校園經(jīng)歷過(guò)的留下最深印象作文(第七篇作文在你成長(cháng)的過(guò)程中,學(xué)校生活給你留下了深刻印象)

1.第七篇作文 在你成長(cháng)的過(guò)程中,學(xué)校生活給你留下了深刻印象

養成看報、收看新聞聯(lián)播習慣，笑過(guò)，哭過(guò)。

1、履行公民義務(wù)。

“在校做個(gè)好

學(xué)生、國徽，會(huì )唱國歌

在社會(huì )做個(gè)好公民”

5不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳、臺球室、錄像廳、酒吧和網(wǎng)吧等

不適宜中學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)所；不傳看色情、兇殺.2關(guān)心國家大事.維護國家榮譽(yù)。尊敬國旗，在家做個(gè)好孩子，我更加懂得它的魅力所在。

3遇見(jiàn)外賓，以禮相待、知法、守法、迷信的書(shū)

刊，所以，為了我們的母校更加美好和諧，我在此倡議爭做文明學(xué)生而努力在這個(gè)特殊的日子里，我即將踏出這個(gè)留戀了三年的地方.三年的時(shí)光不長(cháng)不短，但在我的記憶里仿佛只手瞬間，在這三年我努力過(guò)，不卑不亢。

4學(xué)法、影視片

2.寫(xiě)一篇自己在校園里印象最深的事

光陰似箭，歲月如俊，一晃眼，5年的光陰像云彩一般離我遠去，我已六年級了。

小學(xué)的生活令我懷念；令我迷戀；令我回味。如今，我們的同窗生活只有一年了，想起過(guò)去種種往事不禁感概萬(wàn)千。

在母校的時(shí)間只剩下短暫的一年了，在這個(gè)上千多個(gè)日子里。我就像一根幼苗，像一根小草，像一個(gè)種子，在“園丁”——老師精心的照料，用心的灌溉下，茁壯成長(cháng)，長(cháng)成一棵蒼天大樹(shù)，將來(lái)回報祖國，回報母校，回報老師。

聽(tīng)著(zhù)老師一遍又一遍的叮囑，聽(tīng)著(zhù)老師一遍又一遍的教誨，靠著(zhù)同學(xué)們的互想幫助，互相鼓勵，我們同學(xué)都一起日漸成長(cháng)。似乎在班級里還回蕩著(zhù)我們瑯瑯的讀書(shū)聲，在操場(chǎng)上仿佛繚繞著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)，在校園里還有我們嬉戲的身影，在每一個(gè)角落里，我們曾留下過(guò)難忘的回憶。

往事還厲厲在目，記憶猶心。 在母校老師的教誨下，我得到了許多。

我得到了許多朋友，也得到了老師的金玉良言和新的知識，使我成為了一個(gè)有知識懂禮貌的好學(xué)生。我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回憶，最重要的是得到了最好的教育和今后做人處事的指南針。

但現在我在母校的時(shí)間已不多了，猛然回首，回顧往事，仿佛督促我的老師，鼓勵我們的師長(cháng)，還有可愛(ài)的校園，都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了，不知何時(shí)我們已成了校中的大哥大姐，成為弟弟妹妹的榜樣。 如今我回首想起，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書(shū)聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最后留在母校的一年時(shí)間，看一看可愛(ài)的校園，看一看教導我們的老師，看看鼓勵我的同學(xué)，珍惜最后筆硯相親的日子。

天下沒(méi)有不散的筵席，光陰一去不復返，我會(huì )永遠記住老師的教勉，做個(gè)堂堂正正的中國人，記住，明日三保以我為榮。啊！美麗的校園，你帶給我多少歡樂(lè )，多少啟迪，我一生難忘。

難忘的小學(xué)生活 光陰似箭，日月如梭，轉眼間我們上學(xué)已經(jīng)六年了，在今年九月份我們都成為一名中學(xué)生了，可在這之前，六年來(lái)的學(xué)習生活在我們，嬉戲、玩耍，中悄然度過(guò)，六個(gè)春秋了，有的同學(xué)在這六年里過(guò)的很充實(shí)，一步一個(gè)腳印，而有的同學(xué)卻是虛度年華，浪費了這六年的青春，俗話(huà)說(shuō)：“少壯不努力，老大徒傷悲，”意思就是從小不努力學(xué)習，等到老了想學(xué)也晚了，記得我們小學(xué)語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)：“世上沒(méi)有買(mǎi)‘后悔藥’的地方”意思是說(shuō)做完一件事后，沒(méi)有做好，可后來(lái)想做好了，但是時(shí)機已經(jīng)過(guò)了，后悔已經(jīng)來(lái)不及了。就像學(xué)習，我們有的同學(xué)的爸爸媽媽小時(shí)候沒(méi)好好學(xué)習，在當今這個(gè)發(fā)展飛速的社會(huì )被淘汰，所以很后悔真想回到童年再學(xué)一遍，可是再后悔，世上也沒(méi)有買(mǎi)后悔藥的地方，畢竟時(shí)光也不會(huì )倒流啊！所以我們要好好學(xué)習，我想在我們步入社會(huì )的這個(gè)階段，小學(xué)時(shí)期應該是最刻骨銘心的！ 小荷作文網(wǎng) 想到一年紀第一天報名，膽子很小，見(jiàn)到很多陌生的小朋友背著(zhù)書(shū)包，一句話(huà)也沒(méi)有，在家長(cháng)的“領(lǐng)導”下，坐在該班級的教室里，在我們的最前方（講臺上）站著(zhù)一個(gè)不茍言笑，非常嚴肅的老師，他就是我們的啟蒙老師也就是和我們度過(guò)六個(gè)春秋的班主任——吳老師。

六年來(lái)吳老師任勞任怨起早貪黑，盡職盡責的擔負著(zhù)自己的重任，只求一點(diǎn)回報那就是贏(yíng)得期末考全級第一的獎狀，僅此而已。 小荷作文網(wǎng) 我非常慶幸我能分到這樣一個(gè)班級體里，58個(gè)同學(xué)走到了一起，組成了一個(gè)“大家庭”——六（三）中隊，六年來(lái)同學(xué)們并肩作戰，并取得了很多榮譽(yù)，在我們贏(yíng)得的每一個(gè)獎狀里都洋溢著(zhù)同學(xué)們熱愛(ài)集體的熱情，當然老師是最大的功臣，我們是花園里的花朵，老師是辛勤的園丁，為我們修枝剪葉，把我們引上正道。

小荷作文網(wǎng) ，你也可以投稿 現在我們上中學(xué)了，可在我們六（3）中隊的教室里留下了許多歡聲笑語(yǔ)，現在走進(jìn)那曾經(jīng)我們笑過(guò)、哭過(guò)、努力過(guò)、團結過(guò)的教室里，那一幕幕“經(jīng)典”在我眼前閃過(guò)——記得我們那次歌詠比賽得了第一，我在教室里，一起大聲的說(shuō)出“六（3）中隊！我們最棒！加油！加油！”說(shuō)完我們58個(gè)人，一起歡笑，一張張笑的開(kāi)了花的臉，把我們內心的喜悅表現的淋漓盡致```````這是歡笑。記得那次——我們班與其它三個(gè)班進(jìn)行“知識競賽”，由于我們班沒(méi)有做好充分的準備，那次比賽我們得了最后一名，回到教室，不經(jīng)意間我們的眼睛都濕潤了，都在為這不光榮的名次而感到慚愧~~~經(jīng)過(guò)了這么多風(fēng)雨終于把我們內心對這個(gè)班級的關(guān)心赤裸裸的表現了出來(lái)，沒(méi)話(huà)說(shuō)的是我們每一個(gè)人都無(wú)微不至的愛(ài)著(zhù)這個(gè)家——六（3）中隊。

現在我們58個(gè)同學(xué)都上中學(xué)了，都分開(kāi)了，可是用六年時(shí)間凝聚在一起的心我想會(huì )永遠在一起，每個(gè)人都不會(huì )輕易忘記在母校度過(guò)的那歡樂(lè )的童年，母校、母校的啟蒙老師、母校的同班同學(xué)我會(huì )永遠想念你們！ 最后愿大家學(xué)習進(jìn)步，多讀書(shū)、讀好書(shū)、早日插上知識的翅膀，傲然游進(jìn)知識的海洋，早日乘上知識的大船使向成功的彼岸。 這就是我難忘的小學(xué)生活。

3.在校流年 給我留下印象最深的是什么作文300字

踏著(zhù)1984年秋天的紅葉，我走進(jìn)了安陽(yáng)師專(zhuān)，那年我19歲，風(fēng)華正茂，青春郁郁。迎著(zhù)1987年炎炎的夏日，我告別母校，走向社會(huì )，我依然風(fēng)華正茂，青春勃發(fā)，只是心已不是當年的心，人也不是當年的人，但心依然是那顆心，人依然是那個(gè)人。求學(xué)三年，“樹(shù)”與“人”是最深的記憶。

一晃二十余年過(guò)去了，鐫刻在腦海中的是母校主干道旁那兩排挺拔的白楊樹(shù)，大門(mén)口綻放的海棠花；低矮的小平房，純潔的同學(xué)情，永恒的師生誼。盡管那時(shí)物質(zhì)生活相對貧乏，學(xué)習條件比較簡(jiǎn)陋，但那是我們激情燃燒的歲月，我們的心是向上的，血是火熱的。于心海澎湃之中，存留最美最純的浪花，即是母校的樹(shù)帶給我的精神感悟。那些樹(shù)于靜處發(fā)端，在深處完滿(mǎn)，深深濡染每一名學(xué)子的內在精神。正是在校園的那段日子，我深刻地感知到了什么是生命中的際遇與契合，心底的泉眼不由涌出受用終生的生命之禪。

樹(shù)是母校最動(dòng)人的一道風(fēng)景，它們在我心里細鋪密排，組成了神清氣爽的美的詩(shī)苑。在這里，樹(shù)即文化，文化即樹(shù)。直插云天的樹(shù)干上的“溝壑”縱縱橫橫地散發(fā)著(zhù)醇醇的墨香，夜深時(shí)靜臥于母校宿舍樓的小床上，耳邊仍能聽(tīng)到樹(shù)的精魂在絮絮低語(yǔ)著(zhù)。他們是這園中惟一終年徹夜不眠的族類(lèi)，他們立得直，行得正，偉岸的身軀內燃燒著(zhù)騰躍的激情。樹(shù)不老，也不死，夏來(lái)，它們就貢獻綠蔭；冬日，常綠一族默默凝視著(zhù)這片承載無(wú)數青春之夢(mèng)的土地，讓無(wú)數學(xué)子在疲倦舒目之時(shí)盡情歆享大自然的賜予。開(kāi)花的樹(shù)不顯張揚，結果的樹(shù)也不傲慢，在這里樹(shù)也是沉穩的，哪怕人們鼻尖上都已被團團簇簇的花果飄香所繚繞，樹(shù)也從來(lái)不“自豪”地晃動(dòng)自己的枝干。母校的樹(shù)扎根很深，抓地很牢，縱然幾個(gè)人合抱也難以撼動(dòng)，只是靜靜地立在那兒，迎來(lái)一雙雙求知的雙眸，送走一批批學(xué)成的學(xué)子。它們用一圈圈的年輪詮釋著(zhù)屬于自己的那份驕傲，演繹著(zhù)濃濃的綠意與烈烈的詩(shī)情。我們當時(shí)教室前的大樹(shù)，至今依然枝繁葉茂，冠蓋如云。心中母校依然美，高高白楊云雀飛，整齊校舍一排排，緩緩流淌洹河水。

初入學(xué)，最先接觸的是首任班主任姬海云老師，他那時(shí)也是青春之歌的年華，剛畢業(yè)留校任系輔導員兼任我們“八四·數二”的班主任。那時(shí)的姬老師，玉樹(shù)臨風(fēng)，他修長(cháng)的身影，矯健的身姿活躍在籃球場(chǎng)上，成為數學(xué)系的一道風(fēng)景，那時(shí)的他還單身，我敢說(shuō)他被許多女生“秋天的菠菜”溫潤過(guò)，只是他坐懷不亂，一如柳下惠。他的“美眉”是他大學(xué)的同學(xué)，和他同樣有著(zhù)高挑的身材，彎彎的眉毛，細長(cháng)的眉眼，夫妻相像原則，在他們身上體現得淋漓盡致。如今，已是某院系領(lǐng)導的姬老師提起當年還是感慨萬(wàn)端。“千里刀光影，仇恨滿(mǎn)胸膛……”的歌聲，是第二任班主任郭文獻留給我們的最深記憶。師生聯(lián)歡會(huì )上，郭老師的一曲“重整河山待后生”震驚四座。郭老師豐神俊朗，瀟灑飄逸，擅書(shū)法，喜音律，好文學(xué)，性情如三月的春風(fēng)，他的書(shū)法一如他的風(fēng)度，遒勁硬挺，自然圓潤。他教我們的高數與數學(xué)史課，更教我們的人生課， 從郭老師身上我們學(xué)到了端莊肅寧，從容淡定。

4.我常想起（ ） 作文 寫(xiě)清楚校園里給你留下深刻印象的人或事

我常想起的一件事

“在每個(gè)人的童年，都會(huì )經(jīng)歷許多事。有開(kāi)心的，也有難過(guò)的。有快樂(lè )的，也有悲傷的。有幸福的，也有憤怒的。這些事都會(huì )給我們留下許多美好的記憶，讓我們即會(huì )永遠無(wú)法忘卻，也會(huì )常常想起。今天，我就把我常常想起的一件事和大家分享一下。

那是我五歲的時(shí)，我和爸爸媽媽回到了奶奶家幫她干農活。我在老家天天跑著(zhù)玩，非常開(kāi)心。

有一天，爸爸媽媽他們一起去田里干活了，留下我獨自在家。當我在樓上玩夠了，準備出去玩的時(shí)候，卻發(fā)現門(mén)被他們鎖上了。

“門(mén)怎么鎖上了，我可怎么出去啊”我想：“只好在家里玩了。”于是，我自奶奶家的院走來(lái)走去，尋找玩的東西。

突然，一聲雞鳴進(jìn)入了我的耳朵。我的眼睛飛快地亮了起來(lái)。我快速的沖進(jìn)了雞棚。

進(jìn)入雞棚后，一只大公雞進(jìn)入了我的視線(xiàn)。我想：“要是能騎著(zhù)大公雞，那該多神氣啊！”于是，我悄悄地繞道了它的身后，猛地向它撲去。這時(shí)，它察覺(jué)到了我的動(dòng)作，飛快的向我頭上撲來(lái)。我趕緊向一邊閃去。它又一嘴向我啄來(lái)，我嚇了一跳，趕緊跑到了一邊。

大公雞見(jiàn)我被它戰敗了，高興極了，度著(zhù)方步，慢悠悠的走到了墻根，昂首大叫。我一見(jiàn)好機會(huì )來(lái)了，一手抓住了它，翻身騎到了它的背上。誰(shuí)知，它卻一下子竄了出去。我一下子沒(méi)坐穩，一頭栽下來(lái)了。

5.作文《我對學(xué)校的深刻印象》

告別了六年的小學(xué)生活，我很高興成為一名中學(xué)生，雖然剛剛來(lái)到新的學(xué)校，但它給我的印象卻很深刻……

美

開(kāi)學(xué)第一天，我懷著(zhù)一種激動(dòng)而盼望的心情來(lái)到學(xué)校，剛進(jìn)校門(mén)，一種寧靜、祥和的氛圍頓時(shí)包圍了我：一眼望去，眼底盡是一片“綠”，那“綠”青翠欲滴、那“綠”生機盎然！碧藍的天空透明而寧靜，幾片飄游不定的云朵更是為它增添了幾分白凈的美！偶有一兩只小鳥(niǎo)從頭頂歡快的飛過(guò)，只留下清脆的鳴聲劃過(guò)寧靜的校園。校園里那褐色的泥土跑道是那樣的平整，幾乎看不到歲月給它刻上的“年輪”，只有深深的褐色透出一種古樸的氣息，似乎在向新生訴說(shuō)它的年齡……左邊那一排松針樹(shù)，整齊而立挺，象一列儀仗兵，浸透著(zhù)一種威嚴的美……我想，在這么美的環(huán)境中學(xué)習，學(xué)習也會(huì )成為一種樂(lè )趣！

親

分班以后，我帶著(zhù)一絲恐懼和些許忐忑的心情走近教室，腦海里一遍遍地模擬著(zhù)那些新同學(xué)的陌生面孔。剛踏進(jìn)教室的門(mén)，就看見(jiàn)一張張溫暖的臉，那一張張如向日葵般陽(yáng)光且充滿(mǎn)友愛(ài)和善的臉，讓我的陌生頓時(shí)感蕩然無(wú)存，溫暖由然而生。

酸

第一天上課，老師給我和另外四名同學(xué)布置了一些任務(wù)。其中我的任務(wù)是把關(guān)于“教師節”的這期黑板報辦好。唉！這對于沒(méi)什么經(jīng)驗的我來(lái)說(shuō)真是一個(gè)考驗，但更是一個(gè)挑戰！做完作業(yè)后，我就四處收集資料，根據我們班的黑板樣式一個(gè)一個(gè)的篩選，最后才定了一個(gè)“果樹(shù)”的版本：這上面畫(huà)著(zhù)一棵大大的果樹(shù)，上面結了許許多多的蘋(píng)果，下面畫(huà)了很多小花小草……果樹(shù)喻示著(zhù)老師，小花小草代表著(zhù)正在成長(cháng)的我們，看上去既樸實(shí)美觀(guān)，又能表達老師在我們心中的偉大。第二天中午，開(kāi)始動(dòng)工了，誰(shuí)知道看起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難，我們五六個(gè)人忙乎了好久才把果樹(shù)畫(huà)完整，胳膊也酸了，手臂也麻了，我不由緊張起來(lái)，看著(zhù)這螞蟻樣的進(jìn)度，我決定發(fā)揚螞蟻啃骨頭的精神，再辛苦也一定要辦好！

甜

到了第三天，我和向夢(mèng)雪同學(xué)終于把邊框畫(huà)好了，就只剩下文字填寫(xiě)了。板報就是我們一個(gè)班級的臉面，不是隨隨便便寫(xiě)上就行了，誰(shuí)來(lái)寫(xiě)又成了一個(gè)大難題！這時(shí)，小李同學(xué)的加入給我帶來(lái)莫大的幫助。只見(jiàn)他“刷刷刷”的寫(xiě)著(zhù)，如行云流水般，一行行優(yōu)美的行書(shū)就展現在眼前，大家不由打心底由衷的佩服。終于完工了，我的心里像吃了蜜一樣甜，不僅因為得到了大家的無(wú)私幫助，更因為自己作為班上的一分子為班上出了一分力！

苦

上了初中，課目比小學(xué)多了很多，作業(yè)量也增加了很多，經(jīng)常晚上做作業(yè)做到八九點(diǎn)，而且一周才一節我最?lèi)?ài)的音樂(lè )課，苦啊……

同時(shí)因為數學(xué)練習冊的前兩個(gè)課時(shí)做時(shí)不認真，錯了六處，爸爸知道后狠狠批評了我，但同時(shí)也教了我很多學(xué)習心得，雖然心里很不是滋味，但這更激勵了我上進(jìn)的決心！

美、親、酸、甜、苦……它們匯成了一首美妙的交響樂(lè )，奏響了我新學(xué)期樂(lè )章！

這，就是我的新學(xué)校印象！

6.校園印象 作文600字

當我決定寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，年流往復的三年時(shí)光像倒退的列車(chē)般一幕幕重新展示在我的眼前，使我深深感受到這些過(guò)去的日子---真真切切屬于我的日子--所有美好的滿(mǎn)足與遺憾歡笑與憂(yōu)傷。請相信我是懷著(zhù)最最真實(shí)和坦白的心緒來(lái)記下我青春的記憶。

明明白白地互望著(zhù)，沒(méi)有曲徑通幽地浪漫，沒(méi)有陽(yáng)光照不到地地方。

進(jìn)校的時(shí)候，剛剛進(jìn)入初秋花壇的桂花樹(shù)已經(jīng)打起花苞，只等著(zhù)吐芬芳了。它和冬青樹(shù)還有低矮的灌木叢渲染成一片濃濃的綠色。操場(chǎng)上四百米的跑道圈起里面瘋長(cháng)的草皮，讓新生驚嘆這種生命力的茂盛與蔥郁。當新鮮感一天天減少時(shí)，我方向我們已經(jīng)溶入了初中生的角色。

校園有幾棵高大的樹(shù)，秋風(fēng)蕭瑟時(shí)我總是愛(ài)望著(zhù)他們，他們的葉子打著(zhù)旋兒從空中飛下來(lái)像個(gè)調皮的孩子，那時(shí)我們稱(chēng)他為‘黃蝴蝶’。明天，一有時(shí)間總是喜歡躺在操場(chǎng)柔軟的草坪上，看著(zhù)天上的白云什么也不想只是呆呆地在那盯著(zhù)。操場(chǎng)的角落里有一副秋千體育課時(shí)總喜歡在上面蕩來(lái)蕩去體驗那種想飛出去的感覺(jué)。

初二大概是個(gè)有點(diǎn)傻的年級，可是大人卻說(shuō)這是學(xué)生時(shí)代最容易轉變的時(shí)期，我們依然過(guò)著(zhù)從前的那種日子。春天來(lái)臨時(shí)，當任何樹(shù)木重新吐出綠芽時(shí)，我發(fā)現這一切綠的很可愛(ài)，有一種讓人憐惜的感覺(jué)。操場(chǎng)外不知是誰(shuí)家的杏花在一夜之間爆滿(mǎn)了白里透紅的花朵，遠遠望去是一種遙不可及的罕有的美麗。

小杏嘆頭探腦的向初夏點(diǎn)頭的時(shí)候，我們開(kāi)始發(fā)現我們應該努力了。畢竟初三是要分班的呀。

在學(xué)校里過(guò)了最后一個(gè)元旦時(shí)，大家都忙著(zhù)在題海里奮斗，但每個(gè)人仍不會(huì )忘了對彼此的祝福，早晨哈著(zhù)寒氣走進(jìn)校園時(shí)，總會(huì )看見(jiàn)有人很認真的在商店里選購自己中意的卡片，雪片似你來(lái)我往的祝福似乎并沒(méi)有上面意義，卻使得寒風(fēng)中溫暖的心被驚喜充盈著(zhù)漲起又漲落。

賀卡滿(mǎn)園飛舞的季節，老天也恩寵似的拋下滿(mǎn)地的雪花，十幾歲的我們總有一些浪漫的念頭，總喜歡在雪地里伸開(kāi)雙臂去自由的奔跑象是去迎接什么東西一樣。我們仍愛(ài)玩著(zhù)兒時(shí)的游戲。于是，整個(gè)校園一團團雪球橫空出擊根本分不清敵我，大家鬧成一團。樹(shù)枝上也被灑滿(mǎn)了厚厚的雪花，不知是誰(shuí)抱著(zhù)那棵桂花樹(shù)搖了搖，于是大堆的雪花瘋涌而下那個(gè)男生也就成了一個(gè)名副其實(shí)的雪人，每個(gè)人都很開(kāi)心，那種久違的笑聲使大家回到被遺忘的孩童時(shí)代。

最后的一個(gè)春天每當我看見(jiàn)那棵杏花滿(mǎn)樹(shù)的花朵時(shí)，我總想著(zhù)那個(gè)冬天的日子，杏花象雪人一樣可人，沒(méi)有寒意只有馨香。轉眼間我們已成為校園中資格最老的主人了。我們像是在一夜之間明白了成長(cháng)的含義。于是大家努力著(zhù)，為夢(mèng)中的那所學(xué)校。于是我們接受了這一切的轉變，因為我們知道我們沒(méi)有理由，沒(méi)有權利去拒絕成長(cháng)。

不管愿不愿意，每個(gè)人都要長(cháng)大；不管愿不愿意，許多有歡笑有眼淚值得紀念的往事會(huì )在記憶中輕輕地被淡忘，而新的日子新的時(shí)光會(huì )為每個(gè)人打開(kāi)一扇新的窗，展示一片新的風(fēng)景。與此同時(shí)成長(cháng)的痕跡留下的紀念會(huì )深深刻在我們的心上變成一種深沉的印象。

7.寫(xiě)一篇學(xué)校發(fā)生、印象最深刻地事作文（450左右）

上學(xué)遲到了

記得那還是三年級時(shí)的事。

“鈴鈴鈴……”一陣刺耳的聲音攪亂了我甜蜜的夢(mèng)。我揉了揉眼睛，模模糊糊的看了一眼剛買(mǎi)的小兔掛鐘，天啊，已經(jīng)七點(diǎn)十分了。我一個(gè)鯉魚(yú)打挺跳下了床，來(lái)到客廳焦急地大喊：“爸，媽?zhuān)歼@么晚了，咋還不叫我啊？！？”說(shuō)罷，我突然想起，昨天媽媽說(shuō)今天她和爸爸都要去上班，要我早點(diǎn)起，別遲到。

我的媽呀，這可怎么辦。我迅速的穿上那身不怎么好看的藍色校服，到衛生間很快得梳洗了一下，便開(kāi)始收拾書(shū)包。唉，要是我能養成寫(xiě)完作業(yè)后立刻收拾書(shū)包的好習慣，那今天就不用這么急了。我瞥了一眼黑色的手表，已經(jīng)五十了。我便手忙腳亂起來(lái)，上了趟廁所，立馬用小柜子里的鑰匙打開(kāi)了門(mén)。

一路上，我又跳又跑，學(xué)校的大門(mén)這個(gè)時(shí)候應該已經(jīng)關(guān)了，門(mén)口還有值班的老大爺，真得想個(gè)辦法把他支開(kāi)呀。我想、我想、我想……到了大門(mén)口，我都在旁邊，門(mén)屬于半開(kāi)半關(guān)的狀態(tài)，可是老大爺就坐在里面，突然間，值班室的電話(huà)響了，哈哈哈，真是天賜良機，老大爺慢悠悠地走進(jìn)了屋里，去接電話(huà)。我以迅雷不及掩耳盜鈴之速，沖進(jìn)了南二樓。下一個(gè)就要對付老師了，這可更難了，我們老師要是發(fā)起脾氣來(lái)，比老虎都厲害，冷靜、冷靜、冷靜……我在門(mén)口猶豫要不要喊報告，猶豫了半天，我便賭著(zhù)老師的仁慈，大喊：“報告！”敲了敲門(mén)進(jìn)去了。我倒吸了口涼氣，一看屋里面的場(chǎng)景：老師愣在講臺上，同學(xué)們都抱著(zhù)一種看好戲的姿態(tài)盯著(zhù)我。老師瞬間變臉，用兩道嚴厲的目光死盯著(zhù)我，讓我都抬不起頭了，“怎么回事，離家這么近都能遲到？”老師問(wèn)我。

“你起得可真早！哈哈！”

“太早了吧！”

“睡醒了？”

同學(xué)們也亂了起來(lái)，我看了看老師，對她說(shuō)：“對不起，我遲到了！”老師的目光慢慢的變得溫和了，她讓同學(xué)們安靜，然后慢慢地走過(guò)來(lái)，輕輕地對我說(shuō)：“好了，以后別遲到了，先回到座位上吧。”我迎著(zhù)同學(xué)們尖銳的目光，走到了我的座位上。我的心“砰砰砰”的跳啊，都快急死了。但是馬上，教室又恢復了上課時(shí)的樣子，同學(xué)們也不盯著(zhù)我了。

8.在學(xué)校里給你留下印象最深的一件事,越快越好,我是六年級的,

“爸、媽?zhuān)覄倮麣w來(lái)了。”

我推開(kāi)屋門(mén)，喜氣洋洋地跟父母打著(zhù)招呼，“這次我在學(xué)校舉辦的英語(yǔ)百詞競賽中，拿了第一名。”我一邊炫耀著(zhù)自己的“功績(jì)”，一邊看著(zhù)父母的表情。

“是嗎？”爸爸點(diǎn)了一下頭便和媽媽進(jìn)屋做飯去了。“今天晚飯要有好菜了！”我想著(zhù)，眼前已擺滿(mǎn)了豐盛的菜肴，耳畔似乎回蕩著(zhù)不斷的夸獎聲…… “開(kāi)飯了！”我幾步跑到桌前，奇怪，面前擺著(zhù)的只是平日的家常便飯。

“可能把好菜藏起來(lái)了，呆會(huì )兒好讓我大吃一驚吧！”爸爸、媽媽像往日一樣坐在桌前吃了起來(lái)，我還在向廚房張望。 “你怎么還不吃飯？”媽媽敲了我一下。

“啊，怎么他們沒(méi)……”頓時(shí)，我的心涼了半截，我用筷子扒拉著(zhù)碗中的飯，往嘴里塞著(zhù)。吃飯時(shí)，父母只字未提我拿第一的事，更甭說(shuō)什么表?yè)P了。

我的心全涼了。 晚飯后，我獨自呆在房里生悶氣：難道我這個(gè)第一名就換來(lái)這些？怎么也該夸我幾句呀！我的眼淚順著(zhù)臉頰滴到了眼前的獎狀上，把“第一名”那三個(gè)字都浸濕了。

“算了，不想了。”我拉開(kāi)抽屜，漫不經(jīng)心地翻找著(zhù)東西，突然我被最底層的一個(gè)紙卷吸引住了。

我拿出一看，是張獎狀。 上面寫(xiě)著(zhù)：“王飛翔同志，經(jīng)有關(guān)部門(mén)批準，榮獲一等功。”

那張獎狀因為長(cháng)期放在抽屜底部都有些泛黃了。“怎么？爸爸從來(lái)沒(méi)有提過(guò)此事呀？”我不禁回憶起爸爸那些往事。

9.寫(xiě)母校給人留下深刻印象的作文

六年前的我邁著(zhù)好奇的腳步，踏進(jìn)了這個(gè)陌生的學(xué)校，坐在的教室里我明白了意味著(zhù)什么，我的小學(xué)生活即將從這里開(kāi)始。在母校這六年的學(xué)習生涯中，我結交到了許多知心伙伴，學(xué)到了許多知識，遇到了許多和藹可親的老師。

記得上二年級時(shí)，我第一次競選中隊干。我把演講稿讀了一遍又一遍，爸爸還為我設計了幾個(gè)動(dòng)作，并且教我怎樣放松。競選開(kāi)始了，老師讓我第一個(gè)上臺，膽小、愛(ài)哭的我第一次走上這樣“大”的舞臺頓時(shí)嚇壞了，我遲疑了約半分鐘，在老師的鼓勵下，慢吞吞地挪動(dòng)步子走上了講臺。我感覺(jué)到一雙雙眼睛都盯著(zhù)我，緊張極了，只顧慌亂地念我那讀了不知多少遍的稿子，把爸爸教我的動(dòng)作忘得一干二凈，聲音像蚊子一樣小。不經(jīng)意間，我瞥了一眼臺下的同學(xué)們，他們都沖我笑呢，看著(zhù)他們那一張張樸實(shí)的笑臉，我放松多了，盡管還是有一點(diǎn)緊張，但聲音比剛才大了許多，不一會(huì )兒，我那短短的演講稿就讀完了。我的耳畔響起了熱烈的掌聲，此時(shí)，我對自己充滿(mǎn)了信心，終于，我如愿以?xún)數禺斏狭酥嘘牳伞哪且院螅疑钌畹貝?ài)上了那個(gè)講臺，每次到講臺前演講的機會(huì )我都不放過(guò)。如今我已鍛煉成一個(gè)大隊干了。現在回想起來(lái)，如果沒(méi)有第一次競選中隊干的成功，我可能還是一個(gè)膽小、愛(ài)哭的人。

忘不了，那一幕幕感人肺腑的事；忘不了，那一首首心中的歌；忘不了和藹可親的老師；忘不了，手足情深的同學(xué)；尤其忘不了——哺育我那美麗的母校！