廣元北街校園介紹作文(寫(xiě)一篇關(guān)于北街小學(xué)校園的作文768字,按照一步換景)

1.寫(xiě)一篇關(guān)于北街小學(xué)校園的作文768字,按照一步換景

親情，一個(gè)永恒的主題。正是這血濃于水的親情，陪伴著(zhù)我們走過(guò)每一個(gè)難忘的日子，譜寫(xiě)著(zhù)我們多彩的人生。

透過(guò)那扇歷史的窗戶(hù)，我窺視，我看到了親情，看到了那一幕幕關(guān)于過(guò)去、現在和未來(lái)的故事。

百余年前，雷雨交加，傾盆大雨，肆虐的狂風(fēng)撲向載著(zhù)孩子的小船，孩子和岸上的母親撕心裂肺地哭喊，卻無(wú)濟于事，就這樣骨肉分離了，而風(fēng)在呼嘯，它冷笑著(zhù)看著(zhù)這一幕，嘲笑瘦弱的母親不能改變骨肉離散的命運。我不僅看到了這幕百年的悲劇，窗戶(hù)的那端，我又看到骨肉分離日子里天各一方的思念。斗轉星移，歲月流逝，但相隔千里萬(wàn)里，也隔不斷母子的思念。是啊，親情怎能被距離和時(shí)間沖淡！漫漫長(cháng)夜里，漁船上點(diǎn)亮了盞盞漁燈，透過(guò)這微微的火光，兒子似乎看到了母親含淚守望時(shí)瘦弱的身影。“母親”，我偉大的母親，我一定要回到您的身邊！“希望”讓兒子堅信黑暗終有一天會(huì )被光明的太陽(yáng)驅散，終于在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，小漁船駛入了生養他的港灣，母子泣涕漣漣，激動(dòng)萬(wàn)分，此時(shí)歷史的窗戶(hù)靜靜地看著(zhù)，它感到驕傲，為那母親，也為兒子。它銘記著(zhù)那一刻的喜悅和淚水。

然而我發(fā)現母親在這份喜悅下還藏著(zhù)一絲的抑郁。原來(lái)母親還有一個(gè)兒子，他的名字叫臺灣，臺灣與母親雖只是一峽之隔，但也沒(méi)能投入母親的懷抱。他的眼睛里寫(xiě)滿(mǎn)了無(wú)奈。歷史的窗戶(hù)旁一棵快要枯死的樹(shù)上，一只翅膀受傷的小鳥(niǎo)哭喊著(zhù)：“媽?zhuān)蚁牖丶遥丶摇毙▲B(niǎo)的哭喊使聽(tīng)到的萬(wàn)物心痛。啊，我看到了，受傷的小鳥(niǎo)的媽媽飛來(lái)救它的孩子，小鳥(niǎo)媽媽為找小鳥(niǎo)已經(jīng)飛得很累了，但此刻她沒(méi)有停歇，而是忙著(zhù)為小鳥(niǎo)治傷，為小鳥(niǎo)覓來(lái)食物。終于小鳥(niǎo)的傷全愈了，同母親在空中一起飛翔，再看看周?chē)豪峡輼?shù)在雨水的滋潤下又抽出了新芽。

風(fēng)清，云靜，天藍，草綠。因為親情在，世界變得精彩；因為親情在，母與子必將團聚。

2.寫(xiě)一篇做廣播體操描寫(xiě)場(chǎng)面的作文廣元市北街小學(xué)的廣播體操作文480字

我們每一個(gè)人都有一件難忘的事：也許是做了件好事。也許是一次比賽的勝利：也許是你聽(tīng)到的，也許是你看到的，也許是你親身經(jīng)歷的，這都是我們人生這條路上的一個(gè)標志。前幾天的永順縣廣播操比賽讓我的人生路上又多了一個(gè)路牌。

那是個(gè)想起來(lái)就讓人激動(dòng)的日子，天氣非常的好。天空萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)溫暖的陽(yáng)光照在大地上，這也是秋季里最難得的一個(gè)晴天。我們迎來(lái)了年一度的永順縣廣播操比賽。

9點(diǎn)30分，廣播里準時(shí)傳來(lái)體育老師的聲音：“請各班準備，比賽馬上開(kāi)始。”廣播中的話(huà)音剛落，我們就以迅雷不及掩耳之勢，在樓房的走道中排完了隊，整裝待發(fā)。

“五，四，三，二，一。”“發(fā)射。”不知是哪個(gè)調皮鬼輕聲說(shuō)的，我們覺(jué)得很好玩，想笑，可老師的一個(gè)瞪眼，讓我們把“跑”到嘴邊的笑聲給“咽”了回去。我們完全進(jìn)入了比賽時(shí)的良好狀態(tài)。

“跑步，走！”體育委員一喊，我們就排著(zhù)整齊的隊伍，小跑步前進(jìn)。

“第三套小學(xué)生廣播體操，七彩陽(yáng)光現在開(kāi)始。”我一聽(tīng)到這句話(huà)，就打起了百分之一百的精神，把手伸得像鋼管一樣直，每一個(gè)動(dòng)作都做得鋼勁有力。就連平時(shí)做得動(dòng)作像綿花一樣有氣無(wú)力的***都把每個(gè)動(dòng)作做得無(wú)可挑剔。

我留心看了一下四周，啊！那場(chǎng)面是多么壯觀(guān)！全校幾千個(gè)同學(xué)做著(zhù)整齊的廣播體操。連二年級的小朋友也做得令人贊嘆不已。驟雨一樣，是急促的掌聲：雷聲一樣，是宏亮的口令：旋風(fēng)一樣，是揮舞的手臂：亂蛙一樣，是整齊的腳步：焰火一樣，是舞動(dòng)的紅領(lǐng)巾。我們的每一個(gè)動(dòng)作都充滿(mǎn)了力量，每一個(gè)動(dòng)作都是那么的整齊，就像只有一個(gè)人在做一樣。

我一走神，險些把動(dòng)作做反再看一眼樓上的評委，她的日光直直地射向操場(chǎng)的中心，對我們毫不在意，我在心里松了一口氣。雖然評委沒(méi)發(fā)現我的錯誤，但是我心里一緊張，心情就無(wú)法平靜下來(lái)，后面的動(dòng)作就做得沒(méi)有前面那么順了……。

比賽終于結束了，我把壓在心底里的另半口氣也吐了出來(lái)。接著(zhù)，我們就在退場(chǎng)音樂(lè )中排著(zhù)隊告別了操常

3.點(diǎn)贊廣元天立學(xué)校作文500字

我是蘇州市平江實(shí)驗學(xué)校的學(xué)生，我的學(xué)校一年四季風(fēng)景優(yōu)美，是個(gè)可愛(ài)的校園。

春天，小草從土壤里探出了頭，花兒綻開(kāi)了笑臉。晴空萬(wàn)里，空氣清鮮。即使下雨時(shí)，烏云密布也是一道景觀(guān)。特別是雨過(guò)天晴時(shí)，天上有五彩繽紛的彩虹，像一架彩色的橋梁，真是太美麗了！

夏天，那一排排樹(shù)木都長(cháng)滿(mǎn)了茂盛的枝葉。同學(xué)們自由自在的在操場(chǎng)的樹(shù)蔭下玩耍，有的跳皮筋；有的丟沙包；有的踢足球。玩得可開(kāi)心了！

秋天，校園里的景色可是最美了。我發(fā)現了一個(gè)小秘密，那就是校園里的每一片樹(shù)葉，都在發(fā)生著(zhù)變化，有的變成了黃色，有的變成了紅色。花壇里的菊花全都盛開(kāi)了，有紅的、白的、黃的……五彩繽紛，漂亮極了！

冬天，一下課同學(xué)們就奔向操場(chǎng)，正好下著(zhù)鵝毛大雪，同學(xué)們可就跟往常不一樣了，有的堆雪人，有的大雪仗。可有意思了！

我的學(xué)校一年四季可真美呀！我愛(ài)我的學(xué)校。

4.寫(xiě)作文：美麗的大北街小學(xué),要求寫(xiě)出校園的環(huán)境美,有重點(diǎn),寫(xiě)出

誰(shuí)說(shuō)只有花園、花圃里有鮮花；水水只有園林、森林有樹(shù)木；誰(shuí)說(shuō)只有景區才有小河……我要對他們說(shuō)“不”，因為這些，我們的校園里也有啊！

走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，漫步在小橋上，立刻一種寫(xiě)意的感覺(jué)會(huì )使你心曠神怡，橋的兩邊是一條清澈的波光粼粼的小河。小河的水真靜啊，靜得仿佛是一面鏡子；小河的水真清啊，清得可以看見(jiàn)水中的小魚(yú)；小河的水真美啊，美得讓人一看就連連贊嘆。只有旁邊樹(shù)葉“沙沙”響，小河“叮咚”叫，才能讓你如夢(mèng)初醒。

剛說(shuō)到樹(shù)，現在就來(lái)說(shuō)說(shuō)樹(shù)，說(shuō)起樹(shù)大家可能會(huì )想到紅葉似火的楓樹(shù)或者高大挺拔的白楊。校園里的樹(shù)雖沒(méi)有楓樹(shù)的鮮艷，也攀不上白楊的結實(shí)，可也算得上校園的一道樸素的風(fēng)景線(xiàn)。

一座有著(zhù)樸素之美的學(xué)校，城東小學(xué)就展現在大家眼前。這樣的學(xué)校，你難道不期盼嗎？

5.描寫(xiě)廣元天立國際學(xué)校作文

我愛(ài)校園的早晨，因為她美麗而動(dòng)人；我愛(ài)校園的早晨，因為她奇妙而溫存；我愛(ài)校園的早晨，因為她溫馨而充滿(mǎn)朝氣——我愛(ài)校園的早晨！

這是一個(gè)夏的早晨，天亮的非常早，空氣也異常的清新，站在教學(xué)樓的天臺往下俯瞰，能看見(jiàn)一層層白霧圍繞著(zhù)校園舞蹈，來(lái)到清風(fēng)池邊，看見(jiàn)一朵朵睡蓮還在沉睡，可魚(yú)兒早就打起了精神，在水里嬉戲，還有一片片碧綠的蓮葉在清晨中搖曳，一顆顆露珠在蓮葉上跳躍，似一顆顆斷了線(xiàn)的晶瑩珍珠。

漸漸地，霧慢慢褪去，太陽(yáng)姐姐害羞的露出半張臉，她似乎熟悉了這里的環(huán)境，變得不再內斂，變得有些開(kāi)放了，但那層薄薄的紗她還遲遲沒(méi)有脫去，亭子上還隱約出現一種淡淡的白色。隨著(zhù)太陽(yáng)姐姐的開(kāi)放，鮮紅的五星紅旗也隨著(zhù)輕輕的晨風(fēng)擺動(dòng)，太陽(yáng)姐姐終于把陽(yáng)光肆無(wú)忌憚地灑向了大地——灑到了池子里，高貴的如黃金鑲翡翠；灑到了我們的臉上，美麗的如花朵盛開(kāi)；灑到了五星紅旗上，宏偉的如雄山壯河；灑到了……

校園如同一個(gè)護花者，我們就是那一粒粒正在發(fā)芽的種子，她用她那雙辛勞的雙手，把我們哺育成美麗的花兒、永不凋謝的花兒，能給人快樂(lè )的花兒。

我愛(ài)校園的清晨，因為她美麗、因為她迷人、因為它奇妙。

6.以“美麗廣元,幸福校園,享受健康低碳生活”為主題的作文

《美麗廣元，幸福校園，享受健康低碳生活》

2010年，全球各地極端氣候已成常態(tài)：

冰島火山噴發(fā)；巴基斯坦持續暴雨；在青藏高原，雪線(xiàn)上升；在西南地區降水增加，但干旱頻繁發(fā)生……

“過(guò)而不悛，亡之本也”，無(wú)數災難再次向世人敲響生態(tài)保護的警鐘，生態(tài)文明是物質(zhì)文明、精神文明的前提。那么請從自己做起，從敬畏自然做起，從低碳生活、低碳家庭做起。

所以現在我們最流行的口頭禪就是“低碳”。低碳是指在生活中降低二氧化碳的排放量。

我記得，有一年夏天，我聽(tīng)見(jiàn)廚房有“滴嗒，滴嗒”的聲，我急忙跑過(guò)去看，原來(lái)是水龍頭關(guān)不緊漏水了。我想：“這樣下去也不是辦法，該怎么辦呢？”過(guò)了一會(huì )兒，我趕緊把老爸叫過(guò)來(lái)并讓老爸把水壺拿了出來(lái)。我著(zhù)急地說(shuō)：“讓水都流到這壺里，等滿(mǎn)了再放在火爐上加熱，這樣就可以喝了。”老爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“真聰明，我都沒(méi)想到。”

還有一次，我和老爸去超市，爸爸對我說(shuō)：“咱們開(kāi)車(chē)去吧，要不那么多東西怎么拿回來(lái)？”我急忙說(shuō)：“不許開(kāi)車(chē)，騎自行車(chē)去！難道您不知道為什么氣候變暖？為什么雪山融化得更快了？為什么動(dòng)物滅絕的也多了！就是人們不把低碳放在眼里，不重視低碳生活，即使別人不低碳，我們也必須做到低碳，所以我們還是不開(kāi)車(chē)去超市，從現在開(kāi)始我們的低碳生活吧！”老爸皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“那哪成，那么多東西拿回來(lái)呀？”“難道您真的不知道為什么氣候變暖？為什么雪山融化得更快了？為什么動(dòng)物滅絕的也多了！”“好，好，好，為了低碳騎車(chē)去。”在去超市的路上，我對爸爸說(shuō)：“我們不僅要自己做到低碳，還要宣傳低碳！曾經(jīng)有人算過(guò)，如果每家都把白熾燈換成節能燈，就可以省下三峽大壩一年的發(fā)電總量呢。”

其實(shí)，要想低碳還有許多小竅門(mén)，讓我來(lái)告訴你吧：

把喝剩下的茶葉曬干，做成一個(gè)茶枕頭，既舒服又可以改變睡眠質(zhì)量；選擇節能空調，溫度不要開(kāi)的過(guò)高過(guò)低，這樣不但耗能，而且讓人不舒適，削弱了人體自動(dòng)調節體溫的能力；多步行，騎自行車(chē)、坐輕軌或地鐵；電視機屏幕不要太亮，調中等亮度，則既能節能又保護視力，3億臺電視機，僅調暗亮度這個(gè)小動(dòng)作，每年就可以省50億度電……這些看似不起眼的小事，其實(shí)都是在為“低碳”做貢獻。

同學(xué)們，我們的地球需要我們共同來(lái)愛(ài)護，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的生活的環(huán)境更加美好！讓我們一起努力吧，保衛我們的家園，共同來(lái)?yè)P起低碳生活之帆吧！

7.寫(xiě)北街小中間花壇的作文

一進(jìn)學(xué)校大門(mén)，就能看見(jiàn)一個(gè)大花壇。花壇中間是一個(gè)銀白色不銹鋼的雕塑，下面立著(zhù)一塊黑色的正方體基石。上面鑲著(zhù)“成功之路”四個(gè)金黃的大字。成功之路是一條彎曲向上的路，路上還有好幾只小鴿子，就像我們在攀登成功之路。花壇中還有許多小花小草。有3種花草，綠中帶黃的黃金葉，小小的滿(mǎn)天星，還有一種不知名的紫色植物。

春天到了，花壇里的小花小草們就像出生的嬰兒，都在吮吸著(zhù)出天的甘露。他們有的狼吞虎咽，有的慢條斯理。吃飽喝足后當然是生機勃勃，精神抖擻了。我仿佛看見(jiàn)他們有的在做作業(yè)，有的在搖頭晃腦的朗誦古詩(shī)，有的在看書(shū)，有的在閉目養神……

8.點(diǎn)贊廣元天立學(xué)校作文500字

我是蘇州市平江實(shí)驗學(xué)校的學(xué)生，我的學(xué)校一年四季風(fēng)景優(yōu)美，是個(gè)可愛(ài)的校園。

春天，小草從土壤里探出了頭，花兒綻開(kāi)了笑臉。晴空萬(wàn)里，空氣清鮮。

即使下雨時(shí)，烏云密布也是一道景觀(guān)。特別是雨過(guò)天晴時(shí)，天上有五彩繽紛的彩虹，像一架彩色的橋梁，真是太美麗了！夏天，那一排排樹(shù)木都長(cháng)滿(mǎn)了茂盛的枝葉。

同學(xué)們自由自在的在操場(chǎng)的樹(shù)蔭下玩耍，有的跳皮筋；有的丟沙包；有的踢足球。玩得可開(kāi)心了！秋天，校園里的景色可是最美了。

我發(fā)現了一個(gè)小秘密，那就是校園里的每一片樹(shù)葉，都在發(fā)生著(zhù)變化，有的變成了黃色，有的變成了紅色。花壇里的菊花全都盛開(kāi)了，有紅的、白的、黃的……五彩繽紛，漂亮極了！冬天，一下課同學(xué)們就奔向操場(chǎng)，正好下著(zhù)鵝毛大雪，同學(xué)們可就跟往常不一樣了，有的堆雪人，有的大雪仗。

可有意思了！我的學(xué)校一年四季可真美呀！我愛(ài)我的學(xué)校。

9.中陽(yáng)縣北街小學(xué)我的學(xué)校作文

我的學(xué)校

成長(cháng)似乎是一夜間的事，甚至還沒(méi)來(lái)得及張口說(shuō)再見(jiàn)，驀然回首，好多事隨著(zhù)時(shí)間的流逝，逐漸被自己淡忘，在池塘邊漫步，池中的金魚(yú)依舊快樂(lè )地吐著(zhù)泡泡，望著(zhù)池中的倒影，不禁一陣心寒，苦笑：“呵呵，又老一歲了！”

是啊，一年過(guò)得好快，我上初二了，不會(huì )再是那個(gè)剛進(jìn)學(xué)校時(shí)的那個(gè)懵懂，未脫稚氣的孩子，看到初一的新生，仿佛又見(jiàn)到了那時(shí)的自己，腦瓜里面總是充滿(mǎn)了奇怪的念頭，那時(shí)真是太天真了，總以為世界上有永恒，一直在尋找著(zhù)傳說(shuō)中的永恒，總想成為世界的中心，讓所有人像行星一樣環(huán)繞在我周?chē)?/p>

初一時(shí)不懂得什么是競爭，什么是殘酷。在這一年間好像一下子長(cháng)大了，變得穩重了，看的似乎更遠了：在那時(shí)的我，只覺(jué)得小草好可愛(ài)，隨風(fēng)搖曳，樹(shù)葉沙沙地響，好似美妙的大自然交響樂(lè )，花兒是校園里的精靈，播撒五彩繽紛的心情種子，總覺(jué)得擁有這樣一個(gè)狹小而充滿(mǎn)溫馨的空間足夠了。而現在，我從小草中讀到了堅強，在花中看到了怒放的生命的美好，還看到了更廣闊的蔚藍天空，蘊藏著(zhù)那種令人捉摸不透的深邃的藍。

十月的陽(yáng)光如同淡水，溫柔地灑在教學(xué)樓上，我很喜歡校園，喜歡我的同學(xué)們，我們教室門(mén)前就是草坪，也許一株小草會(huì )讓人意識不到它的存在，但上千株挨在一起，就組成了綠的整體，自豪地向人們宣告它的存在，難道我們班級不也是一個(gè)綠的整體么？大家在一起經(jīng)過(guò)風(fēng)雨考驗，有淚水有喜悅，一同成長(cháng)。風(fēng)依舊在吹，吹動(dòng)著(zhù)我們的發(fā)梢。

我以前愛(ài)追求完美，不想我的單色彩虹上出現一點(diǎn)瑕疵。然而我明白這是不可能的，我現在依舊會(huì )很開(kāi)心地笑，一如當初，其實(shí)，很多東西都沒(méi)有改變，因為在成長(cháng)的過(guò)程中，如果遺失了歡笑，童心那份真誠與善良，那成長(cháng)又有何意義？

學(xué)校的大操場(chǎng)沒(méi)有了，取而代之的是一幢新教學(xué)大樓，其它的什么也沒(méi)有改變，白云依舊是白云，藍天依舊是藍天，只不過(guò)學(xué)到了一些，又淡忘了一些，放棄了一些，懂得了一些，我在成長(cháng)，學(xué)校也在成長(cháng)，如果沒(méi)有學(xué)校，我就如茫茫大海上的那一葉扁舟，不知何去何從。校園是我們的成長(cháng)驛站，記錄著(zhù)成長(cháng)的痛苦，也鐫刻下歡樂(lè )，沿著(zhù)成長(cháng)的足跡，我們擊向成熟，走向未來(lái)！