高中校園那些人那些事作文(高中生活的那些人那些事作文850字)

1.高中生活的那些人那些事作文850字

再回首，細雨斷橋，紅顏老成楓林秋；幾度東風(fēng)似舊，問(wèn)桃花，可把伊人記？一年的勤奮與耕耘，總是在六月里捧起碩果.

——題記

六月，是一個(gè)傷感的月份，對于我們小升初的學(xué)生來(lái)說(shuō)，六月，就代表離別.

六月，也是一個(gè)令人向往的月份，對于所有的學(xué)生來(lái)說(shuō)，六月就將面臨長(cháng)假.

六月，更是一個(gè)令人欣喜的季節，一年的發(fā)奮與努力都將在六月里滿(mǎn)載而歸.

六月，這個(gè)甜蜜而又惆悵的季節，它總是勾起我對整個(gè)學(xué)年的回憶，對下個(gè)學(xué)年的期待.

而兩年前的那個(gè)六月，空氣中彌漫著(zhù)憂(yōu)傷的味道，六年的小學(xué)生涯，在那個(gè)六月里畫(huà)上了句號.

畢業(yè)前夕

大家買(mǎi)了許多各式各樣的同學(xué)錄，互相分發(fā)填寫(xiě)，在那個(gè)時(shí)候，每人每天都會(huì )填寫(xiě)很多份同學(xué)錄.那些基本資料填過(guò)至少50遍.祝福也好，戲謔也罷，大家都在那些五彩斑斕的紙上，寫(xiě)下最后一次送給彼此的話(huà).

“吃的多多，長(cháng)胖一點(diǎn)啦！”，這是思姐送給我的.其實(shí)我也不是很瘦啦…

“永別了.”這是班上的大才子，好學(xué)生真是惜字如金啊…

“我不會(huì )忘了你的手勁的，我一定會(huì )回來(lái)再和你一爭高下的！”這是我寫(xiě)給胖子的話(huà)，我倆扳手腕的結果，是我的手痛了一個(gè)星期.

“不要太想我，一定不要太想我，千萬(wàn)不要太想我哦…”就為這話(huà)，我被小豆子叫了整整一個(gè)月“自戀狂”…

離校時(shí)刻

站在教學(xué)樓上俯瞰校園，回憶深處，薔薇花落.安年若舊，往事如花，散去一場(chǎng)繁華.

還記得三、四年級的時(shí)，《武林外傳》正在熱播，那時(shí)同學(xué)們都被里面的情節和人物所深深感染，課間空余，我們不僅對劇情津津樂(lè )道，還見(jiàn)縫插針在一起扮演里面的人物，校園里那個(gè)固定的角落，時(shí)常有我們歡樂(lè )的笑聲；有時(shí)大家為了誰(shuí)扮“白展堂”，而面紅耳赤互不相讓?zhuān)嗟臅r(shí)候是我們默契配合和鼎力合作，大家惟妙惟肖的模仿，故意夸張的動(dòng)作，眉飛色舞的神情以及即興發(fā)揮的臺詞，常常引來(lái)圍觀(guān)同學(xué)們的陣陣掌聲和哄笑.

校園里、操場(chǎng)上，有過(guò)我們揮汗如雨，奔跑雀躍、互相追逐的身影；有過(guò)我們正襟危坐、書(shū)法現場(chǎng)展示的優(yōu)雅身姿；有過(guò)我們拔河勒紅的雙手和用力漲紅的臉頰；有過(guò)集體轉呼拉圈的神韻和風(fēng)采，有過(guò)……

有過(guò)太多太多，讓我留戀和不舍，而這一切，卻在那個(gè)六月結束.

畢業(yè)留影

那天，照畢業(yè)照，同學(xué)們都早早地來(lái)到學(xué)校，胸前的紅領(lǐng)巾格外引人注目，這抹嫣紅，曾陪我們走過(guò)整整六個(gè)春秋.大家互相簇擁著(zhù)走向教學(xué)樓前，我們十指相扣，曾經(jīng)的所有爭執和恩怨，在這一刻都隨風(fēng)煙消云散.

“茄子”隨著(zhù)照像師的喊聲，我們五十六張年少的臉龐定格在那一瞬間.

畢業(yè)照洗出來(lái)的那天，大家蜂擁而上.“哈哈哈…”大家都笑了起來(lái)，照片上，有人擠眉弄眼，有人緊皺眉頭，有人一臉迷茫，有人喜笑顏開(kāi).我坐在第一排，我的兩邊是好友思姐和小豆子，瞧，小豆子不改平日的風(fēng)格一臉嚴肅，追求時(shí)尚的思姐擺著(zhù)超萌的POSE，儼然大姐大的風(fēng)范；胖子依舊敦厚、滿(mǎn)不在乎的傻笑…最后大家一致通過(guò)我是班上“最具淑女神韻”的女同學(xué).當然，除了感謝大家的厚愛(ài)，那一襲粉色的旗袍和兩根油黑的麻花辮子也功不可沒(méi)哦.

……

這般模樣，這般笑容，再依依不舍，再留戀此處，分別，依舊如期而至.

冷落清秋，臨別把袖，嘆一笑芳年，曾經(jīng)輕歌狂曲，自此別，相逢又何年？

最后的考試

畢業(yè)考試，大家反倒沒(méi)了平時(shí)考試的緊張不安.平靜的走進(jìn)考場(chǎng)，彼此相視一笑、舉起v字以示鼓勵.

六年的學(xué)習，六年的奮斗，六年的成長(cháng)，六年的朝夕相處，六年的同甘共苦，六年的播種收獲.在那個(gè)六月，在那個(gè)多夢(mèng)的夏天，我們將化為一份完美的答卷.

這是個(gè)句號，亦是個(gè)省略號.

身后誰(shuí)又唱起“我們即將分別獨自浪在中國外國不同地點(diǎn)，暼見(jiàn)白色校服還會(huì )以為是我認識的誰(shuí)……”

2.校園那些事作文800字高中

我們的校園生活多姿多彩，青春的美好、熱情在校園里盡情揮灑、綻放.時(shí)不時(shí)爆發(fā)出一些“好玩”的事……

體育課，操場(chǎng)上充斥著(zhù)大聲的叫喊，熱血的咆哮，三五成群的男生們在籃球場(chǎng)中對決，瀟灑地進(jìn)攻贏(yíng)來(lái)場(chǎng)外女生們的尖叫.有的同學(xué)卻并肩于跑道上散步聊天，似乎對身邊的喧嘩充耳不聞，藍藍的天空下是紅紅的跑道，白白的校服旁有綠綠的草坪，像是一幅和諧的畫(huà).但有那么一群人，他們不參加體育活動(dòng)，也不定下心散步聊天，他們用另類(lèi)的方法尋求刺激的體會(huì ).看！看臺上有他們的身影.只見(jiàn)帶頭的小A倒退了幾步，大吼一聲：“看好了——”便沖向了看臺邊緣的欄桿，我心里一驚，不知他要干嘛，臺下的女生也發(fā)出了尖叫，他雙手抓住看臺邊的欄桿，從高 三米 左右的看臺上飛身而下.看他安全著(zhù)陸后，我才松了口氣.但不想他這么一跳，其他同學(xué)也耐不住了，一個(gè)接一個(gè)地玩起了“天外飛仙”，一個(gè)個(gè)空中飛人以不同的姿態(tài)抓住人們的眼球，連打球的，散步的都被這“精彩的表演”吸引過(guò)來(lái)了.忽然，一個(gè)飛人下落后忽然慘叫了一聲，大家都愣了，不知所措地望向他，他咬著(zhù)牙，面部痛苦的表情令人恐懼，我扭過(guò)頭，不忍心看到他的樣子，他被扶走了，空蕩蕩的看臺上只立著(zhù)一只空瓶，身后有一陣“咯咯”的笑聲：“剛才真刺激，太好玩了，下次再來(lái)……”我揉揉眼，沒(méi)有回頭.

“啊——”一天午休時(shí)，不知哪班傳出一聲尖叫，在校園里傳蕩.午休下課后，走廊上竟擠滿(mǎn)了同學(xué)，不知在干什么，外面人聲鼎沸，我也起了好奇心，擠到走廊邊上想看個(gè)究竟.只見(jiàn)樓下滿(mǎn)是一片黑壓壓的人頭，各樓層都擠滿(mǎn)了圍觀(guān)的人，我這才明白什么叫“強勢圍觀(guān)”.“叮當，叮當”幾聲清脆的聲響在樓下響起，幾塊發(fā)亮的硬幣掉到了地下，樓下原本就已沸騰的人群此時(shí)更是炸開(kāi)了鍋，人群發(fā)狂似的找著(zhù)錢(qián)，樓上更頻繁地向下扔著(zhù)錢(qián)，整個(gè)校園猶如一個(gè)菜市場(chǎng)，不，比菜市場(chǎng)還熱鬧好多呢！直到老師們出來(lái)疏散人群，這場(chǎng)“盛會(huì )”才告一個(gè)段落，但教室里還是止不住地談?wù)摯耸拢骸罢婧猛妗?/p>

好玩？真的“好玩”嗎？

這些“好玩”的事對身心皆是巨大傷害，而有些人卻仍未覺(jué)悟，只覺(jué)得有趣、刺激，我說(shuō)，青少年要有明辨是非的能力，不能單純地為了表面的好玩而做一些愚蠢的事.只有這樣，才能使校園生活更加多姿多彩，讓青春無(wú)怨無(wú)悔！

3.高中生活的那些人那些事作文850字

再回首，細雨斷橋，紅顏老成楓林秋；幾度東風(fēng)似舊，問(wèn)桃花，可把伊人記？一年的勤奮與耕耘，總是在六月里捧起碩果. ——題記 六月，是一個(gè)傷感的月份，對于我們小升初的學(xué)生來(lái)說(shuō)，六月，就代表離別. 六月，也是一個(gè)令人向往的月份，對于所有的學(xué)生來(lái)說(shuō)，六月就將面臨長(cháng)假. 六月，更是一個(gè)令人欣喜的季節，一年的發(fā)奮與努力都將在六月里滿(mǎn)載而歸. 六月，這個(gè)甜蜜而又惆悵的季節，它總是勾起我對整個(gè)學(xué)年的回憶，對下個(gè)學(xué)年的期待. 而兩年前的那個(gè)六月，空氣中彌漫著(zhù)憂(yōu)傷的味道，六年的小學(xué)生涯，在那個(gè)六月里畫(huà)上了句號. 畢業(yè)前夕 大家買(mǎi)了許多各式各樣的同學(xué)錄，互相分發(fā)填寫(xiě)，在那個(gè)時(shí)候，每人每天都會(huì )填寫(xiě)很多份同學(xué)錄.那些基本資料填過(guò)至少50遍.祝福也好，戲謔也罷，大家都在那些五彩斑斕的紙上，寫(xiě)下最后一次送給彼此的話(huà). “吃的多多，長(cháng)胖一點(diǎn)啦！”，這是思姐送給我的.其實(shí)我也不是很瘦啦… “永別了.”這是班上的大才子，好學(xué)生真是惜字如金啊… “我不會(huì )忘了你的手勁的，我一定會(huì )回來(lái)再和你一爭高下的！”這是我寫(xiě)給胖子的話(huà)，我倆扳手腕的結果，是我的手痛了一個(gè)星期. “不要太想我，一定不要太想我，千萬(wàn)不要太想我哦…”就為這話(huà)，我被小豆子叫了整整一個(gè)月“自戀狂”… 離校時(shí)刻 站在教學(xué)樓上俯瞰校園，回憶深處，薔薇花落.安年若舊，往事如花，散去一場(chǎng)繁華. 還記得三、四年級的時(shí)，《武林外傳》正在熱播，那時(shí)同學(xué)們都被里面的情節和人物所深深感染，課間空余，我們不僅對劇情津津樂(lè )道，還見(jiàn)縫插針在一起扮演里面的人物，校園里那個(gè)固定的角落，時(shí)常有我們歡樂(lè )的笑聲；有時(shí)大家為了誰(shuí)扮“白展堂”，而面紅耳赤互不相讓?zhuān)嗟臅r(shí)候是我們默契配合和鼎力合作，大家惟妙惟肖的模仿，故意夸張的動(dòng)作，眉飛色舞的神情以及即興發(fā)揮的臺詞，常常引來(lái)圍觀(guān)同學(xué)們的陣陣掌聲和哄笑. 校園里、操場(chǎng)上，有過(guò)我們揮汗如雨，奔跑雀躍、互相追逐的身影；有過(guò)我們正襟危坐、書(shū)法現場(chǎng)展示的優(yōu)雅身姿；有過(guò)我們拔河勒紅的雙手和用力漲紅的臉頰；有過(guò)集體轉呼拉圈的神韻和風(fēng)采，有過(guò)…… 有過(guò)太多太多，讓我留戀和不舍，而這一切，卻在那個(gè)六月結束. 畢業(yè)留影 那天，照畢業(yè)照，同學(xué)們都早早地來(lái)到學(xué)校，胸前的紅領(lǐng)巾格外引人注目，這抹嫣紅，曾陪我們走過(guò)整整六個(gè)春秋.大家互相簇擁著(zhù)走向教學(xué)樓前，我們十指相扣，曾經(jīng)的所有爭執和恩怨，在這一刻都隨風(fēng)煙消云散. “茄子”隨著(zhù)照像師的喊聲，我們五十六張年少的臉龐定格在那一瞬間. 畢業(yè)照洗出來(lái)的那天，大家蜂擁而上.“哈哈哈…”大家都笑了起來(lái)，照片上，有人擠眉弄眼，有人緊皺眉頭，有人一臉迷茫，有人喜笑顏開(kāi).我坐在第一排，我的兩邊是好友思姐和小豆子，瞧，小豆子不改平日的風(fēng)格一臉嚴肅，追求時(shí)尚的思姐擺著(zhù)超萌的POSE，儼然大姐大的風(fēng)范；胖子依舊敦厚、滿(mǎn)不在乎的傻笑…最后大家一致通過(guò)我是班上“最具淑女神韻”的女同學(xué).當然，除了感謝大家的厚愛(ài)，那一襲粉色的旗袍和兩根油黑的麻花辮子也功不可沒(méi)哦. …… 這般模樣，這般笑容，再依依不舍，再留戀此處，分別，依舊如期而至. 冷落清秋，臨別把袖，嘆一笑芳年，曾經(jīng)輕歌狂曲，自此別，相逢又何年？ 最后的考試 畢業(yè)考試，大家反倒沒(méi)了平時(shí)考試的緊張不安.平靜的走進(jìn)考場(chǎng)，彼此相視一笑、舉起v字以示鼓勵. 六年的學(xué)習，六年的奮斗，六年的成長(cháng)，六年的朝夕相處，六年的同甘共苦，六年的播種收獲.在那個(gè)六月，在那個(gè)多夢(mèng)的夏天，我們將化為一份完美的答卷. 這是個(gè)句號，亦是個(gè)省略號. 身后誰(shuí)又唱起“我們即將分別獨自浪在中國外國不同地點(diǎn)，暼見(jiàn)白色校服還會(huì )以為是我認識的誰(shuí)……”。

4.校園那些事作文800字高中

我們的校園生活多姿多彩，青春的美好、熱情在校園里盡情揮灑、綻放.時(shí)不時(shí)爆發(fā)出一些“好玩”的事…… 體育課，操場(chǎng)上充斥著(zhù)大聲的叫喊，熱血的咆哮，三五成群的男生們在籃球場(chǎng)中對決，瀟灑地進(jìn)攻贏(yíng)來(lái)場(chǎng)外女生們的尖叫.有的同學(xué)卻并肩于跑道上散步聊天，似乎對身邊的喧嘩充耳不聞，藍藍的天空下是紅紅的跑道，白白的校服旁有綠綠的草坪，像是一幅和諧的畫(huà).但有那么一群人，他們不參加體育活動(dòng)，也不定下心散步聊天，他們用另類(lèi)的方法尋求刺激的體會(huì ).看！看臺上有他們的身影.只見(jiàn)帶頭的小A倒退了幾步，大吼一聲：“看好了——”便沖向了看臺邊緣的欄桿，我心里一驚，不知他要干嘛，臺下的女生也發(fā)出了尖叫，他雙手抓住看臺邊的欄桿，從高 三米 左右的看臺上飛身而下.看他安全著(zhù)陸后，我才松了口氣.但不想他這么一跳，其他同學(xué)也耐不住了，一個(gè)接一個(gè)地玩起了“天外飛仙”，一個(gè)個(gè)空中飛人以不同的姿態(tài)抓住人們的眼球，連打球的，散步的都被這“精彩的表演”吸引過(guò)來(lái)了.忽然，一個(gè)飛人下落后忽然慘叫了一聲，大家都愣了，不知所措地望向他，他咬著(zhù)牙，面部痛苦的表情令人恐懼，我扭過(guò)頭，不忍心看到他的樣子，他被扶走了，空蕩蕩的看臺上只立著(zhù)一只空瓶，身后有一陣“咯咯”的笑聲：“剛才真刺激，太好玩了，下次再來(lái)……”我揉揉眼，沒(méi)有回頭. “啊——”一天午休時(shí)，不知哪班傳出一聲尖叫，在校園里傳蕩.午休下課后，走廊上竟擠滿(mǎn)了同學(xué)，不知在干什么，外面人聲鼎沸，我也起了好奇心，擠到走廊邊上想看個(gè)究竟.只見(jiàn)樓下滿(mǎn)是一片黑壓壓的人頭，各樓層都擠滿(mǎn)了圍觀(guān)的人，我這才明白什么叫“強勢圍觀(guān)”.“叮當，叮當”幾聲清脆的聲響在樓下響起，幾塊發(fā)亮的硬幣掉到了地下，樓下原本就已沸騰的人群此時(shí)更是炸開(kāi)了鍋，人群發(fā)狂似的找著(zhù)錢(qián)，樓上更頻繁地向下扔著(zhù)錢(qián)，整個(gè)校園猶如一個(gè)菜市場(chǎng)，不，比菜市場(chǎng)還熱鬧好多呢！直到老師們出來(lái)疏散人群，這場(chǎng)“盛會(huì )”才告一個(gè)段落，但教室里還是止不住地談?wù)摯耸拢骸罢婧猛妗?好玩？真的“好玩”嗎？ 這些“好玩”的事對身心皆是巨大傷害，而有些人卻仍未覺(jué)悟，只覺(jué)得有趣、刺激，我說(shuō)，青少年要有明辨是非的能力，不能單純地為了表面的好玩而做一些愚蠢的事.只有這樣，才能使校園生活更加多姿多彩，讓青春無(wú)怨無(wú)悔。

5.求“校園里的那些人那些事那些景” 作文

那些人和那些事

時(shí)間仿佛過(guò)了好久好久，那些我曾經(jīng)熟悉的人，他們的臉孔漸漸陌生。以往陌生的人更加陌生。時(shí)間讓我們都變的陌生了。城市的臉，鄉村的臉，漸漸都遠去了，不管是出身于哪里，都遠去了。

想想過(guò)去的事，傻里傻氣的事，令我得意的事，還有……都不見(jiàn)了。那些人，我愛(ài)過(guò)，恨過(guò)，信任過(guò)，背叛過(guò)，有的是我的朋友，有的是我的對手，他們與我糾纏過(guò)，劃清過(guò)。或多或少，他們都與我有關(guān)連。我偶爾想起他們，總是淡淡一笑，事情過(guò)了很長(cháng)時(shí)間了，長(cháng)的我都快忘了。

那些人，我總是這樣稱(chēng)呼他們。愛(ài)與恨，信任與背叛，讓我徘徊于理智與情感之中。我突然很想講講他們的故事，因為這對我來(lái)說(shuō)是個(gè)美好的回憶。

1. 劉玲

看過(guò)手帕系列的人知道劉玲是我們班的語(yǔ)文班長(cháng)，她作文很好，很詩(shī)意，偏于寂寞化，成熟化。因而老師很喜歡她，任命她當語(yǔ)文班長(cháng)。

她很漂亮，雖無(wú)李婕妤美，但是也算小家碧玉形的。她不愛(ài)留長(cháng)發(fā)，雖然她留長(cháng)發(fā)更漂亮。可她不愿意留。其中的原因，我不得而知。

是的，她和我是對手，我不愿稱(chēng)呼她為對手，而更愿稱(chēng)呼她為朋友，盡管她不愿當我朋友，可我愿意她當我朋友。

2. 侯宇霆

我很少提到他，那是我最美好的童年中的一個(gè)伙伴。上二年級的時(shí)候我的朋友很多，像李婕妤，候宇霆等都是的。他們給了我一個(gè)美好的回憶，我永遠也不會(huì )忘記他們。

那一天我更不會(huì )忘記，我本來(lái)以為他是要一直上下去的，可他那一天告訴我，他要走了。可能永遠不再回來(lái)，我忽然很傷感，我笑著(zhù)說(shuō)：“人都是要走的，早一天晚一天，都不重要。”然后我一直笑，心里忽然懂了很多，很多……

我看見(jiàn)他乘坐校車(chē)去參加初中考試，我站在校車(chē)后，濃煙包裹住了我，我咳嗽著(zhù)，可還是很想哭.

3.劉天龍

我是很恨他的，因為李婕妤的離開(kāi)讓我看到了他的真面目，他其實(shí)就是一個(gè)普通的男孩，就像他給她寫(xiě)的信中說(shuō)：“我是一個(gè)很平凡，很普通，很不起眼的男生，同時(shí)也是一個(gè)很糟糕的失敗者.”她是一個(gè)十二分優(yōu)秀的女生，她很漂亮，只是她爸爸比較喜歡男孩，所以她二年級就嘗到了耳光的滋味，而我至今還沒(méi)有嘗到耳光是什么滋味.

劉天龍讓班里同學(xué)感到了驕傲，是他驕傲，很做作.就一直在模仿電視里的少爺姿態(tài).

對于他我沒(méi)話(huà)好說(shuō)，因為對他說(shuō)的話(huà)太多了，我都有點(diǎn)煩了.

4.閆語(yǔ)

我的妹妹，我和閆語(yǔ)，李婕雨拜了三姐妹，李婕雨老大，我老二，閆語(yǔ)老三.閆語(yǔ)是個(gè)很漂亮的女生，和李婕雨比有過(guò)之而無(wú)不及，她們都是那么漂亮，只有我很胖.

說(shuō)實(shí)話(huà)，閆語(yǔ)是個(gè)不了解社會(huì )的女生，我們玩游戲，她總愿意扮演有男朋友的女生，還和“男朋友”很親密.那一回，她竟然追著(zhù)一個(gè)男生叫“相公”，我們的牙都快酸倒了.

在我的印象里，閆語(yǔ)愛(ài)生氣.好像我們三姐妹都是愛(ài)生氣，包括我.我們生氣都對到一塊，誰(shuí)也不理誰(shuí)，往往第二天才有一個(gè)人提出和解.

讓我們三姐妹最傷心的一次是我去黃山旅游，穿回來(lái)一件棉布旗袍，閆語(yǔ)穿了一件分衣裙，只有李婕雨穿的是褲子，我們玩干家家，我扮演丫鬟，閆語(yǔ)扮演小姐，李婕雨扮演丫鬟.她傷心的哭了，我們都挺生氣，那一天天黑了我們氣沖沖的回家.第二天才和解.

尾聲

這幾個(gè)人的故事結束了，可生活沒(méi)有結束，生活五彩繽紛，永遠都不會(huì )是黑白.我會(huì )一直下去，直到將來(lái)，長(cháng)大的我站在早已屬于我的校園里，看楊樹(shù)長(cháng)出新葉子，風(fēng)兒吹過(guò)，轉身，已淚流滿(mǎn)面……

作者：這個(gè)我會(huì )一直寫(xiě)下去，希望大家喜歡.

6.高中作文,校園那些事

我們的校園非常美麗，有現代化的科技樓，有寬敞明亮的教學(xué)樓，還有供同學(xué)們鍛煉身體的大操場(chǎng)……但最讓人看不夠的就是那些點(diǎn)綴校園的花草樹(shù)木。

春天來(lái)了，吹面不寒的楊柳風(fēng)拂過(guò)校園，遠遠望，小草泛青，走近卻看不到，這真是“草色遙看近卻無(wú)”啊。 在微風(fēng)的吹拂下，柳枝吐出嫩芽，隨風(fēng)擺動(dòng)，不由得令人想起賀知章的詩(shī)句“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。”

同學(xué)們站在柳樹(shù)下，一邊摘柳條做柳笛，一邊沐浴明媚的春光。夏天到了，花壇中開(kāi)滿(mǎn)了美麗的太陽(yáng)花，一朵朵爭奇斗艷，紅的如火，白的像雪，粉的似霞。

它們在陽(yáng)光的照耀下綻開(kāi)笑臉，散發(fā)出迷人的芳香，勾住同學(xué)們的腳步，使我們久久不愿離開(kāi)。而此時(shí)的梧桐樹(shù)高大粗壯枝繁葉茂，像一把綠絨大傘。

同學(xué)們在樹(shù)下乘涼、背古詩(shī)、做游戲，熱鬧極了。在那翠玉鑲金的金秋佳節，校園里一片金黃，好似金色的海洋。

梧桐樹(shù)極不情愿地脫下綠裝，換上“狐皮大衣”。黃葉在秋風(fēng)的陪伴下，像一只金光閃閃的蝴蝶你追我趕，翩翩起舞，最后緩緩地落在地上。

真是“一葉落而知天下秋”啊。同學(xué)們在樹(shù)下?lián)炝~，把它做成書(shū)簽。

寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，但松樹(shù)卻是那么的蒼翠。 針一樣的葉子積滿(mǎn)了雪，仍舊巍然挺立在風(fēng)雪中，粗壯的枝干有力地伸向四方。

是它給校園增添了一份生機，一份活力。這不禁讓人想起陳毅元帥的那首詩(shī)，“大雪壓青松，青松挺且直。

本性能耐寒，風(fēng)雪奈我何？”這就是我們美麗的校園，春華秋實(shí)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。 親愛(ài)的同學(xué)們，你們說(shuō)，它迷人嗎？。

7.學(xué)校那些事800字作文

學(xué)校那些事

校園的一角，很渺小。發(fā)生的事情卻不知大小。消逝了的記憶莫非才是最美好。別吵別吵，不要為小事而爭吵……這樣不好不好。

前不久，大概是在我上學(xué)期吧。天邊的雨水不知咋的往我頭上“砸”。屋檐下，好久。不見(jiàn)雨勢的轉小。風(fēng)吹的好大好大。拿著(zhù)書(shū)包，當成雨傘蓋著(zhù)頭就跑，快快快，到了。經(jīng)過(guò)才不到幾分鐘的奔跑終于來(lái)到了學(xué)校。“NO，渾身都濕透了，特別是我的書(shū)包，真是的，無(wú)緣無(wú)故下什么瓢潑大雨啊。下小雨我也不會(huì )成‘落湯雞’啊！”我抱怨道。往雨中瞧了瞧，一對母女走在學(xué)校的那條路上。母親靜悄悄的把雨傘往自己女兒那邊靠，望望那位慈母身旁的女兒，矮矮的，瘦瘦的。還一邊與母親說(shuō)著(zhù)笑，我看著(zhù)，遲遲沒(méi)有上樓，除非那位母親離去我才肯罷休，要不然……好像那位母親家庭比較困苦吧，雨傘供揣垛廢艸肚訛莎番極破破的。只見(jiàn)那位小女孩好像知道了雨傘有點(diǎn)破舊，不好意思，連忙把母親推向雨中叫她回家。母親也沒(méi)怎么樣，只管往雨中跑，應該是這位母親還得工作吧。轉頭，上下打量了一下那位要準備上樓進(jìn)教室的小女孩，看她那樣子，應該是一個(gè)2、3年級的學(xué)生吧。“忘了，忘了，這回可真完蛋了。早自修啊！”我撒腿就往教室的方向跑去……

果然不出我所料，頭次在早自修挨了老師的批。

早自修下了課……沒(méi)什么事情兒。

第一節課下課……也沒(méi)什么事情兒。

第二節課下課……就有事情兒了……發(fā)生在學(xué)校的廁所的一角。

走出教室，我早已憋不住了。立刻前往w.c……走出w.c有點(diǎn)喧鬧聲。身體一轉，看見(jiàn)的場(chǎng)景就是一場(chǎng)吵架，真是的，無(wú)緣無(wú)故吵架干什么啊。吃飽了撐著(zhù)沒(méi)事兒干，無(wú)聊。看倆人的陣式，還要打架呢！唉！遇上這局面還是要老師出馬才能化解此事兒……

中午放學(xué)了，下了樓。還在下雨，向同學(xué)借了一把傘。西瞧瞧東看看，又看見(jiàn)了那位小女孩，我想走卻走不了，我還是想要等到那位母親的到來(lái)。等許久，那位母親來(lái)了，還是拿著(zhù)那把破雨傘，那個(gè)小女孩見(jiàn)了。立刻把母親拉到了一角落，我耷拉的耳朵立刻挺立起來(lái)。我往那靠去，只模模糊糊的聽(tīng)見(jiàn)：“真是的，早上我不是叫你不要拿這把雨傘了嗎？你還拿。”我捅捅耳朵，只聽(tīng)見(jiàn)那位母親說(shuō)的是變了調的地方話(huà)：別、別這樣子。”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)母親握住了那個(gè)小女孩的手“哼！”小女孩蠻不講理的甩開(kāi)母親拉著(zhù)的手。我見(jiàn)了，我幾乎憤怒到了極點(diǎn)，我真想拿起我的巴掌往那個(gè)小女孩臉上打去。可是、可是，我……我緊盯著(zhù)那位母親的臉，是一臉的疲勞，是一臉的蒼白。我實(shí)在是忍不住了，打開(kāi)雨傘就走……

雨中，我想了好多好多。為什么天底下的孩子卻不能理解母親的心意呢？為什么天底下的母親卻要這樣的寬容自己的孩子呢？為什么、為什么……

雨，越下越大。開(kāi)始了，天邊在哭泣。打雷了，“隆隆隆！”好大，雨聲和雷聲好大、好大……

8.高中校園里的一件事800字作文

開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們像一群快樂(lè )的小鳥(niǎo)，涌進(jìn)校門(mén)，走進(jìn)教室。

發(fā)新書(shū)時(shí)，一件發(fā)人深思的事在這充滿(mǎn)歡樂(lè )氣氛的教室里發(fā)生了。嶄新的教科書(shū)一摞一摞擺在講臺上，同學(xué)們都被嶄新的書(shū)本吸引住了。

拿到書(shū)的同學(xué)急迫地聞著(zhù)油墨的芳香，摸著(zhù)光滑的紙張；，沒(méi)領(lǐng)到書(shū)的同學(xué)像坐在針墊上似地焦急等待著(zhù)。再看看負責發(fā)書(shū)的何老師，她滿(mǎn)面春風(fēng)，腳步輕盈，手中的書(shū)一本本地發(fā)了出去，歡笑聲在教室里激蕩。

忽然，何老師的手停在一疊語(yǔ)文練習冊上不動(dòng)了，她皺起了眉頭，不停地拍著(zhù)那一捆書(shū)。“快發(fā)呀！怎么不發(fā)了？”全班同學(xué)急迫地叫著(zhù)。

“為什么不發(fā)了！”又一次緊急呼喊。全班同學(xué)都用詫異的目光看著(zhù)何老師，何老師環(huán)視了一下全體同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，這套練習冊，我們班少了十本，這十本練習冊可能要上課才能來(lái)，誰(shuí)愿意先不拿書(shū)！”這時(shí)，同學(xué)們大聲喊道：“我不拿！我不拿……”有的同學(xué)雖然沒(méi)喊叫卻把手舉得高高的，我也不例外。

何老師這時(shí)又高興又有點(diǎn)為難了。何老師說(shuō)：“我高興是因為同學(xué)們都有高尚的品質(zhì)，為難是因為這么多同學(xué)舉手，不給誰(shuí)呢！讓誰(shuí)不發(fā)書(shū)呢？”同學(xué)們聽(tīng)了說(shuō)道：“這幾天，我們互相幫助、關(guān)照，住得近的同學(xué)合用一本書(shū)，這樣我們的學(xué)習也不受影響。”

何老師點(diǎn)頭叫好，書(shū)又一本本往外發(fā)了。我們這些拿到書(shū)的同學(xué)也非常愿意幫助他們，因為我們這樣也是為他人著(zhù)想。

“我們”、“他們”同在一個(gè)大家庭學(xué)習。助人為樂(lè )是社會(huì )公認的美德，助人為樂(lè )就要表現在平時(shí)，表現在一點(diǎn)一滴的小事。

發(fā)生在校園里的這件事后，那些沒(méi)發(fā)到練習冊的同學(xué)的確遇到了不少困難，他們有的一周后才拿到練習冊，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，有的只好借著(zhù)抄；有的別人寫(xiě)作業(yè)時(shí)，站在旁邊看；還有的干脆輔導成績(jì)差的完成作業(yè)。同學(xué)們都知道，沒(méi)拿到書(shū)的同學(xué)并不是為了加分；也不是想得到老師的稱(chēng)贊；更不是不想寫(xiě)作業(yè)，而是想把方便讓給別人，困難留給自己。

他們不就是雷鋒式的好少年嗎！他們的精神永遠值得我們學(xué)習，永遠值得我們贊揚。

9.求急

校園的一角，很渺小。發(fā)生的事情卻不知大小。消逝了的記憶莫非才是最美好。別吵別吵，不要為小事而爭吵……這樣不好不好。

前不久，大概是在我上學(xué)期吧。天邊的雨水不知咋的往我頭上“砸”。屋檐下，好久。不見(jiàn)雨勢的轉小。風(fēng)吹的好大好大。拿著(zhù)書(shū)包，當成雨傘蓋著(zhù)頭就跑，快快快，到了。經(jīng)過(guò)才不到幾分鐘的奔跑終于來(lái)到了學(xué)校。“NO，渾身都濕透了，特別是我的書(shū)包，真是的，無(wú)緣無(wú)故下什么瓢潑大雨啊。下小雨我也不會(huì )成‘落湯雞’啊！”我抱怨道。往雨中瞧了瞧，一對母女走在學(xué)校的那條路上。母親靜悄悄的把雨傘往自己女兒那邊靠，望望那位慈母身旁的女兒，矮矮的，瘦瘦的。還一邊與母親說(shuō)著(zhù)笑，我看著(zhù)，遲遲沒(méi)有上樓，除非那位母親離去我才肯罷休，要不然……好像那位母親家庭比較困苦吧，雨傘破破的。只見(jiàn)那位小女孩好像知道了雨傘有點(diǎn)破舊，不好意思，連忙把母親推向雨中叫她回家。母親也沒(méi)怎么樣，只管往雨中跑，應該是這位母親還得工作吧。轉頭，上下打量了一下那位要準備上樓進(jìn)教室的小女孩，看她那樣子，應該是一個(gè)2、3年級的學(xué)生吧。“忘了，忘了，這回可真完蛋了。早自修啊！”我撒腿就往教室的方向跑去……

果然不出我所料，頭次在早自修挨了老師的批。

早自修下了課……沒(méi)什么事情兒。

第一節課下課……也沒(méi)什么事情兒。

第二節課下課……就有事情兒了……發(fā)生在學(xué)校的廁所的一角。

走出教室，我早已憋不住了。立刻前往w.c……走出w.c有點(diǎn)喧鬧聲。身體一轉，看見(jiàn)的場(chǎng)景就是一場(chǎng)吵架，真是的，無(wú)緣無(wú)故吵架干什么啊。吃飽了撐著(zhù)沒(méi)事兒干，無(wú)聊。看倆人的陣式，還要打架呢！唉！遇上這局面還是要老師出馬才能化解此事兒……

中午放學(xué)了，下了樓。還在下雨，向同學(xué)借了一把傘。西瞧瞧東看看，又看見(jiàn)了那位小女孩，我想走卻走不了，我還是想要等到那位母親的到來(lái)。等許久，那位母親來(lái)了，還是拿著(zhù)那把破雨傘，那個(gè)小女孩見(jiàn)了。立刻把母親拉到了一角落，我耷拉的耳朵立刻挺立起來(lái)。我往那靠去，只模模糊糊的聽(tīng)見(jiàn)：“真是的，早上我不是叫你不要拿這把雨傘了嗎？你還拿。”我捅捅耳朵，只聽(tīng)見(jiàn)那位母親說(shuō)的是變了調的地方話(huà)：別、別這樣子。”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)母親握住了那個(gè)小女孩的手“哼！”小女孩蠻不講理的甩開(kāi)母親拉著(zhù)的手。我見(jiàn)了，我幾乎憤怒到了極點(diǎn)，我真想拿起我的巴掌往那個(gè)小女孩臉上打去。可是、可是，我……我緊盯著(zhù)那位母親的臉，是一臉的疲勞，是一臉的蒼白。我實(shí)在是忍不住了，打開(kāi)雨傘就走……

雨中，我想了好多好多。為什么天底下的孩子卻不能理解母親的心意呢？為什么天底下的母親卻要這樣的寬容自己的孩子呢？為什么、為什么……

雨，越下越大。開(kāi)始了，天邊在哭泣。打雷了，“隆隆隆！”好大，雨聲和雷聲好大、好大……

10.急求一篇高中作文《那些年,那些事,那些人》

《那些年，那些事，那些人》

——送給一起經(jīng)歷酸甜苦辣的同學(xué)們

該來(lái)的總歸會(huì )來(lái)，一旦來(lái)了我們就必須面對。--題記

六月是那么真實(shí)那么殘酷地接近了，就如同一片黑云，帶著(zhù)"壓城欲摧"的氣勢襲來(lái)。我們在城里，忙于抵御城外的誘惑，忙于未雨綢繆的準備。而對于那些年、那些事、那些人，竟可悲地認為是上天無(wú)償的賜予我們的禮物。于是習慣了，接著(zhù)漠然了，最后淡忘了……

是否還記得那些年模糊氤氳的歲月？

彌漫的花香，飄灑的細雨，厭人的風(fēng)沙，飛旋的雪花，帶領(lǐng)我們穿越那些年的積淀，走向黎明前最黑暗的時(shí)刻。回望來(lái)路，我們若有所失，若有所得，原以為道過(guò)晚安就能迎接美夢(mèng)，卻在后知后覺(jué)間被現實(shí)驚醒。只能全力奔赴遠方的沙場(chǎng)，丟盔棄甲、齷齪而逃的不是少數，他們放棄的不僅僅是掙扎的權利，更可悲的是，放棄就是背叛，背叛了自己的努力，同時(shí)也背叛了享受未來(lái)的機會(huì )。我們怎舍得讓那些年漫長(cháng)的等待頃刻間消散？在這里，并不會(huì )是最后的終點(diǎn)，也肯定沒(méi)有人把它當作完全的解脫。那些年的往事，終究會(huì )逝去，就如同一條湍急的河，輕浮的東西似乎一直漂著(zhù)，而沉重的東西，卻最早的沉淀下去。就讓我們那些年的記憶再厚重些吧，將它銘記……

是否還記得那些事轟轟烈烈的行進(jìn)？

教室里壓低聲音的話(huà)語(yǔ)，操場(chǎng)上釋放激情的吶喊，以及男生們低沉的歌喉，女生們溫存的碎語(yǔ)，共同記錄了那些事。我們總是不厭其煩的回頭張望、駐足，就是為了能多看幾眼那些曾經(jīng)的故事中，華美的劇情是如何發(fā)展，情節是如何串聯(lián)，而結局又是如何令人詫異的。而此時(shí)，往事就會(huì )如洪水一樣將我們卷走，我們被帶著(zhù)一路流淌沖刷，沖過(guò)的四季，越過(guò)了山河，穿過(guò)了明媚的風(fēng)和憂(yōu)愁的雨，繞了一個(gè)圈又回到這里了。我不知道怎么去講，講我的心痛，講我的思念，講我對那些事的一遍遍的追憶。但是明天總是要到來(lái)的，風(fēng)已經(jīng)吹起了六月的楊花……

是否還記得那些人不停地走近走遠？

難道真的是這樣，那些我們以為永遠不會(huì )忘記的人和事，就在我們念念不忘的過(guò)程里，被我們忘記？也許是將要各奔東西的我們還未品嘗到分別的苦澀吧？我無(wú)法從那些在我身邊匆匆經(jīng)過(guò)的陌生而淡漠的面容上看到我想要的繁華似錦、地老天荒。但是卻有你們讓我看到，看到黃昏時(shí)冗長(cháng)冗長(cháng)的巷道，看到烈日下纖細的綠色田野，看到繁華城市的石頭森林。看到背著(zhù)書(shū)包奔跑的背影，看到單車(chē)上散落的笑容，看到明明滅滅的悲喜，看到月全月缺的無(wú)常，看到四季，看到飛鳥(niǎo)，看到最繁華錦簇的年華！

總有一天，我要再次背起行囊和你們一起出發(fā)，看沒(méi)有看過(guò)的山，走沒(méi)有走過(guò)的水，揮霍沒(méi)有揮霍完的青春，紀念永遠無(wú)法紀念的紀念……

那些年、那些事、那些人，確實(shí)是上天贈與我們的禮物，但我們需要回報，需要感恩，需要銘記。