校園最深刻的人作文(《在學(xué)校里印象最深的一個(gè)人》作文400字)

1.《在學(xué)校里印象最深的一個(gè)人》作文400字

在我的五年小學(xué)生活中，有許許多多給我留下了印象的人，有同學(xué)、爸爸、媽媽等，可給我印象最深的還是我的好朋友---湯素華，她不光學(xué)習好，而且愛(ài)助人為樂(lè )。

她個(gè)子不高，那瓜子臉上嵌著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，眼睛下有著(zhù)一雙能說(shuō)會(huì )到的櫻桃小嘴。

記得四年級下學(xué)期的一天，天空中突然烏云密布，下起了一場(chǎng)傾盆大雨，我沒(méi)有帶傘，只好在那兒等著(zhù)媽媽來(lái)接我。可是，媽媽要上班，爸爸又去溫州出差了，這可怎么辦呀？正在這焦急萬(wàn)分的時(shí)刻，忽然間看到了一個(gè)熟悉的身影朝我走近，是湯素華。她停下來(lái)對我說(shuō)：“熊亞芳，你沒(méi)有帶雨具吧，我送你回家好嗎？”我聽(tīng)了高興極了，連聲向她道謝。說(shuō)完，我們兩便打著(zhù)傘走進(jìn)了雨簾中，雨水好象跟我們作對似的，越下越大。雨水打在雨傘上，像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子似的，鉆進(jìn)了我的袖子，蹦進(jìn)了我的衣領(lǐng)，穿進(jìn)了我的褲腳。我發(fā)現她把一大半遮向了我這邊，她的衣服被豆大般的雨點(diǎn)給打濕了，我說(shuō)：“湯素華，你也遮些傘吧，要不會(huì )感冒的。”她卻笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，回去換一件衣服就行了。反正已經(jīng)淋濕一個(gè)人了，就不要再淋濕倆個(gè)了，對大家都不好。”

不知不覺(jué)，我便回到了家中，她沒(méi)有坐一坐，也沒(méi)有喝口茶，就走了，我叫她坐一會(huì )兒，她卻說(shuō)：“不用了，我還要做作業(yè)呢。再說(shuō)我回去晚了，媽媽也會(huì )著(zhù)急的。”說(shuō)完又撐著(zhù)雨傘走向了雨中。我望著(zhù)那雨點(diǎn)像斷了線(xiàn)的珍珠，落在了她身上，望著(zhù)她遠去的的背影 ，就想起了她真誠善良的心。

湯素華她那助人為樂(lè )的精神值得大家學(xué)習，她是一位好同學(xué)，好組長(cháng)，更是一位好朋友。她那樂(lè )于助人的品質(zhì)永遠在我記憶海洋中回蕩，她給我留下了十分深刻的印象。

2.在學(xué)校里：給我印象最深的人 作文

羅若峰是我的表弟，他比我小半歲，我們是同班同學(xué)。羅若峰很胖，圓圓的腦袋、圓圓的臉、圓圓的眼睛、圓圓的鼻頭，連四肢也是圓滾滾、肉乎乎的。他性格開(kāi)朗、活潑，特別喜歡笑，對一切事物都充滿(mǎn)好奇心。

我和羅若峰既是親戚也是同學(xué)和朋友，我們從小在一起玩，照理說(shuō)我應該對他早就非常了解了，其實(shí)不然，我是經(jīng)過(guò)了很長(cháng)的時(shí)間，經(jīng)歷了很多事情之后才了解了真正的羅若峰。

最初，羅若峰給我的印象就是愛(ài)出風(fēng)頭。每一次老師請小朋友起來(lái)回答問(wèn)題，他總是舉手最積極的人之一，只見(jiàn)他把手舉得高高的，仿佛屁股都要離開(kāi)凳子似的，手里還叫著(zhù)：“我、我、我……”，其實(shí)他的成績(jì)在班上不算很好的，有時(shí)他會(huì )回答錯問(wèn)題，甚至引得全班大笑，但這從未打擊到他的自信心。以前我對羅若峰的這種行為很看不慣，我覺(jué)得他太愛(ài)出風(fēng)頭，明明不懂還起來(lái)亂回答顯得很。我自己就很怕在眾人面前回答問(wèn)題，害怕答錯被同學(xué)笑話(huà)，所以我上課從不舉手，誰(shuí)叫我樣那種愛(ài)面子呢？

現在我的想法漸漸改變了，我意識到羅若峰的這種自信心是很可貴的，他的行為也是對的，因為這樣不僅可以活躍課堂氣氛，提高學(xué)習的互動(dòng)性，還可以讓老師知道我們到底學(xué)得怎么樣，也可以讓我們把不懂的弄明白。如果大家都像我一樣，課堂會(huì )變得多沉悶啊。學(xué)生全部一言不發(fā)，只有老師在上面講，學(xué)生肯定有許多不明白的地方，而且老師也不知道學(xué)生到底懂不懂，教學(xué)效果就會(huì )很差。

除此之外，羅若峰給我留下深刻印象的就是他的樂(lè )于助人。羅若峰很喜歡幫助同學(xué)，只要有同學(xué)找他幫忙，他都來(lái)者不拒，盡力而為，所以現在我們班的同學(xué)有困難，通常都會(huì )去向他求助。班里搞什么活動(dòng)，羅若峰也很積極。有一次，詹老師來(lái)我們班選幾個(gè)人去打掃實(shí)驗室，羅若峰一聽(tīng)，連忙舉起手來(lái)，嘴里不停地喊著(zhù)：“我！我！我來(lái)……”唯恐請不到他，而與此同時(shí)，我卻在一旁做我的事，完全沒(méi)把這事放在心上。現在想起來(lái)我都覺(jué)得好慚愧。

隨著(zhù)我對羅若峰了解的逐步加深，他在我心里的印象也越來(lái)越深刻。

還有一篇

想認識我印象最深的老師嗎？我現在就介紹給你聽(tīng)聽(tīng)。

她中等的個(gè)子，鵝蛋臉兒像百合花般潔白，彎彎的柳眉下面嵌著(zhù)一雙烏黑有神好像會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，那微挺的鼻梁上面架著(zhù)一副金邊眼鏡，顯得非常秀美。她嘴邊總是掛著(zhù)笑容，每次張開(kāi)嘴牙齒真像閃爍著(zhù)光彩的珍珠。她就是我印象最深的老師------張老師。

記得我上三年級的時(shí)候，學(xué)校里要選大隊委員，是張老師給了我這次機會(huì )，讓我寫(xiě)一篇演講稿，競選文體委員。我當時(shí)就像一個(gè)活蹦亂跳的小兔子非常開(kāi)心，手舞足蹈起來(lái)。第二天老師告訴我說(shuō)要在學(xué)生大會(huì )上演講競選，我回家拿著(zhù)演講稿苦苦練習了好多次，怕上臺發(fā)揮不好。老師微笑著(zhù)給我打氣：“沒(méi)關(guān)系，只要自然發(fā)揮就好了，我相信你一定會(huì )成功的！即使失敗了也沒(méi)有關(guān)系，失敗乃成功之母嘛。”我上臺時(shí)，牢記老師的話(huà)，流暢地演講完了，張老師在臺下為我豎起了大拇指，還帶領(lǐng)全班同學(xué)給我鼓掌了呢。后來(lái)我被當選了，并在學(xué)校里做了值日生。

張老師的語(yǔ)文課講得非常棒，同學(xué)們聽(tīng)得非常入神。她總是先教我們讀課文，要求大家在朗讀的時(shí)候理解字、詞、句、段的意思。我們最喜歡她帶領(lǐng)大家讀課文了，感情濃厚，抑揚頓挫。把我們帶進(jìn)了一個(gè)優(yōu)美的文學(xué)殿堂。三年級開(kāi)始的時(shí)候，同學(xué)們都不會(huì )寫(xiě)作文，每次寫(xiě)作文有的同學(xué)都急得哭，張老師耐心地教大家圍繞主題，按照順序，把要說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，然后再修改一下，讀幾遍，看通不通順，改好了，謄寫(xiě)在作文本上，交給她修改，然后再教同學(xué)們讀，直到會(huì )復述為止。通過(guò)一年的努力，大家的作文水平有了很大的進(jìn)步，這都是張老師的功勞。

這就是我，無(wú)私奉獻的張老師。她像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；她像春蠶，奉獻了自己；她像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；她像園丁，不辭勞累，培育了小花。

3.《在學(xué)校里印象最深的一個(gè)人》作文400字

在我的五年小學(xué)生活中，有許許多多給我留下了印象的人，有同學(xué)、爸爸、媽媽等，可給我印象最深的還是我的好朋友---湯素華，她不光學(xué)習好，而且愛(ài)助人為樂(lè )。

她個(gè)子不高，那瓜子臉上嵌著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，眼睛下有著(zhù)一雙能說(shuō)會(huì )到的櫻桃小嘴。 記得四年級下學(xué)期的一天，天空中突然烏云密布，下起了一場(chǎng)傾盆大雨，我沒(méi)有帶傘，只好在那兒等著(zhù)媽媽來(lái)接我。

可是，媽媽要上班，爸爸又去溫州出差了，這可怎么辦呀？正在這焦急萬(wàn)分的時(shí)刻，忽然間看到了一個(gè)熟悉的身影朝我走近，是湯素華。她停下來(lái)對我說(shuō)：“熊亞芳，你沒(méi)有帶雨具吧，我送你回家好嗎？”我聽(tīng)了高興極了，連聲向她道謝。

說(shuō)完，我們兩便打著(zhù)傘走進(jìn)了雨簾中，雨水好象跟我們作對似的，越下越大。雨水打在雨傘上，像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子似的，鉆進(jìn)了我的袖子，蹦進(jìn)了我的衣領(lǐng)，穿進(jìn)了我的褲腳。

我發(fā)現她把一大半遮向了我這邊，她的衣服被豆大般的雨點(diǎn)給打濕了，我說(shuō)：“湯素華，你也遮些傘吧，要不會(huì )感冒的。”她卻笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，回去換一件衣服就行了。

反正已經(jīng)淋濕一個(gè)人了，就不要再淋濕倆個(gè)了，對大家都不好。” 不知不覺(jué)，我便回到了家中，她沒(méi)有坐一坐，也沒(méi)有喝口茶，就走了，我叫她坐一會(huì )兒，她卻說(shuō)：“不用了，我還要做作業(yè)呢。

再說(shuō)我回去晚了，媽媽也會(huì )著(zhù)急的。”說(shuō)完又撐著(zhù)雨傘走向了雨中。

我望著(zhù)那雨點(diǎn)像斷了線(xiàn)的珍珠，落在了她身上，望著(zhù)她遠去的的背影 ，就想起了她真誠善良的心。 湯素華她那助人為樂(lè )的精神值得大家學(xué)習，她是一位好同學(xué)，好組長(cháng)，更是一位好朋友。

她那樂(lè )于助人的品質(zhì)永遠在我記憶海洋中回蕩，她給我留下了十分深刻的印象。

4.《在學(xué)校中印象最深的某個(gè)人》作文500字左右

時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色.但有一件事讓我感動(dòng)不已，那是在三年級時(shí)候發(fā)生的一件事.直到今天，我還能清楚地記得那一次的情景，就好像看到一幅感人的畫(huà)面，讓我歷歷在目.那是在我上二年級時(shí)，一天早上我照常到學(xué)校上課.上午第二節課時(shí)，我感到腦袋又疼又暈，當時(shí)疼的不得了，心想：一回就沒(méi)事了就，于是，便咬著(zhù)牙忍著(zhù).到了中午，癥狀比早晨更嚴重了.我的頭越來(lái)越疼，越來(lái)越暈，把頭微微向上抬一點(diǎn)，就疼的不得了 額頭滾燙，渾身上下難受極了，嗓子火燒火燎的，全身關(guān)節又酸又漲.我一口飯也沒(méi)吃，趴在課桌上，幾乎快進(jìn)入半昏迷狀態(tài).下午快上體育可是，我的皮膚感到了疼痛，雖然是火燒般的疼痛，但是我仍舊微微地睜開(kāi)眼睛，抬起頭，向四周一看，許多同學(xué)圍在我身邊，“你怎么了？不舒服嗎？”我眨了一下眼睛.“你還是回家吧！”“不行，他一個(gè)人怎么走？”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái).“你把這個(gè)放在頭上，我發(fā)燒時(shí)，媽媽就這樣做的.”楊睿琳把她的毛巾用涼水浸過(guò)了一下，然后，放在我的頭上，接著(zhù)，她又對別的同學(xué)說(shuō)：“你們先下去吧，我來(lái)照顧她.”同學(xué)們走后， 她先拿著(zhù)電話(huà)卡，給我媽媽打電話(huà)，讓她來(lái)接我.然后，搬來(lái)了幾把椅子為我搭了張“床”，又端來(lái)一盆涼水，放在我的旁邊.一會(huì )她給我用涼水浸一下毛巾，從新放在我的頭上，一會(huì )為我拿水杯讓我多喝水，一會(huì )問(wèn)我是否舒服一點(diǎn)，忙的她滿(mǎn)頭大汗.直到體育課下課，媽媽來(lái)接我時(shí)，我才起來(lái)，在媽媽的陪同下去醫院.這件事雖然已過(guò)去了一年多，但是直到現在我還是忘不了.因為它充分表達了同學(xué)之間的友誼，同時(shí)也讓我們懂得了同學(xué)之間的友誼是天下不可缺少的。

5.校園最深刻的一件事作文兩百個(gè)字

我記憶中最深刻的一件事記憶是我心中的一首歌，像是童年的“八音盒”。記憶是我心中的寶盒，每一顆珍珠記錄著(zhù)青春的快樂(lè )、矛盾、憂(yōu)愁。

我會(huì )從心中的寶盒中在摘出一顆珍珠，來(lái)給你們描述這期間的故事。在一個(gè)晴空萬(wàn)里，萬(wàn)里無(wú)云的日子里，我乘著(zhù)23路公交車(chē)，來(lái)到了新華書(shū)店。目的是為了閱讀好的作文，增加我的閱讀量。逛了一圈之后，我感到“腰酸背痛”，拿著(zhù)一本書(shū)，坐在椅子上，津津有味地看了起來(lái)。一個(gè)不知不覺(jué)過(guò)去了，天色已晚，我要趕快回家了，要不然只有走回去了。

坐上了23路公交車(chē)，看見(jiàn)了一個(gè)空位，我急忙趕了過(guò)去坐了下來(lái)。到了一站，上來(lái)了一位大約四五十歲的男人站在我的旁邊。雙手緊握扶手，像在蕩秋千一樣。我不禁小聲地笑并且嘲笑他：“那么大的人還站不住，真是笨啊。”過(guò)了一會(huì )兒又到了一站，上來(lái)了一位抱著(zhù)孩子的婦女。那個(gè)叔叔看見(jiàn)那位婦女，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就起來(lái)讓座。我剛想但又猶豫了，被那個(gè)叔叔搶了。又是一個(gè)不知不覺(jué)，到站了。我和那個(gè)叔叔都下車(chē)了。看見(jiàn)那個(gè)叔叔的滿(mǎn)頭汗水，好像很艱難的樣子。他隨便找了一個(gè)地方坐下來(lái)，輕輕的把褲腿提上去。我又一個(gè)不禁“啊”了一小聲，是假肢。他慢慢的用紙巾擦拭著(zhù)假肢邊滲出的血珠。可能是在車(chē)中來(lái)回晃動(dòng)時(shí)擦傷的。我還誤認以為是在蕩秋千還嘲笑他，真是不應該。當我回過(guò)神來(lái)，他已經(jīng)走的離我很遠了，看著(zhù)他的背影，我無(wú)地自容，非常慚愧。這一顆珍珠以讓大家了解了，但這顆珍珠光色讓我知道了：猶豫者做什么事情都會(huì )慚愧終身；干脆者做什么事情都不會(huì )遺

6.寫(xiě)一篇自己在校園里印象最深的事

光陰似箭，歲月如俊，一晃眼，5年的光陰像云彩一般離我遠去，我已六年級了。

小學(xué)的生活令我懷念；令我迷戀；令我回味。如今，我們的同窗生活只有一年了，想起過(guò)去種種往事不禁感概萬(wàn)千。

在母校的時(shí)間只剩下短暫的一年了，在這個(gè)上千多個(gè)日子里。我就像一根幼苗，像一根小草，像一個(gè)種子，在“園丁”——老師精心的照料，用心的灌溉下，茁壯成長(cháng)，長(cháng)成一棵蒼天大樹(shù)，將來(lái)回報祖國，回報母校，回報老師。

聽(tīng)著(zhù)老師一遍又一遍的叮囑，聽(tīng)著(zhù)老師一遍又一遍的教誨，靠著(zhù)同學(xué)們的互想幫助，互相鼓勵，我們同學(xué)都一起日漸成長(cháng)。似乎在班級里還回蕩著(zhù)我們瑯瑯的讀書(shū)聲，在操場(chǎng)上仿佛繚繞著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)，在校園里還有我們嬉戲的身影，在每一個(gè)角落里，我們曾留下過(guò)難忘的回憶。

往事還厲厲在目，記憶猶心。 在母校老師的教誨下，我得到了許多。

我得到了許多朋友，也得到了老師的金玉良言和新的知識，使我成為了一個(gè)有知識懂禮貌的好學(xué)生。我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回憶，最重要的是得到了最好的教育和今后做人處事的指南針。

但現在我在母校的時(shí)間已不多了，猛然回首，回顧往事，仿佛督促我的老師，鼓勵我們的師長(cháng)，還有可愛(ài)的校園，都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了，不知何時(shí)我們已成了校中的大哥大姐，成為弟弟妹妹的榜樣。 如今我回首想起，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書(shū)聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最后留在母校的一年時(shí)間，看一看可愛(ài)的校園，看一看教導我們的老師，看看鼓勵我的同學(xué)，珍惜最后筆硯相親的日子。

天下沒(méi)有不散的筵席，光陰一去不復返，我會(huì )永遠記住老師的教勉，做個(gè)堂堂正正的中國人，記住，明日三保以我為榮。啊！美麗的校園，你帶給我多少歡樂(lè )，多少啟迪，我一生難忘。

難忘的小學(xué)生活 光陰似箭，日月如梭，轉眼間我們上學(xué)已經(jīng)六年了，在今年九月份我們都成為一名中學(xué)生了，可在這之前，六年來(lái)的學(xué)習生活在我們，嬉戲、玩耍，中悄然度過(guò)，六個(gè)春秋了，有的同學(xué)在這六年里過(guò)的很充實(shí)，一步一個(gè)腳印，而有的同學(xué)卻是虛度年華，浪費了這六年的青春，俗話(huà)說(shuō)：“少壯不努力，老大徒傷悲，”意思就是從小不努力學(xué)習，等到老了想學(xué)也晚了，記得我們小學(xué)語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)：“世上沒(méi)有買(mǎi)‘后悔藥’的地方”意思是說(shuō)做完一件事后，沒(méi)有做好，可后來(lái)想做好了，但是時(shí)機已經(jīng)過(guò)了，后悔已經(jīng)來(lái)不及了。就像學(xué)習，我們有的同學(xué)的爸爸媽媽小時(shí)候沒(méi)好好學(xué)習，在當今這個(gè)發(fā)展飛速的社會(huì )被淘汰，所以很后悔真想回到童年再學(xué)一遍，可是再后悔，世上也沒(méi)有買(mǎi)后悔藥的地方，畢竟時(shí)光也不會(huì )倒流啊！所以我們要好好學(xué)習，我想在我們步入社會(huì )的這個(gè)階段，小學(xué)時(shí)期應該是最刻骨銘心的！ 小荷作文網(wǎng) 想到一年紀第一天報名，膽子很小，見(jiàn)到很多陌生的小朋友背著(zhù)書(shū)包，一句話(huà)也沒(méi)有，在家長(cháng)的“領(lǐng)導”下，坐在該班級的教室里，在我們的最前方（講臺上）站著(zhù)一個(gè)不茍言笑，非常嚴肅的老師，他就是我們的啟蒙老師也就是和我們度過(guò)六個(gè)春秋的班主任——吳老師。

六年來(lái)吳老師任勞任怨起早貪黑，盡職盡責的擔負著(zhù)自己的重任，只求一點(diǎn)回報那就是贏(yíng)得期末考全級第一的獎狀，僅此而已。 小荷作文網(wǎng) 我非常慶幸我能分到這樣一個(gè)班級體里，58個(gè)同學(xué)走到了一起，組成了一個(gè)“大家庭”——六（三）中隊，六年來(lái)同學(xué)們并肩作戰，并取得了很多榮譽(yù)，在我們贏(yíng)得的每一個(gè)獎狀里都洋溢著(zhù)同學(xué)們熱愛(ài)集體的熱情，當然老師是最大的功臣，我們是花園里的花朵，老師是辛勤的園丁，為我們修枝剪葉，把我們引上正道。

小荷作文網(wǎng) ，你也可以投稿 現在我們上中學(xué)了，可在我們六（3）中隊的教室里留下了許多歡聲笑語(yǔ)，現在走進(jìn)那曾經(jīng)我們笑過(guò)、哭過(guò)、努力過(guò)、團結過(guò)的教室里，那一幕幕“經(jīng)典”在我眼前閃過(guò)——記得我們那次歌詠比賽得了第一，我在教室里，一起大聲的說(shuō)出“六（3）中隊！我們最棒！加油！加油！”說(shuō)完我們58個(gè)人，一起歡笑，一張張笑的開(kāi)了花的臉，把我們內心的喜悅表現的淋漓盡致```````這是歡笑。記得那次——我們班與其它三個(gè)班進(jìn)行“知識競賽”，由于我們班沒(méi)有做好充分的準備，那次比賽我們得了最后一名，回到教室，不經(jīng)意間我們的眼睛都濕潤了，都在為這不光榮的名次而感到慚愧~~~經(jīng)過(guò)了這么多風(fēng)雨終于把我們內心對這個(gè)班級的關(guān)心赤裸裸的表現了出來(lái)，沒(méi)話(huà)說(shuō)的是我們每一個(gè)人都無(wú)微不至的愛(ài)著(zhù)這個(gè)家——六（3）中隊。

現在我們58個(gè)同學(xué)都上中學(xué)了，都分開(kāi)了，可是用六年時(shí)間凝聚在一起的心我想會(huì )永遠在一起，每個(gè)人都不會(huì )輕易忘記在母校度過(guò)的那歡樂(lè )的童年，母校、母校的啟蒙老師、母校的同班同學(xué)我會(huì )永遠想念你們！ 最后愿大家學(xué)習進(jìn)步，多讀書(shū)、讀好書(shū)、早日插上知識的翅膀，傲然游進(jìn)知識的海洋，早日乘上知識的大船使向成功的彼岸。 這就是我難忘的小學(xué)生活。

7.寫(xiě)作文《學(xué)校里有趣的事》《印象深的人》

《學(xué)校里有趣的事》 4月1日是愚人節，是一個(gè)愚弄別人而又要擔心自已被騙的日子，這天還真發(fā)生了一些有趣的事呢。

那天，我剛到學(xué)校，就聽(tīng)到班長(cháng)一本正經(jīng)地對我說(shuō)：“張老師找你。”我一聽(tīng)，心里就打起了鼓，思來(lái)想去，自己最近也沒(méi)犯什么錯誤呀！于是，抱著(zhù)忐忑不安的心，趕快向四年級辦公室跑，看到我的慌張樣，我的好朋友劉謹言對我說(shuō)：“你被騙了，今天是四月一日呀！”我這才恍然大悟。

我急忙往教室跑，突然，我覺(jué)得衣服里有什么東西跳來(lái)跳去的，掏出來(lái)一看，是一只蛐蛐兒！原來(lái)，劉謹言過(guò)去的一剎那，往我衣服里投了一只蛐蛐兒。到了班里，我把鋼筆一揮，一滴墨水濺到了笨笨的蘇文凱那里，他不甘心，也把鋼筆一揮，把一滴紅墨水也濺到了我的臉上，我急忙擦掉。

就這樣，“墨水大戰”上演了，你揮我甩，好不熱鬧。幸好班主任來(lái)了，不然，班里就變成墨水的海洋了。

本來(lái)，我們還想愚弄一下班主任，可看到她那樣子，我們就后退了——沒(méi)膽兒…… 這個(gè)愚人節過(guò)得可真有趣呀！《學(xué)校里有趣的事》開(kāi)學(xué)已經(jīng)三周了，說(shuō)起這三周里的新鮮事可還真不少呢！從開(kāi)學(xué)，我們初中部的初二十一班竟挪到了外國語(yǔ)的教室，在這兒的不適應又鬧出了不少新鮮有趣的事，可最有趣的卻要數這件了。 以前在初中部的時(shí)候，上午下了第二節課開(kāi)始做操，這當然是再平常不過(guò)得事了。

可這一開(kāi)學(xué)跑到了外國語(yǔ)來(lái)上課，規矩當然要改一改了。于是剛開(kāi)始我們做操的位置就挪到了教學(xué)樓的后面，這兒可真是塊“風(fēng)水寶地”，正像班主任說(shuō)得那樣，天熱了我們就往前點(diǎn)在陰涼地里，天涼了就靠后一些，往太陽(yáng)地里一站，可是溫暖的不得了了。

而且這兒只有我們一個(gè)班，真是寬敞又舒適呀！這樣的待遇可比在初中部時(shí)靠著(zhù)廁所做操好多了，同學(xué)們都挺滿(mǎn)意，可老天好像在跟我們開(kāi)玩笑，自打開(kāi)學(xué)那幾天就陰雨連綿的，加起來(lái)也就在哪兒做了兩三次操。等到天剛放晴，學(xué)校里就下通知了，要求不做操了，改為跑操，顧名思義也就是跑步的意思了。

跑就跑唄，我們都感到很興奮。必竟我們從沒(méi)跑過(guò)操。

第二天，跑操正式開(kāi)始，我們排在最后，跟著(zhù)前面的班級跑起來(lái)。于是沒(méi)跑幾步隊伍就亂成一團了，可看看前面的隊伍卻還是那么井然有序，同學(xué)們都不覺(jué)驚呼起來(lái)，他們竟然跑那么齊，步伐高度一致，口號也是高度一致，有班主任的話(huà)說(shuō)就像剁水餃餡似的那么均勻有序。

我們都佩服的不得了，于是我們就開(kāi)始在體育課上練了，后來(lái)沒(méi)是不行，干脆我們就不跟他們一起跑了，只在我們那塊“風(fēng)水寶地”上原地跑步走，這可真新鮮，弄得好多人都往我們這兒瞧，我們也感到很好笑，可又不能笑，因為，老師說(shuō)這是一件很?chē)烂C的事。功夫不負有心人，我們終于練好了，得到了幾次表?yè)P，同學(xué)和老師都很高興，因為，這是我們全班一起努力的結果。

也許這件事對于那些經(jīng)常跑操的人來(lái)說(shuō)并不新鮮了，可對我們這些從小學(xué)開(kāi)始就有做操這一習慣的同學(xué)們來(lái)說(shuō)卻十分新鮮。我們現在雖不是跑得最好的，但比以前進(jìn)步多了，我相信以后會(huì )更好的，因為努力就有收獲，就能成功。

《學(xué)校里有趣的事》三個(gè)星期前，當我面對新的校園時(shí)，我有一種說(shuō)不出的激動(dòng)：終于上初中了！ 又是一個(gè)新的學(xué)期，對于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)新的起點(diǎn)，是又一次挑戰！沒(méi)過(guò)多久，我開(kāi)始有些擔心，我會(huì )和同學(xué)好好相處嗎？同學(xué)和老師會(huì )怎么看我？其實(shí)，整個(gè)暑假，我一直在想這個(gè)問(wèn)題，有誰(shuí)會(huì )對新的環(huán)境不感到緊張和好奇呢？ 還好，開(kāi)學(xué)幾天，和同學(xué)相處的不錯，作業(yè)也不多，挺輕松的，也許以后就不會(huì )這樣輕松了。 我上初一了，這句本該宣言般充滿(mǎn)激情的話(huà)被我念出的世界末日的味道，有氣無(wú)力的，猶如人在臨終前的遺言。

一分鐘前，媽媽還對我說(shuō)你要念出激情念出氣勢，讓每個(gè)人知道你對新的起點(diǎn)有信心，你要讓每個(gè)人都振奮一下。而一分鐘后的現在，這句話(huà)卻被我制造出了截然相反的效果。

媽媽的嘆息聲清晰可聞，我知道我讓他失望了我也不想讓他失望，可我也沒(méi)辦法，正如我不想考試就可以不用考一樣。 開(kāi)學(xué)已經(jīng)三個(gè)星期了，對于新環(huán)境的好奇心也不象先前那么的強烈。

我自認為自己是天才，成績(jì)不錯，寫(xiě)的一手好文章，如果我不是天才，那簡(jiǎn)直是笑話(huà)。可是，我這樣的天才，在做老師認為是人都會(huì )做的數學(xué)題時(shí)卻做錯了。

那不等于說(shuō)我不是人，如果我不是人，那我又是什么。 我不是人類(lèi)，那我是什么？樊姐說(shuō)我是類(lèi)人。

類(lèi)人？我想，確實(shí)是累人。我累到每天面對這么多同學(xué)，面對他們自信的笑容，以襯托我的不自信；累到每次穿梭于校園時(shí)還來(lái)不及四處張望就快上課了；累到每天應睡眠不足而不得不用咖啡來(lái)提神，以確保在上課時(shí)不出現哈欠連天的現象…… 爾在大街上遇到小學(xué)同學(xué)。

她說(shuō)她后悔自己當初選擇了自己現在所在的學(xué)校，后悔當初沒(méi)有選擇我所在的學(xué)校；其實(shí)，她不知道，我也無(wú)奈，我很累。 外面的人想進(jìn)來(lái)，里面的人想出去。

我發(fā)現我們的學(xué)校越來(lái)越象一座圍城。 學(xué)校的體貼倍至的為我們把小賣(mài)部辦的有聲有色，上至各類(lèi)小吃，下至針線(xiàn)紐扣。

學(xué)校就這么溫柔一刀的斬斷了我們出校的任何理由。于是，我們只好望著(zhù)四周空曠的天空，眼神空洞而迷茫，然后日復一日的傷。

8.在校園中《印象深刻的

我們家對面有個(gè)修車(chē)鋪，修車(chē)師傅是個(gè)聾啞人，雖然我每天上學(xué)總要經(jīng)過(guò)這個(gè)修車(chē)鋪，可我卻從來(lái)沒(méi)有正眼看過(guò)這個(gè)修車(chē)師傅.一個(gè)冬天的晚上，我做完了作業(yè)在看電視，只聽(tīng)“咚咚”的敲門(mén)聲.我打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)門(mén)外站著(zhù)一位穿著(zhù)又臟又破的衣服的人，臉上沾滿(mǎn)了油灰，正是那位修車(chē)師傅.他焦急地用手不停地比畫(huà)著(zhù)，嘴里發(fā)出“啊啊”的聲音.我不明白他的意思，我越聽(tīng)越不懂，他越急叫的聲音也越高，我見(jiàn)他是個(gè)聾啞人，天又那么晚，心里還真有點(diǎn)害怕，趕緊對他搖搖手，關(guān)上了門(mén).隔著(zhù)門(mén)，我聽(tīng)見(jiàn)他又敲了鄰居家的大門(mén).晚上，爸爸媽媽回來(lái)了，飯桌上，爸爸突然想起，中午自行車(chē)壞了，他把自行車(chē)推到修車(chē)輔去修理，到現在還沒(méi)取回來(lái).我突然想起修車(chē)師傅來(lái)敲門(mén)的情景，原來(lái)他是在尋找車(chē)主呀！我和爸爸立刻丟下飯碗，穿上外衣，跑到修車(chē)鋪，只見(jiàn)那位修車(chē)師傅正站在刺骨的寒風(fēng)中，旁邊放著(zhù)的正是我們家的那輛自行車(chē)，看著(zhù)這個(gè)情景，我們什么都明白了.爸爸連忙走上前，修車(chē)師傅拉著(zhù)爸爸的手來(lái)到路燈下，仔細看了看，認出爸爸就是車(chē)主，不聲不響地從口袋里掏出鑰匙，塞進(jìn)爸爸的手中.爸爸握著(zhù)修車(chē)師傅的雙手，連嚷嚷帶比畫(huà)著(zhù)對修車(chē)師傅說(shuō)：“真是太謝謝您啦，您把車(chē)往這一鎖就可以回家了.”修車(chē)師傅仿佛看懂了爸爸的意思，用凍僵的雙手從口袋里摸出紙和筆，在上面寫(xiě)了幾個(gè)字：“我怕您晚上用車(chē).” 我的眼睛當時(shí)就濕潤了，想到他挨家挨戶(hù)地尋找車(chē)主的情景，想到他在刺骨的寒風(fēng)中，久久地等待著(zhù)車(chē)主的到來(lái).他只不過(guò)是個(gè)普通人，但他的執著(zhù)卻給了我深刻印象，令我永不忘懷

一個(gè)印象深刻的人 在我腦海里有許許多多形形色色的人，他們大多數像流星一樣一閃而過(guò)，但唯有一個(gè)人，讓我至今難以忘懷.她就是我的好朋友—林林.在我小學(xué)二年級的一堂歡迎新同學(xué)課上，老師領(lǐng)來(lái)一個(gè)小姑娘，經(jīng)自我介紹，我才知道她名字叫李林林，來(lái)自農村.我上下一陣打量，只見(jiàn)她長(cháng)著(zhù)一雙小小的眼睛，小得只能看到一條縫，一個(gè)又大又扁的鼻子，大得像一個(gè)小南瓜，厚厚的嘴唇，厚得讓人感到她從來(lái)不說(shuō)話(huà)……我把一切記在心里，腦海出現兩個(gè)字“ 真丑 ”，更讓我生氣的是老師讓我和她做了同桌 . \x09 但這一切，隨著(zhù)一件事的發(fā)生使我對她的印象有了180°的大轉變.有一次勞動(dòng)課上，老師讓我和林林分別負責擦課室的窗戶(hù)，我想偷懶，悄悄地溜出去玩，把時(shí)間給耽誤了.“ 鈴 ……” 下課鈴響了，發(fā)現我負責那部分窗戶(hù)還剩下一扇沒(méi)擦完，我開(kāi)始緊張起來(lái)，豆大的汗珠往下掉，“ 同學(xué)們，下一節上體育課！”班長(cháng)在講臺上喊 ，我只好硬著(zhù)頭皮去上體育課，平時(shí)，我的體育成績(jì)非常好，今天卻落到最后，放學(xué)后，老師把我叫到辦公室，嚴厲地批評我一頓，叫我把窗戶(hù)擦好才可以離開(kāi) . \x09 同學(xué)們都走了，我留在教室里，突然，一個(gè)熟悉的影子出現在我的面前 — 林林 ，只見(jiàn)她拿起抹布，和我一起擦，“ 林林，你…… ”正當我目瞪口呆的時(shí)候，林林笑了笑說(shuō)：“ 沒(méi)關(guān)系，…… ” 我想起前幾天上數學(xué)課上，林林的鉛筆斷了，由于她沒(méi)有小刀，就用手去摳，摳的手就像剛打完煙囪似的，當她向我投去哀求的目光時(shí)，我深知我有小刀，但我仍對她置之不理，由于摳鉛筆用去很多時(shí)間，林林沒(méi)完成作業(yè)，被老師批評，而今，我有困難她竟然留下來(lái)幫忙，我感動(dòng)極了，眼角淚光晶瑩 …… \x09 林林，她給我的印象刻骨銘心，因為從她身上，我學(xué)會(huì )了“ 寬容 、大度 、助人為樂(lè ) .” 接著(zhù)我們來(lái)看看寫(xiě)老師：一個(gè)印象深刻的人 在每個(gè)人的記憶海洋中，有一些人會(huì )因各種不同的原因而使你難忘，從而被你儲藏在記憶之倉里.在我的心中，有不少人使我難忘，而最使我難忘的是——交我五年級語(yǔ)文的陳老師.陳老師是我們學(xué)校一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富、知識非常淵博的老教師.他在生活上給了我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài).一次體育課后，我們玩得滿(mǎn)頭是汗，簡(jiǎn)直就是揮汗如雨，隨手便把衣服脫了.被陳老師發(fā)現了，他怕我們著(zhù)涼，影響功課.趕緊讓我們把衣服穿好，陳老師您的話(huà)像春風(fēng)一樣溫暖了我們的心.陳老師您不僅在生活上無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)我們，更重要的是在學(xué)習上，您要求我們嚴肅認真、一絲不茍.記得是一個(gè)星期天，事情是這樣的.星期六我把數學(xué)作業(yè)做好，便把語(yǔ)文作業(yè)推辭到明天再做.星期日大姑家的孩子來(lái)我們家做客，和他玩了一整天，結果把作業(yè)給忘了.一直到晚上上床休息，才想起語(yǔ)文作業(yè).這時(shí)，我趕緊拿出語(yǔ)文作業(yè)來(lái)補做.可是，剛做了幾題眼皮就開(kāi)始打架了.當時(shí)我困極了，想明天上學(xué)校再補做吧！第二天上課時(shí)老師講一題，我就做一題.老師看我總是低著(zhù)頭，就來(lái)看看我，發(fā)現我作業(yè)沒(méi)做起來(lái).嚴肅的對我說(shuō)：“把作業(yè)補好，到我辦公室來(lái)寫(xiě)檢查書(shū).”當時(shí)我心里一萬(wàn)個(gè)不服氣，事后我才明白陳老師這是為了我好.我永遠忘不了您——陳老師.

9.進(jìn)大學(xué)以來(lái)給我印象最深的人600字作文

我印象中最深刻的人作文。在漫長(cháng)的童年中，有許多讓我難忘的人，其中，有一個(gè)最讓我難忘、深刻，她就是我的同學(xué)鄒秦飛。

鄒秦飛有一雙葡萄般的眼睛，一個(gè)蘋(píng)果般的臉，一張櫻桃般的小嘴。最讓人喜愛(ài)的就是她后腦勺上的一個(gè)小辮子，整天晃來(lái)晃去的，像一個(gè)毽子。她是一個(gè)很討人喜愛(ài)，經(jīng)常幫助別人的人。

記得有一次，我和鄒秦飛正在路上趕著(zhù)去學(xué)校。我們在路上，一邊算計著(zhù)時(shí)間，生怕遲到。我們走著(zhù)走著(zhù)，突然前面有一個(gè)身影，我們飛快地跑了過(guò)去，只見(jiàn)一個(gè)四五歲的小孩子倒在水泥中，鄒秦飛一見(jiàn)情形，連忙去扶那個(gè)小孩子。她用自己的手把小孩子從水泥中扶起來(lái)，然后拿出自己最心愛(ài)的手帕給那個(gè)小孩子擦干凈，把她背在自己的背上，準備送小孩子回家。我連忙阻止了，對鄒秦飛說(shuō)：“別，這樣我們會(huì )遲到的，還會(huì )被罰抄書(shū)。”鄒秦飛聽(tīng)了，漫不經(jīng)心地說(shuō)：“我們不能為了自己不管別人，更何況他是小孩子，我寧可自己遲到，也要把小孩子送回家。”我聽(tīng)了這句話(huà)，很感動(dòng)。

鄒秦飛不但樂(lè )于助人，而且很勤奮。