校園課間作文400字(寫一篇關于課間的作文400字的)

1.寫一篇關于課間的作文400字的

課間拳斗

張奇

今天，第三節(jié)下課，我的手無意中超過了“三八線”，同桌突然大吼一聲：“天馬流星拳。”嗖的一聲向我打來，我感到我的手肘好疼！堂堂一級拳師受此偷襲，如何忍得下去？

我后退兩步，瞪了同桌一眼，隨即一記“亢龍有悔”揮出，同桌再出“天馬流星拳”反擊，沒想到我又挨了一拳。但是我還是做出若無其事的樣子。

稍作休息，“元氣”恢復后，我使出了絕招“降龍十八掌”，同桌用“金云鎖鏈拳”抵擋，我越打越氣，連連出擊，但同桌功夫不淺，我沒能占到便宜。

一會兒我累得上氣不接下氣，同桌趁機發(fā)起進攻，招招猛烈。我連連擋回幾招。同桌冷笑一聲，使出全力發(fā)出“火焰旋風拳”，好厲害！我用了九成功力才將此拳擋住。這時，我猛的想起，昨天我才學會了一套“鳳凰拳”，此時不用更得何時？于是我運動功力集于雙手，“鳳凰拳”順勢打出，擊中同桌左頰。同桌悵然而退。

這時鈴聲響起，我取得了暫時的勝利。

2.課間十分鐘作文400字左右

原發(fā)布者：女生都是挨整命

課間十分鐘作文下課了，同學們興高采烈的來到操場上做游戲。你看！同學們有的踢足球，有的跳皮筋，有的扔沙包，有的丟手絹……頓時，安靜的操場變的熱鬧非凡。最有趣的就算是扔沙包了，我和十幾個同學來到一棵大樹的樹蔭下玩扔沙包。我們分好四個組，每組四個同學站在中間，四個同學站在兩邊。游戲規(guī)則是：兩邊的同學向中間同學的身上扔沙包。中間的同學每人有三條生命，如果中間的人接著扔來的沙包，就可以增加一條生命，如果被兩邊的人擊中，就會減少一條生命。二組的同學開始發(fā)“球”了，李若愚同學一下子就被飛來的“球”擊中了，立刻就被減掉了一條生命，真可惜呀！開場就輸，真叫人不痛快！石亞禹大聲喊：“大伙都留點神，這次只能贏，不能輸！”她這一嗓子還真管用，第二次交鋒，就立刻變了樣，我和朱雪然雙雙接住了對方的“球”。我們輕松得贏了對方。大家又蹦又跳，高興極了！緊接著我們和對方交換了角色，“戰(zhàn)斗”又開始了。我們發(fā)動進攻了，對方的許龍菲動作那么慢，我都有點為她著急。我的雙手一舉，如閃電一般，“球”向對方的陣地飛去，我的心怦怦直跳，像揣了只小兔子似的，生怕對方接住，我這一“球”竟打著了對方的兩個隊員。就這樣“球”在場上飛來飛去，同學們上竄下跳，歡呼雀躍，這時上課的鈴聲響了起來，我們只好匆匆收兵，多么叫人留戀的課間十分鐘??！“丁零零”的下課鈴聲送來輕松快樂的十分鐘，我們像剛出籠的小鳥一樣飛出了教室。啊，外面的空氣真新鮮，讓我

3.大課間活動作文 400字

最近，我們學校開展了大課間體育活動。

清脆的下課鈴聲響了，同學們像小鳥一樣涌出了教室，來參加自己喜愛的課間活動。寂靜的校園頓時沸騰起來，同學們的歡聲笑語在校園上空回蕩。

做完自編操，一種快節(jié)拍的音樂一響起，我們立刻像螞蟻似的分散到各自活動的地點。 我來到了體育室下棋，遇到了對手向劍南。

你一兵，我一卒，在我快被向劍南“逼死”時，赴主任過來了。我立刻向趙主任“求救”。

趙主任不慌不忙，目不轉睛盯著棋盤，想盡力找出向劍南棋局的破綻。突然，他眼前一亮，把向劍南的“車”吃了。

這下子，向劍南拿我沒辦法了吧！可是，趙主任剛走開，向劍南又向我展開了“攻勢”，沒有“援兵”，我再次陷入了“絕境”，最終“全軍覆沒”了，真慘！過后，我想趙主任之所以能不慌不忙地把向劍南的車吃掉了，是因為他能開動腦筋，平時又多練習。而向劍南后來之所以能反敗為勝，是因為他經(jīng)常利用課間十分鐘和同學切磋棋藝，而我只是和同學在走廊里玩耍。

這次大課間活動，讓我明白了一個道理：無論是學習還是下棋，都要學會利用時間，勤加苦練，才能有所收獲！古人說得好，不經(jīng)一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香?。?“丁零零”，下課鈴響了，老師剛一說“下課”，我們就像小鳥一樣擁出了教室。這下，本來冷冷清清的校園一下子熱鬧了起來。

操場上頓時變成了歡樂的海洋，到處都充滿了歡聲笑語。 你們看，雙杠那邊男同學和女同學正在賽杠，男同學一隊，女同學一隊，男同學已經(jīng)摩拳擦掌地準備“戰(zhàn)斗”了。

快看，第一組的同學已經(jīng)開始比賽了，男同學猶如一個個猛虎，一開始就想給女同學來一個“下馬威”，女同學也不甘示弱，一個個如同靈巧的燕子。男同學怎么也追趕不上她，她卻越跑越快，一會兒就把男同學“打敗了”。

“哈哈！”咦？那邊是誰在笑？原來是幾個三年級的同學在打沙包，只見邊上的同學猛地從底下一拋，眼看就把中間的同學打著了，突然中間的同學猛地轉身，來了個“海底撈月”把沙包抓住了。這一次兩邊的同學改變了“戰(zhàn)術”開始“掉包”，把沙包拋得很高，中間的同學可能是太急了，猛地一跳，結果不但沒抓住沙包，自己還被罰下了場。

那邊，四個小女孩在跳皮筋，她們就像一只靈巧的小燕子，普通的皮筋被跳出了很多花樣。 上課了，同學們又擁進了教室，操場上空蕩蕩的，校園內(nèi)又恢復了平靜，課間十分鐘結束了。

4.校園操場的作文怎么寫400字以上校園操場

《校園操場》

大人們都說：“校園是天堂?！睂εc學生來說校園不僅僅是學習的天堂，操場更是我們娛樂天地。

上課時，操場是安靜的，時時傳來一些朗朗的讀書聲，空氣中漫著花兒的清香；也可以看見許多大王椰子樹，這樹真高啊，足有五六層樓那么高；這樹真壯啊，要讓兩三個孩子抱才能抱住；這樹的葉子真長啊，葉子想芭蕉姑娘的芭蕉扇那么長；這樹為什么會有一圈一圈呢？讓我來解答，應為樹也有生命，樹也有年齡，一圈一歲，現(xiàn)在有五十來圈，大約五十多歲；你看花壇里的火火紅紅的山茶花一朵接一朵地開放，仿佛籠罩在一片絢麗的云霞當中。

下課后，同學們猶如彩蝶般撲向操場游戲，有得玩捉迷藏，蒙著雙眼，張開雙手，小心翼翼的摸來摸去。幾個人躲在大樹后面，一個靠在大樹旁邊，一個蹲在車旁，有個人塞了個布娃娃給他，上了人的當，也不知道。

我愛校園操場。

5.熱鬧的課間作文400字

“耶！今天是星期五！”我和全班同學歡呼起來。你肯定要問了，我們?yōu)槭裁催@么高興呢？因為我們今天有大課間活動?？锢蠋煹浇淌乙徽f：“站隊！”我們就以迅雷不及掩耳之勢迅速站好了隊，那種速度簡直能與劉翔媲美。

來到操場上 ，老師俏皮地說：“今天同學們玩雙杠，女士優(yōu)先。”聽老師說完，我們女生樂開了花，于是一擁而上，把雙杠的地盤占領了，男同學眼巴巴地看著，可也沒轍。當然我也當仁不讓。費了九牛二虎之力爬上了雙杠，我看見全操場的情景，哇！真熱鬧呀！可是我下來的時候，被卡在半空中，上也上不去，下也下不來。我嚇得緊緊抱住柱子，大喊：“老師，救命！老師，救命！”老師聞聲急忙趕來，把我抱了下來，我被嚇得臉色發(fā)白，坐到一旁休息去了。

再看看那些男同學，正在玩“老鷹捉小雞”。那些“小雞”一會兒躲到東，一會兒躲到西，把老鷹急得滿頭大汗，嗷嗷直叫，最終老鷹還是把小雞們給制服了。有的同學在玩“警察抓小偷”，扮演抓小偷的同學顯得非常機警，小偷也毫不遜色，但是道高一尺魔高一丈，那個小偷還是被抓了，最后還幽默地說了一句：“小樣！我一定會回來的！”

半個小時的時間真快呀！大課間活動結束了。我們依依不舍地離開了操場，回到教室上課。

6.課間十分鐘作文400

叮鈴鈴，叮鈴鈴……，下課了，同學們像小鳥一樣飛出了教室來到走廊里、操場上。這時，本來冷冷清清的校園一下子熱鬧起來，校園頓時變成了人的海洋、歡樂的世界，到處都充滿了歡聲笑語。

“哈哈……”咦？那邊是誰在笑？原來是一位同學正在進行即興表演，摩仿爸爸的鼾聲。他捏著鼻子發(fā)出一下快、一下慢、一會兒緩和、一會兒激烈的聲音。他說爸爸的鼾聲就像飛機渦輪發(fā)動機發(fā)出的聲音，快的時候像飛機出了故障，慢的時候就像飛機沒油了，緩和的時候就是飛機飛得正起勁呢！激烈的時候像飛機的渦輪機轉壞了，沒聲音的時候像飛機沒起飛似的……，那位同學惟妙惟肖、繪聲繪色地表演，逗得同學們捧腹大笑。

操場的東南角有幾個同學在打沙包，只見邊上的同學猛地從底下一拋，眼看就把中間的同學打著了，突然中間的同學吱溜一聲，來了個三百六十度大轉彎把沙包抓住了。這一次兩邊的同學改變了“戰(zhàn)術”開始“掉包”，把沙包拋得很高，中間的同學可能是太急了，猛地一跳，結果不但沒抓住沙包，自己還被罰下了場。

遠處，還有些同學在賽跑，他們像永不服輸?shù)男●R駒不停地追趕著。

叮鈴鈴，叮鈴鈴……，上課了，同學們重新回到了教室，走廊里、操場上又變得空蕩蕩的，校園內(nèi)恢復了平靜，課間十分鐘結束了。

有趣的大課間活動作文

下課鈴響，同學們像小鳥一樣嘰嘰喳喳地飛出教室，奔向操場，參加自己喜歡的課間活動。校園里頓時沸騰起來。

操場上有一排乒乓球臺，球臺的兩旁圍了許多同學，不時傳來喝彩聲和歡笑聲。瞧！乒乓小將們正激烈地對打著。他們接過對方打來的每一球，時而打旋球，時而打直球；時而打慢球，時而打快球……正在這時，右邊的同學發(fā)了一個旋球，左邊同學沒有接住。“好球！好球！”觀看的小觀眾不約而同地拍手叫好。

爬竿旁邊也圍了很多同學，一個大同學剛從竿上滑下來，一個小同學像機靈的小猴子縱深一躍，沒費勁就抓住了鐵桿，迅速地爬上去。他學著猴子的樣子，抓耳撓腮，齜牙咧嘴，逗引得大家忍俊不禁，捧腹大笑。

丟沙包是同學們十分喜歡的活動。操場上每組同學都玩得很帶勁！兩頭丟沙包的同學發(fā)動猛攻，中間躲包的同學非常沉著，眼睛盯著沙包飛來的方向，左躲右閃，蹦來跳去。沙包又從背后飛來，他猛一轉身來了個海底撈月，抓住沙包。他們蹦啊跳啊，玩得可高興了！

最有趣的是低年級小朋友玩的“老鷹抓小雞”的游戲。他們找了一個小弟弟當“老鷹”，又找了一個小妹妹當“雞媽媽”。游戲開始了，“老鷹”向“小雞”的方向撲去，“雞媽媽”很機靈，讓“小雞”蹲下來，“老鷹”只好無可奈何地搖了搖頭。

豐富多彩的大課間活動真有趣??！

作文豐富多彩的課間生活

聽，下課鈐響了，同學們像小鳥般飛出了教室。操場上頓時熱鬧了起來。

同學們玩的可開心了啦！有的像小活猴似的在雙杠上翻上翻下、有的在打羽毛球，那激烈的比賽仿佛把羽毛球變成了上下翻飛的白鴿、有的在打乒乓球，那乒乒乓乓的小黃球就像是活蹦亂跳的小雞在舞蹈。

這些活動里最熱鬧的就是捉飛盤了。第一局是我和張自豪比賽，我接過飛盤就向張自豪用力扔去，只見張自豪猛地一跳，飛盤到?jīng)]接著，還在空中來了個空翻摔在了地上。頓時圍觀的同學都哈哈大笑起來。這局我得了一分。第二局該王帆和馬傲比賽了，只見王帆拿起飛盤輕輕一揮，飛盤便飛向了馬傲，馬傲怕摔在地上就點起腳尖去接，可他有點矮，沒抓到。馬傲看自己沒得分便說：“再來一局”，說著拿起飛盤就向王帆用力扔去。只見王帆緊盯飛盤，躍身來了個“大鉗子功”一下子就夾到了飛盤。頓時四周響起了熱烈的掌聲。

課間，操場變成了歡樂的大海，而我們就是那大海中最美的浪花。

7.課間操作文400字寫事

“一、二、三、四！”同學們格外響亮地喊著口號，因為我們今天將進行課間操比賽。大家都躍躍欲試，摩拳擦掌。

首先上場的是中關村部的同學，他們口號整齊響亮，動作也橫平豎直。我們不禁發(fā)自內(nèi)心地給他們鼓掌。同時，我也敲起了警鐘：對手動作一流，我們可不能輸??！

輪到我們?nèi)f柳部了。我越做越有勁兒，越做越精神，我把每一個動作都做得行云流水，把每一節(jié)操都做得一板一眼。同時，我也仔細回憶著體育老師教我們的動作，端平、翻手……我努力地回憶著每一個容易被扣分的動作，生怕忘掉哪一個環(huán)節(jié)、哪一個動作。

一套體操做完了，兩套體操開始了。天氣越來越冷，我的勇氣好像也開始抵擋不住這冬天的寒冷。我的手和臉被凍紅了，腳下也有些麻木。我想：“把手縮一縮吧，反正老師也看不見。”這個念頭剛一出現(xiàn)，就被我馬上打消了。這可是王者之爭，誰有勁、誰更強、誰更加橫平豎直才能贏得比賽。我們讓校長、校領導眼前一亮的五年級，怎么能輸給他們？！

再看看同學們，個個雄赳赳氣昂昂，動作鏗鏘有力，我們不能輸！一想到這兒，我的勇氣又回到做第一套操之前的心情，不！比它還好！伴隨著我到位的動作，我的頭上冒出了晶瑩的汗珠，用身體最大的力量，使盡了最大努力！一旁的同學們攥著拳頭也耐不住性子，大聲地喊口號為我們助威！終于，我們的表演結束了，也贏得了中關村部同學們最熱烈的掌聲！

雖然我們當時并不知道比賽成績，但是我們堅信，我們贏定了！因為我們?nèi)f柳部的同學個個都是好樣的！

8.作文課間十分鐘300到400字

課間十分鐘“丁零零”下課了，我們馬上快活地跑出教室.校園里忽然變得熱鬧起來.我們像一匹匹四蹄生風的小駿馬，來到了操場上.同學們玩得快樂無比.你瞧！那里幾個小同學玩起了“警察”抓“小偷”的游戲.他們選出幾個身強體壯的人當“警察”，弱小的同學當“小偷”.一開始，“小偷”健步如飛，似幾只瘋狂的野兔子.他們東躲西藏，把“警察”弄得頭暈腦漲.一會兒，又把“警察”逗得捧腹大笑.“警察們”躲在了一棵高大的梧桐樹后面，想出了一個好辦法.他們四面攻擊，搭成了一個天羅地網(wǎng).不一會兒，“小偷”就全落網(wǎng)了.操場上，有的同學在比賽跳繩，看誰堅持到最后；有的同學比賽踢毽子，看誰踢得多；還有的同學玩起了老鷹捉小雞……課間十分鐘真爽。

9.作文400字《課間跑操》

我先為大家來介紹一下什么叫做跑操，跑操這個項目也是我們學校剛剛開始的，具體內(nèi)容就由我為大家解說一下吧！跑操顧名思義肯定是要跑的，關鍵就是怎么個跑法？有人可能會說就是一邊做操一邊跑，有人可能會說就是做操跑只是湊字數(shù)而已我可以告訴你們都錯了，跑操其實就是跑操場只不過只是加了跑字而已！下面我就詳細介紹一下跑操的流程吧！

X星期的下午我們還是照常的去上體育大課間，沒想到何老師卻說要跑操大家都很驚訝，都不知道跑操是什么，我們只能聽何老師的指揮先走幾圈，但是走著走著我就有點體力不佳了幸好何老師叫停了！接下來的幾天我們跟以往一樣都在跑操但是隨著毛老師的體育大課間前的回班，跑操行動又有了新的變化下面就聽我說說是怎么一回事。

下面的事就是順其自然了毛老師肯定宣布了一件什么事了？而這件事就是跑操還要喊口號，于是毛老師就在黑板上寫了16個字，這16個字也就是口號了。有人用筆把口號寫在了手上以免忘記，我呢就用了死記硬背法，最后果然被得很熟了，跑操有又開始了，當老師喊1234時我們也就要喊口號了，這樣的喊來喊去我就得還是蠻好玩的當跑完操場一圈以后今天又改了還要做操正是煩人！這樣給我們活動的時間就少了！

我得跑操活動還是很有必要的，這樣也可以鍛煉我們同學的身體！

10.課間十分鐘例文（400字）

課間十分鐘 記得如果上小學時，老師要我們寫課間十分鐘時，每人都會把它寫的很快樂，可能都無一例外地寫：“ 有的同學玩耍，有的同學跑步，有的同學在跳遠，玩得真高興！ ” 其實這樣寫只是為了符合老師的要求，那時的我們上課和下課并沒有什么兩樣，自然而然也不會覺得特高興…… 現(xiàn)在老師還愛讓我們寫課間十分鐘，不過我們卻不會再把它寫得很快樂，可能也會大多寫同學們都在刻苦地研究數(shù)學題吧！當然，這也是為了符合所謂老師的要求，但是現(xiàn)在我們那稀有的課間十分鐘卻能著實讓我們很快樂，為什么呢？ 自從上了中學后，白天，坐在窗明幾凈的教室里，我們把整個身心都交給了老師.45分鐘連著一個45分鐘，腦海里那五花八門的知識像走馬燈一樣次第出現(xiàn)：剛剛還是“ 楚漢相爭 ” 的戰(zhàn)場，突然就就進入了“ 櫻花之國 ” ；這一節(jié)還未結束“ 陋室 ” 的欣賞，下一節(jié)“ 證明平行 ” 的殿堂便拉開了帷幕.我們?nèi)褙炞⒌貞{老師領航導游，神經(jīng)繃得緊緊的，說實話，對待學習不“ 專心也不行……當然還有老師們總愛拖堂，讓我們本來稀少的課間時間少之又少…… 看看，每個老師在拖堂這里還各有一招 ：語文老師在下課時如果聽到一點點使他不滿意的聲音，就立刻開始他的“ 拖堂大計，詭詐地一笑，對我們說：“ 大家知道老師從來不會拖堂的，但有位同學強迫老師拖堂，下課后大家去K他好了. ” 說完，把責任推開后的老師又心安理得地講他的課了…… 數(shù)學老師的那招更絕，臨下課時，像讓我們做選擇題似的對我們說：“ 同學們，你們說這道題現(xiàn)在講完好呢？還是你們今天晚上做好呢？ ” 暈，這么難，當然每一個人都會選擇讓老師繼續(xù)講下去啦，但我們所要付出的代價就是課間時間泡湯了…… 政治老師一進來就對我們說：“ 同學們，我發(fā)現(xiàn)15班的學生很可愛，他們下課鈴響了也不告訴老師喔！ ”“ 我們也很可愛， ” “ 我們也不告訴你. ” 本能反應我們都七嘴八舌地回答老師.但是話一出口就后悔了，因為這不是“ 變相 ”的拖堂嗎？…… 為什么我們的課間時間越來越少呢？真希望有足夠的課間十分鐘，帶著歡笑，帶著歌唱，伴我們健康成長…… 還有這個； 課間十分鐘 下課了，同學們興高采烈的來到操場上做游戲。

你看！同學們有的踢足球，有的跳皮筋，有的扔沙包，有的丟手絹……頓時，安靜的操場變的熱鬧非凡。 最有趣的就算是扔沙包了，我和十幾個同學來到一棵大樹的樹蔭下玩扔沙包。

我們分好四個組，每組四個同學站在中間，四個同學站在兩邊。游戲規(guī)則是：兩邊的同學向中間同學的身上扔沙包。

中間的同學每人有三條生命，如果中間的人接著扔來的沙包，就可以增加一條生命，如果被兩邊的人擊中，就會減少一條生命。二組的同學開始發(fā)“球”了，李若愚同學一下子就被飛來的“球”擊中了，立刻就被減掉了一條生命，真可惜呀！開場就輸，真叫人不痛快！石亞禹大聲喊：“大伙都留點神，這次只能贏，不能輸！”她這一嗓子還真管用，第二次交鋒，就立刻變了樣，我和朱雪然雙雙接住了對方的“球”。

我們輕松得贏了對方。大家又蹦又跳，高興極了！ 緊接著我們和對方交換了角色，“戰(zhàn)斗”又開始了。

我們發(fā)動進攻了，對方的許龍菲動作那么慢，我都有點為她著急。我的雙手一舉，如閃電一般，“球”向對方的陣地飛去，我的心怦怦直跳，像揣了只小兔子似的，生怕對方接住，我這一“球”竟打著了對方的兩個隊員。

就這樣“球”在場上飛來飛去，同學們上竄下跳，歡呼雀躍，這時上課的鈴聲響了起來，我們只好匆匆收兵，多么叫人留戀的課間十分鐘?。　岸×懔?，丁零零……”下課鈴聲又響了，盡管它有點單調(diào)，可在我們小學生聽來，它就像一首悅耳動聽的樂曲。老師一聽到它，就下課讓我們休息或做游戲。

這時，同學們紛紛走出教室盡情游戲。哦，我們快樂的課間十分鐘！ 課間十分鐘，我和同學常常在一起做各種各樣的游戲。

“老鷹捉小雞”刺激好玩，“摸人游戲”緊張有趣，“悠悠球”花樣新穎，“一二三木頭人”鍛煉了同學們的反應能力，“踢毽子”、“跳橡皮筋”、“打乒乓球”等更是鍛煉了我們的體力，增強了同學之間的合作精神…… 今天一下課，同學們就拿起吹泡泡的工具玩起來。你看，有的同學歪著頭吹，有的同學仰著臉吹，有的跳著笑著追泡泡……那吹出來的肥皂泡泡有的像五彩繽紛的氣球往上飄呀飄，有的像身穿彩衣的頑童在空中追逐嬉戲，有的三四個貼在一起像在說悄悄話兒，有的成群結隊像空降兵在緩緩飄落……我用吹管蘸了些肥皂水輕輕地吹起來，一下子，管口冒出了一個小彩球，它越來越大，在管口邊上轉起圈圈，不一會兒，成了一個“大寶葫蘆”，可有意思了！我小心翼翼地把“大寶葫蘆”放在桌上，再吹了兩個小泡泡在它身上，嗬，一只可愛的“米老鼠”“誕生”了！看著自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了。

“貓咬老鼠嘍，快跑?。　蔽翼樎曇豢?，只見曉妤同學的桌上蹲著一只“貓”，它正虎視眈眈地盯著我的“米老鼠”呢！真是無巧不成書，在這關鍵時刻，只聽輕輕一響，這是泡泡破裂的聲音！哎，我的“米老鼠”招架不住，“喪生”了。“哎喲，真沒出息！”我在心里暗。