校園關(guān)于老師的作文題目(一個(gè)關(guān)于寫(xiě)老師的作文題目)

1.一個(gè)關(guān)于寫(xiě)老師的作文題目

《老師，生日到了》《一束鮮花》《我們的鋪路者…》《歲月將您帶走》《我愛(ài)您，老師！》《讓我也來(lái)為您做件事》《你的話(huà)，我記著(zhù)》《我們很聽(tīng)話(huà)》《老師，您不老》《春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。》

《燭光贊》

《愿鮮花為您開(kāi)放》

《我想為你送上一個(gè)宇宙》

《是您給了我一片天》

《綠葉對根的情意》

《老師、我不想說(shuō)你無(wú)私》（這個(gè)寓意比較深厚）

《老師、您是天上的那顆太陽(yáng)》 教我采花釀蜜的人

我的蔭蔽港

心靈的撫慰

蠟燭 一路有你，真好

長(cháng)大的路上，你牽著(zhù)我的手

美麗的祝福

老師的那句話(huà)

點(diǎn)明那星星之火的燈

我們都忘了

老師，累了。我們，淚了（我有過(guò)滴，還不錯）

正因有你，一路不寂寞

放飛的夢(mèng)想，您有‘光’

春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干

2.關(guān)于教師作文的題目

老師，我想對您說(shuō)，您像園丁一樣，為了培養祖國的接班人，日夜操勞，忘我地工作的精神多么可貴呀！每當夜晚的時(shí)候，人們早已進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉之中，您卻還坐在燈下，精心地為我們批改著(zhù)作業(yè)，您想到的不是自己，而是祖國的接班人。

老師，我想對您說(shuō)，您關(guān)心學(xué)生就像慈母一樣，愛(ài)生如子。記得有一次，一位二年級的小學(xué)生下樓梯時(shí)，由于走得太匆忙，而且下樓梯上的同學(xué)也很擁擠，所以一不小心，那位小同學(xué)摔了一跤，正好，您經(jīng)過(guò)那兒，連忙把她扶起，親切地問(wèn)道：“小朋友，你摔疼了嗎？”那個(gè)二年級的小學(xué)生揉了揉眼睛感動(dòng)地說(shuō)道：“謝謝您，老師，只是擦破了一點(diǎn)皮而已，沒(méi)關(guān)系。”

這時(shí)，您看到那個(gè)小學(xué)生膝蓋上還正在流血，您看了二話(huà)沒(méi)說(shuō)，迅速地抱起他，奔向了醫院。直到醫生包扎好了之后，醫生說(shuō)：“這位小學(xué)生的傷會(huì )沒(méi)事的。”

這時(shí)，您才放心地起開(kāi)。您的行動(dòng)深受同學(xué)們贊嘆，這們小學(xué)生的父母知道后，激動(dòng)地說(shuō)：“您真是愛(ài)生如子呀！”而您卻說(shuō)：“保護小學(xué)生是應該的，不成敬意。”

老師，我想對您說(shuō)，您像蠟燭照亮了別人卻燃燒了自己。記得有一次，有幾個(gè)學(xué)生考試成績(jì)不好，后來(lái)您主支地幫他們補課，傳授給他們知識，并教會(huì )他們學(xué)習的方法，大約半個(gè)月時(shí)間，他們的成績(jì)明顯提高了，后來(lái)，在幾次考試中他們再也不落在別人后面了，這都是您的功勞。

古人云：功到自然成，您卻做到了。 老師，我想對您說(shuō)，您是大樹(shù)，您是天使，您是海洋，給別人的甚多，留給自己的甚少，您忠誠黨的教育事業(yè)，無(wú)私奉獻的精神多么高尚啊！老師，我從心眼里敬佩您 1.我是一棵綠樹(shù)，沐浴著(zhù)智慧的陽(yáng)光，在您知識的土壤里，茁壯成長(cháng).天的深情，地的厚愛(ài)，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。

老師，您還記得我嗎？那個(gè)頑皮而不懂事的孩子.當您收到這張心意卡時(shí)，就想我又來(lái)到您的身邊.您的教誨，是明朗朗的陽(yáng)光，照在我的心田里，讓我青春之花開(kāi)放. 老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì )了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。 敬愛(ài)的老師，素白的雪，是您的象征；獻上為您編織的神圣光環(huán)，祝福您歲歲愉快，年年如意！ 教誨如春風(fēng)，師恩似海深。

我們喜歡你，年輕的老師；您像云杉一般俊秀，像藍天一樣深沉；您有學(xué)問(wèn)，還有一顆和我們通融的心。 學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂(lè )亦融融.祝福您，節日愉快！ 別后，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起；您的身影，常在我腦中浮現；您的教誨，常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿！ 我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師.在您的節日，您的學(xué)生愿您永遠年輕！ 恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。

敬愛(ài)的老師，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心.我虔誠地祝福您：安康，如意！ 您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過(guò)歲月的磨洗，彌久而愈明！ 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古；而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存！ 一切過(guò)去了的都會(huì )變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過(guò)的分分秒秒。 今天，在遙遠的他鄉，您的學(xué)生把您給予的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖…… 你的諄諄教導，是愛(ài)的清泉，將在我心靈的河床里，永遠流淌…… 陽(yáng)光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅.——祝您節日愉快！ 在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！ 愿歡快的歌聲，時(shí)刻縈繞著(zhù)您；愿歡樂(lè )年華，永遠伴隨您.祝您節日愉快！ 老師，我們誠摯的祝福，就像老樹(shù)上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增！ 所有的思念，更融合著(zhù)不盡的感激與敬仰，愿您的節日里洋溢著(zhù) 璀璨，平安！ 當我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā). 向您致敬，敬愛(ài)的老師！ 多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽(tīng)您的講課，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠。

一份誠摯的祝福，代表一顆顆充滿(mǎn)感激的心.愿您的喜悅，您的愿望，在您打開(kāi)這小小卡片時(shí)能夠同時(shí)滿(mǎn)足！ 愿我的祝福像朵小花，永遠盛開(kāi)在這溫馨的收獲季節，替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡樂(lè )洋溢。 我們班有時(shí)難以管教，但我們真的敬愛(ài)您！ 2.站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護我們成長(cháng)的一中全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康！我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！ 當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

你們之所以偉大，不僅僅在于）傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。 感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。

你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，。

3.寫(xiě)老師的作文題目新穎

人民教師最光榮

歲月的長(cháng)河沉淀了時(shí)間的泥沙，時(shí)光的荏苒催化了記憶的蓬松，老師因歲月和時(shí)光而堆滿(mǎn)了愛(ài)的博大和關(guān)懷的心態(tài).

拉開(kāi)記憶的窗簾，我的腦海里久久不能平靜，我駕著(zhù)記憶的帆船，向遠方駛去.我站在船頭眺望，啊！我看見(jiàn)——那次元旦匯演的場(chǎng)面.當時(shí)，最讓我們記憶猶新的不是豐富多彩的表演，而是我們的語(yǔ)文老師竟然哭了！那一刻，我們與五（1）班被校長(cháng)老師留了下來(lái)，原因是我們把操場(chǎng)環(huán)境弄得太雜亂了；那一刻，我們回到教室時(shí)，肖老師訓斥了我們一頓后，便留下了悲傷的淚水，我們那種低落的心情油然而生，但肖老師眼里的深情，是幼稚的我們無(wú)法體會(huì )的，我們個(gè)個(gè)傻呆呆的，肖老師的眼淚給了我們最好的回應；那一刻，雖然已經(jīng)過(guò)去，但肖老師在我心中閃耀著(zhù)神圣的光芒，她那種飽含溫情的眼神和痛苦悲傷的淚珠，如同一顆重磅炸彈，時(shí)時(shí)催化著(zhù)我們幼小的心靈.

人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是老師.是啊！一支小小的康乃馨就能讓老師久違笑容的臉陽(yáng)光的燦爛而綻放.時(shí)光荏苒，我們在老師溫馨的撫愛(ài)下不斷成長(cháng).老師總是把一縷縷溫暖及時(shí)雨撒給我們，讓我們在紛雜的塵世中永存那份做人的道理，不失那份做人的品性，不失那份人之初的純真.

4.關(guān)于寫(xiě)老師的作文題目 最好要優(yōu)美一點(diǎn)的

寫(xiě)教師對學(xué)生的恩情《師恩難忘》；

贊美教師職業(yè)《春蠶》（語(yǔ)出“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”），《最美的風(fēng)景》（以教師站在講臺上的身姿為切題點(diǎn)，老師的身影是最美的風(fēng)景）；

也可以直接用一些歌曲的名字，很有意境，比如《每當我走近老師的窗前》《長(cháng)大后我就成了你》等；

一般來(lái)說(shuō)寫(xiě)教師的文應該是記敘文體裁比較好，所以題目最好能反映你所描寫(xiě)的教師的特點(diǎn)，尤其是用一些有象征性的事物做文章中心詞和題目，比如“講臺”“板書(shū)”等等~最重要的是你想寫(xiě)些什么，再配合一個(gè)有寓意的題目，會(huì )使文章相當有美感。說(shuō)點(diǎn)另辟蹊徑的作文思路，如果是我來(lái)寫(xiě)的話(huà)會(huì )選一個(gè)大家都不常寫(xiě)的角度來(lái)描寫(xiě)老師，因為歌頌老師是蠟燭什么的太常見(jiàn)了。我的意見(jiàn)是以小見(jiàn)大，比如可以寫(xiě)《老師的目光》，文章以老師的目光為主要的描寫(xiě)，寫(xiě)學(xué)生調皮時(shí)、答對問(wèn)題時(shí)、生病時(shí)等等等等老師投來(lái)的各種目光——鼓勵的、贊許的、擔憂(yōu)的等等，以小見(jiàn)大，寫(xiě)出老師對學(xué)生的愛(ài)。

希望對你有幫助~

5.老師作文的新穎題目

我們的新語(yǔ)文老師

這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們就換了一位新的語(yǔ)文老師，我們都親切的叫她張老師。

張老師經(jīng)常梳著(zhù)馬尾辮，顯得特別利索。她有一雙明亮的眼睛，你可別忽視了這雙眼睛，它可是會(huì )說(shuō)話(huà)呢，真讓我們服氣。

記得那是開(kāi)學(xué)的第二天，我們的新語(yǔ)文老師叫了我們班一個(gè)特別膽小的男同學(xué)回答問(wèn)題，我們齊刷刷的望著(zhù)那個(gè)男同學(xué)，他臉上羞得紅撲撲的，把頭埋的很低，我們知道，他馬上就該哭了。此時(shí)，張老師用她那充滿(mǎn)期待和希望的眼神看著(zhù)那個(gè)男同學(xué)，那個(gè)男同學(xué)慢慢抬起頭，真是神了，那位男生突然大聲的說(shuō)出了正確的答案，我們當時(shí)都驚呆了，半天才想起鼓掌。

張老師上語(yǔ)文課特別喜歡提問(wèn)，常常鼓勵我們動(dòng)嘴表達，就如她時(shí)常說(shuō)的那樣“你能說(shuō)，就能寫(xiě)出好作文，怎么說(shuō)的就怎么寫(xiě)，這就是寫(xiě)作文的竅門(mén)。”

她的教學(xué)方法靈活，課堂氣氛可熱烈了，她的語(yǔ)文課堂時(shí)常充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。她經(jīng)常告訴我們許多學(xué)習的經(jīng)驗和方法，她說(shuō)四年級的作文特別重要，作文必須打好的基礎，為此，她讓我們養成了定期寫(xiě)日記（小練筆）的好習慣，經(jīng)過(guò)這種鍛煉，我們的作文水平真的提高了！有的同學(xué)犯了小錯誤竟然要求老師罰寫(xiě)作文，以前呀，寫(xiě)作文可是最頭痛的事了。

嘿嘿，這下你知道了吧，我們可愛(ài)的張老師多與眾不同了吧，其實(shí)她就是用她的師愛(ài)，用她對學(xué)生的尊重，用她的真誠贏(yíng)得了學(xué)生們的心。

我喜歡我們的新語(yǔ)文老師，我會(huì )用我的學(xué)習成績(jì)來(lái)回報她！

6.五百字作文題目是新的老師和學(xué)校

一轉眼，小學(xué)的生活已經(jīng)結束了，我已經(jīng)跨入了初中的大門(mén)，已經(jīng)是一名中學(xué)生了。

眼前的一切對我來(lái)說(shuō)是那么好奇，面對新的的老師、新的同學(xué)和新的環(huán)境，我有許多話(huà)要說(shuō)。我的班主任老師是金老師，他既幽默風(fēng)趣有學(xué)識淵博，我覺(jué)得他好象開(kāi)心果，時(shí)常逗得我們哈哈大笑，但是他也有厲害的時(shí)候。

有一次，同學(xué)玩乒乓球過(guò)了時(shí)，忘了上課，好長(cháng)時(shí)間才回來(lái)，老師很生氣，把他們的乒乓球和乒乓球拍弄得“粉身碎骨”，為了緩解一下氣氛，他還說(shuō)：“我以前是練拳擊的。”我們哈哈大笑。

金老師寫(xiě)字很漂亮。文章寫(xiě)的也好，聽(tīng)說(shuō)它在很多報刊上發(fā)表過(guò)文章呢。

我很佩服他。“金老師，好樣的，酷！我們要向你學(xué)習。”

可是，分班后，我就不在是金老師班的學(xué)生了。我的新老師是劉老師，她很?chē)绤枺瑢ξ覀兊膶W(xué)習從不放松，但是，她也有和藹的時(shí)候。

昨天，我的眼睛里進(jìn)了小蟲(chóng)子，她很著(zhù)急，最后，是她小心翼翼的幫我弄出來(lái)了，我想對劉老師說(shuō)：“老師，你好像我的媽媽呀！我們愛(ài)您！”在原來(lái)班時(shí)，我有許多新同學(xué)，我和她們相處的很好，一起玩，一起吃飯。到了劉老師的班級后，我又認識了許多新同學(xué)，她們學(xué)習很好。

我會(huì )向她們學(xué)習的，我想對她們說(shuō)：“雖然我們只相處了兩個(gè)星期，但還是好朋友，我永遠不會(huì )忘記你們的。”我邁進(jìn)了初中的大門(mén)后，我知道了，我又到了一個(gè)新的環(huán)境，這里的衛生很好，環(huán)境很好，有許多健身器材，下課時(shí)，我們可以去玩。

無(wú)拘無(wú)束，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，每天就像在天堂一般快樂(lè )。學(xué)習雖然很累，但是，有這美好的新環(huán)境，疲勞似乎一下子全都沒(méi)有了，渾身很輕松。

初中生活是美好的是令人難忘的。我會(huì )繼續走下去，并且好好學(xué)習，報答十六中，報答所有教過(guò)我的老師和父母！因為我堅信：一個(gè)女孩子要想長(cháng)成參天大樹(shù)，所具備的必須有勇氣和堅強，如果女孩子總把自己當成花朵，總有開(kāi)敗的時(shí)候，女孩子就是要堅強一點(diǎn)。

我要在這里度過(guò)美好的初中生活，為了報答所有愛(ài)我的人和愛(ài)的人我會(huì )全力以赴去努力，去拼搏，去實(shí)現美好的人生理想。這就是我的新學(xué)校，是我成長(cháng)的搖籃地，在這里，一定會(huì )給我的人生留下美好的回憶，會(huì )讓我的初中生活甜如蜜。

7.五百字作文題目是新的老師和學(xué)校

一轉眼，小學(xué)的生活已經(jīng)結束了，我已經(jīng)跨入了初中的大門(mén)，已經(jīng)是一名中學(xué)生了。

眼前的一切對我來(lái)說(shuō)是那么好奇，面對新的的老師、新的同學(xué)和新的環(huán)境，我有許多話(huà)要說(shuō)。我的班主任老師是金老師，他既幽默風(fēng)趣有學(xué)識淵博，我覺(jué)得他好象開(kāi)心果，時(shí)常逗得我們哈哈大笑，但是他也有厲害的時(shí)候。

有一次，同學(xué)玩乒乓球過(guò)了時(shí)，忘了上課，好長(cháng)時(shí)間才回來(lái)，老師很生氣，把他們的乒乓球和乒乓球拍弄得“粉身碎骨”，為了緩解一下氣氛，他還說(shuō)：“我以前是練拳擊的。”我們哈哈大笑。

金老師寫(xiě)字很漂亮。文章寫(xiě)的也好，聽(tīng)說(shuō)它在很多報刊上發(fā)表過(guò)文章呢。

我很佩服他。“金老師，好樣的，酷！我們要向你學(xué)習。”

可是，分班后，我就不在是金老師班的學(xué)生了。我的新老師是劉老師，她很?chē)绤枺瑢ξ覀兊膶W(xué)習從不放松，但是，她也有和藹的時(shí)候。

昨天，我的眼睛里進(jìn)了小蟲(chóng)子，她很著(zhù)急，最后，是她小心翼翼的幫我弄出來(lái)了，我想對劉老師說(shuō)：“老師，你好像我的媽媽呀！我們愛(ài)您！”在原來(lái)班時(shí)，我有許多新同學(xué)，我和她們相處的很好，一起玩，一起吃飯。到了劉老師的班級后，我又認識了許多新同學(xué)，她們學(xué)習很好。

我會(huì )向她們學(xué)習的，我想對她們說(shuō)：“雖然我們只相處了兩個(gè)星期，但還是好朋友，我永遠不會(huì )忘記你們的。”我邁進(jìn)了初中的大門(mén)后，我知道了，我又到了一個(gè)新的環(huán)境，這里的衛生很好，環(huán)境很好，有許多健身器材，下課時(shí)，我們可以去玩。

無(wú)拘無(wú)束，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，每天就像在天堂一般快樂(lè )。學(xué)習雖然很累，但是，有這美好的新環(huán)境，疲勞似乎一下子全都沒(méi)有了，渾身很輕松。

初中生活是美好的是令人難忘的。我會(huì )繼續走下去，并且好好學(xué)習，報答十六中，報答所有教過(guò)我的老師和父母！因為我堅信：一個(gè)女孩子要想長(cháng)成參天大樹(shù)，所具備的必須有勇氣和堅強，如果女孩子總把自己當成花朵，總有開(kāi)敗的時(shí)候，女孩子就是要堅強一點(diǎn)。

我要在這里度過(guò)美好的初中生活，為了報答所有愛(ài)我的人和愛(ài)的人我會(huì )全力以赴去努力，去拼搏，去實(shí)現美好的人生理想。這就是我的新學(xué)校，是我成長(cháng)的搖籃地，在這里，一定會(huì )給我的人生留下美好的回憶，會(huì )讓我的初中生活甜如蜜。

8.關(guān)于我的老師為主題的作文題目

我的好老師

人們都說(shuō)，老師是園丁，用心澆灌祖國的花朵；老師是紅燭，默默燃燒自己照亮了別人；老師是航燈，指引學(xué)生遨游知識的海洋；老師是……我們的班主任就是一個(gè)可親可愛(ài)可敬的老師。

葉老師個(gè)子不高，臉上總是帶著(zhù)非常有親和力的微笑，一雙炯炯有神的眼睛已經(jīng)長(cháng)出了些魚(yú)尾紋，但是我知道，這些都是老師起早貪黑批改作業(yè)最好的證明。每當課堂上有同學(xué)的發(fā)言很精彩的時(shí)候，葉老師那張嘴就會(huì )不由自主的笑起來(lái)。端正的著(zhù)裝、精致的五官，年上中年的葉老師仍洋溢著(zhù)朝氣蓬勃的活力。

最讓我佩服的還是老師的求知精神和老師對時(shí)間的珍惜，還有老師對我們下一代傳授知識的執著(zhù)。

上學(xué)期的一節課上，老師正給我們講著(zhù)課，突然一位同學(xué)提了一個(gè)很生僻、讓老師措手不及的問(wèn)題。這時(shí)，老師的腦袋似乎一時(shí)短路了一下，隨機便回復了往日的威嚴和鎮靜，以“下節課再解答，匆匆收了‘場(chǎng)’”，下了課。

下課時(shí)，我剛好去辦公室交作業(yè)，真是來(lái)得早不如來(lái)得巧，我湊巧看到了一幅令我吃驚的畫(huà)面：我們尊敬的老師正和其他老師聚精會(huì )神的討論著(zhù)那個(gè)問(wèn)題的答案。我驚呆了，老師身上的“學(xué)而不厭，誨人不倦”的精神多么值得我們學(xué)習啊！我想起了往日的一幕幕情景：我坐在書(shū)桌前，雙手拖著(zhù)腦袋，嘴里不斷的發(fā)著(zhù)牢騷“哎呀，怎么這么難啊，不做了，不做了……”……相比之下，老師以身作則，給我們作出了一個(gè)多么好的榜樣啊！

還有一次，也是我最刻骨銘心的一次。那天下午第二節課，我發(fā)現老師從講臺上下來(lái)時(shí)，眉頭皺了一下，把手捂了捂肚子，神情有點(diǎn)不自然。可是，老師仍舊繪聲繪色地給我們講起課來(lái)。課講到一半，老師突然叫我們自學(xué)一會(huì )兒，體會(huì )作者所表達的思想感情，便走了。

起初，我們還沉得住氣，安安靜靜的坐在教師里，可過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)們就再也按捺不住了，七嘴八舌的討論著(zhù)老師干什么去了。隨后數學(xué)老師神情莊重的對我們說(shuō)：“葉老師暈倒在醫護室了，你們把課文再看幾遍就自習吧！”老師這幾句話(huà)，把我們的心都推到了嗓子眼，我們都為老師擔心著(zhù)。

事后，葉老師說(shuō)：“昨天真是不好意思，剛開(kāi)始上課肚子有點(diǎn)難受，我想可以堅持講完這節課，沒(méi)想到……對不起呀！”

聽(tīng)完老師這一席話(huà)，我不禁被老師感動(dòng)了。葉老師真是一位盡職盡責的老師，更是我心目中最偉大的好老師！

老師是水，我們是魚(yú)；老師是舵，我們是船。老師對工作的全身心投入、無(wú)私奉獻的精神將永遠在人生道路上激勵我前進(jìn)！