如果我是校園被欺凌者我該怎么做作文(如果你遭遇校園欺凌,你會(huì )怎么應對)

1.如果你遭遇校園欺凌,你會(huì )怎么應對

首先要冷靜。

機智應對。很多人遇到這種情況，往往慌了神，一定要冷靜，做出分析，都的孩子很機智，看到有人要圍上來(lái)，直接假裝打電話(huà)，說(shuō)老師我在這里等你，就把別的孩子給嚇跑了。

02以保護個(gè)人的人身安全為主要目的，有的孩子遇到欺負，硬上，導致自己受了傷，這就好了。如果人多你該忍慫還是任慫的。

如果就一個(gè)人，你覺(jué)得能處理掉就可以處理掉。03態(tài)度強硬，蒼蠅不叮無(wú)縫蛋，有了第一次就有第二次，他們都是欺軟怕硬的，你態(tài)度強硬就不會(huì )有第二次、04報告老師你為了保全自己的人身安全可以加以配合他們，然后事后直接報告老師就可以了，校園不需要這種危害群眾的人的。

2.法制在我心中校園欺凌作文

《法制在我心中》我們生活在法制的國度，處處需有法，處處需遵法，而作為青少年，我們要應該讓法律在心間長(cháng)駐。

我們所做的每一件事都是以“法律”作為開(kāi)端的，沒(méi)有了法律，我們的社會(huì )將會(huì )變得一片狼藉、不堪入目。我們社會(huì )主義時(shí)期的法制、法律以“有益于人民的是好、有害于人民的是壞”標準作為基礎理念建設的。

所以無(wú)論我們遇到了什么困難、無(wú)論我們處在什么驚險的境地，我們都得拿出我們的擋箭牌“法律”來(lái)保護我們自己，因為法律就是用來(lái)保護和保障每個(gè)人的權益的。我經(jīng)常去書(shū)店看一些關(guān)于法律的書(shū)籍，通過(guò)學(xué)習法律知識，我對法律有了逐步的認知，法制觀(guān)念也由此提高。

我懂得了在法律范圍內什么事該做，什么事不該也不能做。還能了解怎樣行使權利，如何履行義務(wù)……而假如我們都是法盲，也許在觸犯法律后也不知道自己的行為是違法的，由此產(chǎn)生的一切后果就必定是嚴重的，據統計，在各類(lèi)犯罪人員中，不知道什么是違法行為或不懂法的人數占總數的一半以上。

我曾經(jīng)就看過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)年輕人去公園游玩，可是由于他的到來(lái)卻讓2、3只珍貴的狗熊慘遭厄運。到底是什么情況呢？這個(gè)年輕人每次去公園的時(shí)候都會(huì )帶一些化學(xué)的物質(zhì)，而這些化學(xué)的物質(zhì)卻恰恰讓狗熊導致死亡。

終于有一次他被警方逮住了。警方問(wèn)他：“你為什么要殺死那些狗熊，難道你不知道這些動(dòng)物很珍貴嗎？”年輕人答到：“我喜歡它們還來(lái)不及呢，怎么會(huì )殺死它們呢！”警方很疑惑：“那你為什么要帶化學(xué)物質(zhì)去殺死他們呢？”年輕人回答：“我只是想知道那些化學(xué)物質(zhì)對狗熊會(huì )不會(huì )引起傷害，可是哪里知道……”警方更加疑惑了：“那你事前就不知道這樣做是犯法的嗎？”年輕人低下了腦袋：“犯法？唉！如果我知道的話(huà)我就不會(huì )這樣做了。

我的前程啊！唉……”看看，這是一個(gè)多么年輕的小伙子啊！就是因為對法律一無(wú)所知，才會(huì )犯下如此的滔天巨禍，才會(huì )斷送了自己的前程，由此可見(jiàn)，不懂得法律是多么可怕的一件事啊！就是因為它的重要，所以才更要守法。遵守法律是我們每個(gè)公民應盡的義務(wù)。

俗語(yǔ)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有規矩，不成方圓。”法律的制定是維護社會(huì )秩序的根本途徑，所以為了社會(huì )的安定，更是為了我們自身，我們必須自覺(jué)守法。

而且法律所規定的內容，必定是著(zhù)眼于公民的利益，因此我們沒(méi)有理由反對，沒(méi)有理由不遵循，更沒(méi)有理由背道而馳。雖然我們有追求個(gè)性的自由，但這并不意味我們能標新立異，無(wú)視法律的存在。

與法律抗衡的結果只有一個(gè)，就是自毀前程。前面的故事就是一個(gè)很好的例子。

在我的身邊也曾出現過(guò)這樣的一個(gè)關(guān)于法律的很真實(shí)很具體的事情。我有一個(gè)鄰居，她是一個(gè)9歲的孩子，她的雙親離異，她和奶奶居住在一起。

她的媽媽是一個(gè)傻子，可她家很有錢(qián)，而就是因為錢(qián)，孩子的奶奶才和她連親的。嫁妝是一套房子。

可是風(fēng)有不測風(fēng)云，一開(kāi)始說(shuō)給她們的房子的房產(chǎn)證上的名字卻是別人的，從此之后，孩子的奶奶便虐待她，想逼她離婚。終于今年離異了，離婚后得到的財產(chǎn)：100萬(wàn)。

其實(shí)，法律就在我們的身邊。法制在我心中，我們就會(huì )擁有愛(ài)，當我們心藏法制，我們就會(huì )約束自己的行為，我們就不會(huì )感情用事，我們就不會(huì )做違反國家利益，損害別人利益的事，我們會(huì )維護國家和人民以至社會(huì )，當我們的行為都很好，很規范了，我們的國家就會(huì )和平，我們就能生活在一個(gè)自由民主的環(huán)境里，快樂(lè )和幸福就會(huì )伴隨著(zhù)我們。

法制在我心中，我們就不會(huì )刀光劍影，仇恨交加了，我們會(huì )依照法律解決一切需要解決的矛盾，化矛盾為友誼。法制在我心中，我們就能自主的生活，大家都深藏法律在心中，就會(huì )對自己的行為負責，那么每個(gè)人的行為都是端正的，沒(méi)有摩擦，就沒(méi)有戰爭，我們就有了自由，有了和諧。

我們小孩就能健康快樂(lè )的成長(cháng)，做我們自己想要做的事情。法制在我心中，爸爸、媽媽就不再擔心我們放學(xué)的路上遇到壞人；我們的美麗的家里就可以不再象金絲鳥(niǎo)住的鳥(niǎo)籠，四處都安有防盜窗；我們就可以廣交朋友，不再害怕上當受騙。

法制在我心中，快樂(lè )就在身邊。

3.如何預防校園欺凌作文

一轉眼，時(shí)間已經(jīng)到了2010年，我上了初中。

現在，我不用離開(kāi)家就可以上課了。也許你會(huì )感到奇怪或不可思議，但這的確是事實(shí)。

也許你會(huì )問(wèn)，在家怎么能上課？其實(shí)很簡(jiǎn)單，我家的電腦早已和學(xué)校、老師的電腦連了網(wǎng)。到了上課時(shí)間，只要打開(kāi)電腦，點(diǎn)擊進(jìn)入校園網(wǎng)，找到自已年級的某一科，一點(diǎn)鼠標，就可聆聽(tīng)到老師繪聲繪色的講課聲。

通過(guò)屏幕，還能看到老師。在這里，我可以任意選擇學(xué)科，想聽(tīng)哪位老師講課都可以。

如果我覺(jué)得某一科學(xué)得好，不想多聽(tīng)，也行；如果我覺(jué)得某一科學(xué)得不好，想多聽(tīng)幾次，同樣也沒(méi)問(wèn)題。在校園網(wǎng)這個(gè)大課堂里上課，真是“隨心所欲”。

那么，在家里你能像在教室里一樣向老師提出問(wèn)題嗎？別擔心，當然可以。你可以通過(guò)傳聲器向老師提出問(wèn)題，方便極了。

記得以前上課回答問(wèn)題時(shí)，很浪費時(shí)間。有時(shí)你答錯了，為了不耽誤大家的時(shí)間，老師沒(méi)法給你一一糾正。

現在可好了，同學(xué)們都采用了“電子舉手”的方法，省時(shí)又省力，如果你答錯了，電腦記錄會(huì )自動(dòng)提醒你，是哪答錯了。“電子老師”的本領(lǐng)可真大，不管多少同學(xué)同時(shí)提問(wèn)，它都能夠應付得了。

4.老師叫我們寫(xiě)被霸凌的對象,為什么霸凌他,可如果我也覺(jué)得自己是被

那太不公平了，事情不解決，只是會(huì )一直被欺負，假設說(shuō)霸凌的人轉去欺負其他小孩子，一而再的，只是更多可憐的小孩在哭泣而已如果真的碰到小孩被霸凌了，是我的話(huà)，我不會(huì )默默忍受，或許我的作法比較激烈，但是我一定會(huì )立馬沖到學(xué)校，要求學(xué)校將施霸小孩的父母請來(lái)學(xué)校，而且我也會(huì )請或者律師，而且在談的時(shí)后，我會(huì )請朋友錄影存證，或許大家會(huì )覺(jué)得我太夸張了，可是現在的小孩已經(jīng)和以前我們小時(shí)后不一樣了，現在的電視常常有一些暴力的節目，雖然有分級，卻并不是每個(gè)家庭都會(huì )遵守不讓小孩看，小孩看久了一定會(huì )有負面影響，有的是家庭因素讓小孩的心理變質(zhì)，不管怎樣的原因，霸凌是不好的，不解決，問(wèn)題一直會(huì )在那，對被霸凌的小孩或霸凌的小孩都不好以上是我自己的發(fā)言，不過(guò)我是真心希望小孩碰到霸凌一定要勇敢的向家人說(shuō)出來(lái)，大家一起想辦法解決，讓小孩恢復他們應該有的笑容和校園生活。