校園的心聲我作文(我們對(duì)學(xué)校的心聲作文)

1.我們對(duì)學(xué)校的心聲作文

一個(gè)人從童年、少年到青年，原是人生最美好也是最重要的階段，有其自身不可取代的價(jià)值。多么寶貴的童年和青春，竟為了如此渺小的一個(gè)目標(biāo)做了犧牲。用生長的眼光看，人生的每個(gè)階段都有自身的價(jià)值，每個(gè)階段的價(jià)值都應(yīng)該得到實(shí)現(xiàn)。

孩子的心聲：

親愛的爸爸媽媽，我知道您所說、所做都是為了我好，但您可知，我也有好多好多的話想對(duì)您說。

不要?jiǎng)硬粍?dòng)就發(fā)脾氣。不要天天嘮叨。希望能讓我做一些主。在我寫作業(yè)時(shí)不要打擾。不要老讓我學(xué)，給我一點(diǎn)娛樂的時(shí)間。不要光拿我們跟別人比。不要吵架，家庭要和睦。不要用粗暴的語言對(duì)我。要換位思考。不要說話不算數(shù)。

2.我們的心聲作文400字五年級(jí)學(xué)校方面

1. 今天，我給大家介紹一個(gè)地方，它是一個(gè)美麗的地方——我的學(xué)?！扒辶中W(xué)”。

2. 在進(jìn)大門時(shí)，你可以清晰地看見“清林小學(xué)”四個(gè)大字。進(jìn)門后，你會(huì)看見一塊大展板。它由兩千零二位同學(xué)神態(tài)各異的頭像組成。有的面帶笑容，有點(diǎn)做著鬼臉，還有的眼睛瞇成了一條縫，可愛極了！

3. 往里走，就到了一條長廊，長廊的左邊是一條長方形的畫。上面是連綿起伏的群山，和東方巨龍——長城。它蜿蜒在群山之巔，是中華民族的象征，一直激勵(lì)著同學(xué)們?yōu)橹腥A之崛起而讀書。長廊的右邊是一座水池。水池里有顏色各異，種類繁多的魚，它們給我?guī)砹俗杂傻母杏X。

4. 步入操場，你會(huì)聽到清脆的鳥鳴，你會(huì)被校園里優(yōu)美的環(huán)境所吸引。一排排翠綠的小葉榕像士兵一樣莊嚴(yán)地挺立在紅色的塑膠跑道周圍，環(huán)繞著綠茵茵的足球場。圓形的大花壇四周的圍著籬笆，花壇里百花齊放，爭芳吐蕊，引來蜜蜂紛飛。清風(fēng)徐來，整個(gè)校園彌漫著沁人心脾的花香，使人神清氣爽。教學(xué)樓的頂層栽滿了深圳的市花——勒杜鵑。紅火的花兒在翠綠的葉片襯托下，就像碧海中升騰而起的團(tuán)團(tuán)烈火，在陽光的照耀下熠熠生輝。

5. 你一定覺得我的校園非常美麗吧！那么你就加入我們的行列來吧！

3.我們對(duì)學(xué)校的心聲作文

一個(gè)人從童年、少年到青年，原是人生最美好也是最重要的階段，有其自身不可取代的價(jià)值。多么寶貴的童年和青春，竟為了如此渺小的一個(gè)目標(biāo)做了犧牲。用生長的眼光看，人生的每個(gè)階段都有自身的價(jià)值，每個(gè)階段的價(jià)值都應(yīng)該得到實(shí)現(xiàn)。

孩子的心聲：

親愛的爸爸媽媽，我知道您所說、所做都是為了我好，但您可知，我也有好多好多的話想對(duì)您說。

不要?jiǎng)硬粍?dòng)就發(fā)脾氣。不要天天嘮叨。希望能讓我做一些主。在我寫作業(yè)時(shí)不要打擾。不要老讓我學(xué)，給我一點(diǎn)娛樂的時(shí)間。不要光拿我們跟別人比。不要吵架，家庭要和睦。不要用粗暴的語言對(duì)我。要換位思考。不要說話不算數(shù)。

4.我們的心聲作文400字,寫建議文關(guān)于保護(hù)校園

您好。最近，我發(fā)現(xiàn)，在校園里，有許多同學(xué)不愛護(hù)我們美麗可愛的校園，這樣非常不好，我提出以下幾點(diǎn)建議：

1、在校園設(shè)計(jì)幾個(gè)與眾不同、造型獨(dú)特、新穎的垃圾桶，因?yàn)檫@樣的垃圾桶能引發(fā)同學(xué)們的好奇心，他們會(huì)把垃圾投到垃圾桶里。

2、在學(xué)校組織一個(gè)揀紙小分隊(duì)，專門負(fù)責(zé)揀學(xué)校里的紙，把撿到的紙放到垃圾站里。

3、多植樹，因?yàn)橐豢镁褪且慌_(tái)制氧機(jī)——一棵中等大小的樹，每小時(shí)可以放出氧氣1。8千克，每天生產(chǎn)的氧氣可以滿足64個(gè)人的需要。

尊敬的校長，請(qǐng)您采納我的意見。讓我們手拉手，共同保護(hù)我們美麗、可愛的校園吧！

5.我們的心聲作文400字五年級(jí)學(xué)校方面

今天，我給大家介紹一個(gè)地方，它是一個(gè)美麗的地方——我的學(xué)?！扒辶中W(xué)”。

在進(jìn)大門時(shí)，你可以清晰地看見“清林小學(xué)”四個(gè)大字。進(jìn)門后，你會(huì)看見一塊大展板。

它由兩千零二位同學(xué)神態(tài)各異的頭像組成。有的面帶笑容，有點(diǎn)做著鬼臉，還有的眼睛瞇成了一條縫，可愛極了！往里走，就到了一條長廊，長廊的左邊是一條長方形的畫。

上面是連綿起伏的群山，和東方巨龍——長城。它蜿蜒在群山之巔，是中華民族的象征，一直激勵(lì)著同學(xué)們?yōu)橹腥A之崛起而讀書。

長廊的右邊是一座水池。水池里有顏色各異，種類繁多的魚，它們給我?guī)砹俗杂傻母杏X。

步入操場，你會(huì)聽到清脆的鳥鳴，你會(huì)被校園里優(yōu)美的環(huán)境所吸引。一排排翠綠的小葉榕像士兵一樣莊嚴(yán)地挺立在紅色的塑膠跑道周圍，環(huán)繞著綠茵茵的足球場。

圓形的大花壇四周的圍著籬笆，花壇里百花齊放，爭芳吐蕊，引來蜜蜂紛飛。清風(fēng)徐來，整個(gè)校園彌漫著沁人心脾的花香，使人神清氣爽。

教學(xué)樓的頂層栽滿了深圳的市花——勒杜鵑。紅火的花兒在翠綠的葉片襯托下，就像碧海中升騰而起的團(tuán)團(tuán)烈火，在陽光的照耀下熠熠生輝。

你一定覺得我的校園非常美麗吧！那么你就加入我們的行列來吧。

6.作文 一個(gè)學(xué)生的心聲

[作文 一個(gè)學(xué)生的心聲] 教育教育，教書育人，作文 一個(gè)學(xué)生的心聲。為了獲得知識(shí)才會(huì)去學(xué)習(xí)。自從隋唐開始時(shí)中國有了科舉制度，學(xué)習(xí)和教育的性質(zhì)開始改變。

現(xiàn)在雖沒有了科舉，但還有考試，許多家長為了孩子以后的前途而讓他們努力學(xué)習(xí)，有的甚至直接了當(dāng)?shù)馗嬖V他們，好好學(xué)習(xí)才有出路。殊不知，他們已將教育作為以后前途的必需品，而已將教育最根本最根本目的拋向遠(yuǎn)方?，F(xiàn)在許多學(xué)生只知道接受教育和學(xué)習(xí)，若隨便找一個(gè)學(xué)生問他你學(xué)習(xí)是為了干什么？我想他是回答不出來的，一個(gè)人連自己干某件事的目地都不明確，那么他又怎會(huì)將自己的思想和感情都投入到里面去呢，高中一年級(jí)作文《作文 一個(gè)學(xué)生的心聲》。既使他成功了，那他會(huì)明白受教育的樂趣嗎？

我們都知道一個(gè)學(xué)校升學(xué)率高了，這個(gè)學(xué)?？隙ǔ雒?，出名后好處肯定不少。所以學(xué)校為了賺足名聲和一個(gè)無關(guān)緊要的升學(xué)率，他們完全可以讓學(xué)生們加班煞夜。我們知道每個(gè)人都是有限度的，超過這個(gè)限度人會(huì)怎樣？學(xué)習(xí)受教盲亦是如此。超過了這個(gè)限度反而會(huì)適得其反。正是因?yàn)閷W(xué)校的虛榮心，和在孩們思想不成熟的時(shí)候家長們灌注的強(qiáng)勢思想，才導(dǎo)致了家培育的失敗。

我們知道中國這么大，人口這么多，接受教育的定是成萬上億，我們能保證他們當(dāng)中的每一個(gè)人都愿學(xué)習(xí)嗎？當(dāng)然不是，所以這些不愿學(xué)的在每次考試中都會(huì)作弊，在每次課堂中都會(huì)搗亂，這就是所謂的差生。難道他們真差嗎？不，我認(rèn)為他們很有思想，最起碼他們明白，沒經(jīng)我的同意憑什么讓我來干我不想干的事，比起那些上學(xué)為了干什么都不知道的強(qiáng)。即使那些不知道的人成功了那他們的思想能靈活嗎。

一個(gè)真正的人才，在于他的思想所體現(xiàn)的價(jià)值，現(xiàn)在社會(huì)所需的人才是靈活思想的，而不是古板的。我們是有血有肉有自己思想的年輕人，我們的未來是在自己手里的，而不是被家長和學(xué)校一步步安排好的，讓我們自己飛好嗎？

山東省沂水縣，沂水一中高一：李瑞琛

7.心聲 作文500字

今天剛從外面游玩回家，一回到家卻很莫名其妙地被人說了幾句。 ； 據(jù)說導(dǎo)火線，是學(xué)校寄來的成績單。 ； 在那列滿必修和選修的科目中，我看到了，有兩行紅字。這代表了我又被當(dāng)了…… ； 但看了分?jǐn)?shù)，我不禁感佩自己。因?yàn)槲視缘梦冶M力了，我為自己的成績打拼過， ； 雖然結(jié)果還是有些不堪入目，但是我進(jìn)步了，所以我應(yīng)該得到鼓勵(lì)才是！ ； 但可惜的是，我得到的并不是那句再接再厲，而是雙親為我決定，要替我轉(zhuǎn)學(xué)一事。 ； 在他們臉上，我忽然覺得他們有些失望……他們究竟放了多少期望在我身上呢？ ； 看著他們漸漸老去的容顏，我突然覺得陌生。他們的態(tài)度冷得讓我覺得可怕。 ； 是誰曾經(jīng)告訴過我，成績不重要，重要的是有沒有用心？我已經(jīng)開始忘記…… ； 那人究竟是學(xué)校的老師，還是在我記憶中一如往昔和藹的父母？我不記得了，我只曉得，我讓他們很失望…… ； 可是，我進(jìn)步了！但是，為什么他們還是不滿意？ ； 我已經(jīng)努力過了，難道他們不知道嗎？為什么一定要用成績來評(píng)定我的認(rèn)真，否定了我在他們背后付出的代價(jià)？ ； 我真的不是故意的，我不是故意要在考試時(shí)忘記那一題的答案……但是，我確定的是，那一題我在昨晚有看過，我還研究過。 ； 只是我不小心忘記了，我要和你們說對(duì)不起，因?yàn)槲依鲜怯洸坏谜n本中所講的定理。 ； 我真的很抱歉，因?yàn)槲业牟恍⌒?，所以我又被?dāng)了！對(duì)不起…… ； 可是能不能收回，你要我轉(zhuǎn)學(xué)的話語？ ； 你們知不知道，轉(zhuǎn)學(xué)是件很麻煩的事呢？我得放棄我在學(xué)校中認(rèn)識(shí)的好朋友，那邊優(yōu)美的風(fēng)景，那邊我偷偷喜歡的人…… ； 這樣一轉(zhuǎn)，就代表你斷絕了我在那邊所做的一切，你們有想過嗎？ ； 難道你們都不曾為自己的小孩想過嗎？口頭上雖說是為我們好，但是你們大部分的時(shí)間都只會(huì)把注意力停在我們的成績上，你們知不知道其實(shí)我們也需要受到鼓勵(lì)？ ； 我們都需要夢想……但可惜，在成長的路上，我伸手碰到天堂的時(shí)刻，卻遠(yuǎn)比我坐在書桌前看書的時(shí)間來得短暫。 ； 我為了你們的話，曾放棄過自己的愿望，乖乖的做你們眼中的乖小孩，可是我真的不喜歡讀書，更不喜歡被強(qiáng)迫。 ； 我知道你們辛苦，為了我們打拼、在外忍氣吞聲……我們不是不知道。但是可不可以請(qǐng)你們不要把那種更多的壓力，丟在我們身上。 ； 你也知道的，被壓力、金錢追打的日子很難熬……我們也很努力的，不讓你們生氣，可是這點(diǎn)我還是做不到，因?yàn)槟銈兡樕系谋砬橐呀?jīng)開始否決我曾做過的事。 ； 我們僵持了好久，自從你們開始收到我成績單，搖頭的時(shí)候。 ； 拜托你們請(qǐng)不要再說別家小孩哪里好，哪里討人喜歡。我們也很好啊，為什么我從不曾在你口中聽見，你在外面說我們的好話？ ； 如果別家小孩真有那么好，那你們?yōu)槭裁床话盐覀冓s出家門，去認(rèn)養(yǎng)那個(gè)好得天花亂墜的小孩回家養(yǎng)？ ； 我不是真的愛玩，我只是不想做、不想被人比來比去、不想被勉強(qiáng)、不想被人念……所以才開始想蓋起耳朵，隔絕你們所說的一字一句。 ； 我怎么會(huì)不曉得你們的苦心？我在旁邊也看得很清楚……可是，我們的想法和世界，你們從沒有想過…… ； 也許你們又會(huì)說，你們是過來人，也知道我們的辛苦……那么你們怎么不想想，以前你像我們被父母說長道短的時(shí)候，你心里的感受？ ； 你們到底是那里不滿意？ ； 我們也曉得現(xiàn)在錢難賺，外面競爭激烈。可是我們總需要一扇窗透透氣，需要一個(gè)夢想 ；……為什么還要要求那么多？ ； 既然你們要求我們，那么我們是不是也可以要求你們呢？ ； 你們說過的話太傷人！那些曾經(jīng)說過沒關(guān)系的人呢？已經(jīng)隨著時(shí)間老死了嗎？ ； 到底是誰曾經(jīng)說過只要有進(jìn)步，就不該受到勉強(qiáng)？那個(gè)人是誰，你們應(yīng)該比我更清楚。 ； 那么現(xiàn)在還有誰可以告訴我們，到底該怎么做才能十全十美？為你們想也不是，為自己想也不對(duì)，這兩邊怎么可能會(huì)有平衡的一天？ ； 你們難過，我也很難過?？吹郊依镄量噘崄淼腻X，就這樣被我消耗……你們以為我不會(huì)慚愧嗎？我也很想象那些天才一樣，什么都會(huì)??！ ； 你們只會(huì)出爾反爾之外，還會(huì)做些什么？ ； 若是真的為我們好，那為什么不讓我們往自己的夢想發(fā)展？ ； 我們的長處和短處，不是你們出去炫耀的，我們同樣是人，我就不相信你們喜歡讓我們拿你來和別家人比較！ ； 被指正的，不該只有我們小孩，那也包括你們?。?； 那我們這些小孩到底該不該做你們愿望下的犧牲品？ ； 因?yàn)椤疫€是不清楚，你們所謂的美好前程，到底長得是什么模樣……