九月校園作文600字初三(關(guān)于多彩的九月校園作文六百字)

1.關(guān)于多彩的九月校園作文六百字

多彩的九月

金色的山，金色的水，我們在金色的陽(yáng)光下，迎來(lái)了九月！一個(gè)是屬于教師的月份，這個(gè)金色的九月，是有多少顆教師黃金般的心組成的！他哄托了人們對九月無(wú)盡的歡喜，我們愛(ài)九月，更愛(ài)教師魂的無(wú)私無(wú)盡。我們的九月十日，是多么的絢麗與光彩，在九月里，第十天是一顆閃閃發(fā)光的金子，一顆金子般的心感染了所有美好的事物，哦！我們的教師魂。還記得九月的第一天，我們正式開(kāi)學(xué)。又開(kāi)始了讀書(shū)生涯中又一個(gè)重要的日子。走進(jìn)母校的大門(mén)，我們感受到的不僅是溫暖，更是親切與舒服，我們拿著(zhù)嶄新的書(shū)本，聞著(zhù)淡淡的墨香，你感到了什么？走進(jìn)了知識的大門(mén)，領(lǐng)司了知識的神妙。這一天，或者是美好充滿(mǎn)陽(yáng)光的一天。哦！我們的九月一日。在看一下我們亞洲的體育，知道了吧！那就是亞洲人矚目的釜山亞運會(huì )，也即將在九月中旬開(kāi)幕，四年一屆的亞運會(huì )也為我們原本燦爛的九月朦上了一層亞運圣火的光輝。亞洲人愛(ài)體育也即將在釜山亞運會(huì )中一爭高一，這精彩激烈的決逐，也為我們靜止的九月帶來(lái)了生動(dòng)，亞運圣火一代代地傳遞，傳到今年的九月，或許會(huì )更加神圣與光輝，我們期待著(zhù)……哦！我們的釜山亞運會(huì )。九月，是屬于老師的，是屬于學(xué)生的，是屬于愛(ài)好體育的人，也是屬于我們大家的。這短暫的30天，會(huì )更加美好，會(huì )成為黃金一刻，哦！我的九月！

2.《寫(xiě)在九月開(kāi)學(xué)季》600字作文

參考例子，根據自身實(shí)際需要修改內容：

似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了人大附中，走進(jìn)了初一生活。

開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，對新的環(huán)境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。

上初一了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò )中心以及實(shí)驗室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著(zhù)很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。

上初一了，第二個(gè)感覺(jué)是對未來(lái)的憧憬與向往。開(kāi)學(xué)典禮上，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂(lè )家，把中國的傳統音樂(lè )推向世界；有的希望做個(gè)記者，讓全人類(lèi)都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽(tīng)到社會(huì )角落里的弱小聲音……理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現，初中這三年，我們會(huì )給未來(lái)打下堅實(shí)的基礎，朝目標一步步邁進(jìn)。

上初一了，再有的感覺(jué)便使緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習的競爭相當激烈，從而也會(huì )有一定的壓力。稍不留神成績(jì)就會(huì )拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的學(xué)習氣氛才能在三年的學(xué)習中取得成績(jì)。

上初一了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活。

【轉載，僅供參考！同學(xué)您好，如果問(wèn)題已解決，請好評~~~】

3.中學(xué)生作文《我的九月》

1

九月一日，晨曦猶如投影儀一般，驀地投影出那么多個(gè)自己，仿佛夢(mèng)境里的囈語(yǔ)：你的終點(diǎn)很遙遠，你的起點(diǎn)從此起程。

起程一個(gè)新的旅途。也許，這就是九月的意義吧。

2

不知是誰(shuí)說(shuō)過(guò)：我們看見(jiàn)的都是過(guò)去，只是這個(gè)過(guò)去離我們很近而已，所以。

我的九月是件屬于過(guò)去的事情。只不過(guò)在我的心中深深固化。然后仿佛失而復現一般，給人以無(wú)比的震撼。

3

海子在《九月》中說(shuō)：我的琴聲嗚咽，淚水全無(wú)，只身打馬過(guò)草原。

只不過(guò)我的九月沒(méi)有那樣的閑情逸致。

我不知道九月的概念到底是什么？或許是嶄新吧，因為九月是一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始，盛著(zhù)我豐碩的希望，拂開(kāi)塵土，鑲嵌夢(mèng)幻般的憧憬，或許是壓力吧，因為已經(jīng)是初二了，不再是曾經(jīng)那個(gè)懵懂的我了，不再是簡(jiǎn)單的算術(shù)乘方了。就像某種浪潮突然襲來(lái)，席卷一切，然后突兀地感覺(jué)某些東西失去了棱角，無(wú)言獨立。或許是幸福吧，因為人生中總計也沒(méi)有幾個(gè)九月，而時(shí)間，總是一晃而過(guò)。或許是聒噪吧，九月仿佛對夏季望眼欲穿，它們相得益彰直到猙獰，還記得坐在教室里，衣服被汗浸透一半的感覺(jué)，無(wú)法形容。

4

這是個(gè)很好的九月。

這是個(gè)讓我心無(wú)旁騖的九月。

這個(gè)九月，我聽(tīng)到考試時(shí)后排的人對前面的人說(shuō)：別抄了，孩子。

這是我的九月。

5

若不是看到海子的《九月》，我不會(huì )明白，九月，是如此舒展的，它可以是神秘的，驕傲的，哽咽的，狐獨的，華麗的，令人難以忘懷的。宛如電影倒帶，那種黑白的膠片電影隨軸卷起，破碎的畫(huà)面不停閃爍，撲朔迷離，這是一種愈合的過(guò)程，它叫九月。

海子的《九月》帶給我無(wú)盡的感動(dòng)，或許，我的九月，也一樣罷。

6

你好，九月。

再見(jiàn)，九月。

生命中，不知有多少“你好”和“再見(jiàn)”，而九月，卻不然。這是個(gè)偶然的季節。

我會(huì )記住你的，我的九月。

后記：其實(shí)，寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，有些地方，連自己都不懂。但我相信，寫(xiě)作是一件依靠直覺(jué)的事情，也許只會(huì )表達一些拙見(jiàn)，可它們畢竟是自己的心底的東西，把它們寫(xiě)出來(lái)，價(jià)值不單單只是被評估，而是與心的溝通。這個(gè)年齡，我們有太多的激情與向往，以致于常常被自己感動(dòng)，所以，這篇文章已不單單指這個(gè)九月，而是我心中的九月的形狀，是心的禮贊。

4.求初三水平的有關(guān)校園生活的作文,600字以上

歲月流逝，一晃兒，三年就過(guò)去了。

中學(xué)以來(lái)，您陪伴了我們兩年，雖然您現在已經(jīng)不教我們了，但您上課時(shí)的樣子、神態(tài)，都深深地印在我的腦海里。 您脾氣很好，在課上也很少發(fā)火。

記得有一次，您正在耐心地給我們講課，下面的同學(xué)卻不認真聽(tīng)講。有東張西望的，聊天說(shuō)笑的，也有拿出小鏡子臭美的……您雖然看見(jiàn)了，但沒(méi)有說(shuō)什么， 直到教室里都是說(shuō)笑聲的時(shí)候，您就說(shuō)了一句：“你們在說(shuō)什么？聽(tīng)好呀，不然等會(huì )作業(yè)又要不會(huì )做了！”語(yǔ)畢，教室里安靜下來(lái)了，但當您繼續開(kāi)始講課時(shí)，下面的同學(xué)幾乎和您同時(shí)開(kāi)口，又在說(shuō)個(gè)沒(méi)完。

您終于忍不住了，把教學(xué)尺往講臺上砸去，沖我們吼道：“你們到底要不要上課了？不要上課的可以出去，不要在這里影響其他同學(xué)！”教室里一片寂靜，幾乎都被這一吼聲嚇壞了。當時(shí)，我們都呆呆地望著(zhù)老師，只有以為同學(xué)還在課桌里摸索著(zhù)什么，老師看到后，走了過(guò)去，說(shuō)：“你在干什么？”那同學(xué)不以為然地說(shuō)：“不干什么啊！”老師不信，便往那同學(xué)課桌里看，看到一個(gè)“不明物”，便拿了出來(lái)，說(shuō)道：“上課照什么鏡子？看看自己帥不帥啊是？”說(shuō)完，“砰”的一聲，鏡子被摔得粉碎，碎片在我腳下飛過(guò)，差點(diǎn)把我嚇得“魂飛魄散”，再看看那鏡子，啊~可憐巴巴的……無(wú)緣無(wú)故地就被“扼殺”了。

“這鏡子怎么那么眼熟呢？”我疑惑地想著(zhù)，再仔細想想……“呃……這不是我的么？”我瞪大雙眼，呆呆地望著(zhù)那同學(xué)，心想：我鏡子放在書(shū)包里都不用的，怎么會(huì )跑到他那兒去了？滿(mǎn)腦子的都是問(wèn)號…… “叮零零……”一節課就這樣過(guò)去了，您對我們又是搖頭又是嘆氣的，一路走出了教室……看著(zhù)您那失望的臉，我真的感到十分愧疚。 我的老師，您永遠在我心中！ ======================================================== 離別的歌聲漸漸響起，分別的腳步漸漸邁近，對于你，我心中的不舍也逐漸匯聚、蕩漾、澎湃。

回首昔日，從那稚嫩的腳步剛邁進(jìn)校園，漸漸，我便與你相識、相知、相伴。只有你，也總對我不離不棄。

當我難過(guò)的時(shí)候，我趴在你“身上”流淚，淚水滲透著(zhù)你的“肌膚”，我感覺(jué)到伱心中的不舍。我們心靈相通，開(kāi)心的時(shí)候，我不說(shuō)你也知道，伱默默替我祝福，伱的沉默，同時(shí)也讓我學(xué)會(huì )了沉著(zhù)、冷靜。

伱陪伴著(zhù)我，度過(guò)這初中短暫而又漫長(cháng)的三年。你是我心中最親密的“朋友”。

你我的友情，天涯咫尺。“海內存知己，天涯若比鄰。”

你我的友情，千里相通。“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。”

你我的友情，天長(cháng)地久。“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。”

在這離別之際，我心中且不是老師，不是昔日的同學(xué)，而是你，我的“朋友”——課桌。 每個(gè)人都有自己的一片小天地，對于我來(lái)說(shuō)，你就是我的這片天地。

在這里，我的思緒發(fā)芽、開(kāi)花、結果；在這里，我的情感凝固、液化、升華。“你”記載了我初中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有成功、有失敗、有喜悅、有哭泣。

每個(gè)人都有自己的私密的角落，對于我來(lái)說(shuō)，你就是我的這個(gè)角落。在這里，我的情感可以自由地飛翔；在這里，我的情感可以隨意地釋?xiě)选?/p>

“伱”記錄了我心情變化的分分秒秒，有高昂、有低落、有歡笑、有淚水。 飄渺即逝的歲月，過(guò)去的風(fēng)雨已如泡沫般破碎；忽閃猶豫的瞬間，華麗的定決已如塵土般沉淀。

回首，春風(fēng)吹拂的稚嫩的臉龐，早已物是人非。過(guò)去的再也不能見(jiàn)證現在，現在又何以能改變過(guò)去，但是“你”在我心中從2006年9月的那一秒直至現在，甚至于未來(lái)，一個(gè)永恒的不可變更的定律。

伱，是我的摯友；伱，是我的依靠；伱，是我的天地。我心中的“朋友”——課桌。

你記錄了我的每個(gè)瞬間，伱見(jiàn)證了我的每個(gè)腳印。對于你，我怎能忘懷？ 此時(shí)，讓我擱下手中的筆，想你。

那個(gè)永遠在我心中的“你”！ ================================================== 初二的時(shí)候，你悄悄地走近了我們的生活。一開(kāi)始，我聽(tīng)見(jiàn)你的名字就害怕，慢慢的，我感覺(jué)到了你的氣息。

啊！物理你在我心中。 記得初二上學(xué)期的時(shí)候，我對你充滿(mǎn)了好奇，覺(jué)得你是那么的有神秘感。

老師在介紹物理的時(shí)候，我想：原來(lái)生活中許多現象可以通過(guò)你來(lái)做出科學(xué)的回答。我開(kāi)始對你有了興趣。

物理課上，我總是認真地聽(tīng)著(zhù)老師講課，老師提出的問(wèn)題，我也思考著(zhù)。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，我們學(xué)到了聲音的傳播，色散現象，凸透鏡成像，光的折射等內容，其中有簡(jiǎn)單的，有復雜的。

但無(wú)論是簡(jiǎn)單還是復雜，這其中都蘊含著(zhù)許多科學(xué)知識。 初二期末考試，我竟然之考了70多分，這遠遠的超乎了我的想象。

這說(shuō)明我在學(xué)習物理的方法上出現了問(wèn)題，這次考試使問(wèn)題暴露了出來(lái)，我決定要更加努力的學(xué)習，爭取下次考個(gè)好分數。在學(xué)校老師沒(méi)有多說(shuō)什么，回家后，父母看了我的分數，詢(xún)問(wèn)我是為什么考那么低。

我低下頭說(shuō)不知道。后來(lái)他們也沒(méi)有給我施加壓力，使我感到輕松了一點(diǎn)，但也更激起了我對學(xué)習物理的興趣。

父母沒(méi)有多說(shuō)什么，就讓我下次努力一點(diǎn)，上課更加專(zhuān)心些。我雖然沒(méi)有多說(shuō)什么，但在心里去憋足了一股勁：我要認真學(xué)習物理！ 啊，物理，你在我心中！ 你讓我明白了：為什么“兩岸。

5.關(guān)于校園生活的作文 字數在600字左右初二升初三的

秋，蛻變成熟少年 天漸已有了寒意，秋正處在開(kāi)始興盛而肆虐的時(shí)期。

金色林蔭道上，瑟瑟的秋風(fēng)搖落了幾片楓葉，悲涼的躺在地上隨著(zhù)風(fēng)兒不停的抖動(dòng)。難道它也覺(jué)察到了一絲寒意？ 驚覺(jué)： 少年不識愁滋味，愛(ài)上層樓。

愛(ài)上層樓，為賦新詞強說(shuō)愁。 而今識盡愁滋味，欲說(shuō)還休。

欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋。 九月，暑假末，初秋至。

習慣性的推開(kāi)窗，一陣寒風(fēng)襲來(lái)，我不禁打了一個(gè)寒顫，站在陽(yáng)臺上向公園放眼望去： 那楊樹(shù)已逝去了昔日在風(fēng)中婆娑的舞姿和滿(mǎn)樹(shù)淡青色的葉，留下的只是泛著(zhù)青白色光暈的禿禿的樹(shù)干。 風(fēng)示冷，人也寒。

令我心寒的不僅僅是一夜間被寒風(fēng)蹂躪和踐踏過(guò)的滿(mǎn)地黃葉，更多的是對生命之短暫的慨嘆和遺憾。 初秋的陰郁，風(fēng)的清肅，空氣的轉涼，讓我不由得再次憧憬未來(lái)從微小的嫩芽長(cháng)成綠葉的日子。

靜靜的一個(gè)人望著(zhù)這微涼的秋，懷揣著(zhù)“無(wú)奈漂浮萍”的閑愁，呆立了很久。 而后，這學(xué)期班里新轉來(lái)很多六班的同學(xué)，大家相處的很和諧，我也因此而收獲了更多的友誼。

在這個(gè)由56人組成的班集體，我們一起學(xué)習，一樣為了明天奮斗。或許有一天我們會(huì )像繭里的蝶破蛹而出，飛舞著(zhù)尋遍大千世界。

忽然想起這樣的一幅情景來(lái)，秋的陽(yáng)光無(wú)私地傾瀉下來(lái)，流淌過(guò)每一片葉子，從樹(shù)梢到樹(shù)干是閃閃的耀眼和奪目。我思忖著(zhù)，我們就是那葉子，陽(yáng)光就是那老師，老師的無(wú)私，老師的辛苦，老師的奉獻，我們都看在眼里。

泰戈爾曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的青春時(shí)期一過(guò)，就會(huì )出現像秋天一樣的美麗的成熟時(shí)期，這時(shí)，生命的果實(shí)像熟麥子似的在美麗的平靜的氣氛中等待收獲。”或許當我們都長(cháng)大變得成熟的時(shí)候，再回首拂看往事，才能體味老師的良苦用心，那麼所有在當時(shí)自己看起來(lái)是正確的行為都變得幼稚可笑。

我們該用甚么樣的方式紀念青春？我們該用甚么樣的方式無(wú)悔青春？ 從老師和藹的眸里，我們找到了答案：堅持不懈，用奮斗的目光和鐵一般的意志力追逐理想的天堂。 從家長(cháng)辛勤的手里，我們找到了答案：努力拼搏，用雙手的力量和光一般的奪目槳劃到夢(mèng)想的彼岸。

是的，我們不該等待著(zhù)在緩緩流逝的時(shí)間中，企及著(zhù)被別人帶走的幸福感和時(shí)光中的悔悟。假如流水能回頭，我不會(huì )往后走。

在壓力與希望間焦灼，我對自己說(shuō)：既然你已經(jīng)走進(jìn)秋的深處，就不可能再回到夏的蟬鳴，或是春的花香，我只有在沉默壓抑的冬季里，蓄積力量，以待春的萌發(fā)。 秋的夜晚很美，如水般安詳，我獨自一人站在陽(yáng)臺上望著(zhù)，望著(zhù)樓房的一角嵌在了黑灰色天空的中間。

驀地，我伸出手，抓住了那小格子調的悲傷。 今夜無(wú)星，我喃喃道。

可是我不會(huì )再傷悲，因為我錯過(guò)了星星，明天迎接我的還有光輝的太陽(yáng)！也許在懵懂無(wú)知的年少時(shí)光里，它被我定義為奮斗。 又回想起了暑假末的那個(gè)清晨： 秋葉，飄下，打轉，落地，化泥。

人，幼稚，成熟，失敗，奮斗。打轉的美麗，化泥的幸福。

當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個(gè)卷兒；再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活。 一轉眼，小學(xué)的6年生活就過(guò)去了。

回想起小學(xué)讀書(shū)的日子，真的有很多令人難忘的事：有開(kāi)心的、悲傷的、難過(guò)的、搞笑的……記得剛升到X年級時(shí)，我們分了班，我被分在了X(X)班，一聽(tīng)這個(gè)班級就知道有很多很“62”的故事。 我的前面是XX，她的同桌是XXX，有一天，他們倆鬧變扭，XXX就想用腳去踢XX可是正當他把腳舉的高高的時(shí)候，XX用手拉住XXX的腳，一把送了出去，把XXX摔了個(gè)“四腳朝天”。

這一“驚心動(dòng)魄”的一幕真是讓人笑掉大牙。你先別忙著(zhù)笑，還有一件更好笑的，也是發(fā)生在他們的身上：一天XX正在看笑話(huà)的書(shū)，手里拿著(zhù)一瓶水，剛喝了一口水，就因為笑話(huà)故事太好笑了，一下字就把剛喝下去的水全吐在了XXX的身上………… 還有一次，那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們學(xué)校的大操場(chǎng)上彩旗飄揚，十分熱鬧。

“義賣(mài)活動(dòng)開(kāi)始！”隨著(zhù)校長(cháng)的一聲令下，每個(gè)班級的攤位上都擠滿(mǎn)了人。我是一名光榮的營(yíng)業(yè)員，我的任務(wù)就是負責把同學(xué)們捐出來(lái)的物品賣(mài)出去。

伴隨著(zhù)《愛(ài)的奉獻》這首優(yōu)美的樂(lè )曲，“啦啦隊”不住地喊：“獻出你的愛(ài)心，救救印度受災的小朋友吧！”我忙得手腳不停，左手緊捏著(zhù)充滿(mǎn)愛(ài)心的錢(qián)，額頭上冒著(zhù)汗。 正所謂有甜必有苦，我還記得，在沒(méi)上5年級的時(shí)候，我們班的體育很差，在運動(dòng)會(huì )上也常常拿不到名次，所以總是抱著(zhù)希望去，拿著(zhù)失望歸，這一次次的失敗給我們的打擊不勝無(wú)數。

有幾次，我們還甚至流過(guò)眼淚。不過(guò)，我們那個(gè)時(shí)候相信，只要通過(guò)我們的努力沒(méi)有什么是不可能的，所以每次都拿出最佳的狀態(tài)比賽！現在，我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè )的時(shí)光，當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首我們走過(guò)的路，我相信，我們有的戀戀不舍的感情，有的是沒(méi)有虛度年華的自豪，有的是對美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶……。

回憶起以前的生活，真的有無(wú)數的酸、甜、苦、辣不過(guò)不管是酸也好、苦也好辣也好，都給我們小學(xué)的校園生活增添了許多色彩，。

6.初中校園作文600字

隨著(zhù)快樂(lè )暑假的結束，我的初中生活也隨之開(kāi)始。

剛開(kāi)學(xué)的幾天，感覺(jué)還不習慣，宿舍、教室、操場(chǎng)、食堂，方塊似的生活曾經(jīng)令我無(wú)奈又迷茫，但時(shí)間久了，倒覺(jué)得這種生活也別有一番滋味——宿舍是我的天堂。每天，都從這里開(kāi)始，這里結束；它也是舍友們加深友誼的地方。

我和舍友們關(guān)系很好，我們一起把宿舍打掃得干干凈凈，好好地保護它，因為宿舍是我們的家。看著(zhù)整潔的宿舍，我們心情也舒暢很多。

教室是我的海洋。每天，我們在良好的氣氛中學(xué)習，的確事半功倍。

老師在這里為我們播下金色的知識的種子，而我們是土壤，努力吸收其精華，讓種子發(fā)芽，期望著(zhù)有朝一日長(cháng)成參天大樹(shù)。 操場(chǎng)是我的樂(lè )園。

清晨時(shí)，有我們跑步時(shí)鏗鏘有力的腳步聲；早操時(shí)，有我們動(dòng)作整齊的身影；體育課上，有我們打籃球時(shí)的揮汗如雨。它強健了我的體魄，讓我變得更加勇猛。

可以說(shuō)，我的校園生活緊張而有序。我努力拼搏在我所熱愛(ài)的學(xué)校，即使遭到失敗和打擊，我也會(huì )勇往直前，決不退縮。

更何況，我們有老師的輔導，如虎添翼：老師在學(xué)習上嚴格要求我們，生活上關(guān)心我們。 也許，有些同學(xué)已厭倦了這機械化的生活。

但是我卻不這樣認為，只要每天多留神，都會(huì )在平淡甚至單調的生活中有新的發(fā)現。我們每天晨曦初露就起床學(xué)習，我們不能白白浪費光陰，虛度人生，因為家中的父母正等著(zhù)你的捷報，正盼望著(zhù)自己的孩子出人頭地、為他們爭光的那一刻。

一轉眼，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我在初中才剛剛跨出第一步，以后的路很長(cháng)，也很短。我想，只要凡事問(wèn)心無(wú)愧，我們就不算碌碌無(wú)為的平庸之輩。

把握今天，才能把握未來(lái)。

7.又到九月開(kāi)學(xué)季包含環(huán)境描寫(xiě)和心理描寫(xiě)的作文

9月，又是一個(gè)使人提到就心煩的開(kāi)學(xué)季，或許許多人都是這 樣想的，其實(shí)說(shuō)一句不必。

開(kāi)學(xué)有很多好處的，又可以見(jiàn)到從前的 老同學(xué)，不是嗎？也多了很多歡樂(lè )和熱鬧，炎熱的暑假已經(jīng)過(guò)去了 ，別傷心，因為很多人在暑假也是非常的無(wú)聊，除了上網(wǎng)聊天、玩 游戲，就是出去喝一堆伙伴們出去玩。這樣的暑假其實(shí)過(guò)得一點(diǎn)都 不好，時(shí)間在流逝，青春也就這樣過(guò)掉了啊！唯有書(shū)能充實(shí)我們放 蕩不羈的青春！！ 9月這個(gè)讓我們得到許多知識的月份；9月這個(gè)讓我們再一次 回到原點(diǎn)的月份；九月這個(gè)讓我們能夠從新開(kāi)始的月份；九月這個(gè) 能讓我們再一次開(kāi)始放蕩不羈的青春。

九月開(kāi)學(xué)季，將來(lái)迎來(lái)全新 的自己，不要懷疑什么！只要相信自己，萬(wàn)事都能做到。 從前我們太年幼了，此時(shí)我們已經(jīng)開(kāi)始成長(cháng)了，我們能做的、要做的都有很多很多。

而我們應該定制一個(gè)計劃，比如：幫助父母 ，尊老愛(ài)幼、感恩父母……這些都是小到不能在小的事，連一年級 小朋友都能做到的事，所以請不要定制這么幼稚的計劃了，如果你 真的只定制這么幼稚的計劃的話(huà)，那只能說(shuō)你是自卑了，你不相信 自己可以做得更好而已。 我們的計劃不用像國家大事那樣宏圖大志，但必須要做到那么 幾點(diǎn)。

第一：認真學(xué)習，就像老師說(shuō)的那樣：“課前預習，課時(shí)學(xué)習 ，課后復習” 第二：不要談戀愛(ài)，喜歡一個(gè)人那是奇妙而美麗的事，但是我 們卻不應該過(guò)早的成熟，不要再春天做秋天的事，而且談戀愛(ài)非常 的影響學(xué)習。 第三：這一點(diǎn)就是禮儀方面了，關(guān)心父母，感恩父母，尊重老 師，控制情緒。

這樣能夠幫助我們平安的度過(guò)青春叛逆期。 這三點(diǎn)是必不可少的。

9月開(kāi)學(xué)季，給自己一點(diǎn)心理暗示吧！這樣能夠使我們度過(guò)這 個(gè)美妙的9月開(kāi)學(xué)季。

8.夏入秋的九月作文600

九月，末夏初秋，一陣陣的涼意，吹醒那在夏季沉睡的心靈。

早早地起來(lái)，睜開(kāi)那朦朧的睡眼，抬起手，揉走眼前那片朦朧，一切都慢慢變得清晰，窗，是打開(kāi)的，一陣陣涼風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，外面的世界并沒(méi)有完全蘇醒，深深的藍，窗前的風(fēng)鈴隨著(zhù)風(fēng)而擺動(dòng)，“丁玲，丁玲……”發(fā)出悅耳的聲音，但細心聆聽(tīng)，那悅耳的聲音竟變成了孤獨的聲音。哀傷，慢慢涌上心頭，閉上眼，剩下的只有黑暗了……

過(guò)了一會(huì )兒，又一次睜開(kāi)眼，外面的世界還是深深的藍，風(fēng)還在吹，風(fēng)鈴不知疲倦地發(fā)出孤獨地聲音。如果風(fēng)停了那孤獨的聲音不就沉默了嗎？但是即使這樣，那孤獨的心還是會(huì )有的吧！床頭的鬧鐘“嘀噠，嘀噠”地走了一圈又一圈，時(shí)間就這樣一分一秒地過(guò)去了。躺在床上，看著(zhù)天花板，是白的，對，就是白的，但那又怎么樣？很想看星星，很想看月亮……于是就在腦子里幻想，幻想當自己閉上再睜開(kāi)眼的時(shí)候，看到的是滿(mǎn)天繁星，再閉上眼，再睜開(kāi)眼，看到的就是墨藍的天空有一輪明月，再一次閉眼睜睜眼，又一個(gè)不同的畫(huà)面 ，一直在想，在想，當真的閉上眼，睜開(kāi)眼的時(shí)候，還是那白白的天花板。

突然想起了王子和公主的故事。那是一個(gè)晴朗的網(wǎng)上，公主站在湖邊，湖水是深藍色的，水面上有微微的漣漪。突然吹起了一陣風(fēng)，吹動(dòng)了公主美麗的長(cháng)發(fā)和華麗的裙擺，公主抬起手，試圖擋著(zhù)那些將自己的長(cháng)發(fā)吹亂的風(fēng)，但是那只是徒勞的，風(fēng)還在繼續地吹，而且還越吹越大。公主希望這時(shí)如果王子出現為她擋風(fēng)，那該多好啊！可是，一直都沒(méi)有看到王子的身影，周?chē)囊磺卸硷@得那么的沉默，只有那風(fēng)在無(wú)情地吹著(zhù)。孤單，孤獨，只有她一個(gè)人。公主放棄了，放下手，任由那無(wú)情的風(fēng)將她臉上那晶瑩的眼淚吹干。她是知道不會(huì )有王子來(lái)的，希望只是一種依托，因為她的名字叫做孤單公主。

不知什麼時(shí)候，視線(xiàn)變得模糊，閉上眼，一滴晶瑩的淚順流而下，滑落在枕頭上，慢慢地化開(kāi)了，臉上留下一道淚痕。搖了搖頭，抬起手將淚痕擦干，睜開(kāi)眼，外面的世界已經(jīng)不再是深深的藍，天漸漸放亮，是太陽(yáng)的影子。風(fēng)在不知不覺(jué)間停止了，風(fēng)鈴也停止了擺動(dòng)，風(fēng)鈴聲沒(méi)有了。寂靜？不，并不寂靜，外面的世界熱鬧起來(lái)，孤獨的感覺(jué)隨之而消失，那顆在夏季沉睡的心靈應該蘇醒了……

黑暗，不是永遠的，黑暗之后的世界是光明的，孤獨之后的世界是熱鬧的，沉默之后的世界是充滿(mǎn)歡笑的。不要再沉睡了，睜開(kāi)眼睛看看，那希望之光就在眼前，很近，很近……與黑暗只是一線(xiàn)之隔罷了。看著(zhù)那個(gè)充滿(mǎn)色彩，充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)歡笑的世界，笑了……

九月，末夏初秋，一陣陣涼意，打動(dòng)了那在夏季沉睡的心靈。

9.《初三開(kāi)學(xué)了》作文600字

初三開(kāi)學(xué)

金秋九月，金桂飄香，在這個(gè)美麗如畫(huà)的季節里，歲月的書(shū)又匆匆翻過(guò)一頁(yè)，于是，我踏著(zhù)快樂(lè )的腳步，迎來(lái)了我的新學(xué)期。

轉眼間，我已經(jīng)成為了一名初三學(xué)生，初中的旅程我已走過(guò)了三分之二，回首起這兩年的歷程，我不得不感嘆時(shí)光荏苒，并且有種昨天才踏入中學(xué)，今天就變成了初三學(xué)生的錯覺(jué)。

進(jìn)入初三，就是進(jìn)入了畢業(yè)班，這就意味著(zhù)此后的一年時(shí)間里，我都要用自己的努力為中考的成功打下堅實(shí)的基礎。因此，緊張的學(xué)習成了初三生活的主旋律。開(kāi)學(xué)的時(shí)間還未滿(mǎn)一個(gè)星期，我就感覺(jué)到了自己正處在緊張的氛圍下。不僅學(xué)習難度加大了，老師講課的進(jìn)程也變快了。同學(xué)們都不敢再和以前一樣懶散，都打起十二分精神，投入到學(xué)習中去。上課的時(shí)候認真聽(tīng)，并拼命做筆記，生怕漏了什么重要的知識要點(diǎn)；回到家后，還要背誦語(yǔ)文課文，英語(yǔ)單詞，物理公式，化學(xué)公式。正如我們的班主任所說(shuō)：“時(shí)刻都要為考試而準備著(zhù)。”

初三的生活雖然緊張，但它并不是一張平淡乏味的白紙。在課堂上，老師為了緩解我們的壓力，經(jīng)常用輕松幽默的方式逗得我們開(kāi)懷大笑；課間，我們和自己的同桌說(shuō)說(shuō)笑，或是討論一下問(wèn)題。這些簡(jiǎn)單的快樂(lè )如同調味料將初三生活變得更有滋有味。有時(shí)候還會(huì )發(fā)生一些令人意想不到的趣事，這使得我對初三的每一天都充滿(mǎn)了期待。

初三的生活也是關(guān)鍵的，它是我們人生道路上的轉折點(diǎn)。以后的日子是變得更美好，還是留下遺憾，就要看我們今年努力拼搏的成果。初三的生活就像激流，只有力爭上游勇往直前，才能到達成功的彼岸。

初三是人生中值得銘記的時(shí)光，所有發(fā)生在初三的酸、甜、苦、辣的事，都是值得收藏的回憶，所以，我要好好珍惜它，讓每一個(gè)為夢(mèng)想奮斗的日子，都變得意義非凡！

10.初三開(kāi)學(xué)作文600字

年一度的中秋佳節到了。聽(tīng)老人們說(shuō)：“七月十五棗紅圈，八月十五棗落竿。”到奶奶家打棗，是我每年最快樂(lè )的事。

金色的陽(yáng)光灑在奶奶的小院子里，映紅了那棗樹(shù)上的“瑪瑙”。你看那一堆堆、一簇簇掛滿(mǎn)枝頭的棗，真是好看。他們給中秋節帶來(lái)了豐收的喜慶。

我不顧一路上的疲勞，操起與我手腕一樣粗的竹竿，吃力的舉起來(lái)，沒(méi)頭沒(méi)腦地向棗樹(shù)亂打，棗子噼里啪啦的砸在我的頭上，疼的我哎喲哎喲直叫喚，逗得大家捧腹大笑。奶奶說(shuō)：“傻孩子，哪有這樣打棗的？應該有方法呀！”

我又向奶奶要了一把大椅子，站在上面，再拿起竹竿吊住樹(shù)枝使勁地搖。沒(méi)想到樹(shù)枝竟把我的竿吊了上去。我一失手，腳也踩了個(gè)空，身子一晃，“啪”地來(lái)了一個(gè)“后空翻”坐在地上。

表哥看我那狼狽相，笑得直不起腰來(lái)，用手指著(zhù)我：“瞧瞧瞧，表弟還會(huì )‘武術(shù)’了！”我哭笑不得。連奶奶也笑得眼淚都快要流出來(lái)了。我不服氣地想：“我不就是手沒(méi)握緊竿嗎？這回我一定打下好多來(lái)，讓你們看看。”

我又上了椅子，瞅準有一大串棗的枝條，把竿勾了上去。這回我拽住竿，使勁往下拉，然后上下來(lái)?yè)u。棗子劈里啪啦往下掉，我開(kāi)心得大喊：“下棗子雨啦！下棗子雨啦！”

打了一會(huì )兒，我放下竹竿，找來(lái)竹籃，和兄妹們一起開(kāi)始撿棗。棗多得怎么也撿不完。這時(shí)，我多么想變成一只小刺猬，只要在地上打一個(gè)滾，就能撿到那么多棗。我們撿完了，再一看，嗬，這兒一盆，那兒一筐，真不少。

晚上，我們圍坐在一起，共同享受這勞動(dòng)的成果。我們吃啊笑啊，奶奶也笑得合不攏嘴，望了我一眼，意味深長(cháng)地說(shuō)：“打棗也不易呀！”是啊，干什么事都不容易。我深深體會(huì )到這一點(diǎn)，我嚼著(zhù)這脆脆的棗子，覺(jué)得格外的香甜。

這一件事讓我很快樂(lè )，令我難忘。