難忘的校園作文50字(難忘的校園)

1.難忘的校園

當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活.

清晨，快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌，伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著(zhù)我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"南京師范大學(xué)附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.

走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習生活.

課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著(zhù)！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長(cháng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華.

我們融入在集體之中，每個(gè)班級都是一個(gè)家，我們在一起朝夕相處，無(wú)不希望自己的"家"能夠出類(lèi)拔萃.因此，我們在運動(dòng)會(huì )上看見(jiàn)了每個(gè)運動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著(zhù)雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現.

我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù).

我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù).

現在，我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè )的時(shí)光.當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶。..

2.難忘的校園作文

難忘的校園生活我不想說(shuō)“再見(jiàn)”，因為這意味著(zhù)我將結束六年的小學(xué)生活，也意味著(zhù)我將與相處了六年之久的老師和同學(xué)告別。

六年小學(xué)的快樂(lè )生活和師生之情、友愛(ài)之情，實(shí)在不能在一朝一夕割舍。這時(shí)我才覺(jué)得，往事多么令人留戀，曾經(jīng)有過(guò)的歡笑和煩惱，現在都化成了我美好的回憶。

六年前，我懷著(zhù)求知的新奇和惴惴不安的心情走進(jìn)實(shí)驗小學(xué)，開(kāi)始了我小學(xué)的校園生活。六年來(lái)，我有幸得到了很多老師的教誨，也結識了不少同學(xué)，并和他們成了好朋友。

在小學(xué)生活的時(shí)光里，我不僅學(xué)到了書(shū)本上的知識，而且懂得了很多做人的道理。在班上，同學(xué)們相互幫助，認真學(xué)習，熱愛(ài)勞動(dòng)，就像一個(gè)大家庭。

每次想到這些，往事就一幕幕出現在眼前……學(xué)校一年一度的秋季運動(dòng)會(huì )，是同學(xué)們展現自己的機會(huì )，為了給班級爭光，都積極參與，有的報名參加、有的給同學(xué)們加油，無(wú)不體現出了集體精神和榮譽(yù)感，那一張張鮮紅的獎狀就是最好的例證。雖然有時(shí)成績(jì)不太理想，但同學(xué)們卻從不埋怨，總是互相鼓勵，互相促進(jìn)。

在我童年的記憶中，老師就象慈母一樣教育我們成長(cháng)。曾記得有一次競選班干部，我因為膽小，不敢參加。

老師鼓勵我：要敢于向自己挑戰，要相信自己。于是我在老師的教誨下，勇敢地走上了講臺，鍛煉自己的膽量，培養自己的能力，這些對我今后都是一個(gè)極好的鍛煉。

進(jìn)入初中的日子越來(lái)越近了，快樂(lè )難忘的小學(xué)生活也在一天天縮短，往日的時(shí)光將永遠留在我的腦海里，我永遠不會(huì )忘記我小學(xué)的校園生活，永遠不會(huì )忘記我親愛(ài)的老師，永遠不會(huì )忘記我可愛(ài)的同學(xué)。這不是我寫(xiě)的，但希望對你有幫助\（^o^）/。

3.難忘的校園作文

寒風(fēng)拽下了枯葉，落葉歸根，我不由得陷入了沉思。

老師那慈祥的面容，同學(xué)那活潑的身影，還有那陣陣歡聲笑語(yǔ)，串成了那難忘的校園生活。一年級時(shí)，剛進(jìn)這個(gè)校園，只是一味的生疏。

六年級了，準備要離開(kāi)這個(gè)校園，也只是一味的不舍，我不能忘記校園。后墻上貼著(zhù)8個(gè)大字：學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事。

真的，這六年來(lái)，我向著(zhù)這個(gè)目標，前進(jìn)。走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習生活。

早上，朗朗的讀書(shū)聲，動(dòng)聽(tīng)極了，課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn)。我喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘，追趕打鬧，也覺(jué)得是開(kāi)心的。

依依不舍的淚水，沖刷著(zhù)我的心。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我豈能忘記？老師同學(xué)對我說(shuō)的話(huà)語(yǔ)，我曾掃視記憶，他們已在我心里留下了深深的腳印。

在校園的一分一秒都是多姿多彩的。在校園里，我凝聚了知識，增添了友誼。

在這短暫的六年中，我經(jīng)過(guò)了好多個(gè)四季，但他們好像一秒就已逃離。面對著(zhù)朝夕相處的老師，同學(xué)，我強行抑制了難按捺不住的淚水。

有人說(shuō)，校園生活是枯燥無(wú)味的，但是，我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù)，我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù)，校園，走進(jìn)了我的生活，我覺(jué)得，校園生活豐富多彩。生活就像音樂(lè )，校園生活就好比音樂(lè )中的一個(gè)個(gè)美妙的音符，現在，我們微笑著(zhù)在彈著(zhù)樂(lè )譜，撒下最快樂(lè )的時(shí)光。

當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶。

4.難忘的校園作文

難忘的校園生活

我不想說(shuō)“再見(jiàn)”，因為這意味著(zhù)我將結束六年的小學(xué)生活，也意味著(zhù)我將與相處了六年之久的老師和同學(xué)告別。六年小學(xué)的快樂(lè )生活和師生之情、友愛(ài)之情，實(shí)在不能在一朝一夕割舍。這時(shí)我才覺(jué)得，往事多么令人留戀，曾經(jīng)有過(guò)的歡笑和煩惱，現在都化成了我美好的回憶。

六年前，我懷著(zhù)求知的新奇和惴惴不安的心情走進(jìn)實(shí)驗小學(xué)，開(kāi)始了我小學(xué)的校園生活。六年來(lái)，我有幸得到了很多老師的教誨，也結識了不少同學(xué)，并和他們成了好朋友。在小學(xué)生活的時(shí)光里，我不僅學(xué)到了書(shū)本上的知識，而且懂得了很多做人的道理。在班上，同學(xué)們相互幫助，認真學(xué)習，熱愛(ài)勞動(dòng)，就像一個(gè)大家庭。每次想到這些，往事就一幕幕出現在眼前……

學(xué)校一年一度的秋季運動(dòng)會(huì )，是同學(xué)們展現自己的機會(huì )，為了給班級爭光，都積極參與，有的報名參加、有的給同學(xué)們加油，無(wú)不體現出了集體精神和榮譽(yù)感，那一張張鮮紅的獎狀就是最好的例證。雖然有時(shí)成績(jì)不太理想，但同學(xué)們卻從不埋怨，總是互相鼓勵，互相促進(jìn)。

在我童年的記憶中，老師就象慈母一樣教育我們成長(cháng)。曾記得有一次競選班干部，我因為膽小，不敢參加。老師鼓勵我：要敢于向自己挑戰，要相信自己。于是我在老師的教誨下，勇敢地走上了講臺，鍛煉自己的膽量，培養自己的能力，這些對我今后都是一個(gè)極好的鍛煉。

進(jìn)入初中的日子越來(lái)越近了，快樂(lè )難忘的小學(xué)生活也在一天天縮短，往日的時(shí)光將永遠留在我的腦海里，我永遠不會(huì )忘記我小學(xué)的校園生活，永遠不會(huì )忘記我親愛(ài)的老師，永遠不會(huì )忘記我可愛(ài)的同學(xué)。

5.難忘的校園的作文

鈴。

.鈴。.遠方傳來(lái)了一陣陣熟悉的鈴聲。

在秋天落葉的伴隨下，不禁勾起了我心里一連串美好又難忘的小學(xué)校園記憶。時(shí)光匆匆，歲月無(wú)情，時(shí)間流逝得真快。

就好像昨夜的月亮轉化成了今天的太陽(yáng)，轉眼就兩年了。在這兩年里，我成長(cháng)了許多。

從以往的無(wú)知變成了現在懂事又乖巧的男孩。 將要上中學(xué)的我，還不能忘記那干凈的教室，那飛沙的籃球場(chǎng)。

來(lái)到以前去學(xué)校得必經(jīng)之路，感覺(jué)就好像回到了那幼小的我。一切的一切都還那么地清晰，那么地深刻。

現在擺在我眼前的，是一所伴著(zhù)我成長(cháng)了六年的學(xué)校。踏在這條小路上，我伴隨著(zhù)耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng) ，盡情地享受著(zhù)那朗朗的讀書(shū)聲。

啊，多么震奮人心的聲音啊！好熟悉…好親切…我用力地呼吸著(zhù)校園里散播著(zhù)的空氣， 每一棵生氣勃勃的花草樹(shù)木都讓每一個(gè)細節顯得那么地新鮮。這就是我那美麗又和諧的母校，不是嗎？ 還不曾在意，在這秋天的天空下，竟下起了綿綿細雨。

一個(gè)個(gè)幼小的學(xué)生在雨中玩樂(lè )，身旁站著(zhù)的是正在苦口婆心勸導他們的老師。老師終于忍不住發(fā)起怒來(lái)了，看著(zhù)那些小學(xué)生被老師教訓得頭低低的，不禁讓我想起了曾經(jīng)在這學(xué)校留下的歲月。

當時(shí)，只念四年級的我，把讀書(shū)看成是一種苦差。毫不在意讀書(shū)的重要性，更不懂得珍惜有書(shū)讀的福氣，成天只顧著(zhù)玩。

就在那時(shí)候，我的老師——楊老師，就是他一直地在我身邊教導我，開(kāi)導我，我才會(huì )有今天的成績(jì)，才會(huì )穩穩地站在這里。說(shuō)到楊老師，我心里就好像打破了五味瓶似的，眼淚奪眶而流。

跟老師所留下的記憶，可說(shuō)是說(shuō)也說(shuō)不完啊！他可以說(shuō)是我生命中的一部分，就好像是我生活中的空氣一樣，少了他，我還真不敢想象現在的我會(huì )是什么樣子。楊老師在學(xué)校時(shí)，對我是呵護備至，循循善誘。

在課余時(shí)，他就像是我的一位知心朋友，所有的喜怒哀樂(lè )，我通通都開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地告訴他。向來(lái)幽默的他，總會(huì )說(shuō)幾個(gè)笑話(huà)來(lái)逗我開(kāi)心，來(lái)安撫我的心情。

這使我感到無(wú)比的安心和快樂(lè )。我就是喜歡這種被保護的感覺(jué)，好窩心哦！ “xxxx！你的功課怎么到現在都還沒(méi)完成？還在那里嘰嘰喳喳的！唉…怎么都不學(xué)乖啊？現在不努力，那長(cháng)大以后還可以干什么呀？”啊，怎么這么剛巧啊？這不就是小芬老師常在我面前提起的座佑銘嗎？ 校園的風(fēng)又再次地吹起，深藏在我腦海里的記憶就像剛剛搖晃過(guò)的香檳一樣，一被開(kāi)啟，水就撒落在地面上。

那味道至今還遺留在我的記憶庫里。還記得，那是個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的早晨，由于那天，多數的老師都到外地開(kāi)會(huì )去了，所以校園里冷清清的，調皮的我開(kāi)始想放肆了。

我一直跟朋友聊天談話(huà)，沒(méi)有專(zhuān)心上課，膽大包天的我簡(jiǎn)直忘了老師的存在。小芬老師開(kāi)始發(fā)怒了，她氣沖沖地走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)了這樣的一句話(huà)：“都什么時(shí)候了？還在那里嘰嘰喳喳的，怎么都不學(xué)乖啊？那長(cháng)大后還可以干什么呀？”沒(méi)錯！這就是小芬老師的座佑銘。

當早晨的第一縷陽(yáng)光悄悄地撒落在大地，降臨在校園時(shí)，我們這一班都披著(zhù)那溫暖的陽(yáng)光，舒心地大聲朗讀每一句優(yōu)美的詩(shī)句，多么美好的一個(gè)情景啊！我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)更是熱情的小動(dòng)物，天真活潑是他們的本性。雖然有時(shí)他們是頑皮了點(diǎn)兒，但，我們這一班可說(shuō)是人才濟濟哦！有演講高手，運動(dòng)健將，小畫(huà)家，小博士等等。

這些小小的人才都為我們學(xué)校提高了名聲。未來(lái)的他們可說(shuō)是國家的棟梁呢！ 在學(xué)校里，常走在我身旁的是一個(gè)叫小琳的女孩。

小琳在學(xué)校里的成績(jì)每次都名列前茅，她在我心里總是那么地乖巧，那么地出色。我們在學(xué)校里，可說(shuō)是一組最好的搭檔。

我們總喜歡一唱一隨的，做什么事都要緊緊地黏在一塊兒。說(shuō)得上是一組形影不離的姐妹花吧！校園里的每一個(gè)角落，都有我們倆曾留下的歡樂(lè )痕跡。

現在回想起來(lái)，我的小學(xué)生涯還真是樂(lè )融融啊！ 再望望那片綠油油的草地上，那年追逐嬉戲的笑聲，大家的激情加油，親切的笑聲，一切都消失了。現在，映入我眼簾的只是片空蕩蕩，毫無(wú)生氣的草地。

在那條小路上，我再也看不見(jiàn)我親愛(ài)的同學(xué)。一切開(kāi)始變得陌生。

這些景物都像是一幅幅的畫(huà)卷一樣，全都收藏在我的日記簿里了。 我愛(ài)我的母校，我愛(ài)那蒼老的教室，飛沙的籃球場(chǎng)，綠油油的草場(chǎng)，更愛(ài)那像母親般的老師和親如兄弟姐妹的朋友。

在這校園里，撒滿(mǎn)了我們那年的歡樂(lè )笑語(yǔ)。

6.作文《難忘的校園》

校園的生活就好似一本厚厚的書(shū)，每一頁(yè)代表每一天，現在這本書(shū)即將匆匆翻過(guò)我小學(xué)階段的最后一頁(yè)，小學(xué)的六年生活讓我懂得了許多道理，我難忘校園。

一年級時(shí)，剛進(jìn)這個(gè)校園，只是一味的生疏。六年級了，準備要離開(kāi)這個(gè)校園，也只是一味的不舍，我不能忘記校園。

小學(xué)是人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)，即將踏入初中階段的我，忘不了校園。

當你不入校園，立刻會(huì )被這優(yōu)美的環(huán)境所吸引：一排排小樹(shù)像士兵一樣挺立在干凈整潔的甬道兩旁；圓形的花壇里百花怒放，蝴蝶翻飛；花兒們把醉人的芬芳灑滿(mǎn)了校園。最吸引人的是草場(chǎng)那一排排的綠化帶，他們吸取著(zhù)大地的養料，茁壯地成長(cháng)著(zhù)。我忘不了這美麗的校園。

推開(kāi)教室門(mén)，迎面是明亮的玻璃窗，一排排整齊的桌椅沐浴在充足的陽(yáng)光中。桌椅的前面是講臺，講臺后方是黑板，黑板上方貼著(zhù)“今天我為母校驕傲”，后方的黑板貼著(zhù)“明天母校為我自豪”我忘不了這個(gè)希望我們成才的母校。

每當上課鈴一響，教室里就傳了來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲和老師的講課聲，這聲音好似一條清澈的小溪彈著(zhù)歡快的樂(lè )曲，自認著(zhù)我們的心田。下課鈴一響，校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們在踢球、打籃球，還有的在玩雙杠、踢毽子、打羽毛球，歡聲笑語(yǔ)久久的回響在校園的上空，我忘不了這個(gè)充滿(mǎn)歡笑的校園。

眼淚``不知不覺(jué)流了下來(lái)，6年，6年啊```我們要畢業(yè)了，要離開(kāi)母校了```舍不得``母校```

7.【作文難忘的校園或者老師小學(xué)的】

難忘的校園校園的生活就好似一本厚厚的書(shū)，每一頁(yè)代表每一天，現在這本書(shū)即將匆匆翻過(guò)我小學(xué)階段的最后一頁(yè)，小學(xué)的六年生活讓我懂得了許多道理，我難忘校園.一年級時(shí)，剛進(jìn)這個(gè)校園，只是一味的生疏.六年級了，準備要離開(kāi)這個(gè)校園，也只是一味的不舍，我不能忘記校園.小學(xué)是人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)，即將踏入初中階段的我，忘不了校園.當你不入校園，立刻會(huì )被這優(yōu)美的環(huán)境所吸引：一排排小樹(shù)像士兵一樣挺立在干凈整潔的甬道兩旁；圓形的花壇里百花怒放，蝴蝶翻飛；花兒們把醉人的芬芳灑滿(mǎn)了校園.最吸引人的是草場(chǎng)那一排排的綠化帶，他們吸取著(zhù)大地的養料，茁壯地成長(cháng)著(zhù).我忘不了這美麗的校園.推開(kāi)教室門(mén)，迎面是明亮的玻璃窗，一排排整齊的桌椅沐浴在充足的陽(yáng)光中.桌椅的前面是講臺，講臺后方是黑板，黑板上方貼著(zhù)“今天我為母校驕傲”，后方的黑板貼著(zhù)“明天母校為我自豪”我忘不了這個(gè)希望我們成才的母校.每當上課鈴一響，教室里就傳了來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲和老師的講課聲，這聲音好似一條清澈的小溪彈著(zhù)歡快的樂(lè )曲，自認著(zhù)我們的心田.下課鈴一響，校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們在踢球、打籃球，還有的在玩雙杠、踢毽子、打羽毛球，歡聲笑語(yǔ)久久的回響在校園的上空，我忘不了這個(gè)充滿(mǎn)歡笑的校園.眼淚``不知不覺(jué)流了下來(lái)，6年，6年啊```我們要畢業(yè)了，要離開(kāi)母校了```舍不得``母校```-------------------------------------------------------------------------分割線(xiàn)-----------------------------------難忘老師邁出學(xué)校大門(mén)，心底涌出多少留戀，難忘母校的一草一木，難忘老師和同學(xué).當然，最難忘的老師還是我的語(yǔ)文老師左老師.左老師是個(gè)50多歲的老教師，胖胖的，中等個(gè)子兩鬢已經(jīng)班白，慈祥的就象我們的奶奶一樣.她非常關(guān)心班里的每一個(gè)同學(xué)，對每一個(gè)同學(xué)都是平等的，從來(lái)沒(méi)有嫌棄學(xué)習不好的同學(xué)，也沒(méi)有偏愛(ài)學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)，.每次不管是誰(shuí)犯了錯誤，左老師都會(huì )批評他，教育他，給他講道理，她說(shuō)話(huà)就象和風(fēng)細雨一樣，大家都愛(ài)聽(tīng)，她不僅教我們知識， 更教會(huì )了我們怎樣做人.左老師從四年級起一直是我們的語(yǔ)文老師，她教書(shū)非常認真，嚴謹.對同學(xué)們的作業(yè)批改的也很認真，仔細.記得有一次左老師讓我們寫(xiě)一篇400字的作文，我一聽(tīng)便埋頭寫(xiě)了起來(lái)，生怕寫(xiě)慢了耽誤下課玩樂(lè )的時(shí)間，我用最快的似速度寫(xiě)著(zhù)，終于在下課前寫(xiě)完了.到了中午，我的作文本被發(fā)了下來(lái)，翻開(kāi)一看，左老師給我的作文“大整容”了，把里面不好的段落刪了，不完整的句子補了，不通順的句子改了，也幫我加了一些話(huà)，我讀了老師修改后的作文，讀起來(lái)很生動(dòng)語(yǔ)句優(yōu)美.我臉紅了，為自己敷衍了事感到羞愧，害的左老師犧牲了午休時(shí)間來(lái)給我批改作文.左老師常教導我們要多看，多想，多寫(xiě)，鼓勵大膽寫(xiě)作，他總是一絲不茍地批改，講解，讓我從害怕作文變的愛(ài)寫(xiě)作文，這些多歸功于左老師的諄諄教誨.左老師不僅傳授我們知識，也為我們人生樹(shù)立了榜樣，今后無(wú)論走到哪里，我多難忘敬愛(ài)的左老師.。