校園里的某某作文(我眼中的某某學(xué)校作文600字)

1.我眼中的某某學(xué)校作文600字

我眼中的校園那是一個(gè)美麗清潔而又令人感到神圣的地方，我愛(ài)他等同于愛(ài)我的父母。

我眼中的校園，它很美麗。校園里的花草樹(shù)木數之不盡。花，總是開(kāi)得如此的茂盛，色彩繽紛，芬芳艷麗。樹(shù)的數量不計其數卻每顆都挺拔蒼勁，活力十足；相比之下，草兒仿佛也不遜色，更是清脆嫩綠。再加上歷史久遠的老教學(xué)樓與新教學(xué)樓的襯托下，校園的沒(méi)就顯得天衣無(wú)縫了，讓人看了后感到心曠神怡

我眼中的校園，它也很清潔。同學(xué)們每天都會(huì )積極的打掃校園，他們愿意用自己的勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取校園的清潔。為了清潔，他們從不亂扔一丁點(diǎn)垃圾，這才使得校園能維持清潔，學(xué)生們已經(jīng)把學(xué)校的保潔當成自己的任務(wù)，并完成這項舉手之勞的任務(wù)。這時(shí)，校園就很清潔了。

我眼中的校園，也是一個(gè)能讓學(xué)生讀到圣賢書(shū)的地方。哪里有優(yōu)秀的教師，可謂“人才濟濟”，老師們會(huì )用盡各種可取的方法來(lái)幫助同學(xué)們提高學(xué)習成績(jì)。這也是學(xué)生的動(dòng)力所在。學(xué)生們都很勤奮好學(xué)，你追我趕，好像總是不愿落后于其他人。對于學(xué)習的追求，他們會(huì )想著(zhù)了迷，迷戀于書(shū)海中；他們可以在知識的海洋盡情地吮吸著(zhù)。每個(gè)學(xué)生都會(huì )有自己的理想和目標，他們會(huì )為了自己的理想和目標而去努力奮斗學(xué)習。每當走進(jìn)自己的教室看到同學(xué)們努力的學(xué)習氣氛，就會(huì )感到一股動(dòng)力，一陣書(shū)香向我涌來(lái)，是我也投身到學(xué)習中去，仿佛無(wú)法自拔。

我眼中的校園，它既是我們學(xué)習的園地，又可以算得上是玩的樂(lè )園。它，能給我們帶來(lái)無(wú)比的自豪與快樂(lè )。因此，我愛(ài)它---我的校園

2.半命題作文校園里的

我們的校園，歷史悠久，它建于1946年。里面，有三座教學(xué)樓，中間夾著(zhù)兩個(gè)操場(chǎng)。操場(chǎng)上有幾個(gè)花壇。我們的校園雖然年代久遠，但是還是不像危房那樣搖搖欲墜，它還非常漂亮。

我背著(zhù)書(shū)包，蹦蹦跳跳地來(lái)到了校園。一看，學(xué)校的新大門(mén)已經(jīng)修好了，門(mén)是電動(dòng)拉閘伸縮式的，只要一按按鈕，門(mén)就會(huì )自動(dòng)打開(kāi)了，不像舊校門(mén)，要人在那里開(kāi)來(lái)開(kāi)去，太不方便了。放眼望去，門(mén)是沒(méi)有頂的，顯得非常大氣。

它那么高，可以容下三輛車(chē)進(jìn)出呢！校門(mén)那，學(xué)生們三五成群地歡快地聊天，前面生氣勃勃的花和校門(mén)和學(xué)生們融為一體，真是美妙極了。

我順著(zhù)教學(xué)樓往上走，在走一段路就來(lái)到我的教室所在的教學(xué)樓，也就是一號樓。這個(gè)樓是最陳舊的一棟樓。上面鋪著(zhù)粉紅色的正方形的磚。樓前，三棵樹(shù)從左到右依次從低到高排列，像戰士一樣保護著(zhù)我們。墻上可以看見(jiàn)幾幅漂亮、生動(dòng)的畫(huà)。如果你從周一到周五來(lái)這里，一定會(huì )看見(jiàn)小朋友們在玩耍，聽(tīng)到班上讀書(shū)的聲音。

我們的校園，是多么美麗啊

3.作文學(xué)校里的一個(gè)人

學(xué)校里的一個(gè)人-我的數學(xué)老師

我的小學(xué)數學(xué)老師有三個(gè)，現在教我的是羅老師.

羅老師個(gè)子挺高，她的頭發(fā)是淡黃色的，后面有些卷.她有一雙大大的眼睛，鼻子不扁也不太翹，嘴 巴也不大不小.羅老師通常會(huì )戴耳環(huán).因為羅老師挺漂亮，所以她穿什么衣服都合適，她也會(huì )穿時(shí)尚的衣服.

羅老師還很年輕，但是對我們特別負責，我們班做練習時(shí)總會(huì )有人出錯，因為時(shí)間不夠，所以不能在課堂上講解，但老師會(huì )叫那些寫(xiě)錯誤的同學(xué)放學(xué)時(shí)留下來(lái)，然后再給他（她）們意義耐心講解，直到聽(tīng)懂為止，那些同學(xué)中有一些會(huì )埋怨：把自己留得這么晚.他（她）們難道不知道，老師也留在學(xué)校，難道這不是浪費了老師的時(shí)間嗎？老師是因為關(guān)心你，才會(huì )給你講解，不是嘛？

有一次，我們在學(xué)校完成作業(yè)，羅老師則一邊走一邊看我們作業(yè)完成的怎么樣，如果有人不會(huì )就給他（她）講.教室里靜極了，我正做的起勁，眼看就要做完了，沒(méi)想到半路殺出個(gè)程咬金——一道題目做不出來(lái)，于是我絞盡腦汁地想，草稿列了一大半，可是還是做不出來(lái)，正在我冥思苦想之際，羅老師走了過(guò)來(lái)，輕輕的問(wèn)：“怎么了？有題目做不出嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是她把書(shū)朝那邊挪了挪，看完題目后，她拿起筆，翻開(kāi)草稿本，輕輕的在題目上化了劃，有輕輕地給我講起來(lái).講完后，我茅塞頓開(kāi)，思路有如打開(kāi)的水龍頭，一發(fā)不可收拾.題目做完后，羅老師看了看我的算式，說(shuō)：“現在明白了吧？”我依舊點(diǎn)點(diǎn)頭，她又去查看其他同學(xué)的作業(yè)了……

羅老師就是這樣，兢兢業(yè)業(yè)，對自己的學(xué)生負責，她那彎下腰為人講解的身影，將會(huì )永遠烙在我的心里。

4.請你以“校園里”寫(xiě)一篇作文

百度說(shuō)校園里的事作文400字2011-02-26|分享急問(wèn)題補充：真實(shí)些！！！！！作業(yè)不會(huì )，學(xué)霸幫你立即下載滿(mǎn)意回答步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開(kāi)始一天緊張的生活，這里記錄著(zhù)我們充滿(mǎn)活力的歲月。它，便是校園故事。四年級的生活是緊張而充實(shí)的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。同學(xué)們常常圍坐一團，攻克難關(guān)，當困心已久的難題被解開(kāi)時(shí)，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。有名同學(xué)填的《江城子》寫(xiě)得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增。“之乎者也”、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”，一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)仿佛也充滿(mǎn)活力，微笑著(zhù)向我們走來(lái)。中午，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，教室里一派生機。可那一天，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著(zhù)老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔憂(yōu)，為了這份愛(ài)，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績(jì)回報老師。會(huì )的，一定會(huì )！因為我們的活力和愛(ài)會(huì )創(chuàng )造奇跡！有一次和一名同學(xué)一起去預備年級做報告，一名男孩問(wèn)：“大姐姐，你怎么看待人生的成與敗、得與失呢？”我們一愣，過(guò)了片刻，我說(shuō)：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來(lái)之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他們笑了，臉上充滿(mǎn)陽(yáng)光與稚氣。我們也笑了，為自己曾有過(guò)這樣純真而快樂(lè )的日子。菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場(chǎng)上飛揚著(zhù)的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點(diǎn)一線(xiàn)的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫(xiě)下它，寫(xiě)下這充滿(mǎn)活力的歲月，寫(xiě)下我們難以忘記的校園故事。wz597654050|2011-03-0211767百度知道寶寶知道今日頭條愛(ài)奇藝女生秘密kk唱響秀美甲汽車(chē)報價(jià)大花田交友酷狗音樂(lè )暴風(fēng)影音相關(guān)問(wèn)題我的校園作文400字677校園的一件新鮮事作文400字308校園里難忘的一件事作文，400字313校園作文400字206作文：風(fēng)景這里獨好（敘事性作文）11作文>400字684作文不得不說(shuō)的事286相關(guān)問(wèn)題>&gt；用一鍵提問(wèn)“校園里發(fā)”的問(wèn)題其他回答400字的作業(yè)應該是篇短小的小作文，在校園里的事無(wú)非就是老師、同學(xué)，以及在學(xué)校周?chē)l(fā)生的事，你可講某位老師的教學(xué)方法獨特，或者說(shuō)某個(gè)同學(xué)近學(xué)期的變化，或者說(shuō)從你近校的第一次到現在這個(gè)學(xué)校所發(fā)生的變化希望能幫到你的tt19870405|2011-02-26129郭霄瞇著(zhù)一雙月牙般的小眼睛，咧著(zhù)一張大嘴，整天“咯咯”笑個(gè)不停。“眉開(kāi)眼笑”這個(gè)成語(yǔ)用于他身上再恰當不過(guò)了。“鋼牙”、“鋼牙”這令人討厭的的叫聲一遍遍地從他那兩片薄薄的嘴唇間傳出來(lái)……自從我為矯治牙齒而帶上這套牙具后，“鋼牙”便成了每天他不用大腦思索，見(jiàn)了我就說(shuō)的“口頭禪”。我也只好無(wú)奈地聽(tīng)著(zhù)他送我的“見(jiàn)面禮”。因為罵他、掐他，“早就過(guò)時(shí)”了。他是誰(shuí)？是我的“冤家”校友——一個(gè)調皮的外班“體委”——郭霄。郭霄瞇著(zhù)一雙月牙般的小眼睛，咧著(zhù)一張大嘴，整天“咯咯”笑個(gè)不停。“眉開(kāi)眼笑”這個(gè)成語(yǔ)用于他身上再恰當不過(guò)了。作為男孩子每人都有頑皮的一面，郭霄也是。一會(huì )兒到花園里揪兩朵花兒，一會(huì )兒和同學(xué)小吵，更有時(shí)來(lái)侵犯我！一天下課，我和一個(gè)同學(xué)聊得正高興時(shí)，沒(méi)想到這個(gè)郭霄竟在我身后打下了“埋伏”。悄悄地跟在我身后，他突然大喊了一聲“鋼牙”。我聽(tīng)了嚇了一跳不說(shuō)，還差一點(diǎn)把手里的水杯掉在地上。我火冒三丈，氣不打一處來(lái)。他滿(mǎn)不在乎，又使勁喊“鋼牙”、“鋼牙”！我的臉呢？早就被他氣得“猴屁股”般地紅了起來(lái)，而且滾燙滾燙的了。撇下同學(xué)，我開(kāi)始使出全力像全部&gt；熱心網(wǎng)友|2011-02-26189關(guān)于“作文400字”的知識我的老師作文400字9999描寫(xiě)雪作文400字左右9999寫(xiě)人作文400字左右9999作文：我的老師400字4914關(guān)于我長(cháng)大了的作文400字小學(xué)作文3933求助關(guān)于"校園里發(fā)生的"的問(wèn)題登錄|注冊電腦版|客戶(hù)端|聯(lián)系我們|反饋?2014 Baidu

5.校園里的什么作文600字

校園里的酸甜苦辣咸

在小學(xué)階段的六年里，我品嘗到了酸、甜、苦、辣、咸各種不同的滋味.

我先說(shuō)“酸”吧！有一天數學(xué)測驗，我只花了40分鐘就交卷了.等到試卷發(fā)下來(lái)的那一刻，我根本不敢相信自己眼睛看到的分數“79”.我的臉漲得紅紅的，知道是自己太驕傲了.我心里酸溜溜的，并為自己的行為感到懊悔，發(fā)誓一定改掉自己的毛病，提高自己的成績(jì).

雖然偶爾會(huì )嘗到“酸”味，但“甜”更多.上個(gè)學(xué)期，楊老師教我們語(yǔ)文.在上語(yǔ)文課時(shí)，楊老師經(jīng)常給我們講笑話(huà)，教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，將我們甜甜的笑容定格在教室.班上同學(xué)的作文在報紙發(fā)表了，楊老師笑了，我們也很開(kāi)心.還有，我們班的學(xué)習成績(jì)排在了年級前列，我們感覺(jué)那滋味比吃了蜜還甜.更讓老師感到“甜”的是：我們長(cháng)大了，我們懂事了，我們不惹老師生氣了.

“甜”的滋味難忘，而“苦”卻想躲也躲不了.每周，我們都要進(jìn)行兩次大掃除，大家都累得腰酸背痛.特別是開(kāi)學(xué)初的大掃除，我們要清潔整個(gè)校園，那可真“苦”啊！而更苦是現在，老師為我們留了很多作業(yè)，下午還要補課20分鐘.我們知道老師很辛苦，可我們也很苦呀！不過(guò)，慶幸的是苦盡甘來(lái)，我們考得好成績(jì)時(shí)，“苦”就被我們忘得一干二凈了.

除了“苦”，那“辣”可更叫夠味！有一次考試，交卷的時(shí)間到了，我的卷子還沒(méi)做完，班主任沖我喊：“快把卷子交上來(lái)，再磨蹭你的試卷就作廢了！”我急忙交卷后，目瞪口呆半天說(shuō)不出一句話(huà)來(lái).過(guò)了很久，那“辣”味還久久不散呢.

最后，我再說(shuō)說(shuō)“咸”吧.我們犯錯誤總是難免的，比如隨地亂扔東西被值日生抓住，值日不認真被重掃，上課不專(zhuān)心被老師逮住，考試不及格挨批等等.一次次教訓，一次次流淚，咸咸的淚水其中有委屈，也有懊悔.不過(guò)，流一次淚，我們就進(jìn)步一次.在咸咸淚水中，我們漸漸長(cháng)大了.

其實(shí)，不僅是校園生活酸甜苦辣咸，生活也是樣五味俱全.六年的小學(xué)生活使我明白：只有嘗盡這五種味道，我們才能不斷進(jìn)步.

6.校園中的什么作文500字

經(jīng)過(guò)了一個(gè)假期，校園里變了很多。

比如說(shuō)主樓的大廳，增加了一個(gè)博物館；教學(xué)樓上也加上了五個(gè)大字“做最好的我”…… 剛開(kāi)學(xué)，我和同學(xué)們蹦蹦跳跳地進(jìn)了校園，校園里突然熱鬧起來(lái)。在走廊里，貼了一個(gè)英語(yǔ)小故事，安上了“輕聲慢步靠右行”的提示牌；到了三樓，我又看見(jiàn)了新設的小書(shū)架和公用電話(huà)。

這些設施使我非常驚訝，原來(lái)沒(méi)有這些設施呀，怎么一轉眼就變了很多？再進(jìn)班級里一看，“嗬！”后面的墻上多了一張公告牌，左邊靠前的空間里多了兩臺電腦。我入座后等待著(zhù)上課，上課鈴聲響了，廣播里播放了一首古詩(shī)，我感到十分奇怪，原來(lái)只有上課鈴，沒(méi)有古詩(shī)，怎么多了一段古詩(shī)？第四節是我們最喜歡的課程——體育課，在上體育課時(shí)，我們進(jìn)行了賽跑，旁邊小樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也在給我們加油，我們學(xué)校原來(lái)右邊沒(méi)有樹(shù)，可是什么時(shí)候多了兩棵小樹(shù)？ 校園里空氣清新，回到班里，我問(wèn)一位同學(xué)：“校園里變化這么大，是為什么？”同學(xué)回答：“不知道。”

我又去問(wèn)老師，老師說(shuō)：“學(xué)校是想讓你們有更好的學(xué)習環(huán)境，讓你們更好地學(xué)習成長(cháng)”。這時(shí)我才明白，我以后要更加珍惜這美好的時(shí)光，努力認真地學(xué)習。

校園的變化作文500字二：校園的變化（585字） 我來(lái)到本校（金門(mén)路小學(xué)）已經(jīng)有5年多了，現在我已經(jīng)成功登上六年級的寶座了，看到了學(xué)校太多的變化。 學(xué)校里的主席臺原來(lái)是在一坪上的，現在已經(jīng)“搬”到了大操場(chǎng)上。

操場(chǎng)的地面也從我剛來(lái)時(shí)的水泥地變成了紅白交配的塑料跑道，中間還有一片綠色的足球場(chǎng)。操場(chǎng)上還有許許多多的小喇叭。

學(xué)校的教學(xué)樓也煥然一新了，每層樓的窗戶(hù)上都粉刷了不同的顏色。校園里天天風(fēng)吹日曬的墻壁也不定時(shí)的換件新衣裳， 每個(gè)樓層的拐角都有一片片屬于自己的四季角（之一），分為春、夏、秋、冬（一樓沒(méi)有）。

學(xué)校里不僅有每個(gè)年級規定的班級，還有許多“多出來(lái)”的教室，例如：美術(shù)室、品德社會(huì )室、圖書(shū)室、心理咨詢(xún)室……而這些教室也不限時(shí)的為我們服務(wù)。現在，我們每個(gè)班里的老電視已經(jīng)換成了全新的液晶電視；辦理的臺式計算機也換成了液晶電視；黑板加長(cháng)了；窗戶(hù)換新了；暖氣淘汰了；空調安上了；地板鋪上了…… 原先在下雨時(shí)，學(xué)校的樓梯口就會(huì )積滿(mǎn)了水，地十分滑，很容易摔倒；現在，在樓梯的上方已經(jīng)安上了一個(gè)巨大的頂棚，雨天可防水，夏天可防曬。

微機室的計算機也在逐個(gè)更新中。 林蔭小道（即文化長(cháng)廊）的變化也十分大。

原來(lái)小道兩邊室空曠曠的土地。如今，一邊是茂密的叢林，一邊是鋪滿(mǎn)石頭的石路。

…… 學(xué)校的變化在五年之間已經(jīng)數不勝數了。哪怕是一棵矮矮的樹(shù)苗也已挺直起來(lái)。

時(shí)間在無(wú)聲無(wú)息中度過(guò)，誰(shuí)能預測得到五年以后的變化呢？ 校園的變化作文500字三：學(xué)校的變化（531字） 時(shí)間在變，世界在變，我們的學(xué)校也在變。 以前的校園整體一看給人一種冷清，破舊不堪的感覺(jué)。

從大門(mén)一進(jìn)去，看見(jiàn)的是一座破舊的小樓。穿過(guò)小樓，是一排排的校舍。

教室的地板是用土和磚擺在一起的。如果一搞起衛生，弄得教室塵土飛揚。

冬天又冷的要命，每個(gè)學(xué)生都要從自己家里帶煤取暖。再看操場(chǎng)，有一個(gè)沙坑，中間是主席臺，旁邊有一些籃球架，也沒(méi)有健身器材可言。

說(shuō)到這里，一些人肯定會(huì )問(wèn)我：“你怎么知道這么多呢？”告訴你一個(gè)小秘密，其實(shí)，我媽媽以前就是在這里上學(xué)的。 變了，一切都變了。

整個(gè)校園煥然一新。原來(lái)破舊的校舍變成了寬敞明亮的樓房；以前的磚土鋪成的地變成了水泥地；學(xué)校樓字間還栽了許多花，透著(zhù)勃勃生機；教室里安裝了暖氣，再也不用搬煤了。

原來(lái)每個(gè)年級只有三個(gè)班，現在每個(gè)年級五個(gè)班，甚至六個(gè)班。還增加了多媒體教室、微機室、舞蹈室等。

這些都是媽媽他們那個(gè)時(shí)代想都不敢想的事情。卻在我們身邊實(shí)現了。

再看操場(chǎng)，變成了人工制造的草坪操場(chǎng)。紅色的跑道、綠色的草坪，下雨天也不會(huì )踩著(zhù)一腳泥。

操場(chǎng)上種了幾棵大樹(shù)，透著(zhù)青春的氣息，更顯得朝氣蓬勃。教學(xué)樓和主席臺安上了幾個(gè)蒼勁有力的大字，鼓勵著(zhù)我們刻苦學(xué)習。

綠色的春天經(jīng)過(guò)夏日的暴曬，變成了果實(shí)累累的秋天。我們的金陵小學(xué)在時(shí)代的發(fā)展進(jìn)程中會(huì )變得更美！ 校園的變化作文500字四：校園的變化（553字） 從我來(lái)到學(xué)校，校園里的變化我都記在心中。

以前我們學(xué)校的名字叫作 龍翔文武學(xué)校，我記得當時(shí)的校服是黃色的，看著(zhù)別熟練的練著(zhù)武術(shù)，心里羨慕不已。后來(lái)又改成了中英文小學(xué)，穿的就是我們現在穿的校服。

我們每天都會(huì )上英語(yǔ)課，有時(shí)也會(huì )練一下武術(shù)。漸漸升到了二、三年級，我就不再紅武術(shù)了，不過(guò)增添了音樂(lè )、美術(shù)興趣小組班。

到了現在已是六年級了，在這期間學(xué)校有了很大的變化。原來(lái)教學(xué)樓后面有著(zhù)許多小樹(shù)，現在變成了許多機械模型。

原本的體育館變成了現在的航天展覽館，里面有著(zhù)各式各樣的航天器，比如：飛船、火箭……還有學(xué)校的大門(mén)，以前是中規中矩的校門(mén)，現在卻是煥然一新的模擬隱形戰斗機的三角造型，像要一飛沖天呢！看上去很壯觀(guān)。從校門(mén)進(jìn)來(lái)第一眼就是一架直升飛機。

原本的房間里面都只是床鋪、柜子、掃把和拖把，現在有專(zhuān)門(mén)放牙杯、毛巾的地方，而且還把木柜換成鐵皮柜，每個(gè)人都會(huì )有。

7.作文校園里某個(gè)經(jīng)典片段（不少600字）

朋友，是每個(gè)人不可缺少的.他可以在你有困難時(shí)幫助你，在你憂(yōu)傷時(shí)安慰你，在你孤獨時(shí)陪伴你……

我就有這么一個(gè)朋友——徐寒.

他有一雙蝌蚪似的眼睛，高高的鼻梁在他的臉上特神氣，一雙會(huì )動(dòng)的耳朵和一張常噘起來(lái)的小嘴.

我們班組織了一個(gè)"國際象棋聯(lián)盟會(huì )"，我擔任騎士（高級教師），徐寒擔任城堡（科研部主任），他的職位可比我的職位高多了.

有一次，我去向他挑戰國際象棋，他答應之后，便從書(shū)包里抽出一盤(pán)棋來(lái).

他平時(shí)最喜歡用白棋，但是我也喜歡用白棋（因為白棋先走），他并沒(méi)有和我爭論，而是把白棋讓給了我.

雙方擺好棋后，比賽開(kāi)始了.

我知道他厲害，就用了全封閉的陣式，這一招他早就知道我會(huì )用，便早早布好了雙馬雙車(chē)斜象的陣式，他先用相破了我的陣，再把兵拱到了我的后可以吃的地方，我便用后把他的兵給吃了，沒(méi)料到他

"哇！又可以打我喜愛(ài)的乒乓球比賽了."我在床上自言自語(yǔ)著(zhù)，不一會(huì )就睡著(zhù)了.

第二天一大早我哼著(zhù)小曲來(lái)到學(xué)校，一進(jìn)教室的第一件事就是把我親手寫(xiě)的請假條交給老師，老師看過(guò)以后說(shuō)："唔，你趕快把作業(yè)抄掉."

"Yes!"

老師顯然同意了.

光陰似箭，日月如梭，不一會(huì )兒，下午到了，爸爸開(kāi)車(chē)把我送到比賽地點(diǎn).哇！那里的人可真多呀，有老有小可真熱鬧啊！

該我上場(chǎng)了，我站在臺上，開(kāi)始專(zhuān)心地打球.打了一會(huì )我才發(fā)現第一個(gè)對手非常弱小，只會(huì )推推球，于是我"嘻嘻

8.說(shuō)校園里的事 作文400字

步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開(kāi)始一天緊張的生活，這里記錄著(zhù)我們充滿(mǎn)活力的歲月。它，便是校園故事。

四年級的生活是緊張而充實(shí)的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。同學(xué)們常常圍坐一團，攻克難關(guān)，當困心已久的難題被解開(kāi)時(shí)，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。有名同學(xué)填的《江城子》寫(xiě)得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增。“之乎者也”、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”，一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)仿佛也充滿(mǎn)活力，微笑著(zhù)向我們走來(lái)。

中午，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，教室里一派生機。可那一天，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著(zhù)老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔憂(yōu)，為了這份愛(ài)，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績(jì)回報老師。會(huì )的，一定會(huì )！因為我們的活力和愛(ài)會(huì )創(chuàng )造奇跡！

有一次和一名同學(xué)一起去預備年級做報告，一名男孩問(wèn)：“大姐姐，你怎么看待人生的成與敗、得與失呢？”我們一愣，過(guò)了片刻，我說(shuō)：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來(lái)之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他們笑了，臉上充滿(mǎn)陽(yáng)光與稚氣。我們也笑了，為自己曾有過(guò)這樣純真而快樂(lè )的日子。

菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場(chǎng)上飛揚著(zhù)的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點(diǎn)一線(xiàn)的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫(xiě)下它，寫(xiě)下這充滿(mǎn)活力的歲月，寫(xiě)下我們難以忘記的校園故事。

9.描寫(xiě)校園的某一種事物作文450字

秋天的校園

金色的秋天來(lái)到了我們的校園，給多姿多彩的校園增添了幾分成熟的美

校園里，許多樹(shù)葉兒都變黃了。它們經(jīng)不住秋風(fēng)的吹襲，從樹(shù)上紛紛飄落，像一群美麗的蝴蝶在翩翩起舞。落在地上的樹(shù)葉積得厚厚的，就像給大地鋪上了一層金黃的地毯。只有那不怕冷的松樹(shù)依然那么蔥郁。校園里的草坪上，許多花的花瓣也已經(jīng)凋謝，葉子枯黃。只有那堅強的菊花開(kāi)得那么旺盛，開(kāi)得那么飽滿(mǎn)，像一只只繡球。那繡球旁邊的葉子也綠油油的，一點(diǎn)也不怕秋風(fēng)的吹凍。

在校園里，到處可以聽(tīng)到瑯瑯的讀書(shū)聲，在操場(chǎng)上、在花園里、在教室里處處可以看到三個(gè)一群，兩個(gè)一伙，他們有的在一起朗讀課文，有的在一起討論數學(xué)題，有的在一起練習英語(yǔ)口語(yǔ)，有的在一起制做小制作，有的在盡情地玩著(zhù)游戲，還有的在一起探討班級的事務(wù)……好一派生氣勃勃的情景。

在校園里，我們聽(tīng)到了遠方傳來(lái)的佳音，隨著(zhù)一張張的喜報也飛進(jìn)了校園。同學(xué)們笑了，家長(cháng)們笑了，老師們笑了。校園里一片嘖嘖聲，一片贊嘆聲，還有的是一片你追我趕、奮發(fā)向上的切切聲。

這就是我們的校園，秋天的校園，成熟的校園。秋天真像一個(gè)偉大的魔術(shù)師，把我們的校園“變”得分外美麗；秋天又像一支神筆，把我們的校園“畫(huà)”的如此燦爛、美好！

秋天的校園真美！

你瞧，校道兩旁的花壇里的菊花有的金黃，有的粉紅，有的銀白，它們在秋風(fēng)中竟相開(kāi)放著(zhù)，一朵朵，一簇簇，像金絲，像絨球，它們千姿百態(tài)，五彩繽紛。還有那紅艷艷的月季花，像一位害羞的小姑娘。你聽(tīng)，是什么聲音這么悅耳呀？哦，原來(lái)音樂(lè )家小蜜蜂也趕來(lái)獻藝，為校園增添了不少光彩。一陣風(fēng)吹來(lái)，花枝搖曳，猶如少女們在偏偏起舞，竟相媲美。

操場(chǎng)北邊的那幾棵枇杷樹(shù)一片嫣紅，那飽經(jīng)風(fēng)霜的軀干壯得很，像忠實(shí)的衛士一樣守衛著(zhù)我們的校園。咦，哪里來(lái)的那么多黃蝴蝶在飛舞呢？我飛快地向枇杷樹(shù)邊跑去，哦，許多同學(xué)早已在那捕捉從樹(shù)上飄下的"黃蝴蝶''了。同學(xué)們追逐著(zhù)，歡呼著(zhù)，那歡樂(lè )的笑聲撒遍了整個(gè)校園。

秋天的校園真是美如畫(huà)！

秋天的校園

秋天的校園是黃色的，秋天的校園也是五顏六色的，秋天的校園更是色彩斑斕的。

秋天的校園里有枯黃的樹(shù)，有枯萎的向日葵，還有一串串像皂角兒卻又不是皂角兒的植物掛在樹(shù)枝上。

秋天的樹(shù)是枯黃的，只見(jiàn)一片片大大小小的樹(shù)葉隨風(fēng)飄蕩下來(lái)，有的落在墻角，有的落在地上，有的落在樹(shù)下，有的落在花瓣上……這么多的樹(shù)葉，像桃子，像小船，像扇子，像手掌……

秋天的花是五彩斑斕的，可卻有一種不是，那就是向日葵。向日葵是經(jīng)過(guò)風(fēng)吹日曬才枯萎的，它那不畏風(fēng)雨的精神值得我們學(xué)習。枯黃的向日葵像一位風(fēng)燭殘年的老人一樣低著(zhù)頭，好像在想：我雖然已經(jīng)老去，然而我的果實(shí)卻奉獻給了人們。誰(shuí)不喜愛(ài)那香脆的瓜子，那白白的瓜子仁兒，那吃一口還想再吃的美味？

那似皂角兒又不是皂角兒的，一大串一大串地掛在藤架上，抬頭一看，到處都是，好像一群調皮的小娃娃在嬉戲。它的果實(shí)是綠色的，和豆角差不多，不過(guò)比豆角稍微大一點(diǎn)、粗一點(diǎn)，而且還長(cháng)滿(mǎn)了毛。打開(kāi)一看，好幾顆像紐扣一樣的豆子夾在里面，聞一聞，香極了，讓我有一種想吃一口的沖動(dòng)。

秋天的校園可真美啊！