關(guān)于校園學(xué)生奮發(fā)向上的作文(求一篇八百字左右關(guān)于學(xué)校里同學(xué)們奮發(fā)向上努力拼博的文章)

1.求一篇八百字左右關(guān)于學(xué)校里同學(xué)們奮發(fā)向上努力拼博的文章

一篇和《花開(kāi)不敗》同樣勵志的文章。

一片漆黑里，我們摸索著(zhù)那扇通往天堂的大門(mén)。曾經(jīng)我們都以為它離得太遠，一次的跌倒，兩次的絆足，三次的相撞，信心便輕易的在無(wú)助中絕望，在絕望中崩潰，在崩潰中懈怠。然而，終于有一天，我們還是看到了天堂的模樣。回望起點(diǎn)，那卻不過(guò)是一米的距離。

2002年7月提早邁上高三的坎道

雖說(shuō)高二暑假剛剛開(kāi)始，但學(xué)校替我們可惜這兩個(gè)月的假期，我們于是不負所望，很乖巧地穿梭在鋪天蓋地的補習班里。我正式移交了校刊副主編的位置，坐在教室里看黑板上翻來(lái)覆去的公式汗水混合的氣味在電扇的鼓動(dòng)下膨脹的不可自抑。那段日子里，高考遠的像在天邊，教室后面的黑板似有提前意識，喜歡用小時(shí)來(lái)計算離高考的時(shí)間，結果適得其反讓我們以為高考是幾百年后的事，那個(gè)龐大的數字讓我們心安理得。補習、上課對我們而言不過(guò)像是一種心理安撫，我們頂著(zhù)高三的頭銜每天按時(shí)地坐在這里看字、睡覺(jué)、聊天。回家后依舊上網(wǎng)、租影碟，看濫到可以的電視劇，電話(huà)粥煲到讓父母恨死貝爾。日子很好過(guò)，好過(guò)的讓我們忘掉了什么時(shí)候從短袖換上長(cháng)袖。我們在一片擾攘中迎來(lái)了真正的高三。

2002年9月正式開(kāi)學(xué)

教室似乎像是有自傲的情結，每年我們升一級，它便要跟著(zhù)往上攀一層，學(xué)校似乎希望我們在拾級而上的同時(shí)認識到自己的身份。但收效甚微，開(kāi)學(xué)的時(shí)候，大家唯一抱怨的事就是每天爬樓梯到腳軟，一邊做著(zhù)腿部運動(dòng)，一邊不是增加心里的沉重感而是咒天咒地。于是懶人有懶法，除卻地震失火，我們決不輕易下樓。然而也有興奮的事，作為學(xué)校的大哥大姐一級的人物，我們有了不穿校服的特權，一時(shí)間，教室里便多姿多彩，和同學(xué)們聊天的話(huà)題里也多了明天穿什么衣服的預謀。上半學(xué)期無(wú)疑是輕松的，原本讓我們頭疼苦惱的地理生物統統消失殆盡，學(xué)文的人不必苦鉆物理化學(xué)，開(kāi)心到看過(guò)去的理科老師都趾高氣揚。學(xué)理的人則徹底地向歷史say bye—bye，政治雖是逃不掉，但課程的氛圍是輕松得一塌糊涂，簡(jiǎn)直把政治老師視作透明人，自作主張地改為自修課誰(shuí)都知道在高考的大前提下，老師絕對是會(huì )在這些副課里給你足夠的面子。高一高二的沉重課業(yè)負擔在高三的起始忽然變的無(wú)影無(wú)蹤。這著(zhù)實(shí)讓我有些快樂(lè )得難以相信。雖然我依舊是說(shuō)服著(zhù)自己自覺(jué)地做課外的習題，提前背誦古文和政治觀(guān)點(diǎn)，然而，心思則全然不在上面，每晚在書(shū)桌前庸碌地坐足四五個(gè)小時(shí)，然后用“11點(diǎn)才上床睡覺(jué)”這個(gè)聽(tīng)起來(lái)還不錯的的作息時(shí)間來(lái)自欺欺人。

我到現在仍然想不起是從什么時(shí)候開(kāi)始氛圍緊張的，它是早有預謀的，卻是一聲不響地入侵。作業(yè)多了，練習多了，測驗多了，我們總覺(jué)得怎么好像不久才考過(guò)試，老師又拿著(zhù)一摞卷子氣定神閑地踱進(jìn)教室。厚厚的輔導書(shū)發(fā)起來(lái)像是免費的，我們每收到一本就要感慨一番，發(fā)誓說(shuō)這本書(shū)是永遠做不完的，然后嬉笑著(zhù)在封頁(yè)上簽下自己的大名，說(shuō)要帶著(zhù)它們去沖刺高考。然而，我們絕沒(méi)有想到它們只是一個(gè)開(kāi)頭，并且壽命那么短，很快就被我們解決掉了，然后推到一旁用來(lái)積灰。

我走完了我的高三上半學(xué)期，期末考試成績(jì)在我半年的荒廢中居然還不離譜，我擠進(jìn)了百名之列這在我們這所市重點(diǎn)高中意味著(zhù)你能進(jìn)一流的名牌大學(xué)。但這個(gè)名次卻頗讓我父母不滿(mǎn)，他們想不明白高一高二時(shí)我尚能捧個(gè)年級第四回來(lái)，常常轉悠的位置是在二三十名，怎么到了高三應該是發(fā)力的時(shí)候卻退步成這個(gè)樣子。我的解釋是大家都發(fā)力了呀，而我的力太小，拼不過(guò)。其實(shí)我心里還是蠻欣慰的，因為我知道我并未在上半學(xué)期全心地來(lái)拼搏，因此我有足夠的理由來(lái)堅定自己的信心。過(guò)年的時(shí)候有高一高二的小學(xué)妹打來(lái)電話(huà)問(wèn)我高三苦不苦啊，我在電話(huà)這頭咬著(zhù)一串冰糖葫蘆，含含糊糊地答還好啦，依然活著(zhù)并且四肢健全。她們在那頭笑的不可抑制，而我在這頭樂(lè )觀(guān)至極，我無(wú)比堅定地相信著(zhù)自己的未來(lái)。

2.一篇600字左右的作文： 要求：反應中學(xué)生奮發(fā)向上,積極進(jìn)取的精神

做一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上的中學(xué)生

開(kāi)學(xué)后，二周的時(shí)間如一場(chǎng)夢(mèng)幻，飛一般地逝去了，緊接著(zhù)又是新的挑戰。

這個(gè)星期，政治老師總在說(shuō)我們又站在了第二條起跑線(xiàn)上，邁上了成長(cháng)的又一個(gè)新臺階，這話(huà)沒(méi)錯，中學(xué)階段除生理上出現顯著(zhù)變化外，個(gè)人的行為、舉止、習慣、興趣、愛(ài)好、性格等特點(diǎn)也在逐浙形成，中學(xué)階段的學(xué)習更是十分重要，所以稱(chēng)中學(xué)時(shí)期為人生發(fā)展的“黃金時(shí)期”。

政治老師強調了中學(xué)階段的重要性后，英語(yǔ)老師又開(kāi)始給我們講述為何要努力學(xué)習，“你不努力，別人在努力，你努力了，別人比你更努力”這是英詰老師常常掛在嘴邊的話(huà)，他希望以此來(lái)鞭策我們努力、更努力。數學(xué)教師也說(shuō)……

總之，老師們教育我們的主題離不開(kāi)二個(gè)字“學(xué)習”

是啊，中學(xué)不像小學(xué)了，學(xué)習擺在了首要的位置，中學(xué)的學(xué)習科目明顯增多，更具有挑戰性，課外活動(dòng)也更為豐富，見(jiàn)識更廣，面對這么豐富多彩的生活，做為一個(gè)學(xué)生，無(wú)論什么事都應該積極主動(dòng)地去參與，去鍛煉自已的能力，去增長(cháng)自已的見(jiàn)識。

眾所周知，每個(gè)人心里都有兩個(gè)字，“懶惰”，剛跨入中學(xué)的前幾天，對什么事性都有新鮮感，都想去做，可過(guò)一段時(shí)間后，由于上學(xué)累，懶得做作業(yè)，馬馬虎虎，導致被老師批評，學(xué)習上不去；由于上學(xué)累，早上不想起早床，結果上學(xué)遲到，害了自已不說(shuō)，還給班集抹了黑，……其實(shí)，懶惰無(wú)處不在，只要你精神一松懈，它就鉆了進(jìn)來(lái)，使之形成一個(gè)惡性循環(huán)。

那為什么又要做一個(gè)樂(lè )觀(guān)的學(xué)生呢？有“積極“不就夠了嗎？不夠，在學(xué)習生涯中，難免會(huì )遇到一些困難和挫折，樂(lè )觀(guān)，就是困難和挫折的殺手锏，凡事要往好處想，朝好的方面去努力，盡自已的全力去克服困難，對所做的任何事情都抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，可以使自已天天開(kāi)心，快快樂(lè )樂(lè )。

做一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上的學(xué)生，是走進(jìn)中學(xué)生活的第一步。

3.有關(guān)向上的作文,是講學(xué)生努力向上的文章

有的人奮斗終生，為實(shí)現夢(mèng)想；但更多的人終其一生，唯尋求理想

并不是說(shuō)后者就胸無(wú)大志，庸庸碌碌。因為一次就找準人生方向，實(shí)在太難，仿佛初戀就遇到三生姻緣的人，不但要獨具慧眼，更需機緣巧合。近聽(tīng)百家講壇——易中天品三國，講到曹操的功業(yè)，得知這么一位叱咤風(fēng)云的亂世奸雄，人生的目標也不是一錘定音的。

曹操自己說(shuō)：孤本愚陋，始舉孝廉。后值天下大亂，筑精舍于譙東五十里，欲春夏讀書(shū)，秋冬射獵，以待天下清平方出仕耳。不意朝廷征孤為典軍校尉，遂更其意，專(zhuān)欲為國家討賊立功，圖死后得題墓道曰：“漢故征西將軍曹侯之墓”，平生愿足矣。

這幾句話(huà)出自《三國演義》，真偽尤可商榷，即便曹操本人真說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)，也很可能帶有某種政治意圖。但有一點(diǎn)是可以相信的，當他出入官場(chǎng)，權輕位卑時(shí)，是絕對不會(huì )想到要取天下的。他的野心，或者說(shuō)是雄心，也是隨著(zhù)歷史的發(fā)展而一步一步擴張的。

所以，在我看來(lái)，談理想無(wú)早晚之辨，而是要常談常新。

諺語(yǔ)說(shuō)：“有志之人立長(cháng)志，無(wú)志之人常立志。”更有甚者曰：“成功者立長(cháng)志，失敗者常立志。”其實(shí)這是一種對統計關(guān)系的曲解。人們看到立長(cháng)志的人成功率比較高，那是因為，能立長(cháng)志者，需要敏銳的眼光，能夠洞悉世事發(fā)展的動(dòng)態(tài)，這樣的人自然容易在事業(yè)上取得成功。如果一個(gè)人沒(méi)有這樣的前提，就武斷地立長(cháng)志，到了山窮水盡的時(shí)候，他也會(huì )表現為常立志的

談?wù)劺硐耄瑳](méi)錯的；理想變了，也沒(méi)錯的

（網(wǎng)絡(luò )上抄的）

4.有關(guān)校園積極向上的的作文五百字

陽(yáng)光生活

校外的陽(yáng)光更是燦爛.

火紅的霞光，透過(guò)窗戶(hù)照在了熟睡的我們的身上，我們就睡得更加懶洋洋.媽媽已經(jīng)喊了三遍，我們還是舍不得離開(kāi)夢(mèng)中的陽(yáng)光.也許這只是在放假時(shí)才有的享受.其實(shí)，放假的日子也是忙碌的，因為，同學(xué)們都有自己的作業(yè)要做，都要去自己的輔導班.我們又一次在輔導班相遇.媽媽為我們操碎了心

我們都是媽媽心中的太陽(yáng)啊.

離開(kāi)輔導班，走出課堂，來(lái)到山野，無(wú)論春天，夏天，還是秋天，那里的太陽(yáng)天天都是新的.我們在陽(yáng)光下呼吸，在清新的空氣里說(shuō)笑，那個(gè)感覺(jué)真好.盡管這樣的機會(huì )并不多.

陽(yáng)光心靈

我們是陽(yáng)光的一代.無(wú)論是白天還是黑夜，我們的心里都是明媚的.有時(shí)，我們同學(xué)們集體走上街頭，清理墻上的小廣告，讓我們城市的臉更干凈.有時(shí)我們一起上山，有時(shí)到敬老院做好事，還有的時(shí)候我們一起去老師家玩，有時(shí)……

啊，陽(yáng)光無(wú)處不在，我們用燦爛的笑容迎接太陽(yáng)那燦爛的光輝！

我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光

5.青少年奮發(fā)向上的作文,還要舉例說(shuō)明,真實(shí),1000字

中華上下五千年，在這漫長(cháng)的時(shí)間哺育了大地生靈，同樣也哺育了一些積極向上，一心向善的人，一個(gè)人是善是惡，這不僅是個(gè)人修養問(wèn)題，而且還是立身處世的問(wèn)題。善，利人利己利社會(huì )。惡，惡人惡己紛爭不斷。人人為善，就會(huì )家庭和睦、社會(huì )和諧、地方安寧、百業(yè)興旺、國家強盛。

作為中學(xué)生的我們，是祖國的未來(lái)，是21世紀的接班人。通過(guò)豐富多彩的學(xué)習、宣傳、教育活動(dòng)，牢牢把握價(jià)值目標，深刻理解價(jià)值取向，自覺(jué)遵守價(jià)值準則。讓積極奮發(fā)向上的思想和精神在我們的心中扎根、開(kāi)花、結果，從而轉化為崇德向善、奮發(fā)向上的實(shí)際行動(dòng)。我們應該努力弘揚中華民族的傳統美德，而一切美德的基礎就是愛(ài)。愛(ài)是生命的強光心存愛(ài)別人的心，去做力所能及的事。看到老人摔倒就勇敢去扶，要相信世間總不是傷害好人，讓其受到譴責，人都是會(huì )老的，難道你愿意哪天自己老了以后，一個(gè)人摔倒在街道上，卻無(wú)人問(wèn)津？我們應該有愛(ài)。在校園內更是如此，從身邊的小事做起，不亂扔垃圾、不罵人、尊敬師長(cháng)、孝敬父母、不做違紀的事。這些事并不難，只是自己的意念之差。我們?yōu)槭裁床荒茉趯W(xué)校努力學(xué)習，積極進(jìn)取，崇德向上那？有了這些，一些不可能的事也皆為可能。記得魯迅說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚起來(lái)，中國才有進(jìn)步。這句話(huà)是說(shuō)我們每個(gè)人都是應該積極向上的。所以，我們要以身作則，從我做起。

奮發(fā)向上是中華兒女幾千年來(lái)與大自然拼搏而儲蓄形成的核心精神，崇德向善是中華文明發(fā)展歷史的光輝結晶。

我們要以?shī)^發(fā)向上、崇德向善的精神為引領(lǐng)。講道德、樹(shù)明禮向善之風(fēng)，做正直友善的人。講學(xué)習、樹(shù)艱苦奮斗之風(fēng)，做勤勞節儉的人。講健康、樹(shù)崇文尚潔之風(fēng)，做健康開(kāi)朗的人。樹(shù)立和諧之風(fēng)，作遵紀守法的人。樹(shù)互助友愛(ài)之風(fēng)，做熱心志愿服務(wù)的人。

奮發(fā)向上，是促進(jìn)社會(huì )人文發(fā)展的前提，崇德向善是增進(jìn)人類(lèi)自然的精神。

最后重在堅持，培育的踐行奮發(fā)向上、崇德向善的精神。對這種精神要崇尚和堅守。就一個(gè)人而言，是一種良好的品性習慣。就一個(gè)班級而言，是一種健康向善的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。就一所學(xué)校而言，是一個(gè)和諧文明的精神家園。修身利己，才會(huì )有朝氣蓬勃的生命，才會(huì )有不斷出彩的人生。我們每個(gè)人心底要蘊藏著(zhù)善良道德意愿，建設我們共有的精神家園，廣大青少年學(xué)生都應該自覺(jué)成為傳統美德的傳承者，和良好社會(huì )道德風(fēng)范的建設者，讓我們滿(mǎn)懷信心，奮發(fā)向上，匯聚起推動(dòng)社會(huì )前行的強大動(dòng)力，為實(shí)現中國夢(mèng)而努力吧！

6.怎樣寫(xiě)一篇關(guān)于校園勵志積極向上征文

我們的名字叫"青春"，像詩(shī)一樣讓人品味無(wú)窮，像畫(huà)一樣讓人賞心悅目，像歌一樣讓人陶冶性情，像舞一樣讓人輕舞飛揚……我們，書(shū)聲瑯瑯，歌聲飛翔；我們，生氣勃勃，歡呼爭強；我們，綠草如茵，充滿(mǎn)陽(yáng)光。

看啊，這就是我們！朝氣蓬勃的我們，龍騰虎躍的我們！我們就是花，美麗卻易飄零，假如不去呵護，在來(lái)不及美麗時(shí)，就會(huì )凋謝枯萎；我們就是雨，朦朧卻又多情，假如不去把握，就會(huì )變成清淚，在傷心時(shí)破碎；我們就是風(fēng)，來(lái)得倉促去得匆忙，假如不去挽留，就會(huì )在不經(jīng)意間中轉瞬即逝，無(wú)情地飄走無(wú)蹤。我們就是希望，即使有人落空，依然會(huì )有堅定執著(zhù)的夢(mèng)；我們就是自由，想唱就可以唱到地老天荒，要哭就哭得悲悲壯壯；我們就是負荷，讓人在付出的輪回中找不到休息的角落；我們就是拼搏，讓人懂得攀登才能攬勝，奮斗才會(huì )成功；我們就是一條不悔的路，走過(guò)去就無(wú)法再回頭；我們就是一本厚重的書(shū)，可以填滿(mǎn)快樂(lè )，也可以寫(xiě)下孤獨，卻不能在它的扉頁(yè)上因等待停下前進(jìn)的腳步。

是啊，我們其實(shí)就是人生中最美麗的一道風(fēng)景，就是人一生中最真切的回憶，短暫而美好，標志著(zhù)成長(cháng)與未來(lái)，記載著(zhù)掌聲與微笑！抓住我們，留住我們吧！我們充滿(mǎn)快樂(lè )，充滿(mǎn)活力；我們展示瀟灑，展示美麗；我們象征智慧，象征力量；我們意味著(zhù)奮斗，意味著(zhù)進(jìn)取。我們有五彩的夢(mèng)，我們有淋漓的愁；我們有跋涉的腳印，我們有燦爛的笑容。

虛度我們是痛苦的發(fā)源地，珍惜我們是快樂(lè )的起跑線(xiàn)。擁有我們就擁有未來(lái)的希望，擁有我們就擁有生命的朝陽(yáng)。

祝福我們，珍愛(ài)我們吧！我們的步伐不會(huì )因困難而停止，我們的旋律不會(huì )因風(fēng)雨而阻撓。炫，我們的活力；甜，我們的滋味；美，我們的本質(zhì)。

汗，我們的營(yíng)養物質(zhì)，青春因汗水浸泡而顯豐盈飽滿(mǎn)；淚，我們的溶劑，青春因被溶解而稀釋?zhuān)皇Ｏ乱桓眲倧姴磺纳碥|。珍惜我們，保持我們吧！我們意氣風(fēng)發(fā)，我們生機盎然，我們勇往直前，因為我們的名字就叫--青--春。

7.速求關(guān)于校園積極向上的作文 700字以上,拜托了

雷鋒精神·積極向上

一聽(tīng)到“積極向上”這個(gè)名詞，不由得令我心里一陣震蕩。一想起現今社會(huì )的壞風(fēng)氣，不由得令我有一種羞恥感。現在的中學(xué)生也被這種壞風(fēng)氣所感染了，他們不愛(ài)學(xué)習，常常留連在網(wǎng)吧，他們也會(huì )佩戴現在所為流行的飾物，這也是人們所講的“潮流”，也有很多中學(xué)生常常講他們所謂的“哥兒們義氣”常常打打殺殺，也常因為這樣而影響校風(fēng)，這樣也對他們的前途非常不利的。這樣，不由得令我想起一位積極向上的偉人，他，就是雷鋒。

雷鋒這個(gè)名字，相信大家都很熟悉吧。他，是為民為人的英雄，他樂(lè )于助人，勤勞上進(jìn)，最重要的是他那一種積極向上的精神，這也是我們中學(xué)生所要向他學(xué)習的地方。

雷鋒小時(shí)侯學(xué)習很差，但他沒(méi)有因為自己成績(jì)不好而繼續沉淪下去，他不斷努力，努力，奮常亥敗酵汁寂伴檄寶漏斗，奮斗地學(xué)習。終于，他的成績(jì)有所上升，他并沒(méi)有因此感到驕傲，他還不斷鼓勵自己：“我要更加努力，我要繼續努力”。到了四年級，他因為他所付出的努力，成績(jì)已經(jīng)成為了“班上之最”，很多的同學(xué)都很羨慕他，都向他學(xué)習。他非常高興，但沒(méi)有看不起同學(xué)，還常常幫助別人，幫同學(xué)解答他們的問(wèn)題，他真是一個(gè)好學(xué)又樂(lè )于助人的好學(xué)生。

這僅是他小時(shí)候的勤勞好學(xué)一個(gè)方面，他現在還不斷的增強自己的知識，他愛(ài)好學(xué)習，也很愛(ài)國，因此，他去參軍，想報效國家，為國家出一份力。但在從軍其中，雷鋒發(fā)生了很多挫折，他并沒(méi)有氣餒，因為他絕對不會(huì )向困難低頭的。

有一次體檢，被發(fā)現雷鋒的身高和體重都不符合參軍的要求。雷鋒并沒(méi)有放棄，他苦苦哀求教官能收留他，他不斷哀求，使教官被雷鋒的堅持所感動(dòng)，決定再取用他。還有一次軍事的考試中，測試仍地雷，可是雷鋒不合格，因為他身子太弱了，沒(méi)有力氣，同連的人都嘲笑他，說(shuō)他沒(méi)用。但雷鋒沒(méi)有被他們的嘲笑而認輸。他不分晝夜、不斷地練習，手也被弄傷轉至醫院了，但他沒(méi)有放棄，繼續練習，終于，他戰勝了失敗，成功合格，同連的人從此再也不敢嘲笑雷鋒了。而且，在從軍當中，他勤勞好學(xué)的讀書(shū)習慣仍然沒(méi)變，他酷愛(ài)讀一些革命性的讀本，令他的知識更加廣闊。

在我眼中，雷鋒不僅是一個(gè)勤勞好學(xué)的人，也是一個(gè)為人忠誠純正，學(xué)習積極向上，常常以助人為快樂(lè )之本的人。而且，他的一生是有方向，有意識地前進(jìn)的，是沒(méi)有彷徨，沒(méi)有矛盾。我覺(jué)得如果雷鋒再次選擇他的人生的話(huà)，我想他仍然會(huì )走他已走過(guò)的道路。這是他的性格與品質(zhì)。這樣擁有積極向上的精神的人不多，我們應該為雷鋒感到慶幸。從中，我們還要學(xué)習雷鋒的愛(ài)國、為國的精神。

雷鋒，他是我值得敬佩的人，我們要學(xué)習他那種積極向上，樂(lè )于助人，勤勞好學(xué)的精神，我們要為此而感到驕傲！

8.關(guān)于積極向上樂(lè )觀(guān)的一篇關(guān)于校園作文,應該怎么寫(xiě),最好是150到

“我心中有個(gè)太陽(yáng)，我心中有個(gè)月亮，我眼前有一片紅花綠草，我聽(tīng)到小鴿子的歌唱……”每當聽(tīng)到這首《愛(ài)在人間》，我都會(huì )想起那些和我同齡的殘疾人同學(xué)，我佩服他們鐵也打不垮的意志力，佩服他們樂(lè )觀(guān)向上的精神，佩服他們堅持不懈的力量……這不，今天老師帶領(lǐng)我們到聾人學(xué)校去獻愛(ài)心。

還沒(méi)進(jìn)校門(mén)，我就驚呆了，聾啞學(xué)生們根本不是像我想象的那么脆弱、沉默不語(yǔ)，他們有的抓住校園大門(mén)，注視著(zhù)我們這些健全人，有的在操場(chǎng)上成群結隊地打籃球，有的在走廊上打著(zhù)熟練的手語(yǔ)，好像在討論著(zhù)什么……他們生活得非常快樂(lè )，沒(méi)有因為自身的殘疾而變得沉默寡言。老師帶領(lǐng)我們來(lái)到學(xué)校教學(xué)樓二樓的六年級教室，那些學(xué)生們看到了我們，坐得非常端正。

我們獻給聾啞學(xué)生們一支《隱形的翅膀》手語(yǔ)舞蹈，我們做得很投入，每一個(gè)動(dòng)作都做得很到位，受到了聾啞學(xué)生們的熱烈掌聲。那些聾啞學(xué)生們也為我們演了一個(gè)課本劇《林沖棒打洪教頭》，演員們出乎我們預料，劇中的對話(huà)并沒(méi)有用手語(yǔ)表示，而是努力地去做他們的弱項——說(shuō)話(huà)，雖然他們說(shuō)得有些不清楚，但是他們努力了就是好的，我被這感動(dòng)了。

最后一個(gè)環(huán)節是我們跟聾啞學(xué)生們交流的一個(gè)環(huán)節，我們把自己想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在紙上，我跟一個(gè)叫“田可心”的聾啞學(xué)生交流，當我們談到我的興趣愛(ài)好是彈鋼琴時(shí)，她停頓了一會(huì )，沉默了，于是紙上寫(xiě)下了“可惜我再也聽(tīng)不到美妙的琴聲了”，頓時(shí)，我的心好像被觸動(dòng)了，這句話(huà)讓我深深地感動(dòng)了，淚水在我的眼眶里不停地打轉……我們都是健全人，我們更應該努力學(xué)習，珍惜我們現在好的學(xué)習條件，好的學(xué)習環(huán)境。“樂(lè )觀(guān)向上”“堅持不懈”兩個(gè)詞永遠都會(huì )銘記在我的心中。

9.關(guān)于校園生活青春向上的作文3000字

我在瑞安市第二實(shí)驗小學(xué)學(xué)習生活了5年，學(xué)校是我成長(cháng)的搖籃，是我從優(yōu)雅走向成熟的“陽(yáng)光大道”。校園生活是多么的豐富有趣健康向上啊！特別是藝術(shù)節、體育節、科技節是我們學(xué)校每年都要舉辦的。

科技節能使同學(xué)們的手變得更加靈巧，思維更加活躍，使同學(xué)們更加熱愛(ài)科學(xué)……在今年的第十屆科技節上，同學(xué)們爭先恐后地利用廢棄的物品制作成了一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的科學(xué)物品，像飛機模型、電腦模型、小家具等。其中，我班的莊鐵男同學(xué)利用易拉罐和小木棒做成了桌椅，那栩栩如生的樣子深受同學(xué)們的喜愛(ài)，同學(xué)們看著(zhù)愛(ài)不釋手的小家具，臉上露出了羨慕的眼神，也想自己做出惹人喜愛(ài)的小制作。展覽那天，閱覽室里擺滿(mǎn)各種各樣的小制作，令人眼花繚亂，目不暇接。你瞧，那飛機模型、電腦模型做得新穎別致，臺燈與花瓶做得惹人喜愛(ài)，貝殼、小姑娘做得引人入勝……

藝術(shù)節能開(kāi)闊同學(xué)們的視野，增長(cháng)同學(xué)們的見(jiàn)識。在今年第十屆藝術(shù)節上，同學(xué)們十分踴躍參加。有的同學(xué)畫(huà)了一副栩栩如生、多姿多才的畫(huà)，有的同學(xué)寫(xiě)了書(shū)法，那筆鋒蒼勁有力，真像是位小書(shū)法家寫(xiě)的呢！這寫(xiě)優(yōu)秀的作品掛在走廊里，有時(shí)引來(lái)一群群觀(guān)眾的贊嘆聲。我也參加了課本劇《將相和》，我們穿了五顏六色的衣服，像是進(jìn)入了古代人的生活，使我體會(huì )到了古代人生活的樂(lè )趣！其中，我認識了聰明機智的藺相如，毫無(wú)辦法的趙王，陰險狡詐的秦王，屢建戰功的廉頗……

在今年的第十屆運動(dòng)會(huì )上，一位位運動(dòng)員們龍騰虎躍，雄赳赳，氣昂昂。你瞧，同學(xué)們有的在短跑、長(cháng)跑、扔壘球、跳高、跳遠……

隨著(zhù)一陣槍聲，60米短跑比賽開(kāi)始了，那為同學(xué)像一支離弦的箭向前沖去，只見(jiàn)他想發(fā)起沖鋒那樣向終點(diǎn)沖刺……

操場(chǎng)那邊的同學(xué)在跳高，你看，他們活像一只敏捷的猴子，縱身一越，輕輕地越過(guò)了橡皮筋……

像跳高這樣的活動(dòng)，不但使我們鍛煉出了好身體，在平時(shí)的工作和學(xué)習中，要這樣不斷的超越自己，是我們有堅忍不拔的精神。

明亮的教室，熟悉的課桌椅！寬闊的操場(chǎng)，筆直的跑道！美麗的校園，欣欣向榮的小樹(shù)！在教室里我們吮吸著(zhù)知識的乳汁，在操場(chǎng)上，我們?yōu)⑾洛憻挼暮顾谛@里，我們留下散步的足跡。我們像生機勃勃的小樹(shù)那樣，在學(xué)校這塊肥沃的土壤里茁壯成長(cháng)。在這樣健康向上的校園生活學(xué)習5年以后，我們不但學(xué)到了科學(xué)文化知識，增強了體質(zhì)，而且懂得了愛(ài)祖國、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)社會(huì )主義是我們中華民族的美德，使我們在德、智、體、美各方面都有了顯著(zhù)的進(jìn)步，使我們將來(lái)成為對祖國、對社會(huì )有用的人。