畢業(yè)季校園情作文(難忘同學(xué)情作文600字初三快畢業(yè)了寫(xiě)一篇作文)

1.難忘同學(xué)情作文 600字 初三快畢業(yè)了寫(xiě)一篇作文

難忘同學(xué)情初中作文

問(wèn)同學(xué)情是什么？為什么直叫人時(shí)常想起，難以忘懷；一生牽掛，三世相親；風(fēng)雨同舟，甘苦與共。

那是因為，同學(xué)情至純至真。像玉壺冰心，似銀色月光，讓人心透明，生溫馨。沒(méi)有名利的雜質(zhì)，沒(méi)有物欲的濁流，只有共同走過(guò)的一段黃金歲月。

小學(xué)同學(xué)兩小無(wú)猜，青梅竹馬。雖有同桌的你，課桌中間畫(huà)起“三八線(xiàn)”，偶爾吵吵鬧鬧；雖有競爭對手，暗自較勁，但一旦畢業(yè)第一次分別，女同學(xué)眼淚汪汪，男同學(xué)一夜長(cháng)大，惜別，純凈了最初的同學(xué)情。

初中高中，從豆蔻年華到花季雨季，恰同學(xué)少年，一同飛揚青春的旋律，經(jīng)歷成長(cháng)的煩惱，承受考試的壓力，走過(guò)叛逆的日子。做人的基石深深埋下，友誼的種子悄悄萌芽，還有慢慢長(cháng)大的滋味共同品嘗。一起參加的18歲成人儀式，成了同學(xué)們告別幼稚、走向成熟，揚起風(fēng)帆、破浪前行的集體經(jīng)典，像一杯清醇的酒，歷久彌香。

大學(xué)和研究生同窗，更是有緣千里來(lái)相會(huì )，上鋪下鋪，朝夕相處，共同走過(guò)如歌歲月。4年7年，上千個(gè)日日夜夜，談理想，憶人生，鉆專(zhuān)業(yè)，找工作，留下多少故事，如泣如訴，如歌如詠。多少學(xué)子演出過(guò)為同學(xué)捐款的人間真愛(ài)。當從清貧的兜里捐出零錢(qián)，當友愛(ài)的雙手折成五彩繽紛的千紙鶴時(shí)， 同學(xué)情的清純，怎不感天動(dòng)地？

再見(jiàn)了六二班！再見(jiàn)了親愛(ài)的同學(xué)們！再見(jiàn)了梁俊玲老師！祝你們一路走好！

2.小學(xué)畢業(yè)同學(xué)情作文

回顧往首，在各個(gè)階段的學(xué)習生涯中，擁有著(zhù)各種悲歡離合與酸甜苦辣；擁有著(zhù)如同父母與子女的師生情，也同樣有兄弟姐妹般的同學(xué)情. 打鬧的兒童情 在幼兒園的時(shí)候，腦子正處于萌芽階段，在大腦的“辭海”里根本沒(méi)有同學(xué)這樣的字眼.有的只是打鬧的對象.這樣的認為也就造就了我們之間的無(wú)拘無(wú)束，打打鬧鬧.因此也就免不了伙伴間的不和.當我們生氣時(shí)也就幾個(gè)字：“不在和你一起玩了.”到了 氣時(shí)也就幾個(gè)字：“不在和你一起玩了.”到了現在想起來(lái)怪可笑的. 無(wú)語(yǔ)的小提情 漸漸的，我們已開(kāi)始進(jìn)入了九年義務(wù)教育之中的初級教育.我也就認識一群新朋友. 在知識的積累中，腦子里有了同學(xué)的初步概念――在同一屋檐下學(xué)習，當同學(xué)有困難的時(shí)候，其余的同學(xué)去幫助他.在那時(shí)，同學(xué)在我的眼中不過(guò)如此. 此時(shí)的我正在學(xué)習怎樣拉“小提情”，但，每當我拉響它時(shí)，耳朵就忍不住搭下來(lái)，仿佛不想聽(tīng)到一切： 畢業(yè)時(shí)，我們打算去辦一個(gè)最后的午餐.可是，老師們卻忙著(zhù)做自己的事而先離開(kāi)，只留下八個(gè)字：“好好學(xué)習，天天向上.”而有些同學(xué)也相繼步老師們的后塵，接二連三的消失在寬闊的眼簾中.留下的只有幾位同學(xué)，大家也只不過(guò)是各吃各的零食，這個(gè)畢業(yè)會(huì )就在無(wú)語(yǔ)的環(huán)境中渡過(guò)了. 以后，老師同學(xué)們的鄉間也只是淡淡一笑. 悠揚的大提情 時(shí)間在一天天消逝；自己在一年年的成長(cháng).“拉提琴的技術(shù)”也有了很大的進(jìn)步，聲音是美妙絕倫.好快，我進(jìn)入了充滿(mǎn)活力的花季.“同學(xué)”這個(gè)詞也已基本成形：失敗后的安慰；痛苦時(shí)的幫助；災難后的同情；離別后的悲痛……這些都是“大提情”所拉出來(lái)的美妙樂(lè )章。

而成長(cháng)的閱歷正在營(yíng)建出一群群“精致的小蝌蚪”，他們正在花季的樂(lè )譜上留下自 己游過(guò)的足跡，譜寫(xiě)出一篇篇，一首首悠揚而酣暢，華麗卻樸實(shí)的歌曲，在歌譜上等待著(zhù)“大提琴”激情澎湃的演奏 ---------------------------------------------------------------------- 問(wèn)同學(xué)情是什么？為什么直叫人時(shí)常想起，難以忘懷；一生牽掛，三世相親；風(fēng)雨同舟，甘苦與共。 那是因為，同學(xué)情至純至真。

像玉壺冰心，似銀色月光，讓人心透明，生溫馨。沒(méi)有名利的雜質(zhì)，沒(méi)有物欲 的濁流，只有共同走過(guò)的一段黃金歲月。

小學(xué)同學(xué)兩小無(wú)猜，青梅竹馬。雖有同桌的你，課桌中間畫(huà)起“三八線(xiàn)”，偶爾吵吵鬧鬧；雖有競爭對手，暗自較勁，但一旦畢業(yè)第一次分別，女同學(xué)眼淚汪汪，男同學(xué)一夜長(cháng)大，惜別，純凈了最初的同學(xué)情。

初中高中，從豆蔻年華到花季雨季，恰同學(xué)少年，一同飛揚青春的旋律，經(jīng)歷成長(cháng)的煩惱，承受考試的壓力，走過(guò)叛逆的日子。做人的基石深深埋下，友誼的種子悄悄萌芽，還有慢慢長(cháng)大的滋味共同品嘗。

一起參加的18歲成人儀式，成了同學(xué)們告別幼稚、走向成熟，揚起風(fēng)帆、破浪前行的集體經(jīng)典，像一杯清醇的酒，歷久彌香。 大學(xué)和研究生同窗，更是有緣千里來(lái)相會(huì )，上鋪下鋪，朝夕相處，共同走過(guò)如歌歲月。

4年7年，上千個(gè)日日夜夜，談理想，憶人生，鉆專(zhuān)業(yè)，找工作，留下多少故事，如泣如訴，如歌如詠。多少學(xué)子演出過(guò)為同學(xué)捐款的人間真愛(ài)。

當從清貧的兜里捐出零錢(qián)，當友愛(ài)的雙手折成五彩繽紛的千紙鶴時(shí)， 同學(xué)情的清純，怎不感天動(dòng)地？ 那是因為，同學(xué)情難舍難分。像風(fēng)箏舞天，似藕斷絲連，讓理想放飛，將真情掛牽。

畢業(yè)分手時(shí)唱過(guò)“再過(guò)20年我們來(lái)相會(huì )”，然而畢業(yè)典禮上，離別的心痛，思念的種子，開(kāi)始萌生并漸漸生長(cháng)于歲歲年年；牽掛，那風(fēng)箏繃直的絲線(xiàn)，拴住了全班同學(xué)的心，隨歲月逝去而越貼越近…… 畢業(yè)后10年、20年、30年、40年，同學(xué)聚會(huì )成了人生的盛宴。什么都可推辭，就是同學(xué)聚會(huì )不能不參加。

乍一看，人世滄桑刻在臉上，3分鐘過(guò)后盡開(kāi)顏。不叫官職，無(wú)論長(cháng)幼，直呼其名。

還是學(xué)童時(shí)的模樣，還是那時(shí)的倔脾氣。回首望，人間冷暖，世態(tài)炎涼，官場(chǎng)風(fēng)云，商海沉浮，甜酸苦辣，悲歡離合，讓人感覺(jué)踏實(shí)的、難以割舍的，還是濃濃的同學(xué)情。

“一輩子同學(xué)三輩子親”。同學(xué)的子女就是自己的孩子。

幫助同學(xué)的子女責無(wú)旁貸，鄭州大學(xué)七八級一位同學(xué)英年早逝，同學(xué)們自發(fā)捐款，為他的女兒建立了教育基金。老同學(xué)的純潔友情，讓他的女兒上學(xué)無(wú)憂(yōu)，讓他九泉之下瞑目，讓他的親人感動(dòng)得潸然淚下。

那是因為，同學(xué)情催人奮進(jìn)。像高山流水，似鷹擊長(cháng)空，讓知音相勉，讓壯志凌云。

聚在校園，同學(xué)立志“為中華崛起而讀書(shū)”；散在四方，同學(xué)互相打氣“有志者事竟成”，海闊天高，鵬程萬(wàn)里。 人生豈能盡如人意？逆境中，同學(xué)是一把火，燃燒你的激情，教你屢敗屢戰，永不放棄；順境里，同學(xué)是一塊冰，勸你頭腦別發(fā)熱，寵辱不驚；風(fēng)雨中，同學(xué)是相攜相扶的臂膀，是遮風(fēng)擋雨的那把傘；陽(yáng)光里，同學(xué)是藍天上飄蕩的白云，是雨后的那道彩虹。

取得成績(jì)了，最想與同學(xué)分享，最想匯報給母校；遇到挫折了，最想傾訴給同學(xué)，最想得到安慰于同學(xué)。能因你喜而笑的是同學(xué)，能因你悲而憂(yōu)的也是同學(xué)。

常言道：“千年修得共枕眠，百年修得同船渡”，現在又加上一句：“五世修得同窗讀”。讓我們在讀的、畢業(yè)的，都珍惜同學(xué)情吧！這是除愛(ài)情、親情、友情、戰友情外，人生又一種美好的、不可或缺的、值得終生回味的感。

3.畢業(yè)季短文二三百字

初三了！

在一起走過(guò)了幾個(gè)春秋

彼此間的歡笑，打鬧

似乎在以后就只能成為回憶

現在的我們已不復以前

學(xué)會(huì )了擔當，責任。

而這一切都是我們一起經(jīng)歷的

我們見(jiàn)證了對方的成長(cháng)

有過(guò)太多的曾近已不能忘懷

即使曾經(jīng)的我們有過(guò)矛盾

但那只能使我們更加珍惜彼此

曾在一起奮斗，努力

曾為了自己的夢(mèng)想不斷進(jìn)取

在一起生地沖刺努力互相勉勵對方

我們即是朋友又是對手

那是多么令人懷戀的日子啊！

快畢業(yè)了！

又可以一起奮斗了

可現在的奮斗

似乎少了那時(shí)的快樂(lè )

多了離別時(shí)的傷感

我現在只能珍惜

珍惜還能在一起的每分每秒

而懷戀卻只能留給以后！！

4.初三友情 作文 抒情散文 畢業(yè)季的我們

光陰似箭，有誰(shuí)會(huì )忘記初一時(shí)幼稚的我們？有誰(shuí)會(huì )忘記初二時(shí)有些萌動(dòng)的我們？有誰(shuí)會(huì )忘記初三上珍惜彼此的我們？有誰(shuí)會(huì )忘記初三下時(shí)難舍的我們？ 回首想一想：初一時(shí)剛剛相識的我們是那么的幼稚，對一切新事物都充滿(mǎn)了好奇，元旦時(shí)照的集體照現在翻出來(lái)看看，每個(gè)人的臉上呈現出的都是幼稚；初二已經(jīng)彼此熟知的我們脫到了初一時(shí)的幼稚，披上了一層萌動(dòng)，成群結隊的八卦，對別班同學(xué)議論裝束，女生看帥哥，男生看美女，這一年的元旦歡樂(lè )的開(kāi)始，無(wú)聊的結束；初三時(shí)的我們開(kāi)始彼袱旦遞稈郛飛店時(shí)錠江此珍惜，沒(méi)有了初一的幼稚，初二的萌動(dòng)，多出來(lái)的便是那一絲成熟，最后一年的元旦讓人難忘，讓人留戀。

三年，每個(gè)人的笑臉都銘記在我心。 即將告別的我們是難舍的，即將告別的我們是難過(guò)的。

說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，三年，我們結下了深厚的友情；三年，我們結下了濃濃的師生之情。告別你們我會(huì )時(shí)常想起誰(shuí)？多年后我還會(huì )記起誰(shuí)？和我同年同月生的死黨？和我關(guān)系很鐵的那個(gè)你？和我沒(méi)說(shuō)上幾句話(huà)的那個(gè)他？還是班上風(fēng)云人物的那個(gè)你？或者是那個(gè)愛(ài)嘮叨。

愛(ài)忘事。但很關(guān)心我們的班主任？思維活躍的化學(xué)老師？溫柔慈愛(ài)的語(yǔ)文老師？愛(ài)要課的英語(yǔ)老師？愛(ài)拖堂的物理老師？怕上本班室內課的體育老師？愛(ài)敲講臺的歷史老師？新來(lái)的歷史老師……也許你們所有人我都會(huì )想起，多年后你們所有人我都會(huì )記得。

即將告別三年的你們，我只想說(shuō)：“常聯(lián)系，把所有怨恨和討厭都忘得把，畢竟我們相處了三年。

5.同學(xué)情作文的開(kāi)頭和結尾怎么寫(xiě)啊

開(kāi)頭：

問(wèn)同學(xué)情是什么？為什么直叫人時(shí)常想起，難以忘懷；一生牽掛，三世相親；風(fēng)雨同舟，甘苦與共。

那是因為，同學(xué)情至純至真。像玉壺冰心，似銀色月光，讓人心透明，生溫馨。沒(méi)有名利的雜質(zhì)，沒(méi)有物欲的濁流，只有共同走過(guò)的一段黃金歲月。

結尾：

常言道：“千年修得共枕眠，百年修得同船渡”，現在又加上一句：“五世修得同窗讀”。讓我們在讀的、畢業(yè)的，都珍惜同學(xué)情吧！這是除愛(ài)情、親情、友情、戰友情外，人生又一種美好的、不可或缺的、值得終生回味的感情……

6.有關(guān)畢業(yè)抒情的作文

畢業(yè)了，要分別了，這次是小學(xué)永遠的結束。雖然每天都嚷嚷著(zhù)想要離開(kāi)文小，但心里還是充滿(mǎn)了眷戀之情，老師、同學(xué)、校園，一切都是那么熟悉……剛轉來(lái)的時(shí)候，我不喜歡文小，甚至討厭，是它讓我離開(kāi)了實(shí)小。可現在，同學(xué)們的熱情、老師們的關(guān)心讓我改變了對文小的看法，我甚至愛(ài)上了這里。轉眼間，2年過(guò)去了，在這兩年里，我們歡笑過(guò)、我們傷心過(guò)、我們激動(dòng)過(guò)…………我們在一起嘰嘰喳喳、我們在一起打撲克、我們在一起商量對策……這一切的一切，都歷歷在目！六六班，這個(gè)溫馨的快樂(lè )的大集體，如今就要被拆散了，心里有說(shuō)不出的滋味，難過(guò)，悲傷……

曹老師：我們敬愛(ài)的班主任，您為了我們這幫頑皮的孩子費勁了心思、想盡了辦法。雖然您很?chē)绤枺叽蟮男蜗笥肋h樹(shù)立在我們的心中。

張老師：敬愛(ài)的語(yǔ)文老師，我忘不了您那雞窩似的頭型，忘不了您幽默風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)，更忘不了您對我們的包容，謝謝您！

秦老師：親愛(ài)的體育老師，您總像大哥哥一樣關(guān)心我們。我經(jīng)常想起你說(shuō)的那些令人無(wú)語(yǔ)的白癡話(huà)，您要幸福到永遠！

………………

馮瑋：我的好姐妹，你總是在我遇見(jiàn)困難的時(shí)候幫助我，在我不開(kāi)心的時(shí)候逗我開(kāi)心，你那可愛(ài)的笑容將永遠印在我的腦海之中！

王妍：我的好姐妹，至今我還記得你那搞笑的外號“二院院長(cháng)”，你那“瘋瘋癲癲”的表現讓人狂笑不止，但愿你能把二院搬我們冥王星來(lái)，我歡迎你！

郭慧可：我的好姐妹，你總是耐心的聽(tīng)我講心事，幫我解決困難。你可愛(ài)文靜、活潑大方，真的，我感謝你對我的關(guān)心！

王明杰：雖然我們在鬧別扭，但我忘不了你對我們的好，你要幸福！

……………………

崔華東：班長(cháng)，忘不了你那可愛(ài)的笑容和管紀律時(shí)的威嚴。希望在以后的日子里，崔美豬要快樂(lè )、幸福，

張國棟：棟弟，你就相當于我的親弟弟，有什么事都會(huì )告訴我，讓我幫你分享，謝謝你對我的信任，你也要幸福、快樂(lè )。

任航：航弟，你是我6個(gè)同桌中最正常的1個(gè)，你總是逗我笑，惹我開(kāi)心。對了，我回去你家開(kāi)的“銀行”去取錢(qián)的。

葛偉楓：雖然我們上輩子“有仇”，雖然我們之認識了半年，但我以好朋友的名義祝福你！不要罵我是鴕鳥(niǎo)了，要不我真的把你帶回冥王星。

………………

還有很多很多的同學(xué)，包括實(shí)小的（以前學(xué)校），謝謝你們一直以來(lái)對我的信任和關(guān)心，真的很感謝你們！看完之后不要哭啊！（其實(shí)我已經(jīng)哭了）有句話(huà)說(shuō)得好：結束是最好的開(kāi)始。大家有緣分做同學(xué)。最后，真摯的祝福每個(gè)看這篇日志的同學(xué)、老師（包括沒(méi)提名的）：永遠幸福、快樂(lè )、健康！

7.畢業(yè)了,在校園里發(fā)生了一件你最難忘的事

校園里難忘的一件事

校園里收藏著(zhù)成長(cháng)之譜，滿(mǎn)滿(mǎn)的，一頁(yè)頁(yè)，沉甸甸的。有一件事讓我難以忘懷，永遠銘記在我腦中，讓我終身受益。

一個(gè)清香裊裊的早晨，墻角里密密麻麻的三角梅，給春夏的氣息補充了飽滿(mǎn)的溫暖。小葉顯得格外精神，綠得可愛(ài)，綠得美麗，綠得新鮮，綠得舒暢，綠得清新。跨躍層層階梯，來(lái)到教室。

今天似乎安靜了許多，好像感覺(jué)有一種異樣的事要發(fā)生。杜老師推開(kāi)了藍色的門(mén)，叫我們看課文，再抽查我們談感受。墻外的三角梅化開(kāi)得那么艷麗，那么鮮紅，那么奪目，預感老師會(huì )讓我來(lái)談，但我也沒(méi)太多顧慮。杜老師發(fā)話(huà)了，要抽查我們談感受。我聽(tīng)后感覺(jué)恐慌了：如果抽到我，該怎么辦？想著(zhù)想著(zhù)，老師開(kāi)始“掃描”了，老師的目光突然轉向了我，我心里緊張無(wú)比，但還是裝著(zhù)興奮的表情走上前臺。

大家的目光一齊投向我，我不得不吐出一兩個(gè)字來(lái)吱吱唔唔，因為我膽小，感覺(jué)很難受，真不好意思。老師叫我不要緊張，放松一下。我細微聽(tīng)見(jiàn)了一聲掌聲，接著(zhù)，十聲、一片……我鼓起勇氣，正準備談時(shí)，感覺(jué)有千千萬(wàn)萬(wàn)雙眼睛盯著(zhù)我，在嘀咕，在議論。老師以為我說(shuō)不出來(lái)，說(shuō)：“下去吧，今天主要目的是要讓每一個(gè)膽小的同學(xué)把每一件事都當成平凡的事來(lái)對待”。此時(shí)，我臉通紅，說(shuō)不出的委曲和無(wú)耐，跌跌撞撞地回到了座位。

下午，老師同樣還是抽我回答，我一字一句，流利如流，像一首優(yōu)美的旋律回蕩在整個(gè)教室。

從那以后，我深深懂得：只要有自信，沒(méi)有什么不可以的。

8.作文 校園生活 抒情 初三將畢業(yè)

望著(zhù)眼前這所熟悉而又陌生的教學(xué)樓，停下了腳步。

回首，曾經(jīng)的林林總總，甜蜜與歡笑還有那淡淡青澀的味道，而這也只是沉浸在過(guò)去的回憶中，難以自拔而已。 回望，那曾經(jīng)的人，那曾經(jīng)的夜，那曾經(jīng)的一切一切，深藏過(guò)去，遙望遠方，那目標是否還依然清晰……因為都太蒼白無(wú)力，我們、他們，轉眼之間只是鮮艷在歲月的舊照片。

不知不覺(jué)，又到了分別得季節。抬起了頭，眼睛里的淚水隨著(zhù)頭頂的樹(shù)葉靜靜的落下來(lái)。

試卷上熟悉的青山中學(xué)，課本上醒目的九年級三班，也許從今以后再也沒(méi)有機會(huì )去書(shū)寫(xiě)。 期待已久的中考在打打鬧鬧中拉下了帷幕。

結束了，卻沒(méi)有瘋狂，只有沉默與淡淡的一縷憂(yōu)傷。 告別了，卻沒(méi)有歡笑，只有低頭不語(yǔ)，已經(jīng)顫抖的聲音說(shuō)不出再見(jiàn)…… 舍不得歡樂(lè )的學(xué)校，丟不下可愛(ài)的友誼，忘不了親切的老師，剪不斷的思念——何去何從？放不下的那些歡笑，丟不了的那些傷感，忘不掉的那些瘋狂，擦不干的那些哭泣，扯不斷的想念——無(wú)法自拔。

花開(kāi)花落，年復一年， 在不遠的明天我們還會(huì )相聚嗎？我不想說(shuō)再見(jiàn)，相見(jiàn)時(shí)難別亦難。我不想說(shuō)再見(jiàn)，淚光中還在閃爍著(zhù)笑臉。

光陰似苒，物轉星移，在不久的未來(lái)我們還會(huì )相遇嗎？我不想說(shuō)再見(jiàn)，想要把時(shí)光留在今天，我不想說(shuō)再見(jiàn)，心里還有太多的話(huà)沒(méi)說(shuō)有說(shuō)完…… 三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，三年的艱苦奮斗，三年的諄諄教誨，三年的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷，離別在即，又怎能忘記？千言萬(wàn)語(yǔ)，道不出對學(xué)校海一般深的恩情；千難萬(wàn)險，擋不住對老師山一樣高的感激；千山萬(wàn)水，走不出三年深深淺淺的腳印。 時(shí)間是單程路，買(mǎi)不到返程票。

但時(shí)光不會(huì )隨時(shí)間的流淌而消逝，面孔不會(huì )隨時(shí)間的消磨而模糊，信念不會(huì )隨時(shí)間的洗滌而褐色。畢業(yè)了，收好所有的眷戀與不舍，拿起所有的郁悶與懺悔，帶著(zhù)所有的但愿與憧憬，離開(kāi)…… 這段充滿(mǎn)歡笑，充滿(mǎn)浪漫，充滿(mǎn)豪情壯志，也充滿(mǎn)酸澀與淡淡憂(yōu)郁的中生時(shí)代也許我永遠也不會(huì )忘記。

想要用更多的語(yǔ)言把它一一描述出來(lái)，可是當提筆之時(shí)，卻發(fā)現過(guò)往的一幕幕不停閃現，而我的手，卻什么寫(xiě)不出了……。

9.求一篇畢業(yè)季寫(xiě)給同學(xué)的日志

時(shí)光中的我們

時(shí)光悄悄溜走，六年緊跟著(zhù)流逝。轉眼間我們都從對小學(xué)充滿(mǎn)憧憬的孩童長(cháng)成了幾個(gè)月后就要捧著(zhù)錄取通知書(shū)跨進(jìn)中學(xué)的少年。

寫(xiě)完前面這句話(huà)，突然心中一動(dòng)，一下子就想起剛入學(xué)的情景。是呀，現在想起來(lái)甚至有些羨慕現在低年級學(xué)生男女混合的追追打打。當年純真的歡聲笑語(yǔ)，真摯的歡樂(lè )情誼令人回味——不，更多的是羨慕和向往。

六年前，我們純真的攜起手，校園中留下了我們的足跡。如果說(shuō)一年級時(shí)純真的代名詞，那二年級是什么呢，我思索好久都沒(méi)能給它恰當的形容。二年級，彼此情更深意更濃了

在語(yǔ)文老師眼里不過(guò)是逐步將拼音轉為文字；在數學(xué)老師眼里是開(kāi)使學(xué)習乘法；在英語(yǔ)老師眼里是從ABC這樣簡(jiǎn)單的字母開(kāi)始變成一個(gè)個(gè)單詞；可在我們看來(lái)，二年級是極其難忘的一年，在這一年里，我們總算擺脫了那個(gè)稱(chēng)呼——“乳臭未干的小豆包”。

這一年，說(shuō)不清是懂事還是我們把友誼鑄造得更堅固了些。

對，想到了，我腦袋里靈光一閃！這一年，是我們情更深，意更濃的一年！

三年光陰不舍，更加留戀學(xué)校

三年級是班上最多人轉學(xué)的一年，提起這一年，似乎大家都會(huì )想到一個(gè)詞——離別。

在這一年里，曾是摯友的人離開(kāi)了，或是為升學(xué)選擇好的學(xué)校，或是隨父母工作變動(dòng)到外地讀書(shū)。這一年，女孩哭的梨花帶雨，男孩也沉重地說(shuō)“再會(huì )”。分別，在那時(shí)候的我們眼中簡(jiǎn)直是不該出現的一個(gè)可惡的詞，在理想的生活里，朋友和親人自然缺一不可。

我們攜手度過(guò)了三年，分別了摯友，所幸還沒(méi)變成散沙，反而更加迷戀那個(gè)種植著(zhù)梧桐樹(shù)的大操場(chǎng)……

五年級開(kāi)始為升學(xué)惱

四年級，我完全不知道，后面日子里鋪天蓋地襲來(lái)的是一份份試卷和父母的期待。我們這里沒(méi)有擇校考試，但準備考其他學(xué)校的同學(xué)，必然要“迎接”每天做不完的習題和父母唧唧喳喳的嘮叨。

在這一年里，看似友情淡了，有時(shí)也因升學(xué)可能不在一起而煩惱，不過(guò)最后的期末，大家都仿佛一下子卸下重負，坐在一起，從放學(xué)硬是“侃”到了十二點(diǎn)。

六年時(shí)光飛逝，即將揮手告別

不久前，我們參加上屆六年級學(xué)生的畢業(yè)典禮，最后一句話(huà)“老師再見(jiàn)，母校再見(jiàn)”好像此刻還在我耳邊回響。第二天，這些“大孩子”會(huì )拿著(zhù)通知書(shū)奔向中學(xué)，中間只隔了一天時(shí)間，對母校的眷戀真可以在短短二十四小時(shí)中忘懷嗎？我只知道，所有發(fā)生在我們班的故事將記錄在心底最深處。

“再見(jiàn)了，就要再見(jiàn)了！”我在心里默默地念。

時(shí)光中的我們

“常回來(lái)看看，反正學(xué)校離家不遠。”這是班主任常說(shuō)的一句話(huà)。新一年，我們又長(cháng)了一歲，很快要奔向那所中學(xué)，那所山腳底下散發(fā)著(zhù)神秘氣息的中學(xué)，我們將要組建新的團體，但是，真的可以忘記曾經(jīng)飛揚過(guò)的笑聲嗎？

習慣性地查一下統計字數工具，原來(lái)我用1000多字表達了對母校的眷戀，還有永不磨滅的發(fā)生過(guò)的故事，只有少少一點(diǎn)文字，或許不及作家稿件的1/1000，但是，這千余字將作為日后回憶美好的小學(xué)生活的真實(shí)寫(xiě)照。無(wú)論你們說(shuō)它是真是假，我只會(huì )開(kāi)心地笑。

時(shí)光里的我們，匆匆就要走過(guò)六年（雖然也曾感嘆過(guò)時(shí)間怎么不過(guò)得快些）。六年級，就快成為我們生命里第一次大的分別的代名詞，但在開(kāi)始準備同學(xué)錄那一刻，我們都相信，分別后，一定再會(huì )回來(lái)看看的。看看梧桐樹(shù)，打鬧的同學(xué)，還有那么清脆的下課鈴聲……

那是一個(gè)——一個(gè)永遠的約定

ps：這是一篇關(guān)于小學(xué)畢業(yè)的。我覺(jué)得改一改就可以了。

10.我們即將畢業(yè)作文600字

我們即將畢業(yè)

同學(xué)們，我們都即將畢業(yè)了，不久就要離開(kāi)母校了，要結束小學(xué)階段的生活，走進(jìn)初中了……尚未離別，已依依難舍了。我的手在微微顫動(dòng)，終身銘記的時(shí)刻就要來(lái)臨了。難忘的剎那，我一定會(huì )為母校如癡如醉。激動(dòng)，惶惑；暢笑，沮喪；變調的喉音，歡快的步伐，動(dòng)人的歌聲都容入了心田。

難道真的要離別了嗎？美好的校園已經(jīng)容入了我感情的深宮，那么長(cháng)又那么清晰，我又怎么能忘記？在紫藤架那兒，像萬(wàn)卷花兒，在那兒仰望，藍天，白云，陽(yáng)光都幻成溢光流金的圖案；校園里的風(fēng)兒，似變幻魔術(shù)，吹落了金葉，一片，兩片，三片，校園的路便仿佛黃金鋪就。在夜晚的時(shí)間，如一卷佳畫(huà)，皓月當空，月光，星光，燈光，宛如由銀子砌成，炫出夢(mèng)幻般誘人的色彩……

六年如流水般瞬間即逝，小學(xué)生活即將結束，我們即將揚起中學(xué)的風(fēng)帆，在中學(xué)更深的知識海洋里翱翔，在生命更神秘的境界去探索。回首漫漫的學(xué)習路，有坎坷，有甘甜，有希望，有失落，有成功，有失敗，有喜悅，有憤怒。但最終，我們都走過(guò)了這一段學(xué)習之路。

舒展的月季，從我的頭頂飄落，正在空中打著(zhù)旋；陽(yáng)光葉影在我的眼前輕輕晃過(guò)。告別了，美麗的校園，告別了，敬愛(ài)的老師；告別了，可愛(ài)的同學(xué)。一點(diǎn)一滴，一分一秒。啊，我心中涌起了一股對老師的感恩之情。曾幾時(shí)，我帶著(zhù)在胸前如火焰般跳動(dòng)的紅領(lǐng)巾，朗讀著(zhù)書(shū)本。老師走來(lái)，扶過(guò)我的肩頭，語(yǔ)重心長(cháng)，指著(zhù)獵獵飛揚的紅旗，諄諄叮囑我。說(shuō)不盡的話(huà)語(yǔ)里裹著(zhù)無(wú)盡的關(guān)愛(ài)，攪起了我心中萬(wàn)頃情潮。

真的要離別了嗎？美麗的校園給予了我們無(wú)盡的歡樂(lè )，希望，歌聲，花香……即將成為一名中學(xué)生了，我們要為之而努力。