夢(mèng)起校園4分鐘作文(急求一篇演講稿,主題是《夢(mèng)起校園》,原創(chuàng )最好,高分懸賞,要在3)

1.急求一篇演講稿,主題是《夢(mèng)起校園》,原創(chuàng )最好,高分懸賞,要在3

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好。今天，我演講的題目是<&lt；給夢(mèng)想插上翅膀，讓和諧自由翱翔>>。

中華民族自古就有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想有這樣一個(gè)地方，蔚藍色的蒼穹下，空氣是干凈的，碧波蕩漾的水面上，不時(shí)會(huì )掠過(guò)作客的白鷺，那里的人們是平等的，家家戶(hù)戶(hù)美滿(mǎn)殷實(shí)地生活著(zhù)，鄰里間投桃報李，親朋好友常來(lái)往，就連放學(xué)路上成群結隊的學(xué)生們，也是花開(kāi)的模樣。

這便是和諧。古往今來(lái)，和諧的身影無(wú)數次地穿越了時(shí)間，它出現在孔子所提倡的“禮之用、和為貴”的思想上，反映在孟子“老吾老以及人之老、幼吾幼以及人之幼”的語(yǔ)重心長(cháng)，它是開(kāi)啟“大同社會(huì )”的鑰匙，它代表著(zhù)毛主席“環(huán)球同此涼熱”的追求，它，亦是我們每個(gè)人的向往。

于是，在上學(xué)期學(xué)校組織的“紅十字協(xié)會(huì )、幫助貧困學(xué)生捐款”的主題活動(dòng)中，大家紛紛伸出了援助之手，沒(méi)有人只是冷漠到旁觀(guān)著(zhù)，沒(méi)有人退縮，因為，我們多么想用自己微薄的力量創(chuàng )造出生命的奇跡啊！

環(huán)保日，各班都承包了一項公益大掃除，無(wú)論在圖書(shū)館、體育館、實(shí)驗室，還是花壇的邊邊角角、條條縫縫，都留下我們勞動(dòng)過(guò)的身影，還有那運動(dòng)場(chǎng)上揮灑過(guò)的汗水，與響徹云霄的加油聲，廣播會(huì )操時(shí)那規整的方陣與整齊的動(dòng)作，無(wú)不體現著(zhù)我們朝氣蓬勃的愛(ài)。

所以啊，不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)在創(chuàng )造和諧，創(chuàng )造了同學(xué)間的友情友愛(ài)，創(chuàng )造出班級的團結與溫暖。創(chuàng )造著(zhù)宿城一中的快樂(lè )與融洽，開(kāi)創(chuàng )著(zhù)屬于我們的和諧校園！

今天，漫野的梔子花開(kāi)了，校園中紫藤羅最后一根枝椏也爬上了象牙色的回廊，樹(shù)木正在用盛大的綠色迎向陽(yáng)光，校園廣播也回準時(shí)奏響輕快的曲子，用流淌的一絲絲涼意，撫去我們內心的聒噪。 我們已經(jīng)長(cháng)大了.那么，我們能用自己的力量，把真誠與團結，傳播給身邊的人們吧！像冬雪、像春雨，去滋潤干涸的靈魂。給無(wú)助的心靈帶去希望，給稚嫩的手帶去力量，為迷惘的腳步指明方向，讓自卑的人們沐浴自信之光！

同學(xué)們，讓我們一同給夢(mèng)想插上翅膀，讓和諧自由翱翔吧！

相信總有那么一天，我們享受著(zhù)和諧校園的大好風(fēng)光，一定會(huì )在不經(jīng)意間欣然的高呼：

“聽(tīng)吶，有風(fēng)，在飛翔的聲音……”

我的演講結束了，謝謝大家。

2.關(guān)于“青春夢(mèng)想、和諧校園”演講稿 怎么寫(xiě)時(shí)間為4到5分鐘

學(xué)校是人生求學(xué)路上新的起點(diǎn)，也是培養個(gè)人修養的最好契機。沉浸在和諧的校園中你就會(huì )發(fā)現：原來(lái)和諧是一種熏陶，一種感覺(jué)，一種氛圍。

和諧包括人與自然的和諧、人與人的和諧。

自然環(huán)境，創(chuàng )建優(yōu)美的自然環(huán)境是不可或缺的一環(huán)。如果我們學(xué)校里的所見(jiàn)、所聞、所感無(wú)不是俯拾不完的美麗，清新的空氣中蕩漾著(zhù)和諧溫馨的氣息，那么心情會(huì )像陽(yáng)光般燦爛，思想像雄鷹般翱翔，同時(shí)迸發(fā)出青春激昂的火花！唐人有詩(shī)云：“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。”回首歷代書(shū)院大多依山傍水，放眼現在，各高校也以環(huán)境優(yōu)美為亮點(diǎn)，想必為了“借山光以悅人性，假湖水以靜心情。”茵茵綠草，鶯鶯鳥(niǎo)語(yǔ)讓我們陶醉，亭榭交錯，山水相映讓我們癡迷。沉浸在這樣的環(huán)境里，自然會(huì )潛移默化的受到美的熏陶，放飛美的心靈。

只有和諧相處，我們才能在校園里快樂(lè )生活。人是萬(wàn)物之靈長(cháng)，是世界的主導。和諧的人文環(huán)境，良好的人際關(guān)系與意蘊豐贍的校園文化都屬于人文的范疇，是和諧校園的靈魂所在，因為一定程度上精神財富遠比物質(zhì)財富來(lái)的重要。

其次，只有良好的人際關(guān)系才能體現校園的和諧。大學(xué)里學(xué)生之間的接觸比較頻繁，用心營(yíng)造一種充滿(mǎn)真情與關(guān)愛(ài)的氛圍才會(huì )校園融洽起來(lái)。在溫暖的關(guān)懷與真切的感動(dòng)里生活，心靈與心靈之間碰撞出心之相映的清脆，難道不是很美的事嗎？

最后，一個(gè)和諧的校園，還應有意蘊豐贍的校園文化，這是極其重要的一點(diǎn)。豐富多彩的校園文化，是一個(gè)自由的空間，讓學(xué)生的個(gè)性得以像春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束的伸展，濃厚的學(xué)習氛圍，讓我們如魚(yú)得水，暢游知識的海洋，多種多樣的社團活動(dòng)讓我們學(xué)會(huì )辦事學(xué)會(huì )做人。如果沒(méi)有校園文化，學(xué)生的精神世界無(wú)疑是一片荒漠，而和諧校園文化是一種巨大無(wú)聲力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它是難得的甘露，從最微妙最深刻的方式進(jìn)入靈魂深處，滋潤干涸的心靈。

和諧是一幅精美的畫(huà)卷，令人驚艷，令人回味，和諧是超凡脫俗的世外高人，深藏不露，飄逸于浮云之上。它會(huì )給空虛的心靈帶來(lái)希望，給懵懂的雙眼帶來(lái)清明，給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔，給卑微的靈魂帶來(lái)自信。讓我們攜起手來(lái)，用心情的音符去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè )章！

3.主題為美麗校園美麗夢(mèng)想為題目的作文400字四年級上冊

迎著(zhù)初升的朝霞，身背心愛(ài)的書(shū)包，踏著(zhù)輕快的步伐，哼唱舒心的歌謠。每天，帶著(zhù)如此美妙的心情，我早早來(lái)到美麗的校園。我愛(ài)這里的氣息，這里有老師的微笑，有同學(xué)的友愛(ài)；有上課時(shí)的緊張認真，也有休息時(shí)的歡聲笑語(yǔ)。

在寬敞明亮的課堂里，老師循循善誘的教學(xué)以及親切的教悔，使我們在知識的海洋里盡情暢游、貪婪吮吸。上課時(shí)，我們開(kāi)動(dòng)腦筋，爭先恐后地舉起小手，搶著(zhù)回答老師提出的各種有趣問(wèn)題，同時(shí)向老師提出“十萬(wàn)個(gè)為什么”。下課了，同學(xué)們自創(chuàng )的游戲，讓同學(xué)間的友誼得到進(jìn)一步的發(fā)展。放學(xué)以后，同學(xué)們還通過(guò)電話(huà)和網(wǎng)絡(luò )共同探討學(xué)習上的問(wèn)題。每個(gè)學(xué)期，老師都安排我們輪流做值日班長(cháng)，培養學(xué)生當家作主，將來(lái)做一個(gè)具有責任感的有用之人。春游和社會(huì )考察活動(dòng)讓同學(xué)們更貼近生活、了解社會(huì )，使我們更懂得掌握知識的重要性。

我在這充滿(mǎn)活力的學(xué)校里，生活學(xué)習、健康成長(cháng)。學(xué)習語(yǔ)文的關(guān)鍵是閱讀和作文。記得老師剛讓我們獨自練筆的時(shí)候，我腦子一片空白，無(wú)從下手。許多同學(xué)也和我有同樣的感受。怎么辦呢？寫(xiě)日記，太枯燥；背范文，真無(wú)聊；最后，我終于想出個(gè)好辦法——網(wǎng)上交流。哈，既可玩電腦練習作，又能交流學(xué)習增進(jìn)友誼，一舉多得。快樂(lè )學(xué)習，效率倍增！跳繩，是一項有意義的體育活動(dòng)，它不僅能鍛煉身體，而且還磨練人的意志。現在我一分鐘可跳100多個(gè)，并代表班級參加比賽。不過(guò)，剛入學(xué)時(shí)我幾乎一個(gè)也不會(huì )跳，拽著(zhù)繩子手足無(wú)措，體育課上被分在了末組。但我并不灰心，相信自己一定能趕超。平時(shí)在家，我總得抽時(shí)間跳上一跳，在學(xué)校課間，甚至在走親戚時(shí)，我也不忘帶上心愛(ài)的短繩。功夫不負有心人，我的堅持和努力終于換來(lái)了今天的成果。我喜歡上了跳繩，爭取明年跳出更好成績(jì)，為班級爭得榮譽(yù)。

學(xué)校，不僅僅是對知識的教與學(xué)，更是培養教育人的地方。我愛(ài)我的學(xué)校，在這里，我成長(cháng)，我快樂(lè )。

4.我的校園我的夢(mèng) 滿(mǎn)分作文

我的校園，我的夢(mèng)想

光陰似箭，日月如梭。轉眼間我已升入了六年級。成為了一個(gè)少年。在令人向往的童年生活中，我的大部分時(shí)間是在在學(xué)校中度過(guò)的，給我留下印象最深的地方就是學(xué)校。

在我上過(guò)的所有學(xué)校中，它們不管是豪華的、還是簡(jiǎn)陋的，是優(yōu)秀的、還是良好的，都承載著(zhù)我的夢(mèng)想，那有綠油油的小草，香味撲鼻的野花，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，還有讓同學(xué)們跑步的場(chǎng)地—操場(chǎng)，不管是任何一件小物件，都飽含著(zhù)我對學(xué)校的美好回憶。

早晨，同學(xué)們背上書(shū)包，路過(guò)泥濘的小路走進(jìn)校園，聞著(zhù)芬芳的清香，精神抖擻的坐在教室讀書(shū)，他們瑯瑯的讀書(shū)聲，使整個(gè)學(xué)校生機勃勃，同學(xué)們奮發(fā)圖強的學(xué)習，為著(zhù)自己的目標不斷努力，不斷進(jìn)步，而老師也非常地賣(mài)力教我們學(xué)習，無(wú)私地奉獻著(zhù)，有一句話(huà)說(shuō)的好：“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”這句話(huà)正是描繪了我們偉大的人民教師。他們的精神值得我們所有人學(xué)習。在此，我感謝所有幫助我的老師，向她們真誠地說(shuō)：“老師，謝謝你們！

接著(zhù)，說(shuō)說(shuō)我的理想吧！我的理想是要考上一好的中學(xué)。我要為這個(gè)目標而奮斗。加油！加油！再加油！

我的校園，我的夢(mèng)想，就是在這個(gè)學(xué)校實(shí)現的，我要好好的努力，爭取實(shí)現我的夢(mèng)想！

5.求作文

寧靜的夜晚，星星弟弟正調皮地眨著(zhù)眼睛，月亮媽媽把銀色的余輝灑向大地，夜風(fēng)哥哥輕輕地撫摸著(zhù)我的臉，“呼呼”地風(fēng)聲譜寫(xiě)成了一首美妙的夢(mèng)幻曲，把我帶到了美

妙的幻想之中……剎那間，我感覺(jué)自己的身子似乎輕了，哦，我飛起來(lái)了，飛向了藍天白云，飛向了色彩迷離的夢(mèng)境……

我像一只小鳥(niǎo)隨著(zhù)輕柔的風(fēng)在蔚藍的天空中飛來(lái)飛去，飛過(guò)一棟棟高樓，掠過(guò)一座座青山，飄過(guò)一條條河流……赫然間“光大街小學(xué)”五個(gè)大字躍入我的眼簾。咦！這還是我那充滿(mǎn)歡笑的母校嗎？這分明就是一所美麗的大花園嘛：綠樹(shù)圍成的心形大花園，左右兩邊美麗的噴泉隨著(zhù)郎朗的讀書(shū)聲在歌唱，中央的大花壇種滿(mǎn)了美麗的花朵，綠蔭道中還有一個(gè)涼亭，頂端兩棟整潔的教學(xué)樓屹立在花園中央。

我不敢相信自己的眼睛，迫不及待地飛到了教學(xué)樓前，你一定想不到教學(xué)樓是由什么材料建成的。它不是用磚頭建成，而是由采用高科技制成的軟泡沫建成的。地震發(fā)生時(shí)，教學(xué)樓會(huì )自動(dòng)平穩地離開(kāi)地面，教室里的同學(xué)沒(méi)有絲毫感覺(jué)，非常安全。以前教學(xué)樓有樓梯，可現在樓梯已經(jīng)“下崗”了，卻多了一個(gè)小按鈕，旁邊標注著(zhù)：請說(shuō)出你要去的地方。我懷著(zhù)好奇的心情喊了一聲六（2）班，轉眼間，我就站在了六（2）班門(mén)前。原來(lái)這個(gè)按鈕是聲控的，它根據你喊的地名馬上就會(huì )把你送到目的地。教室里，同學(xué)們在認真地上課，歡快的氣氛讓我回憶起童年的生活。咦，怎么同學(xué)們的課桌都是一個(gè)電腦屏幕呢？哦，原來(lái)學(xué)校采用了電子教學(xué)方式，老師的講臺就是一個(gè)“電腦總臺”。老師只需在電腦上點(diǎn)一點(diǎn)，學(xué)生們就可以學(xué)到充足的知識了。黑板“下崗”了，教室也就不會(huì )產(chǎn)生那么多的污漬了。

“叮鈴鈴……”下課的鈴聲響了，孩子們一窩蜂地沖了出去。我跟著(zhù)同學(xué)們，來(lái)到了地下室。哦，原來(lái)，學(xué)校的地下室已經(jīng)變成了孩子們的“游樂(lè )操場(chǎng)”了。地下操場(chǎng)很大，無(wú)論白天還是夜晚，都是明亮的。地下操場(chǎng)有許多體育場(chǎng)所，如：乒乓球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)……還有娛樂(lè )場(chǎng)所：電影院、音樂(lè )廳……我發(fā)現操場(chǎng)中央安有一個(gè)“大天窗”，哦，原來(lái)這個(gè)“大天窗”是一個(gè)氣溫調節器啊，它會(huì )根據地下操場(chǎng)的氣溫自動(dòng)調節，讓孩子們隨時(shí)都能感到舒適。怎么樣，神奇吧？

有些同學(xué)離學(xué)校比較遠，容易遲到。可現在就不用擔心了，因為學(xué)校有一艘專(zhuān)門(mén)接送學(xué)生的“火箭”，不到一分鐘的時(shí)間，學(xué)生就來(lái)到了學(xué)校。這樣一來(lái)，離學(xué)校再遠的同學(xué)也不用擔心上學(xué)遲到了。

“女兒，起床了！”媽媽的聲音把我從夢(mèng)中拉回到現實(shí)，我真不想回到現實(shí)，對夢(mèng)中的校園流連忘返。啊，這可真是個(gè)美好的夢(mèng)啊！我相信，憑我們中華兒女不屈不撓的精神和勤勞智慧，這個(gè)美夢(mèng)一定會(huì )實(shí)現的！

6.以校園的夢(mèng)為主題的作文

我們的第五小學(xué)是一座古老的小學(xué)，它不像其他學(xué)校那樣的美麗壯觀(guān)，也不像其他學(xué)校那樣的空闊，而是古老，狹窄。同學(xué)們每天都要跑操而學(xué)校的地是凹凸不平的，很容易摔跤。學(xué)校的墻是黃色的，空氣也是那樣的難聞。還有學(xué)校的欄桿，都已經(jīng)歪了，仿佛一靠就會(huì )掉下去。

這可不是我們想要的校園，我心目中的校園是這樣的：空地上種上了草，成為了一個(gè)大草坪，地也不是用磚塊鋪成的了，而是用塑料做的，這樣就算摔倒了也不會(huì )磕破。下課了，同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)盡情地玩耍，有的同學(xué)踢足球，有的同學(xué)在跑操。有的同學(xué)在扔沙包，大家臉上都洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容。叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴又敲響了，同學(xué)們飛奔回教室，教室里時(shí)不時(shí)傳出朗朗的讀書(shū)聲。有的班上語(yǔ)文課，有的班上數學(xué)課……同學(xué)們都專(zhuān)心致志的聽(tīng)著(zhù)老師的教導，老師也認認真真的傳授給同學(xué)寶貴的知識。新的學(xué)校里還有一座圖書(shū)館，一下課我們就飛奔在圖書(shū)館閱讀書(shū)籍，圖書(shū)館里十分安靜，每本書(shū)都有自己的“家”。

每個(gè)人都應該有理想，有的人想當科學(xué)家，有的人想當軍事家，有的人想當數學(xué)家……而我的理想一定是最另類(lèi)的，我的理想就是當一名慈善家。有的人肯定會(huì )說(shuō)：“當慈善家有什么好的呀。自己賺不了錢(qián)，反而把自己的錢(qián)捐出去，這樣不就虧本了嗎？”是的，慈善家是賺不了錢(qián)，但是，我想對大家說(shuō)：“雖然慈善家賺不了錢(qián)，但是他可以讓跟多的貧困家庭過(guò)上更加幸福的生活。如果我長(cháng)大成為了慈善家，我要給一些貧困山區捐錢(qián)。當然這是離不開(kāi)校園的，我一定要努力學(xué)習，讓更多的人過(guò)上幸福的生活，這就是我的理想。

我真心期盼我的理想能在我夢(mèng)想的校園中起航。如果每個(gè)人的理想都能實(shí)現，中國夢(mèng)就在咫尺。

夢(mèng)想是位絕代佳人，她擁有幽深的眼眸，讓我們看到了未來(lái)的希望；她擁有甜美的聲音，告訴我們如何走好自己的路；她擁有纖巧的雙手，給予我們無(wú)私的幫助；她擁有博愛(ài)的心靈，永遠含笑相伴你身旁。請你也尋到一位屬于你的佳人，將她擁在懷中，在月色下回憶她的美妙，承諾對她的付出，在她的指引下走向成功。而我的校園之夢(mèng)何時(shí)能實(shí)現呢？

7.主題為美麗校園美麗夢(mèng)想為題目的作文400字四年級上冊

迎著(zhù)初升的朝霞，身背心愛(ài)的書(shū)包，踏著(zhù)輕快的步伐，哼唱舒心的歌謠。

每天，帶著(zhù)如此美妙的心情，我早早來(lái)到美麗的校園。我愛(ài)這里的氣息，這里有老師的微笑，有同學(xué)的友愛(ài)；有上課時(shí)的緊張認真，也有休息時(shí)的歡聲笑語(yǔ)。

在寬敞明亮的課堂里，老師循循善誘的教學(xué)以及親切的教悔，使我們在知識的海洋里盡情暢游、貪婪吮吸。上課時(shí)，我們開(kāi)動(dòng)腦筋，爭先恐后地舉起小手，搶著(zhù)回答老師提出的各種有趣問(wèn)題，同時(shí)向老師提出“十萬(wàn)個(gè)為什么”。

下課了，同學(xué)們自創(chuàng )的游戲，讓同學(xué)間的友誼得到進(jìn)一步的發(fā)展。放學(xué)以后，同學(xué)們還通過(guò)電話(huà)和網(wǎng)絡(luò )共同探討學(xué)習上的問(wèn)題。

每個(gè)學(xué)期，老師都安排我們輪流做值日班長(cháng)，培養學(xué)生當家作主，將來(lái)做一個(gè)具有責任感的有用之人。春游和社會(huì )考察活動(dòng)讓同學(xué)們更貼近生活、了解社會(huì )，使我們更懂得掌握知識的重要性。

我在這充滿(mǎn)活力的學(xué)校里，生活學(xué)習、健康成長(cháng)。學(xué)習語(yǔ)文的關(guān)鍵是閱讀和作文。

記得老師剛讓我們獨自練筆的時(shí)候，我腦子一片空白，無(wú)從下手。許多同學(xué)也和我有同樣的感受。

怎么辦呢？寫(xiě)日記，太枯燥；背范文，真無(wú)聊；最后，我終于想出個(gè)好辦法——網(wǎng)上交流。哈，既可玩電腦練習作，又能交流學(xué)習增進(jìn)友誼，一舉多得。

快樂(lè )學(xué)習，效率倍增！跳繩，是一項有意義的體育活動(dòng)，它不僅能鍛煉身體，而且還磨練人的意志。現在我一分鐘可跳100多個(gè)，并代表班級參加比賽。

不過(guò)，剛入學(xué)時(shí)我幾乎一個(gè)也不會(huì )跳，拽著(zhù)繩子手足無(wú)措，體育課上被分在了末組。但我并不灰心，相信自己一定能趕超。

平時(shí)在家，我總得抽時(shí)間跳上一跳，在學(xué)校課間，甚至在走親戚時(shí)，我也不忘帶上心愛(ài)的短繩。功夫不負有心人，我的堅持和努力終于換來(lái)了今天的成果。

我喜歡上了跳繩，爭取明年跳出更好成績(jì)，為班級爭得榮譽(yù)。 學(xué)校，不僅僅是對知識的教與學(xué)，更是培養教育人的地方。

我愛(ài)我的學(xué)校，在這里，我成長(cháng)，我快樂(lè )。

8.關(guān)于“青春校園”的詩(shī)歌 要4分鐘

若 耶 溪一條大路旁，記得有座小學(xué)堂。

清晨傳來(lái)讀書(shū)聲，瑯瑯：人人都是真棟梁。任憑風(fēng)雨狂，天南地北自翱翔。

而今含淚望故鄉，茫茫：何日向你訴衷腸？校園四季歌金色的校園我們喧鬧而來(lái)年輕的胸懷溢滿(mǎn)無(wú)限的期待素裹的世界我們盡情宣泄火熱的情懷放射生活的多彩綠色的校園那些懵懂少年張揚生命的光鮮領(lǐng)略知識的無(wú)限熾熱的校園那些年輕容顏滿(mǎn)載收獲的知識期待新的學(xué)年四季的校園多彩的一年又一年轉眼間我們長(cháng)大于是帶著(zhù)成長(cháng)的愉快我們默默離開(kāi)一片純潔的沃土上孕育著(zhù)我們對明天的希望我們渴望未來(lái)變成矯健雄鷹翱翔于這蒼穹之上是你讓我在人生中有了好的開(kāi)始是你激起了我對知識的渴望是你助我成材，助我飛翔。你教會(huì )了我贈人以鮮花，手留余香你教會(huì )了我增人以微笑，心留愉悅今天我要將最美的鮮花今天我要將最甜美的微笑贈予你我最親愛(ài)的學(xué)校我心里永遠屹立不倒的豐碑獻給母校的詩(shī)在這里有師資一流的教師有朝氣蓬勃的學(xué)生在這里有匯集了各國風(fēng)景名勝的地博園有種植了各地奇花異草的生物園在這里有我們最珍貴的回憶有我們最難忘的初中生涯有我們最知心的朋友在這里有我們軍訓時(shí)那難忘的辛勞有我們初三這艱苦的最后拼搏在這美麗的校園里有情有義有苦有樂(lè )但更多的是汗水洗過(guò)的風(fēng)采我會(huì )永遠愛(ài)你——獻給母校的詩(shī)每天把你的名字掛在胸前我能感受到你博大的愛(ài)你永遠是我的一片森林我是一粒微小的種子我的思想在你的呵護中發(fā)芽每次仰望你的時(shí)候你的肩膀就像一座木頭房子容納了藍天和白云我曾想象我們能永遠站在一起所有美麗的清晨和夜晚在你的腳下默默地醒來(lái) 睡去直到今天我長(cháng)成了一顆會(huì )移動(dòng)的樹(shù)重溫那些你給我的愛(ài)我才要像你一樣在歲月的風(fēng)雨中隨意站在人生的某個(gè)角落形成一片綠色的蔭蔽母校的回憶母校，是你哺育了祖國的未來(lái)，母校，是你教育了下一代，母校，是你讓我學(xué)到了知識，是你，讓我懂得了學(xué)習的樂(lè )趣。

我像朵剛剛生長(cháng)的小花，是你給了我土壤，是你給了我清水，我在你的懷抱里成長(cháng)，我在你的懷抱里學(xué)習，是你讓我知道了應該做些什么，是你不會(huì )讓我長(cháng)大時(shí)變得無(wú)所事事，是你讓我知道了大千世界的奧秘，謝謝你，我的母校是你讓我這只迷途的小鳥(niǎo)，再次找回了伙伴找回了家，啊，母校再此說(shuō)謝你，是你讓我知道了學(xué)習的重要，是你給我提供了學(xué)習的環(huán)境，我的母校，我即將離去，你會(huì )永遠埋藏再我心靈的深處！我會(huì )永遠愛(ài)你——獻給母校的詩(shī)每天把你的名字掛在胸前我能感受到你博大的愛(ài)你永遠是我的一片森林我是一粒微笑的種子我的思想在你的呵護中發(fā)芽每次仰望你的時(shí)候你的戶(hù)膀就像一座木頭房子容納了藍天和白云我曾想象我們能永遠站在一起所有美麗的清晨和夜晚在你的腳下默默地醒來(lái) 睡去直到今天我長(cháng)成了一棵會(huì )移動(dòng)的樹(shù)重溫那些你給我的愛(ài)我才要像你一樣在歲月的風(fēng)雨中隨意站在人生的某個(gè)角落形成一片綠色的蔭蔽獻給母校的贊美詩(shī)我的母校啊我曾是您的一個(gè)體格健壯熱情奔放的莘莘學(xué)子我深深地深深地愛(ài)你從我走進(jìn)您校門(mén)的那一刻起您給了我知識給了我啟迪將我扶上了成功的階梯當我再次回到您的身邊用睜大的眼睛深情地注視著(zhù)您那高藍的天空那碧綠的草地那宏偉的教室我回憶的思緒象塞外疾卷而來(lái)的風(fēng)暴我聯(lián)想的激情象大海沖天而起的潮汐激蕩著(zhù)我難以言傳的縷縷詩(shī)情和難以忘懷的片片回憶不可遏制地勾起了一串串扯不斷的情絲雖然我不能象高超的琴師在清晨的霞光中在溫煦的夏夜里拉動(dòng)琴弦為您奏出悠揚的旋律我也不會(huì )引吭高歌讓優(yōu)美的歌聲飄過(guò)高墻穿過(guò)樹(shù)隙飄落在湖邊的柳蔭里但是我可以把我的詩(shī)情獻給您啊帶著(zhù)激情帶著(zhù)祝福帶著(zhù)靈氣做為我對您一百年校慶的真情賀禮我的心同母校和老師同學(xué)們在一起老師的諄諄教導同學(xué)的真摯情誼在我稚嫩的心里不斷注入著(zhù)知識智慧和創(chuàng )造力讓我那疾書(shū)的鋼筆把一張張潔白的紙變成一面面成功的旗幟我雖離開(kāi)這里已經(jīng)很長(cháng)時(shí)間但卻和她有著(zhù)共同的情誼和她有著(zhù)割舍不斷的聯(lián)系這里充滿(mǎn)著(zhù)播種的希望這里編織著(zhù)宏偉的設計這里孕育著(zhù)大量的人才這里預言著(zhù)豐收的企驥我曾象一朵茁壯的紅色的小花在這里笑瞇瞇地綻放挺立我的心呵多么幸福有如和心愛(ài)的姑娘在明媚的八月之夜共敘生活的甜蜜我的母校啊我是屬于您的一個(gè)永不停歇到處闖蕩的游子背起知識的書(shū)包載著(zhù)您的教導走過(guò)平原走過(guò)山崗走過(guò)青青的草地迎接著(zhù)人生的挑戰經(jīng)歷著(zhù)風(fēng)雨的洗禮我成功的每一步都永遠和您緊緊地連在一起您用知識地乳漿養育了我呵而我也將把滿(mǎn)腔的熱血奉獻給您我曾經(jīng)走過(guò)許多美麗的地方也曾經(jīng)享受過(guò)許多美好的時(shí)光曾經(jīng)擁有過(guò)許多親密的朋友也曾經(jīng)遭遇過(guò)落寞與悲傷當利欲的誘惑已不再使我動(dòng)情當人生的折磨已讓我榮辱不驚但在我真情的世界里卻永遠不能忘記您啊---母校是您給了我知識的力量讓我終生受益充滿(mǎn)必勝的勇氣淄博六中我的母校啊對您我有過(guò)百次千次萬(wàn)次的思念我曾不止一次兩次十次地悄悄來(lái)到您這校園親愛(ài)的母校您已改變了模樣但我對母校的情意卻愈加豐富愈加激情飽滿(mǎn)走近你我的心豁然開(kāi)朗愜意象凝立在夏夜里的星空下周?chē)幯?zhù)田野芬芳的氣息極目遠望藍天無(wú)際群星熠熠處處充滿(mǎn)著(zhù)童話(huà)般的詩(shī)意讓我的心潮再一次起落那昔日的情景如夢(mèng)如。

9.書(shū)寫(xiě)多彩校園放飛童年夢(mèng)想作文400字

多彩校園放飛夢(mèng)想

我們擁有一個(gè)家一般的校園，多么溫馨，多么美好，我們在這里茁壯成長(cháng)。

校園里有迷人的四季：春暖花開(kāi)的春天，驕陽(yáng)似火的夏天，丹桂飄香的秋天，松青雪白的冬天，更有溫暖的親情。

還記得一年級時(shí)的一位老師—楊老師，她猶如一根針，深深地扎在了我的腦海，她給我的有潺潺流水般的愛(ài)，有冷酷無(wú)情的批評，還有母親般的照料。那是一個(gè)風(fēng)雨交加的中午。早上，媽媽讓我帶把雨傘，并告訴我說(shuō)：“天氣預報說(shuō)今天有雨，小心被淋感冒了，快把傘拿著(zhù)。”我小聲嘀咕道：“如果有雨我就和小紅一起回來(lái)唄。”說(shuō)著(zhù)，我箭一樣地“射”出房門(mén)，沖向學(xué)校。結果沒(méi)想到上午和小紅鬧了小矛盾，當時(shí)作為獨生子的我，寧愿頂雨回去，也不愿意道歉。中午放學(xué)時(shí)，果然下了傾盆大雨。望著(zhù)同學(xué)們有的自己打傘回去，有的父母來(lái)接，我心里既是后悔，也是羨慕。不一會(huì )兒，我的肚子里就打起了小鼓。終于，我一咬牙，冒著(zhù)大雨向家沖去。還沒(méi)到校門(mén)口，我已成了“落湯雞”。而就在這時(shí)，楊老師打著(zhù)傘向我跑來(lái)，親切地問(wèn)道：“你沒(méi)帶傘嗎？”“嗯。”我羞澀地回答。沒(méi)想到楊老師竟一把把傘塞到我的手里，說(shuō)著(zhù)：“你把傘打回去吧，老師不用。”我欲言又止，喉嚨似乎被什么東西堵住一樣。楊老師轉身離去，我望著(zhù)楊老師的背影，情不自禁流下了兩行熱淚……

小時(shí)候，我有過(guò)許許多多的夢(mèng)想，有燦爛的明星夢(mèng)，有繽紛的文采夢(mèng)，也有那酷酷的吉他手夢(mèng)。而現在，我慢慢地長(cháng)大了，所以，現在的我的夢(mèng)想是當老師。老師能夠為祖國、為人民培養出人才，作出貢獻，是人類(lèi)太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。因此，我要更加努力學(xué)習，做到課前預習，課堂上認真聽(tīng)講，課前預習，課后復習，同時(shí)也要更好的養成良好的道德品質(zhì)。

老師—這個(gè)職業(yè)是偉大的，神圣的，老師用知識的甘露，滋潤我們幼小的心靈。如果把學(xué)生比作一朵朵美麗的花朵，那老師就是一位辛勤的園丁，老師為祖國的花朵修枝剪葉，施肥除草，使祖國的花朵茁壯生長(cháng)，如果把學(xué)生比作迷失方向的羔羊，那老師就是那指路人，指引我們去尋找屬于自己的明天！