校園開(kāi)心的一件詩(shī)三百字作文(一件快樂(lè )的學(xué)校生活作文三百字作文)

1.一件快樂(lè )的學(xué)校生活作文三百字作文

時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間，過(guò)了四年，在這四年里，我過(guò)著(zhù)豐富多彩的校園生活，四年級的最后一個(gè)學(xué)期臨近結束。四年間，校園生活給我帶來(lái)了許多的歡樂(lè )，那些記憶的往事歷歷在目仿佛就在眼前，去年的六一兒童節特別的開(kāi)心，那是不平凡的一天。

六一兒童節，全班每位同學(xué)都有節目要演出，我也不例外，我是排練古箏的一員，那天下午我們一行四人在“觀(guān)星象球體室”里面加緊排練演出的古箏曲目，我全身心的沉浸在老師安排的那段旋律，它是那樣優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，彈到高潮部分時(shí)候，突然“砰”的一聲，我立刻停止演奏，向四周看看，我想到上周看的電影《午夜幽靈》，難道是電影里鬼情節的出現，我不由自主的再次向周?chē)鷱埻@時(shí)老師低聲說(shuō)：“沒(méi)事，是調琴時(shí)，有一根琴弦斷了。”“哦”把我嚇一跳！經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的緊羅密布，終于到了演出的那天。

演出的禮堂燈火通明，霓虹燈不停閃爍，學(xué)生的家長(cháng)都來(lái)給我們助興，我們演員一個(gè)個(gè)打扮的花枝招展，演出如期有序的進(jìn)行，快到我的節目，我有點(diǎn)緊張，生怕忘記曲譜，等我登上演出臺，我鎮定一下，仔細聆聽(tīng)同伴的聲音，輪到我的演奏部分，我不慌不忙的按照老師教的熟練、從容的演奏完。臺下響起一陣陣掌聲。令我感動(dòng)的是那天是趙老師的生日，節目最后我們推著(zhù)一個(gè)三層大蛋糕來(lái)到舞臺，共同祝愿我們的老師生日快樂(lè )，整個(gè)演出場(chǎng)地都沸騰了，歡呼聲和掌聲持久不斷。我們還一起分享了大蛋糕。

校園生活很快樂(lè )，冬天我們在校園打雪仗，春天開(kāi)運動(dòng)會(huì )，夏天聽(tīng)校園大樹(shù)上知了的鳴叫，秋天我們摘校園里果樹(shù)的果實(shí)，有山楂、有石榴還有梨蘋(píng)果。就連課間操，校園里一樣快樂(lè )、熱鬧。

我喜歡我們的校園，那是我們快樂(lè )成長(cháng)的天地，我熱愛(ài)我們的校園，因為那里有辛勤培養我們的老師，我快樂(lè )我成長(cháng)那就是我們快樂(lè )的校園。

2.在學(xué)校一件快樂(lè )的事300字

在學(xué)校里的一件事每天，在我們的學(xué)校里，都會(huì )發(fā)生很多事情，其中有一件事讓我明白了一個(gè)道理，也讓我刻苦銘心，難以忘懷``````這件事是這樣的，那天我們在上體育課，女生在打排球，可是每次我都不會(huì )打，這讓我十分頭痛，王雯君知道了就來(lái)教我打排球，她先拿著(zhù)球給我示范動(dòng)作，可我怎么學(xué)也學(xué)不會(huì )，每次玩還是打不起來(lái)，她就告訴我拍球的時(shí)候右腳要邁出一小步，一個(gè)手要抓住球，我按照王雯君教給我的動(dòng)作反復練習，有好幾次我都想放棄了可是心里覺(jué)得還是有一點(diǎn)不甘心，因為如果放棄了練習即辜負了同學(xué)教我的苦心，我的辛苦也白費了，畢竟學(xué)了好幾節課，以后還得玩，也不能老躲著(zhù)這項運動(dòng)啊！于是我又開(kāi)始練習，經(jīng)過(guò)了好次的練習我終于會(huì )打排球了，我心里感到特別開(kāi)心，覺(jué)得這幾次的辛苦沒(méi)有白費，可是我覺(jué)得投進(jìn)去的次數還是很少，畢竟開(kāi)學(xué)兩周才能打幾個(gè)，我又開(kāi)始堅持練習打排球，經(jīng)過(guò)這幾周的努力練習我終于可以一節課打會(huì )幾個(gè)球了，我真為自己感到自豪，也十分感謝王雯君這幾天教我打排球。

這件事讓我刻苦銘心，難以忘懷是因為我和王雯君真摯的友情，她一遍又一遍的教我，沒(méi)有任何的不耐煩，而她鼓勵我的話(huà)，每當我的腦海里閃過(guò)“放棄”的時(shí)候，耳邊就重復著(zhù)這些話(huà)， 這件事使我明白了一個(gè)道理干什么事情都要有自信，干什么事如果沒(méi)有自信那什么事都不會(huì )做好。

3.用歡樂(lè )的校園寫(xiě)一 篇不少于三百字的作文

《作文：歡樂(lè )的校園》

我的校園很美麗，我們一進(jìn)校門(mén)就有一個(gè)長(cháng)方形的花池子，里面都是三葉草。學(xué)校周?chē)捕际腔ú輼?shù)木，在這樣美麗的環(huán)境下，營(yíng)造出了學(xué)校每個(gè)人無(wú)比的歡樂(lè )。

早晨，下第二節課我們就開(kāi)始跳舞，同學(xué)們聽(tīng)到那優(yōu)美的音樂(lè )聲，就結伴翩翩起舞了。在那整齊的隊伍中，大家都露出了甜美的微笑。那一刻，全操場(chǎng)就成了一片歡樂(lè )的海洋。

上音樂(lè )課的時(shí)候我們也很歡樂(lè )。老師帶著(zhù)我們唱歌跳舞，同學(xué)們學(xué)的特別開(kāi)心和快樂(lè )。還有就是我們的課外活動(dòng)，大家高興的歡呼著(zhù)、跳躍著(zhù)，來(lái)到了操場(chǎng)。有的玩溜溜球，有的玩跳繩，還有的玩足球。大家都玩的特別開(kāi)心。

4.關(guān)于快樂(lè )的校園生活作文300字左右

學(xué)校里的快樂(lè )生活 三年級一班昝潤 今天，是開(kāi)學(xué)第一天，我差點(diǎn)走錯了教室，真是太激動(dòng)了。

第一天，我們晨讀課文，這時(shí)的我心不在焉，心早就飛到了開(kāi)學(xué)典禮上。 等會(huì )到操場(chǎng)上舉行開(kāi)學(xué)典禮，可惜運氣不好，當我們在聽(tīng)奏國歌時(shí)，雨把我們淋成了落湯雞。

學(xué)校的生活，是五彩的，像一顆怪味糖，什么味道都有。像我走錯了教室就覺(jué)得不是滋味，看著(zhù)同學(xué)們議論紛紛的樣子，我真是害羞極了。

在學(xué)校里，如果我考試結果很好，是第一名，就恨不得插上一雙翅膀飛回家，告訴爸爸媽媽。如果我作文寫(xiě)得好，或者我的文章發(fā)表了！我都很開(kāi)心，爸爸媽媽和同學(xué)也很開(kāi)心，因為給我們班帶來(lái)了榮譽(yù)！學(xué)校的生活，多么有趣啊。

5.古詩(shī)中的快樂(lè )作文300字

如黛，沙如風(fēng)，山還是那隱隱的青山，還是那沉淀的中華文明的青色。

五千年的文化傳承，如一壺香茗不知不覺(jué)得沉醉。不須“眾里尋他千百度，驀然回首，卻已在燈火闌珊處。”

解落三秋葉——風(fēng) 逐舞飄清袖， 傳歌共繞梁。 動(dòng)枝生亂影， 吹花送遠香。

“誰(shuí)見(jiàn)過(guò)風(fēng)？你沒(méi)有，我也未曾見(jiàn)過(guò)，但每當大樹(shù)點(diǎn)頭鞠躬，那便是風(fēng)的行蹤。 如果是“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的邊塞大漠，那邊是風(fēng)飛奔在漫天黃沙里；如果是”驚濤拍岸，卷起千堆雪的浩瀚長(cháng)江，那便是風(fēng)遨游子猛浪湍旋中。

風(fēng)使無(wú)影無(wú)蹤的，走到哪里，停到哪里。正式那句“*笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。”

早已成為千古名句。 百花紅紫斗芳菲——花 “林花謝了春紅，太匆匆。”

古詩(shī)詞吟唱了最后一曲，從容離開(kāi)，成就了一曲《葬花吟》“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。” 詩(shī)圣杜甫寫(xiě)下了令人魂牽夢(mèng)繞的《江畔獨步尋花》而有在江南另遇李龜年。

“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節又逢君。” 瑟瑟西風(fēng)，滿(mǎn)地菊花寒香來(lái)。

正是那幕“沖天香氣透長(cháng)安，滿(mǎn)城盡帶黃金甲”的輝煌絢爛不由得使詩(shī)人黃巢吟嘆“他年我若為青帝，報與桃花一處開(kāi)。” 林蓋白色一片——雪 “一片一片又一片，兩片三片四五片。

六片七片八九片，飛入蘆花都不見(jiàn)。” 路邊賽著(zhù)名詩(shī)人岑參寫(xiě)下“將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著(zhù)”的大雪紛飛。

描繪了“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡往里凝”的八月飛雪奇景。更有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的爛漫奇異。

天涯共此時(shí)——月 李太白月下獨酌“舉杯邀明月，對影成三人。”自古拖月寄情。

思鄉之情遠隔一方，正是“我寄愁心與明月”這樣的苦苦思念，把所有的哀傷，憂(yōu)嘆融入到月色中。 “露從今夜白，月是故鄉明。”

四海之內，月下當空，月夜思鄉，月光如水。 又逢中秋佳節，秋露打濕了月光，想必“今夜月明人盡望，不知秋思落水家。”

“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟。” 傾嘆“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。”

一首首優(yōu)美的古詩(shī)，令我仿佛身臨其境 ，我在學(xué)古詩(shī)中找到了歡樂(lè )。 第2篇 從記事起，我就對古詩(shī)詞懷有一種莫名的好感。

因為每一首詩(shī)詞不僅僅能為我們闡明深刻的道理，而且讀起來(lái)瑯瑯上口。我與古詩(shī)詞結下了不解之緣。

我所學(xué)的第一首詩(shī)，是李白的《靜夜思》，短短的二十個(gè)字竟將游子的思鄉之情表現得淋漓盡致。至今品讀，仍回味無(wú)窮。

這首詩(shī)的啟蒙或許是我喜愛(ài)古詩(shī)詞的一個(gè)原因吧。 自從上了小學(xué)，當教師的母親便頻繁地為我買(mǎi)課外讀物，其中的《唐詩(shī)三百首》我尤其喜歡。

那令人悲嘆的《啄木曲》、令人唏噓的《江城子》、令人惆悵的《春雨》……使我愈發(fā)喜愛(ài)古詩(shī)詞。 上了初一，雖然學(xué)習任務(wù)更加繁重，我卻總是抽出更多的時(shí)間來(lái)品讀古詩(shī)詞。

也因此，我對語(yǔ)文更加感興趣。整個(gè)初一，我把《唐詩(shī)三百首》翻了個(gè)遍。

升到了初二，學(xué)習變得更加繁忙。我自恃對古詩(shī)詞有較深的基礎，便驕傲起來(lái)了，不去用心學(xué)習，導致我的語(yǔ)文成績(jì)一落千丈。

但此后的我不僅不去學(xué)習古詩(shī)詞，反倒把它當做我的“敵人”。直到初三，越跌越慘的成績(jì)，使我開(kāi)始有了悔意，對古詩(shī)又重新執著(zhù)起來(lái)。

我心想，一定要利用古詩(shī)的優(yōu)勢來(lái)彌補我的劣勢。但事與愿違，初三的古詩(shī)更加難理解，也更加難背誦。

一次，老師叫我背誦《白雪歌送武判官歸京》，我居然沒(méi)背誦下來(lái)，我垂下頭，紅著(zhù)臉，看著(zhù)作者“岑參”兩個(gè)字，恨不得把它吃了！但我得到更多的是教訓，我心想：為什么我背不下那首詩(shī)呢？我以前可是能把《唐詩(shī)三百首》首首都背下來(lái)啊。難道是我初二時(shí)耽擱的太多？我不是對古詩(shī)恢復信心了嗎？我捫心自問(wèn)了好久，終于明白了，我下得功夫還不夠深啊！于是我放學(xué)一到家，寫(xiě)完作業(yè)就開(kāi)始背詩(shī)，終于在我們學(xué)習《走馬川行奉送封大夫出師西征》時(shí)我一字不差地背誦下來(lái)全文，得到了老師的表?yè)P，從此我的信心便更加充足，我暗暗發(fā)誓：要進(jìn)入一個(gè)更高的詩(shī)詞的境界。

在品讀岑參的詩(shī)歌時(shí)，我體會(huì )到了詩(shī)人細膩的情感：戍邊將士不畏嚴寒保家衛國之情，友人之間離別抑郁之情，離鄉軍人居安思危之情……其千古名句“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”貌似寫(xiě)春，實(shí)則寫(xiě)雪，有很深的含義/z/q756033456.htm/z/q656450911.htm。

6.寫(xiě)一件開(kāi)心的事作文300字左右

開(kāi)心的一件事

我和同學(xué)約好星期天去公園玩。

正要出門(mén)，卻和爸爸在門(mén)口撞了個(gè)滿(mǎn)懷。爸爸說(shuō)：“這么急，要去哪兒？”“去公園和同學(xué)玩兒。”我說(shuō)。“你帶上這只小鳥(niǎo)去玩吧。”爸爸邊說(shuō)邊遞給了我鳥(niǎo)籠。原來(lái)這只鳥(niǎo)是爸爸的朋友送的。

我帶著(zhù)它來(lái)到了公園。遠遠的，我看見(jiàn)小伙伴們正在活蹦亂跳地玩。我不由得加快了腳步，迫不及待地想加入他們當中。咦！我的鳥(niǎo)怎么辦呢？這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)從遠處傳來(lái)了“嘰嘰喳喳”的鳥(niǎo)叫聲。

尋聲望去，啊！好多的鳥(niǎo)，鶯歌燕舞，黃鸝百靈，蹦蹦跳跳……這時(shí)我想：我的同學(xué)們在開(kāi)心的玩耍，鳥(niǎo)兒們也在快樂(lè )的嬉戲。而我手中的這只鳥(niǎo)卻失去了自由。我應該放了它，對！就這么做。我打開(kāi)了鳥(niǎo)籠……小鳥(niǎo)邊飛邊說(shuō)：“‘紅領(lǐng)巾’謝謝你——我的好朋友。”看著(zhù)自由飛翔的小鳥(niǎo)，我是多么開(kāi)心啊！

7.小學(xué)三年級作文一件高興的事三百字作文

一件高興的事

在我的記憶里，有一件高興的事，那就是過(guò)生日了。

有一天，我從外面回到家，發(fā)現桌上有幾盤(pán)菜，我走到媽媽的面前，媽媽說(shuō)：“今天是你的生日呀？你忘記了嗎？”“沒(méi)有”我說(shuō)。

我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，心里樂(lè )開(kāi)了花。接著(zhù)，我還把蛋糕弄到了媽媽的頭上，我看見(jiàn)媽媽的滑稽樣子哈哈大笑，覺(jué)得真好玩。

從中午玩到下午，我們還是停不下來(lái)，玩得特別高興。

大家說(shuō)：“鬧鬧，今天過(guò)得怎么樣呀？”我說(shuō)：“棒極了。”心情像開(kāi)了花一樣。

我心里很高興，因為過(guò)生日給了我一段美好的享受。我明白了，過(guò)生日給我帶來(lái)了很多的快樂(lè )，我希望明年的生日比今天的生日過(guò)得更快樂(lè )！

8.校園里快樂(lè )的一件事的作文400字：今天是星期三

在我的腦海中，有許許多多的事，有好的事，也有壞的事，當然，也有以誠待人的事。

那是一個(gè)剛下完雨的早上，我帶著(zhù)爸爸給我的五十元早餐費，唱著(zhù)小歌，興高采烈地上學(xué)去。我回到了教室，正準備交早餐費的時(shí)候，發(fā)現錢(qián)神不知，鬼不覺(jué)地不見(jiàn)了，我摸了摸衣袋，還是沒(méi)有。我又翻盡了口袋，找遍了書(shū)包，最后還是找不到。我鎮定下來(lái)，仔細地想了想，忽然，我一拍腦袋，想起了：早上，我在校園西北角拐彎的時(shí)候，一不留神，被地上的雨水一滑，摔了個(gè)四腳朝廷天。可能“貪玩”的五十元在這個(gè)時(shí)候從口袋里“跑”出來(lái)的。我立刻回到“案發(fā)現潮，果然不出我所料，已經(jīng)被人撿了，我只好失敗告終。

我垂頭喪氣地回到教室，呆呆地坐在座位上。突然，有一個(gè)戴眼鏡的大哥哥走進(jìn)了我們教室。正在我們疑惑不解的時(shí)候，大哥哥開(kāi)腔了：“21號的同學(xué)回校了嗎？”我們都感到很驚訝，這時(shí)，我看清楚了，他戴著(zhù)一副金黃邊框的眼鏡，高高的鼻梁下面有一個(gè)小小的嘴巴，尖尖的下巴，看上去還挺有學(xué)問(wèn)的。他對有禮貌地說(shuō)：“誰(shuí)是二十一號？二十一號的同學(xué)請過(guò)來(lái)一下？”我猶豫地走過(guò)去問(wèn)：“大哥哥，我是二十一號的，找我有什么事？”“剛才，我在校園西北角拐彎處拾到了五十元，看到錢(qián)上用鉛筆寫(xiě)著(zhù)‘三（1）班，二十一號’，現在我把錢(qián)還給你，你一定很著(zhù)急了吧。”戴眼鏡的大哥哥回答說(shuō)。我接過(guò)“熱乎乎”的五十元后，正想向大哥哥道謝時(shí)，他急忙地走了。看著(zhù)他那“高大”的背影，我那“不聽(tīng)話(huà)”的淚水情不自禁地涌了出來(lái)，我被他的真誠所感動(dòng)了：如果不是這個(gè)大哥哥有拾金不昧的精神，我不知道如何是好？

這是發(fā)生在一年前的事，到現在，好像是昨天發(fā)生的一樣，依然記憶憂(yōu)新。這位大哥哥以誠待人的高貴品質(zhì)真值得我們

9.一件快樂(lè )的事三百字作文

因為我得到了老師的鼓勵，同學(xué)們的羨慕。

剛上一年級的時(shí)候，看見(jiàn)大哥哥和大姐姐戴著(zhù)這紅領(lǐng)巾，多神氣呀，我很羨慕，回到家里硬要媽媽給我買(mǎi)一條紅領(lǐng)巾戴著(zhù)，媽媽說(shuō)：“紅領(lǐng)巾是學(xué)校發(fā)的，而不是媽媽買(mǎi)的，初中一年級作文《值得高興的事作文400字》。”“那學(xué)校什么時(shí)候發(fā)呢？”我問(wèn)。

媽媽說(shuō)：“只要你在學(xué)校表現好，老師就會(huì )讓你加入少先隊，你就是一位少先隊員了，就有紅領(lǐng)巾了。”我為了得到紅領(lǐng)巾就在學(xué)校里不斷地努力，心想：我一定會(huì )得到紅領(lǐng)巾的。

有一天，我們班的清潔區不衛生，老師就派我和同學(xué)但紫欣到清潔區看看，這個(gè)時(shí)候，我的同學(xué)周諾鏡叫我們會(huì )教室，我很疑惑，“還沒(méi)有做完，為什么要我進(jìn)教室呢？”我走到了老師的跟前，老師給了我一張“少先隊員登記表”，上面還寫(xiě)著(zhù)我的姓名呢，我拿著(zhù)登記表，高興地回到座位，同學(xué)們都投來(lái)了羨慕的眼光，我的同桌還搶過(guò)去看。 放學(xué)了，我的心里樂(lè )滋滋的，吧這個(gè)好消息告訴了來(lái)接我回家的奶奶，奶奶也為我高興，回到家里我告訴了媽媽?zhuān)瑡寢岄_(kāi)心地笑了，媽媽為我感到自豪。

我仿佛看見(jiàn)紅領(lǐng)巾在我胸前飄揚，好神氣呀。在童年里，我有許許多多使我高興的事。

然而，我學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)這件事，數最高興了。它不僅讓我學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，還讓我懂得了一個(gè)深刻的道理。

那是暑假時(shí)，我很想學(xué)騎自行車(chē)，便叫爺爺教我。剛開(kāi)始，我一騎上自行車(chē)，就會(huì )摔下來(lái)，怎么也保持不了平衡。

爺爺就把車(chē)頭扶穩，讓我踩。我踩得挺輕松，心想：嘿，原來(lái)騎自行車(chē)這么容易。

便得意洋洋起來(lái)。正當我得意洋洋的時(shí)候，不知怎么的，車(chē)子向一邊倒下來(lái)。

“啊！”我害怕極了，不禁驚叫起。還好爺爺眼疾手快，一把抓住了車(chē)頭，把它扶了上去。

我的心才平靜下來(lái)，深呼吸了一口。我踩呀踩，感覺(jué)自己可以保持一點(diǎn)平衡了，就叫爺爺放開(kāi)手。

咦？剛才踩得好端端的，現在怎么不聽(tīng)我使喚了？我想向左，它就向右；我想向右，它偏向左，更可恨的是，有時(shí)還會(huì )向一邊傾斜下去。我生氣極了，把這些事告訴了爺爺，爺爺笑了笑，叫我繼續踩。

我踩了不多久就踩得不耐煩了，便休息。正當我想不再騎自行車(chē)的時(shí)候，“只要付出，就有回報。”

媽媽的一句話(huà)在我耳邊響起。我猶豫了一下，難道我真的要放棄學(xué)自行車(chē)嗎？不。

爺爺都可以犧牲自己休息的時(shí)間來(lái)教我，我為什么不好好學(xué)呢？想到這，我堅定地站起身，繼續練習。在練習時(shí)，不管遇到多大的困難，我都克服了。

因為我相信：只要付出，就有回報。有一次，我在飛快地騎著(zhù)自行車(chē)。

忽然，發(fā)現前面有一坑水，“糟了，怎么辦呢？轉彎。”于是，我用力地把車(chē)頭扭向左邊，可是車(chē)頭卻扭不動(dòng)。

此時(shí)，我急得向熱鍋上的螞蟻，“啪！”一聲，我重重地摔倒了。看見(jiàn)自行車(chē)壓在我身上，自己躺在水坑里，全身都是泥都是水，別提多傷心了。

可是，我并不氣餒，加強練習。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)了刻苦的練習，我終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。

當時(shí)，我真高興啊！自己不僅學(xué)會(huì )了一項本領(lǐng)，還深深懂得了：只要付出，就有回報 寒假里，我和媽媽來(lái)到了舅舅家，舅舅讓我玩電腦，我從來(lái)就沒(méi)玩過(guò)電腦，現在有個(gè)絕好的機會(huì )，當然不能放過(guò)，便欣喜若狂地答應了。 舅舅先教我打字，繪畫(huà)，告訴我每個(gè)鍵的作用，因為我學(xué)得很認真，不一會(huì )兒就學(xué)會(huì )了。

我玩了一會(huì )兒后，覺(jué)得挺有意思。這時(shí)，舅舅有事，我便興致勃勃地自己玩了起來(lái)。

忽然，一個(gè)標有“互聯(lián)網(wǎng)”的圖標映入我的眼簾。“互聯(lián)網(wǎng)”這是個(gè)什么軟件？好奇心使我想進(jìn)去探個(gè)究竟。

我便點(diǎn)擊了這個(gè)圖標進(jìn)入。這一看，可讓我傻了眼：屏幕上出現了一幅具有節日氣氛的圖案，一會(huì )兒，圖案又消失了，展現在我面前的是“搜狐”主頁(yè)。

啊，我進(jìn)入了“搜狐”主頁(yè)，這真是個(gè)意外的驚喜！大大小小，五彩繽紛的板塊真是讓我眼花繚亂，又讓我興致勃勃，我按捺住激動(dòng)的心情，繼續搜索著(zhù)，點(diǎn)擊著(zhù)。 “搜狐”里有新聞、體育、生活、娛樂(lè )、校園及分類(lèi)廣告等幾十個(gè)板塊供選擇，真是讓我應接不暇。

在“搜狐”里，我看了看今日新聞，查了查近日的娛樂(lè )節目，翻了翻肯德基的有關(guān)資料，還把波導手機的圖案拼成了。 這次偶然的機會(huì )，使我認識到神奇的互聯(lián)網(wǎng)，并深深地喜歡上了它。

因為在網(wǎng)上遨游，不僅可以增長(cháng)知識，還能娛樂(lè )，真是棒極了。今天，我真是太高興了！ 一件令我高興的事在我的生活中，淌下過(guò)淚水，留下過(guò)歡笑.沒(méi)一個(gè)成長(cháng)足跡都很值得回憶，即使是哭.我也為了克服膽小的困難，留下過(guò)歡笑.小區的居民，舉行打水仗時(shí)，我和很多女孩怕那氣球噼啪噼啪的聲音.當一位叔叔拿著(zhù)氣球給我時(shí)，我又不敢接，當看到男孩子驕傲的笑聲，我又勇敢地拿了幾個(gè)氣球，可是一個(gè)紅氣球啪的一聲破了，但是我嚇了一跳，往后退了幾米。

原來(lái)是男孩故意嚇我們女孩子，于是，一個(gè)大姐姐說(shuō)：“我們女將可不是好惹的，你們給我等著(zhù)。”男孩子聽(tīng)后還在嬉皮笑臉的，顯然一點(diǎn)也不害怕。

我在這時(shí)，被男孩子激怒了，也不膽小，怕氣球的聲音了，一下子我把紅的、綠的、藍的氣球扔向他們，女孩子們驚呆了，她們根本沒(méi)想到我會(huì )這樣做，于是，她們也不怕了，學(xué)著(zhù)我的樣，把氣球一個(gè)個(gè)扔向他們，不一會(huì )兒，男孩子拿。

10.校園趣事 作文300字

校園趣事

對于校園，我想：那是我們再也熟悉不過(guò)的一個(gè)學(xué)習天地.有人說(shuō)：學(xué)習是一件非常以及極其無(wú)聊的事情，更別說(shuō)校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺(jué)得學(xué)習是一件快樂(lè )的事情，校園生活是多姿多彩的.

我們的陶藝老師平易近人.一上陶藝課.我們就容光煥發(fā).冬天由于天氣冷，上陶藝課比較不方便.所以我們就在教室里上.一次，陶藝老師給我們畫(huà)了一個(gè)圖，看我們誰(shuí)能用一條直線(xiàn)把這幾個(gè)小房子連起來(lái).陶藝老師一畫(huà)完，我班的男生就邊舉高手邊叫嚷著(zhù)說(shuō)：“我，我.”陶藝老師叫了一位同學(xué)上去.沒(méi)想到他卻在黑板前呆住了.原來(lái)他根本沒(méi)有想出解題的方法就在瞎起哄.這下可被老師叫到了，他呆在那里幾秒后，似乎想出了解題的方法.開(kāi)始連起來(lái)，可到最后還剩一個(gè)沒(méi)有連住.他還感到莫名其妙，摸了摸腦袋.接著(zhù)他還滑嵇地說(shuō)：“這里不是沒(méi)有的嗎？是誰(shuí)添上去的.”這時(shí)，全班哄堂大笑.之后，陶藝老師又叫了幾位同學(xué)上去做，開(kāi)始他們都信心十足，可到最后還是剩一個(gè).陶藝老師說(shuō)，沒(méi)有連出來(lái)的都要表演一個(gè)節目.于是他們個(gè)個(gè)都表演了一個(gè)節目.之后就沒(méi)有人敢冒然地上去了.我們都在草稿紙上又畫(huà)又連.可怎么也連不出來(lái).女生們看著(zhù)這圖，總尋不著(zhù)頭腦；男生們久攻不下則開(kāi)始交頭接耳.這情況持續了幾分鐘后，一個(gè)顫抖的男性聲音打亂了這一切.原來(lái)是我班的搞笑歌手陳飛是也.他說(shuō)他想出了解題的方法，于是就上去連.可最后還是剩下一個(gè)沒(méi)連住.他就只有表演節目了 .他開(kāi)始唱歌，我們都強忍著(zhù)使自己不要笑出聲來(lái).可當他表情，動(dòng)作實(shí)在太豐富的時(shí)候.我們就再也忍不住了.個(gè)個(gè)都大笑起來(lái).笑得前仰后合，笑得肚子痛笑得流眼淚，笑得直拍桌.這一切使陳飛感到莫名其妙，再也唱不下去了.這一情況持續了好久，好久.之后，我們又開(kāi)始思考這道題.教室里一直還回蕩著(zhù)剛才的笑聲.真是余音繞梁，三日不絕.不時(shí)還會(huì )有同學(xué)發(fā)出剛才的笑聲.陶藝老師看者我們個(gè)個(gè)茫然的表情.臉上藏著(zhù)一絲微笑.許久，這才在黑板上寫(xiě)下了這兩個(gè)大字——“無(wú)解”.“啊？！”全班一片嘩然.這道題讓我們知道了——做事不能被表面現象所迷惑，有時(shí)候問(wèn)題的答案就是那么簡(jiǎn)單.

一次，學(xué)校要舉行籃球比賽.可是第一場(chǎng)比賽時(shí)，我們都不知道.老師讓我們排隊去籃球場(chǎng).我們才知道是籃球比賽.一聽(tīng)是籃球比賽.甭提有多高興了.尤其是男生，因為他們可以再次翱翔于球場(chǎng)之上，穿梭于籃球之間.第一場(chǎng)比賽是與一班比.我們班的男生太低估一班了.結果以一球之差輸掉了.也許是我班男生太弱了，也許是對手太強了，也許是惡運常常結伴而行.導致了接下來(lái)的三場(chǎng)比賽都輸的一敗涂地.導致了我們對于再次的比賽都沒(méi)有信心.導致了劉老師在最后的一場(chǎng)比賽前對我們進(jìn)行了一次說(shuō)教.對我們的比賽隊員進(jìn)行了一次調整.給我們鼓足了信心，給我們振奮了精神.在比賽場(chǎng)上，我們的隊員容光煥發(fā).拼命地搶球，投球.我們的啦啦隊也不甘示弱拼命的喊著(zhù)：“加油！加油！”我們的才女何夢(mèng)麗還編了一句口號叫作“六班，六班，永輝煌.英雄，英雄，你最棒.”在我們的共同努力下，我們終于取得了最后的一次勝利.我們的班主任劉老師也非常地開(kāi)心.在放學(xué)前又對我們進(jìn)行了一次說(shuō)教.劉老師突然說(shuō)道，我們班的何夢(mèng)麗非常細心，還為我們的運動(dòng)員每次比賽都準備了一大包抽式餐巾紙讓他們擦汗.我聽(tīng)完愕然一怔.這餐巾紙不是我準備的嗎？怎么成了是何夢(mèng)麗準備的.我想應該是我這個(gè)人很內向吧.每次準備好的餐巾紙卻不敢拿去給他們用.總是讓何夢(mèng)麗帶去給他們用.難怪老師會(huì )誤會(huì )了.

校園的生活是緊張，忙碌.刻苦的，但也是充實(shí)，快樂(lè )，多彩的.我愛(ài)我的校園生活