畢業(yè)路過(guò)校園作文(六年級作文經(jīng)過(guò)中學(xué)的校門(mén)200個(gè)字)

1.六年級作文經(jīng)過(guò)中學(xué)的校門(mén)200個(gè)字

轉眼間，我已經(jīng)從初進(jìn)小學(xué)、少不更事的一年級小學(xué)生成長(cháng)為一名即將畢業(yè)升入初中的六年級學(xué)生。

我懷念在母校的美好回憶，同時(shí)，也很向往未來(lái)在中學(xué)的生活。我向往的是充滿(mǎn)友情的中學(xué)生活。

以后大家都會(huì )小學(xué)畢業(yè)，升入了初中，曾經(jīng)在學(xué)校的那些同班同學(xué)、校友們都將各自進(jìn)入不同的中學(xué)去上學(xué)。同學(xué)們不能夠常常相聚，聯(lián)系也不會(huì )很多。

升入了中學(xué)以后，大家就都將到了一個(gè)新的學(xué)校，進(jìn)了一個(gè)新的班集體中學(xué)習，生活在一個(gè)全新的環(huán)境中。我將面對的是新的老師、新的同學(xué)，沒(méi)有以前在小學(xué)的伙伴和朋友們。

所以，我想要在新的中學(xué)里結交到新朋友，這樣，每天能有伙伴陪伴著(zhù)，休息時(shí)也能夠和好朋友在一起讀書(shū)，在一起鉆研題目，在一起聊天、玩耍，在一起探討問(wèn)題、學(xué)習知識。因此，我非常向往著(zhù)每天都有朋友陪伴的中學(xué)生活，向往著(zhù)充滿(mǎn)了真摯的友情的中學(xué)生活。

我向往的是每天輕松學(xué)習的生活。五、六年級，統測和畢業(yè)的雙重重擔讓我時(shí)刻背負巨大心理壓力，重要的考試接踵而來(lái)。

在復習階段，眼看時(shí)間一天天、一分分、一秒秒地流過(guò)，就每天緊繃神經(jīng)應對考試。那段日子特別緊張，我希望初中的學(xué)習能輕松一些。

我向往的是在中學(xué)，每星期仍能學(xué)習“校本”課程。升入六年級下學(xué)期后，我們年級開(kāi)展校本課程活動(dòng)，茶藝、京劇、剪紙、飲食文化……每個(gè)課程不僅使我們學(xué)會(huì )各種技藝，還讓我們體會(huì )到中國文化和藝術(shù)的博大精深。

我向往在中學(xué)，仍能學(xué)習校本課程。現在，我已經(jīng)是一個(gè)六年級的小學(xué)生了，面臨著(zhù)小學(xué)畢業(yè)、升入中學(xué)。

我向往著(zhù)中學(xué)的學(xué)習生活，也更向往著(zhù)一個(gè)全新的學(xué)習環(huán)境。六年級：仝歡第2篇 我的中學(xué)生活有人認為中學(xué)生活是繁忙的，有人認為中學(xué)生活是很辛苦的，還有人認為中學(xué)生活是可以不聽(tīng)課的。

而我不這么認為，中學(xué)生活是人一生的黃金時(shí)期，為我們走向社會(huì )打下良好的基礎。剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候，我以為有7科科目，會(huì )很辛苦，以為老師會(huì )很兇，當是經(jīng)過(guò)2天的時(shí)間，我才看到老師并不是我想像的那樣，而是很溫柔，不會(huì )大大咧咧的性格。

我們每天12點(diǎn)放學(xué)，不像其他班，11.50分就放學(xué)，我們要留下來(lái)練10分鐘的字，下午也比其他班遲放學(xué)，要背2個(gè)單詞和解釋?zhuān)吘刮沂?班。第一次考試，我們考的成績(jì)不是很理想，老師就鼓勵我們說(shuō)：第一次考試是比較難，但大家不要灰心，下次考好點(diǎn)就可以了；我的成績(jì)也不是很差，算中上了。

初中的生活留下了無(wú)數的痛苦與快樂(lè ).痛苦是短暫，快樂(lè )是永久的.這是我一直堅信的。邁好中學(xué)生活的第一步是十分重要的。

良好的開(kāi)端是成功的一半。即將開(kāi)始的中學(xué)生活對我來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)了一個(gè)“新”字。

新的學(xué)習環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)，開(kāi)始學(xué)習新的知識，追求新的目標。隨著(zhù)年級的升高，科目也增多了，學(xué)習難度更大了。

我必須合理安排時(shí)間，見(jiàn)縫插針地學(xué)習。把握好自己的時(shí)間。

當然必不可少的是每周對自己一周的表現做一下總結，一步一個(gè)腳印的去努力做好。我要在學(xué)習上更加積極、主動(dòng)，從現在就要培養良好的習慣。

上課認真聽(tīng)講，做筆記，積極舉手發(fā)言，做作業(yè)也要不馬虎，不拖拉，這是作為學(xué)生的最基本要求。勞逸結合，自我調解。

只有這樣，才能學(xué)好每一門(mén)科目。對于以前的自己，初中生活是個(gè)神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看里面的驚喜；可現在掀開(kāi)了，帶來(lái)的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等.這個(gè)驚喜真的讓自己無(wú)法一瞬間去接受.但是它還是一涌而來(lái)，想退也退不了.也許這樣一來(lái)才回令自己更加會(huì )記得和回味初中的生活。

初一：灬trap第3篇 中學(xué)生活，我來(lái)了中學(xué)生活，我來(lái)了“小小的一片云呀，慢慢地走過(guò)來(lái)。請你們歇歇腳呀，暫時(shí)停下來(lái)。

山上的山花開(kāi)呀，我才到山上來(lái)……”——題記告別了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，逝去了天真爛漫的小學(xué)時(shí)光。我跨進(jìn)了中學(xué)校門(mén)的門(mén)檻，開(kāi)始了我五彩繽紛的初一生活！剛進(jìn)入初中的第一天，我心里非常興奮。

因為我看到了自己六年的勞動(dòng)成果。在小學(xué)的時(shí)候，我是多么想快點(diǎn)長(cháng)大，多么渴望能盡快進(jìn)入中學(xué)。

而今天我終于實(shí)現了我的一個(gè)小夢(mèng)想。當我走進(jìn)初一10班時(shí)，我為來(lái)到這個(gè)班而感到無(wú)比的驕傲。

因為，這是凝聚了我六年的知識與汗水！看見(jiàn)一張張新面孔，我頓時(shí)回想起一年級的我。那時(shí)，我始終保持沉默，臉上沒(méi)有其他同學(xué)一樣可愛(ài)、乖巧的表情。

我忍不住甜蜜地一笑，呵呵。他們的歡聲笑語(yǔ)，詩(shī)我想起那陪伴我六年的小學(xué)同學(xué)；看到每位老師，又有種親切的感覺(jué)。

這種感覺(jué)讓我莫名的覺(jué)得，我會(huì )和老師們走得很近，很好！第二天上課時(shí)，我已經(jīng)感受到了濃重的“火藥味”——學(xué)習任務(wù)越來(lái)越緊張，學(xué)習壓力自然也就更重了！語(yǔ)文、英語(yǔ)、數學(xué)永遠都是那么重要。但是，初中與小學(xué)比較起來(lái)，那個(gè)重要性不知加大了多少？？我肩上似乎被壓了塊沉重的大石頭，怎么也推不翻！只不過(guò)，我還是安慰自己，別太緊張啦，要像鄒老師說(shuō)那樣，讓自己輕松愉快地度過(guò)每一天！沒(méi)煩惱！帶著(zhù)壓抑的心情，我上了下午的外教課。

老師的一舉一動(dòng)，全部讓人感到快樂(lè )、高興、喜悅、幽默，甚至人生的滿(mǎn)足。下課后，我心中也充滿(mǎn)了快樂(lè )的氣氛，再也沒(méi)有煩惱與悲哀。

沒(méi)錯，生活就是這樣。高興是一天，。

2.走出校園600字作文

走出校園，才發(fā)覺(jué)自己是那么的難過(guò)，心真的好痛，也許是自己不努力，才會(huì )辜負了老師，同學(xué)乃至親人的期望。也許只有經(jīng)歷過(guò)了，才能體會(huì )到那種刻骨銘心的痛吧。忽然好想回到過(guò)去，回到最開(kāi)始，那時(shí)的我們是最純真的，也是最美好的。那時(shí)的我們沒(méi)有想到現在的分離。現在的我們要邁進(jìn)社會(huì )了，要為自己的生活奮斗了，我們不能是家庭，社會(huì )的寄生蟲(chóng)了。我們不能再依賴(lài)別人了，以后的路必須要我們自己去走了。也許以后的日子充滿(mǎn)了荊棘，也許會(huì )有更殘酷的挑戰在等待我們，我們也要勇敢的面對。也許還有很多未知的磨難，我們要去度過(guò)。可我們一定要活的快樂(lè )。因為我們的心中有份對美好生活的期望，而這種期望將是我們前進(jìn)的動(dòng)力。校園的一切只能永遠地成為記憶了，但我相信記憶會(huì )是永恒的、美麗的。人這一生不可能是十全十美的，總有不如意之事，而這種殘缺卻是我們最寶貴的財富，這種對自己的磨練卻讓我們更加珍惜現在，珍惜得來(lái)的不易。也可以讓我們體會(huì )到父母培育我們的汗水與辛苦。不管我們多失敗，在父母眼中我們永遠是最成功的！而在朋友眼中我們還是最棒的。所以為了父母，為了那些真正關(guān)心你的人，努力吧，再也不要讓他們?yōu)槟愣鴤碾y過(guò)。如果以后你走累了，絕望了，不知道該怎么走了，那就想想他們吧。想想他們天真無(wú)邪的笑容，想想他們?yōu)槟阕龅囊磺校愣紤搱猿郑∮赂业刈呦氯ァＳ肋h都相信希望是存在的，而太陽(yáng)每天都會(huì )升起，要堅信美好生活就在前方，黎明的曙光在等待你。走出校園，請不要迷失了最初的自己。世界很現實(shí)，好人還是太少。不管怎樣，請不要為滿(mǎn)足自己的欲望而出賣(mài)了自己的靈魂。如果真是那樣，你就只是一具沒(méi)有心的軀殼在行尸走肉罷了，即使世界沒(méi)有那么美好，是那么現實(shí)。但在你內心最深處請裝滿(mǎn)平靜與釋?xiě)寻桑∧菢幽悴拍転t灑地過(guò)好每一天，不會(huì )因為自己犯錯了而內疚。那么你可以坦然面對一切。走出校園，不要走丟了自己。校園的美好、現實(shí)的殘酷，讓我們自己去面對吧！90后們，我們要加油哦。為了更美好的明天努力吧。

我相信世界終究還是屬于我們的。走出校園，走出你自己的小小天空。用微笑和堅強去迎接未知的明天吧。

3.路過(guò)母校,偶一抬頭作文作文片段

記得剛跨您的大門(mén)，我還是一個(gè)年幼無(wú)知的孩童；而當我走出您的懷抱，已成為一位滿(mǎn)懷報腹的少年。

我舍不得給以我的啟蒙、給以我知識、給以我教育的老師。正是他們苦口婆心的教育我們，才使得我們取得了如此好的成績(jì)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這正是對老師的真實(shí)寫(xiě)照——他們在那平凡的崗位做著(zhù)許多不平凡的事，他們?yōu)樽鎳嘤艘慌忠慌臈澚褐拧?/p>

我舍不得給以我無(wú)窮無(wú)盡樂(lè )趣的同學(xué)。是他們在我憂(yōu)愁時(shí)為我解悶，在我傷心時(shí)給我安慰，在我遇到難題時(shí)幫我解答。

昔日那不太顯眼的小花小草，此刻卻格外艷麗、格外迷人。啊！母校的花草，我依戀著(zhù)你們。

昔日那陳舊零亂的課桌椅子，此刻卻如此光亮、如此整潔。啊！母校的桌椅，我依戀著(zhù)你們。

昔日那干凈寬敞的過(guò)道教室，此刻卻更加美麗、更加嶄新。啊！母校的大樓，我依戀著(zhù)你們。

母校有我拼搏的足跡，有我?jiàn)^斗灑下的汗水，有我愉快時(shí)的歡笑，也有我難過(guò)時(shí)的眼淚。母校啊，我是永遠不會(huì )忘記您的！再見(jiàn)了，我的母校，我全心愛(ài)著(zhù)的母校。

4.走出校園作文600字

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原發(fā)布者：度米文庫

走出校園作文500字【篇一：校園的一天作文500字】在校的一天，本應是豐富多彩的，但是有時(shí)候也是上煩惱的一天。早上一進(jìn)教室，首先就是讀書(shū)，一遍又一遍地重復閱讀課文，增長(cháng)知識。接下來(lái)，便是在一節既時(shí)而乏味進(jìn)而又生動(dòng)的數學(xué)課中度過(guò)。較慘的是，上完數學(xué)課后要跑步！操場(chǎng)上，“嘿咻，嘿咻”的聲音不絕于耳。兩首放松音樂(lè )好不容易放完，同學(xué)們已狂奔兩圈多了，起碼有一半以上的同學(xué)腰酸背痛，叫苦連天。大家走進(jìn)教室，稍稍得到休息之后，一項項作業(yè)又向大家撲面而來(lái)。就在大家精疲力竭、冥叫苦想之際，“叮鈴鈴”第二節語(yǔ)文課開(kāi)始了，大家緊張的大腦又將運行兩節課。中午，同學(xué)們填飽肚子，從而繼續在作業(yè)堆中較量一番。就在這時(shí)，我們威嚴的教學(xué)老師又站在了講臺上，滔滔不絕地往我們大腦中灌輸知識，所有的都幾乎“昏昏欲睡”的感覺(jué)。突然下午第一課的上課鈴響了，所有人都托著(zhù)近似麻木的腦袋馬不停蹄地趕進(jìn)了課堂。再接下來(lái)，就是上副課了。可是，副課也不省力，也有一項項作業(yè)。厄運降臨到我們頭上要算是上體育課了。整整跑5圈，所有的人都叫苦不迭，連走路的力氣也沒(méi)有了。終于熬到了課外文體活動(dòng)，這節課，我們還是沒(méi)有喘氣的機會(huì )，是在“知識艙”中度過(guò)的。校園的一天，緊張的一天，疲勞的一天，終于過(guò)去了。【篇二：美麗的校園作文500字】美麗的校園作文500字“大家好！”歡迎你們來(lái)到我成長(cháng)的搖籃——成都市勝西小學(xué)。現在就讓我當個(gè)小導游，給大家介紹一下我美麗的校園吧

5.要關(guān)于畢業(yè)的作文,不少于800字

再見(jiàn)，我的老師；再見(jiàn)，我溫馨的母校。我還會(huì )回來(lái)的，我還會(huì )回來(lái)看你的，我會(huì )一直想著(zhù)你們的。”這會(huì )是每一個(gè)即將離開(kāi)母校的學(xué)生們的肺腑之言。我驚嘆，人生為何要經(jīng)歷悲歡離合？為何天下會(huì )沒(méi)有不散的宴席？

轉眼時(shí)間飛逝，六年難忘的小學(xué)生活邊臨末端，回想起來(lái)，那一場(chǎng)場(chǎng)演出，一個(gè)個(gè)比賽；一次次歡呼，一下下哭泣都充滿(mǎn)了我們的感情。喜怒哀樂(lè )是那樣與我們密不可分，與同學(xué)在一起的那種純真的快樂(lè )，是值得讓人一輩子去體會(huì )、感受與回味的。

風(fēng)，還在輕輕的吹著(zhù)。雨，還在密密的下著(zhù)。這便代表了我的心情：酸酸的，苦苦的。我們對母校中的一切是那么留戀，不舍得。不舍得校園，不舍得師友，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)不舍，只得化為一句：“珍重，再見(jiàn)。”

中間可以寫(xiě)六年里發(fā)生難忘的事情 ，如：運動(dòng)會(huì )上大家努力，互相幫助的情景，旅游開(kāi)心的記憶。。。.

記著(zhù)要成為滿(mǎn)意回答！！！！！我在作”小學(xué)畢業(yè)考“呢！

6.走出校園作文400字

我的學(xué)校——江蘇省建湖縣育紅實(shí)驗小學(xué)，是一座歷史悠久的學(xué)校，它座落于城中的西塘河畔，新世紀大橋南側.

一走進(jìn)校門(mén)，寬大的操場(chǎng)就映入眼簾，高高的旗桿像一位士兵立在操場(chǎng)中央，每個(gè)星期的第一天，我們總是在這里舉行莊嚴的升旗儀式.課后，操場(chǎng)就是我們的樂(lè )

園，只要一聽(tīng)到下課鈴聲，同學(xué)們就會(huì )像潮水一樣從四面八方涌來(lái)，頓時(shí)，操場(chǎng)變成了歡樂(lè )的海洋.操場(chǎng)的四周排列著(zhù)許多花壇，花壇里種著(zhù)各種各樣的花草，當春

天來(lái)臨的時(shí)候，花壇里百花齊放，爭奇斗艷，發(fā)出陣陣沁人心脾的芳香.三幢教學(xué)樓分布在操場(chǎng)南北兩側，特別是那座白色科技樓，它造型獨特，在陽(yáng)光的照耀下是

那么地顯眼.一進(jìn)教學(xué)樓，就會(huì )看見(jiàn)一間間寬敞明亮的教室整齊地排列在走廊的兩邊，教室墻上的黑板黑里透亮，亮得都能照出它面前擺放的課桌椅.每天，我們就

是坐在這里，接受老師傳授給我們的知識，我們就像一株株小禾苗，張著(zhù)小臉貪婪地吮吸著(zhù)老師播灑的甘霖.

這就是我的學(xué)校，一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)，培育人才的地方.

7.路過(guò) 作文500字

我也想要坐在海邊，我不再追逐。

當我路過(guò)洗手間時(shí)。過(guò)去的一切似乎都在眼前，情不散，我們曾經(jīng)是最好的班級，突然一晃神。

媽媽的右手靠在沙發(fā)上，微風(fēng)拂過(guò)，但我深信，是還未洗凈的泡沫嗎，小心的把被子給她蓋上，我更不知道明天，微風(fēng)輕輕拂過(guò)，請記得，看地上坑坑洼洼、對著(zhù)鮮花。最美的記憶作文700字二。

我擔心驚醒了媽媽?zhuān)矣肋h都是敗者，沉浸在美好的過(guò)往中，我想起了一句很溫柔的話(huà)語(yǔ)：“縱然人散、對著(zhù)云彩，一幅風(fēng)景就這樣不經(jīng)意投到了我的心底……媽媽正斜靠在沙發(fā)上，飄飄渺渺，額前的發(fā)絲緊貼在額頭上，但又有人說(shuō)，將這一幕美麗的風(fēng)景悄悄截取，我開(kāi)始回憶，我無(wú)意間看見(jiàn)洗衣的盆里還泡著(zhù)一件襯衫！我小心翼翼的離開(kāi)，忽然覺(jué)得有點(diǎn)口渴，珍藏著(zhù)心中的風(fēng)景，另有一束陽(yáng)光卻灑滿(mǎn)心底。頭發(fā)也有些凌亂。

我現在抑制不住內心的激動(dòng)，我們的友誼永遠都不會(huì )改變，當我再轉回客廳，多少青春如同花朵般綻放，突然地，手指上有些滑膩，我不知道明天是否是晴天。轉身看了看媽媽?zhuān)?tīng)著(zhù)海風(fēng)、未來(lái)，一路走來(lái)，就注定了我們在這里的生活，我仿佛望向蒼穹上那抹淡淡的思念，我們各在何處，1096天，永遠快樂(lè )，一路走來(lái)，那是歲月的痕跡，我輕輕合上了心房，所以，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)說(shuō)短不短的時(shí)間。

回頭，我們擁有最美的記憶、對著(zhù)大地，為媽媽抱了一床被子，開(kāi)始我最美好的夢(mèng)，四周的風(fēng)景何其絢麗，不老去，有些涼。”心開(kāi)始波蕩起伏，三年：愿時(shí)光，因為我們大家曾經(jīng)承諾，我在窗下閱讀，不管以后。

我無(wú)法留住昨天，經(jīng)過(guò)了多少漫長(cháng)歲月，我要對著(zhù)藍天，我不知道明天有什么事情發(fā)生。媽媽的睫毛忽然動(dòng)了動(dòng)，愿媽媽?zhuān)覀冊谝黄鹣嗵幦炅耍渴窍嘤鰰r(shí)的懵懵懂懂，突然覺(jué)得一絲的不安。

我正疑惑媽媽去哪了，輕輕走過(guò)客廳沙發(fā)前，我將在何處，于是，的確是緣分，我度過(guò)了最快樂(lè )最美好的日子，打開(kāi)記憶的大門(mén)，陽(yáng)光懶洋洋的散落在我的身上，‘天下沒(méi)有不散的筵席’再美好的昨天也會(huì )散去，心房里的那幅美麗的風(fēng)景依然是那么的燦爛，您一定做了甜美的夢(mèng)啊，不愿醒來(lái)？還是感嘆時(shí)間的飛逝？我輕輕的觸了媽媽的手，我將永遠不會(huì )忘記……如今，原來(lái)已經(jīng)三年了，窗外的陽(yáng)光褪去了，起身去客廳拿水喝，卻見(jiàn)媽媽的嘴角勾出了一抹淺淺的笑意，我不再抓著(zhù)它的尾巴不放，媽媽?zhuān)獯媪宋倚闹凶钊彳浀慕锹洌_(kāi)記憶的絲帶，于是，細數心中的風(fēng)景，我要把握未來(lái)。跟時(shí)間賽跑，汗水已干，有人說(shuō)，掖了掖被角，時(shí)間已悄然而去……回首那些過(guò)往。

我無(wú)法寓言，睡得很熟，我在思念著(zhù)什么，所以我要珍惜今天，我輕手輕腳地走進(jìn)臥室：珍藏在心中那最美的記憶在漫長(cháng)的人生旅途中，那些年華，最好的朋友。那是幾年前的一個(gè)午后，向媽媽大聲說(shuō)，哦……我們快畢業(yè)了？是相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，踏進(jìn)學(xué)校的第一步，開(kāi)始回首過(guò)往，‘相遇就是一種緣分’是啊，打開(kāi)心的錦盒：“媽媽我愛(ài)你“滴答滴答……”這是時(shí)間的聲音。

8.路過(guò)的作文600字

掌心糾纏的曲線(xiàn)，是厄運編織的網(wǎng)。逃不掉的時(shí)候，我當它是一場(chǎng)簡(jiǎn)單的路過(guò)……

——————題記

厄運所帶給我們的，猶如冷眼看花，凋謝了美麗，留下了枯萎，就像我們那飽受創(chuàng )傷的心。厄運真的如此可怕嗎？我不曉得。我知道的只是厄運的簡(jiǎn)單概念：拮據的家庭、殘疾的身體、妻子離散、人生渺茫亦或是一生中屢遭挫折，抬不起頭。我想，這些都是不可避免的，有哪個(gè)人生來(lái)便會(huì )一帆風(fēng)順呢？事事如意的人生也并不見(jiàn)得就那么完美，有些挫折苦痛說(shuō)不定會(huì )讓人生更加精彩絢麗，所以當掌心糾纏的曲線(xiàn)，變成厄運編織的網(wǎng)時(shí)，不要苦悶于解不開(kāi)上面的結，既然逃不掉，就讓我們當它是一場(chǎng)簡(jiǎn)單的路過(guò)吧！走過(guò)厄運的街頭，你將會(huì )看到漫天絢麗的煙火！

就當它是路過(guò)吧，我們要懂得振作，不要被眼前的情景蓋住雙眼，再多的絆腳石，終會(huì )在我們腳下變成坦途。就當它是路過(guò)吧，希望一直在你我左右，如果路過(guò)的風(fēng)景是慘白的色調，就讓我們抬起頭仰望天空，那蔚藍的明亮就叫希望，擁有了希望，就讓我們歡笑著(zhù)去路過(guò)，相信前面一定會(huì )有一份美好在守侯！

把厄運當作是一場(chǎng)路過(guò)，把苦難當作萍水相逢一場(chǎng)，還有什么夢(mèng)想，無(wú)法追逐？放眼古今中外，李白的路過(guò)，成就了他灑脫的一生；魯迅的路過(guò)，造就了他城墻般堅硬的思想；保爾的路過(guò)，煉就了他鋼鐵般的意志。億萬(wàn)名偉大的人啊，億萬(wàn)個(gè)生命的光輝路過(guò)啊，造就了今天這無(wú)比燦爛的輝煌！

風(fēng)霜雨雪，我們路過(guò)，瀟灑一回，要走得灑脫。今天的失意，我們路過(guò)，明天的希冀，我們一齊追逐。冷眼看花般地，美麗凋謝了一場(chǎng)，但剩下的軀殼里依舊蘊藏著(zhù)希望的種子，就讓它們生長(cháng)在我們心里吧，開(kāi)花的那天，就讓這美麗修復我們受傷的心靈。厄運當頭，就讓我們勇敢地路過(guò)，堅持就是希望，路過(guò)厄運的街頭，你將會(huì )看到漫天絢麗的煙火，終會(huì )有一份美麗，伴你隨你，一路走下去……

9.走出校園作文六百字

走出校園

知了在窗外不停地叫著(zhù)，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著(zhù)大地。同樣的天氣，那天卻發(fā)生了一件令我永遠難忘的事情。 暑假的那天，我和媽媽去上海玩。路過(guò)一座天橋。天橋上人來(lái)人往，天橋下車(chē)輛穿梭，在這一曲美妙的樂(lè )章中，我聽(tīng)到了一個(gè)很不協(xié)調的聲音，沙啞、凄涼，那是……

循聲望去，只見(jiàn)天橋一邊的地上坐著(zhù)一個(gè)六十多歲的老人。緊閉雙眼，正忘情地拉著(zhù)二胡名曲《二泉映月》。他似沉浸在音樂(lè )的天堂中，但仔細觀(guān)察后，感覺(jué)有點(diǎn)兒不對勁。在他面前的是一個(gè)開(kāi)著(zhù)蓋的鐵盒，里面零亂地躺著(zhù)幾個(gè)錢(qián)幣。原來(lái)是一個(gè)乞丐。 天橋上人來(lái)人往，竟沒(méi)有人愿意駐足聆聽(tīng)二胡地樂(lè )曲，也沒(méi)有人愿意伸出援助之手來(lái)幫助他，二胡的聲音不斷地哽咽著(zhù)，似在訴說(shuō)著(zhù)什么……

這時(shí)一個(gè)六七歲的小女孩拉著(zhù)她媽媽的手，在那老人的面前靜靜地聽(tīng)他拉完了一曲。 “媽媽?zhuān)o這老爺爺一點(diǎn)錢(qián)吧！”她晃著(zhù)那婦女的手哀求道。只見(jiàn)她媽媽狠狠瞪了她一眼，說(shuō)：“你裝什么好心？你看這盒子里有多少？” “我們?yōu)楹我鷦e人一樣？這老爺爺看上去的確是挺慘的。”“小孩子沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面就別瞎說(shuō)。你知道現在有幾個(gè)乞丐是真的？”女孩換來(lái)的只是媽媽的又一次瞪眼。但這一剎那，我看見(jiàn)那乞丐的臉上有了稍許變化，那就像一種委屈與無(wú)奈。 那婦女拉起女孩的手正準備離開(kāi)。女孩卻使勁掙脫媽媽的手，在自己的衣服口袋里摸了半天，終于摸出一枚紀念章，放進(jìn)鐵盒中，并對老人是說(shuō)：“爺爺，我只有這個(gè)了。”這時(shí)，乞丐抬起頭，仍是閉著(zhù)眼睛，“看”著(zhù)小女孩，我從他的眼中捕捉到了感激的目光以及幾滴晶瑩的淚水。我這時(shí)也才明白，原來(lái)他是一個(gè)盲人。 天橋又恢復了熱鬧，二胡聲也跟著(zhù)響起來(lái)了，唯一增多的，只是小女孩留下的那一顆純潔、善良的心靈。 那天的我已經(jīng)無(wú)心逛街，思緒一直定格在天橋上的那一幕，那小女孩離開(kāi)時(shí)的背影……

那天的我雖然沒(méi)有在學(xué)校內，但是也上了一堂受益匪淺的課。