校園的人物作文800字(校園人物作文)

1.校園人物作文

已解決問(wèn)題 收藏 轉載到QQ空間 校園人物外貌作文600字，快 [ 標簽：校園，人物 外貌，作文 ] 匿名 回答：1 人氣：1 解決時(shí)間：2009-04-02 19:59 滿(mǎn)意答案希望我的回答所您有所幫助

孫老師是我們班的數學(xué)老師。她中等身材，35歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。她的語(yǔ)言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發(fā)笑。

這個(gè)女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過(guò)20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學(xué)親熱地稱(chēng)呼她大姐姐。小宋老師長(cháng)著(zhù)高高的個(gè)子，衣著(zhù)比較樸素。瓜子臉上長(cháng)著(zhù)兩道柳眉，柳眉下嵌著(zhù)一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴。小宋老師梳著(zhù)兩條長(cháng)長(cháng)的馬尾辮一直拖到肩頭上。

我上四年級的時(shí)候，教我們班的是一個(gè)女老師。// 這個(gè)女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過(guò)20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學(xué)親熱地稱(chēng)呼她大姐姐。//小宋老師長(cháng)著(zhù)高高的個(gè)子，衣著(zhù)比較樸素。瓜子臉上長(cháng)著(zhù)兩道柳眉，柳眉下嵌著(zhù)一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴。小宋老師梳著(zhù)兩條長(cháng)長(cháng)的馬尾辮一直拖到肩頭上。//

1 她俯下身子湊近我的臉，睜大了眼珠兒注意地看著(zhù)我的眼睛，就仿佛往我心里灌輸一種使我振奮的力量

2 她一講起上帝、天堂、天使，就顯得和藹；面孔也變得年輕，濕潤的眼睛流露出特別溫暖的光芒。

3 但的眼她是小個(gè)子，和她的爸爸一樣的小而俊俏。她的眼最好看，很深的雙眼皮，一對很亮很黑的眼珠，眼珠轉到眶中的任何部分都顯著(zhù)靈動(dòng)俏媚。假若沒(méi)有這一對眼睛，她雖長(cháng)得很勻稱(chēng)很秀氣，可就顯不出她有什么特別引人注意的地方了。她的眼把她所有的缺點(diǎn)都遮飾過(guò)去，她的眼能替她的心與腦開(kāi)出可愛(ài)的花來(lái)。盡管她沒(méi)有高深的知識，沒(méi)有什么使 佩服的人格與行動(dòng)，可是她的眼會(huì )使她征服一切；看見(jiàn)她的眼，人們便忘了考慮別的，而只覺(jué)得可愛(ài)。她的眼中的光會(huì )走到人們的心里，使人立刻發(fā)狂。睛經(jīng)常充血而且混濁，有時(shí)像死人般的停滯不動(dòng)。

4 今天，我可得好好學(xué)習了，要不媽媽回家后，又該瞪大眼珠子了。媽媽的眼睛很漂亮，黑眼珠長(cháng)在眼的的正間。媽媽的左眼睛是專(zhuān)門(mén)用來(lái)看日本的視劇的，右眼睛是專(zhuān)門(mén)看著(zhù)我學(xué)習的，兩只眼睛都很記，太累了！要是再長(cháng)一中眼睛該多好啊！要是再長(cháng)一只眼睛的話(huà)，我就沒(méi)法偷閑了。

5 吃力地張開(kāi)眼睛，眼睛失神

只有那眼珠間或一輪

她那沒(méi)有精采的眼睛忽然發(fā)光了。

順著(zhù)眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒(méi)有先前那樣精神了。

抬起她沒(méi)有神采的眼睛來(lái)

只是直著(zhù)眼睛，和大家講她自己日夜不忘的故事

她張著(zhù)口怔怔的站著(zhù)，直著(zhù)眼睛看他們

她單是一瞥他們，并不回答一句話(huà)。

似很局促了，立刻斂了笑容，旋轉眼光，自去看雪花。

總是瞪著(zhù)眼睛，不說(shuō)一句話(huà)

這眼光射向四處，正如孩子在饑渴中尋求著(zhù)慈愛(ài)

眼里射出悲喜，但是夾著(zhù)驚疑的光，雖然力避我的視線(xiàn)，張皇地似乎要破窗飛去。惶惑和天真的感情

在盯著(zhù)父親的眼睛瞧，覺(jué)得他那雙笑瞇瞇的小眼睛也和夜空一樣深邃、神秘。

父親的眼睛神神秘秘，仿佛可以給我編出許許多多快樂(lè )光明。

6 任老師有一雙明亮又會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。

有一次上課的時(shí)候，我不由自主地把小飛機拿出來(lái)玩兒，不料被任老師看見(jiàn)了。她用嚴厲的目光望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“你手里拿著(zhù)什么呢？”我明白了老師的意思，趕緊把小飛機收起來(lái)，重新專(zhuān)心聽(tīng)講。

還有一次，下課的時(shí)候，我看見(jiàn)地上有張廢紙，就隨手揀起來(lái)扔到簸箕里。當時(shí)，教室里沒(méi)人，誰(shuí)也不知道這是我干的。過(guò)了一會(huì )兒，上課了，老師發(fā)現地上的紙沒(méi)有了，很奇怪，我一邊笑，一邊看著(zhù)老師。老師發(fā)覺(jué)了，眼睛彎得月牙似的，微笑著(zhù)把目光投射到我身上。

老師的眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過(guò)錯。老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿(mǎn)了對我們的關(guān)心和慈愛(ài)。

7 那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里養著(zhù)兩黑水銀，左右一顧一看，連那坐在遠遠干墻角里的人，都覺(jué)得王小玉看見(jiàn)自已了；那坐得近的，更不必說(shuō)。就這一眼，滿(mǎn)園子里便鴉雀無(wú)聲了，比皇帝出來(lái)還要靜悄得多呢。連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)響。

2.初中校園人物為題的作文

七年級一班感動(dòng)校園杰出人物：

劉文靖

事跡：她家境雖然貧困，但求學(xué)態(tài)度堅定，學(xué)習踏實(shí)，紀律性強，上個(gè)學(xué)期總成績(jì)居全班之首。憑借一手漂亮的書(shū)寫(xiě)，一個(gè)仔細認真的態(tài)度，為班級的公務(wù)出了不少力。品德高尚，拾金不昧，曾經(jīng)兩次拾到物品上交。

學(xué)校評獎委員會(huì )給予她的頒獎詞是：

在微笑中成長(cháng)，在困難中進(jìn)步。

生活給她的磨礪，樂(lè )觀(guān)促使她在成長(cháng)。她，以微笑堅強面對生活，面對學(xué)習；她，深受家人、鄰居、老師和同學(xué)的喜愛(ài)；她一路勇往直前，奮發(fā)進(jìn)取，以驕人的成績(jì)綻放出人生的精彩，詮釋著(zhù)意志的永恒。

3.關(guān)于學(xué)校人物的作文

我最熟悉的一個(gè)人

是她滋潤著(zhù)我們這些嬌嫩的祖國之花，她就像辛勤的園丁一樣，哺育我們成長(cháng)，傳授我們知識.她，中等身材，有一頭棕色的卷發(fā)，潔白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，罩著(zhù)她那雙沉穩得來(lái)又明亮的眼睛。還有一張能說(shuō)會(huì )道的巧嘴以及一對靈敏的耳朵。她平易進(jìn)人，上課非常認真。講課時(shí)，她常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來(lái)分析給我們聽(tīng)，讓我們一邊聽(tīng)故事一邊學(xué)知識，使我百聽(tīng)不厭。

有一次，有位同學(xué)在課堂上講悄悄話(huà)，被她發(fā)現了。那時(shí)她正面對著(zhù)黑板寫(xiě)字，我不知道她是怎樣發(fā)現的，可能是她的耳朵真的像順風(fēng)耳一樣吧。那位同學(xué)被她罰站了，可我看得出那位同學(xué)很不情愿站起來(lái)，是啊，有誰(shuí)又想被老師批評呢！但面對著(zhù)她，他還是無(wú)奈地站了起來(lái)。

無(wú)時(shí)無(wú)刻，都是她晝夜不停地為我們操心：深夜里，我們已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業(yè)；白天，她又站在講臺上，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識的海洋，在知識的海洋里遨游。她認真地去把每一粒種子傳播給我們，并讓它發(fā)芽、開(kāi)花、結果，結出一堆碩大、飽滿(mǎn)、甜美的果實(shí)……她是誰(shuí)，不用說(shuō)你們已經(jīng)知道，她就是我們最敬佩、最熟悉的人——老師。

4.學(xué)校生活中我最熟悉的一個(gè)人 作文800字急

純美的女孩

今年的春天格外美好，花季少女欣語(yǔ)捧著(zhù)書(shū)朝教學(xué)樓趕來(lái)，清風(fēng)吹起她耳邊垂下的幾許發(fā)絲，身上洗得幾近無(wú)色的牛仔褲上是一件淡藍色的校服，很是樸素。欣語(yǔ)總是這樣，常常就是一身校服，似乎半年不變。

欣語(yǔ)的家境也不是太糟，卻為什么總是穿著(zhù)一身校服，為此我攔住問(wèn)過(guò)她，“你沒(méi)有好衣服穿么？”“什么？”她拂了下耳邊的發(fā)絲，“什么什么？你缺衣服穿么？為什么總穿這一身？”我有些不耐煩，“誰(shuí)說(shuō)的，我換過(guò)。”欣語(yǔ)看著(zhù)我說(shuō)。“我算過(guò)，你三年以來(lái)不過(guò)一共穿過(guò)五套衣服，其中還有三套是校服……”我伸出了五根手指頭，“如果真的沒(méi)有，我可以借你！”我拍著(zhù)胸脯以示朋友之間的義氣。

“不用……，衣服能穿就好了，為什么要過(guò)多去換？既浪費水浪費時(shí)間去洗，又浪費金錢(qián)。”她頓了一下，“一件衣服少說(shuō)也要幾十塊，有這些錢(qián)還不如買(mǎi)些習題呢……，好了，快上課了，回教室吧。”

一節數學(xué)課過(guò)后，我丟下不會(huì )做的習題起身離去，“唉，不和它生氣了”，而欣語(yǔ)身邊又圍上一群人了，一群?jiǎn)?wèn)題的人。我真的不明白，即使欣語(yǔ)會(huì )也不能那么多人都去問(wèn)她吧，去問(wèn)副班長(cháng)辰嗎，她也是學(xué)習高手，不過(guò)也是，唯有欣語(yǔ)百問(wèn)不厭，無(wú)人能比。

“老師來(lái)了……”不知從哪冒出來(lái)一句話(huà)，同學(xué)們馬上就眾神歸位般的回到了各自的座位上。教室里靜靜的，大家全神貫注地聽(tīng)起課來(lái)，自從步入初三以來(lái)，同學(xué)們都愈發(fā)覺(jué)得時(shí)間飛快，是分分秒秒都不想浪費。

欣語(yǔ)同我是鄰居，放學(xué)后少不了一起回家，但鄉里的馬路似乎格外的寂靜，往往就能見(jiàn)兩三輛車(chē)子路過(guò)，欣語(yǔ)都習慣性地站在馬路的內側，像個(gè)長(cháng)輩一樣護著(zhù)我。一次有一個(gè)空水瓶躺在路上，我抬腳想踢開(kāi)，“等等！”欣語(yǔ)攔住了我的舉動(dòng)，拾起了水瓶，放在隨身的手提袋里，“一個(gè)半角錢(qián)的。”

這就是我的同桌，樂(lè )于助人勤儉節約的好同桌，她有好像多值得我學(xué)習的地方，但愿一同考上高中還和她一起，也好多學(xué)習她的優(yōu)點(diǎn)使自己也做得更好。

5.作文 做校園的主人 800字

做和諧校園的小主人

我國有個(gè)大教育家，人家尊稱(chēng)他為孔子，早在兩千五百年前他就提出了“和諧社會(huì )”的概念，“和諧社會(huì )”就是由許多“和諧的人”組成的，而許多“和諧的人”就是由“和諧學(xué)校”孕育的。看來(lái)構成和諧校園是非常重要的。

“和諧校園”必須要有美德，所謂的美德就是要有高尚的品德，而高尚的品德就是體現在我們的一言一行中。

早晨上學(xué)，當你踏進(jìn)校門(mén)，說(shuō)句：“老師，您早。”時(shí)，老師那無(wú)比溫和的微笑，會(huì )讓你覺(jué)得無(wú)比溫暖。當你端著(zhù)一杯涼茶給在烈日下為我們送水的大伯時(shí)，他那拍著(zhù)你肩膀的手，會(huì )讓你感到無(wú)比舒暢；當你扶起跌倒在地的小弟弟時(shí)，他那轉動(dòng)的秋波更會(huì )讓你覺(jué)得快樂(lè )。

“和諧校園”需要應有的賞心悅目的校園環(huán)境，催人奮進(jìn)的校園文化，真摯的師生情誼.記得一次大掃除中，我們每個(gè)人都有活兒干，可難免會(huì )出現一點(diǎn)狀況。當時(shí)，一位同學(xué)爬上窗臺想把窗框上面的污點(diǎn)擦去。誰(shuí)知不妙，由于鞋子太滑，一屁股坐在了窗欄上，老師看見(jiàn)了，十分心疼：“你怎么啦，疼不疼？”我聽(tīng)到了這句話(huà)時(shí)，心靈震顫，心想，老師真是愛(ài)生如子呀。大家看到這一幕，鼓足了勁兒，干得熱火朝天，直到窗明幾凈才肯罷休。

“和諧校園”更需要同學(xué)之間的相互理解、寬容，師生之間的融洽、協(xié)調。當你和同學(xué)發(fā)生碰撞后會(huì )選擇什么？大打出手，還是相互禮讓?zhuān)斎皇沁x擇后者。因為只有這樣，大家才能化干戈為玉帛。我們那可親可敬的老師們，用愛(ài)哺育著(zhù)我們，他們有時(shí)像慈祥的母親對我們呵護入微，有時(shí)想嚴厲的父親，叫我們學(xué)會(huì )做人，對這些，我們只能心存感激。

和諧的社會(huì )需要和諧的人，和諧的校園孕育著(zhù)和諧的人，要想構建和諧的校園就必須成為和諧校園的小主人。

6.記敘文八百字初一作文校園的人和事

間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已——那一份深沉的母愛(ài)。

那天早晨，我背著(zhù)書(shū)包正要上學(xué)，媽媽遞給我一把傘，說(shuō)：“兒子，天氣預報今天有雨，還是帶上傘好。”我抬頭看看天空，萬(wàn)里晴空，怎么會(huì )下雨呢？我丟下傘，一溜煙跑出門(mén)去。

正當中午放學(xué)的時(shí)候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學(xué)都回家了，其他人也一個(gè)個(gè)被家長(cháng)接走了。我爸爸在外地學(xué)校教書(shū)，中午從不回家。剛好，媽媽這幾天正發(fā)著(zhù)高燒打著(zhù)點(diǎn)滴。我想不會(huì )有人來(lái)接我了。我一個(gè)人在教室里呆呆地坐著(zhù)，又急又餓，望著(zhù)窗外嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來(lái)。

這時(shí)，大雨中出現了一個(gè)我熟悉的身影。哦，是媽媽?zhuān)】耧L(fēng)夾著(zhù)大雨好象要把媽媽吞沒(méi)似的。媽媽掙扎著(zhù)向我艱難地走來(lái)。

“晶晶，快過(guò)來(lái)，穿好雨衣。”媽媽邊說(shuō)邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時(shí)，雨越下越大。媽媽的頭發(fā)，臉上，身上都被雨水淋透了。望著(zhù)“落湯雞”似的媽媽?zhuān)?zhù)她那青白著(zhù)的臉，我不禁又哭了起來(lái)……

一把傘撐起一片天，媽媽愛(ài)的傘給我快樂(lè )和幸福。事情雖然過(guò)去了很久，但它時(shí)時(shí)感動(dòng)著(zhù)我，教我好好做人，好好讀書(shū)……

我經(jīng)歷的事情猶如天上的繁星，有的讓我感動(dòng)不已，有的讓我羞愧難當，有的讓我憤怒無(wú)比，有的讓我感到莊嚴神圣，有的讓我感到妙趣橫生，有的讓我體驗成功的喜悅。現在我就把我成功的一件事講給你聽(tīng)。

在我五年級暑假時(shí)，在公路上看著(zhù)別人騎著(zhù)自行車(chē)在飆車(chē)，不知有多威風(fēng)。我羨慕極了。心想：要是有一天，我也騎車(chē)在街上兜風(fēng)，不知道有多酷啊！久而久之，這種想學(xué)騎車(chē)的心理慢慢地在我心里“開(kāi)花、結果”。終于有一天，我耐不住心中的寂寞，請求表哥教我騎車(chē)，在我再三的請求下，表哥無(wú)奈，只好依著(zhù)我，帶我去公園學(xué)騎車(chē)。

7.我是學(xué)校的主人作文800字

我是和諧學(xué)校小主人

“文明是美德”是句盡人皆知的名言。文明，是每個(gè)人必須有的，沒(méi)有文明，總會(huì )在別人心里留下一道不好的印象；如果言行舉止都文明，別人會(huì )永遠記著(zhù)你，并對你有一種尊敬。學(xué)校更是離不開(kāi)文明與和諧，如果學(xué)生不文明，不僅會(huì )危害學(xué)校的聲譽(yù)，更會(huì )讓其他同學(xué)受到影響，不文明的現象多了，將使學(xué)校的形象受到嚴重的損害。所以，我們要從自己開(kāi)始，做一個(gè)和諧學(xué)校的小主人。

最近，校園里有許多不文明的現象，如：兩個(gè)同學(xué)遇到一些小矛盾就連打帶罵，互不相讓?zhuān)蠋煵粊?lái)事情就解決不了；高年級的老是欺負小同學(xué)，蠻不講理，理虧就打人；同學(xué)有困難時(shí)，不僅不去幫助，反而去嘲笑別人……這些事都對學(xué)校產(chǎn)生了不好的影響。

一次，體育課下課了，老師叫我去收繩，我剛要收完，突然，不知是誰(shuí)像一陣風(fēng)似的飛快的奔來(lái)，我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，就被撞了個(gè)正著(zhù)，一下飛出了一兩米遠，左臉一下摔在地下，我當時(shí)一下差點(diǎn)昏了過(guò)去，痛得都沒(méi)知覺(jué)了，我“哇”的一聲大哭起來(lái)。后來(lái)同學(xué)扶我在醫務(wù)室看完后去了醫院，檢查出是被撞成了淋巴結發(fā)炎，輸了三天的液。那位同學(xué)也因此賠了四百多元，弄得雙方都不高興。這也是因為沒(méi)有文明的課間游戲導致的。

那么，怎樣才能做一個(gè)和諧學(xué)校小主人呢？要做一個(gè)和諧校園小主人，必須做到文明有禮、尊敬師長(cháng)、勤奮學(xué)習、遵守紀律、樂(lè )于助人、拾金不昧，保護低年級的同學(xué)，不與他人瘋打，學(xué)會(huì )謙讓等良好品德。如果巴蜀小學(xué)所有學(xué)生都能做到以上要求，那么，巴蜀小學(xué)一定會(huì )成為名揚海外的文明、和諧的學(xué)校。

我希望每一個(gè)人都能做一個(gè)和諧校園的小主人，把文明發(fā)揚到每個(gè)人的心中。

8.求“校園里的那些人那些事那些景” 作文

那些人和那些事

時(shí)間仿佛過(guò)了好久好久，那些我曾經(jīng)熟悉的人，他們的臉孔漸漸陌生。以往陌生的人更加陌生。時(shí)間讓我們都變的陌生了。城市的臉，鄉村的臉，漸漸都遠去了，不管是出身于哪里，都遠去了。

想想過(guò)去的事，傻里傻氣的事，令我得意的事，還有……都不見(jiàn)了。那些人，我愛(ài)過(guò)，恨過(guò)，信任過(guò)，背叛過(guò)，有的是我的朋友，有的是我的對手，他們與我糾纏過(guò)，劃清過(guò)。或多或少，他們都與我有關(guān)連。我偶爾想起他們，總是淡淡一笑，事情過(guò)了很長(cháng)時(shí)間了，長(cháng)的我都快忘了。

那些人，我總是這樣稱(chēng)呼他們。愛(ài)與恨，信任與背叛，讓我徘徊于理智與情感之中。我突然很想講講他們的故事，因為這對我來(lái)說(shuō)是個(gè)美好的回憶。

1. 劉玲

看過(guò)手帕系列的人知道劉玲是我們班的語(yǔ)文班長(cháng)，她作文很好，很詩(shī)意，偏于寂寞化，成熟化。因而老師很喜歡她，任命她當語(yǔ)文班長(cháng)。

她很漂亮，雖無(wú)李婕妤美，但是也算小家碧玉形的。她不愛(ài)留長(cháng)發(fā)，雖然她留長(cháng)發(fā)更漂亮。可她不愿意留。其中的原因，我不得而知。

是的，她和我是對手，我不愿稱(chēng)呼她為對手，而更愿稱(chēng)呼她為朋友，盡管她不愿當我朋友，可我愿意她當我朋友。

2. 侯宇霆

我很少提到他，那是我最美好的童年中的一個(gè)伙伴。上二年級的時(shí)候我的朋友很多，像李婕妤，候宇霆等都是的。他們給了我一個(gè)美好的回憶，我永遠也不會(huì )忘記他們。

那一天我更不會(huì )忘記，我本來(lái)以為他是要一直上下去的，可他那一天告訴我，他要走了。可能永遠不再回來(lái)，我忽然很傷感，我笑著(zhù)說(shuō)：“人都是要走的，早一天晚一天，都不重要。”然后我一直笑，心里忽然懂了很多，很多……

我看見(jiàn)他乘坐校車(chē)去參加初中考試，我站在校車(chē)后，濃煙包裹住了我，我咳嗽著(zhù)，可還是很想哭.

3.劉天龍

我是很恨他的，因為李婕妤的離開(kāi)讓我看到了他的真面目，他其實(shí)就是一個(gè)普通的男孩，就像他給她寫(xiě)的信中說(shuō)：“我是一個(gè)很平凡，很普通，很不起眼的男生，同時(shí)也是一個(gè)很糟糕的失敗者.”她是一個(gè)十二分優(yōu)秀的女生，她很漂亮，只是她爸爸比較喜歡男孩，所以她二年級就嘗到了耳光的滋味，而我至今還沒(méi)有嘗到耳光是什么滋味.

劉天龍讓班里同學(xué)感到了驕傲，是他驕傲，很做作.就一直在模仿電視里的少爺姿態(tài).

對于他我沒(méi)話(huà)好說(shuō)，因為對他說(shuō)的話(huà)太多了，我都有點(diǎn)煩了.

4.閆語(yǔ)

我的妹妹，我和閆語(yǔ)，李婕雨拜了三姐妹，李婕雨老大，我老二，閆語(yǔ)老三.閆語(yǔ)是個(gè)很漂亮的女生，和李婕雨比有過(guò)之而無(wú)不及，她們都是那么漂亮，只有我很胖.

說(shuō)實(shí)話(huà)，閆語(yǔ)是個(gè)不了解社會(huì )的女生，我們玩游戲，她總愿意扮演有男朋友的女生，還和“男朋友”很親密.那一回，她竟然追著(zhù)一個(gè)男生叫“相公”，我們的牙都快酸倒了.

在我的印象里，閆語(yǔ)愛(ài)生氣.好像我們三姐妹都是愛(ài)生氣，包括我.我們生氣都對到一塊，誰(shuí)也不理誰(shuí)，往往第二天才有一個(gè)人提出和解.

讓我們三姐妹最傷心的一次是我去黃山旅游，穿回來(lái)一件棉布旗袍，閆語(yǔ)穿了一件分衣裙，只有李婕雨穿的是褲子，我們玩干家家，我扮演丫鬟，閆語(yǔ)扮演小姐，李婕雨扮演丫鬟.她傷心的哭了，我們都挺生氣，那一天天黑了我們氣沖沖的回家.第二天才和解.

尾聲

這幾個(gè)人的故事結束了，可生活沒(méi)有結束，生活五彩繽紛，永遠都不會(huì )是黑白.我會(huì )一直下去，直到將來(lái)，長(cháng)大的我站在早已屬于我的校園里，看楊樹(shù)長(cháng)出新葉子，風(fēng)兒吹過(guò)，轉身，已淚流滿(mǎn)面……

作者：這個(gè)我會(huì )一直寫(xiě)下去，希望大家喜歡.

9.剛來(lái)到一個(gè)新的學(xué)校描述一個(gè)人的作文800字

伴著(zhù)秋風(fēng)，踏著(zhù)晨霧。在這個(gè)收獲的季節里，我信步走進(jìn)XX學(xué)校。新的人，新的環(huán)境，給我一種新的感覺(jué)。短短的十幾天，這所新的校園交給我的，不僅僅是知識，更多的是做人的道理。

“學(xué)高為師，德高為范”鑲在教學(xué)樓上的這八個(gè)大字大高就是新校園的校訓了吧。知識豐富的人，充其也只能教別人知識，而品德高尚的人，才配做別人的典范，這所學(xué)校告訴我，“只有德，才兼備。”才能成為師表人梯，以后，我該朝著(zhù)這個(gè)方向學(xué)習了。

告別了懵懂的作日，告別了父母親友，只身一人的我初來(lái)乍到，有些孤獨無(wú)措，然而這種無(wú)措只是暫時(shí)的，因為我眼中的新校園，到處洋溢著(zhù)溫暖、和諧親善的氣息，來(lái)這之前的顧慮無(wú)形中已消除了。

新校園整體還挺不錯的，各類(lèi)教學(xué)設施一應俱全。舞蹈樓，風(fēng)琴樓，美術(shù)樓，藝術(shù)樓，……為我們提供了學(xué)習知識，張揚個(gè)性，發(fā)揮想象的空間，每天遨游在這些藝術(shù)的“殿堂”里。我感覺(jué)自己“高雅”了許多，起碼多了一層氣質(zhì)，內涵，少了一份浮躁。

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我的學(xué)校

綠草茵茵，綠樹(shù)蒼天，花紅葉綠，這就是我的學(xué)校，一個(gè)充滿(mǎn)綠意的天地。我們在這絢麗的世界里學(xué)習、生活、快樂(lè )地度過(guò)每一天。

漫步在校園的路上，茂盛的梧桐遮住了堪藍的天空，陽(yáng)光絲絲婁婁的穿過(guò)綠葉，星星點(diǎn)點(diǎn)的落在地上，當風(fēng)兒輕輕地拂過(guò)時(shí)，那星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光在地上蹦來(lái)跳去，多像深夜閃碩的群星。在梧桐的腳下剛被雨水沖洗過(guò)的葉子顯得更精神了。個(gè)個(gè)伸直它們修長(cháng)的腰，好似要爭先恐后地要我欣賞它們的雨后風(fēng)姿。看，那片寬大的葉子上有一滴雨水，在無(wú)際的葉海中來(lái)回打轉轉。咦，花潭中央好久有了一對含苞欲放的玫瑰？仰首眺望，花都開(kāi)好了，為了給我們一個(gè)良好的學(xué)習氣氛，你們頂風(fēng)熬雨顛簸在前方······

“京中有善口技者，會(huì )賓客大宴，于······”課堂上已傳來(lái)了我們朗朗的讀書(shū)聲，伴隨著(zhù)風(fēng)吹過(guò)樹(shù)的聲音，唱響了一曲動(dòng)聽(tīng)的歌謠。隨著(zhù)鈴聲的響起，校園里也變得熱鬧起來(lái)，笑聲、談話(huà)聲、喊叫聲一時(shí)齊發(fā)，使寧靜的校園變得熱火朝天，在緊張的學(xué)習后，盡情享受這快樂(lè )的十分鐘吧。

西陽(yáng)下的學(xué)校顯得格外醉人，它正在展現它那不為人知而充滿(mǎn)神秘的那一面。余輝下的學(xué)校變得金燦燦的，夕陽(yáng)把最后的一刻留在房頂的一角，教室的一面，操場(chǎng)的旁邊。我欣賞著(zhù)這一面，新的發(fā)現會(huì )趕走一切煩惱，它，有著(zhù)無(wú)窮的魔力。

有著(zhù)月亮的晚上，群星閃爍，寂靜的學(xué)校入睡了，只有蛐蛐在草叢中歌唱，迎接太陽(yáng)的升起。