校園感情作文寫(xiě)事的(作文：在學(xué)校里發(fā)生的故事,感情真實(shí)800)

1.作文：在學(xué)校里發(fā)生的故事,感情真實(shí)（800）

經(jīng)歷了二十三個(gè)春夏秋冬的我，想要記錄下生活中有意義的經(jīng)歷、在生活中做過(guò)的最好的事和最壞的事，以及對我影響深刻的每一個(gè)人并不是一件容易的事，隨著(zhù)思緒的飄蕩，我的手指不停的敲打著(zhù)鍵盤(pán)，而我仿佛也重新經(jīng)歷了這所有的一切…… 我叫懶懶，一九八三年的初夏我來(lái)到這個(gè)世界上，我已經(jīng)不記得那個(gè)降生的過(guò)程了，只是在后來(lái)問(wèn)母親我是從哪來(lái)的時(shí)候，母親指著(zhù)自己肚子上一條長(cháng)長(cháng)的傷疤說(shuō)， “就是從這里來(lái)的！”我想我從在母親肚子里開(kāi)始就不是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子吧，否則怎會(huì )讓母親為迎接我的到來(lái)而付出如此大的代價(jià)。

五歲那年，與姐姐玩慣捉迷藏的我，和全家人開(kāi)了個(gè)不大不小的玩笑。記得那天午休我醒得格外早，爬起來(lái)后發(fā)現身邊沒(méi)有人，就疊好我的小被子獨自一人去院子里的廚房玩過(guò)家家了。

過(guò)了一陣以后，我聽(tīng)見(jiàn)院子里一陣騷動(dòng)，然后就聽(tīng)到媽媽喊我的名字，我明白了，他們是在找我。于是我很遵守游戲規則的默不做聲，他們找了很長(cháng)時(shí)間都沒(méi)有找到我，還聽(tīng)到媽媽問(wèn)別人：“井里找了嗎？不會(huì )被人帶走了吧？下午有沒(méi)有路過(guò)的火車(chē)（我家住在火車(chē)站）？”我聽(tīng)了心里還挺美，為自己躲得這么隱蔽而沾沾自喜。

再后來(lái)，我聽(tīng)到媽媽在哭，還有人說(shuō)趕快報案吧。一聽(tīng)警察要來(lái)，我不敢再躲了，悄悄地走出來(lái)問(wèn)：“媽媽你們在干什么？”媽媽看到我，狠狠地把我摟在懷里哭了。

我被媽媽抱得快要喘不上氣了，同時(shí)也知道自己錯了。這就是我上小學(xué)前的記憶。

六歲，我上了小學(xué)。我認為自己是一個(gè)對語(yǔ)言很不敏感的人，剛入學(xué)的時(shí)候，為數不多的幾個(gè)韻母就把我搞得云里來(lái)霧里去的，總也分不清楚。

有一次老師讓我在黑板上聽(tīng)寫(xiě)，我錯了很多，老師說(shuō)錯一個(gè)要打一下手，于是我被挨了很多下。我已經(jīng)不記得手疼不疼，只記得自己的臉好燙。

老師的體罰不僅是對不精學(xué)業(yè)的我的懲罰，更重要的是傷害了我的自尊心。在回家哭過(guò)以后我對自己說(shuō)一定不讓老師再有機會(huì )懲罰我。

也許老師的懲罰方式不太正確，但是我不得不承認，從那以后，對待學(xué)習我更加認真，同時(shí)也不斷取得令自己滿(mǎn)意的成績(jì)。 二年級時(shí)，忘記是在上什么課了，突然發(fā)現眼前的一切都是那么模糊，什么也看不清楚，我好害怕，以為自己得了什么奇怪的病，去醫院檢查后才知道那叫近視，剛七歲，我帶上了眼鏡。

從此，眼鏡跟隨我十多年。我討厭戴眼鏡，這不僅讓我和其他同學(xué)有了不同，更重要的是這讓我放棄了自己最大的愛(ài)好——跳舞。

這是我終生的遺憾。 八歲那年暑假，我的了肺炎，住院28天，最怕打針的我屁股被扎得像是馬蜂窩，出院了，病好了，我也有了自己的理想：當個(gè)醫生。

小學(xué)畢業(yè)那年，天天在一起玩的七個(gè)死黨相約初中還要在一個(gè)班，可惜學(xué)校不允許我們自由組合，我們別無(wú)情的分開(kāi)了，開(kāi)學(xué)第一天，我們抱在一起哭得很是傷心。更令人沮喪的是，我們其中有一個(gè)因為家庭的原因，離開(kāi)了縣城，去鄰縣上學(xué)了。

在他走后兩個(gè)月，我們剩下的人在一個(gè)周末， 騎自行車(chē)一起去看他，騎了整整五個(gè)小時(shí)才到。我們都是第一次去，那時(shí)還沒(méi)有電話(huà)可以聯(lián)系，就這樣在老天的眷顧下，我們竟然找到了他家。

這么多年過(guò)后，我已經(jīng)不再有當年那種想干什么就干什么的勇氣和沖動(dòng)了，現在總有很多顧忌在腦中徘徊，影響著(zhù)我的決定。有時(shí)很想回到那個(gè)時(shí)候。

初三那年開(kāi)運動(dòng)會(huì )，班里居然沒(méi)有人報名，作為團支書(shū)，我報了一千五百米長(cháng)跑，其實(shí)我的身體并不好，別說(shuō)一千五百米，就連體育達標的八百米對我來(lái)說(shuō)都是一只大老虎。剛開(kāi)始訓練的時(shí)候，跑不到一千米就實(shí)在跑不下去了，后來(lái)就每天加一點(diǎn)，朋友都說(shuō)別那么認真，跑不下來(lái)就跑不下來(lái)，你身體不好沒(méi)有人會(huì )怪你。

可我不那么想，我總認為做每一件事要做就一定要做好，否則就不要去做。就這樣一個(gè)月后，我站在了起跑線(xiàn)上。

槍響了，我也邁著(zhù)輕快的腳步向終點(diǎn)跑去。很順利跑完了全程，同時(shí)還拿到了第五名。

我證明了自己是可以的，在任何困難面前只要我去努力了，就一定可以克服他。從那以后，我不會(huì )再害怕學(xué)習和生活中遇到的困難，我變得更加樂(lè )觀(guān)，更加積極，更加有沖勁。

升入高中后，我面臨了所有青春期少年都會(huì )遇到的問(wèn)題。同班一個(gè)男孩每天送我回家，等我一起上學(xué)。

那種感覺(jué)很微妙，在他面前我會(huì )盡力表現自己最好的一面，頭發(fā)梳得很順很順，衣服拉得很展很展，我想我是喜歡他的。當時(shí)面臨著(zhù)高考，我們都把生活的重點(diǎn)放在了學(xué)習上，這種青澀的感覺(jué)就都被我們深深的埋在了心底。

之所以在這里提到他，是因為他給我的這段的記憶讓我的成長(cháng)過(guò)程更加完整，并且是他讓我在那個(gè)時(shí)候知道了什么是生活的重點(diǎn)。高考結束后我們都收到了自己心怡大學(xué)的錄取通知書(shū)，并且成為無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。

我想，我們還有更多的故事可以繼續。 說(shuō)到考大學(xué)，我想我是一個(gè)幸運兒。

填志愿時(shí)，我有兩種選擇，一種是穩打穩的在本省讀很好的院校，一種是去我夢(mèng)想中的地方，但是有風(fēng)險。權衡再三后，我違背了家人的意愿，填了首都的一所高校。

左盼右盼，終于盼來(lái)了錄取通知書(shū)，終于我實(shí)現了自己的夢(mèng)想——去首都讀書(shū)。還記得踏出北京火車(chē)站出站口的那一瞬間，我懷著(zhù)異常激動(dòng)的心對自己說(shuō)：“我就要在。

2.校園故事 或 情感體驗 的作文,初中水平600字,急

第一個(gè)作文（共三篇） 滿(mǎn)意不？日月經(jīng)天，江河行地，春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪…… 秋趕走了熾熱的夏，迎來(lái)了豐收瓜果的秋。

秋散落樹(shù)上的枯葉，忽忽悠悠的飄蕩在覆蓋著(zhù)螞蟻的巢穴上，秋可馨地撫摸著(zhù)發(fā)黃的小草，傾入它的莖，吹拂著(zhù)，敏感著(zhù)。小草在秋風(fēng)中輕輕搖擺著(zhù)，秋搖曳著(zhù)船槳，推著(zhù)小船，撫摸著(zhù)魚(yú)兒，悄悄的從河中躍起的身影…… 農民的臉上露出幸福的笑容，彎下腰，舉起鐮刀，手握著(zhù)稻谷的“腰”，輕輕的劃過(guò)，將稻谷放在蔞籮里，稻谷幸福的洋溢著(zhù)，沉甸甸的谷穗子，玉米棒壓彎了腰。

一陣秋風(fēng)徐徐吹來(lái)，起伏的稻浪好像波濤洶涌的浪花，不時(shí)傳來(lái)一陣陣“海水翻騰”的波濤聲。農民伯伯跳著(zhù)豐收的舞蹈，沉浸在歡躍中…… 秋雨，輕悄悄的，綿綿如風(fēng)的秋雨似乎如以為美貌的少女傾吐著(zhù)自己的心事。

雨過(guò)天晴，天邊出現一道彩虹。映襯的天空，碧空如洗，藍的令人心醉，遠眼望去，片片白云又似給天空洗了個(gè)澡。

幽藍的湖水也陪襯著(zhù)天空，令人進(jìn)入了一個(gè)豪華，放飛的仙境…… 秋葉，漸漸的進(jìn)入秋眠了，悄聲無(wú)息的散落在土地上，慢慢的堆起了一座小山；野花在草地間也慢慢的變黃了，背板這秋無(wú)玩的嬉戲著(zhù)；落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花！ 秋晨，晨曦的日光邁著(zhù)輕盈的步伐，回縮著(zhù)星光，夜被晨曦的日光趕走了，前夜下過(guò)的露珠在陽(yáng)光的映襯下閃閃發(fā)亮，滲透著(zhù)秋早已來(lái)到…… 秋是最后歸宿的大地，我看到她低聲向大地報上自己的姓名，與旅途中的所風(fēng)所聞所到，一切都發(fā)生地那么靜悄悄，是安靜的……她滲入大地，我看到她溫柔地，從容地滲入大地，安靜的滲著(zhù)，滲著(zhù)…… 第二個(gè) 人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿(mǎn)了種種荊棘，往往使人痛不欲生。

痛苦之于人，猶狂風(fēng)之于陋屋，巨浪之于孤舟，水舌之于心臟。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志氣消沉；萬(wàn)古曠世，又不知有多少內心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于萬(wàn)劫不復的深淵……面對挫折，我們不應放大痛苦，而應直面人生，縮小痛苦，直至成功的一天。

“老當亦壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。”初唐四杰之一的王勃，可謂：“時(shí)運不濟，命途多舛，”然而直面挫折，他卻能達人知命，笑看人生。

試想，如果沒(méi)有王勃開(kāi)朗闊達的胸襟，哪能有他吟放出“海內存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱？ “安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的浪漫詩(shī)仙李白，在遭遇仕途不順的挫折后，他沉寂了嗎？消沉了嗎？沒(méi)有。“長(cháng)安市上酒家眠，”笑對痛苦，面對挫折他拂袖而去，遍訪(fǎng)名山，終于成就了他千古飄逸的浪漫情懷！ 由此看來(lái)，面對挫折，我們不應過(guò)分地沉迷于痛苦失意的陰影中不能自拔；面對挫折，我們不應整日浸泡在悲傷痛苦的泥陷中越陷越深；面對挫折，我們不應長(cháng)期頹廢不振而迷失眼前的方向。

遭遇挫折，縮小痛苦，才是明智的選擇。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，結果將不堪設想。

劉備面對失去二弟的挫折，因兄弟之情無(wú)法釋?xiě)眩糯笸纯啵Y果在痛苦中做出錯誤決定，貿然出兵伐吳，落得“白帝托孤”的千古悲劇。可悲可悲！ 前事不忘，后事之師。

古人已經(jīng)為我們做出了太多的榜樣，也留下了太多的遺恨。在現在競爭日益加劇的社會(huì )里，挫折無(wú)處不在。

若因一時(shí)受挫而放大痛苦，將會(huì )終身遺憾。遭遇挫折，就當它是一陣清風(fēng)，讓它從你耳邊輕輕吹過(guò)；遭遇挫折，就當它為一陣微不足道的小浪，不要讓它在你心中擊起驚濤駭浪；遭遇挫折，就當痛苦是你眼中的一顆塵粒，眨一眨眼，流一滴淚，就足以將它淹沒(méi)。

遭遇挫折，不應放大痛苦。擦一擦額上的汗，拭一拭眼中欲滴的淚，繼續前進(jìn)吧！相信總有一天你會(huì )看見(jiàn)藍藍的天，白白的云，青青的草，還有你嘴角邊的甜甜的笑…… 第三個(gè) 父親談?wù)劦膼?ài) 生命如四季，由旺盛到衰敗生命中又有多少我們不知道珍惜的愛(ài)。

這種愛(ài)是我們的依靠，這種愛(ài)是我們的動(dòng)力，但這種愛(ài)我們不懂得珍惜，讓最?lèi)?ài)我們的人受傷害，當我們醒悟時(shí)，人生就到了冬天，早已晚了。我們?yōu)槭裁床辉诖禾鞎r(shí)就懂得回報懂得感恩呢？ 那天，雪是那么白，帶著(zhù)對新的一天的到來(lái)的喜悅，我興沖沖走出了家門(mén)，外面是雪白的世界，寒風(fēng)不停地吼著(zhù)，雪鵝毛般的滿(mǎn)天飛舞，打到臉上，涼涼的，走起路來(lái)，發(fā)出“咯嘰咯嘰”的聲音。

我在寒風(fēng)中吃力地走著(zhù)。只聽(tīng)傳來(lái)了爸爸的聲音，“女兒，等爸爸一會(huì )兒”。

“我不要”我很不情愿。爸爸跑到我面前，用他的大衣把我包住。

“冷了吧！”我掙脫了，“我不用”“我這個(gè)樣子很丟臉的。”“丟臉？”“怎么有爸爸不好嗎？”我不語(yǔ)了。

爸爸也沉默了，爸爸明顯有些哀傷。我也知道剛才說(shuō)的那句話(huà)傷害到了爸爸。

后來(lái)，我走在路上看到了這一幕，一個(gè)孩子和爸爸走在一起，父親把大衣披在兒子身上為兒子遮風(fēng)擋雪，兒子也關(guān)心地問(wèn)到“爸？你冷不？”爸爸回答到“不，不冷”。 爸爸深情地對我說(shuō)：“你小時(shí)候也這個(gè)樣子，現在長(cháng)大了”爸爸嘆了嘆氣。

我明白了什么。當又一次起風(fēng)的時(shí)候，我躲進(jìn)了爸爸的懷里，爸爸開(kāi)始給我講我小時(shí)候的事，雖然我不記得什么，但。

3.校園之情的作文

校園之情

時(shí)光匆匆如流水，轉眼間我已經(jīng)踏入初三的門(mén)檻，回顧以前，我已經(jīng)享受了兩年的初中校園之情，這種情是我永遠都不能忘記的，它是那么的甜蜜，那么的幸福，那么的美好。這種情包括老師給予我的母親般的關(guān)懷和朋友之間深厚的友誼。

一、師生之情

記得在上初一的時(shí)候，一天我冒著(zhù)大雨徒步來(lái)到學(xué)校，剛到學(xué)校時(shí)只覺(jué)得全身上下都很冷，也沒(méi)有太在意，到后來(lái)情況越來(lái)越壞，頭漸漸暈起來(lái)，而且想要嘔吐，雖然全身摸著(zhù)燙手，但還是感覺(jué)很冷，我意識到是發(fā)燒了，但心里想著(zhù)能堅持再堅持一下，等明天天亮了再跟老師請假出去看病，可沒(méi)有想到，還不到一會(huì )我就吐了一地，而且再也堅持不了了，這時(shí)我們語(yǔ)文老師安置好其他同學(xué)之后，就趕快拉我去了醫院，雨依然下著(zhù)，在路上，她舉著(zhù)一大雨傘全都擋在我的頭頂，自己全身都淋濕了，到了醫院，醫生說(shuō)要輸液，由于困倦我漸漸睡去，朦朧中我發(fā)現語(yǔ)文老師時(shí)刻不離的守在病床前，第二天醒來(lái)，我已經(jīng)躺在寢室的床上了，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)是語(yǔ)文老師半夜把我背回來(lái)的，我的心里一陣酸楚，第二天，我發(fā)現語(yǔ)文老師感冒了，當時(shí)我真想說(shuō)：“老師，你不僅是我的老師，更是我的媽媽呀！”

二、同學(xué)之情

步入初中已經(jīng)快三年了，在這三年里，什么都變了，但唯一不變的是她一直都在我的身邊，也許我們真的很有緣分，經(jīng)歷了三次的分班，但最后還是在一起了，在這三年里，她一直在支持著(zhù)我，當我失敗時(shí)，她總會(huì )第一個(gè)來(lái)安慰我，當我成功時(shí)，她總會(huì )第一個(gè)來(lái)祝賀我，當我遇到困難時(shí)，她總是第一個(gè)來(lái)鼓勵我，當然，我也一直是她的忠實(shí)后盾，在這三年里，我后悔過(guò)做過(guò)的許多事，但我從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)交了她這個(gè)朋友，我們一起走過(guò)了生活中，學(xué)習上和感情上的風(fēng)風(fēng)雨雨，我一直認為她是我生活中不可缺少的一個(gè)人，相信我們的友誼一定會(huì )天長(cháng)地久。

回想起這些事來(lái)，我心中忽然有一種沖動(dòng)，我想回到兩年前，再來(lái)享受一遍這種真摯的校園之情，但我明白這是不可能的，唯一能做的就是永遠銘記這種可愛(ài)的校園之情。

4.寫(xiě)與學(xué)校感情400字`作文

我的學(xué)校

綠草茵茵，綠樹(shù)蒼天，花紅葉綠，這就是我的學(xué)校，一個(gè)充滿(mǎn)綠意的天地。我們在這絢麗的世界里學(xué)習、生活、快樂(lè )地度過(guò)每一天。

漫步在校園的路上，茂盛的梧桐遮住了堪藍的天空，陽(yáng)光絲絲婁婁的穿過(guò)綠葉，星星點(diǎn)點(diǎn)的落在地上，當風(fēng)兒輕輕地拂過(guò)時(shí)，那星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光在地上蹦來(lái)跳去，多像深夜閃碩的群星。在梧桐的腳下剛被雨水沖洗過(guò)的葉子顯得更精神了。個(gè)個(gè)伸直它們修長(cháng)的腰，好似要爭先恐后地要我欣賞它們的雨后風(fēng)姿。看，那片寬大的葉子上有一滴雨水，在無(wú)際的葉海中來(lái)回打轉轉。咦，花潭中央好久有了一對含苞欲放的玫瑰？仰首眺望，花都開(kāi)好了，為了給我們一個(gè)良好的學(xué)習氣氛，你們頂風(fēng)熬雨顛簸在前方······

“京中有善口技者，會(huì )賓客大宴，于······”課堂上已傳來(lái)了我們朗朗的讀書(shū)聲，伴隨著(zhù)風(fēng)吹過(guò)樹(shù)的聲音，唱響了一曲動(dòng)聽(tīng)的歌謠。隨著(zhù)鈴聲的響起，校園里也變得熱鬧起來(lái)，笑聲、談話(huà)聲、喊叫聲一時(shí)齊發(fā)，使寧靜的校園變得熱火朝天，在緊張的學(xué)習后，盡情享受這快樂(lè )的十分鐘吧。

西陽(yáng)下的學(xué)校顯得格外醉人，它正在展現它那不為人知而充滿(mǎn)神秘的那一面。余輝下的學(xué)校變得金燦燦的，夕陽(yáng)把最后的一刻留在房頂的一角，教室的一面，操場(chǎng)的旁邊。我欣賞著(zhù)這一面，新的發(fā)現會(huì )趕走一切煩惱，它，有著(zhù)無(wú)窮的魔力。

有著(zhù)月亮的晚上，群星閃爍，寂靜的學(xué)校入睡了，只有蛐蛐在草叢中歌唱，迎接太陽(yáng)的升起。

可以的話(huà)請給分哦

5.求寫(xiě)作高手寫(xiě)一篇校園愛(ài)情故事

有一個(gè)女孩名叫茜，在她還沒(méi)有出生的時(shí)候她的爸爸就已經(jīng)去世了，她和媽媽、姥姥、還有繼父生活在一起，可是姥姥和繼父都不喜歡她。

于是，在她上高中時(shí)媽媽給她送進(jìn)了一所私立學(xué)校。私立學(xué)校都是有錢(qián)人家的孩子，在這一群富家子弟中，茜顯得是那樣的另類(lèi)，她每個(gè)月的生活費只有123.5，這些錢(qián)只夠她一個(gè)月吃飯的花銷(xiāo)，所以，她每天都等同學(xué)吃過(guò)飯后，躲在一個(gè)角落里吃饅頭和咸菜。

但女孩從小就要強的性格讓她在學(xué)習方面很突出，她每一次考試都是全年級的第一名，許多有錢(qián)人的家長(cháng)都希望她能給自己的孩子補課，但是，她看不慣有錢(qián)人家孩子的樣兒，所以，都被她拒絕了。 沒(méi)多久，班級里一個(gè)名叫鞏的男孩對茜說(shuō)：“你幫我補補課吧？”茜不屑的笑笑，說(shuō)：“我為什么給你補課？”鞏理直氣壯的說(shuō)：“因為我成績(jì)差！”這句話(huà)使茜多看了他一眼，就是這么一眼讓茜覺(jué)得鞏與眾不同，因為鞏和別的有錢(qián)人家的孩子不同，他身上總是穿著(zhù)一件破舊的大衣，而且也沒(méi)有貴族人的傲氣，于是便答應了給他補課。

每天茜都給鞏補習功課，同時(shí)也增加了茜的收入。漸漸地，他們熟悉了，得知鞏的生日是12月31日一年中的最后一天，而茜的生日是1月1日一年中的第一天，鞏開(kāi)玩笑的說(shuō)：“我比你大了整整一年啊！”茜冷淡地回了一句：“僅一天而已！”這一天放學(xué)，學(xué)校門(mén)口停了一輛寶馬，許多有錢(qián)人家的孩子都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，那是鞏的家人來(lái)接他了，茜看著(zhù)鞏走向了車(chē)的方向，心想：“為什么他們可以那么有錢(qián)？為什么他們就可以開(kāi)寶馬？”就在這時(shí)，鞏回頭對茜淡淡地一笑便上了車(chē)。

茜回過(guò)神來(lái)想：“我為什么要羨慕他？他又沒(méi)有我學(xué)習好！”日子就這樣一天天的過(guò)，盡管茜每天都給鞏補課功課，可鞏的成績(jì)一直也沒(méi)有明顯的進(jìn)步，離高考的日子越來(lái)越近了，他們都顧著(zhù)自己的總復習，也不再補習了。茜一心就想考上清華，因為她不想被別人看不起。

考試成績(jì)出來(lái)了，茜如愿地考上了清華大學(xué)，并且是高出全校第二名整整50分的優(yōu)異成績(jì)考入了清華大學(xué)。 由于學(xué)校還沒(méi)有開(kāi)學(xué)，茜想回家看一看媽媽?zhuān)齻兡概呀?jīng)很多年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面了。

可她剛進(jìn)家門(mén)，繼父見(jiàn)了她就又打又罵的，媽媽把她護在身后，無(wú)奈之下茜離開(kāi)了家，當她走到樓下抬頭看著(zhù)自己家的陽(yáng)臺時(shí)，她多么希望在臨走前再見(jiàn)媽媽一眼，可等來(lái)的卻是姥姥把她所有的行李丟了下來(lái)，她傷心的離開(kāi)了家，又回到了北京。 茜回到北京后，準備四處找房子，正在這時(shí)她看見(jiàn)一個(gè)老奶奶在收拾一個(gè)庫房，她走上前去問(wèn)：“老奶奶，您這房子租嗎？”老奶奶笑瞇瞇地說(shuō)：“小姑娘，你想租房子嗎？”茜點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那就100塊錢(qián)吧！”老奶奶回答她。

茜正收拾房子的時(shí)候，見(jiàn)到了很久不見(jiàn)的鞏，茜不想讓別人看見(jiàn)自己落魄的樣子，生氣地問(wèn)：“你怎么在這兒？”鞏還是和以前一樣穿得隨隨便便的，表情怪異地說(shuō)：“我來(lái)看我姑奶奶！”茜像被看穿了一樣，一直沉默不說(shuō)話(huà)。鞏問(wèn)：“聽(tīng)說(shuō)你考上了清華，恭喜你啊！”茜也不是那種不識價(jià)的人，就說(shuō)：“謝謝！那你呢？”鞏不高興地說(shuō)：“我爸爸讓我出國！”茜冷冷地看著(zhù)他，狠狠地說(shuō)：“哼！你們有錢(qián)人家的孩子就是這樣！”鞏又接著(zhù)對茜說(shuō)：“你愿不愿意幫我一個(gè)忙？”茜疑惑地問(wèn)：“什么事？”鞏說(shuō)：“愿不愿意到我媽媽的公司做打字員？”茜立刻就生氣地說(shuō)：“你是在同情我嗎？”鞏急忙解釋?zhuān)骸安皇堑模覌寢尩墓咀罱б娌缓茫S多員工都走了，現在正好缺人，你就當是幫幫我，好不好？”茜答應了，每天都去鞏媽媽那上班，一個(gè)月發(fā)600元的工資，這對她來(lái)說(shuō)已經(jīng)很滿(mǎn)足了。

鞏就要出國了，在鞏走之前茜請了他吃頓飯。 鞏出國了，茜依舊每天一邊上課一邊工作，現在每個(gè)月的工資已經(jīng)可以達到2000元了，并且鞏的媽媽怕她跑來(lái)跑去的不方便，給她配了一個(gè)筆記本電腦，在別人看來(lái)都以為她很有錢(qián)，當然了，茜沒(méi)有承認，也沒(méi)有否認過(guò)。

在茜的寢室有一個(gè)北京的女孩，個(gè)性比較刁蠻，但是從來(lái)不欺負茜。茜還是同以前一樣的要強，受不得別人的學(xué)習比自己強，可這一次她遇到了對手。

有一個(gè)叫林的男孩，每次的成績(jì)都要比她高，茜很不服氣總想超過(guò)他。在一次復習課上，茜心里想：下一次考試我一定要超過(guò)他！就在這時(shí)，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題并叫茜來(lái)回答，可由于茜精神沒(méi)集中連問(wèn)題都不知道是什么，所以，搖了搖頭。

老師又問(wèn)：“有沒(méi)有人會(huì )這道題？”……林主動(dòng)地站了起來(lái)回答了這道題并受到了表?yè)P。茜恨恨地想：你以為我不會(huì )嗎？用你來(lái)告訴我？下課了，茜把林截住說(shuō)：“下次考試我一定會(huì )超過(guò)你！”當時(shí)在場(chǎng)的同學(xué)都感到很驚訝。

考試成績(jì)出來(lái)，茜果然取得了第一名，茜在成績(jì)單上尋找著(zhù)林的名字，卻發(fā)現林的每科成績(jì)都是零分，她很生氣：不愿意和我比就直接說(shuō)嘛！宿舍的女孩告訴茜，林在校園的湖邊等她，她憤憤地跑過(guò)去說(shuō)：“你什么意思？這算什么？”林沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是把手中的卷子遞給了茜，茜疑惑地問(wèn)：“你怎么會(huì )有卷子？”林說(shuō)：“我姑姑是教務(wù)處的……”還沒(méi)等他說(shuō)完茜就打斷了：“你們有錢(qián)人都是這樣！怪不得每次成績(jì)都那么高！”林不慌不忙地解釋?zhuān)骸翱晌覐膩?lái)就沒(méi)有動(dòng)用過(guò)這種關(guān)系，卷子我已經(jīng)答完，你可。

6.成長(cháng),青春,親情,校園,友情,愛(ài)情的半敘事文半散文的文章各一篇

成長(cháng)人常說(shuō)，平淡是真，寧靜是福。

可真正的平靜究竟是什么？是心靜如水。夜幕降臨，我們把自己浸潤于寂靜的午夜夢(mèng)回中，聆聽(tīng)心之低語(yǔ)，你能感受到這份平靜如水的，是如此的愜意；透過(guò)朦朧的月光，你能發(fā)現這平靜如水的夜晚，是如此美麗。

當你不再十分在意和，開(kāi)始用一種平和的去審視走過(guò)的歷程，溫暖的陽(yáng)光就會(huì )進(jìn)駐你曾經(jīng)滄桑的心田，和煦的春風(fēng)就會(huì )拂干你曾經(jīng)苦澀的心淚。當你不再十分在意形式和外表，開(kāi)始用靈魂觸摸，便能安寧，愛(ài)恨情愁便能一一化解。

當你不再十分在意名利和金錢(qián)，就會(huì )開(kāi)始自己的，就能做到享受生活，體會(huì )人性的至純至美。當你不再十分在意擁有和索取，學(xué)會(huì )奉獻，學(xué)會(huì )，就會(huì )把失去當作一種獲得，就能使永隨。

其實(shí)，人，只要知足，便會(huì )心靜如水。我們只能生活在世俗里，雖然繁雜、浮華的世俗難得安寧，但平靜能還我們一片湛藍的天空，一方悠閑的心靈凈土。

我，獨坐于此，傾聽(tīng)音響里緩緩流淌出來(lái)的如水音樂(lè )，懷揣著(zhù)真誠，用鼠標描摹平靜的模樣，感受平靜的召喚。恰似涓涓流淌的河流，我更像一汪清泉，靜靜地流淌，任憑魚(yú)兒暢游，仍舊波瀾不驚。

不是得到，而是學(xué)到！學(xué)會(huì )真誠，流真誠的淚水，露真誠的微笑，讓心思澄明，使言行磊落。如此，便不會(huì )內疚，不會(huì )心傷，不會(huì )抱憾。

學(xué)會(huì )堅強，不怕磨難，不怕殘缺和丑陋，不怕惡言和冷眼。如此，便能坦然處世，讓充滿(mǎn)陽(yáng)光。

學(xué)會(huì )，學(xué)會(huì )松手，學(xué)會(huì )知難而退，在恰當的時(shí)機轉身。如此，便是處事，少了很多負累，多了很多瀟灑。

學(xué)會(huì )用純凈的雙眼觀(guān)察社會(huì )，平靜做人，平靜處事。如此，便能心靜如水，如水。

青春青春是什么？朋友們都說(shuō)出了他們心中的想法，有的認為青春是想干什么就干什么，什么都可以不用顧忌；有的認為青春是快樂(lè )、迷茫以及責任；有的認為青春是和朋友一起玩，一起笑，一起哭，一起聊天聊到天黑……朋友們說(shuō)的都對，青春到底是什么呢？此時(shí)的我腦子一片空白，似乎沒(méi)有這個(gè)問(wèn)題的答案。我已經(jīng)二十五歲了，可是我好像從未擁有過(guò)青春，在大腦里留下的好像只有空白，就像一張白紙，很想從紙上找到些什么，可是什么都沒(méi)有！就像朱自清所說(shuō)的，這八千多日子還留下些什么痕跡呢？只有匆匆罷了，只有徘徊罷了！這是多么可悲的一件事啊！我想青春應該是很有活力的，積極向上的，會(huì )有很多對未來(lái)的幻想，并且充滿(mǎn)著(zhù)希望。

對愛(ài)情的渴望，對友情的期待，對未知生活的探尋，一切的一切似乎想想就是很有意思的事情，多么美好啊，未來(lái)就在自己的手里，過(guò)著(zhù)想干什么就干什么的日子，不需要多想什么，可能唯一要想的就是我的未來(lái)應該干點(diǎn)什么，什么才是我想要做的？未來(lái)對于擁有青春的人來(lái)說(shuō)有很多選擇，一切好像都會(huì )順其自然的到來(lái)，該怎么樣就怎么樣，不需要想那么多的。于是，一天、兩天、三天、一年、三年、五年、七年，忽然間就發(fā)現自己似乎沒(méi)有青春了，青春早已隨著(zhù)時(shí)間的流逝消失的無(wú)影無(wú)蹤。

我的青春就那樣沒(méi)了，回過(guò)頭來(lái)看看真的什么都沒(méi)留下，追逐著(zhù)自己心中的夢(mèng)，可是在追夢(mèng)的路上忽略了路上的風(fēng)景，到頭來(lái)，夢(mèng)沒(méi)有實(shí)現，風(fēng)景也錯過(guò)了；青春本該是轟轟烈烈的、瘋狂的，可我還來(lái)不及瘋狂，青春就走了。如果問(wèn)我過(guò)去的八千多日子，這樣過(guò)的青春我后不后悔，我會(huì )很肯定的回答，再來(lái)一次我絕不這么過(guò)，我絕不會(huì )去追逐那虛無(wú)縹緲的夢(mèng)，而錯過(guò)生命中我現在認為的精神慰藉；也絕不會(huì )強求自己按別人的意愿生活、做事……算了吧，醒悟吧，25歲，青春有沒(méi)有完全過(guò)呢，現在醒悟是不是還來(lái)得及呢？是不是應該放下什么才能快樂(lè )的往前走呢，才能找到屬于自己的幸福呢？為了青春不再蒼白下去，今晚我得好好想想，今后的生活我應該放下什么，應該以何種心態(tài)去對待生活，應該去追尋什么，把心中的疑問(wèn)一一解決了，好好生活并試著(zhù)去享受生活！加油啊！親情在我還沒(méi)有出世的時(shí)候，我的大姑父就因癆病而去逝了，據母親和我講，就在大姑父出殯那天，那雪可大了，因為大姑家非常困難，就連一口棺材都買(mǎi)不起，是我父親張羅給他買(mǎi)了一口棺材，這才下葬的。

據說(shuō)下葬的那天，天空下著(zhù)鵝毛般的大雪，人們在抬他的棺木時(shí)，那雪都沒(méi)了大半截，人們幾乎是象爬著(zhù)給他抬到了下葬地點(diǎn)，才給他下葬的。從此我大姑就一個(gè)人領(lǐng)著(zhù)四個(gè)孩子，在艱難的生活著(zhù)。

那時(shí)，幾乎全靠我家幫襯，不論大姑家有什么為難著(zhù)在的事，都由我父親去出面解決。一直到我十多歲，我大姑經(jīng)別人介紹，認識了我現在的大姑父，他是個(gè)單身，自此到現在我也不知道他的身世。

我只知道他是一個(gè)車(chē)老板子，總是給各大糧庫拉腳送糧。在和我大姑認識以后，他對我大姑是那么的呵護備至，那樣的精心照顧那四個(gè)孩子。

我那大姑父心地善良，特別對那四個(gè)孩子，更是關(guān)懷備至，那時(shí)四個(gè)孩子最小的只有幾歲，最大的也不過(guò)十了歲，而都是他和我大姑一把屎一把尿把她們養大的。我那姑父對待我家，更是沒(méi)有個(gè)說(shuō)的了，是非常的親切。

每次來(lái)到我家都不空手，給我們帶來(lái)許多好吃的。那時(shí)我們可喜歡他來(lái)了，如果一看到他騎的那永久牌自行車(chē)停在我家的院里，就象我們家沾了多大的喜事一樣，我們心里可高興了。

一看到姑父那張及溫和。

7.寫(xiě)一個(gè)寫(xiě)人寫(xiě)事兒和感情深受的作文兒字數六百字

新學(xué)期，我們的學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化：校貌變了、校容美了、校園綠了……一切都變得生機勃勃.

雖然已在母校待了五年，走在林茵校道上，我們竟然都很吃驚：那是我們的母校嗎？她何時(shí)變得這般具有魅力.“xx學(xué)校”四個(gè)鑲金大字在陽(yáng)光下顯得那么光輝燦爛，校園外圍都被翠綠的小樹(shù)簇擁著(zhù).

一進(jìn)校門(mén)，一陣陣沁人心脾的花香撲鼻而來(lái)，整個(gè)學(xué)校煥然一新：以前雜亂的花草都變了樣，取而代之的是朵朵綻開(kāi)笑臉的鮮花；那幾棵無(wú)人理睬的小樹(shù)都已沒(méi)了蹤影，而今挺立的是一個(gè)個(gè)強壯的“衛士”；成片的雪梅宛如一條綠腰帶，環(huán)繞著(zhù)整個(gè)花壇，那白雪般的小花可把小蜜蜂急壞了，它們呼朋引伴，唱著(zhù)“嗡、嗡、嗡”的歌兒，在花叢中翩翩起舞；校園的大樹(shù)上，鳥(niǎo)兒也曾飛落過(guò)，留給我們歡樂(lè )的笑聲.校園里到處都充滿(mǎn)了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，瑯瑯書(shū)聲，處處是一派欣欣向榮的景象.

漫步來(lái)到教室，展現在眼前的一切，讓我們都驚呆了：窗明幾凈的教室、整齊的桌椅、烏黑光亮的黑板、嶄新的窗簾……真是不可思議啊！根本無(wú)法與以前的聯(lián)系在一起：墻壁被染成花花世界、桌椅都差不多得進(jìn)醫院、地上紙屑成堆……短短的一個(gè)暑假時(shí)間，母校竟發(fā)生如此神奇般的變化.

是誰(shuí)，帶給我們一個(gè)嶄新的母校？哦！是辛勤的園丁.瞧！操場(chǎng)上到處都有他們勞動(dòng)的身影，烈日當空，任憑揮汗如雨，也毫不在乎；雨簾中，仍然揮動(dòng)著(zhù)手里的鐮刀，割除雜草，任憑手起泡了，也無(wú)怨無(wú)悔.

啊！母校，我們永遠愛(ài)您，我們將不辜負您的期望，好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您，為您添上更絢麗的一筆.

啊！老師，我們永遠愛(ài)你們，感謝你們?yōu)槲覀兯鞯囊磺校銈冋娌焕⑹侨祟?lèi)靈魂的工程師！

我們的校園就是這么美麗整潔，我們的老師就是這么和藹可親，你想來(lái)參觀(guān)一下嗎？那就趕快來(lái)呀！我們等著(zhù)當你的導游呢！

最難忘的一件事

平生最令我難忘的一件事，就是偷吃五色小辣椒了，那四色辣椒的滋味，真是難以形容，令人難忘.

在我家樓下有一個(gè)小菜圓，那里是何爺爺的樂(lè )園，他每天都會(huì )去那，給他種的蔬菜澆水.在這個(gè)菜園里，有白菜、羅卜和辣椒.最引起我主意的就是辣椒了.何爺爺種的不是一般的辣椒，是四色小辣椒.四色小辣椒是一種能變色的小辣椒，在每個(gè)季節變一種色，春天是綠色、夏天是黃色、秋天是紫色、冬天是紅色.

一天我在樓下散步，當時(shí)正是秋天的一個(gè)星期六的早晨.我走到這個(gè)菜園時(shí)，看見(jiàn)里面的小辣椒，紫紫的，看起來(lái)很好吃.心想：著(zhù)么紫的小辣椒難道還會(huì )辣嗎？肯定能好吃，心中便有了一種想法，摘一個(gè)嘗一嘗，反正也沒(méi)人知道.

我見(jiàn)四周沒(méi)人，便跑了過(guò)去.用手一拽，邊摘了下來(lái).我想得了一件寶貝似的，向家跑去.到了家，見(jiàn)沒(méi)人，才放了心.然后，把用水洗過(guò)的辣椒放進(jìn)嘴里嚼，不嚼不要緊，一嚼可壞了.頓時(shí)，舌頭、喉嘍就像要噴火一樣，辣的我說(shuō)不出話(huà)來(lái).我跑到水龍頭前大口大口的喝起水來(lái).這才好點(diǎn)，沒(méi)想到這四色小辣椒比別的辣椒辣上十倍.

這就是我最難忘的一件事了.

8.寫(xiě)與學(xué)校感情400字`作文

我的學(xué)校

綠草茵茵，綠樹(shù)蒼天，花紅葉綠，這就是我的學(xué)校，一個(gè)充滿(mǎn)綠意的天地。我們在這絢麗的世界里學(xué)習、生活、快樂(lè )地度過(guò)每一天。

漫步在校園的路上，茂盛的梧桐遮住了堪藍的天空，陽(yáng)光絲絲婁婁的穿過(guò)綠葉，星星點(diǎn)點(diǎn)的落在地上，當風(fēng)兒輕輕地拂過(guò)時(shí)，那星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光在地上蹦來(lái)跳去，多像深夜閃碩的群星。在梧桐的腳下剛被雨水沖洗過(guò)的葉子顯得更精神了。個(gè)個(gè)伸直它們修長(cháng)的腰，好似要爭先恐后地要我欣賞它們的雨后風(fēng)姿。看，那片寬大的葉子上有一滴雨水，在無(wú)際的葉海中來(lái)回打轉轉。咦，花潭中央好久有了一對含苞欲放的玫瑰？仰首眺望，花都開(kāi)好了，為了給我們一個(gè)良好的學(xué)習氣氛，你們頂風(fēng)熬雨顛簸在前方······

“京中有善口技者，會(huì )賓客大宴，于······”課堂上已傳來(lái)了我們朗朗的讀書(shū)聲，伴隨著(zhù)風(fēng)吹過(guò)樹(shù)的聲音，唱響了一曲動(dòng)聽(tīng)的歌謠。隨著(zhù)鈴聲的響起，校園里也變得熱鬧起來(lái)，笑聲、談話(huà)聲、喊叫聲一時(shí)齊發(fā)，使寧靜的校園變得熱火朝天，在緊張的學(xué)習后，盡情享受這快樂(lè )的十分鐘吧。

西陽(yáng)下的學(xué)校顯得格外醉人，它正在展現它那不為人知而充滿(mǎn)神秘的那一面。余輝下的學(xué)校變得金燦燦的，夕陽(yáng)把最后的一刻留在房頂的一角，教室的一面，操場(chǎng)的旁邊。我欣賞著(zhù)這一面，新的發(fā)現會(huì )趕走一切煩惱，它，有著(zhù)無(wú)窮的魔力。

有著(zhù)月亮的晚上，群星閃爍，寂靜的學(xué)校入睡了，只有蛐蛐在草叢中歌唱，迎接太陽(yáng)的升起。

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9.1000字校園愛(ài)情作文（三人稱(chēng),悲劇）

秋風(fēng)悄悄地吹進(jìn)校園，校園里涌現出許多好人好事，特別是我們五六班的好人好事，最值得一提。

那天，我們班的蔣瑜帆，沒(méi)有帶文具盒。語(yǔ)文課上，老師讓我們在書(shū)上劃詞語(yǔ)，將于凡沒(méi)有筆，低著(zhù)頭。老師看見(jiàn)了就奇怪地問(wèn)：“蔣瑜帆，你怎么了？不舒服嗎？”蔣瑜帆沒(méi)吭氣，紅著(zhù)臉，將頭低得更低了。正在這時(shí)，鄰桌的朱雯琦站了起來(lái)說(shuō)：“蔣瑜帆，你別難過(guò)，我這有鉛筆，借給你用”，蔣瑜帆說(shuō)：“謝謝你，朱雯琦。”朱雯琦說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)叫我們是好朋友呢。”蔣瑜帆說(shuō)：“你真好！”下了課，蔣瑜帆主動(dòng)跑到朱雯琦琪位上去幫朱雯琦干些事情。我說(shuō)：你們倆真像一對好姐妹。”他倆異口同聲地說(shuō)：“我們本來(lái)就就是一對好姐妹。”我說(shuō)：“恩，祝你們倆互相幫助，團結友誼。”望著(zhù)他們那友誼的目光，我深深地留下了眼淚，當初我為什么不去幫住將于凡，哎呀！所以我也要做這樣的好事。

昨天，我們要進(jìn)行一次數學(xué)考試，就在緊急時(shí)刻，朱雯琦一看，呀！忘帶尺子了。就在這時(shí)將于凡打開(kāi)鉛筆盒一看，鉛筆盒里只有一把尺子，將于凡趕緊跑到講臺上說(shuō)：“咱們班誰(shuí)有剩余的尺子嗎。”同學(xué)們有剩余的尺子嗎？”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“沒(méi)有，只有一把尺子。”蔣瑜帆急的在跳，我說(shuō)：“要不然咱們到別的班去借的吧。”蔣瑜帆說(shuō)：“好吧，那趕緊去吧。”別的班都不肯接。就在這時(shí)，蔣瑜帆毫不猶豫的跑到自己的位上打開(kāi)鉛筆盒，把尺子“咔”的一聲掰開(kāi)了，蔣瑜帆立刻跑到朱雯琦的位上