校園里的溫馨往事800字作文(一段溫馨的往事作文八百字)

1.一段溫馨的往事作文八百字

人人都由一段難以忘卻的往事，它是甜蜜的，溫馨的，它包含著(zhù)我們的感情。

這是一個(gè)我和爸爸的的故事。那一天，陰云蠻橫霸占了整個(gè)天空。

但溫度適宜，爸爸拿著(zhù)兩個(gè)魚(yú)竿桿。還拎著(zhù)了兩個(gè)小水桶及魚(yú)餌帶到我到小河邊釣魚(yú)。

我頓時(shí)心花怒放，高興地說(shuō)：“太好了，若是釣得多，咱們今晚就喝魚(yú)湯。” 不久，我們來(lái)到了一條小河，我和爸爸掛好了魚(yú)餌，輕輕地拋入水中。

等待著(zhù)小魚(yú)上鉤。我全神貫注，目不轉睛第看著(zhù)浮在水面上的魚(yú)漂。

爸爸目不轉睛第注視著(zhù)。我瞅了瞅了爸爸，神氣地說(shuō)：“不如我們比一比誰(shuí)釣得最多，我覺(jué)得，魚(yú)會(huì )光顧我的門(mén)下！”爸爸面帶微笑，不動(dòng)聲色，專(zhuān)注第盯著(zhù)魚(yú)線(xiàn)，我隱約聽(tīng)到：“呵呵……看誰(shuí)能笑到最后！”話(huà)音剛落，爸爸那邊的魚(yú)線(xiàn)便上下扭動(dòng)起來(lái)，他順勢大臂一揮，將魚(yú)竿恨恨地甩向后方，一條活蹦亂跳的大魚(yú)上鉤了！“哈哈……”這下可把我羨慕壞了。

后來(lái)爸爸又接二連三的獲得好幾個(gè)“戰利品”。此時(shí)，我不再羨慕了，我開(kāi)嫉妒爸爸，我生氣地喊道：“太氣人了，為什么你的水桶里裝滿(mǎn)了魚(yú)，而我的水桶里卻空空如也！換地方，我這里魚(yú)少，你那里魚(yú)多。”

我強烈地要求，爸爸無(wú)可奈何地依著(zhù)我。爸爸見(jiàn)我一言不發(fā)，操著(zhù)怪異的腔調唱到：“男子漢，大丈夫，有淚不輕彈哦，哦，哦……”我沒(méi)有理睬爸爸，只是呆呆地瞅著(zhù)河面。

微風(fēng)陣陣，小草和柳枝在水面扭動(dòng)著(zhù)舞姿，突然，倒影被波紋打散了，我立即收起魚(yú)線(xiàn)，一條肥魚(yú)上鉤了！可是天色已晚，爸爸拍怕我的肩膀說(shuō)：“走啦！回家喝魚(yú)湯啊！”我不情愿第拎起小桶，卻又重重地沉了下去。低頭一看，滿(mǎn)桶的大魚(yú)翻滾跳躍。

“哇！好棒啊！”心里一股暖流陣陣涌上心頭。遠處，明媚的霞光普照天空，一直照在我的心底。

暖暖的，甜甜的。

2.求一篇初中作文

帶著(zhù)久違的興奮，我登上了開(kāi)往姥姥家的客車(chē)。

發(fā)車(chē)時(shí)間還沒(méi)到，為了打發(fā)時(shí)間，我隨手拿出一本作文選，心不在焉地翻看著(zhù)。陽(yáng)光撲在我的臉上，撲在書(shū)頁(yè)上。那一個(gè)個(gè)漢字，仿佛斷了線(xiàn)的珠子，從我“心靈的窗戶(hù)”一閃而過(guò)，悄無(wú)聲息。

身旁一陣說(shuō)話(huà)聲打破了車(chē)內的沉靜。

“媽?zhuān)厝ズ螅臀野謨蓚€(gè)人別不舍得吃，不舍得穿……現在我可以?huà)赍X(qián)，可以讓你們過(guò)好生活了。好好看著(zhù)爸，別讓他總抽煙，對身體不好，少喝點(diǎn)酒倒沒(méi)什么……”

年輕人連珠炮似的說(shuō)著(zhù)，母親只是滿(mǎn)臉笑容地答應著(zhù)。

司機終于把車(chē)發(fā)動(dòng)起來(lái)，隆隆地響著(zhù)。

“好好好……我們都知道！”母親望著(zhù)兒子，雙眸中載滿(mǎn)幸福與不舍。

年輕人戀戀不舍得下了車(chē)，一個(gè)勁讓老人多注意身體。

車(chē)開(kāi)了，漸行漸遠，聲音也漸漸弱了。

我回頭望去，見(jiàn)那年輕的身影還在張望著(zhù)。

陽(yáng)光，灑在他身上，柔柔的，暖暖的。

車(chē)窗外，陽(yáng)光恣意地灑落，鋪滿(mǎn)每一寸土地，彌漫在每一寸空間。

合上書(shū)，盡情享受這愉悅的旅途。

因恰逢假期，所以車(chē)上不見(jiàn)“舊人”去，卻見(jiàn)“新人”來(lái)。頓時(shí)，擁擠了許多。

“大媽?zhuān)^(guò)來(lái)坐吧！”只見(jiàn)一小伙子起身招手示意。

“不用了，一會(huì )就到了，還是你坐吧，小伙子。”

還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，那小伙子已將那大媽拉到了座位上，“大媽?zhuān)铱蜌馍叮　?/p>

坐在角落的我，看到這副場(chǎng)景，有一種莫名的感動(dòng)。總聽(tīng)人說(shuō)，在當今社會(huì )，傳統已被利益、自私等蠶食殆盡，而我分明從這小伙子身上看到了濃濃的傳統美德的影子。

陽(yáng)光，似乎更加熱情，讓我有了一種被陽(yáng)光擁吻的感覺(jué)。

行程過(guò)半，車(chē)已從市區駛入鄉村。

汽車(chē)行駛在鄉村馬路，仿佛一艘破舊的船行駛在波濤洶涌的大海上。每位乘客都隨著(zhù)汽車(chē)一起波瀾起伏。

顛簸中，我看見(jiàn)一位老人坐在臺階上，夕陽(yáng)的余暉懶洋洋地灑在他身上，淡淡的，靜靜的，如秋日的菊花。不經(jīng)意間，我感覺(jué)得他在對我慈祥地笑著(zhù)，那笑容是那么熟悉，仿佛姥姥姥爺臉上那盛滿(mǎn)關(guān)心、想念與期待的笑。

行程將盡，收好行李，準備下車(chē)。遠遠的，看見(jiàn)姥爺，站在路邊，朝車(chē)來(lái)的方向踮著(zhù)腳尖，焦急地探望著(zhù)。看見(jiàn)車(chē)來(lái)，姥爺的臉上頓露喜色。

下車(chē)了，姥爺一手拎著(zhù)我的包，一手拉著(zhù)我朝家走，嘴里念叨：“我還以為你走丟了呢！”

“哪會(huì )啊，我這么大的人了。”看著(zhù)姥爺彎得更厲害了的腰，我鼻子一酸。

陽(yáng)光鋪落在我們祖孫兩代人身上，把我們的影子斜斜地映在地上。我們慢慢地走著(zhù)，帶著(zhù)陽(yáng)光下的溫馨，帶著(zhù)一路上的溫暖，走進(jìn)了純凈而濃郁的親情里。

3.溫馨往事作文著(zhù)急800左右溫馨往事作文著(zhù)急800左右

那只是一個(gè)普通的星期一，但充滿(mǎn)歡笑；那只是個(gè)平常的上午，但充滿(mǎn)感動(dòng)；那只是一節看似平常的語(yǔ)文課，但發(fā)生了一件非同尋常的事，充滿(mǎn)驚喜，充滿(mǎn)了學(xué)生對老師的那一份愛(ài)…… 我們已是畢業(yè)班，再過(guò)不久就要離開(kāi)為我們操碎心的老師，大家能為老師做些什么呢？別班為老師慶祝生日，教師節時(shí)送老師一份精致的小禮物……用著(zhù)各種辦法報答老師，可我們卻好幾次辜負老師對我們的期望，心中感到十分難受。

星期四的下午，學(xué)習委員把我和其他班干部叫道一邊，神秘兮兮地說(shuō)：“我有個(gè)建議。”“什么？”大家異口同聲。

“我們?yōu)槔蠋煈c祝一次生日吧！我們就要畢業(yè)了。”“當然可以，但這需要‘錢(qián)’。

怎么辦？”“同學(xué)們捐啊。”“嗯，是個(gè)主意，這樣一切問(wèn)題就迎刃而解。

”聽(tīng)了。學(xué)習委員昂首挺胸，顯得十分得意洋洋。

同學(xué)們很贊同我們地意見(jiàn)，紛紛拿出自己的零花錢(qián)，不久，就籌集了幾十元……另一方面，我們?yōu)榱私o老師一個(gè)驚喜，在學(xué)校里絲毫不提這事，只是放學(xué)后，扎成一堆。可還是躲不過(guò)老師的“火眼睛睛”，大家只好編造了一個(gè)“善意的謊言”。

在同學(xué)們的精心準備下，終于迎來(lái)了驚心動(dòng)魄的那一天。星期一的早上，我早早地來(lái)到學(xué)校，看著(zhù)“煥然一新”地教室：窗上掛滿(mǎn)了“紅黃”相間的彩條，黑板上用可愛(ài)、圓潤的字體寫(xiě)著(zhù)：“老師：祝您生日快樂(lè )！”，就連天花板上都掛著(zhù)精致的小風(fēng)鈴。

“老師來(lái)了！”從走廊上傳來(lái)了同學(xué)們的叫喊聲。 班干部們顯得十分“慌張”，同學(xué)們有些蠢蠢欲動(dòng)。

老師上樓了，同學(xué)們關(guān)上了教室門(mén)，我去迎接。走到教室門(mén)前，我把老師輕輕推進(jìn)了教室，“嘶”教室了下起了“暴風(fēng)雪”——拿著(zhù)“噴雪器”的同學(xué)早已迫不及待地等候在門(mén)后，正好并發(fā)出來(lái)。

只見(jiàn)老師地頭上、衣上，到處都是“雪”，同時(shí)，教室里響起了動(dòng)聽(tīng)的歌兒：“祝你生日快樂(lè )……”同學(xué)們端上蛋糕，送上了鮮艷的“紙花”。 頓時(shí)，老師的眼里閃過(guò)晶瑩的淚花：“同學(xué)們，”可又感到十分疑惑不解“今天并不是我的生日啊。

”“大家知道，您的生日在下學(xué)期，那時(shí)的學(xué)習更緊張了，今天是為您提前過(guò)生日！”我說(shuō)到，“好了，老師您切蛋糕吧！”老師拿起小刀，彎下身子，小心翼翼地把蛋糕分成許多塊，同學(xué)們垂延欲滴，不約而同一擁而上…… 這件事直到現在我回想起來(lái)，都還感到很溫馨，我不會(huì )忘懷。

4.充滿(mǎn)溫暖的回憶作文八百字

人們說(shuō)：春天的雨滴最滋潤，夏天的陽(yáng)光最燦爛，秋天的晚風(fēng)最寫(xiě)意，冬天的雪花最美麗……班級的溫暖正如那交替的四季，讓我們收獲到了截然不同的感動(dòng)。拉住時(shí)間的臂腕，讓我們佇足在那溫暖的時(shí)刻吧！

暖春

春天的陽(yáng)光照耀著(zhù)校園，我們盡情享受著(zhù)課間10分鐘的樂(lè )趣。意外發(fā)生了，我由于跑得太快，不慎滑倒，摔傷了手，血絲一點(diǎn)點(diǎn)顯現出來(lái)。同學(xué)們看到我摔倒受傷，馬上將我圍了起來(lái)，同學(xué)們幫我捂住傷口，并把我扶到了教師，安慰受傷的我。沒(méi)有號召，大家不約而同地跑向商店，拿出自己的錢(qián)，給我買(mǎi)創(chuàng )口貼。貼傷口時(shí)，同學(xué)們紛紛圍在一旁，說(shuō)：“不用怕，不疼的，你的手馬上就好了。”同學(xué)們的股股關(guān)愛(ài)猶如春日帶給我們的溫暖，彌漫在每個(gè)我的心中。

5.我是初一學(xué)生,寫(xiě)一篇關(guān)于學(xué)校往事的征文800字左右

我來(lái)幫您。我今年也是剛畢業(yè)，有同感，我自己也寫(xiě)了一篇，看看您能不能用上。

郁郁蔥蔥的香樟林，飽含韻味的古韻廊，蒼勁挺拔的斗雪松……微風(fēng)拂過(guò)，五年飛逝，華理，滋潤一屆屆莘莘學(xué)子的靈魂，養育了一個(gè)個(gè)華理學(xué)子。

五年的境況，仿佛是在昨日，歡聲笑語(yǔ)，都還在腦際耳邊縈繞，校園的一草一木，早已銘刻在我們心中。我仍然清楚地記得，剛踏進(jìn)校園時(shí)的興奮與喜悅。看著(zhù)樹(shù)枝上飽滿(mǎn)的綠葉，聞著(zhù)空氣中浮動(dòng)的花香，多么愜意呀。在華理，我們每個(gè)人懷抱著(zhù)自己的夢(mèng)想，一同走過(guò)了五年。

母校，是你讓我從一個(gè)什么都不懂的頑童，變成了一個(gè)有理想、有抱負的少先隊員，是你把我領(lǐng)進(jìn)了那無(wú)窮盡的知識海洋。母校，是你把我和敬愛(ài)的老師連在一起，是你讓我交到了這么多的知心伙伴。

五年的小學(xué)生涯中，我從啟蒙老師那里學(xué)到多少知識，從小伙伴那里得到多少歡樂(lè )？母校，您讓我懂得了要熱愛(ài)祖國，要勤奮，要做正直誠實(shí)的人。我的心里多了一絲恐懼，多了一絲眷戀。我好想讓時(shí)間在此刻停留，讓我再享受享受在您懷抱里的溫暖。

母校，在您的懷抱里，我留下多少回憶。曾記否，課堂上老師那認真的神情與同學(xué)們求知的眼神；曾記否，運動(dòng)會(huì )上我們揮灑的汗水，奮力的拼搏；曾記否，成功時(shí)領(lǐng)獎臺上那一張張純真的笑臉；又是否記得，失敗時(shí)老師一句句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，溫暖著(zhù)我們失落的心，讓我們重拾信心，繼續自信勇敢的走下去。正因為老師的教導和鼓勵，我們才能走到今天，我們才能為自己的班級而驕傲。老師們，感謝您們五年來(lái)對我們的關(guān)心。諸位園丁們，在此，我向你們表示最真摯的祝福：真心祝愿你們：身體健康，工作順利，心想事成！

今天，我清楚的認識到，這是我們人生的一個(gè)中點(diǎn)，也是另一個(gè)起點(diǎn)。我們沒(méi)有理由驕傲，只有繼續努力才是我們唯一的旗幟，只有不斷加油才能對得起辛苦培育我們五年的老師還有自己。今天，我將遠行，帶著(zhù)對母校的深深眷戀和對未來(lái)的無(wú)限憧憬，告別我的小學(xué)時(shí)代。也許前方的道路依然有很多荊棘，未來(lái)的日子未必風(fēng)和日麗，但我堅信“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍，路遠任君行”，讓我們一起期待明天會(huì )更好。

感恩母校交給我們知識。或許，這就是母校贈予我們最好的禮物。

這是我寫(xiě)給母校的，有些地方寫(xiě)的不好請多多諒解和指導。小妹今年上預初（我是上海人，上海六年級在初中）如果有幫助的話(huà)就采納吧。

6.作文記一件溫馨的往事中學(xué)6oo字

童年時(shí)，我在河灘發(fā)現了經(jīng)常被人埋藏的快樂(lè )。我常常喜歡在河灘上，小溪邊，不厭其煩地筑大壩。我總覺(jué)得松軟的沙土和溪水是分不開(kāi)的，于是我用鏟子挖了一條河溝，把漲潮時(shí)的溪水引向了沙灘的中央，在那里筑了一道道攔水壩。

盡管驕陽(yáng)似火，但沙土仍一粒粒飽滿(mǎn)水潤，它們被今天情緒異常高漲的河床的水浸潤著(zhù)，我照舊用鏟子挖了一條極深的河溝，大概有一個(gè)半根手指那么深，我又擴寬了河道，因為今天的河水已經(jīng)溢出了河面，在不停地漲潮。水很快溢滿(mǎn)了我建的河道。我挖了一條環(huán)形的河溝，中間留下了大塊干燥的土地。

我在這片干燥的土地上建城堡，突然一摸口袋，便發(fā)現了昨天剛買(mǎi)的一條塑料帆船，我隨手把它拋進(jìn)了此時(shí)無(wú)風(fēng)的水面，繼續建我的城堡，由于沙土潮濕，我很快就建成了一座樣子形似土丘的“城堡”，就在這時(shí)，我意外的發(fā)現，我的那條塑料帆船此時(shí)竟安靜地駛進(jìn)了我的河道，我驚喜的揣著(zhù)帆船去尋找那送帆船進(jìn)入河道的風(fēng)去了。我發(fā)現，原來(lái)有一股激流恰好朝著(zhù)我建的河道的方向奔流，帆船“不慎”卷進(jìn)了這股急流，便順勢流進(jìn)了我的河道。費了一些勁后，我找到了這股急流的源頭，把帆船推了進(jìn)去，讓帆船再次嘗試一下激流勇進(jìn)的感覺(jué)。帆船吃飽了風(fēng)，雖說(shuō)身在激流之中吧，但行駛還是十分緩慢，我沿著(zhù)河岸，護送著(zhù)帆船前進(jìn)。

當我回到我的城堡時(shí)，竟發(fā)現有一只螞蟻在我的城堡門(mén)口轉悠，我決定好好“款待”它一下，于是我推倒了剛建好的城堡，又給這只螞蟻找了一些同類(lèi)。為了使這些螞蟻在孤島上度假愉快，我還插了一些長(cháng)著(zhù)青葉的斷樹(shù)枝，又挖了一個(gè)半個(gè)指甲蓋深的水潭，因為它們可能都不愿意在我那環(huán)形的水道——護城河里游泳。我把幾片青葉鋪在這度假的孤島上，就權當是舒適的大葉搖椅了。

于是，不等螞蟻們婉言拒絕，我就好好款待了它們一頓。

這是，帆船進(jìn)入了港口，泊在了我建的河灣上，接著(zhù)，我就迎來(lái)了今天的又一個(gè)意外或是說(shuō)驚喜。帆船的這次歸航帶來(lái)了一只落水的螞蟻，假如有人這樣告訴我，我一定會(huì )不動(dòng)聲色的笑笑，因為我相信這一定是個(gè)不可思議的謊言。但我真的看到了一只螞蟻爬在帆船上，或許這只是一只從度假孤島上爬到船上的螞蟻吧。

螞蟻們在度假海灘上打盹，我就像一個(gè)恪守職責的醫生，認真地看護著(zhù)我的“病人”，但是，同樣我又是一個(gè)好的向導，為它們安排了一個(gè)刺激的航海計劃，螞蟻們似乎謙虛的還想拒絕我的“好意”，但它們還是被送上了船。

7.一段溫馨的往事作文600字初中作文

那一段溫馨的往事

時(shí)光靜悄悄地從指縫間溜走了，轉眼間初二的學(xué)習任務(wù)

變得更加繁重了，初一時(shí)，調皮的孩子氣也別時(shí)光打磨得幾乎不剩什么。可我卻依稀記得我們剛入學(xué)時(shí)，我們一起唱的那首歌，那曾經(jīng)的美好與快樂(lè )。

你在是我剛入學(xué)幾天后轉來(lái)的。你是個(gè)性格孤僻的女孩子，轉過(guò)幾天了，也沒(méi)有和我與你只有一“桌”之隔的我主動(dòng)說(shuō)上一句話(huà)，通常情況下，都是我問(wèn)你什么，你說(shuō)什么。不過(guò)隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們漸漸熟悉，開(kāi)始從生疏變得親密了變得無(wú)話(huà)不談。

一天上課，班主任的一句“同學(xué)們，我們下周一開(kāi)班會(huì )，每個(gè)人都準備節目”猶如一顆炸彈扔到了我們中間，大家交頭接耳，班級里的喧鬧聲不絕于耳，我更是興奮。

下課鈴一響，我便迫不及待地做到了你的身邊：“小暢，我們要不要出一個(gè)節目啊！”我滿(mǎn)臉笑意期待你的答復，可我卻分明看到你并不是那么的開(kāi)心：“我能行嗎？我的聲音不好聽(tīng)，唱歌也有些跑調，還是……還是算了吧！”你的自卑心理又一次占據上風(fēng)。我站起來(lái)，拍了拍你的肩：“相信我，小暢5你一定可以的，我們試一試好不好？”你還是有些猶豫不決，兩只手緊緊地握著(zhù)。我一再勸說(shuō)你你終于答應。

“我們唱‘溫暖依然’這首歌吧，它很好聽(tīng)的”“好吧，

可是我不會(huì )，你得教我。”你這樣回答我，言語(yǔ)中滿(mǎn)是認真。“那當然，包在我身上！”我向你擺了一個(gè)“V”字手勢然后不約而同地一起放聲大笑，回想那段時(shí)光真的很美好。你一笑起來(lái)不算好看但卻有一種親和力，讓我不由自主隨著(zhù)你笑了。

“小暢，你跟著(zhù)我唱‘月兒光華為誰(shuí)收’……”“月兒光華為誰(shuí)收……”“不對不對，這個(gè)尾音調應該再高一點(diǎn)……”“哦。”你又認真地唱了起來(lái)。當時(shí)正值炎夏。你的額頭上已經(jīng)滲出密密的汗珠，卻仍然認真地唱著(zhù)，看著(zhù)你，我的心里就那么暖暖的，我們的苦心沒(méi)有白費，你終于可以熟練自由地唱出這首歌。

毫無(wú)疑問(wèn)，班會(huì )那天，我們兩個(gè)非常成功地唱完了那首歌，雖然聲音很小，可你的聲音卻深深地動(dòng)了我青澀，單純。回蕩在整個(gè)教室里。

現在你轉走了，不過(guò)唱歌時(shí)認真的樣子，那美好的聲音，輕輕埋在我心底，讓我小心保留那段溫馨的時(shí)光

8.校園的生活趣事作文800字記敘文600

五彩繽紛的童年記憶像一串貝殼，校園里的生活就是其中最難忘的一枚。

校園里那潔凈的教室，總令我難忘，我多想像一只羽毛豐滿(mǎn)的小鳥(niǎo)，在知

識的海洋中自由自在地飛翔。老師甜美的聲音時(shí)時(shí)回蕩在我耳邊，老師手握粉

筆，一筆一劃、專(zhuān)心書(shū)寫(xiě)的身影總在我腦海顯現。

每一次課堂學(xué)習都令我難忘，只要你站起來(lái)回答了一個(gè)問(wèn)題，一朵可愛(ài)的

小紅花就落在你的本子上；平時(shí)的作業(yè)書(shū)寫(xiě)認真，一朵可愛(ài)的小紅花又落在你

的本子上。老師常常讓我們在玩中學(xué)。看，同學(xué)們在“開(kāi)火車(chē)”讀詞；同學(xué)們

在“爭當建筑師”擺圖形；同學(xué)們在用英語(yǔ)“演課本劇”??同學(xué)們熱情高漲。

下課鈴響了，同學(xué)們還沉浸在愉快的學(xué)習中。這樣的課堂學(xué)習你能忘記嗎？

我們的課余生活也同樣令人難忘。“哈哈哈！”我們班又在做游戲——畫(huà)

嘴巴。“黎中昊同學(xué)，你先來(lái)畫(huà)吧！”黎中昊走上講臺，老師用絲巾蒙住了他

的眼睛，并拉著(zhù)他的手轉了一圈。他準備畫(huà)了，這時(shí)，有的同學(xué)喊：“黎中昊，

畫(huà)左邊！畫(huà)左邊！”又有的同學(xué)喊：“黎中昊，畫(huà)右邊！畫(huà)右邊！”只見(jiàn)黎中

昊左比比，右比比，最后把嘴巴畫(huà)到下巴下面去了。同學(xué)們“哈哈”大笑起來(lái)。

接著(zhù)，老師又叫李潔上講臺畫(huà)。這時(shí)的教室已經(jīng)是熱鬧一片，有的叫：“李潔

畫(huà)上面！畫(huà)上面！”有的又喊：“李潔，畫(huà)下面！畫(huà)下面！”只見(jiàn)李潔拿著(zhù)粉

筆，一下子往上，一下子往下，結果把嘴巴畫(huà)到了黑板的一個(gè)小角落里，急得

她一個(gè)勁兒地說(shuō)：“怎么回事？黑板難道飛了嗎？”同學(xué)們笑得前仰后合。

“鐘煒琪，你來(lái)畫(huà)。”老師又開(kāi)始點(diǎn)將了。我不慌不忙地摸摸黑板的上下左右，

比劃了一下，才畫(huà)嘴巴。哈！畫(huà)得真準，不大不小，不歪不斜，在人像的鼻子

下面畫(huà)了一個(gè)嘴巴。這時(shí)，班上響起了熱烈的掌聲??這樣的校園，我怎能不

記住？

下課時(shí)，操場(chǎng)上同學(xué)們跳皮筋、打籃球、追逐嬉戲的身影；加油聲、歡笑

聲，至今都時(shí)時(shí)響在我耳邊。

我難忘我的校園生活！在這里，有我成長(cháng)的足跡；在這里，有我快樂(lè )的童

年。這里的生活，令我終生難忘！

9.以“溫馨的回憶”為題目的800字作文,急

1、 我記得有人說(shuō)過(guò)母親像把傘—— 在冰冷的雨幕里， 為女兒帶來(lái)一片溫暖； 母親像把傘， 在熾熱的烈日下， 為女兒帶來(lái)一絲清涼。

呵！母親！你給女兒的生命帶來(lái)了奇跡， 平凡，無(wú)私，偉大。 女兒永遠敬你，愛(ài)你。

傍晚，一切像以往一樣安謐幽靜。 燈下，我飽吸著(zhù)小屋里溫馨的氣息。

我身后的母親正織著(zhù)毛衣，整個(gè)房間里彌漫著(zhù)只有孩子才能感受到母親所帶來(lái)的溫情。 偶爾，我回過(guò)頭，看著(zhù)母親手中的毛線(xiàn)，似乎產(chǎn)生一種熟悉的親切感。

“媽媽?zhuān)涛铱椕掳桑　薄昂⒆樱瑡寢屢郧翱椕率菫榱擞F在是為了解悶，媽媽希望你好好學(xué)習，不要分心，知道了嗎？” “那……好吧！”媽媽好像看出我的不快，笑著(zhù)問(wèn)：“孩子，你還記得你以前拆毛線(xiàn)的事嗎？ 拆毛線(xiàn)！我似乎發(fā)現對毛線(xiàn)的那種親切感是來(lái)自?xún)簳r(shí)的那一抹溫馨的回憶。 依稀記得那是個(gè)寒冷的冬天，故事是由一件未織完的毛衣引起的…… 記得那時(shí)，床頭靜靜的擺著(zhù)媽媽那件苦織幾天正要完成的毛衣，剛上幼兒園的我，睜著(zhù)大眼睛的看著(zhù)熟睡的媽媽?zhuān)瑓s毫無(wú)睡意，聽(tīng)著(zhù)媽媽發(fā)出小小的鼻鼾聲，一定是累壞了，一絲小小的愧疚感突然占滿(mǎn)我幼小的心靈，我唯一能為她做的，就是拆了那件未織完的毛衣，那樣，媽媽就不用每天織到12點(diǎn)了。

一根，兩根，三根……一根根毛線(xiàn)棒掉落在地上，哈！它們不用再去糾纏媽媽了。 毛線(xiàn)被我胡亂的抓著(zhù)，一團團毛線(xiàn)散落在地上，之后，竟迷糊的睡著(zhù)了。

也記不清第二天是怎樣被媽媽拉起來(lái)的，只記得我向媽媽坦白了作案動(dòng)機后，媽媽把我摟到懷了，連同那些毛線(xiàn)。 我永遠也忘不了在媽媽?xiě)阎械哪欠轀嘏?/p>

后來(lái)，聽(tīng)媽媽說(shuō)，毛衣是給我穿的，我才發(fā)現媽媽?xiě)阎械哪切┟€(xiàn)包含著(zhù)母親的溫情，母親的愛(ài)。 后來(lái)，我每次穿上那件終于又織完的毛衣，臉上總洋溢甜蜜的笑容，直到后來(lái)，真的穿不下了，媽媽才把它拆了。

毛衣雖拆了，可幸福的滋味仍在我心頭。 2、有的回憶是幸福的；有的回憶痛苦的；有的回憶是快樂(lè )的；還有的回憶是難過(guò)的，而我卻有一段溫暖的回憶。

去年寒假，我們小區中的道路旁邊豎起了一把高大的廣告傘，山下擺放著(zhù)一個(gè)現做現賣(mài)米團的點(diǎn)心攤，攤主是一位中年婦女，其貌不揚，衣著(zhù)樸素。在小區中玩時(shí)我經(jīng)常從大傘旁經(jīng)過(guò)，有時(shí)竟懶得瞥上它一眼，就把它甩在身后。

然而，這次，我卻深情凝望了它許久。 一天早上，我睡過(guò)了頭，想到今天說(shuō)好要去朋友家玩，我便接過(guò)媽媽準備的零用錢(qián)，就匆匆出門(mén)了。

外面好冷，寒風(fēng)“嗖嗖”地灌進(jìn)衣袖，我趕緊攥緊了袖口，這奔路旁的那把大傘。大傘下，人頭攢動(dòng)，熱氣騰騰，彌漫著(zhù)陣陣香甜的氣息。

攤主阿姨一邊手腳麻利地忙碌著(zhù)，一邊熱情地招呼著(zhù)顧客。 “阿姨，買(mǎi)一個(gè)甜心米團。”

阿姨點(diǎn)了點(diǎn)頭，嫻熟地抓起一團珍珠般晶亮的糯米飯，放在潔白的塑料紙上，然后均勻撒上烏黑噴香的芝麻，又撒上了一小勺白糖，接著(zhù)，阿姨雙手合攏，來(lái)回揉搓，眨眼間，一個(gè)誘人的米團做好了。 我舔了舔嘴唇，連忙掏錢(qián)。

誰(shuí)料，錢(qián)像蒸發(fā)了似的，口袋里空空如也。我急了，又翻遍了戴著(zhù)的小提包也不見(jiàn)一分錢(qián)的蹤影。

真倒霉，肯定半路上丟了。這可怎么辦呢？我一臉尷尬，不知所措。

“小姑娘，別急，這個(gè)米團送給你了。”阿姨微笑著(zhù)，把米團遞過(guò)來(lái)。

“這怎么行？阿姨，我不買(mǎi)了。”我無(wú)奈地擺擺手，轉身想走。

“怎么，不領(lǐng)情？我幾乎天天看你經(jīng)過(guò)這里，咱們也算是老朋友了，是一個(gè)米團有啥關(guān)系！”阿姨咯咯一笑，兩眼閃爍著(zhù)溫暖的光芒。她不容我分說(shuō)，把米團直往我手里推，我不好意思地收下了。

寒風(fēng)瑟瑟，可捧著(zhù)米團的我，卻渾身暖融融的，攤主阿姨用她那善解人意，熱情善良的心靈，為這寒冷的冬天平添了一股溫暖。如果人人都能像阿姨這樣，那么，再凜冽的狂風(fēng)也能化為和煦的微風(fēng)，再寒冷的冬天也能化為溫暖的春天。

回首凝望，遠處的那把大傘顯得格外醒目，格外美麗，猶如盛開(kāi)在路旁的一朵鮮花，正在默默地迎風(fēng)吐艷，釋放著(zhù)溫暖的氣息。