校園里幫助他人故事的作文400(寫(xiě)同學(xué)幫助人的事例詳寫(xiě)400)

1.寫(xiě)同學(xué)幫助人的事例詳寫(xiě)400

儲存在同學(xué)之間的，是友誼；徘徊在同學(xué) 之間的，是友誼；傾注在同學(xué)之間的，是 友誼。愛(ài)是分享，體會(huì )感恩。愛(ài)滋養心 靈，愛(ài)孕育快樂(lè )，愛(ài)善解人意，愛(ài)也是責 任。兩年前我一無(wú)所知，在老師的辛勤培 育下收獲了很多知識，這是愛(ài)的果實(shí)。三 年級了，在這熟悉的環(huán)境里，我繼續吸取 新知識。老師讓我當學(xué)習委員，是對我愛(ài) 的信任。做好學(xué)習的榜樣，與全班同學(xué)在 學(xué)習上互相幫助，取長(cháng)補短，共同前進(jìn)。 帶著(zhù)感恩的心去愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué) 習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)家人、快樂(lè )就會(huì )無(wú)處不 在。

那是一個(gè)星期三的下午，我來(lái)到學(xué)校，打 開(kāi)書(shū)包，突然發(fā)現我沒(méi)有帶文具盒，心里 一下子慌了起來(lái)：沒(méi)有學(xué)習工具，讓我怎 么學(xué)習，怎么寫(xiě)字啊！這時(shí)，第一節課的 上課鈴響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，讓我 們寫(xiě)3號本，全班同學(xué)都低頭寫(xiě)了，惟獨 我，在那里傻傻地看著(zhù)本子，一個(gè)字也寫(xiě) 不了。我正在發(fā)愁，旁邊的王偉安問(wèn) 我：“你為什么不寫(xiě)啊？”我告訴他我沒(méi)有 帶文具盒。王偉安熱情地對我說(shuō)：“用我 的吧！”說(shuō)著(zhù)，從文具盒里拿出了一支鉛 筆：“給你，快寫(xiě)吧！”我道了謝，趕快寫(xiě) 了起來(lái)。這雖然只是一件小事，但卻讓我 從中深深體會(huì )到接受別人的幫助心里會(huì )有 多么地溫暖。也許，在你看來(lái)微不足道的 一點(diǎn)幫助，就會(huì )給對方帶來(lái)雪中送炭般的 溫暖。

在學(xué)習上，我也會(huì )耐心地幫助他。有時(shí)一 道數學(xué)題要給他講好幾次，他才明白，然 后我與他比賽再做些同類(lèi)的題，好讓他更 加清楚。語(yǔ)文方面他如遇到不會(huì )的字，我 會(huì )陪他一起來(lái)認，然后再把字編成兒歌或 字謎讓他來(lái)猜。如遇到要背的課文，我會(huì ) 第一時(shí)間督促他背，不熟的地方我陪他一 起朗讀，直到熟悉為止。

當我幫助別人時(shí)，別人的心里會(huì )感到溫 暖，而別人幫助我時(shí)，我的心中也同樣會(huì ) 感到安慰。幫助與被幫助同樣會(huì )得到快 樂(lè )。互相幫助是我們人類(lèi)的美德，愿我們 每一個(gè)人都能把這一美德發(fā)揚光大。

2.校園生活作文400字（同學(xué)之間樂(lè )于助人）

她，有一雙炯炯有神的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，烏黑發(fā)亮的長(cháng)頭發(fā).長(cháng)的眉目清秀.這就是和我同桌半年的小學(xué)同學(xué).

她就像一個(gè)熱水瓶，外表看起來(lái)冷冰冰的，其實(shí)她是一個(gè)很熱心的同學(xué)，走到哪里，哪里就有熱乎乎的關(guān)愛(ài).

記得有一次上課，我翻遍了書(shū)包都找不到書(shū)，這節課的老師是全校出了名的嚴厲.此時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻，心里頭像有成千上萬(wàn)的小鹿在心里亂撞，真怕被老師罵的狗血淋頭，因為我這老師最討厭學(xué)生上課沒(méi)帶書(shū)了.這時(shí)，同桌好想看出了我的心思，她就把一本書(shū)放在我的面前，并對我說(shuō)：“我們是好朋友嘛，這本書(shū)給你看，剛剛我以為沒(méi)帶書(shū)，就跑去別的班借了一本書(shū)現在正好，我的借你看，我看她的書(shū).這時(shí)我覺(jué)得一股暖流流進(jìn)了我的心中，像在無(wú)邊無(wú)際的沙漠中找到了一股清泉.

經(jīng)過(guò)這次之后，我們的感情更加好了，她成了我人生道路上形影不離的好朋友，因為我們有共同的理想，共同的夢(mèng)，共同沐浴在陽(yáng)光下，共同飛翔在藍天白云下，我堅信，在與她每日的歡歌笑語(yǔ)中，早已在我們倆心中形成能抵抗一切誘惑的友誼保護膜，因為我們的心是兩顆沒(méi)有虛偽，功利，只有兩顆純潔的心.

她，就是一個(gè)樂(lè )于助人的人，總是在別人需要幫助的時(shí)候，伸出援手.

3.校園里的關(guān)愛(ài)作文四百

關(guān)愛(ài)

每當我看到老師關(guān)心同學(xué)的那一幕，我就想起了這件事。這是一個(gè)早晨，一片片烏云從西方滾滾而來(lái)，用身體包裹著(zhù)整個(gè)大地。頓時(shí)，電閃著(zhù)，雷打著(zhù)，雨乘著(zhù)風(fēng)，席卷整個(gè)天空，就像演奏交響樂(lè )。又是一聲雷響“咚！咚！咚！”巨大的雷聲把正在睡夢(mèng)中的小紅給驚醒了。小紅醒后，伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，揉了揉眼睛。她拿著(zhù)鐘看了看，“啊！怎么這么晚了呀！都7點(diǎn)50分了啊！不行！我得趕緊去學(xué)校！”小紅立即翻身下床，抓起沉重大書(shū)包，就急忙往外趕。小紅一邊跑，一邊喘著(zhù)大氣，此時(shí)的她已是氣喘吁吁了。她看了看天空，一道長(cháng)長(cháng)的閃電在天空中劃出了一條弧線(xiàn)。“哎呀！完了！忘帶雨傘了！怎么辦呀！我都在半路上了，總不能又跑回去吧！”淚水在小紅的眼睛里打轉轉。她想：我不能哭呀！沒(méi)辦法，只能碰碰運氣了！小紅繼續向學(xué)校跑去。誰(shuí)知，小紅剛跑到街心花園，“沙沙沙！”豆大雨點(diǎn)劈頭蓋臉地砸了下來(lái)，像顆顆珍珠，一把把灑在大地上。“叭叭叭”雨點(diǎn)落在了青翠的樹(shù)葉上，粉紅色的花瓣上作響。樹(shù)木、花兒吮吸著(zhù)春天的滴滴甘露，而看看小紅，依然在雨中不停地奔跑。

這時(shí)，一位穿著(zhù)紫紅色的雨衣的女教師，一頭烏黑的頭發(fā)搭在整潔的服裝上。見(jiàn)小紅在雨中跑，連一把雨傘也沒(méi)帶。她想：哎呀！這位小同學(xué)這樣在雨中奔跑，那不是要感冒呀！因感冒上不了課，影響了學(xué)習，那如果是這樣的話(huà)，就十分糟糕了！女教師一邊追小紅，一邊將自己的雨衣給脫下來(lái)。女教師追上了小紅，抬頭看了看，是一個(gè)與自己素不相識的人，便想脫下來(lái)，老師見(jiàn)了，輕聲細語(yǔ)地說(shuō)：“別！小同學(xué)，穿上她，小心著(zhù)涼，知不知道。你不用怕，我是一句。”“謝謝您，老師！”小紅十分感激地。“謝什么呀！快去上學(xué)吧！”

一位撐著(zhù)大傘的高年級女同學(xué)向她們走來(lái)，女同學(xué)看見(jiàn)，老師像園丁呵護花朵般地幫助關(guān)心同學(xué)，也想用自己的愛(ài)心去幫助老師。于是她快步追上去，把大傘遮在了老師的頭上。“謝謝你就這樣，師生仨有人說(shuō)有笑地走進(jìn)了校園，校園正播放著(zhù)《感恩的心》，美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )譜寫(xiě)著(zhù)人與人之間互相給予關(guān)愛(ài)的愛(ài)之篇章。

建立和諧的同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、班級關(guān)系以及和諧的校園文明之風(fēng)是至關(guān)重要的，

校園關(guān)愛(ài)他人作文

俗話(huà)說(shuō)：“良言一句三東暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。”同學(xué)之間要互相尊重，互相體諒。在與人交往之中心胸要開(kāi)闊，表現出豁達大度的風(fēng)范，要能夠容忍別人的缺點(diǎn)，退一步海闊天空，如果為一件小事吵架了，那么事情過(guò)后，寫(xiě)一張紙條或一封態(tài)度誠懇的信，道個(gè)歉，相信對方會(huì )理解和接受的。

要想得到他人的尊重，首先要尊重他人。良好師生關(guān)系的建立，首先來(lái)自互相尊重，隨之有賴(lài)于師生之間的友好交流。有的同學(xué)認為老師偏心或不喜歡自己，這就更應該去主動(dòng)接近老師，表達自己想和老師交流的愿望，這樣的交流多了，才能更好地了解自己在老師心目中的形象，從而塑造自己更完美的形象。

班級是一個(gè)大集體，是我們的大家。在這個(gè)大家里，我們要像愛(ài)護小家里的人和東西一般對待大家里的同學(xué)和公物，從心底里真誠地去維護班級的利益。只有我們每個(gè)人都產(chǎn)生集體榮譽(yù)感，才能促使大家為這個(gè)團隊而努力。

“禮、智、行，善、和、美”是華校育人的標準，也是一個(gè)紳士、淑女所追求的禮儀風(fēng)范。高尚的道德品質(zhì)、文化修養取決人本身對禮儀的看法。平時(shí)的一聲聲謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系，這一聲聲溫暖人心的話(huà)語(yǔ)，在美麗的華校揚帆起航。

構建和諧校園，醞釀文明的校園之風(fēng)勢在必行，讓我們用我們的行動(dòng)讓和諧的影子跟隨我們真誠的步伐，風(fēng)吹不去，雨打不散……

在由性格各異的兄弟姐妹們和和藹可親的老師組成的學(xué)校大家庭中，只有每一個(gè)人都盡一分力，大家團結一心，才能收獲我們成功的果實(shí)，

中學(xué)生作文

《校園關(guān)愛(ài)他人作文》（）。正是因為大家都愛(ài)我們的家，每位成員都有集體榮譽(yù)感，才促使同學(xué)們?yōu)檫@個(gè)團隊而努力，在努力的過(guò)程中提高自身的素養。

我們十二三歲的年齡，總覺(jué)得自己長(cháng)大了，不需要父母的叮嚀，不需要父母的管教，總以為逃開(kāi)這些束縛便能自由地飛翔。可是走過(guò)年少的懵懂歲月才發(fā)現，父母的愛(ài)是天使贈與你的一雙翅膀，不是為了加重你的負擔，而是要讓你飛得更高。其實(shí)父母為我們做的太多太多，不僅是給予我們舒適的條件，更給我們以精神上的安慰。我們要學(xué)會(huì )感恩，回憶生活中父母對自己關(guān)心愛(ài)護的每個(gè)細節，回想在自己成長(cháng)的路上，父母傾注了多少心血，就會(huì )由衷地生出回報父母、孝敬父母的情感來(lái)。

在我們身邊的每件小事中，都體現出深深的愛(ài)意，是愛(ài)的翅膀讓我們飛得更高更遠。讓我們每個(gè)人都懷有一顆感恩的心，懂得原諒，尊重他人，講誠信，知團結，就能構建和諧家庭，和諧校園，和諧社會(huì )。我們的生活將變得越來(lái)越美好

4.幫助別人 作文400字

有一次，我和媽媽從老家回來(lái)，坐在六路公共汽車(chē)上。媽媽坐在后排，我坐在離車(chē)門(mén)較近的座位上，玩媽媽手機上的游戲。

我玩得正興致勃勃，突然車(chē)停了，上來(lái)一位老爺爺和一位老奶奶。可是，車(chē)上的人很多，已經(jīng)沒(méi)有座位了，老爺爺和老奶奶只好站在離我不遠的地方，車(chē)一開(kāi)動(dòng)他們就搖搖晃晃地站不穩。

車(chē)又停了，車(chē)燈也亮了，又上來(lái)幾個(gè)人，車(chē)上更擁擠了。這時(shí)，一個(gè)小伙子站起來(lái)分開(kāi)別人對老爺爺說(shuō)：“您老人家來(lái)坐這個(gè)座位吧，我就要下了。”老爺爺讓老奶奶坐，老奶奶讓老爺爺坐，兩個(gè)人推讓著(zhù)。這時(shí)，原來(lái)坐在小伙子旁邊的一個(gè)姑娘站起來(lái)說(shuō)：“您二老坐在一起吧！”兩個(gè)老人說(shuō)了聲“謝謝”才落座了。

小伙子一直站在我身邊，我聽(tīng)見(jiàn)他在低聲咳嗽。過(guò)了好幾站，他才下車(chē)，借著(zhù)路燈，我看見(jiàn)他進(jìn)了武警醫院。這時(shí)，老爺爺說(shuō)：“這小伙子可能是有病了，可他把座位卻讓給了我們。真是個(gè)好人啊！”

我聽(tīng)了心里酸酸的，很慚愧，我是一個(gè)少先隊員，為什么就沒(méi)有給老人讓座啊？下車(chē)后，我把這件事對媽媽說(shuō)了，媽媽也贊揚了那個(gè)小伙子，說(shuō)我應該學(xué)習尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè )的好品德。

那天夜里，我想起了爸爸說(shuō)過(guò)的古人的話(huà)：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。意思是說(shuō)不要因為壞事小就做，也不要因為好事小就不做。讓座的事情雖然很小，可也能反映一個(gè)人的品德修養啊！今后，我要向那位大哥哥學(xué)習，從小事做起，從現在做起，多做好人好事。

5.關(guān)于幫助的優(yōu)秀作文（400字）（在學(xué)校里發(fā)生）

參考如下：

篇一：關(guān)于互相關(guān)愛(ài)

關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應該去關(guān)心愛(ài)護他人，這樣世界上才會(huì )充滿(mǎn)——愛(ài)！

在我上幼兒園的時(shí)候，我們班有個(gè)出生在農村的孩子，或許是因為他出生在農村吧，他喝水一定要喝涼水，吃飯吃有些生的。就因為他有這個(gè)習慣，我們一班的小朋友都不理他，包括我，連吃飯都要躲著(zhù)他。

但因為一件事，讓我改變了我對他的看法。那是一個(gè)冬天的中午，小朋友們都睡了，看護老師也在打哈欠。我天生精神就很好，所以睡不著(zhù)覺(jué)，便和一大群小朋友偷偷溜出去玩，一會(huì )兒便被另一個(gè)老師發(fā)現了。老師罰我們在外面站十分鐘。那天，我穿的有點(diǎn)薄。不一會(huì )兒，我的頭有點(diǎn)兒痛，身上覺(jué)得很冷，像發(fā)燒了。他扶著(zhù)我跟老師說(shuō)了說(shuō)，還陪著(zhù)我一起去看病，一直等到我完全康復，他才放心了。從此，我們成了形影不離的好朋友。

后來(lái)有一次，因為我的爸爸媽媽忙，他和我由他的爺爺送到幼兒園。因為我們太頑皮了，一邊跑一邊鬧。去學(xué)校要過(guò)馬路，他慌慌張張地前面跑，我飛快的在后面追，結果摔倒了。我趕緊跑過(guò)去一看，只見(jiàn)他的腿上都滲出了很多血。我急忙的把他背起來(lái)，想把他背過(guò)馬路讓他爺爺看。但我的力氣太小了，剛背幾步就累得氣喘吁吁。最后，我還是使出全身的力氣把他背過(guò)了馬路。后來(lái)，我和他爺爺一起把他帶到衛生室敷上了藥。下午放學(xué)后，他爺爺剛好有事了，我只好把他背回我家，那時(shí)我家離幼兒園很近。爸爸媽媽把他送回了家。從這以后，我就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他了。

雖然他走了，但我一直沒(méi)有忘記他，在上二年級的時(shí)候，我聽(tīng)老師說(shuō)起了他，他就在我們班對面，從此，我們又成了“勾肩搭背”的好哥們兒。

“送人玫瑰，手留余香”，生活因為互相關(guān)愛(ài)而變得更加精彩。我覺(jué)得生活中只要多一份關(guān)愛(ài)，那么生活將變的更美好、更快樂(lè )！

6.幫助別人的作文400字

人的一生最美、最純潔的品質(zhì)——樂(lè )于助人。

一次，我去紹興去學(xué)興趣班。正要過(guò)馬路的時(shí)候，看見(jiàn)一位老奶奶彎著(zhù)腰正打算過(guò)去，可是，川流不息的車(chē)子使老人眼花繚亂。

當老奶奶正猶豫時(shí)，我連忙迎上去，攙扶著(zhù)滿(mǎn)臉皺紋的老奶奶，過(guò)了馬路。老奶奶過(guò)了馬路興高采烈地說(shuō)；"謝謝你，小朋友！你真勇敢！要不是你，我無(wú)法過(guò)馬路了，實(shí)在是太謝謝你了！”說(shuō)完，馬上掏衣兜，送給我幾顆糖，我隨手將糖塞進(jìn)嘴里，哇！真甜！但是我的心里更是甜甜的味道！ 還有一次，我和媽媽到超市去買(mǎi)日用品。

在排隊時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)錢(qián)掉的聲音，回頭一看，后面那位阿姨果然掉了錢(qián)，我彎下腰將錢(qián)拾了起來(lái)還給阿姨。阿姨笑著(zhù)說(shuō)："你是個(gè)好孩子，阿姨謝謝你！”霎時(shí)，周?chē)秮?lái)許多贊許的目光。

我連忙說(shuō)：“阿姨，這是我應該做的！這點(diǎn)小忙算不了什么！”我的心就像花兒綻放，無(wú)比絢麗，無(wú)比燦爛！ 在學(xué)校里，還有很多樂(lè )于助人的事跡，比如：你幫助別人撿起東西并還給別人，你借給別人東西，就像是雪中送炭。

只要你對別人好，別人也會(huì )對你好，“我為人人，人人為我”就是這道理。 我現在終于明白：“助人以快樂(lè )為本”只要你幫助別人，心里總會(huì )有美滋滋的味兒。

7.我幫助別人的作文（要有故事）400字

1.幫助別人就是快樂(lè )

有一首歌的題目是《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》，歌中唱到：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，這世界將會(huì )變成美麗的人間。”這是多么美好的憧憬啊！以前，我都不相信這些，幫助別人自己也能快樂(lè )嗎？可是就是那么一件小小的事，讓我覺(jué)得自己以前的想法都是錯的。 那是發(fā)生在雨天的事。 好大的雨啊！黃豆般的雨點(diǎn)兒劈劈啪啪地把地上砸了一個(gè)個(gè)小坑；小樹(shù)在狂風(fēng)中亂晃，拼命支撐著(zhù)纖細的身體；本來(lái)高高盤(pán)旋在樹(shù)上的牽牛花，此時(shí)也被甩了下來(lái)，凄慘慘地縮成一團，那粉紅色的衣裙沾滿(mǎn)了污泥。 暑假里我參加了補課班，想不到竟遇到了這樣的鬼天氣；剛才還是晴空萬(wàn)里，僅一轉眼的工夫，老天爺的臉就變了。此刻，風(fēng)刮得更大了，大樹(shù)在劇烈的搖晃。老師不安地望著(zhù)窗外。好不容易雨漸漸小了，他趕緊讓我們回家，于是大家不管三七二十一，沖出了教室最后剩下我和另外兩個(gè)女同學(xué)了。我咬咬牙也鉆進(jìn)了雨簾，雨姑娘好象故意捉弄人，又“沙沙”地下了起來(lái)。走上去一步打得我睜不開(kāi)眼睛，地上滿(mǎn)是泥水走上去一步三滑。忽然，我隱約看見(jiàn)前面有一個(gè)人影，舉者一把傘，我心里一動(dòng)：莫非是媽媽來(lái)接我了？我激動(dòng)地向前緊走著(zhù)。啊！果然是媽媽?zhuān)∷粫r(shí)地張望，在焦急地喊我的名字。媽媽發(fā)現了我，迅速地遞過(guò)來(lái)一把傘，我欣喜地從那兩個(gè)中學(xué)生身后擠了過(guò)來(lái)，接過(guò)了這把救命傘。媽媽關(guān)切地掏出了一件外套說(shuō)：“別凍著(zhù)了，快穿上。” 這時(shí)，媽媽發(fā)現了我身后的同學(xué)：“哎呀，看那兩個(gè)孩子渾身都淋濕了，咱倆擠一擠用一把傘，把另一把借給她們用用吧。”我聽(tīng)了，悄悄地說(shuō)：“咱跟她們素不相識，給她們干什么。”“唉，你這孩子，別人有困難就應該幫助嘛。”我撇撇嘴，又把話(huà)咽到了肚里。 媽媽停下來(lái)，讓我去招呼那兩個(gè)同學(xué)，她倆喜出望外，趕緊跑過(guò)來(lái)。雖然我有些不情愿，但我還是把那把傘交給她們，媽媽卻說(shuō)：“那把傘漏雨給她們這把傘吧。”于是，那兩個(gè)同學(xué)撐者我們的傘走在前面，我和媽媽舉著(zhù)另一把傘跟在后面。走到一座奶黃色的小樓前，兩個(gè)同學(xué)停下，感動(dòng)地向我們連連道謝，媽媽笑了笑拉起我向遠處走去。風(fēng)又緊了，雨又急了，透過(guò)風(fēng)雨，我忽然發(fā)覺(jué)自己的心情很好，像做了了一件無(wú)比快樂(lè )的事情，而且我還發(fā)現媽媽身上有一種閃光的東西，是那么亮，那么耀眼。 通過(guò)這件小事，或許會(huì )有許多許多的道理。那就是，關(guān)心體貼他人，在他人需要的時(shí)候，能主動(dòng)熱情地給予幫助，急人之急，幫人之苦，憂(yōu)人之憂(yōu)，救人之危，以幫助別人為快樂(lè )。要記住：幫助別人就是快樂(lè )自己。

2.幫助

帶著(zhù)輕松的心情，我走在路上，聆聽(tīng)著(zhù)都市的喧鬧，欣賞著(zhù)都市的繁華。猛然間，一聲哀號震住了我的心，出于好奇，我隨著(zhù)聲音傳來(lái)的方向張望，在一個(gè)黑暗的角落，我看到一團黑乎乎的東西在動(dòng)。那是什么？我在心中問(wèn)到，于是走上前去。你根本不會(huì )想到，那竟然是一個(gè)活生生的人！他一點(diǎn)也不具有一個(gè)正常人的條件：只能發(fā)出聲音不能說(shuō)話(huà)，手和腿完全畸形，顯然失去了正常的勞動(dòng)能力。在他的面前，有一個(gè)孤零零的錢(qián)盤(pán)子。

看到這樣的景象，我本能地想轉移視線(xiàn)，卻無(wú)奈地恰好與他的視線(xiàn)相逢。這是一雙充滿(mǎn)渴望的眼睛，在黑暗中，那雙眼睛顯得格外明亮，似乎是黑暗中的一盞小燈，并吸引了我。他雖然說(shuō)不了話(huà)，但他想要說(shuō)的東西卻清清楚楚寫(xiě)在了眼睛里，我想我可以讀懂。在他那雙眼睛里，我讀到了他凄慘的生活，期盼的心聲，絕望的心境。他這雙眼睛里裝了多少東西！他把他所不能傾訴的，不能記錄的傷悲與苦難一一通過(guò)他對人生的理解，對世道的思考流露在了眼睛里，他還流露了他的理想——能像正常人一樣地生活。這雙眼睛對他來(lái)說(shuō)無(wú)比重要，它代替了一張嘴、一雙手。他的雙眼仿佛又在責備、怨恨過(guò)路人的冷漠。

霓虹燈下，大都市中，他只能倚著(zhù)墻，躲在又黑又臟的角落或橫臥在路邊，只能任憑路人在他身旁視若無(wú)睹地走過(guò)。多少冷漠無(wú)情的路人都帶著(zhù)錢(qián)包而來(lái)，而這些錢(qián)卻只能和他們一樣永遠冷冰冰，毫無(wú)生機與體溫。無(wú)數的人們啊，當你們走在這樣的街上，請多留意那些蜷縮在角落需要關(guān)懷的人們吧！他們的眼睛會(huì )告訴你們一切，會(huì )喚起你們的同情心。

我站在那兒，沉思了許久，這才回過(guò)神，我向他面前的盤(pán)子里放了5元錢(qián)，然后無(wú)奈地離開(kāi)了。眼前，仿佛還是那雙眼在閃閃發(fā)亮……

8.作文校園所以便幫助別人的作文

幫助人的快樂(lè )_

“哎呀，怎么這么難寫(xiě)啊！”我又氣憤又無(wú)奈的說(shuō)道。媽媽看見(jiàn)了安慰地說(shuō)道：“怎么了？”我低著(zhù)頭埋怨地說(shuō)：“還不是老師啊！偏要我們寫(xiě)什么關(guān)于做什么好人好事的作文，可是我怎么知道該怎么寫(xiě)啊！”媽媽耐心地說(shuō)：“你出去逛逛也許就知道也說(shuō)不一定啊！所以你出去看看吧。”我眼睛一亮：“真的啊！那我現在就出去”說(shuō)著(zhù)我就往外跑。

“到底哪里有好人好事啊。”一邊說(shuō)著(zhù)我一邊四面八方地瞧著(zhù)。走著(zhù)走著(zhù)，不知道何時(shí)已經(jīng)走到一條小巷子里了，我四處往了往，我看沒(méi)有什么，于是我正想轉身離去時(shí)，耳邊響起了木棒叩擊石頭的聲音，于是我朝方向的來(lái)源往去，只看見(jiàn)了一個(gè)滿(mǎn)頭白發(fā)略顯憔悴的一位老人，我不禁的同情這位老人。我仔細看著(zhù)老人好像老人不知道我在一樣，于是我有點(diǎn)明白了，這時(shí)我更加的同情這位老人了，看著(zhù)老人前去進(jìn)入另一個(gè)房子時(shí)一直找不到門(mén)所有手在粗糙的墻上胡亂的摸著(zhù)，我這時(shí)上前扶著(zhù)老人，帶著(zhù)她來(lái)到她想去的房子里。這時(shí)老人兩眉一皺，這時(shí)我解釋道：“老婆婆我并不是什么壞人，我只是出來(lái)逛逛看到老婆婆您。。。”我說(shuō)到這時(shí)我欲言又止，老婆婆這下放下心來(lái)，老婆婆見(jiàn)我這樣可能也猜出了我為何，然后親切地說(shuō)：“孩子，謝謝你了”我摸著(zhù)頭笑著(zhù)說(shuō)：“這是我應該做的，再說(shuō)了老師說(shuō)要好好發(fā)揚雷鋒精神嘛！我這不就是在發(fā)揚光大嗎？”老婆婆笑了笑便用木棒叩擊著(zhù)冷硬的石頭上，我正想上前扶著(zhù)老婆婆時(shí)，老婆婆說(shuō)：“孩子，你在這里等等，我馬上就來(lái)了。”我不解的說(shuō)了一聲：“哦”

9.幫助別人的作文四年級400字

我助人，故我快樂(lè )

時(shí)間如流水一般匆匆而逝，有很多記憶已隨著(zhù)日子的消失而褪色。但有一件事，讓我銘刻腦海，因為它讓我感受到助人為樂(lè )是一件很快樂(lè )的事。

記得那是一個(gè)秋天的周末，天氣晴朗，我和媽媽一起去解放公園看菊花展。我們來(lái)到公交車(chē)站，因為是星期日，等公交車(chē)的人非常多，我和媽媽也隨著(zhù)人群排起隊來(lái)。上了車(chē)，發(fā)現還有空著(zhù)的座位，我高興地坐了上去。車(chē)開(kāi)了，有很多人站在過(guò)道上，手拉著(zhù)扶手，身體隨著(zhù)汽車(chē)的行駛而前仰后合著(zhù)。到了下一站，又有許多人擠上了車(chē)，這時(shí)車(chē)上幾乎連站的地方都沒(méi)有了，像罐頭里的沙丁魚(yú)一樣所有的人都緊挨在一起。這時(shí)有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺上了車(chē)，有座位的叔叔阿姨沒(méi)人讓座，我猶豫不決：如果讓?zhuān)€有很遠的路呢，擠著(zhù)多難受啊；如果不讓?zhuān)莻€(gè)老爺爺多可憐啊。就在這時(shí)一個(gè)急剎車(chē)，老爺爺沒(méi)有站穩，差一點(diǎn)摔倒了。我立即站了起來(lái)，對老爺爺說(shuō)：“老爺爺，坐這里來(lái)吧。”老爺爺感激地說(shuō)：“謝謝你小朋友，你真是一個(gè)好孩子啊。”我連忙說(shuō)：“不用謝，這是我應該做的。”此時(shí)我發(fā)現大家的目光都向我看來(lái)，有幾個(gè)人還說(shuō)：“這小朋友真懂事。”媽媽欣慰地笑了，而我臉上紅彤彤的，心里卻美滋滋的。公園到了，我的腳雖然站得有些疼，但心里卻感到非常快樂(lè )。

走在花團錦簇、景色宜人的公園里，媽媽問(wèn)我：“兒子，在幫助別人的同時(shí)，你感受到快樂(lè )了嗎？”我肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“贈人玫瑰，手有余香”，從此以后，我就非常樂(lè )意去體會(huì )助人為樂(lè )的快樂(lè )了。

武漢市梅苑學(xué)校小學(xué)部五（1）班 劉傲塵