美好的校園回憶作文350字作文怎么寫(xiě)(美好的回憶作文350字左右)

1.美好的回憶（作文350字左右）

作文：一個(gè)美好的回憶 時(shí)間的沙漏在一點(diǎn)一點(diǎn)地靜靜流淌，歲月的痕跡在一筆一畫(huà)地細細描繪。

美好的回憶能帶給我們許多溫馨和感動(dòng)。 那一日，在家中無(wú)趣，便順手拿起一本書(shū)，偶爾看到一篇名叫《親親小女巫》的文章，這篇文章打開(kāi)了我心靈的鎖子，放飛了那些塵封已久的美好回憶。

文章講述了一個(gè)小女孩，堅信世界上有女巫的存在，并且固執地認為自己就是女巫。在上學(xué)前，她一直快活地生活在單純的女巫世界中，然而，她漸漸長(cháng)大，為了考取重點(diǎn)學(xué)校，必須做大量的習題，上各種補習班，她的女巫世界就此破滅。

我多么像故事中的小女孩呀，我認為自己就是個(gè)小女巫。媽媽說(shuō)，我小時(shí)候特別大方，特別文靜，笑起來(lái)淺淺的，不像隔壁的阿珍姐那樣沒(méi)心沒(méi)肺。

她哪里知道，我這樣做是為了保持女巫的高貴和神秘感。 記得上小學(xué)一年級的時(shí)候，有一天早上到學(xué)校門(mén)口，一個(gè)同學(xué)忘了戴紅領(lǐng)巾，被值周生攔下，正在那急得團團轉，這是我小女巫施展魔法的大好時(shí)機，豈能錯過(guò)？那同學(xué)見(jiàn)了我，急忙跑過(guò)來(lái)：“小女巫，我忘了戴紅領(lǐng)巾！”“別著(zhù)急，閉上眼睛，我用魔法把你的紅領(lǐng)巾從家里接過(guò)來(lái)。”

我裝模作樣地念起了咒語(yǔ)：“卟卟卟，紅領(lǐng)巾，現現身！”等那同學(xué)睜開(kāi)眼睛，眼前就出現了一條紅領(lǐng)巾。其實(shí)我書(shū)包中常常放一些常用的東西，誰(shuí)需要就給“變”出來(lái)。

那時(shí)我認為，自己需要不斷修煉，才能真正變魔法。但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的女巫世界消失了。

回想那段美好的時(shí)光，自己是多么幼稚和天真，每天沐浴在幸福的陽(yáng)光下，我用我的“魔法”幫助同學(xué)，感到無(wú)比的快樂(lè )。我真希望我的女巫世界還會(huì )閃亮登場(chǎng)。

每個(gè)人，可能都有美好的回憶.當然，我也不例外. 那是個(gè)初夏的傍晚，我獨自走在一條幽靜的小路，漫無(wú)目的的走著(zhù). 忽然，一個(gè)小男孩吸引了我的注意力.他長(cháng)得很黑，跟塊炭一樣.看著(zhù)他在東張西望，好奇心驅使著(zhù)我去看看. “小弟弟呀，在找什么？哥哥幫你！” “俺的鑰匙一轉眼就不見(jiàn)了，俺爸俺媽快要下班了，俺還要回去做飯呢！”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，兩滴豆大的眼淚就掉了下來(lái). 忽然，我猛的想起了什么，趕緊往回跑.“是它吧！”我氣喘噓噓的來(lái)到他的面前. “就是，謝謝大哥哥，俺叫小虎，來(lái)俺家坐坐.” 還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，他就已經(jīng)把我拽到他家去了. “你就不怕我是壞人？”我風(fēng)趣的問(wèn)到. “不會(huì )的，大哥哥你人那么好，怎么會(huì )是壞人呢？” 看到他那肯定的表情，我不由慚愧，“你那鑰匙，是我踢到河邊的.”我支支吾吾的說(shuō)到. “俺爸說(shuō)了，只錯能改，也是好娃嘛！”…… 就這樣，我們認識了. 就這樣，我們成為了最好的朋友. 后來(lái)，我們經(jīng)常在一起玩. 可是，我景不長(cháng)，在相處了一個(gè)的月，他說(shuō)他又要遷會(huì )老家. 就這樣，我們再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面了. 記得臨別時(shí)，他說(shuō)：“哥哥，我們還會(huì )見(jiàn)面的，對不？” “嗯，一定會(huì ).” 雖然我們再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，但是我們的友誼并沒(méi)有結束，在和他相處的一個(gè)月里，我學(xué)會(huì )了很多.那是我一生中最美好的回憶.至今，我依然記憶猶新. 歲月如歌，小學(xué)六年生活，仿佛昨日的云霞，真美；仿佛一杯淡淡苦瓜汁——苦盡甘來(lái)…… 我的老師，我的同學(xué)，我的教室，我的課桌，讓我難以忘懷：小學(xué)六年生活中，是他們陪伴我走過(guò)來(lái)。不管是六年中的風(fēng)風(fēng)雨雨，還是到畢業(yè)那天和同學(xué)們深情地告別，走出校門(mén)，腿上像灌滿(mǎn)了鉛：母校，再見(jiàn)！六年級的拔河比賽，讓我領(lǐng)略了師生情的真諦，師生之間最真摯的愛(ài)。

往日的一切，并沒(méi)有沖淡我的記憶，我清清楚楚地記得那天——12月5日，我剛走進(jìn)教室，迎面撲來(lái)了溫馨的氣息，黑板上寫(xiě)著(zhù)四個(gè)字：團結一心。同學(xué)們個(gè)個(gè)臉頰像西紅柿一樣——熱血沸騰，我明白這一切都是老師的“煽風(fēng)點(diǎn)火”——激勵下造成的。

當廣播通知去操場(chǎng)的時(shí)候，“刷”的一聲大家起身奔向操場(chǎng)，隨即第一場(chǎng)就是我們女生代表隊期待已久的拔河比賽。我們心中涌動(dòng)著(zhù)一股難以言狀的激動(dòng)。

大家直瞪瞪地望著(zhù)那金光閃閃的獎狀，老師對我們的期望已經(jīng)成了我們心中的動(dòng)力，我們渴望拿第一。 “噓——”哨聲響起 ，我們準備好了，大家脹紅了臉，都使出了九牛二虎之力，與此同時(shí)，老師大聲地為我們加油，605班的同學(xué)也一個(gè)勁的給我們助威。

繩子啊繩子，你可要給我們爭口氣啊！老師同學(xué)們嘶聲力竭，我們一定要取勝！真是“皇天不負有心人”！我們終于贏(yíng)得了第一場(chǎng)。接下來(lái)的一場(chǎng)，也是最重要的一場(chǎng)，比賽愈演愈烈，我們在即將勝利之刻，裁判竟然判我們犯規。

我們無(wú)言以對，但在接下來(lái)的比賽中，我們用實(shí)際行動(dòng)終于拼得了第一，千言萬(wàn)語(yǔ)化作我們溢出眼眶的淚。想起難忘的小學(xué)六年生活，讓我忍不住向昔日的老師同學(xué)問(wèn)一聲；你們還好嗎？ “光陰似箭，日月如梭”轉眼間小學(xué)的生活就要結束了，回想起難忘的小學(xué)生活，真有點(diǎn)懷念.在我的小學(xué)生活里，發(fā)生了許許多多的事情，它們就像一個(gè)個(gè)貝殼一樣.有的光彩奪目，有的暗然發(fā)黑. 快要離開(kāi)我那寬敞明亮的教室了；快要離開(kāi)風(fēng)景如畫(huà)的校園了；快要離開(kāi)那朝夕相處的老師和同學(xué)們了，心中不免產(chǎn)生種種難忘的情緒。

因為在這六年中，那人那事給我留下了難以磨滅的回憶。 記得在五年級寒假去中山城旅游那件難忘的事來(lái)說(shuō)吧。

那一次。

2.美麗的校園350字寫(xiě)景的作文怎么寫(xiě)

美麗的校園我們的校園是個(gè)美麗的校園，這里有翠綠的小草，有粗壯的大榕樹(shù)，還有美麗的三角梅。這里每天都能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，還有同學(xué)們高興的玩耍聲。

校園的東面是一個(gè)橢圓形的操場(chǎng)，這里可以打乒乓球、踢足球、打籃球、跑步、跳繩等等。在操場(chǎng)的不遠處還有兩個(gè)游泳池，學(xué)校每年都要組織冬運會(huì )和游泳比賽。

校園的北面是一座新建的教學(xué)樓，有五層高，這是我們學(xué)校最高的一棟教學(xué)樓了。

校園的西面也是一棟教學(xué)樓不過(guò)只有三層，第一層是同學(xué)們上科學(xué)課的地方，第二層老師的辦公室，第三層是多媒體教室，每天都有同學(xué)在那里上電腦課。上電腦課的時(shí)候同學(xué)們可高興了。

校園的南面是一棟老教學(xué)樓，有四層高、這里就是我們上課的地方，在上樓梯的時(shí)候，可以看到墻上掛滿(mǎn)了我們學(xué)校的小畫(huà)家畫(huà)的一幅幅生動(dòng)美麗的畫(huà)。

老師說(shuō)了，四小的學(xué)生是德、智、體、美、勞都全面發(fā)展的學(xué)生。我們每天在校園里學(xué)知識、學(xué)本領(lǐng)，我們快樂(lè )的在校園里茁壯成長(cháng)，我愛(ài)你我們美麗的校園！

3.校園美好的回憶 作文

過(guò)去的時(shí)間已不復存在，但是，留給我最多的，是時(shí)間中的記憶。我曾幻想著(zhù)讓時(shí)光倒流，但我畢竟做不到，所以，在我的內心中，過(guò)去的生活給我留下的只是美好的回憶……

那是在我上四年級時(shí)，有一回，崔老師讓我們講述一個(gè)自己經(jīng)歷過(guò)的親情故事。親情，不就是母子情、父女情、兄妹情、祖孫情嗎？在我成長(cháng)的階梯中，這樣的故事太多太多。于是，一幕幕往事像放電影似的在眼前掠過(guò)。尤其是那一幕定格了下來(lái)——

一個(gè)瓢潑大雨的清晨，媽媽左肩背上我的書(shū)包，右肩背上妹妹的書(shū)包，而后一邊攙一個(gè)，一腳高一腳低地行走在雨幕中……

想著(zhù)想著(zhù)，我的眼眶里潮潮的。

“翊帆，怎么了？”崔老師走到我身旁，俯下身子關(guān)切地問(wèn)，“愿意和大家分享自己的故事嗎？”

“嗯。”我應道。

在老師期待的目光下，我把那一天發(fā)生的事在抽抽噎噎中說(shuō)完了。

可能是我的真情流露感染了老師和同學(xué)們，我話(huà)音一落，熱情的掌聲立刻響起。

第二堂課上，我一氣呵成了《謝謝你，媽媽》一文。

大約三個(gè)月后的一天下午，我剛進(jìn)家門(mén)，年邁的外公就像中了彩票似的朝著(zhù)我“咯咯”直笑。外婆更是摟著(zhù)我，夸我“了不起”。一時(shí)間，我被他們弄得莫名其妙。“翊帆，恭喜你作文獲獎了！”這時(shí)，媽媽從房間里一臉燦爛地走了出來(lái)。我？獲獎？這怎么可能呢？！我的作文在班里最多也只能算中等水平。獲獎？天方夜譚吧！媽媽似乎看出了我的心思，把我拉到跟前，說(shuō)：“剛才，崔老師來(lái)電話(huà)，說(shuō)你的《謝謝你，媽媽》榮獲‘全國小學(xué)生作文大賽銀獎’，她還說(shuō)，一定是你的真情感動(dòng)了評委……”啊，我真的獲獎了！不知怎么的，我并沒(méi)有欣喜若狂，而是浮現出崔老師常說(shuō)的一句話(huà)：真實(shí)的情感，真實(shí)的文字是最有魅力的。

雖然，獲獎已是半年前的事了，但每每想起，還是那么回味無(wú)窮…… 贊

4.美麗的校園350字寫(xiě)景的作文怎么寫(xiě)

美麗的校園像一棵蔥郁的大樹(shù)，我們像快樂(lè )的小鳥(niǎo)棲息其中——我們共同學(xué) 習，共同游戲。

可是，雛鷹總要離開(kāi)大樹(shù)的懷抱，向著(zhù)更高更遠的目標飛翔。現在我即將畢業(yè)，離開(kāi)母校，我依依不舍。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤著(zhù)它的成長(cháng)；小草感恩大地，因為大地給它生存的空間；我要感恩我的母校，因為他叫我為人處事和掌握知識的本領(lǐng)。時(shí)間像匆匆的流水，飛快的離去。

回憶像一絲暖暖的春風(fēng)，吹過(guò)我的心頭。又似一股甜甜的泉水，流過(guò)我的心間。

一轉眼，我已經(jīng)上初一了，從一個(gè)什么都不懂的小孩，長(cháng)成一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想的少年；從一個(gè)A,B,C,D都不懂的小學(xué)生，成長(cháng)到一個(gè)能用英語(yǔ)寫(xiě)文章的中學(xué)生； 從一個(gè)只會(huì )1+1=2小學(xué)生， 成長(cháng)到一個(gè)能列方程會(huì )做幾何的中學(xué)生； 從大字不識一個(gè)的小學(xué)生， 成長(cháng)到一個(gè)能寫(xiě)600多字作文的中學(xué)生，這一切都應該感謝我的母校--博鰲小學(xué)，和全體老師。 難忘離別時(shí)的眷戀。

在這里，我們曾經(jīng)有過(guò)彷徨、快樂(lè )、感動(dòng)、失敗和成功；在這里，我們學(xué)會(huì )了做人、做事和做學(xué)問(wèn)；在這里，我們沉淀著(zhù)濃郁的書(shū)香；校園內，飄逸著(zhù)爽朗的笑聲；峰華小學(xué)的一草一木都銘記著(zhù)我們的歡歌笑語(yǔ)。晨曦與繁星可以為證，教室可以為證：在這里，我們度過(guò)了自己最寶貴的青春年華！我們應該感恩母校！正是她以恢宏博大的學(xué)術(shù)底蘊，教會(huì )我們?yōu)槿俗鍪碌牡览砗蜑閲瞰I的本領(lǐng)。

在我成長(cháng)的11年當中，有很多值得讓我感恩的人。其中，就有讓我學(xué)習到很多知識的母校，還有就是教會(huì )我如何做人的老師。

這是我人生當中第一個(gè)起跑點(diǎn)。有這些老師幫助我邁好了步子，讓我成功的要走上中學(xué)的大門(mén)了。

離開(kāi)，是為了完成母校寄托在每位畢業(yè)生身上的期望；離開(kāi)，是為了趕赴一場(chǎng)盛大的人生宴會(huì )，完成我們肩負的使命。山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥(niǎo)，方成其壯闊。

母校為我們奠定了良好的基礎，但是她不要求回報，她只希望我們能張大成材，成為國家棟梁，這同時(shí)意味著(zhù)我們就要和母校分離，就在這個(gè)時(shí)候，我們卻沒(méi)有能力為母校作點(diǎn)什么。如今，我已經(jīng)上六連級了，但是我永遠不會(huì )忘記自己的母校，是她給了我良好的成長(cháng)環(huán)境，是她發(fā)掘了我的潛力。

等我長(cháng)大以后，無(wú)論干什么工作，都會(huì )回到母校，盡自己的最大的努力力把學(xué)校建設得更好，我相信有母校作我堅實(shí)的基礎，我一定回成功的！今天，我們傾聽(tīng)著(zhù)那美妙的交響詩(shī)，在校園里健康的成長(cháng)。明天，我們勇敢地上路，走在奔向理想的大路上。

為了美好的明天，我們要多讀書(shū)；讀好書(shū)；在書(shū)中體驗歡樂(lè )；汲取營(yíng)養。此時(shí)此時(shí)刻我想起了一首詩(shī)：梅花潭水升千尺，不及我與母校情。

5.在校園的美好回憶作文

美好的回憶 五年中，風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮；花開(kāi)花謝，潮起潮落。

每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一段經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)，都讓我難以忘懷。如今，我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。

五年的小學(xué)生活，將在我身旁匆匆逝去……過(guò)了畢業(yè)考，到了九月份，我就真正成為初中生了。五年中，風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮；花開(kāi)花謝，潮起潮落。

每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一段經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)，都讓我難以忘懷。如今，我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。

走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，只見(jiàn)前面墻上有著(zhù)幾十個(gè)金光閃閃的大字，那便是我們的校訓。往右轉彎，左邊便是我們的塑膠大操場(chǎng)。

它是那么紅，那么耀眼。在那兒，記錄找我們的喜怒哀樂(lè )。

看，那兒是新大樓。我們五（一）班，就在二樓。

一步一步、慢慢地踏上樓梯，轉眼間，你已經(jīng)來(lái)到了我們的教室。聽(tīng)著(zhù)笑聲，看著(zhù)笑容，我不經(jīng)意間摘下記憶的銀河中最閃亮的一顆星，細細地欣賞著(zhù)。

五年級第一學(xué)期的4月25日，也許是全班人揮之不去的時(shí)刻，因為那天是顧家維的生日。中午，他的爸爸帶來(lái)了一盒大蛋糕。

望著(zhù)它，我們饞得口水直流三千尺。大家都沉浸在喜悅的氛圍中。

開(kāi)始送禮物了！我們各自拿出了禮物。鄔浩睿送他一只嶄新的書(shū)包，就在送的一剎那，不知是誰(shuí)按動(dòng)了快門(mén)，“咔嚓”一聲，照相機將這一刻定格為永恒。

男生們也陸陸續續地送他生日禮物，并由衷地獻上一句：“祝你生日快樂(lè )！” 我們女生最具有代表性，我們湊錢(qián)買(mǎi)了本帶鎖筆記本，希望他敞開(kāi)自己的心扉，把心里話(huà)寫(xiě)上去。 切蛋糕嘍！我們先在“小壽星”的額頭上用奶油一點(diǎn)，把最大的一塊蛋糕分該他，剩下的分給全班與其他老師。

我們這些“小調皮”，一邊吃蛋糕，一邊與男生進(jìn)行奶油大戰。你把奶油涂到我臉上，我不但顧不著(zhù)去擦，反而還開(kāi)始強烈地反抗和進(jìn)攻。

吃完蛋糕，輪到全班寫(xiě)祝福語(yǔ)。看：“小心！你太胖了！要緊急‘剎車(chē)’！”；“你胖乎乎的，真像頭小豬。

所以，祝你生日快樂(lè )！”；“別擔心，我已經(jīng)想好了你 下一個(gè)生日禮物，那就是呼拉圈，鍛煉身體！”……一字字，一句句，從字里行間，都是俏皮的語(yǔ)句，但俏皮之中，處處蘊含著(zhù)我們真摯的友誼！ 想到這兒，我不禁笑了，笑得是那么甜。 既高興又有些傷感的我，又輕輕地走出了校門(mén)。

夕陽(yáng)之下，我回頭再望望校園；夕陽(yáng)之下，我回頭再望望校訓；夕陽(yáng)之下，我回頭再望望五星紅旗！所有留戀之情，盡在這一刻！ 童年的腳印，留在了校園的小路上，笑語(yǔ)歡歌在花壇的馨香中……我的一只腳興沖沖地跨出校門(mén)，另一只腳卻在童年的夢(mèng)中遲遲不肯出來(lái)。別了，我即將離開(kāi)的母校。

6.作文：回憶校園的美好時(shí)光（320字）

歲月的腳步在不停地走著(zhù)，轉瞬即逝。

轉眼間，我已經(jīng)度過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬，但關(guān)于每個(gè)季節的回憶卻是唯一的，與眾不同的，也是永恒的。春天，我記憶中的春天是在田野中放風(fēng)箏。

跑在軟松松的土地上，一手拿線(xiàn)軸，一手拿風(fēng)箏，還要和小伙伴比誰(shuí)放的最高。望著(zhù)自己的風(fēng)箏飛向高空，心中別提有多高興啦！我歡呼著(zhù)，跳躍著(zhù)。

大大小小的風(fēng)箏在春日的藍天和陽(yáng)光的襯托下更加繽紛絢爛了。夏天，我記憶中的夏天是在海里游泳。

那年暑假，我來(lái)到了海邊。雖說(shuō)是游泳，也只不過(guò)是抱著(zhù)救生圈去海里嬉鬧。

被陽(yáng)光曬著(zhù)，被海水泡著(zhù)，好舒服啊！一個(gè)浪頭打過(guò)來(lái)，我就被浪花推到了岸邊，再在岸邊的沙灘上玩沙，做沙城堡……秋天，我記憶中的秋天是在樹(shù)林間采集樹(shù)葉。秋風(fēng)吹，落葉了，于是地上鋪上了一層金黃的地毯，厚厚的，軟軟的。

那些葉子都已枯黃，他們的脈絡(luò )依稀可見(jiàn)，有的直，有的彎，有的粗，有的細……自己也領(lǐng)悟到人的生命亦是如此。冬天，我記憶中的冬天是在雪地里和小伙伴打雪仗、堆雪人。

我們耐心地堆出了白白胖胖的、活靈活現的雪人，看起來(lái)可愛(ài)極了！忽然，一個(gè)雪球砸過(guò)來(lái)，不知誰(shuí)把這剛堆好的雪人弄壞了，于是，一場(chǎng)“戰斗”便開(kāi)始了——頓時(shí)間，驚叫聲、歡笑聲交織成一片，穿梭的雪球，追逐的身影，構成了一幅“雪中嬉戲圖”。天氣雖然很冷，但我們卻很熱……歲月的腳步在不停地走著(zhù)，轉瞬即逝，我童年的回憶啊，是那么美好！~它像一只小船載著(zhù)我的夢(mèng)想，在歲月中遨游。

這時(shí)，冰心那句“童年呵！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。”一直回響在我耳旁……。

7.美麗的校園作文 350字 （最好快點(diǎn)）

校園的是美麗的。當月亮婆婆躲藏起來(lái)時(shí)，新的一天開(kāi)始了。在校園里，小草抬起它那可愛(ài)的小臉；樹(shù)木張開(kāi)了它那健壯的身軀；柳樹(shù)用風(fēng)梳子梳著(zhù)頭發(fā)；花兒盡情地把自己的美麗和香味帶給每一個(gè)人：再加上小朋友們的活潑、生機。給早晨的校園添上璀璨的一筆。

清晨，校園沉浸在一層白霧里，乳白色的濃霧把校園團團包圍，整個(gè)校園十分寂靜。只有兩座教學(xué)大樓和天井里的花草樹(shù)木在浮動(dòng)的濃霧中時(shí)隱時(shí)現，真如仙境一般。

太陽(yáng)出來(lái)了，同學(xué)們也陸續地來(lái)到學(xué)校，校園里便立刻充滿(mǎn)了生機。看，蝴蝶在歡樂(lè )地飛翔，聽(tīng)，鳥(niǎo)兒在盡情歌唱，還有小朋友們朗朗的讀書(shū)聲和愉快的笑聲，頓時(shí)，整個(gè)校園都被快樂(lè )圍繞。同學(xué)們在早晨溫和的陽(yáng)光下做早操，呼吸著(zhù)早晨特有的新鮮空氣，個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作敏捷整齊，是校園一道獨特的風(fēng)景。

我們的校園真美麗！我愛(ài)我們的校園！

8.美麗的校園作文350字怎么寫(xiě)

美麗的校園 我愛(ài)壯麗的黃山，我愛(ài)富饒的西沙群島，但我更愛(ài)我的校園。

走進(jìn)校園最引人注目的是“立字立人”文化石，他提醒我們每個(gè)楊小學(xué)子要端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人。 每當早晨，走進(jìn)校園時(shí)就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)那朗朗的讀書(shū)聲，老是精彩的講課聲，這些聲音匯成了一片，讓這小園充滿(mǎn)了勃勃生機。

中午，校園頓時(shí)變成了歡樂(lè )的海洋。有的在操場(chǎng)上跳繩，有的在扔沙包，有的在跑步，還有在文化長(cháng)廊里看書(shū)，講故事。

操場(chǎng)的后面有一個(gè)“墨”池，“墨”池上還有一些假山，池里還有一些金魚(yú)，紅的，白的，紫的，花的真是五顏六色，它們成群結隊的游來(lái)游去就像在捉迷藏似的。 下午同學(xué)們背著(zhù)書(shū)包陸陸續續地走出校門(mén)。

在路上同學(xué)們交流著(zhù)今天的收獲。 只有小蟲(chóng)，桃花溪培育著(zhù)著(zhù)散發(fā)著(zhù)濃濃墨香的校園。

9.作文 美好的回憶 350字

生活中每一天都有事情發(fā)生，有趣的事，開(kāi)心的事，悲傷的事。在童年的記憶里里有酸甜苦辣，或許童年就是一種食物，這種食物非常特殊，什么味道都有。而這些味道就是我們童年的美好回憶。回憶不管是苦的，還是辣的，好的，還是壞的，都是一種美好的回憶，這回憶能讓我們成長(cháng)，能讓我們知道這一生該怎么去做。回憶用什么都換不回來(lái)，就像時(shí)間一樣，回憶是美好的，如果好的事情去回憶，我們都覺(jué)得很快樂(lè )，如果壞的事情去回憶，那會(huì )覺(jué)得很難受。記憶是一個(gè)宇宙，永遠裝不完，但它會(huì )流失，如果沒(méi)有了童心，那你童年的美好記憶將失去。

夢(mèng)，是一種神奇的物質(zhì)，在夢(mèng)里，你能無(wú)所不能，在夢(mèng)里，你一生的夢(mèng)想，你一生的愿望都將實(shí)現。自己的夢(mèng)，由自己控制，自己的夢(mèng)想，也由自己控制。而自己夢(mèng)想的東西、夢(mèng)想的人物在自己的夢(mèng)中出現，那感覺(jué)很不可思議，那種感覺(jué)，我希望我能一直擁有，可惜只有夢(mèng)中才能出現奇跡。夢(mèng)里的事物有些是隨意做出來(lái)的，而有些是自己夢(mèng)想的人物，自己夢(mèng)想的情節。那是因為自己太喜愛(ài)了，最特別的夢(mèng)想。在睡著(zhù)之前腦子里一直在想，一直在思考，想著(zhù)想著(zhù)就睡著(zhù)了，而做的美夢(mèng)就是自己最大的夢(mèng)想，或是一件特別的事情。在夢(mèng)里回憶，那種感覺(jué)是說(shuō)不出的，但存在于我們記憶的倉庫里。