校園花開(kāi)等你回來(lái)作文(校園花開(kāi)作文)

1.校園花開(kāi)作文

鳳凰花是我們學(xué)校的?；ǎ彩俏易钕矚g的花！

鳳凰花已經(jīng)兩年沒(méi)開(kāi)花了，所以今年開(kāi)得特茂盛，一叢叢、一簇簇，整個(gè)校園都進(jìn)入了花的世界，火紅火紅的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，有的鳳凰花含苞欲放，像一只只紅蠟燭；有的在爭(zhēng)芳斗艷，好像在比誰(shuí)最漂亮；有的倒掛枝頭，像一個(gè)個(gè)紅喇叭；有的像欲飛的小鳳凰，，千姿百態(tài)。

當(dāng)你走近它細(xì)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)鳳凰花分為兩層。外面的一層向外翻卷，里面的花瓣直立著圍成一個(gè)圓，像一個(gè)“紅寶盆”，再仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)“紅寶盆”里還有一束花蕊?；ㄈ锎蠹s有五、六毫米長(zhǎng)，呈淺黃色，靠近一聞，?。∫还汕逑闳肴诵钠?，給人一種心曠神怡的感覺(jué)！

早晨，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上做操，一陣微風(fēng)吹過(guò)，鳳凰花像千萬(wàn)只紅蝴蝶在翩翩起舞，仿佛在學(xué)我們做操呢！

課間，同學(xué)們?cè)诟叽蟮镍P凰樹(shù)下做游戲。有的在玩扮家家，有的在玩貓捉老鼠，有的在欣賞那美麗的鳳凰花，還有的在樹(shù)下看書呢！瞧！同學(xué)們多開(kāi)心?。?/p>

在美麗的校園里，在充滿鳳凰花的校園里，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，舉止也很文雅。同學(xué)們的讀書聲傳遍了整個(gè)校園，小鳥(niǎo)也來(lái)給我們伴奏。

每當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，我就會(huì)望著鳳凰樹(shù)，鳳凰樹(shù)就如同知心姐姐，說(shuō)： “別不開(kāi)心了，把你那不好的回憶說(shuō)出來(lái)吧，這樣就能把他忘掉了?！痹谶@么漂亮的校園里，鳳凰樹(shù)就像是辛勤的老師，我們就像是鳳凰花，是您們培育著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)！

我愛(ài)鳳凰花，我更愛(ài)我們那美麗的校園。

2.等待花開(kāi)長(zhǎng)篇作文5000字

車往家的方向前去。皎潔的月光照在我們身上，像指路燈一樣為我們指路。我們來(lái)到了一個(gè)僻靜的地方。忽然，車子不堪重任，像喝了酒一樣?xùn)|倒西歪。

自行車爆胎了，可是這兒離家還遠(yuǎn)呢！這前不著村后不著店的。我們不知所措，急得像熱鍋上的螞蟻。我們可怎么辦??？我和爸爸又是出了名的懶漢。

于是，我們唯一的一個(gè)辦法，只有等待這有人來(lái)。

………

我們吭都不吭一聲，周圍死一般的寂靜。

一陣陣車鈴聲大破了這夜晚的寂靜。

只見(jiàn)一個(gè)青年騎著車過(guò)了來(lái)。爸爸有些不好意思，吞吞吐吐地說(shuō)：“這位同志你好啊，嗯。”爸爸顯得十分尷尬?！澳銈兊能囀遣皇潜チ?？”那個(gè)青年說(shuō)?！班??！卑职趾退f(shuō)了幾句簡(jiǎn)短的話“你等等啊，我去去就來(lái)”他調(diào)轉(zhuǎn)車頭就走。

就是這匆忙的離去，同時(shí)也給我們留下了一個(gè)疑惑。他會(huì)回來(lái)嗎？

但我們還時(shí)只有一個(gè)選擇——等待

又是一陣車鈴聲，“我來(lái)了！”那個(gè)青年高舉這工具騎來(lái)，大家如火如荼地干起來(lái)。不一會(huì)兒就補(bǔ)好了。爸爸說(shuō)：“哎呀真是謝謝你啊！”“這哪的事?！蹦莻€(gè)青年笑了笑。爸爸看過(guò)意不去，拿出了10塊。當(dāng)爸爸抬起頭時(shí)，他已消失在夜晚中。

我們快快樂(lè)樂(lè)的騎著車回家了，在深藍(lán)的天空上，閃爍著那個(gè)“雷鋒”。

3.等待花開(kāi)作文六百字

記得有一本書上說(shuō)：“玫瑰之所以香，之所以美，是因?yàn)樗枰粋€(gè)盡力而為，含苞待放的過(guò)程，只有她沖破花蕾的那一瞬間，她才會(huì)笑得最美。”這就如蝶化蛹一般，展開(kāi)雙翼，在藍(lán)天下有最美的飛翔。

可以看出，花開(kāi)與蝶飛是需要等待的，需要一個(gè)痛苦掙扎的過(guò)程，只有這樣，花才會(huì)開(kāi)得美麗，才會(huì)長(zhǎng)久。若玫瑰不經(jīng)過(guò)這次磨練，花邊會(huì)顯得弱不禁風(fēng)，花開(kāi)也不會(huì)長(zhǎng)久。

記得我曾經(jīng)問(wèn)媽媽，既然我現(xiàn)在處于人生中最美麗的黃金時(shí)間，那么為什么要把這個(gè)美麗的時(shí)間用在無(wú)味的學(xué)習(xí)中呢。我的言外之意是，這么美麗的時(shí)光，這么美麗的時(shí)光，為什么不用來(lái)玩耍呢，等長(zhǎng)大后，時(shí)間已不美麗，又有什么意思呢？而媽媽很嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)，這個(gè)黃金時(shí)光，就是用來(lái)好好學(xué)習(xí)的，長(zhǎng)大后才能享受到此時(shí)的收獲。

這又何嘗不是呢？

現(xiàn)在的學(xué)習(xí)真的很苦，我有時(shí)真有點(diǎn)喘不過(guò)起來(lái)，多么希望能好好的睡上一整天，好好休息一下，可是，壓抑的生活卻讓難以入睡。有時(shí)，真不希望把時(shí)間用在無(wú)味的學(xué)習(xí)上，但是，在成長(zhǎng)中，在學(xué)習(xí)中，在生活中，我漸漸的感受到了，學(xué)習(xí)也蠻快樂(lè)的，可苦中有著淡淡的甜蜜，就像苦茶一樣，韻味悠長(zhǎng)。

也許這是成長(zhǎng)必經(jīng)的過(guò)程吧，只有磨練才能使今后更美好。否則，現(xiàn)在快樂(lè)了，不經(jīng)過(guò)這時(shí)的磨練，長(zhǎng)大后才會(huì)有“老大徒傷悲”的凄涼。就如玫瑰花若不經(jīng)過(guò)磨練，就不會(huì)有溢人的芳香，那花兒，是可悲的。

花開(kāi)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，沒(méi)有花能想開(kāi)就開(kāi)，哪怕花開(kāi)再短暫，那也是美麗動(dòng)人的，曇花不就是么？花的美麗，花的動(dòng)人，是她背后的付出，她背后的努力，一朵花越努力生長(zhǎng)，她的花也就亦長(zhǎng)久，以美麗動(dòng)人，清香優(yōu)雅。

花的美麗，是她的外在，我們不知道花兒的痛苦，不知道花兒的內(nèi)心承受著多大的壓力，但是，不論花兒多么難受，她始終是笑對(duì)生活的，始終把自己最美最好的一面展現(xiàn)給人們，但是，若人們簡(jiǎn)單地以為，花兒不懂得悲傷，不會(huì)悲傷，花兒是美麗的，那就大錯(cuò)而特錯(cuò)了，花兒有悲傷，只是她努力地把微笑給人們，把痛苦留給自己。在默默時(shí)，花兒也會(huì)流淚，一個(gè)人悄悄地流淚，露珠便是她的淚水，而人們卻不懂她的悲傷，花兒也不反抗，只是默默承受著。

花是寂寞的，憂郁將會(huì)使她更美麗，但是，花兒真正的美，是花開(kāi)的那一瞬間，她把自己的內(nèi)心給人們看，希望有人能懂得她的故事。蝴蝶蜜蜂來(lái)拜訪，花兒苦苦等待，誰(shuí)是她的知心，若遇到知心，花兒的笑才會(huì)是最美的，最動(dòng)人的。

等待花開(kāi)，不僅是等待果實(shí)，還是等待經(jīng)受痛苦時(shí)微笑；

等待微笑，不僅是等待快樂(lè)，更是等待知心后的愉悅。

朋友，請(qǐng)等待花開(kāi)，經(jīng)歷開(kāi)花的痛苦，到那時(shí)，我相信，開(kāi)花的美，將會(huì)最令人感動(dòng)，最使人愉悅，最淋漓盡致。

等待花開(kāi)，花開(kāi)，風(fēng)吹，淚隨風(fēng)飛舞，月光下，裙擺輕輕舞動(dòng)，腳尖點(diǎn)地，一曲最美的華爾茲……

4.初中作文我等著你回來(lái)半命題的平凡普通但感人的速度速度啊急啊初中

媽媽，我一定會(huì)等你回來(lái)日歷一天天地被欣欣撕掉，明天就是欣欣的生日了。

媽媽說(shuō)過(guò)要回來(lái)給欣欣過(guò)生日的，還說(shuō)要為欣欣買一個(gè)大大的泰迪熊。想到這兒，欣欣的臉上浮現(xiàn)出了幸福的笑容。

欣欣的媽媽是一個(gè)醫(yī)生，每天早出晚歸，抗戰(zhàn)在非典的第一線。 平時(shí)欣欣連媽媽的面兒也見(jiàn)不著。

爸爸是又當(dāng)?shù)鶃?lái)有當(dāng)媽。除了工作，還得照顧欣欣的飲食起居。

欣欣雖然不常見(jiàn)到媽媽，但爸爸的愛(ài)依然使欣欣覺(jué)得很幸福。明天就是欣欣的7歲生日了。

媽媽會(huì)回來(lái)嗎？ 第二天，欣欣一睜開(kāi)眼睛就看到爸爸坐在床邊，爸爸笑著對(duì)欣欣說(shuō)："欣欣，媽媽今天會(huì)回來(lái)哦，所以我們要把屋子打掃得干干凈凈的，欣欣愿意幫幫爸爸嗎？"愿意！媽媽回來(lái)欣欣最高興了."于是，懂事的欣欣幫著爸爸擦桌抹地，還拿出了自己舍不得吃的巧克力，說(shuō)媽媽回來(lái)后給媽媽吃。 到了晚上，欣欣捧出了早就買好的蛋糕，插上了七根蠟燭，坐著快樂(lè)地等媽媽回來(lái)給她過(guò)生日。

"當(dāng)當(dāng)當(dāng)。

"時(shí)鐘敲了9下，媽媽還沒(méi)回來(lái).爸爸不忍心看著欣欣這樣等下去，便對(duì)欣欣說(shuō)"欣欣，我陪你先睡覺(jué)吧，等會(huì)兒媽媽回來(lái)了，我來(lái)叫醒你，行嗎？""不，"欣欣說(shuō)，"媽媽答應(yīng)會(huì)回來(lái)就一定會(huì)來(lái)，我一定要等媽媽回來(lái)過(guò)生日."爸爸無(wú)奈地?fù)u了搖頭，陪著欣欣一起等.雖然，他知道妻子不會(huì)回來(lái)了，但依然等待著，盼望奇跡出現(xiàn). 10點(diǎn)了，爸爸輕輕地抱起熟睡的欣欣，放到床上，為欣欣掖好被子。 欣欣還念著“媽媽一定會(huì)回來(lái)的，一定會(huì)回來(lái)的。

” 第二天早上，欣欣在床頭發(fā)現(xiàn)了一張卡片，上面寫著：欣欣，媽媽沒(méi)有給你過(guò)生日，真對(duì)不起。

但醫(yī)院的叔叔阿姨們更需要媽媽，我相信媽媽的欣欣一定能理解媽媽的?？ㄆ挠蚁陆钱嬛恢豢蓯?ài)的泰迪熊。

欣欣抱著卡片開(kāi)心地笑了，“媽媽，我一定會(huì)等你回來(lái)的！”可她不知道，卡片上的是爸爸的筆跡。

5.等待花開(kāi)作文

1、醞釀，醞釀——用華麗的等待，用心迎接花季。滿心和自信和堅(jiān)韌的毅力凝聚成手中的筆，我們昂首步入考場(chǎng)，和著青春節(jié)律的節(jié)拍奮筆疾書，最后又微笑著邁出考場(chǎng)！那將是年少的我們花兒綻放的時(shí)刻，更是花季里最耀眼的時(shí)刻。

等待花開(kāi)，不會(huì)是永遠(yuǎn)的夢(mèng)；等待花開(kāi)，不會(huì)是許久的期待。花兒綻放，定是一種最為璀璨的綻放！

2、歲月總是這般的往返，將我們從這個(gè)輪回帶入下一個(gè)輪回，總是無(wú)端的落寞，生命經(jīng)得起幾番這樣的往返？

或許已注定吧，注定我們生來(lái)就要等待，等待花開(kāi)花落的惆悵，等待花前月下的旖旎，等待倚欄而望的孤獨(dú)……梔子花開(kāi)，象征花季的青澀，那一段無(wú)止的回憶及未完的故事，那年少輕狂的歲月，純真而不羈，哦，那一片思念的季節(jié)，一片季節(jié)的思念……還記得嗎？墻角有一簇薔薇花，是兒時(shí)載下的夢(mèng)想呀！雙手握在一起，祈禱它默默成長(zhǎng)，每天都會(huì)去看一會(huì)兒，直到它第一次開(kāi)花，和記憶中的那株一樣，柔弱的，美麗的，但那小小的花朵里裝載了一年365個(gè)心愿??！舍不得去觸碰，怕會(huì)灑落滿地。從那以后，薔薇花成了傾訴的對(duì)象，愛(ài)把小女孩的心思全告訴它，害羞的、靦腆的、孤孤單單的，薔薇花因此變得有人性了?？倫?ài)靜靜地坐在薔薇花旁，望著天空，癡癡地想其所想。

3、我不是一個(gè)執(zhí)守者，卻愿意每個(gè)清晨與你對(duì)視，窗外傾瀉而進(jìn)的新鮮的陽(yáng)光，清晰的在我的臉上投下睫毛的陰影，在你的葉片里映出紫色的經(jīng)脈。而你終于沒(méi)有在我的注視里綻放自己，你固執(zhí)的保留著欲開(kāi)的姿態(tài)，不屑回應(yīng)我的等待。

走出屋子，在陽(yáng)光下或者風(fēng)里向我習(xí)慣的方向繼續(xù)我早已習(xí)慣的行走，沒(méi)有人知道我的心里還在惦記著一株花——一株驕傲的不肯在別人的目光里開(kāi)放的花。

你寧愿在流淌的空氣里和游離的灰塵中慢慢舒展自己，因?yàn)榘察o，你才能無(wú)所顧忌的開(kāi)放，因?yàn)榘察o，你才能聽(tīng)見(jiàn)自己開(kāi)放的聲音，花也有花的性情——在自己的角落開(kāi)給自己看。

在我鄭重的將你置于我的案頭，我就成了你名副其實(shí)的守望者，我清楚的記得每個(gè)葉片生長(zhǎng)的細(xì)節(jié)；在花開(kāi)的季節(jié)，你卻疏遠(yuǎn)了我，你小心的為自己保留了一個(gè)秘密，在我終于沒(méi)有耐心離去時(shí)，勝利的開(kāi)放。

那種開(kāi)放也許是一次痛苦的妊娠，當(dāng)你把一種絢爛綻放在我的眼中時(shí)，纖細(xì)的花蕊抖動(dòng)著喜悅，見(jiàn)證你掙扎之后承澤了陽(yáng)光的歡欣與滿足。而那種掙扎是容不下任何目光的。

我即使懂你了，也愿意繼續(xù)與你對(duì)視，哪怕幾秒鐘。

每個(gè)清晨，我需要一株花給我快樂(lè)的力量和理由，你紫色血液里流淌著的那種情緒真的會(huì)感染我，讓我在陽(yáng)光下唱著歌行走。

“面朝大海，等待花開(kāi)”，我的期待只是一種心境，我渴望了解一株花是如何燦爛的，那一個(gè)極短的過(guò)程，成就了一株花的夢(mèng)想，紫羅蘭的生命從早晨開(kāi)始，短暫卻一直開(kāi)在陽(yáng)光里！

6.作文《校園花房里的玫瑰花》至少500到600字

校園的花房里開(kāi)出了一朵最大的玫瑰花，紅艷艷的花朵就像一張可愛(ài)的嬰兒的笑臉，你肯定從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大，這么美的花兒！全校師生都非常驚訝，每天都有很多同學(xué)來(lái)看。這天早晨，又有許多同學(xué)來(lái)觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時(shí)來(lái)了一個(gè)大約三四歲的小女孩。她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來(lái)，抓在手中從容地向外走去…………同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁邊散步的校長(zhǎng)看到了，走過(guò)去，彎下腰，親切地問(wèn)小女孩：“孩子，你摘這朵花是送給誰(shuí)的？能告訴我嗎？”

“奶奶病得很重，我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，奶奶有點(diǎn)不相信。我現(xiàn)在摘下來(lái)送給她看，看過(guò)我再把花送回來(lái)。”女孩害羞地說(shuō)。

聽(tīng)了孩子天真的回答，同學(xué)們不語(yǔ)了，校長(zhǎng)的心顫動(dòng)了。校長(zhǎng)牽著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對(duì)她說(shuō)：“這朵是獎(jiǎng)給你的， 你是一個(gè)懂得愛(ài)的孩子， 這一朵是獎(jiǎng)給你媽媽的， 因?yàn)樗B(yǎng)育了一個(gè)像你這樣的好孩子?！?/p>

這位校長(zhǎng)就是著名教育家蘇霍姆林斯基。

多次讀到了這個(gè)故事，也每每感動(dòng)于女孩那顆純潔、善良、美好的心靈。小姑娘并不知道花摘下來(lái)送回去就枯萎了，她的內(nèi)心是純潔的，蘇霍姆林斯基給我們作出表率，對(duì)孩子沒(méi)有說(shuō)教，沒(méi)有批評(píng)，有的只是鼓勵(lì)和獎(jiǎng)賞！是的，等孩子長(zhǎng)大了，知識(shí)豐富了，她自然會(huì)知道不能隨意采摘鮮花的道理，可是，在她幼小的心靈中感恩、向善的種子已深深的種下了。

作為人師的我們，每天面對(duì)的是天真無(wú)邪的孩子和他們充滿童趣的行為，我們有沒(méi)有耐心等待？初為人師時(shí)的我，很急躁。如今，這么多年一直堅(jiān)守在低年級(jí)的課堂，面對(duì)稚氣未脫、率性而為、不懂紀(jì)律和約束為何物的六歲孩子們，我越來(lái)越覺(jué)得：教育中的等待更是一種美！

我從急躁中冷靜下來(lái)，慢慢學(xué)會(huì)了心平氣和，慢慢學(xué)會(huì)了耐心等待。于是，在等待中，我驚喜地收獲了很多：孩子們會(huì)聽(tīng)課了，他們由最初能安靜五分鐘到十分鐘、二十分鐘……看他們知道了回答問(wèn)題要先舉手；他們由最初一個(gè)個(gè)老師揪著改錯(cuò)題，到現(xiàn)在主動(dòng)改錯(cuò)題；最初十幾分鐘都站不好的路隊(duì)，到現(xiàn)在的快速站直；他們主動(dòng)做值日生，積極打掃衛(wèi)生……這一切都讓我驚喜，讓我感動(dòng)！

教育是一門慢的藝術(shù)，教育需要等待！讓我們蹲下身來(lái)，握住他們的小手，在教育的百花園中一起成長(zhǎng)！讓我們靜下心來(lái)，在等待中靜聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音！

7.可愛(ài)的學(xué)校,我回來(lái)了,四百字作文

經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的暑假，我又回到了親愛(ài)的校園。

校園里的一切都沒(méi)變。綠色的樹(shù)木，熱鬧的操場(chǎng)，修剪了的花草……校園里溫暖的的氣氛像母親溫暖的懷抱。今天，我又一次踏入了久別的校園。

回到校園，我又看到了那一張張熟悉的臉，跟大家一起又說(shuō)有笑的的時(shí)候，我覺(jué)得這是世上最純潔的友誼。大家一起討論從前，討論現(xiàn)在，討論未來(lái)……在一間教室里，大家都對(duì)新的事物，對(duì)著分別了一個(gè)寒假的好朋友，好同學(xué)們一起用笑容來(lái)重逢。在這間教室里充滿了快樂(lè)、溫暖的氣息。

靠在走廊的欄桿上，我聽(tīng)見(jiàn)樓下小花園里的嘈雜聲，它雖然很亂，可是它體現(xiàn)的是同學(xué)們的快樂(lè)與活潑。這比我一個(gè)人在家在家中安安靜靜的，沒(méi)有一個(gè)人發(fā)出任何能打破寂靜的聲音要美妙的多。

繞著校園走一圈，我覺(jué)得心情暢了許多。小路旁的鮮花散發(fā)出它清新的香氣；大樹(shù)下的一排排石凳子是我和小伙伴一起乘涼的地方；那寬大的操場(chǎng)是我們一起玩耍過(guò)的地方……漸漸地，我覺(jué)得自己很快的又融入在了校園里，我們一起打鬧，一起玩耍。

校園，我回來(lái)了。

8.等待花開(kāi)為題作文

回答人的補(bǔ)充 2009-06-08 17:07 等待花開(kāi)

（一）

等待是曇花久長(zhǎng)的沉默；

等待是月缺時(shí)的愁思；

等待是冬天里的冰封。

一直等待著春天喚醒大地，大地喚醒種子，種子喚醒人們的海子。（但他）悄然逝去了，他最終沒(méi)有等到春暖花開(kāi)，他在那寒煞了的初春，就在那初春將生命之舟沉入大海。

梵高，那個(gè)一生只賣出過(guò)一幅畫的可憐人！用那噴薄的金黃訴說(shuō)著心中的抑郁，可偏偏沒(méi)有人欣賞那用生命做的畫。梵高走了，沒(méi)有等到人們對(duì)他的仰慕的那一刻。一支手槍，就結(jié)束了一個(gè)偉大的天才。

他們都過(guò)早的離我們而去了，他們沒(méi)有等到春暖花開(kāi)太陽(yáng)升起的一刻，因?yàn)樗麄冏罱K還是沒(méi)能明白陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，并且只有雨后的陽(yáng)光更能射出耀眼的光芒。

有時(shí)侯等待的那一刻就是離成功最近的那一刻。向后退，你就與成功擦肩而過(guò)，向前你將收獲人生一片金黃。

（二）

等待是曇花一現(xiàn)的燦爛（；）

等待是月圓時(shí)的完美（；）

等待是冬去春來(lái)冰釋花開(kāi)（。）

無(wú)餌之釣的姜太公一生中，絕大部分時(shí)間在垂釣，等待著開(kāi)明君主的重用，他耐住寂寞，忍住饑苦，頂住風(fēng)雪，終于在古稀之年等到了“天公重開(kāi)眼時(shí)刻”。

2001年12月11日，這是一個(gè)令中國(guó)人難以忘記的一天。在這天，中國(guó)在苦苦等待15年后，終于加入了世貿(mào)組織。我們的中國(guó)代表龍永圖先生從黑發(fā)一直等到了鬢角飛雪。這是一個(gè)多么漫長(zhǎng)的時(shí)間呀！是在熬過(guò)了多少的日日夜夜換來(lái)了今天的最終一槌，中國(guó)成功了。

也許等待是漫長(zhǎng)的，但只有熬過(guò)了嚴(yán)冬才會(huì)看到春的希望。在人生路上狂奔的人們，你們也停下來(lái)等一會(huì)兒，聆聽(tīng)一會(huì)春天的歌聲，欣賞一會(huì)路旁的野花，然后再邁出下一步。

如果我是種子，那我就等待春天；如果我是春天，那我就等待春雨；如果我是春雨，我就會(huì)去澆灌那顆希望的種子。

[在線點(diǎn)評(píng)]

本文構(gòu)思和結(jié)構(gòu)都頗具特點(diǎn)，并且語(yǔ)言流暢凝練。

第一部分從反向切入，舉了海子和凡高的例子，論證了他們的失敗在于缺乏等待之心。第二部分從正向切入，舉了姜太公和龍永圖的例子，論證了他們的成功在于善于等待。兩個(gè)部分正反對(duì)比，有力地扣住了話題?？上П疚淖?jǐn)?shù)不夠，只有六百多字，如果再寫一個(gè)部分，將（一）和（二）有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行總結(jié)就好了。改的地方比較少，請(qǐng)作者留意一下我的修改。

檢舉

9.校園訪友作文600字

校園一角作文，要仿照人教版六年級(jí)，第一課山中訪友。（是一角，不是校園全部，400字以上）

瀏覽次數(shù)：1368次懸賞分：0 | 解決時(shí)間：2010-9-9 13:01 | 提問(wèn)者：彭格列第90代

校園一角作文，要仿照人教版六年級(jí)，第一課山中訪友。（是一角，不是校園全部，400字以上）最近問(wèn)題太多，都懸沒(méi)分了，對(duì)不起啊

最佳答案 走出門，就與滿天的朝霞握了握手，碰了碰頭。清晨，好清爽！心里的感覺(jué)好清爽！

不知不覺(jué)間就到了園子。蚯蚓爺爺是我要拜訪的第一個(gè)朋友。無(wú)私奉獻(xiàn)的蚯蚓爺爺，您在濕潤(rùn)的土壤里耕耘了多少年？不知您把多少個(gè)生命引上光明，讓它們勃勃地生長(zhǎng)。那時(shí)您是最開(kāi)心的。不知您累了嗎？我想您是不會(huì)累的，因?yàn)檫@是您無(wú)悔的選擇。您讓我們看到了一個(gè)樂(lè)觀而不屈的靈魂。

你好，番茄弟弟！你穿著紅棉袍，難道是為我的到來(lái)而穿上的盛裝嗎？你好，蘿卜姐姐！你躲在土地中是邀我與你一起捉迷藏嗎？你好，白菜大嫂！你上著綠衣，下穿白裙，是要去赴宴嗎？那快點(diǎn)去吧！不要遲到了哦！你好呀，青蛙大哥！你瞪著雙炯炯有神的眼睛，難道想捕更多的害蟲嗎？不必了，你的功勛已經(jīng)是很了不起了，多少害蟲葬身你的腹中？什么！你還要堅(jiān)持下去，破自己的記錄嗎？好吧！不打擾你了，加油呀！你好呀！包菜大媽！您真?zhèn)ゴ螅说艿軅內(nèi)谀膽驯е凶聣殉砷L(zhǎng)。無(wú)論是狂風(fēng)暴雨，還是烈日炎炎，您都從不退卻，您是多么無(wú)私呀！喂，螞蟻弟弟！你們忙忙干什么呀！哦？要下雨了嗎？謝謝你們的提醒，那你們快點(diǎn)回家吧！

我剛走到一片樹(shù)陰下，便下起了雨。你好呀，雨點(diǎn)妹妹！你是多么可愛(ài)！哦？你是說(shuō)叫我回家嗎？不，沒(méi)關(guān)系。我淋一下雨無(wú)礙的，你還是趕緊去滋潤(rùn)土地大叔吧！他都裂開(kāi)了嘴。

停了。田野間傳來(lái)幾聲蛙叫，云端掠過(guò)一群歸雁。我也該回家了。我輕輕搖了搖手，帶著滿懷的好心情，好記憶，順便帶回了一身夕陽(yáng)紅。

10.找一篇初中作文《等待花開(kāi)》

等待花開(kāi)

我一直是個(gè)喜歡夢(mèng)的女孩，這夢(mèng)不只是月光流瀉進(jìn)夜里時(shí)的安靜與孤單，有時(shí)，斑駁的樹(shù)影流光溢彩，那是夢(mèng)中編織著三棱鏡的色彩。往往夢(mèng)過(guò)了，心也就會(huì)疲倦，夢(mèng)醒了，常常打翻我盛放著孤單與愁湖的玻璃瓶，孤單的灰色絲線纏繞得我艱呼吸，愁水溢滿一地冰涼了我的夢(mèng)。 小荷作文網(wǎng) ，你也可以投稿

有時(shí)，我靜靜地坐著，看喧鬧的街市，翻閱著泛黃的回憶，黑白中，穿梭的又是黑白，然后在我眼眸中的角淡淡散開(kāi)。往事再美，總還是留下寂寞的色彩。想去追憶，卻像風(fēng)箏在空曠中寂寞地徘徊。 小荷作文網(wǎng)

失意，只不過(guò)是青春的柳色沾染了一點(diǎn)都市的塵埃，被沖淡了的色彩，風(fēng)干后還留下隱隱的足跡不舍離開(kāi)。在那個(gè)被風(fēng)吹過(guò)的夏天里，青石板上一直有一顆心等待花開(kāi)。 小荷作文網(wǎng)

我喜歡像夢(mèng)一樣的藍(lán)色，像夢(mèng)一樣迷茫的藍(lán)色，我不想迷失的在那片深邃的藍(lán)中，在那抹藍(lán)里我想擁抱的不再是孤單，它也許如詩(shī)人心中那般藍(lán)得憂傷，藍(lán)得孤單，也許如我夢(mèng)中那般藍(lán)得明亮，藍(lán)得歡快。永遠(yuǎn)在靜默中張開(kāi)胸懷等待花開(kāi)。 小荷作文網(wǎng) ，你也可以投稿

我寫下那些夢(mèng)，本來(lái)年少輕狂，有時(shí)暗帶憂傷，白天，晚上，都不曾忘。因?yàn)榕潞螘r(shí)在匆匆走過(guò)的往事中忘卻了那藍(lán)流下的淡淡馨香。

其實(shí)有時(shí)我會(huì)覺(jué)得自己是一個(gè)貓一樣閑散的女孩，總是把腦袋空著，希望有一天有一件很重要、很重要的事刻在腦海中，愿它根深蒂固。可是望著門前東去的春水，如我一樣似煙隨風(fēng)的女子，茫然的往事又算得了什么呢？每每想到這些，心就不再坦然。只是纖細(xì)的腳不停地在旋轉(zhuǎn)，看夢(mèng)一點(diǎn)點(diǎn)散開(kāi)，一點(diǎn)點(diǎn)幻滅，我只是靜靜地乘著小船，等待花開(kāi)。

有些夢(mèng)還是遺失在成長(zhǎng)的記憶中，也許他不曾離開(kāi)，只是在我身旁柳絲般的纏繞徘徊，也許像那一圈圈水波，散去，不再回來(lái)，或是哭喪的傷感，或是明媚的歡快。遠(yuǎn)去的夢(mèng)，在你踮起腳尖躍去天空的另一端，你為何不回頭看看我眼中的那分孤單，是否你也厭倦了和我一起等待花開(kāi)。

時(shí)間匆匆而過(guò)，絲毫也沒(méi)有停下來(lái)的征兆，我似乎很高興，因?yàn)樗f(shuō)會(huì)找來(lái)一劑良藥讓我不再孤單，所以我靜心下來(lái)，在這個(gè)人潮涌起的濁世里聽(tīng)著風(fēng)，淡雅地呼吸。每聽(tīng)一次，心跳動(dòng)一個(gè)節(jié)拍，當(dāng)風(fēng)離去，心跳是否也會(huì)悄然走開(kāi)，原來(lái)時(shí)間找來(lái)的藥叫做習(xí)慣，讓我習(xí)慣孤單，習(xí)慣一個(gè)人等待只屬于我自己的花開(kāi)。

其實(shí)停下茫然的腳步后，我選了一個(gè)自己喜歡的季節(jié)，當(dāng)春風(fēng)渲染門前二三柳的時(shí)候，我駕一葉扁舟離開(kāi)。

其實(shí)我一直想看看海，想面朝大海，看著春暖花開(kāi)……

指導(dǎo)老師：劉仕生

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