校園真摯情感類(lèi)作文800字(求作文題目初三那一年要求800字以上原創(chuàng )感情真摯主要寫(xiě)人少寫(xiě))

1.求作文 題目 初三那一年 要求 800字以上 原創(chuàng ) 感情真摯 主要寫(xiě)人 少寫(xiě)

那年夏天，抓住那只蟬以為捉住了夏天. 那年夏天，牽著(zhù)你的手以為可以走過(guò)永遠。

Jug1Va<^c 曾經(jīng)的年少輕狂，曾經(jīng)的歡笑憂(yōu)傷。在不經(jīng)意間已被年華悄悄消散，可為什么我總是忘不了初三那一年。

5/mW:G，& 你曾對我說(shuō)：心有多遠，夢(mèng)想就可以有多遠。看著(zhù)你堅定的神情，我知道我的夢(mèng)想就騰飛在初三這一年。

0At??Z py 初三那一年，我一改往日的瘋癲，整日將自己埋藏在書(shū)海間。悶熱的夏天，因為有你清涼的雙眼的陪伴，我不再感到孤單。

`NV =2T 初三那一年，我一改平時(shí)的貪玩，整夜孤燈伴書(shū)不肯入眠。寂靜的夜晚，腦海中浮現出你真誠的笑臉，我不再感到孤單。

y]?%2ud/= 初 三那一年，我一改從前的貪玩，熱鬧的馬路不再有我的出現。第二年的夏天，我相信我們會(huì )更好的相伴。

nP?(9;3* 人常說(shuō)：天放晴了最容易遺忘雨傘。只有我相信我們會(huì )永遠停留在初三這一年。

*E .{i 你給了我一顆大白兔奶糖，笑著(zhù)對我說(shuō)：“你已不再是那個(gè)撞了人還要別人道歉的小野蠻，而是被人撞卻還抱著(zhù)書(shū)拼命逃竄。 wH!]B-hn 而今天當我站在馬路邊，微笑著(zhù)望著(zhù)列車(chē)慢慢出站，我知道我們彼此會(huì )更加想念，歲月的帆，會(huì )帶我們駛相彼岸。

e\.|d<N？ 松開(kāi)你的手，我知道我們都會(huì )走的更好，更遠。 ，D3q8?j。

2.寫(xiě)篇作文以“真摯的師生友情”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章800字

師生情 學(xué)校情 有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。

我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛(ài)播撒著(zhù)希望…… ——題記 她，有著(zhù)一雙明亮的眼睛，雙眸不時(shí)的放射出天真與活潑，三十多歲的她還有著(zhù)一顆與我們一樣年輕的心。 她有著(zhù)優(yōu)雅的氣質(zhì)，是一位讓人一見(jiàn)就很難忘掉的老師。

而深厚的文學(xué)底蘊，又將她渲染的更加出色。無(wú)論遇見(jiàn)誰(shuí)，她都會(huì )對他甜甜的一笑，笑得人心里有一種說(shuō)不出的舒服。

她的聲音很好聽(tīng)，柔美、清爽，一串串的語(yǔ)言從她嘴里滑出來(lái)，宛如美味的果凍滑過(guò)喉嚨時(shí)那么輕盈、潤澤。 一句句看似平凡的話(huà)，經(jīng)她那巧嘴一修飾，就變得優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)起來(lái)。

聽(tīng)她講課，真是一種享受，很愜意。 與她溝通是一種快樂(lè )的學(xué)習。

作文本是我與她溝通心靈的橋梁，每當完成了一篇習作，我總是期待著(zhù)她在作文本上留下自己的看法與評價(jià)。我雖很少與她談話(huà)，但記憶中的她似乎無(wú)論對哪個(gè)話(huà)題她都有著(zhù)富有個(gè)性的觀(guān)點(diǎn)，并能出口成章，將它詮釋得透徹明了，讓人聽(tīng)了佩服的五體投地。

她做任何事情都追求完美，“要么就不做，要做就做最好”，這是我對她的評價(jià)。她總能用一顆平常心去面對繁忙的工作，去把握每一個(gè)機會(huì )，在展示自己的大舞臺上充分的張揚自己的個(gè)性。

我最欣賞她的一點(diǎn)便是她出眾的溝通能力。記得就在前不久她利用一節語(yǔ)文課的時(shí)間與我們交流，她喜歡在不斷前進(jìn)著(zhù)的生活之中去沉淀往事沉淀心情，以此來(lái)舒緩快節奏的生活，所以她才活得那么坦然舒適。

其實(shí)她的生活中也不僅僅只有鮮花和掌聲，有時(shí)她也會(huì )遇到困難。由于身體的消瘦和工作的繁忙，她不止一次的暈倒在講臺上。

但無(wú)論遇到什么困難，在我們面前她一直都表現的那么堅強，蠟黃的臉上笑容依舊。她那出色的表現總讓我忍不住問(wèn)自己，什么時(shí)候，我也能像她那樣做一個(gè)平凡又出色的老師。

總有一天她會(huì )感到疲倦，總有一天她也會(huì )不再年輕。也許歲月的風(fēng)雨會(huì )洗掉她的記憶，歷史的車(chē)輪會(huì )碾掉許多她與我們在一起的往事。

但有一種溫情，卻永遠不會(huì )被歲月的流水沖淡——那就是師生情！ 認真、踏實(shí)，美麗、真誠得像個(gè)小孩子，這就是我的語(yǔ)文老師——姚平 這里還有很多，不妨看看 。

3.求一篇描寫(xiě)真摯感情的八百字作文

對父母說(shuō)句心里話(huà)

對于父母，我們總是又愛(ài)又恨。愛(ài)他們對我們無(wú)微不至的照顧，無(wú)私的奉獻；恨他們對我們的束縛，對我們的猜測。

我愛(ài)我的父母。是他們給了我生命，并造就了今天的我。我出生在汕頭市，這意味著(zhù)，我是潮汕人，說(shuō)要潮汕便會(huì )想到“重男輕女”這四個(gè)字。我的家鄉，我的奶奶便是如此。

記得媽媽說(shuō)過(guò)，在我出生的時(shí)候，奶奶得知是個(gè)女孩兒，即傷心又憤怒，最后拂袖而去，把媽媽留在了那張冰冷的床上。在我出生不久，鄰居們又議論紛紛，說(shuō)媽媽不好，生了個(gè)女孩兒。在坐月子的時(shí)候，奶奶也沒(méi)有去照顧她，在寒冷的十月里，媽媽還要像平常一樣起早貪黑。而爸爸，對這些是是非非都不在意，他只告訴別人：“這是我家的千金。”

在這13年里，他們從不偏心，對我無(wú)怨無(wú)悔地付出。“千金”這兩個(gè)字早已經(jīng)深深烙在我腦海里。我愛(ài)我的父母。

我煩我的父母。媽媽沒(méi)有多少文化，脾氣又暴躁，經(jīng)常因為一些小事罵我，不給我解釋的機會(huì )，不容我反駁。不知是否因為我長(cháng)大了，我覺(jué)得爸爸很沉默，經(jīng)常不說(shuō)話(huà)，即使我獎狀滿(mǎn)墻、“文武雙全”，他也從未表?yè)P過(guò)我。對于我所犯的錯誤也是一語(yǔ)不發(fā)，只是在某些方面暗暗的給我懲罰，要我自己意識到錯誤，并且改正。

我從未受過(guò)父母的溺愛(ài)，也從未聽(tīng)過(guò)他們的甜言蜜語(yǔ)，或許因為這樣，從小我就很獨立。也可能因為獨立，跟他們沒(méi)有那么親密；也沒(méi)有哭著(zhù)跟媽媽傾訴的習慣，只是一個(gè)人偷偷躲著(zhù)，不敢給他們發(fā)現；也沒(méi)有看到爸爸下班興高采烈沖上去的習慣，甚至連一句“爸爸”也沒(méi)。

父母們總會(huì )以自己的角度去看孩子，他們不知道，其實(shí)他們做的有時(shí)并不是孩子想要的。我只想說(shuō)：相信孩子吧，我們懂得自己在做什么，知道什么才是對，什么才是對自己好！

4.作文：在學(xué)校里發(fā)生的故事,感情真實(shí)（800）

經(jīng)歷了二十三個(gè)春夏秋冬的我，想要記錄下生活中有意義的經(jīng)歷、在生活中做過(guò)的最好的事和最壞的事，以及對我影響深刻的每一個(gè)人并不是一件容易的事，隨著(zhù)思緒的飄蕩，我的手指不停的敲打著(zhù)鍵盤(pán)，而我仿佛也重新經(jīng)歷了這所有的一切…… 我叫懶懶，一九八三年的初夏我來(lái)到這個(gè)世界上，我已經(jīng)不記得那個(gè)降生的過(guò)程了，只是在后來(lái)問(wèn)母親我是從哪來(lái)的時(shí)候，母親指著(zhù)自己肚子上一條長(cháng)長(cháng)的傷疤說(shuō)， “就是從這里來(lái)的！”我想我從在母親肚子里開(kāi)始就不是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子吧，否則怎會(huì )讓母親為迎接我的到來(lái)而付出如此大的代價(jià)。

五歲那年，與姐姐玩慣捉迷藏的我，和全家人開(kāi)了個(gè)不大不小的玩笑。記得那天午休我醒得格外早，爬起來(lái)后發(fā)現身邊沒(méi)有人，就疊好我的小被子獨自一人去院子里的廚房玩過(guò)家家了。

過(guò)了一陣以后，我聽(tīng)見(jiàn)院子里一陣騷動(dòng)，然后就聽(tīng)到媽媽喊我的名字，我明白了，他們是在找我。于是我很遵守游戲規則的默不做聲，他們找了很長(cháng)時(shí)間都沒(méi)有找到我，還聽(tīng)到媽媽問(wèn)別人：“井里找了嗎？不會(huì )被人帶走了吧？下午有沒(méi)有路過(guò)的火車(chē)（我家住在火車(chē)站）？”我聽(tīng)了心里還挺美，為自己躲得這么隱蔽而沾沾自喜。

再后來(lái)，我聽(tīng)到媽媽在哭，還有人說(shuō)趕快報案吧。一聽(tīng)警察要來(lái)，我不敢再躲了，悄悄地走出來(lái)問(wèn)：“媽媽你們在干什么？”媽媽看到我，狠狠地把我摟在懷里哭了。

我被媽媽抱得快要喘不上氣了，同時(shí)也知道自己錯了。這就是我上小學(xué)前的記憶。

六歲，我上了小學(xué)。我認為自己是一個(gè)對語(yǔ)言很不敏感的人，剛入學(xué)的時(shí)候，為數不多的幾個(gè)韻母就把我搞得云里來(lái)霧里去的，總也分不清楚。

有一次老師讓我在黑板上聽(tīng)寫(xiě)，我錯了很多，老師說(shuō)錯一個(gè)要打一下手，于是我被挨了很多下。我已經(jīng)不記得手疼不疼，只記得自己的臉好燙。

老師的體罰不僅是對不精學(xué)業(yè)的我的懲罰，更重要的是傷害了我的自尊心。在回家哭過(guò)以后我對自己說(shuō)一定不讓老師再有機會(huì )懲罰我。

也許老師的懲罰方式不太正確，但是我不得不承認，從那以后，對待學(xué)習我更加認真，同時(shí)也不斷取得令自己滿(mǎn)意的成績(jì)。 二年級時(shí)，忘記是在上什么課了，突然發(fā)現眼前的一切都是那么模糊，什么也看不清楚，我好害怕，以為自己得了什么奇怪的病，去醫院檢查后才知道那叫近視，剛七歲，我帶上了眼鏡。

從此，眼鏡跟隨我十多年。我討厭戴眼鏡，這不僅讓我和其他同學(xué)有了不同，更重要的是這讓我放棄了自己最大的愛(ài)好——跳舞。

這是我終生的遺憾。 八歲那年暑假，我的了肺炎，住院28天，最怕打針的我屁股被扎得像是馬蜂窩，出院了，病好了，我也有了自己的理想：當個(gè)醫生。

小學(xué)畢業(yè)那年，天天在一起玩的七個(gè)死黨相約初中還要在一個(gè)班，可惜學(xué)校不允許我們自由組合，我們別無(wú)情的分開(kāi)了，開(kāi)學(xué)第一天，我們抱在一起哭得很是傷心。更令人沮喪的是，我們其中有一個(gè)因為家庭的原因，離開(kāi)了縣城，去鄰縣上學(xué)了。

在他走后兩個(gè)月，我們剩下的人在一個(gè)周末， 騎自行車(chē)一起去看他，騎了整整五個(gè)小時(shí)才到。我們都是第一次去，那時(shí)還沒(méi)有電話(huà)可以聯(lián)系，就這樣在老天的眷顧下，我們竟然找到了他家。

這么多年過(guò)后，我已經(jīng)不再有當年那種想干什么就干什么的勇氣和沖動(dòng)了，現在總有很多顧忌在腦中徘徊，影響著(zhù)我的決定。有時(shí)很想回到那個(gè)時(shí)候。

初三那年開(kāi)運動(dòng)會(huì )，班里居然沒(méi)有人報名，作為團支書(shū)，我報了一千五百米長(cháng)跑，其實(shí)我的身體并不好，別說(shuō)一千五百米，就連體育達標的八百米對我來(lái)說(shuō)都是一只大老虎。剛開(kāi)始訓練的時(shí)候，跑不到一千米就實(shí)在跑不下去了，后來(lái)就每天加一點(diǎn)，朋友都說(shuō)別那么認真，跑不下來(lái)就跑不下來(lái)，你身體不好沒(méi)有人會(huì )怪你。

可我不那么想，我總認為做每一件事要做就一定要做好，否則就不要去做。就這樣一個(gè)月后，我站在了起跑線(xiàn)上。

槍響了，我也邁著(zhù)輕快的腳步向終點(diǎn)跑去。很順利跑完了全程，同時(shí)還拿到了第五名。

我證明了自己是可以的，在任何困難面前只要我去努力了，就一定可以克服他。從那以后，我不會(huì )再害怕學(xué)習和生活中遇到的困難，我變得更加樂(lè )觀(guān)，更加積極，更加有沖勁。

升入高中后，我面臨了所有青春期少年都會(huì )遇到的問(wèn)題。同班一個(gè)男孩每天送我回家，等我一起上學(xué)。

那種感覺(jué)很微妙，在他面前我會(huì )盡力表現自己最好的一面，頭發(fā)梳得很順很順，衣服拉得很展很展，我想我是喜歡他的。當時(shí)面臨著(zhù)高考，我們都把生活的重點(diǎn)放在了學(xué)習上，這種青澀的感覺(jué)就都被我們深深的埋在了心底。

之所以在這里提到他，是因為他給我的這段的記憶讓我的成長(cháng)過(guò)程更加完整，并且是他讓我在那個(gè)時(shí)候知道了什么是生活的重點(diǎn)。高考結束后我們都收到了自己心怡大學(xué)的錄取通知書(shū)，并且成為無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。

我想，我們還有更多的故事可以繼續。 說(shuō)到考大學(xué)，我想我是一個(gè)幸運兒。

填志愿時(shí)，我有兩種選擇，一種是穩打穩的在本省讀很好的院校，一種是去我夢(mèng)想中的地方，但是有風(fēng)險。權衡再三后，我違背了家人的意愿，填了首都的一所高校。

左盼右盼，終于盼來(lái)了錄取通知書(shū)，終于我實(shí)現了自己的夢(mèng)想——去首都讀書(shū)。還記得踏出北京火車(chē)站出站口的那一瞬間，我懷著(zhù)異常激動(dòng)的心對自己說(shuō)：“我就要在。

5.感情真摯有創(chuàng )意的作文800字

一、用心去生活

我手寫(xiě)我心，作文本是學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解、宣泄感情的一個(gè)途徑，那種一吐為快的感受應該讓作文成為一種快樂(lè )的活動(dòng).可實(shí)際情形是，許多學(xué)生并不喜歡寫(xiě)作文，他們覺(jué)得在作文中無(wú)話(huà)可說(shuō)，無(wú)情可抒.為什么會(huì )這樣呢？究其原因，一方面是學(xué)生長(cháng)期生活在家庭和校園這狹小的空間內，視野狹窄，閱歷有限，生活積累不夠；另外一個(gè)重要的原因就是對生活的熟視無(wú)睹，視而不見(jiàn).因此，要從根本上解決學(xué)生作文中的無(wú)米下鍋，必須引導學(xué)生用心去體察生活，關(guān)注生活，感悟生活，積累對生活的經(jīng)驗和認知，從習以為常中發(fā)現令人感動(dòng)的東西，從熟視無(wú)睹中發(fā)現生活的潛流.魯迅的雜文名篇《燈下漫筆》，就是從換錢(qián)的小事中，看到了中國人從來(lái)就沒(méi)爭到人的價(jià)格這個(gè)大問(wèn)題.只要用心去生活，對生活中的大事小情多份考究的目光，就不會(huì )沒(méi)啥寫(xiě)，也就不會(huì )看見(jiàn)作文題就撓頭，不知何處下筆了.另外，還要養成記錄的習慣，可以采用讀書(shū)摘記、日記、每日一詩(shī)文、手抄報交流等形式和做法積累作文的材料，在讀寫(xiě)中，訓練我們的形象思維和邏輯思維.

二、多角度思考

文章是作者思想的載體，是思維的產(chǎn)物，獨到的見(jiàn)解和深邃的思想自有其特殊的魅力.人云亦云，最容易落入俗套，因而也就無(wú)新意可言，更無(wú)動(dòng)人之理.文章最忌隨人后，說(shuō)的就是這個(gè)道理.

變換思維角度，調整思維方向，即多維立意，在寫(xiě)作中也會(huì )收到標新立異之效.俗話(huà)說(shuō)，一樹(shù)梅花萬(wàn)首詩(shī)，橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同，從不同的角度看去，同一事物可以呈現出不同的風(fēng)貌，給人不同的美感.朱光潛先生說(shuō)過(guò)：對于一棵古松，商人有商人的審美態(tài)度，科學(xué)家有科學(xué)家的審美態(tài)度，藝術(shù)家有藝術(shù)家的審美態(tài)度.在寫(xiě)作中，多維思維比起逆向思維要么A、要么非A的思路來(lái)，也顯得要穩妥得多.比如：寫(xiě)煤，可以寫(xiě)它的一身漆黑樸實(shí)無(wú)華，可以寫(xiě)它的發(fā)光發(fā)熱無(wú)私奉獻，也可以以物喻人，寫(xiě)其雖其貌不揚，但卻有一顆金子般的心.作文要想出新意，最好能摒棄一般人的思維角度，找到新的視角，見(jiàn)人所未見(jiàn)，思人所未思，道人所未道.只有這樣，我們的作文才會(huì )流光溢彩，動(dòng)人心弦.

三、形式上精雕細琢

一個(gè)平常的故事，讓人編得波瀾起伏；一個(gè)平常的道理，讓人講得入木三分；一處平常的景致，讓人寫(xiě)得栩栩如生，引人入勝；一封平常的書(shū)信，讓人抒寫(xiě)得有情有韻，感人至深這種敘寫(xiě)的成功，除了要具備深厚的生活積累，獨特的思維角度之外，還需要具備謀篇布局上的巧妙構思以及錘煉語(yǔ)句之功力.一篇文章層次混亂、辭不達意、語(yǔ)言干枯，即使有再好的立意，也是很難打動(dòng)人的.要把人或物表現得具體生動(dòng)、形象逼真，首先就要構思巧妙，注意布局謀篇：或以時(shí)間為序，或以空間為序，或以事物間的邏輯關(guān)系為序；或先敘再議，或先議再敘，或邊敘邊議其次要注意用詞精當，巧用修辭.詞語(yǔ)選擇精當，修辭用得貼切，會(huì )使文章文彩出眾.如一篇高考滿(mǎn)分作文中對誠信的論述：要讓我們的作文精彩動(dòng)人，就必須在真和新上下功夫.真就是真情實(shí)感，新就是別出心裁、獨樹(shù)一幟.

感人心者莫先乎情，只有感情真摯的文章才能打動(dòng)人心.寫(xiě)真實(shí)的自我，抒真切的感情，這是作文的靈魂.自話(huà)題作文誕生以來(lái)，題目中往往有這樣的導語(yǔ)：你有這樣的經(jīng)歷、體驗嗎、可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、體驗和看法等等.這些提示，其內涵都是指在作文中要表達真情實(shí)意，從自我角度去認識生活、感悟生活.

6.求一篇描寫(xiě)真摯感情的八百字作文

對父母說(shuō)句心里話(huà)

對于父母，我們總是又愛(ài)又恨。愛(ài)他們對我們無(wú)微不至的照顧，無(wú)私的奉獻；恨他們對我們的束縛，對我們的猜測。

我愛(ài)我的父母。是他們給了我生命，并造就了今天的我。我出生在汕頭市，這意味著(zhù)，我是潮汕人，說(shuō)要潮汕便會(huì )想到“重男輕女”這四個(gè)字。我的家鄉，我的奶奶便是如此。

記得媽媽說(shuō)過(guò)，在我出生的時(shí)候，奶奶得知是個(gè)女孩兒，即傷心又憤怒，最后拂袖而去，把媽媽留在了那張冰冷的床上。在我出生不久，鄰居們又議論紛紛，說(shuō)媽媽不好，生了個(gè)女孩兒。在坐月子的時(shí)候，奶奶也沒(méi)有去照顧她，在寒冷的十月里，媽媽還要像平常一樣起早貪黑。而爸爸，對這些是是非非都不在意，他只告訴別人：“這是我家的千金。”

在這13年里，他們從不偏心，對我無(wú)怨無(wú)悔地付出。“千金”這兩個(gè)字早已經(jīng)深深烙在我腦海里。我愛(ài)我的父母。

我煩我的父母。媽媽沒(méi)有多少文化，脾氣又暴躁，經(jīng)常因為一些小事罵我，不給我解釋的機會(huì )，不容我反駁。不知是否因為我長(cháng)大了，我覺(jué)得爸爸很沉默，經(jīng)常不說(shuō)話(huà)，即使我獎狀滿(mǎn)墻、“文武雙全”，他也從未表?yè)P過(guò)我。對于我所犯的錯誤也是一語(yǔ)不發(fā)，只是在某些方面暗暗的給我懲罰，要我自己意識到錯誤，并且改正。

我從未受過(guò)父母的溺愛(ài)，也從未聽(tīng)過(guò)他們的甜言蜜語(yǔ)，或許因為這樣，從小我就很獨立。也可能因為獨立，跟他們沒(méi)有那么親密；也沒(méi)有哭著(zhù)跟媽媽傾訴的習慣，只是一個(gè)人偷偷躲著(zhù)，不敢給他們發(fā)現；也沒(méi)有看到爸爸下班興高采烈沖上去的習慣，甚至連一句“爸爸”也沒(méi)。

父母們總會(huì )以自己的角度去看孩子，他們不知道，其實(shí)他們做的有時(shí)并不是孩子想要的。我只想說(shuō)：相信孩子吧，我們懂得自己在做什么，知道什么才是對，什么才是對自己好！

7.800字高中生關(guān)于情感的作文

祭奠逝去的情感 不輕易說(shuō)愛(ài)，怕許下了成諾變成欠下的債。

情感來(lái)的更純更真實(shí)更貼切，我喜歡這樣品味。說(shuō)是祭奠，或許更多的是釋?xiě)眩以摲攀纸o你解脫。

說(shuō)也奇怪過(guò)去的四年感情付出似流水，也未曾留下只言片語(yǔ)。而如今卻在這祭奠未曾開(kāi)始便夭折的愛(ài)。

人性就是這樣矛盾，得不到的才是最好的。 “寧愿高傲的發(fā)霉，也不去卑微的戀愛(ài)”這是我的愛(ài)情妄想癥。

不曾想，你忽然間闖入我心中那一處陰暗好久的孤獨。那一刻心頭有一絲惆悵真切的掠過(guò)，卻似一絲溫暖，感覺(jué)該是寧靜溫馨的，可那份溫暖又似乎遙不可及，它來(lái)過(guò)又悄然的離去，心中留下的依然是裹著(zhù)淡淡憂(yōu)傷的惆悵。

思緒的騷亂，總也理不清，我問(wèn)自己“這是喜歡么？”聊天時(shí)的那份輕松快樂(lè )，心緒飛翔的感覺(jué)；敏感的話(huà)題也變的肆無(wú)忌憚，誘惑著(zhù)我向前邁進(jìn)；常人都應想得出你欲適加在我身上的欲望；見(jiàn)面前的徘徊、緊張、渴望；不自覺(jué)的擁抱；牽手在石板路上的甚歡；體內激情自然釋放的愉樂(lè )；返程車(chē)上我熟睡時(shí)你不經(jīng)意的輕吻臉頰；分別時(shí)站臺上擁別的那份不舍與失落。

這一切猶如熱戀中的愛(ài)人，誰(shuí)能否認那是多么美的享愛(ài)。想你夜不能眠；工作時(shí)常失笑、走神；無(wú)論何時(shí)總要忍不住看上你一眼；電話(huà)中口舌打結般的吐露；怯懦的想耍小性卻害怕你生氣誤解；明知我非你心儀卻硬纏著(zhù)你；在你面前自我價(jià)值感迅速滑落；產(chǎn)生距離時(shí)的那份心痛；祈盼你回心轉意的那一天；見(jiàn)不到你萬(wàn)分焦急的心情；相處時(shí)變化無(wú)常與歇斯底里；你溫情與冷酷的反差；狠心的遺棄。

這一切全源于我的單相思，我本討厭苛求，討厭低三下四的去愛(ài)。

想著(zhù)不再煩憂(yōu)你，你能快樂(lè )，自己也肅然微笑。 我確定喜歡你是真誠的。

我非常在乎這份感覺(jué)，放不下它。我的立場(chǎng)就是大膽的吐露出來(lái)，希望通過(guò)交流溝通增進(jìn)大家的相互了解。

愛(ài)情從來(lái)都是我做主！沒(méi)錯，在我的世界里，愛(ài)人是與生俱來(lái)的權力，毫無(wú)保留地愛(ài)，要愛(ài)就要有魄力。被愛(ài)是對方應有的響應。

我愛(ài)的理所當然，愛(ài)的心悅誠服。這是獅子座特有的霸氣、愛(ài)情強勢。

那是執著(zhù)，是對美好生活的正面積極的追求，并非固執。當然倘若我再自我展放下去，無(wú)視你的感受，那便是自取其辱，自以為是的固執，因為我的執著(zhù)已經(jīng)給你帶去了煩惱。

這不是我想要的。 還記得那天我在洗漱時(shí)，你突然伸頭進(jìn)來(lái)說(shuō)“你如果溫柔點(diǎn)多好”還帶著(zhù)很難為情的表情，似乎提出這個(gè)問(wèn)題挺為難我的。

那時(shí)我心里是美的。哈哈，該死的溫柔！你所看到的我是不是很兇悍？聲音高？嗓門(mén)粗？我行我素？倔強？經(jīng)常火冒三丈？顯得特有權威感？還有點(diǎn)專(zhuān)制？是的。

我雖不想承認，但這些的確是我的缺點(diǎn)。當別人意見(jiàn)與我相左時(shí)我會(huì )試圖壓倒對方；我在憤怒時(shí)會(huì )暴跳如雷；我似乎很難保持一顆冷靜的頭腦；很難控制自己的情緒；經(jīng)常以攻擊別人來(lái)自樂(lè )；還喜歡受人贊美，很虛榮；不敢承認失敗。

很多很多，我根本無(wú)法正視。

簡(jiǎn)直是個(gè)徹頭徹尾的神經(jīng)病。我討厭這樣的自己。

男性眼中的理想女性，溫柔是首選 。而我的溫柔顯得如此吝嗇，又有誰(shuí)能懂我的溫柔？我想這也就是你常說(shuō)的害怕吧。

真愛(ài)是不會(huì )變成怨恨的。令我心冷的是你口中的“手段”，或許我該將其本意理解成方法。

是我喜歡你的方法？是真誠的吐露？是執著(zhù)的追求？還是虔誠的祈盼？不論是傾訴衷腸，還是沒(méi)完沒(méi)了的電話(huà)，仍至無(wú)謂的糾纏，均可以理解為正面積極的做法吧？為何你口中的“手段”顯得那么不正當，令人感到骯贓？ 人生就是為了找尋愛(ài)的過(guò)程，但很悲哀的是你最?lèi)?ài)的往往沒(méi)有選擇你，最?lèi)?ài)你的往往不是你最?lèi)?ài)的，而最長(cháng)久的能夠相處一輩子的人，偏偏不是你最?lèi)?ài)也不是最?lèi)?ài)你的。人是有尊嚴的，我不允許任何人侵犯它。

我不后悔與你發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們內心的出發(fā)點(diǎn)不一，雖然最終我被你懾服了，但在我心理她依就是美的回憶。

8.以校園生活為話(huà)題,抒情散文800字

這是一個(gè)彌漫著(zhù)書(shū)香的校園，充滿(mǎn)快樂(lè )的笑聲，讀書(shū)的熱情，和一股積極向上的信念，我就是這校園中的一份子。

早晨，剛進(jìn)入校園的學(xué)生，他們的生活開(kāi)始充滿(mǎn)斗志；午時(shí)，他們學(xué)習熱情的火光，在無(wú)限的燃燒著(zhù)；傍晚，他們學(xué)業(yè)結束了，看到了一天中勝利的光芒。 校園的生活是充實(shí)的，上課鈴響，學(xué)生都將飽滿(mǎn)的學(xué)習熱情釋放出來(lái)，迎接新的挑戰。

下課鈴響，同學(xué)們在操場(chǎng)間活動(dòng)，如那新生的鳥(niǎo)兒，仿佛他就是下一個(gè)劉翔，姚明。有些同學(xué)還在溫習這堂課所學(xué)的知識，仿佛他就是下一個(gè)愛(ài)因斯坦與愛(ài)丁頓。

校園內的學(xué)生的每一天的生活都充滿(mǎn)了樂(lè )趣和斗志，讓外來(lái)人都認為這里的學(xué)生都不愿服輸，不愿比任何人差。 校園的生活是精彩的，那婀娜的舞姿；激動(dòng)的比賽；愈難愈興奮的奧賽題，受益匪淺的文章；更有有趣的文章。

校園的生活是充滿(mǎn)挑戰的，只要一不小心，不認真，就會(huì )被別人遠遠地甩在后面。思維是隨時(shí)都緊張的。

校園的生活還有老師的相伴，當你遇到困難無(wú)方法解決而煩惱的時(shí)候，老師就會(huì )引導你，最終戰勝困難；但你傷心難過(guò)時(shí)，老師就在你旁邊傾聽(tīng)你的心靈 校園的生活是苦辣酸甜的，學(xué)習是累，卻可以從中體會(huì )到甜的滋味，嘗到勝利的甜頭，還能鍛煉意志；在嬉戲中，是快樂(lè )的；在做題中，能鍛煉自己的心志。 校園的生活是有情感的，朋友的有愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，隨時(shí)幫助者我們，患難見(jiàn)真情，在自己最需要的時(shí)候，伸出援助的手，當你心灰意冷時(shí)，有他們在身邊，一切困難都如螞蟻一般的渺小。

校園時(shí)時(shí)處處都充滿(mǎn)了色彩，時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)了歡笑，因此我要說(shuō)：“我愛(ài)我的校園，它是我心靈的家園！” 周一早上我們齊讀數學(xué)書(shū)上的概念、性質(zhì)。朗朗的讀書(shū)聲穿透了玻璃，響徹整個(gè)校園，我們早上還會(huì )舉行升旗儀式。

升旗臺上，升旗手、護旗手儀表端莊，神情嚴肅。升旗臺下，同學(xué)們一個(gè)個(gè)筆直站好，認真聆聽(tīng)臺上人講話(huà)。

唱國歌的時(shí)候，臺下同學(xué)們唱歌聲音很響亮。我們學(xué)校還有頒獎儀式，同學(xué)們個(gè)個(gè)都希望有自己的名字。

望著(zhù)講臺上的獲獎同學(xué)，個(gè)個(gè)心里都很羨慕。 周二、周四，英語(yǔ)早自習。

讀書(shū)聲依舊朗朗，直到老師到班才停止。老師在講臺上用粉筆在黑板上寫(xiě)著(zhù)，嘴上還不停的說(shuō)著(zhù)。

同學(xué)們認真聽(tīng)著(zhù)，還不停的用筆記下。教室里只是老師的講課聲、筆聲、呼吸聲。

同學(xué)們個(gè)個(gè)聽(tīng)的很認真。 周三、周五，是語(yǔ)文早自習。

課代表先帶同學(xué)早讀，大家很聽(tīng)他的話(huà)。于是又一聲聲讀書(shū)聲響徹了學(xué)校。

老師會(huì )讓我們看書(shū)或者默寫(xiě)。 體育課上同學(xué)玩歡快的玩著(zhù)，有的跳繩，有的踢毽子，有的跳皮筋…。

操場(chǎng)上洋溢著(zhù)歡樂(lè )。這天真好下雨，地滑，一群男生在踢球，結果一個(gè)男生因踢球腿骨折了。

老師匆忙趕來(lái)，幾個(gè)男生叫來(lái)了校醫。做了一些護理后，體育老師帶著(zhù)男生直奔醫院。

一些同學(xué)也趕來(lái)幫忙，并給予他鼓勵！同學(xué)們一個(gè)個(gè)都很團結。事后老師買(mǎi)了些慰問(wèn)品，帶上4名同學(xué)去探望他，并說(shuō)了許多慰問(wèn)和鼓勵的話(huà)。

他家不是很有錢(qián)，所以同學(xué)們也拿出了班費幫助他。 在大課間活動(dòng)中，靜寂的校園里立刻喧鬧起來(lái)，到處充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，大家的活動(dòng)內容可多啦：有的在玩沙包；有的在跳繩；有的在踢毽子……真使人眼花繚亂。

在托管班中，學(xué)校為我們安排了豐富多彩的興趣班：有美術(shù)班、音樂(lè )班、電腦班、科學(xué)小組……瞧！放學(xué)后，操場(chǎng)上的籃球隊和足球隊的同學(xué)正在分別進(jìn)行激烈的對抗比賽，吸引了不少同學(xué)駐足觀(guān)看。 下課了，有的同學(xué)圍在一起聊天，大家不分男女，聊得很開(kāi)心。

有的同學(xué)在欣賞著(zhù)校園美麗的景色，給自己緊張的大腦放松一下。教室里，有的同學(xué)在看故事書(shū)，有的同學(xué)在做作業(yè)，有的同學(xué)在為下一節課做準備…… 每當老師颯爽的英姿出現在講臺上的時(shí)候，我們的心便隨著(zhù)老師一起在知識的海洋里遨游，去領(lǐng)略異國的風(fēng)情，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、感受世界的多姿多彩。

校園生活給我帶來(lái)了許許多多的歡樂(lè )，這些歡樂(lè )是我們在家里所體會(huì )不到的。我們要珍惜在學(xué)校的一分一秒，因為這里有歡笑，有難過(guò)，有快樂(lè )，有失落，所以不會(huì )感到不充實(shí)。

我們會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝漸漸長(cháng)大，也會(huì )慢慢離開(kāi)這校園的生活。此時(shí)此刻，請珍惜在校園的每一天，或許這會(huì )是你以后的懷念。

9.情感真摯的作文1000字左右

生命中真摯可貴的就是親情！

親情，一個(gè)維系血緣關(guān)系的代名詞，而如今卻逐步被金錢(qián)、利益、名譽(yù)所取代，親情就像流水般流逝，一去不復返。

如今的社會(huì )，燈紅酒綠，人們載歌載舞，追求更高的品質(zhì)生活，而所需物品就是金錢(qián)與權勢。因此，人們不斷讓自己往上爬，得到更多利益，而親情卻成為了犧牲品。多少人因親人間的借款而斤斤計較，多少人因為家族遺傳而鬧得不可開(kāi)交，為了幾十萬(wàn)，為了幾十個(gè)平方米的房子，親人與親人之間不惜以親情為代價(jià)，不念親情只要錢(qián)與權。親人的情義也就像是一塊脆弱的玻璃，隨時(shí)會(huì )被擊碎，甚至四分五裂，即使事后如何拼湊卻總有裂縫，總有隔閡，而人與人也漸漸疏遠，以致雖然身上流淌相同血液，但彼此早已無(wú)情可言。

親情，是我國華夏五千多年的優(yōu)良延續，是維系人與人間最美的感情。

仔細回憶，在我們都還未追求一些虛無(wú)縹緲的物質(zhì)需求時(shí)，我們的親情是怎樣？面對身上流淌著(zhù)相同血液的親人們是否是歡聲笑語(yǔ)，都想給予對方快樂(lè )，希望彼此擁有幸福，并且時(shí)常一起出游，在一起花費，不分你我，不會(huì )將錢(qián)與勢視為性命，大家一起回憶過(guò)去的美好，面對對方的不足總能對自己說(shuō)一個(gè)善意的謊言，殊不知為了親人早已說(shuō)了千萬(wàn)個(gè)善意的謊言，親人之間也早已冥冥之中擁有默契，不用言語(yǔ)，就可猜透彼此的心。

細細品味親情是才會(huì )發(fā)現，親情正如一杯茶，剛沏好時(shí)香氣四溢，入口后微微苦味，但細細品嘗后，卻又甘甜滿(mǎn)溢。親情更須要彼此細心呵護，并且同甘共苦，即使有矛盾也要彼此淡化。身處現今這個(gè)緊張社會(huì )，一味的急功近利只會(huì )折磨自己，如果放慢腳步，品味一下親情的氣息，就會(huì )讓自己心曠神怡。

親情是人人都有的感情，親情是溫暖的港灣，沒(méi)有親情的人是冷酷的，利用親情的人更是冷血的，親情是一切都無(wú)法取代的，品味親情，拾起漸漸淡化的親情吧！