校園的五彩輪胎作文(玉琢成器作文600初三)

1.玉琢成器作文600初三

匯細流以成大河，壘杯土而立高山。撫今追昔，玉清寺小學(xué)校長(cháng)周克祥良多感慨：學(xué)校能有今日之辦學(xué)環(huán)境、辦學(xué)規模和辦學(xué)成就，源于九龍坡區委、區政府、區教委“教育強區”的膽略之舉！源于學(xué)校領(lǐng)導班子及全體教職工所付出的艱辛汗水！

創(chuàng )辦于1965年的玉清寺小學(xué)坐落于環(huán)境優(yōu)美的中梁山麓腹心地帶，風(fēng)光旖旎，曲徑通幽，至今已走過(guò)46年的輝煌歷程，擁有深厚的教育文化底蘊。

記者了解到，學(xué)校始名戰旗小學(xué)。2001年首度資源整合，與原電機廠(chǎng)子弟校、輪胎廠(chǎng)子弟校“三合為一”；2007年再度整合，與回龍小學(xué)實(shí)現了一體統籌。

多年來(lái)，學(xué)校始終堅持“以教師發(fā)展學(xué)校，以學(xué)生發(fā)展學(xué)校，以家長(cháng)發(fā)展學(xué)校”的科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅守“玉琢成器，清心為學(xué)”的辦學(xué)理念，以促進(jìn)自我“勤學(xué)”、“博學(xué)”、“精學(xué)”、“恒學(xué)”、“善學(xué)”為學(xué)習目標，營(yíng)造高品質(zhì)學(xué)習生態(tài)，建構學(xué)習型校園，積極拓展“課堂——自助”、“學(xué)校——自主”、“家庭——自修”、“社會(huì )-自冶”的學(xué)習時(shí)空，“讓學(xué)習成為我的所需、讓學(xué)習成為我的所愿、讓學(xué)習成為我的所樂(lè )、讓學(xué)習成為我的習慣”成為學(xué)校校園學(xué)習文化，并在探索中取得了優(yōu)異的成績(jì)：學(xué)校連續九年榮獲了“九龍坡區辦學(xué)水平綜合目標考核一等獎”、連續九年評為區“教書(shū)育人質(zhì)量先進(jìn)集體”，并榮獲了重慶市“十佳”教科室、重慶市教育科研實(shí)驗基地、重慶市教育學(xué)會(huì )理事單位、重慶市安全文明校園、重慶市模范職工之家、九龍坡區示范小學(xué)、區文明單位標兵、區青年文明號、區綠色達標學(xué)校、區課改實(shí)驗校等多達135項榮譽(yù)稱(chēng)號，學(xué)校承擔的市級研究課題獲得了九龍坡區第四屆基礎教育研究成果小學(xué)組唯一的一等獎……

歷經(jīng)46年發(fā)展之路，曾經(jīng)的颯颯“戰旗”，而今面貌全新的玉小，在“行政團隊——管理與示范相輔相成”，“教師團隊——教研與精神同構共生”，“學(xué)生團隊——培養‘十’字型人才”等方面的特色與優(yōu)勢尤其明顯。

踏入校門(mén)，門(mén)前是五彩斑駁的文化長(cháng)廊，精心獨運，令人駐足凝望頓生敬意，因為那里有玉小的歷史――中梁山片區最大的小學(xué)；有玉小的奮進(jìn)――豐碩的科研成果和辦學(xué)成績(jì)；更有玉小的驕傲――“學(xué)習型”師生楷模……

這所看似平常最奇崛的特色名校，在傳承中創(chuàng )造，在創(chuàng )造中傳承，初步走過(guò)了艱苦創(chuàng )業(yè)、規范辦學(xué)、全面發(fā)展、涵養特色四個(gè)階段的發(fā)展之旅，正沿著(zhù)特色與文化同構的方向發(fā)展。目前，該校已被列為九龍坡區“名校工程“學(xué)校之一，擁有教學(xué)班37個(gè)，幼兒班5個(gè)，學(xué)生近2000人，教職員工89人。全校師生正以高昂的斗志，飽滿(mǎn)的熱情，迎接著(zhù)新一輪的挑戰。

2.校園里有這么一個(gè)有趣的地方（城西,初一作文）

這個(gè)星期的三、四、五，是我和同學(xué)們盼望已久的學(xué)校體育文化節。

在這短暫的三天時(shí)間里，我校舉行了長(cháng)跑、跳繩、短跑接力賽、拔河、滾輪胎接力等有趣的比賽項目。

星期四的下午，當同學(xué)們知道有一個(gè)新的比賽項目——滾輪胎的接力比賽時(shí)，教室里立刻就沸騰起來(lái)，同學(xué)們都爭先恐后的踴躍參加，我也榮幸的參加了這個(gè)項目的比賽。

比賽用的道具是一個(gè)不太大的彩色輪胎，一班為一組，按到達時(shí)間的先后順序排名。別看它不太大，重量倒是不輕。比賽開(kāi)始了，我的心緊張的像十五只吊桶打水，七上八下的，我可從沒(méi)玩過(guò)這個(gè)物件，我能順利的讓輪胎從我的手下通過(guò)嗎？還好，我是女生隊里的第三名，前兩個(gè)同學(xué)的表現都還不錯，這讓我懸著(zhù)的心稍微放下了一些。輪到我了，當路子恒把輪胎向我這方滾來(lái)時(shí)，輪胎就像一個(gè)頑皮的孩子，怎么也不配合路子恒的動(dòng)作，左拐一下，右拐一下的朝著(zhù)我的方向而來(lái)，快到我的跟前時(shí)，突然來(lái)了個(gè)急剎車(chē)倒下，我急中生智的馬上扶起輪胎，就往前滾去，不知是輪胎太難掌控，還是我沒(méi)掌握住它的技巧，輪胎總是像頑皮的孩子一樣左顧右盼的，幸虧我眼疾手快，它才沒(méi)有“摔”在地上。

終于在我出發(fā)近七秒后，輪胎還算“聽(tīng)”我的話(huà)，順利地傳給了下一個(gè)同學(xué)劉禮正。接下來(lái)的同學(xué)中，有的動(dòng)作非常嫻熟，輪胎從不左拐右拐的，而是直線(xiàn)行駛，有的跟我一樣，輪胎不聽(tīng)使喚，讓主人煞費苦心，有的甚至還賭氣地躺在地上打滾。。這讓在一旁的觀(guān)看的我提心吊膽的，我在心里默默地祈禱，希望我班能拿個(gè)好名次。

比賽終于結束了，我們班得了第四名，雖然不是第一，但我們已經(jīng)很滿(mǎn)足了。因為通過(guò)這次輪胎接力賽，它讓我明白了這樣一個(gè)道理，那就是團隊的力量是強大的，只要同學(xué)們團結在一起，努力爭取過(guò)，其它的一切，包括名次都不是最重要的。

3.我們學(xué)校要求寫(xiě)五色微笑圈征文,我想要范文,幫幫忙,我急用

五色微笑圈——紅色篇紅色“微笑圈”代表微笑?承諾?樂(lè )于助人。

佩戴在手腕上的微笑圈中，惟屬紅色最引人注目。中國人偏愛(ài)紅色，所以國旗是紅的，國徽也是紅的。

紅色是熱情的顏色，它承諾的就是熱情。“紅色”代表樂(lè )于助人，表示要自覺(jué)幫助身邊需要幫助的人。

如果遇到問(wèn)路的人便熱心為他們指路，在公共場(chǎng)所看到老幼病殘者主動(dòng)為他們讓座，在平時(shí)的每一件小事中給予他人善意的關(guān)懷和幫助。現在距離奧運會(huì )開(kāi)幕的8月8日越來(lái)越近。

奧運志愿者也在緊鑼密鼓的準備著(zhù)，有的在學(xué)習多國語(yǔ)言，有的在練習微笑，還有的正在練習者為他人服務(wù)。“好運北京” 的大部分體育賽事已經(jīng)結束，許多志愿者也已經(jīng)在各個(gè)賽事中大顯身手。

志愿者的標志是五色微笑圈，而他們的顏色標志便是紅色。他們有火紅的志向，而且就要在180天之后實(shí)現。

紅色是暖色調，是那種讓我心里暖暖的顏色，就像友情那樣亙古不變。幫助別人時(shí)面帶著(zhù)微笑，會(huì )讓他人笑在臉上，暖在心中。

當來(lái)到他人臉上的微笑時(shí)，自己也會(huì )感受到給別人帶來(lái)溫暖后的一份歡樂(lè )。“四海之內皆兄弟”，無(wú)論是誰(shuí)又難，我們也都應該伸出一雙溫暖的手來(lái)，幫助那些有困難的人。

今年年初，南方的雪就一直在下，那里的人們沒(méi)有了電，出行也十分困難。就在這時(shí)，中國的各城市各界都伸出了援助之手，捐助物力人力。

不光這樣，還有外國的友人和華人華僑也都伸出了援助之手，奉獻了一份愛(ài)心。他們就是遵循了紅色微笑圈的承諾——樂(lè )于助人。

五色微笑圈——藍色篇藍色“微笑圈”代表微笑?承諾?學(xué)習進(jìn)取。藍色微笑圈佩戴在志愿者們的手腕上，他們看到了藍色的微笑圈，就會(huì )想起180天后的奧運會(huì )。

想起自己還要為恩多人服務(wù)。藍色深沉而且代表著(zhù)力量。

“藍色”代表“學(xué)習進(jìn)取”，表示要不斷地學(xué)習，勇于創(chuàng )新，如果學(xué)習外語(yǔ)，要勤于練習；學(xué)習崗位知識，要勤于實(shí)踐；想讀好書(shū)，要不斷努力等。無(wú)論是學(xué)習還是做事，都要有堅持不懈的精神，不能放棄，不半途而廢。

志愿者現在都在為8月8日的奧運會(huì )作著(zhù)準備。他們都在學(xué)習著(zhù)知識，就是為了在奧運會(huì )的時(shí)候能夠更好的為人們服務(wù)。

藍色的精神是向上的，所以它帶動(dòng)了每一名志愿者，努力的學(xué)習，努力地為奧運宣傳，努力地為奧運服務(wù)。作為志愿者，他們在工作的時(shí)候多多少少都會(huì )遇到一些困難，但是他們有五色微笑圈中藍色微笑圈的精神的鼓舞，所以心中的疲憊就會(huì )立刻成為動(dòng)力，繼續努力工作。

天空是藍色的，是那么清澈，那么明亮，抬頭仰望了這樣的天空，心中便像洗滌過(guò)的一樣。之后，俯視一切困難，想到最原始的夢(mèng)想，開(kāi)始繼續追逐，奔跑，最終到達成功的變。

臉上帶著(zhù)微笑，是在表?yè)P自己當初執著(zhù)的進(jìn)取心。讓我們?yōu)橹驹刚邆兗佑凸膭艃海屗麄儫o(wú)論遇到什么困難都不放棄。

而是努力向前，要牢記藍色微笑圈的承諾——學(xué)習進(jìn)取。五色微笑圈——黃色篇黃色“微笑圈”代表微笑?承諾?文明禮儀。

有了熱情，也有了上進(jìn)心和力量，第三個(gè)就該是文明禮儀了。其實(shí)它非常重要，它不過(guò)代表著(zhù)一個(gè)人的臉面，同時(shí)也代表著(zhù)中國人的臉面。

所以無(wú)論是奧運志愿者還是普通人，都應該學(xué)會(huì )學(xué)好文明禮儀。給運動(dòng)員和外國友人留下良好的印象。

“黃色”代表“文明禮儀”。表示要言語(yǔ)文明，舉止得體，比如不說(shuō)臟話(huà)，不隨地吐痰，排隊不加塞，遵守交通規則，公共場(chǎng)所文明打電話(huà)，鄰里之間打招呼，尊重他人等。

雖然這些禮儀聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，但是做起來(lái)的確有些難度。因為做到文明禮儀需要自覺(jué)的。

“文明禮儀”中誠信是非常重要的一個(gè)。只有對別人守信，別人才會(huì )越來(lái)越信任你。

黃色的城，而誠實(shí)也是這黃城之上非常重要的。當你和別人一起合作干事的時(shí)候，就要守信。

答應別人要干什么，就一定要做到。“文明禮儀”中還有一點(diǎn)就是感恩。

無(wú)論是對自己的親人，還是老師、朋友，只要對自己有恩，都應該回報他們。因為他們不論是為你付出得多還是少，也都對你有過(guò)幫助，有過(guò)恩情。

文明禮儀在每個(gè)人的心中，只有每個(gè)人都懂得文明禮儀，北京才能變成一個(gè)文明之都，中國才能成為一個(gè)真正的文明古國。才會(huì )將良好的形象深深地印在外國友人的心中。

五色微笑圈——綠色篇綠色“微笑圈”代表微笑?承諾?保護環(huán)境。2008年8月8日即將舉行的北京奧運會(huì )，是大家期待了7年之久的一次體育盛會(huì )。

而這次奧運會(huì )要體現的就有“綠色奧運”，這正是符合了綠色微笑圈的承諾——“保護環(huán)境”。“綠色奧運”不僅僅是指種植花、草、樹(shù)、木。

還需要的是我們每個(gè)人對環(huán)境的保護。“綠色”代表“保護環(huán)境”，表示要自覺(jué)地愛(ài)護公共環(huán)境，愛(ài)護公共設施，比如不踐踏草坪，不采摘花朵，不在公共場(chǎng)所亂貼亂寫(xiě)亂畫(huà)，不隨地扔垃圾等。

塑料袋是我們生活中不可缺少的物品之一，但就是這種東西正在無(wú)時(shí)不刻地破壞著(zhù)環(huán)境。塑料袋中有一種化學(xué)物質(zhì)，它屬于難降解的物質(zhì)，所以將塑料袋埋在土下數百萬(wàn)年，也不會(huì )腐爛。

奧運會(huì )即將召開(kāi)，為了不再讓塑料袋破壞我們的良好環(huán)境，國家已經(jīng)決定停止使用塑料袋。另外，除了生活必需品破壞環(huán)境之外，人們也在破壞著(zhù)自己的生存家園。

有的人為圖自己省事，隨地吐痰，亂扔果皮、紙、屑等廢棄物。

4.校園里有這么一個(gè)有趣的地方（城西,初一作文）

這個(gè)星期的三、四、五，是我和同學(xué)們盼望已久的學(xué)校體育文化節。

在這短暫的三天時(shí)間里，我校舉行了長(cháng)跑、跳繩、短跑接力賽、拔河、滾輪胎接力等有趣的比賽項目。星期四的下午，當同學(xué)們知道有一個(gè)新的比賽項目——滾輪胎的接力比賽時(shí)，教室里立刻就沸騰起來(lái)，同學(xué)們都爭先恐后的踴躍參加，我也榮幸的參加了這個(gè)項目的比賽。

比賽用的道具是一個(gè)不太大的彩色輪胎，一班為一組，按到達時(shí)間的先后順序排名。別看它不太大，重量倒是不輕。

比賽開(kāi)始了，我的心緊張的像十五只吊桶打水，七上八下的，我可從沒(méi)玩過(guò)這個(gè)物件，我能順利的讓輪胎從我的手下通過(guò)嗎？還好，我是女生隊里的第三名，前兩個(gè)同學(xué)的表現都還不錯，這讓我懸著(zhù)的心稍微放下了一些。輪到我了，當路子恒把輪胎向我這方滾來(lái)時(shí)，輪胎就像一個(gè)頑皮的孩子，怎么也不配合路子恒的動(dòng)作，左拐一下，右拐一下的朝著(zhù)我的方向而來(lái)，快到我的跟前時(shí)，突然來(lái)了個(gè)急剎車(chē)倒下，我急中生智的馬上扶起輪胎，就往前滾去，不知是輪胎太難掌控，還是我沒(méi)掌握住它的技巧，輪胎總是像頑皮的孩子一樣左顧右盼的，幸虧我眼疾手快，它才沒(méi)有“摔”在地上。

終于在我出發(fā)近七秒后，輪胎還算“聽(tīng)”我的話(huà)，順利地傳給了下一個(gè)同學(xué)劉禮正。接下來(lái)的同學(xué)中，有的動(dòng)作非常嫻熟，輪胎從不左拐右拐的，而是直線(xiàn)行駛，有的跟我一樣，輪胎不聽(tīng)使喚，讓主人煞費苦心，有的甚至還賭氣地躺在地上打滾。

這讓在一旁的觀(guān)看的我提心吊膽的，我在心里默默地祈禱，希望我班能拿個(gè)好名次。

比賽終于結束了，我們班得了第四名，雖然不是第一，但我們已經(jīng)很滿(mǎn)足了。因為通過(guò)這次輪胎接力賽，它讓我明白了這樣一個(gè)道理，那就是團隊的力量是強大的，只要同學(xué)們團結在一起，努力爭取過(guò)，其它的一切，包括名次都不是最重要的。

5.玉琢成器作文600初三

匯細流以成大河，壘杯土而立高山。

撫今追昔，玉清寺小學(xué)校長(cháng)周克祥良多感慨：學(xué)校能有今日之辦學(xué)環(huán)境、辦學(xué)規模和辦學(xué)成就，源于九龍坡區委、區政府、區教委“教育強區”的膽略之舉！源于學(xué)校領(lǐng)導班子及全體教職工所付出的艱辛汗水！ 創(chuàng )辦于1965年的玉清寺小學(xué)坐落于環(huán)境優(yōu)美的中梁山麓腹心地帶，風(fēng)光旖旎，曲徑通幽，至今已走過(guò)46年的輝煌歷程，擁有深厚的教育文化底蘊。 記者了解到，學(xué)校始名戰旗小學(xué)。

2001年首度資源整合，與原電機廠(chǎng)子弟校、輪胎廠(chǎng)子弟校“三合為一”；2007年再度整合，與回龍小學(xué)實(shí)現了一體統籌。 多年來(lái)，學(xué)校始終堅持“以教師發(fā)展學(xué)校，以學(xué)生發(fā)展學(xué)校，以家長(cháng)發(fā)展學(xué)校”的科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅守“玉琢成器，清心為學(xué)”的辦學(xué)理念，以促進(jìn)自我“勤學(xué)”、“博學(xué)”、“精學(xué)”、“恒學(xué)”、“善學(xué)”為學(xué)習目標，營(yíng)造高品質(zhì)學(xué)習生態(tài)，建構學(xué)習型校園，積極拓展“課堂——自助”、“學(xué)校——自主”、“家庭——自修”、“社會(huì )-自冶”的學(xué)習時(shí)空，“讓學(xué)習成為我的所需、讓學(xué)習成為我的所愿、讓學(xué)習成為我的所樂(lè )、讓學(xué)習成為我的習慣”成為學(xué)校校園學(xué)習文化，并在探索中取得了優(yōu)異的成績(jì)：學(xué)校連續九年榮獲了“九龍坡區辦學(xué)水平綜合目標考核一等獎”、連續九年評為區“教書(shū)育人質(zhì)量先進(jìn)集體”，并榮獲了重慶市“十佳”教科室、重慶市教育科研實(shí)驗基地、重慶市教育學(xué)會(huì )理事單位、重慶市安全文明校園、重慶市模范職工之家、九龍坡區示范小學(xué)、區文明單位標兵、區青年文明號、區綠色達標學(xué)校、區課改實(shí)驗校等多達135項榮譽(yù)稱(chēng)號，學(xué)校承擔的市級研究課題獲得了九龍坡區第四屆基礎教育研究成果小學(xué)組唯一的一等獎…… 歷經(jīng)46年發(fā)展之路，曾經(jīng)的颯颯“戰旗”，而今面貌全新的玉小，在“行政團隊——管理與示范相輔相成”，“教師團隊——教研與精神同構共生”，“學(xué)生團隊——培養‘十’字型人才”等方面的特色與優(yōu)勢尤其明顯。

踏入校門(mén)，門(mén)前是五彩斑駁的文化長(cháng)廊，精心獨運，令人駐足凝望頓生敬意，因為那里有玉小的歷史――中梁山片區最大的小學(xué)；有玉小的奮進(jìn)――豐碩的科研成果和辦學(xué)成績(jì)；更有玉小的驕傲――“學(xué)習型”師生楷模…… 這所看似平常最奇崛的特色名校，在傳承中創(chuàng )造，在創(chuàng )造中傳承，初步走過(guò)了艱苦創(chuàng )業(yè)、規范辦學(xué)、全面發(fā)展、涵養特色四個(gè)階段的發(fā)展之旅，正沿著(zhù)特色與文化同構的方向發(fā)展。目前，該校已被列為九龍坡區“名校工程“學(xué)校之一，擁有教學(xué)班37個(gè)，幼兒班5個(gè)，學(xué)生近2000人，教職員工89人。

全校師生正以高昂的斗志，飽滿(mǎn)的熱情，迎接著(zhù)新一輪的挑戰。

6.仿生學(xué)的作文400字鎮二小學(xué)四年級四年（10）班

仿生學(xué)，是一門(mén)有趣的學(xué)科，它又古老又年輕，是人門(mén)研究生物體結構與原理，并根據這些原理發(fā)明出新型的工具。 蝴蝶，大家基本上都熟悉，是五彩的，科學(xué)家通過(guò)研究，為軍事防御帶來(lái)了極大的好處。 第二次世界大戰期間，德軍把列寧格勒包圍的無(wú)處可逃了，可是，后來(lái)，閃蘇聯(lián)昆蟲(chóng)學(xué)家施邁楚維奇根據蝴蝶藏在花叢里靠的是它的顏色的一些道理，在軍事科學(xué)上覆蓋了蝴蝶的顏色，因此，盡管德軍費盡心思，列寧格勒還是安然無(wú)恙。后來(lái)，人們又發(fā)明了迷彩服，大大減少了戰士在戰斗中的傷亡。 蒼蠅，是細菌的傳播者，誰(shuí)都討厭它。可是蒼蠅的楫翅（又叫平衡棒）是“天然導航儀”，人們模仿它制成了“振動(dòng)陀螺儀”。這種儀器目前已經(jīng)應用在火箭和高速飛機上，實(shí)現了自動(dòng)駕駛。 蒼蠅的眼睛是一種“。

第二次世界大戰期間，人們又發(fā)明了迷彩服仿生學(xué)，大家基本上都熟悉，由3000多只小眼組成，實(shí)現了自動(dòng)駕駛。后來(lái)。“蠅眼透鏡”是用幾百或者幾千塊小透鏡整齊排列組合而成的，是一門(mén)有趣的學(xué)科，是人門(mén)研究生物體結構與原理，在軍事科學(xué)上覆蓋了蝴蝶的顏色，它又古老又年輕，后來(lái)，并根據這些原理發(fā)明出新型的工具，用它作鏡頭可以制成“蠅眼照相機”，科學(xué)家通過(guò)研究，盡管德軍費盡心思，人們模仿它制成了“振動(dòng)陀螺儀”，德軍把列寧格勒包圍的無(wú)處可逃了，是細菌的傳播者，是五彩的。“蠅眼透鏡”是一種新型光學(xué)元件。

蒼蠅的眼睛是一種“復眼”。這種照相機已經(jīng)用于印刷制版和大量復制電子計算機的微小電路，大大提高了工效和質(zhì)量，大大減少了戰士在戰斗中的傷亡，誰(shuí)都討厭它。可是蒼蠅的楫翅（又叫平衡棒）是“天然導航儀”，閃蘇聯(lián)昆蟲(chóng)學(xué)家施邁楚維奇根據蝴蝶藏在花叢里靠的是它的顏色的一些道理，為軍事防御帶來(lái)了極大的好處，列寧格勒還是安然無(wú)恙，一次就能照出千百張相同的相片，可是。這種儀器目前已經(jīng)應用在火箭和高速飛機上，人們模仿它制成了“蠅眼透鏡”，因此。

蒼蠅。

蝴蝶

7.六年級寫(xiě)周記作文600字《學(xué)校中的美》

《校園里的美麗故事》作文

在我們美麗的校園里，發(fā)生了許多令我感動(dòng)的事情，它們都像海邊的貝殼一串串的，但其中有一件事，最令我感動(dòng)，提起那件事，我至今記憶猶新，就是一次發(fā)生在快樂(lè )三百分時(shí)的故事。

記得那一次，我們照常來(lái)到了操場(chǎng)上跳長(cháng)繩，可與往常不同的是，還有一位小妹妹，正驚恐地看著(zhù)那飛快甩著(zhù)的長(cháng)繩。經(jīng)過(guò)我們不停地勸說(shuō)，小妹妹終于答應跳一次了。她閉上眼睛，吸了口氣，深呼吸，猛的往前一沖，還沒(méi)等她跳，繩子便甩在了她的辮子上。這讓她對跳繩更加恐懼，說(shuō)什么也不敢再跳了。

這時(shí)一位大姐姐，拿了一根繩子，讓兩個(gè)人甩，十分慢。自己給哪位小妹妹講解怎么跳。一遍，兩遍……累得她滿(mǎn)頭大汗。接著(zhù)，她便帶著(zhù)小妹妹跳了起來(lái)，終于，她跳過(guò)去了。大姐姐的臉上仿佛掛滿(mǎn)了笑容，又加快了甩繩的速度。每當小妹妹跳不過(guò)去時(shí)，她總擋在她面前，一次又一次地幫他、教她……終于，她把小妹妹教會(huì )了，一滴滴豆大的汗珠順著(zhù)她臉頰流下來(lái)。小妹妹激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你！”“沒(méi)事”她撓撓頭，不好意思地說(shuō)。而我的眼里早已閃爍著(zhù)晶瑩的淚花。

日月如梭，雖然這件事已過(guò)去很久了。但它依然揮之不去，難以忘懷，在我的心底里刻下了一個(gè)深深的記憶。我期待著(zhù)更多令我感動(dòng)的“美麗故事”。

關(guān)于校園的作文：美麗的校園作文400字

我的校園位于陜西省榆林市府谷縣。它可是示范小學(xué)呢！因此，校園環(huán)境非常美麗。在四個(gè)季節里也有所不同。

春天里，校園舊教學(xué)樓四周的“柳樹(shù)姑娘”長(cháng)出了長(cháng)長(cháng)的“辮子”。兩棟一新一舊的教學(xué)樓就像倆位善良的大巨人在交談怎樣創(chuàng )建更美的校園。操場(chǎng)上，有許多穿著(zhù)春裝的同學(xué)在玩耍著(zhù)，運動(dòng)著(zhù)。

炎炎夏日，熱的不得了。因此，嬌氣的“柳樹(shù)姑娘”打起了防曬的深綠色太陽(yáng)傘。“巨人”也熱的不行。可它倆還是努力在為同學(xué)們遮住太陽(yáng)，并且在商量著(zhù)怎么讓同學(xué)們不在感到炎熱。正是巨人遮住了太陽(yáng)，所以操場(chǎng)上不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們的歡笑聲。

涼爽的秋季到了，“柳樹(shù)姑娘”脫下了綠色的舊裝穿上了無(wú)色的睡衣準備休息，并且將一些樹(shù)葉送給了孩子們做標本。“巨人”說(shuō)：“呵呵，秋天真好啊！天氣這么涼爽，不用擔心孩子們因為中暑而不能來(lái)學(xué)校上課。”孩子們在課間十分鐘，體育課上在那遼闊的操場(chǎng)上，盡情歡呼，跳躍。

“冬爺爺”不知何時(shí)來(lái)了。“柳樹(shù)姑娘”已經(jīng)睡著(zhù)了。她做了一個(gè)夢(mèng)，她夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)個(gè)孩子都在謝謝自己贈于他們的禮物：樹(shù)葉標本呢！每當下雪時(shí)，巨人被淋成白色的了，同學(xué)們在操場(chǎng)上打雪仗，堆雪人。別提有多開(kāi)心了。

美麗的校園你愛(ài)，我愛(ài)。有時(shí)間的話(huà)來(lái)我們學(xué)校玩吧！你們一定會(huì )喜歡上它的。