來(lái)自校園里的一組花絮作文800(來(lái)自校園的一組花絮作文600字)

1.來(lái)自校園的一組花絮作文600字

炎炎毒日，告別了小學(xué)的同學(xué)們，投入了一中—這個(gè)縣高等學(xué)府的懷抱。昨日熟悉的聲音成了如今陌生的問(wèn)候。同學(xué)們帶著童年的天真與微微的羞澀，走進(jìn)了校園，他們將在這里度過(guò)三年的初中生涯，未來(lái)是怎樣的呢？他們陷入了憧憬之中。

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們，為了讓同學(xué)們鍛煉出軍人應(yīng)有的素質(zhì)，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自我，用心良苦的開展了軍訓(xùn)活動(dòng)。烈日下，同學(xué)們穿著白襯衫，戴著各式各樣的帽子，笑嘻嘻的站在操場(chǎng)上。它們面前站著一名全副武裝的教官，身穿綠色軍裝，頭戴軍帽，胸前掛著莊嚴(yán)的勛章。教官立了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的正，用最響亮的嗓音發(fā)號(hào)施令，同學(xué)們整齊地稍息、立正。教官一遍一遍的演示著標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，英姿颯爽，同學(xué)們不禁鼓起掌來(lái)，并似懂非懂的模仿起來(lái)。響亮的口號(hào)聲在寬闊的操場(chǎng)上回蕩甚久。他們邁著步子，朝著美好的未來(lái)走去。

半期考

同學(xué)們?cè)谛碌陌嗉?jí)中茁壯成長(zhǎng)，營(yíng)造出一個(gè)和諧、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，他們都略有小成，毫不驕傲，全身心投入半期考—這個(gè)初中生涯中的第一場(chǎng)大考。

考場(chǎng)上，同學(xué)們沉著應(yīng)試，用智慧與汗水的結(jié)晶，換取一科科滿意的成績(jī)?？荚嚭螅腥藲g喜，有人愁。一名同學(xué)因沒(méi)有取得理想的成績(jī)，哭喪著臉懊惱著。別難過(guò)，這次沒(méi)考好下次再努力，我相信你一定能取得好成績(jī)。我們一起努力吧！取得好成績(jī)的同學(xué)微笑道。哭喪著的同學(xué)豁然開朗，兩人笑逐顏開，打成一片。

取得好成績(jī)的，別驕傲，明天還有挑戰(zhàn)；沒(méi)考好的，別哭泣，擦干眼淚，金色的未來(lái)等著你。

運(yùn)動(dòng)會(huì)

第三十五屆田經(jīng)運(yùn)動(dòng)會(huì)在鞭炮聲中開幕了，舒緩了同學(xué)們半期考后緊繃的神經(jīng)，開幕式上，同學(xué)們邁著矯健的步伐，在嘹亮的進(jìn)行曲中，面向著主席臺(tái)，大聲喊起發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)。鍛煉身體，建設(shè)祖國(guó)！的口號(hào)，瀟灑的入場(chǎng)式，贏得了來(lái)賓們的連聲喝彩。

體育競(jìng)技是錙銖必較的，選手們?cè)谫悎?chǎng)上揮灑青春，觀看比賽使人蕩氣回腸、暢快淋漓，有時(shí)也體現(xiàn)出一些做人的道理。女子1500米在觀眾的加油聲中開始了，一個(gè)矮小精悍、步伐輕盈的女孩在前領(lǐng)跑，她的神情中洋溢著自信。裁判的發(fā)令搶再次響起，示意已是最后一圈，女孩遙遙領(lǐng)先，看來(lái)她獲勝已是毫無(wú)懸念的了。可是以為發(fā)生了，她踩著了鞋帶，重重的摔倒在地，她扭傷了腳！觀眾們都啊！的叫了出來(lái)。此時(shí)落后的選手陸續(xù)的超過(guò)了她。女孩咬咬牙，站了起來(lái)，含著淚朝著終點(diǎn)一瘸一拐地走去。此時(shí)，觀眾們都勸她放棄比賽，因?yàn)榈谝幻呀?jīng)決出，繼續(xù)比賽已是毫無(wú)意義了。女孩仍蹣跚的走著，她只想到達(dá)終點(diǎn)！觀眾的心，從當(dāng)初對(duì)女孩摔倒的失望，變成了對(duì)女孩為何還要繼續(xù)比賽的不解，最后變成了對(duì)女孩堅(jiān)持不懈精神的敬佩。加油聲如潮水，女孩終于跑完了全程！癱倒在老師的懷里，老師，我贏了嗎？她疲憊的問(wèn)。老師一愣，我可愛的孩子，你贏了，你是第一名！女孩聽后，在老師的懷里睡著了，嘴角露出一絲微笑。

她贏了嗎？是的，她贏了！她雖然沒(méi)有第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)，但她的靈魂得到了他人的認(rèn)可，在別人心中，她就是勝者。只要朝著一個(gè)目標(biāo)而不懈奮斗，終將會(huì)獲得成功。

一中，讓同學(xué)們嘗盡人間的喜怒哀樂(lè)，教會(huì)他們?nèi)绾挝⑿γ鎸?duì)挫折，給予他們堅(jiān)韌不拔的靈魂。同學(xué)們將在一中這個(gè)大舞臺(tái)上揚(yáng)青春，創(chuàng)未來(lái)！

2.課間花絮作文800字

作文花絮閱讀：752011-03-24 12:54標(biāo)簽：雜談我所代的這一幫孩子，活潑可愛，敢想敢言。

記得剛上三年級(jí)時(shí)，有一天下午第一節(jié)課是語(yǔ)文課，我上完課剛要離開教室，有一位學(xué)生跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“老師，第二節(jié)課是什么課？”我心想：課程表上不是寫得很清楚嗎？信息技術(shù)課。但瞬間又明白了這孩子的意思，她問(wèn)的目的不是想知道是什么課，而是想從我這兒知道這節(jié)課能不能上成。

我故意拉長(zhǎng)了音調(diào)：“下節(jié)課嘛，是——信息技術(shù)課，請(qǐng)趙倩同學(xué)先去和微機(jī)老師聯(lián)系一下。”我的話音剛落，“耶！”教室里像炸開了鍋，同學(xué)們興奮得手舞足蹈。

我看了這群“小魔頭”一眼，笑著離開了教室。過(guò)了一會(huì)兒，趙倩同學(xué)帶著一臉的不高興到辦公室叫我上課。

一問(wèn)才知道微機(jī)老師臨時(shí)有事不能上課了。當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，同學(xué)們?nèi)齼蓛删墼谝黄鸫舐暯腥轮袷芰硕啻蟮奈频?，根本不管老師進(jìn)沒(méi)進(jìn)來(lái)。

我能夠理解孩子們的心情，因?yàn)閺拈_學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有三個(gè)星期了，我們班連一節(jié)信息技術(shù)課都沒(méi)上成，而同年級(jí)有些班級(jí)已經(jīng)上了兩節(jié)，每次輪到我們班上的時(shí)候，微機(jī)老師正好學(xué)校派去做其它事情，難怪同學(xué)們情緒不好。這可怎么辦？我可以強(qiáng)行要求孩子們坐好，上語(yǔ)文課或?qū)懻Z(yǔ)文作業(yè)，但是可以想象出來(lái)此時(shí)他們寫的作業(yè)是多么糟糕。

難道就讓他們這樣沒(méi)完沒(méi)了地發(fā)一節(jié)課牢騷嗎？顯然不能。怎么辦呢？我想了想，走上講臺(tái)。

“同學(xué)們，你們?yōu)槭裁床桓吲d？”“信息技術(shù)課上不了了?！?--------同學(xué)們七嘴八舌地訴苦。

“你們能用語(yǔ)言描述一下此時(shí)的心情嗎？”大家積極發(fā)言?！澳敲串?dāng)你們知道這節(jié)課是信息技術(shù)課時(shí)的心情是什么樣子的呢？”學(xué)生繼續(xù)發(fā)言。

“好，同學(xué)們，你們現(xiàn)在要做的事情就是把剛才的心理變化真實(shí)地寫下來(lái)?！蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)快速地取出了練習(xí)本，教室里鴉雀無(wú)聲。

讓我們一起來(lái)看一看部分同學(xué)寫下的心情記錄：我聽老師說(shuō)，下一節(jié)是微機(jī)課，我高興得都快要瘋了，可是又聽老師說(shuō)，微機(jī)老師不在，我的心和魂魄全都掉進(jìn)了十八層地獄，我對(duì)微機(jī)老師百分之百的失望。（霍昕萌）今天，我聽說(shuō)下午第二節(jié)課是電腦課，我真想快點(diǎn)到微機(jī)室呀！下午第一節(jié)課的下課鈴一響，我和楊紫玥像小鳥一樣飛出教室，等待著老師，后來(lái)聽說(shuō)老師不在，我的心像一只瞬間失去了翅膀的小鳥，非常難過(guò)。

（劉茜雅）今天下午第一節(jié)課下課時(shí)語(yǔ)文老師說(shuō)：“下一節(jié)課是電腦課。”這時(shí)，我的心早就飛得不知跑哪兒了！老師讓趙倩去叫老師。

趙倩回來(lái)說(shuō)出了一個(gè)不幸（不好）的消息。微機(jī)老師不在，我的心一下子就像下了十八層地獄，令我失望。

哎?。◤堄铈茫┫铝说谝还?jié)課，老師說(shuō)下一節(jié)課是信息技術(shù)課，我的心就像吃了蜜一樣甜。我飛快地跑去叫王老師上課。

誰(shuí)知道，到了的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)王老師不在，所以我非常失望，就像掉到了十八層地獄一樣。（趙倩）下了第一節(jié)課后，一看課程表，呀！下一節(jié)是信息技術(shù)課。

我一下子喜笑顏開，心里像是吃了蜜一樣甜，可高興了。轉(zhuǎn)眼間，傳來(lái)一個(gè)壞消息：信息技術(shù)課不上了。

我一下子心灰意冷，像是下了十八層地獄一樣。哎！真是可惜（遺憾）呀?。▽O雨彤）我很難過(guò)，為什么別的班上電腦課時(shí)老師沒(méi)事，還（能）給他們上課。

我們班上電腦課時(shí)，老師正巧有事，不能上課，別的事代替（總是上成別的課）。我（難過(guò)得）都要哭了，仿佛下了十八層地獄。

這不公平。我每天都期待著這節(jié)課。

（原穎）當(dāng)聽說(shuō)要上信息技術(shù)課時(shí)，我非常開心。一個(gè)消息傳來(lái)，老師不在，不上了，這時(shí)我非常失望，心都要碎了。

好不容易上一次信息技術(shù)課，可是老師不在。唉……（趙薇）下了課，我聽說(shuō)要上微機(jī)課，我的心都快要跳出來(lái)了，高興得要命。

后來(lái)，微機(jī)老師不在，我就像掉到了十八層地獄。（劉宇航）下課了，一聽要上電腦課，心都飛到天堂去了。

后來(lái)聽見不上了，心都（像）掉進(jìn)了臭水溝里去了，再也飛不上來(lái)了。（衛(wèi)彤）一聽說(shuō)我們要上微機(jī)課，我的心快樂(lè)了起來(lái)，然后又聽說(shuō)不上了，我傷心了起來(lái)，像掉到了十八層地獄，很想哭，恨不得把所有的書本都反倒了（弄得亂七八糟）。

（楊紫玥）今天下午下了第一節(jié)課，語(yǔ)文老師說(shuō)下一節(jié)是信息技術(shù)課，我們心情一下就升到了很高很高，就像人類都長(zhǎng)出了一對(duì)美麗的翅膀一樣?？梢豢蹿w倩去叫微機(jī)老師板著臉回來(lái)說(shuō)：“微機(jī)老師有事不能上?！?/p>

這時(shí)，我的心一下就下了十八層地獄了。今天，我百分之百地傷心、難過(guò)、失望。

咳！難過(guò)死了。（楊露彤）今天，我們老師說(shuō)：“第二節(jié)是電腦課?！?/p>

我的心像從黑暗飛入了光明?？墒巧险n鈴響了，語(yǔ)文老師說(shuō)；“電腦課的老師有些事，不能給我們上課了。”

得知這個(gè)消息以后，我的心像又飛回到了無(wú)邊的黑暗中一樣。（王浩）今天下午，聽老師說(shuō)有電腦課，我們就期盼著電腦課的來(lái)臨。

我們個(gè)個(gè)像花骨朵，爭(zhēng)相開放?？墒锹犝f(shuō)電腦課又不上了，我的心像（霜打的）花瓣一樣落了下來(lái)。

我好失望?。。ㄙZ雨玲）當(dāng)語(yǔ)文老師說(shuō)下一節(jié)是信息技術(shù)課時(shí)，我想一定要上這節(jié)課吧。因?yàn)槔蠋熒现苷f(shuō)這節(jié)課要上呢，老師總不能出爾反爾吧。

呵呵，終于可以上電腦課了?？陕牭秸Z(yǔ)文老師說(shuō)不上的時(shí)候，我的心情一下從天堂掉落到十八。

3.想找一篇描寫學(xué)校生活花絮的作文

畢業(yè)感懷： 多少人曾愛慕你年輕時(shí)的容顏， 可是誰(shuí)能承受歲月無(wú)情的變遷； 多少人曾在你生命中來(lái)了又還， 可知一生有你我都陪在你身邊…… 當(dāng)熟悉的旋律再次回蕩在耳邊，身邊已經(jīng)沒(méi)有了那些熟悉的面孔。

漫漫的歲月沉浮中，過(guò)去的歲月都已經(jīng)過(guò)去了。那些人、那些話、那些事只能永遠(yuǎn)塵封在記憶中。

我們這些畢業(yè)生，每每漫無(wú)目的走在孤獨(dú)城市的路燈下，那喧囂的人群，美麗的笑臉，從身邊擦肩而過(guò)的年輕氣息都讓人回想起那段忘卻不了的記憶…… 師兄們說(shuō)那些曾經(jīng)的日子都已淡忘。可是，從他們的眼神中我能看出他們忘不了，忘不了那些屬于自己的日子。

又有誰(shuí)能真正忘記那些年少輕狂的青春歲月，那些曾經(jīng)一起走過(guò)的日日夜夜，那些曾經(jīng)屬于我們自己的大學(xué)生活。 我們忘不了。

接到那張普通的不能再普通的紅色錄取通知書時(shí)心中的激動(dòng)。那種清晰的感覺(jué)就想是發(fā)生在昨天一樣。

就在那一瞬間，回味起為這張普通的紙片所付出的種種辛酸。一個(gè)個(gè)場(chǎng)景涌現(xiàn)在腦海中。

多少個(gè)寒冷的清晨強(qiáng)睜開惺忪的雙眼；多少個(gè)晚上用冷水洗一把臉后再做兩套黃崗模擬試卷；多少次把對(duì)臨班女孩要說(shuō)的話又強(qiáng)壓回去，所有的一切都只為了心中的這一個(gè)夢(mèng)。 我們忘不了。

就在那個(gè)九月我們離開了家，告別生活了十八年的故鄉(xiāng)。拖著大包小包從四面八方滿懷憧憬來(lái)到這里，來(lái)到這里兌現(xiàn)自己多年的奮斗。

那時(shí)無(wú)憂無(wú)慮的心情就象那時(shí)的天空一樣，永遠(yuǎn)是那么的晴朗。一群來(lái)自天南海北的年輕人，卻有著幾乎相同的單純經(jīng)歷、有著共同的話題。

大家似乎熱衷于問(wèn)別人高考考了多少分，第一志愿報(bào)的是什么學(xué)校這一類的話題。多年以后聽大學(xué)新生又繼續(xù)這一話題時(shí)，自己總是象當(dāng)年笑自己的人一樣的一笑了之。

初來(lái)大學(xué)的人表面上都很謙虛，可誰(shuí)都是滿腔的抱負(fù)，誰(shuí)都想在這四年里干出一番驚天動(dòng)地的事情來(lái)，就這樣開始了四年平淡但難忘的四年大學(xué)生活。 我們忘不了。

忘記不了軍訓(xùn)時(shí)，一遍又一遍的在操場(chǎng)上踢正步時(shí)的汗流浹背，那時(shí)的總想在訓(xùn)練間隙使勁瞅瞅女兵連里有沒(méi)有漂亮的MM，但總因?yàn)樽⒁饬Σ患斜唤坦倭P跑步，惹得坐在樹陰里的女兵們哈哈大笑。這事直接的后遺癥就是大四的某一天邂逅一個(gè)外系MM做自我介紹的時(shí)候，還被對(duì)方先說(shuō)道，“我知道你，大一軍訓(xùn)的時(shí)候老被教官罰的男生就是你吧！” 我們忘不了。

忘記不了軍訓(xùn)拉歌時(shí)，那此起彼伏的《咱當(dāng)兵的人》的歌聲，忘記不了那整個(gè)操場(chǎng)上一大片的橄欖綠，也當(dāng)然忘不了看師弟師妹們軍訓(xùn)時(shí)心中的一份難言。 我們忘不了。

忘記不了那次高數(shù)考試時(shí)，哆哆嗦嗦在口袋里掏出那道泰勒公式的試題時(shí)的膽戰(zhàn)心驚和年輕的女輔導(dǎo)員不動(dòng)聲色的將紙條收走但沒(méi)有上報(bào)心中難言的感激之情。 我們忘不了。

忘記不了年輕的我們都曾參加過(guò)一個(gè)社團(tuán)，總聽社團(tuán)招生的老生說(shuō)在這個(gè)社團(tuán)里能如何如何鍛煉自己的能力。但那時(shí)卻始終不明白為什么自己一年多來(lái)為什么總做些打掃衛(wèi)生、搬搬桌子之類的小活。

終于，在一年后自己自動(dòng)退出了，看到社團(tuán)又在新生入學(xué)時(shí)繼續(xù)招人，才恍然大悟其中的奧秘。 我們忘不了。

忘記不了在那個(gè)晚上宿舍的兄弟們?yōu)檎l(shuí)是系花爭(zhēng)論到深夜。第二天早上集體睡過(guò)翹課，恰逢老師點(diǎn)名集體被捕的“壯烈”。

我們忘不了。忘記不了一到上午的第四節(jié)課，一群男生就擁在最靠后門的座位旁，在下課鈴打響的一剎那沖出去，用最佳的起跑速度沖在慢慢蠕動(dòng)的人流的最前面，抓起飯缸子撲向一食堂，卻發(fā)現(xiàn)每個(gè)窗口前卻已排了N個(gè)人。

自己的百思不得其解。直到后來(lái)有一天病了，早早的就去食堂打飯，發(fā)現(xiàn)依舊是每個(gè)窗口都有N個(gè)人了，才知道翹課的人居然有這么多。

我們忘不了。忘記不了在那個(gè)周日晚上熄燈后，上鋪的兄弟突然問(wèn)了一句，“是不是明天要交作業(yè)?！?/p>

慌亂中，整個(gè)宿舍從黑暗中爬起來(lái)。趕忙給女生打電話借作業(yè)，然后整個(gè)宿舍的哥們擠在走廊里抄作業(yè)的情景。

我們忘不了。忘記不了幾乎每個(gè)周末必舉行的“宿舍杯”CS對(duì)抗賽上。

自己用沙鷹幾十米開外一槍爆頭時(shí)網(wǎng)絡(luò)上連接另一臺(tái)計(jì)算機(jī)顯示器前的怪叫。 我們忘不了。

忘記不了那曾經(jīng)揮灑過(guò)自己青春和汗水的籃球場(chǎng)，也忘不了在全校的聯(lián)賽的戰(zhàn)前戰(zhàn)術(shù)會(huì)上兄弟喝著啤酒商量誰(shuí)打組織后衛(wèi)的情景。也忘記不了，比賽中破口大罵那個(gè)偏心的裁判被判依次技術(shù)犯規(guī)卻贏得場(chǎng)下女孩子的一片掌聲時(shí)自己的得意。

我們忘不了。忘記不了那些仗義的女生，冒著丟掉學(xué)位的危險(xiǎn)在考試時(shí)幫兄弟們一把，讓兄弟們安全PASS那門無(wú)聊又莫名其妙的考試，也當(dāng)然忘不了大功告成后大家一起去吃烤肉時(shí)在大家的夸獎(jiǎng)下女孩子羞紅的臉。

我們忘不了。忘記不了宿舍的小三退學(xué)時(shí)給我們最后說(shuō)的那些話和他背起行囊最后一眼無(wú)比眷戀的看曾屬于他的校園的眼神 我們忘不了。

忘記不了那個(gè)曾經(jīng)考了無(wú)數(shù)次四級(jí)的兄弟，坐在教室的角落里，翻著那本已經(jīng)被翻爛的四級(jí)詞匯，一遍又一遍的做著那些他幾乎已經(jīng)能背下來(lái)的《王長(zhǎng)喜歷年真題解析》的華子。 我們忘不了。

忘記不了大三時(shí)大家躺在床上討論到底的考研還是去找工作時(shí)大家分析的種種道理，現(xiàn)在想想似乎大家都在實(shí)踐著自己的觀點(diǎn)，在收獲著自己的觀點(diǎn)。 我們忘不了。

忘記不。

4.小標(biāo)題式作文《校園花絮》600字

朋友，是每個(gè)人不可缺少的.他可以在你有困難時(shí)幫助你，在你憂傷時(shí)安慰你，在你孤獨(dú)時(shí)陪伴你……我就有這么一個(gè)朋友——徐寒.他有一雙蝌蚪似的眼睛，高高的鼻梁在他的臉上特神氣，一雙會(huì)動(dòng)的耳朵和一張常噘起來(lái)的小嘴.我們班組織了一個(gè)"國(guó)際象棋聯(lián)盟會(huì)"，我擔(dān)任騎士（高級(jí)教師），徐寒擔(dān)任城堡（科研部主任），他的職位可比我的職位高多了.有一次，我去向他挑戰(zhàn)國(guó)際象棋，他答應(yīng)之后，便從書包里抽出一盤棋來(lái).他平時(shí)最喜歡用白棋，但是我也喜歡用白棋（因?yàn)榘灼逑茸撸](méi)有和我爭(zhēng)論，而是把白棋讓給了我.雙方擺好棋后，比賽開始了.我知道他厲害，就用了全封閉的陣式，這一招他早就知道我會(huì)用，便早早布好了雙馬雙車斜象的陣式，他先用相破了我的陣，再把兵拱到了我的后可以吃的地方，我便用后把他的兵給吃了，沒(méi)料到他"哇！又可以打我喜愛。

國(guó)際象棋聯(lián)盟會(huì)&quot.他平時(shí)最喜歡用白棋.他有一雙蝌蚪似的眼睛；我在床上自言自語(yǔ)著.&quot，他的職位可比我的職位高多了，就用了全封閉的陣式，高高的鼻梁在他的臉上特神氣，一雙會(huì)動(dòng)的耳朵和一張常噘起來(lái)的小嘴.第二天一大早我哼著小曲來(lái)到學(xué)校，有老有小可真熱鬧??！那里的人可真多呀，而是把白棋讓給了我.哇，老師看過(guò)以后說(shuō).他可以在你有困難時(shí)幫助你，不一會(huì)兒；，我擔(dān)任騎士（高級(jí)教師），他并沒(méi)有和我爭(zhēng)論，爸爸開車把我送到比賽地點(diǎn)，只會(huì)推推球，徐寒擔(dān)任城堡（科研部主任），日月如梭，比賽開始了.有一次，我去向他挑戰(zhàn)國(guó)際象棋朋友，一進(jìn)教室的第一件事就是把我親手寫的請(qǐng)假條交給老師，在你憂傷時(shí)安慰你，便早早布好了雙馬雙車斜象的陣式，這一招他早就知道我會(huì)用！又可以打我喜愛的乒乓球比賽了.我們班組織了一個(gè)&quot.光陰似箭，在你孤獨(dú)時(shí)陪伴你……我就有這么一個(gè)朋友——徐寒，沒(méi)料到他"唔，他答應(yīng)之后，你趕快把作業(yè)抄掉，便從書包里抽出一盤棋來(lái)；哇；老師顯然同意了，我便用后把他的兵給吃了，但是我也喜歡用白棋（因?yàn)榘灼逑茸撸?我知道他厲害！&quot.打了一會(huì)我才發(fā)現(xiàn)第一個(gè)對(duì)手非常弱小；&quot！該我上場(chǎng)了.雙方擺好棋后，他先用相破了我的陣，不一會(huì)就睡著了，再把兵拱到了我的后可以吃的地方.&quot，是每個(gè)人不可缺少的；Yes，下午到了，我站在臺(tái)上，開始專心地打球，于是我&quot:&quot。

5.怎么寫來(lái)自校園的一組花絮

拍攝期間，攝制組借用了一所廢棄的小學(xué)。

孩子們、其他演員們、工作人員們每天像上學(xué)和上班一樣來(lái)到學(xué)校，營(yíng)造出真實(shí)的校園氣氛。大家還真的一起養(yǎng)了一頭豬寶寶。

本片的重頭戲是最后大家一起討論是否要吃掉“小P”。馬力全開的妻夫木聰作為星老師在討論開始前做了十多分鐘的預(yù)先教育講話。

可惜的是這段講話被全部剪掉了，妻夫木聰呼吁大家購(gòu)買DVD看制作花絮。本片的入場(chǎng)券上印有“愛之鐘”標(biāo)志。

這是“愛之鐘”教育贊助財(cái)團(tuán)的標(biāo)志，收集該標(biāo)志可以換取資金改善學(xué)校的教育設(shè)施。電影和“愛之鐘”掛鉤是歷史上的第一次。

在拍攝間隙，小演員們抓到空就玩。妻夫木聰雖然明知自己的體力比不上活蹦亂跳的孩子們，如果和他們一起玩重新開拍時(shí)就可能會(huì)撐不住，但他還是忍不住和大家一起玩了躲避球游戲和捉迷藏。

拍電影宣傳海報(bào)時(shí)，可謂意外連連、諸事不順。妻夫木聰抱著在片中登場(chǎng)的小豬寶寶拍照，小豬突然撒尿，弄濕了他的鞋子。

換好鞋子后，小豬又便便了。等換好一身衣服，老天爺突然來(lái)了脾氣，大作的狂風(fēng)弄得大家沒(méi)法好好拍照。

6.關(guān)于初中生的作文 校園花絮（初一剛進(jìn)校—）

時(shí)間老人仿佛永遠(yuǎn)不知道疲倦，馬不停蹄的往前走。他帶領(lǐng)我們走過(guò)了新鮮忙亂的高一生活，又順便把我們帶進(jìn)了期盼已久的新校區(qū)，陪同我們共同迎接未知的高二生活。

新的學(xué)校，新的教室，新的面孔，新的感受。同學(xué)們顯然還未適應(yīng)這全新的環(huán)境，都顯的有些不知所措。但這只是暫時(shí)的，每個(gè)人都在努力，努力的學(xué)習(xí)，努力的生活，努力的適應(yīng)這兒的一切。因?yàn)槲覀兌贾?，我們?yīng)該獨(dú)立了！

學(xué)校中全新的設(shè)備為我們的學(xué)習(xí)提供了更好的便利。植被的栽種為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；藝術(shù)樓的建成為我們緊張的學(xué)習(xí)帶來(lái)放松；圖書樓的開放更是為我們開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)帶來(lái)了便利。還有信息樓，實(shí)驗(yàn)樓等，都為我們提供了良好的學(xué)習(xí)條件。

天空有了群鳥的飛翔才顯得浩瀚，大海有了魚兒的存在才顯得廣闊，校園有了我們的身影才顯得充滿活力。你聽，教學(xué)樓上書聲瑯瑯；你看，校園里身影活躍，打羽毛球、踢足球的運(yùn)動(dòng)健兒們隨處可見；餐廳樓里你隨處可聽見這樣的聲音：“唉，今兒晚上又打不上晚飯了……”“來(lái)，飯盒給我，我?guī)湍愦蝻垺?，又或者“?duì)不起，……，沒(méi)關(guān)系”。每天都是這樣，平凡中透著感動(dòng)。

高中三年是人生的一個(gè)重要階段，每個(gè)人都想努力的把握好它。泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》里有這樣一句話：“天空不曾留下鳥的痕跡，但我已飛過(guò)”。它告訴我們的是人要有顆坦然的心。只要我們現(xiàn)在努力的學(xué)習(xí)，三年后不管結(jié)果如何，都可以坦然的說(shuō)：“我，盡力了。

校園里花有情，物有情，人更有情！我們?cè)负托@一起迎著朝陽(yáng)，共同走向燦爛的明天！

7.想找一篇描寫學(xué)校生活花絮的作文

周三下午開完會(huì)在數(shù)學(xué)組正跟田商量有關(guān)調(diào)課的事。好友王、張二人笑盈盈地走了進(jìn)來(lái)，王恭維了一句：你今天的發(fā)言真好。接著張來(lái)了一句：給你講個(gè)段子吧，這個(gè)段子是帶動(dòng)作的?！笆裁炊巫?？”我問(wèn)了一句?！澳憧隙ㄒ?。”“又是你中午講的黃段子吧?！薄安皇恰！睆埛裾J(rèn)，“讓王給你講?！薄白撸覀兊酵饷嬷v，不讓他們聽見?！蓖醢盐依搅送饷孀呃壬?。什么這么神秘？?jī)蓚€(gè)人又搞什么名堂？我心下懷疑。

來(lái)到外面，王笑著說(shuō)：我開始表演了。剛才開會(huì)前，校長(zhǎng)輕輕地從你身邊走過(guò)，悄悄塞給你一張紙條，你迅速將紙條塞進(jìn)口袋，然后害羞地趴在桌子上。她一面表演一面解說(shuō)。

看著她的動(dòng)作，聽著她的解說(shuō)，我忍不住哈哈大笑：這都什么呀？冤枉死我了。

“校長(zhǎng)給你的是什么？”王問(wèn)。“我的發(fā)言稿，校長(zhǎng)不放心，怕我有反動(dòng)言論，他說(shuō)要審查。我趴在桌上，是因?yàn)橹形鐩](méi)有休息，太困。別再表演給別人看了，不然就成為我們學(xué)校的經(jīng)典笑話了。

“校長(zhǎng)要審查你的稿子，是不是因?yàn)槲疑洗蔚陌l(fā)言有什么反動(dòng)言論，校長(zhǎng)開始不放心了？”剛講完笑話的王收斂了笑容。

不知道

8.課間花絮作文800 寫作手法夾敘夾議

在我們的不知不覺(jué)中，我們的初中生活已經(jīng)過(guò)去一個(gè)學(xué)期了，初中的生活是有趣的，不說(shuō)那些大的有趣的活動(dòng)，單是我們的課間活動(dòng)就有無(wú)限樂(lè)趣。

樂(lè)極生悲，燈管壞

“砰砰砰……”一聽這聲音，就知道是我們班的搗蛋大王石梓豪在拍他的籃球了。只見他左晃晃，右扭扭，籃球就在他的胯下來(lái)回飛過(guò)。忽然，從他的身后竄出一道黑影，把他所控制的球給搶走了。他定身扭頭一看，原來(lái)是王爍，便縱身去搶。他們像武俠小說(shuō)中的大俠來(lái)回大戰(zhàn)了幾百個(gè)回合，終于球還是回到了石梓豪的手里。這是許旭對(duì)著站在講臺(tái)上的石梓豪說(shuō)：“石梓豪！把球傳給我！”石梓豪便縱身一躍，像灌籃那樣，將球扔了出去。正當(dāng)他準(zhǔn)備欣賞他的“三分球”時(shí)，只聽“哐當(dāng)”一聲，球與燈管來(lái)了一個(gè)親密接吻。他慌慌張張地從地上抱起球，走到燈管的開關(guān)處一按，在我們的意料之中，燈管果然不亮了！他再次走上講臺(tái)，竟差點(diǎn)摔倒，還沒(méi)站穩(wěn)就對(duì)著同學(xué)們喊：“這不關(guān)我的事?。∏f(wàn)別對(duì)老班說(shuō)??！”說(shuō)過(guò)便慌忙逃竄。他那滑稽的樣子，逗得班里的同學(xué)笑的前俯后仰。

歡聲笑語(yǔ)，跳花繩

下午第二節(jié)課下過(guò)課，便是我們的跳繩時(shí)間，其中我們班的姚鵬和胡紫月跳的最好！不是說(shuō)那跳繩的技術(shù)，而是跳繩的方式。

只見胡紫月將繩一甩，姚鵬便跳著來(lái)了個(gè)三百六十度大旋轉(zhuǎn)，接著便往前跑。胡紫月在后邊甩繩子也邊跑，她們兩個(gè)像兩只小兔子一樣。姚鵬的兩個(gè)小胳膊一上一下地晃動(dòng)著，兩條腿也是前后著跳，樣子十分滑稽有趣。這時(shí)她把我叫了過(guò)去，說(shuō)是要和我比賽，我心想：這有什么難得，簡(jiǎn)單！比就比！于是比賽就開始了。我便學(xué)著她的樣子蹦跳著，努力與后面甩繩子的同學(xué)配合好，誰(shuí)知這還需要技術(shù)，還挺難的。我沒(méi)跳幾步就停了下來(lái)，但姚鵬她卻像一直小兔子一樣一蹦一跳地跑向了終點(diǎn)?；貋?lái)后又向我炫耀說(shuō)：“哈哈！看我和胡紫月多棒！輸了吧你！”我們便配合著鼓起掌來(lái)。這時(shí)，我們也和她一樣，開心的笑了起來(lái)。

我們的課間是多么有趣，我相信在我初中的三年生活中，會(huì)有更多豐富多彩的畫面等著我去描繪！

9.軍訓(xùn)花絮的作文八百字

堅(jiān) 持

今天是軍訓(xùn)的第三天，與前兩天比起來(lái)，今天算是非常舒適的了。太陽(yáng)的光芒已經(jīng)被浮云遮擋，綠蔭操場(chǎng)上也不時(shí)吹來(lái)絲絲清風(fēng)。

我們的彭教官今天回團(tuán)里不能來(lái)了，因此學(xué)校換了一位新教官來(lái)為我們訓(xùn)練。我們很配合新教官的訓(xùn)練，并且很快熟悉了新教官的指導(dǎo)方式。上午，我們主要練的就是齊步走與正步走。起初，我們感覺(jué)很輕松，教官也夸我們走得很好。

但練到正步走時(shí)，我們一下腳步就全錯(cuò)亂了，用教官的話說(shuō)就是“一盤散沙”。

為此，教官把正步走的動(dòng)作分解，讓大家一步一步學(xué)，說(shuō)實(shí)話，別看動(dòng)作很簡(jiǎn)單，練起來(lái)確實(shí)很累。當(dāng)教官喊“1”的口令時(shí)，全體同學(xué)都要筆直的邁出左腳，讓角尖與地面持平，同時(shí)左手要放平，拳頭大概要保持在衣服口袋的位置上，右手向后彎，使右拳距離身體30厘米左右。前30秒內(nèi)，同學(xué)們做的都很好，但30秒過(guò)后，很多同學(xué)就都堅(jiān)持不住了，身體開始略微傾斜，腳底感到有些發(fā)燙，有些同學(xué)實(shí)在堅(jiān)持不住了，喊了聲“報(bào)告”后，左腳就輕輕點(diǎn)了一下地，接著又抬了起來(lái)。我當(dāng)時(shí)也感覺(jué)有些堅(jiān)持不住，雖然有天公作美，但我還是“汗流如注”。

教官不時(shí)在一旁鼓勵(lì)我們“堅(jiān)持住，堅(jiān)持住。”我咬緊了牙，終于等到教官命令我們換另一只腳。當(dāng)我們不斷得重復(fù)著枯燥的動(dòng)作時(shí)，無(wú)人不是筋疲力盡。但人雖沒(méi)有鐵打的身體卻有一顆比鋼鐵還堅(jiān)強(qiáng)的心。任憑勞累不斷考驗(yàn)我們的意志，仍然沒(méi)有人退縮。

下午，我們訓(xùn)練的時(shí)間不長(zhǎng)，但下午的軍姿練習(xí)卻也讓我們嘗到了一點(diǎn)點(diǎn)苦頭?！皥?jiān)持”依舊成了我們訓(xùn)練的主旋律。確實(shí)，“堅(jiān)持”二字寫起來(lái)簡(jiǎn)單，落實(shí)到行動(dòng)上就是非常困難的了。這也印證了那句話“堅(jiān)持到底，就是勝利。”

還有四天，我們?yōu)槠谝恢艿能娪?xùn)就要畫上句號(hào)了。不過(guò)軍訓(xùn)是短暫的，而“堅(jiān)持”的品質(zhì)是要與我們共度三年的高中時(shí)光的。相信我們能一如既往的沿襲“堅(jiān)持”的作風(fēng)，不僅是在軍訓(xùn)中，更是要落實(shí)到今后的學(xué)習(xí)生活中。唯有懂得堅(jiān)持的人，才能用熱情和信心去迎接新的挑戰(zhàn)！

努力就有進(jìn)步

三天的軍訓(xùn)轉(zhuǎn)眼即逝，今天秋高氣爽，訓(xùn)練時(shí)還有陣陣清風(fēng)作伴，鳥兒也在盡情高歌，總的來(lái)說(shuō)今天軍訓(xùn)還是很輕松的。

訓(xùn)練的主要內(nèi)容依舊是正步走和齊步走。在此之前，首先就是要站軍姿，不過(guò)今天不太一樣，原來(lái)都是站3分鐘、5分鐘的，今天教官一次性就讓我們站10分鐘。說(shuō)實(shí)話，就直直的站在那里確實(shí)很累，不一會(huì)兒腳就開始有點(diǎn)麻，我好想甩甩腿坐下來(lái)休息啊?？墒菚r(shí)間好像在此刻停滯了一樣，以前在學(xué)校的時(shí)候，課間的十分鐘往往在說(shuō)說(shuō)笑笑中不經(jīng)意的流逝，可今天這十分鐘卻讓我感覺(jué)比上了一節(jié)課的時(shí)間都長(zhǎng)。功夫不負(fù)有心人，我終于盼到了教官喊停，我總算能動(dòng)了，可我的腳卻差點(diǎn)抬不起來(lái)，我的身下似乎綁了個(gè)千斤巨鐐。唉，看來(lái)我們這些獨(dú)生子女平時(shí)的日子過(guò)得太安逸了，這點(diǎn)苦都能將我們打敗?！巴ㄟ^(guò)這次軍訓(xùn)，我一定要好好磨練好自己的意志，提高自身的身體素質(zhì)。”我在心中暗暗地想。

緊接著，我們便像昨天一樣反復(fù)的練習(xí)正步走和齊步走。都說(shuō)“一分耕耘，一分收獲?！边@句話在我們身上得到了很好的體現(xiàn)?！安诲e(cuò)，你們這次走得很好。”教官難得的一句夸獎(jiǎng)，讓全體同學(xué)樹立了信心。短暫的休息過(guò)后，我們又開始訓(xùn)練了。這一次是將正步走和齊步走交叉在一起，看似很簡(jiǎn)單，同學(xué)們也沒(méi)把這個(gè)放在心上，都認(rèn)為一次就能通過(guò)，可我們一經(jīng)“實(shí)戰(zhàn)”以后，各種問(wèn)題就都一一暴露出來(lái)了：本來(lái)長(zhǎng)方形的隊(duì)伍現(xiàn)已變成了不規(guī)則圖形，原先整齊的步調(diào)變得雜亂無(wú)章，就連同學(xué)們的胳膊也總要不可避免的碰碰撞撞……見此情景，教官并沒(méi)有生氣，而是有些調(diào)侃的對(duì)大家說(shuō)：“我就知道會(huì)這樣，怎么？剛剛被夸就驕傲了么？”大家都有些不好意思的低下了頭，教官問(wèn)我們能不能走好，大家都鏗鏘有力的回答：“能！能！能！”教官滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。經(jīng)過(guò)一番訓(xùn)練之后，大家明顯長(zhǎng)進(jìn)了很多，我們又一次贏得了教官的認(rèn)可。

辛苦而又充實(shí)的一天軍訓(xùn)在哨聲中結(jié)束了。本周六就要進(jìn)行會(huì)操比賽了，不過(guò)我很期待那天的到來(lái)，期待那個(gè)可以向老師同學(xué)展示我們班風(fēng)采的時(shí)刻，我相信我們這個(gè)越戰(zhàn)越勇的班級(jí)，一定會(huì)在那天摘取屬于我們的勝利的桂冠！