有假山、小溪、花壇，四季綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)。平時(shí)我經(jīng)常到中心花園，看一看園中的風(fēng)景，聞一聞園中的花香，疲勞感就不知不覺(jué)地消失了。

學(xué)校的最南邊是我們的大操場(chǎng)，那里是我們鍛煉身體的好地方。

我們的校園真美麗。在這里我一定要好好學(xué)習，天天向上，長(cháng)大了建設祖國

在喧鬧的城市中，有一個(gè)孩子的樂(lè )園，那里有可愛(ài)的老師，快樂(lè )的同學(xué)；那里是知識的海洋，體育健兒的搖籃，那里就是我們的校園。我們的校園雖然不大，但是美麗又整潔。 來(lái)到校門(mén)口，“三門(mén)縣實(shí)驗小學(xué)”幾個(gè)鍍金大字在陽(yáng)光照射下發(fā)出耀眼的光芒。兩邊墻上掛滿(mǎn)了醒目的榮譽(yù)牌。走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，首先映入眼簾的是一棟“L”形的高大的教學(xué)樓。教學(xué)樓共有五層，有美術(shù)室、微機室、階梯教室，一至四樓每一層還有十二個(gè)普通教室，同學(xué)們就在這些教室里學(xué)習知識，也學(xué)到了做人的道理。五樓有電腦教室、階梯教室和多媒體教室。每個(gè)普通教室正中間是一塊長(cháng)方形的屏幕黑板，黑板正前方的下面是電腦，操作電腦的時(shí)候，可以把電腦上的內容打到屏幕上，同學(xué)們在這里可以享受到現代化的、直觀(guān)、形象的教學(xué)。每間教室的前面有一個(gè)小花壇，春天迎春花綻開(kāi)了嫩黃的笑臉，長(cháng)長(cháng)的枝條垂掛下來(lái)，綠綠的葉，金燦燦的花，仿佛給教學(xué)樓披上了新裝。校園中央是塑膠的跑道和操場(chǎng)，這里是同學(xué)們鍛煉身體娛樂(lè )玩耍的地方。下課的鈴聲響了，我們就會(huì )像小鳥(niǎo)一樣飛出教室，來(lái)到操場(chǎng)上進(jìn)行各種游戲。操場(chǎng)四周都是花壇，紅的花，綠的草，大大的操場(chǎng)，相互掩映，煞是好看。 校園東邊是一個(gè)升旗臺，上面聳立著(zhù)筆直的旗桿和鮮艷的五星紅旗，旗臺下面是大花壇，里面長(cháng)著(zhù)四季常青的植物。。每到星期一同學(xué)們就會(huì )在這兒舉行升旗儀式，那也是最莊嚴、最神圣的時(shí)刻！校園的南邊種著(zhù)一排高大的冬青樹(shù)，好像是保衛我們學(xué)校的士兵。看，這就是我們的校園，這是一個(gè)充滿(mǎn)了歡樂(lè )的校園，是一個(gè)美麗的校園。我們在這里學(xué)習，生活，快樂(lè )地成長(cháng)。