校園朗誦比賽作文600字(誰(shuí)幫我寫(xiě)篇題目叫《誦讀比賽》的作文,600字左右)

1.誰(shuí)幫我寫(xiě)篇題目叫《誦讀比賽》的作文,600字左右

詩(shī)歌朗人生，人生詩(shī)歌朗！詩(shī)歌朗給人以美，給人以享受，陶冶人的身心；人生因為詩(shī)歌朗而更加完美、更充實(shí)。

——題記

在xxxx年年底，我們學(xué)校舉行了一年一度的大型節日——詩(shī)歌朗誦比賽文藝匯演。

細細品味校園詩(shī)歌朗誦比賽的節目。有的體現中華上下五千年淵源的文化，有的突出時(shí)代潮流，各具特色。但是我想，唯一不變的是同學(xué)們對詩(shī)歌朗誦比賽的追求。

詩(shī)歌朗誦比賽開(kāi)了近三個(gè)小時(shí)我認為每個(gè)節目都非常精彩。在每個(gè)演員表演的過(guò)程中，觀(guān)眾們都會(huì )發(fā)現——原來(lái)在我們身邊有這么多多才多藝的人。老師們的節目讓同學(xué)們蠢蠢欲動(dòng)，令人興奮不已。學(xué)生會(huì )的表演更是別有風(fēng)味，同學(xué)們的時(shí)裝秀，精彩的街舞，絢麗的民族舞，嘹亮動(dòng)聽(tīng)的歌聲，老師們的舞蹈獨具風(fēng)味，詩(shī)歌朗誦比賽就是一個(gè)學(xué)生和教師們自我展現，盡情發(fā)揮的舞臺。它供大家盡情享受青春的美好，釋放青春的激情。我從參加活動(dòng)的每位表演者的臉上飛揚的神采和觀(guān)眾席上的陣陣掌聲和喝采聲中，讓我深刻感受到了詩(shī)歌朗誦比賽作為我們學(xué)生生活中最亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)，讓我們更深一層的詩(shī)歌朗的魅力。雖然現在是冬天，可是我看見(jiàn)了我們永遠不冷的心，我看見(jiàn)了這個(gè)演出，心沸騰了，我感覺(jué)到了青春的力量，

整臺節目處處洋溢著(zhù)青春的美，這種美來(lái)自生活和我們的心靈。我們只是用生動(dòng)，有趣的節目詮釋著(zhù)我們對生活的感悟！

校詩(shī)歌朗誦比賽終于落下了帷幕。在很長(cháng)一段時(shí)間里，同學(xué)們都處在興奮的狀態(tài)中 期間，學(xué)習一樣都不能拉下，但是對于詩(shī)歌朗誦比賽，同學(xué)們還是有極大的熱情，學(xué)習，活動(dòng)，哪一樣也馬虎不得。看看周?chē)耐瑢W(xué)，誰(shuí)也不輕松。每個(gè)人都盡心盡責地完成自己的任務(wù)，大家目標明確：圓滿(mǎn)完成詩(shī)歌朗誦比賽。再想想老師們，那才是真累。他們不僅要完成自己編排的節目，還得對整臺節目負責，還要完成自己的課程，肩上的擔子著(zhù)實(shí)不輕。在這樣的氛圍里，大家嘴上叫著(zhù)累，手上的活可不敢放松，奔著(zhù)同一個(gè)目標前進(jìn)。正是通過(guò)這些活動(dòng)，啟迪了我們的才智和靈性，發(fā)展我們的才藝和特長(cháng)。我們在活動(dòng)中高舉生命智慧的大旗，有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有青春的旋律，有技能的展示，有科學(xué)的探索，有毅力的體現，有詩(shī)意的飛揚……

在詩(shī)歌朗誦比賽期間，同學(xué)們清理環(huán)境衛生，精心布置，把節日的校園裝扮得五彩繽紛，通過(guò)這種方式我們表達了對母校的熱愛(ài)；歌手大獎賽，同學(xué)們用激昂的歌聲、飽滿(mǎn)的熱情、獨特的創(chuàng )意來(lái)贊美祖國、歌唱未來(lái)，抒發(fā)了我們熱愛(ài)祖國的情懷和對美好生活的向望；詩(shī)歌朗誦、英語(yǔ)朗誦比賽，同學(xué)們激情奔放，用飽含深情的詩(shī)句贊頌祖國的強大、暢想美好的未來(lái)，極大的增強了我們的民族自豪感、責任感和自信心，激發(fā)了同學(xué)們?yōu)橹腥A民族的振興而發(fā)奮學(xué)習、報效祖國的決心；各項比賽充分展示了同學(xué)們的才華，陶冶了同學(xué)們的情操，展示了我們學(xué)園文化特色和學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，豐富了校園文化生活，

我認為詩(shī)歌朗誦比賽既給我們提供了一個(gè)放松大腦，放飛心情的空間，也為我們提供了一個(gè)施展才華，張揚個(gè)性的舞臺，同時(shí)也讓我們受到了一次極好的詩(shī)歌朗教育和美的熏陶。在活動(dòng)中，我們既培養了興趣，陶冶了情操，又開(kāi)闊了視野，鍛煉了能力，培養了團隊精神，增強了集體榮譽(yù)感。所有這些，為我們成為新世紀合格的中學(xué)生奠定了堅實(shí)的基礎

2.校園朗誦比賽的作文題目

星期一那天，老師對我們說(shuō)：“學(xué)校將展開(kāi)第一屆朗讀比賽，就在下一個(gè)星期五舉行。”我們聽(tīng)了都很有信心地說(shuō)：“我們是非常棒的，我們一定能贏(yíng)。”可有些人迫不及待就問(wèn)老師：“我們讀哪一篇課文呀？”老師聽(tīng)了就拿起粉筆來(lái)，在黑板上寫(xiě)了“鼎湖山聽(tīng)泉”這五個(gè)大字，同學(xué)們看了就連忙拿起課文，先熟悉一下課文，再開(kāi)始放聲朗讀。

后來(lái)的十幾天里，老師一直在給我們指點(diǎn)我們怎么讀好課文，怎么把自己的感情顯現出來(lái)。

終于到了比賽那天，同學(xué)們都穿著(zhù)整齊的校服，來(lái)到了比賽的階梯教室，這時(shí)我們的心里都非常緊張，心“砰砰”亂跳，因為我們是最后一個(gè)上場(chǎng)比賽的班級，所以我們吸取了別的班朗讀上的弊病，這樣使我們班讀得更好。

過(guò)了一會(huì )兒，該我們班朗讀了，我們大家都鼓起勇氣上臺站好隊形，我們用最洪亮的聲音、濃厚的感情朗讀了起來(lái)，特別是我們班的黃曉琨同學(xué)領(lǐng)讀的部分讀得非常帥，當我們朗讀完畢的時(shí)候，得到了全場(chǎng)的熱烈掌聲，我們心里那塊沉重的“大石頭”完全放了下來(lái)，這時(shí)同學(xué)們的臉上浮起了笑容。

這次朗讀的成功，是同學(xué)們集體努力的結果，但也有我們祝老師的一份功勞啊！

3.校園朗誦比賽的作文題目

星期一那天，老師對我們說(shuō)：“學(xué)校將展開(kāi)第一屆朗讀比賽，就在下一個(gè)星期五舉行。”

我們聽(tīng)了都很有信心地說(shuō)：“我們是非常棒的，我們一定能贏(yíng)。”可有些人迫不及待就問(wèn)老師：“我們讀哪一篇課文呀？”老師聽(tīng)了就拿起粉筆來(lái)，在黑板上寫(xiě)了“鼎湖山聽(tīng)泉”這五個(gè)大字，同學(xué)們看了就連忙拿起課文，先熟悉一下課文，再開(kāi)始放聲朗讀。

后來(lái)的十幾天里，老師一直在給我們指點(diǎn)我們怎么讀好課文，怎么把自己的感情顯現出來(lái)。終于到了比賽那天，同學(xué)們都穿著(zhù)整齊的校服，來(lái)到了比賽的階梯教室，這時(shí)我們的心里都非常緊張，心“砰砰”亂跳，因為我們是最后一個(gè)上場(chǎng)比賽的班級，所以我們吸取了別的班朗讀上的弊病，這樣使我們班讀得更好。

過(guò)了一會(huì )兒，該我們班朗讀了，我們大家都鼓起勇氣上臺站好隊形，我們用最洪亮的聲音、濃厚的感情朗讀了起來(lái)，特別是我們班的黃曉琨同學(xué)領(lǐng)讀的部分讀得非常帥，當我們朗讀完畢的時(shí)候，得到了全場(chǎng)的熱烈掌聲，我們心里那塊沉重的“大石頭”完全放了下來(lái)，這時(shí)同學(xué)們的臉上浮起了笑容。這次朗讀的成功，是同學(xué)們集體努力的結果，但也有我們祝老師的一份功勞啊。

4.學(xué)校朗讀比賽,求一篇作文,《我青春,我快樂(lè )》,要網(wǎng)上找不到的,

游樂(lè )場(chǎng)里的摩天輪、旋轉木馬早已與我失去的童年而被淡忘。似乎已不記得那種莫名的感覺(jué)，已不記得那發(fā)黃的我與同伴玩耍的照片，只是想了好久，才知道那種莫名的感覺(jué)，它的名字叫快樂(lè )。快樂(lè )陪我走過(guò)了依稀的童年。

我永遠都不會(huì )忘懷，月光下的比賽、林蔭道上的追逐、秋千上的歡聲笑語(yǔ)。哪怕是在學(xué)校，我們會(huì )因為老師的一句話(huà)而開(kāi)心，會(huì )因為擁有一顆糖而微笑，會(huì )因為聊一次小小的旅行而興奮

現在的我們，已經(jīng)不知道什么是快樂(lè )。作業(yè)成了壓在我們身上的千斤巨石。我們經(jīng)常與數學(xué)、字母打交道，卻忘記了去用自己的眼睛發(fā)現快樂(lè )。漫步在人生的樹(shù)林里，已找不到快樂(lè )的源泉；站在人生的十字大街上，已找不到一家叫快樂(lè )的商店。是的，我們的快樂(lè )不見(jiàn)了。

在成長(cháng)的過(guò)程中，快樂(lè )就像一只撐滿(mǎn)了風(fēng)的船，可以助我們一臂之力，達到成功的彼岸；快樂(lè )就像一扇窗，讓我打開(kāi)我的心扉；快樂(lè )就像一支五彩繽紛的冰淇淋，用甜蜜的砂糖，滋潤我的心房。

如果我們是茁壯成長(cháng)的樹(shù)苗，快樂(lè )就是我們的甘泉；如果我們是一個(gè)新生兒，快樂(lè )就是媽媽的乳汁；如果我們是一座華麗輝煌的宮殿，那快樂(lè )就必定是我們的城墻。

我知道，人，總的仰望點(diǎn)什么，而在我們這個(gè)充滿(mǎn)苦澀的年齡，我們只仰望快樂(lè )。快樂(lè )是生日蛋糕上的蠟燭照亮的笑臉；快樂(lè )是感受友誼的和韻。

在從前，快樂(lè )，我認識了你，卻因你笑的更甜蜜；在從前，快樂(lè )，我認識了你，你為我趕走憂(yōu)郁和嘆息；在從前，快樂(lè )，我認識你，我知道了太多關(guān)于快樂(lè )的媽媽。

我想拾回我幸福的童年，我想找到我破碎的記憶，我想尋找快樂(lè )的真諦，我想追尋快樂(lè )的真理。我多么想像魯迅先生一樣，在百草園里堆雪人、聽(tīng)昆蟲(chóng)的演奏；我也想像沈霞一樣，神游在自己創(chuàng )造的意境中；我更想像閏土一樣，在與野豬的搏斗中邂逅快樂(lè )。

流露渴望

快樂(lè )啊，請回到我的身邊！即使面臨暴風(fēng)驟雨，只要有快樂(lè )這把寬大的傘，千難萬(wàn)險那也只是生活中的一個(gè)小小的漣漪。請相信，快樂(lè )是一盞燈，照亮我們這些仰望星空的孩子，等一回燦爛的日出！

5.迎國慶學(xué)校朗讀比賽作文

“同學(xué)們，因為學(xué)校的種種原因，所以年級中的朗誦比賽遲遲未能舉行，非常抱歉。”這是丁老師在今天語(yǔ)文課上對我們說(shuō)的一番話(huà)。

朗誦比賽現有在班級里舉行，推選出朗誦好的同學(xué)，在進(jìn)行“年級大拼戰”。可以說(shuō)，在這之前，我早已做好了充分的準備，正等著(zhù)表演自己的“拿手好戲”，一展風(fēng)采呢！

星期五下午，朗誦比賽正式開(kāi)始。按照座位順序一個(gè)接一個(gè)地走上講臺，我的心不禁“怦怦”地跳了起來(lái)。

啊，終于輪到我了！原來(lái)可以抑制住的心這下子不管我用什么方法都控制不了了。頓時(shí)，我感覺(jué)的心似乎不屬于我，好像已經(jīng)逃離了我的身體，掙脫了我的“魔爪”。我想：會(huì )不會(huì )忘臺詞呢？我會(huì )不會(huì )在同學(xué)面前丟臉呢？我會(huì )不會(huì )……

帶著(zhù)“怦怦”直跳而不平靜的心，我走上了講臺，與我的搭檔嚴斐一起朗誦著(zhù)早已背熟了的文章。

6.學(xué)校舉行朗誦比賽的活動(dòng)作文400字以上

這一次的巡回朗讀讓我十分難忘！朗讀比賽的前幾天，我坐立難安無(wú)法靜下心來(lái)。上臺朗讀前夕，我更是緊張，幸好老師要我們先回家朗讀給家長(cháng)聽(tīng)，而爸媽也很用心的為我準備“開(kāi)心果節目”，避免我太過(guò)緊張，幫助我放松心情。

緊張又刺激的時(shí)刻到來(lái)了！我的心里一直有個(gè)不詳的預感，總認為分數會(huì )不理想；在要去比賽的路上，我的心臟跳得很快，一到比賽的班級，我就一直提醒自己要放輕松，不要太緊張。

一上臺我緊張得不知所措，腦袋一片空白，但漸漸的有如倒吃甘蔗，漸入佳境。說(shuō)完故事，我慢慢的向門(mén)口走去，當我看到我的分數時(shí)，我只能用目瞪口呆來(lái)形容，沒(méi)想到我的分數是所有朗讀的人當中最高分的，真是太不可思議了！回到教室，我門(mén)才知道全班都得獎了！大家又跳又叫，開(kāi)心的歡呼。

這一次的難忘經(jīng)驗讓我永遠都忘不了！老師說(shuō)：“結果不是最重要；重要的是過(guò)程！”這一次的比賽讓我深刻體會(huì )到──準備的過(guò)程才是真正的學(xué)習。就像我在寫(xiě)朗讀草稿的過(guò)程，就是透過(guò)不斷的思考，讓我了解許多的觀(guān)念，這可是比得到任何名次還珍貴的呢！

7.詩(shī)歌朗誦的作文六百字

詩(shī)歌朗誦比賽

激動(dòng)人心的時(shí)刻就要到來(lái)了，因為今天下午要舉行一次別開(kāi)生面的詩(shī)歌朗誦比賽。同學(xué)們都爭先恐后地參加了，無(wú)論朗誦什么詩(shī)歌都可以。

第一個(gè)上場(chǎng)朗誦的是黃紫琳和關(guān)葆？，她們朗誦得的確不怎么樣，馬馬虎虎地就過(guò)去了，盡管這樣，同學(xué)們還是給予她們熱烈的掌聲以資鼓勵，希望她們再接再厲，更上一層樓。

我是第二個(gè)上場(chǎng)的，站在講臺上，我便把過(guò)于激動(dòng)的心情拋到九霄云外去了，心里默數一、二、三，開(kāi)始！我朗誦的是宋代岳飛的《滿(mǎn)江紅》，我用比較雄壯的聲音把這首詞一字不漏地朗誦出來(lái)。

朗誦完畢后，我向臺下的“觀(guān)眾”和“評委”鞠了一個(gè)躬，便走回自己的座位上了。不知道我的分數是多少呢？我想：唉！希望自己能拿到好成績(jì)。

當看到唐銘蔚的朗誦后，我才恍然大悟，發(fā)現自己有一個(gè)非常大的錯誤——我在朗誦時(shí)紋絲不動(dòng)，一點(diǎn)動(dòng)作都沒(méi)有。不過(guò)聽(tīng)到唐銘蔚朗誦的詩(shī)歌的題目是《我的愿望》，我便聯(lián)想到了名偵探柯南的一首主題曲《唯一的愿望》，不禁覺(jué)得好笑。

此時(shí)，臺上的氣氛熱鬧非凡，朗誦的方式各種各樣，有時(shí)惹得全班哄堂大笑，有時(shí)弄得全班對詩(shī)意匪夷所思，百思不得其解。

含義最深刻的詩(shī)是李東源自己創(chuàng )作的；而最有趣的是詩(shī)是陳子元他們創(chuàng )作的《我家有只狗》，描寫(xiě)了生活中一只小狗的奇聞趣事，正應了那一句話(huà)——“詩(shī)在民間”；而最有幻想色彩的詩(shī)是唐銘蔚的《我的愿望》，體現了一名小女生對美好生活的向往，同時(shí)也讓人們感到了唐銘蔚對生活充滿(mǎn)了期待，對生活充滿(mǎn)了熱情。

我自己的朗誦還是不錯的，希望以后同學(xué)們創(chuàng )作更多優(yōu)美的詩(shī)歌，讓詩(shī)永遠伴隨在我們的身邊！

8.迎國慶學(xué)校朗讀比賽作文

金風(fēng)送爽，天高云淡，在這個(gè)花果飄香的季節里，我們迎來(lái)了祖國五十九歲的生日，能與大家同祝國慶，我感到非常快樂(lè )。

在這里，我要自豪地對祖國母親說(shuō)：我愛(ài)你，中國！啊！黃河長(cháng)江，奔騰萬(wàn)里，你們哺育了一個(gè)多么輝煌的民族！五千年的輝煌歷史，飲譽(yù)四海的華夏文明，足以讓人嘆為觀(guān)止。哦，祖國，涓涓流貫的河川是你飄逸的長(cháng)發(fā)，綿亙悠久長(cháng)的山岳是你硬朗的脊梁。

你有滿(mǎn)山遍野的寶藏，你有秀麗多姿的山水，你有金碧輝煌的故宮，你有蜿蜓伸展的萬(wàn)里長(cháng)城，縱有千古，橫有八荒。你還有很多很多。

在你遼闊的土地上，一代又一代的炎黃子孫用自己的雙手創(chuàng )造了燦爛的東方文明。

但是，我們不會(huì )忘記，中華民族也曾幾經(jīng)滄桑、幾經(jīng)痛苦，我們的祖國母親也曾倍受欺凌與污辱。我們忘不了園明園的火光，忘不了扣在每個(gè)中國人頭上的“東亞病夫”的帽子，忘不了公園門(mén)口“華人與狗不得入內”的牌子，忘不了南京三十萬(wàn)同胞的鮮血染紅了長(cháng)江。

大地在呻吟，黃河在哭泣，然而中國人民永遠也不會(huì )被壓垮。虎門(mén)銷(xiāo)煙揭開(kāi)了中華兒女反侵略的序幕。

太平天國的旗幟、戊戌變法的驚雷，義和團戰士的大刀、辛亥革命的槍聲，無(wú)一不向全世界表明：中華民族不可辱，中國人民不可欺。五四運動(dòng)的吶喊，中國共產(chǎn)黨的成立，更似驚雷劃破夜空。

從南昌到井岡山、從延安到西柏坡，“星星之火，可以燎原”。中國人民硬是用小米加步槍打出了一個(gè)燦爛的新中國，我們這個(gè)東方巨人終于又站起來(lái)了！走過(guò)56年的風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)過(guò)54年的勵精圖治，我們的祖國巍然屹立于世界的東方。

中國人民正享受著(zhù)從未有過(guò)的太平盛世。中國特色社會(huì )主義的航船正劈波斬浪，昂首前行！同學(xué)們，我們中國已經(jīng)很強大，但是不能忘記，我們的統一大業(yè)還沒(méi)有完成，國際反華勢力亡我之心不死，日本對我國的釣魚(yú)島垂涎三尺，更不能忘記，1999年我國使館的被炸，同胞的鮮血告訴我們：我們還不夠強大。

前進(jìn)中的艱難險阻，激發(fā)著(zhù)我們的豪情斗志新的千年，新的世紀，新的起點(diǎn)，十六大給我們吹響了進(jìn)軍的新號角，億萬(wàn)中國人民正向著(zhù)新的目標奮進(jìn)。同學(xué)們，我們是祖國和民族的未來(lái)，我們生在一個(gè)偉大的時(shí)代。

同學(xué)們，努力吧，中華民族的偉大復興將在我們手中實(shí)現。祖國啊，母親！請相信，我們一定不會(huì )辜負歷史的重托，新的《中華交響曲》將在我們手中演奏出更精彩更輝煌的樂(lè )章！就象李大釗期望的那樣：“讓中華民族五千年的正氣在青春的火焰中再現！讓華夏神州五千年的雄健國魂在青春的火焰中再生！！！”國慶節作文時(shí)值金秋，氣候宜人。

正值國慶佳節，我邀上我的好友施展，與我們全家一起去浙江海鹽放飛心情！平日里看慣了大城市里水泥森林的高聳林立，古板，呆滯。一味的灰調子顯得有些沉悶。

而青山碧水的南北湖和錢(qián)江岸邊十里長(cháng)堤，在我的腦海中日益顯得突出。那別具韻味的鮮活，靈動(dòng)的質(zhì)感，讓我心馳心往。

上了A4高速公路，心情變得暢快極了。你看：路邊的田間地頭，秋實(shí)累累；火紅的楓樹(shù)在朝陽(yáng)的映照下，格外絢麗。

天藍得一塵不染，云也好象變得透明，秋陽(yáng)的光輝溫柔得真讓人心顫。呼吸著(zhù)帶有泥土清香的清新空氣，感覺(jué)真的不一樣。

一個(gè)小時(shí)的車(chē)程，便到了海鹽。放下行李，我們迫不及待地奔向海邊。

這是錢(qián)塘江的入海口，名揚天下的“地卷銀山萬(wàn)馬騰”的錢(qián)江潮就從這里起源。上次來(lái)這里我們曾玩了整整半天，抓了幾大盆的海白蝦、小螃蟹，卻也一個(gè)個(gè)成了“大花臉”、“泥腿子”，仍是興意未盡！在路上，我對施展說(shuō)了很多關(guān)于抓蝦捕蟹的一些技巧，直聽(tīng)得他摩拳擦掌……到了海邊，才發(fā)現原來(lái)現在正在漲潮，海水淹沒(méi)了整個(gè)海灘，不能抓蝦捕蟹了，我們不覺(jué)有點(diǎn)掃興！海里層層疊疊的浪撲向堤岸，但不見(jiàn)潮來(lái)。

海水并不是碧藍碧藍的，卻泛著(zhù)泥沙的黃色。在海堤上站了一會(huì )兒，我和施展走進(jìn)海濱公園。

咦，那是什么東西？怎么在鵝卵石中跳來(lái)跳去的？哦，看清楚了，原來(lái)是一只螞蚱！看著(zhù)那綠綠的螞蚱，我和施展不免有些手癢了！我問(wèn)媽媽要了兩個(gè)塑料袋，用一個(gè)套在手上，而施展則要用他的“空手道”來(lái)捉螞蚱！我們先把它趕到草叢中，然后，施展便兩只手一齊撲了上去，沒(méi)想到那只螞蚱一跳，竟飛起來(lái)了，把我們嚇一跳。螞蚱飛了一段路，又落在一叢草上。

我們輕輕走近那一叢草，仔細看，看見(jiàn)那只螞蚱落在一個(gè)草葉上。我輕輕地用塑料袋套下去，啊，套住了！施展趕緊用手伸進(jìn)去捉，捉著(zhù)后放入另一個(gè)袋子中。

有了經(jīng)驗的我們，開(kāi)始滿(mǎn)地的找螞蚱，不一會(huì )，由于我們的默契配合，抓住了幾十只螞蚱。而我和施展也找回了久違了的童心！第二天，我們驅車(chē)去南北湖景區。

南北湖山不高，但層巒疊翠，水不深，但曲折蜿蜒。太像西湖，卻比西湖更幽靜，更有鄉村氣息。

你看，湖邊垂柳婀娜多姿，風(fēng)梳理著(zhù)她那美麗的長(cháng)發(fā)；山上的松樹(shù)清翠欲滴，秋風(fēng)吹過(guò)，松濤陣陣。沿著(zhù)湖堤，走到棧橋中央時(shí)，我抬眼向四外望去：左邊是水，右邊是水，前邊是水，后邊是水，這水碧波蕩漾，沒(méi)有一點(diǎn)污穢，望采納。

9.學(xué)校要舉辦朗誦比賽,跪求幾篇關(guān)于勵志、感恩、抒情的初中作文

如果我有足夠長(cháng)的臂膀

我愿去擷取皇冠上的那顆明珠

如果我有通往黑暗世界的鑰匙

我遠去續寫(xiě)那感人肺腑的《假如給我三天光明》

如果我有堅韌不拔的毅力

我愿去研制震驚世界的東方魔稻

如果我有那白皙修長(cháng)的雙手

我愿去彈奏深情款款的《致愛(ài)麗絲》

但是，這一切都只是“如果”而已！！

爸！媽?zhuān)?/p>

您的女兒不是神！

她不是陳景潤

不是海倫凱勒

不是袁隆平

更加不是貝多芬！！

她只是一個(gè)普通人

正如她不會(huì )次次都考第一名一樣

你們的望女成鳳

換來(lái)的更多的

是造成我畏懼考試

更加畏懼您那張陰沉的臉

我懂得什么時(shí)候該努力

什么時(shí)候該拼搏

什么時(shí)候該奮進(jìn)

正如我知道上了初四“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”一樣

自己的路

我懂得該怎樣走

我需要的不是打罵

而是

——

鼓勵與支持……

10.有關(guān)第一次詩(shī)歌朗誦比賽的作文

我們學(xué)校組織了“中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦”活動(dòng)，我也參加了，我也是第一次參加

比賽開(kāi)始了，先是六年級表演朗誦，那聲音真好聽(tīng)！像是百靈鳥(niǎo)似的。后來(lái)是二年級的朗誦三字經(jīng)，可愛(ài)極了，聲音甜甜的充滿(mǎn)了感情，隨著(zhù)音樂(lè )變換節奏，時(shí)而歡快，時(shí)而緩慢，給我們施加了許多壓力。到我們了，我們整齊地走上臺，開(kāi)始朗誦了，緊張的氣氛終于消失了，同學(xué)們讀得十分流利、動(dòng)聽(tīng)，到男生單人讀，我非常緊張，因為這個(gè)男生每次到他單人朗讀總是要讀錯。果然不出我所料，他讀到“唐詩(shī)宋詞”的時(shí)候多讀了一個(gè)宋字，讀成了：“唐詩(shī)宋、宋詞。”

比賽結束了，四年級組得了第二名，二年級是第一名，我垂頭喪氣地回到家向爸爸述說(shuō)了這件事，爸爸說(shuō)：“不要灰心，也許是那個(gè)同學(xué)太緊張了，重在參與嘛，我以前小時(shí)候，打籃球還把球投進(jìn)別的隊的籃圈里呢！”我想了想說(shuō)：“是啊，輸了就輸了，還有更多的機會(huì )嘛！”