校園中難忘的事葫蘆絲作文四百字(學(xué)校里的葫蘆絲比賽作文400字)

1.學(xué)校里的葫蘆絲比賽作文400字

昨天，我去寶安某學(xué)校參加了深港首屆全國邀請賽。

我和我媽媽坐我爸爸媽媽的朋友的車(chē)去那里，朋友有個(gè)兒子，也在南小南頭部讀書(shū)，讀一年級，叫李康耀，他也去參加比賽。那所小學(xué)實(shí)在太難找了，我們費盡周折才找到那里。進(jìn)去領(lǐng)完比賽證后，我們就去各自的賽場(chǎng)了，李康耀去兒童組，排在第14個(gè)，吹《婚誓》。我是少兒組，在第二十八位，吹《美麗的金孔雀》。 在少兒組的還有兩個(gè)我的葫蘆絲同學(xué)，一個(gè)叫曹為，一個(gè)叫焦金陽(yáng)。

比賽開(kāi)始了，一個(gè)個(gè)選手都吹得非常好，他們有的吹《竹林深處》；有的吹《竹樓情歌》；有的吹《藍色的香巴拉》；有的吹《侗鄉之戀》……他們吹得非常優(yōu)美，在場(chǎng)的所有家長(cháng)、賽手以及四位評委都陶醉在里邊，仿佛置身于一片青青的草原，呼吸清新甜潤的空氣，看著(zhù)萬(wàn)馬奔騰，百花齊放。評委給的分也很高，我唯恐得不到獎。海天茫茫，風(fēng)塵蒼蒼，比賽很快就接近尾聲，終于到我了，我信心十足地上了臺。我開(kāi)始吹后，把所有的煩惱都忘至九霄云外，只顧專(zhuān)心的吹著(zhù)。但是，老天還是公平的，一個(gè)國家不可能永遠繁榮，也有衰敗的時(shí)候；人也是一樣，不可能什么時(shí)候都把事情做得十全十美，也有出錯的時(shí)候，比如說(shuō)我。我就吹錯了：李康耀比完后來(lái)我這邊看，慢慢地，他就跑到了我跟前來(lái)，還時(shí)不時(shí)地把窗簾弄得“刷刷”響，我猶豫認識他，所以就受到了他的影響，有一小段沒(méi)吹。就有三個(gè)評委給我打95分，一個(gè)打93分。本來(lái)假如那一段吹了，我就可以獲得97、8分，能獲得銀獎，說(shuō)不定還能獲得金獎。但是猶豫我被他影響了，就只能獲得銅獎。

通過(guò)這次比賽，我一定要接著(zhù)苦練葫蘆絲，取得金獎的優(yōu)異成績(jì)。

2.學(xué)習葫蘆絲中發(fā)生的故事的作文四百字

我喜歡音樂(lè )，喜歡鋼琴，雖然在這個(gè)過(guò)程中有快樂(lè )，也有煩惱，但我還是喜歡它。在這個(gè)過(guò)程中，我獲得過(guò)許多獎項，但讓我難忘的時(shí)刻卻只有一個(gè)，那就是第一次接觸鋼琴的時(shí)候。

那是六年前的一天。那時(shí)，我已經(jīng)學(xué)了美術(shù)和舞蹈，但我的媽媽想讓我學(xué)一件樂(lè )器，從三個(gè)之中選一個(gè)最好的繼續深造。于是，就帶我來(lái)到了“春之聲”樂(lè )器城，讓我挑選一樣最喜歡的樂(lè )器來(lái)學(xué)習。我媽媽倒是一眼就看上了小提琴，她覺(jué)得，小提琴可以隨身攜帶，到哪兒都能拉一曲。而我的眼睛則死盯著(zhù)那個(gè)最大的東西不放，也就是鋼琴。我也不知道為什么會(huì )喜歡上鋼琴，就像冥冥之中有個(gè)聲音指引著(zhù)我去學(xué)習鋼琴。于是，我拉著(zhù)媽媽一步一步地走到鋼琴前，指著(zhù)鋼琴，用帶著(zhù)稚氣的聲音對媽媽說(shuō)：“我要學(xué)這個(gè)！”最后，媽媽禁不住我的軟磨硬泡，終于答應了我的請求，讓我學(xué)習鋼琴。后來(lái)，媽媽覺(jué)得我彈得挺好，索性把其它兩項拋了，專(zhuān)攻鋼琴一項。

之后的幾年，我又參加了許多比賽。當我的手指在鋼琴上跳舞的時(shí)候，我的心里，總是想起當年我指著(zhù)鋼琴對媽媽說(shuō)我要學(xué)鋼琴的時(shí)候，想起那冥冥之中指引我的聲音。在這，我要大聲地說(shuō)一句：“我愛(ài)鋼琴！”

3.學(xué)校里的葫蘆絲比賽作文400字

昨天，我去寶安某學(xué)校參加了深港首屆全國邀請賽。

我和我媽媽坐我爸爸媽媽的朋友的車(chē)去那里，朋友有個(gè)兒子，也在南小南頭部讀書(shū)，讀一年級，叫李康耀，他也去參加比賽。那所小學(xué)實(shí)在太難找了，我們費盡周折才找到那里。進(jìn)去領(lǐng)完比賽證后，我們就去各自的賽場(chǎng)了，李康耀去兒童組，排在第14個(gè)，吹《婚誓》。我是少兒組，在第二十八位，吹《美麗的金孔雀》。 在少兒組的還有兩個(gè)我的葫蘆絲同學(xué)，一個(gè)叫曹為，一個(gè)叫焦金陽(yáng)。

比賽開(kāi)始了，一個(gè)個(gè)選手都吹得非常好，他們有的吹《竹林深處》；有的吹《竹樓情歌》；有的吹《藍色的香巴拉》；有的吹《侗鄉之戀》……他們吹得非常優(yōu)美，在場(chǎng)的所有家長(cháng)、賽手以及四位評委都陶醉在里邊，仿佛置身于一片青青的草原，呼吸清新甜潤的空氣，看著(zhù)萬(wàn)馬奔騰，百花齊放。評委給的分也很高，我唯恐得不到獎。海天茫茫，風(fēng)塵蒼蒼，比賽很快就接近尾聲，終于到我了，我信心十足地上了臺。我開(kāi)始吹后，把所有的煩惱都忘至九霄云外，只顧專(zhuān)心的吹著(zhù)。但是，老天還是公平的，一個(gè)國家不可能永遠繁榮，也有衰敗的時(shí)候；人也是一樣，不可能什么時(shí)候都把事情做得十全十美，也有出錯的時(shí)候，比如說(shuō)我。我就吹錯了：李康耀比完后來(lái)我這邊看，慢慢地，他就跑到了我跟前來(lái)，還時(shí)不時(shí)地把窗簾弄得“刷刷”響，我猶豫認識他，所以就受到了他的影響，有一小段沒(méi)吹。就有三個(gè)評委給我打95分，一個(gè)打93分。本來(lái)假如那一段吹了，我就可以獲得97、8分，能獲得銀獎，說(shuō)不定還能獲得金獎。但是猶豫我被他影響了，就只能獲得銅獎。

通過(guò)這次比賽，我一定要接著(zhù)苦練葫蘆絲，取得金獎的優(yōu)異成績(jì)。

4.校園中的一件難忘的事,400字作文

【校園中的一件難忘的事】作文

身為學(xué)生的我們，一天至少有三分之一的時(shí)間在學(xué)校，這么長(cháng)的時(shí)間里，一定會(huì )有許多有趣的事，在這么多有趣的事里，讓我印象最深刻的是“油哥減肥記”。

在一個(gè)平靜的早晨，教室里有幾位較早來(lái)的同學(xué)交手機，但由于放手機的盒子在大辦公室，雖說(shuō)距離教室不甚遠，可是大家都懶得走去拿，這時(shí)，有一位因為身材頗豐滿(mǎn)而被取綽號為“油哥”的同學(xué)走進(jìn)教室，大家的想法不約而同，便異口同聲說(shuō)：“油哥！去拿手機！”一開(kāi)始，油哥極度不愿意，經(jīng)過(guò)一翻辯論之后，我們決定派代表與油哥猜拳，結果油哥輸，只能無(wú)奈的走去拿，就在油哥剛走幾秒鐘，我們派的代表說(shuō)：“我現在沖下去把盒子拿上來(lái)如何？”大家都說(shuō)好，于是代表就在油哥到辦公室之前先拿上來(lái)了，我們一看那位代表同學(xué)回來(lái)，便趕緊將盒子藏起來(lái)，不久，油哥回來(lái)了，他無(wú)奈的說(shuō)他沒(méi)找到盒子，我們一開(kāi)始要騙他說(shuō)盒子不在教室，但后來(lái)盒子不慎被他發(fā)現了，他有些許生氣，這時(shí)，就有一位同學(xué)說(shuō)：“我們在幫你減肥！”說(shuō)完，大家都笑得東倒西歪。

這件事讓我覺(jué)得最有趣的部分那位代表的想法，他竟然可以想出如此邪惡的整人方式，真是高招啊！校園生活如果總是一味的讀書(shū)，是多么枯燥乏味，有時(shí)也該讓心情放？，玩玩游戲，甚至小小的惡作劇，都能為校園生活增添不少樂(lè )趣！

5.校園里難忘的事400字

生活在愛(ài)的包圍中 在我的腦海中有許多事已經(jīng)淡忘了，但仍有一件事讓我難以忘記。

它讓我知道了，原來(lái)我生活在愛(ài)的包圍中，是如此幸福。 五年級時(shí)，周五的一天早上，我什么東西也吃不下，就空著(zhù)肚子去上學(xué)了。

到了學(xué)校，同學(xué)們像往常一樣快快樂(lè )樂(lè )，但是我的肚子卻突然難受起來(lái)。 第一節課是語(yǔ)文課，而且有老師聽(tīng)課。

我走進(jìn)教室，只見(jiàn)同學(xué)們已經(jīng)齊刷刷地坐好了，而且腰板挺直。教室的最后排，幾個(gè)老師表情嚴肅地坐著(zhù)。

教室里靜靜的，連翻書(shū)的聲音都沒(méi)有。我頓時(shí)緊張起來(lái)，趕緊坐到座位上，忍著(zhù)腹痛挺直腰板。

和往常一樣，老師讓我們先讀課文，思考問(wèn)題。打開(kāi)書(shū)，我慌了，昨晚忘了預習課文，天生膽小的我本來(lái)就不敢回答問(wèn)題，老師叫到我該怎么辦？想到這里，不禁一陣陣心慌，臉上一陣陣發(fā)熱，腦子里像灌滿(mǎn)了漿糊一樣。

就在這時(shí)，我有一股嘔吐的感覺(jué)，一股股酸澀的液體不住的從喉嚨里往上涌。但我硬是把它咽了回去，我的手使勁敲擊我的肚子，身體又舒服了一些。

一會(huì )兒，我又開(kāi)始難受了，這次我沒(méi)辦法，渾身無(wú)力，便吐了出來(lái)，接著(zhù)我昏迷地躺在地上，什么也不知道。當我醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現老師和同學(xué)們全都圍在我的周?chē)浑p雙關(guān)切的眼睛注視著(zhù)我，我聽(tīng)到了周?chē)瑢W(xué)們小聲的議論聲，見(jiàn)我醒了，他們高興起來(lái)，有的同學(xué)開(kāi)始幫我收拾書(shū)桌，有的同學(xué)關(guān)心地問(wèn)我怎么了。

當時(shí)，我躺在老師的懷中，老師用手輕輕地拍著(zhù)我，問(wèn)我好些了沒(méi)有，告訴我已經(jīng)給家長(cháng)打了電話(huà)，讓我不要擔心。此時(shí)此刻，我感受到了老師那溫暖的手，感受到了同學(xué)們發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)心。

老師們把我送到了校長(cháng)室休息，校長(cháng)見(jiàn)了，連忙迎上來(lái)，問(wèn)明情況后，馬上端來(lái)一杯熱水，關(guān)切地說(shuō)：“小同學(xué)，先喝點(diǎn)水吧，坐下休息一會(huì )兒，會(huì )沒(méi)事的……”當時(shí)我不知該怎么感激校長(cháng)，在我眼中不茍言笑的校長(cháng)，形象一下子高大起來(lái)，她是那么和藹可親！是那么關(guān)心自己的學(xué)生！此時(shí)此刻，我無(wú)法用語(yǔ)言表達我的感受，只能喝水，喝了這杯熱氣騰騰的關(guān)愛(ài)之水。 很快，爸爸滿(mǎn)頭大汗地趕來(lái)了，急匆匆把我送到了醫院。

從醫院回家的路上，我不禁想到：原來(lái)我的周?chē)幪幱袗?ài)，我生活在愛(ài)的包圍中，是多么幸福啊。

6.校園里最難忘的一件事400字

在幾年的學(xué)習過(guò)程中，我經(jīng)歷了很多很多事，就像天空中的繁星數不勝數。其中，讓我難忘的就是二年級中的“鬼屋”事件了。

事情先從一個(gè)鬼故事說(shuō)起。我們班的一個(gè)同學(xué)，聽(tīng)高年級的同學(xué)講了一個(gè)故事，內容是：在學(xué)校食堂旁的建筑物頂樓，有一幅畫(huà)像，每到午夜，畫(huà)上的人眼珠會(huì )動(dòng)，樓梯從十二級變成十三級，進(jìn)了廁所的人就沒(méi)有出來(lái)過(guò)。后來(lái)，這個(gè)同學(xué)把故意告訴了另一個(gè)同學(xué)。一傳十，十傳百，不久，大家都知道了這故事。

一個(gè)中午，幾個(gè)同學(xué)號召了幾個(gè)勇敢的同學(xué)上去探險，我也跟了過(guò)去。“抓鬼”行動(dòng)開(kāi)始了，幾個(gè)同學(xué)上了樓梯，剩下的在樓下觀(guān)看周?chē)膭?dòng)近。剛進(jìn)去幾步，樓上傳來(lái)鋼琴聲，幾個(gè)同學(xué)被嚇得毛骨悚然，時(shí)不時(shí)還尖叫起來(lái)，倉惶逃走了，聽(tīng)到這聲音，我們全身起了個(gè)雞皮疙瘩，突然，樓下的同學(xué)大聲喊：有老師來(lái)了。我們聽(tīng)到了，像兔子一樣，一溜煙跑走了。

回到教室，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)：這世界上真的有鬼嗎？“鬼屋”里的鋼琴聲真可怕啊！這時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了，對我們嚴肅的說(shuō)：“不要聽(tīng)別人瞎說(shuō)，這世界上沒(méi)有鬼，請大家不要輕信于別人。”聽(tīng)老師這么一說(shuō)，我們終于放下心來(lái)了，這一個(gè)“鬼屋”的謠言，終于平息了。

7.作文在校園里發(fā)生的一件難忘的事400字

成長(cháng)似乎是一夜間的事，甚至還沒(méi)來(lái)得及張口說(shuō)再見(jiàn)，驀然回首，好多事隨著(zhù)時(shí)間的流逝，逐漸被自己淡忘，在池塘邊漫步，池中的金魚(yú)依舊快樂(lè )地吐著(zhù)泡泡，望著(zhù)池中的倒影，不禁一陣心寒，苦笑：“呵呵，又老一歲了！”

是啊，一年過(guò)得好快，我上初二了，不會(huì )再是那個(gè)剛進(jìn)學(xué)校時(shí)的那個(gè)懵懂，未脫稚氣的孩子，看到初一的新生，仿佛又見(jiàn)到了那時(shí)的自己，腦瓜里面總是充滿(mǎn)了奇怪的念頭，那時(shí)真是太天真了，總以為世界上有永恒，一直在尋找著(zhù)傳說(shuō)中的永恒，總想成為世界的中心，讓所有人像行星一樣環(huán)繞在我周?chē)?/p>

初一時(shí)不懂得什么是競爭，什么是殘酷。在這一年間好像一下子長(cháng)大了，變得穩重了，看的似乎更遠了：在那時(shí)的我，只覺(jué)得小草好可愛(ài)，隨風(fēng)搖曳，樹(shù)葉沙沙地響，好似美妙的大自然交響樂(lè )，花兒是校園里的精靈，播撒五彩繽紛的心情種子，總覺(jué)得擁有這樣一個(gè)狹小而充滿(mǎn)溫馨的空間足夠了。而現在，我從小草中讀到了堅強，在花中看到了怒放的生命的美好，還看到了更廣闊的蔚藍天空，蘊藏著(zhù)那種令人捉摸不透的深邃的藍。

十月的陽(yáng)光如同淡水，溫柔地灑在教學(xué)樓上，我很喜歡校園，喜歡我的同學(xué)們，我們教室門(mén)前就是草坪，也許一株小草會(huì )讓人意識不到它的存在，但上千株挨在一起，就組成了綠的整體，自豪地向人們宣告它的存在，難道我們班級不也是一個(gè)綠的整體么？大家在一起經(jīng)過(guò)風(fēng)雨考驗，有淚水有喜悅，一同成長(cháng)。風(fēng)依舊在吹，吹動(dòng)著(zhù)我們的發(fā)梢。

我以前愛(ài)追求完美，不想我的單色彩虹上出現一點(diǎn)瑕疵。然而我明白這是不可能的，我現在依舊會(huì )很開(kāi)心地笑，一如當初，其實(shí)，很多東西都沒(méi)有改變，因為在成長(cháng)的過(guò)程中，如果遺失了歡笑，童心那份真誠與善良，那成長(cháng)又有何意義？

學(xué)校的大操場(chǎng)沒(méi)有了，取而代之的是一幢新教學(xué)大樓，其它的什么也沒(méi)有改變，白云依舊是白云，藍天依舊是藍天，只不過(guò)學(xué)到了一些，又淡忘了一些，放棄了一些，懂得了一些，我在成長(cháng)，學(xué)校也在成長(cháng)，如果沒(méi)有學(xué)校，我就如茫茫大海上的那一葉扁舟，不知何去何從。校園是我們的成長(cháng)驛站，記錄著(zhù)成長(cháng)的痛苦，也鐫刻下歡樂(lè )，沿著(zhù)成長(cháng)的足跡，我們擊向成熟，走向未來(lái)！

8.作文校園中最難忘的事400字以上開(kāi)頭節尾要好的

難忘的一件事

在我的記憶中有許多難忘的事，比如那次下著(zhù)大雨，爸爸給我送傘；我的腳受傷后，同學(xué)們關(guān)心體貼的話(huà)語(yǔ)；我成績(jì)下降時(shí)，老師鼓勵的眼神……但是，最令我難忘的一件事，卻是……

五年級時(shí)，我和肖容是同桌。那次，媽媽從洛陽(yáng)給我買(mǎi)回來(lái)的一根漂亮的可擦水筆，高興地一看再看——天藍色的外衣，蓋子上還有一朵粉紅色的花兒，花蕊是燦爛的黃色，還會(huì )自動(dòng)旋轉，筆蓋旁邊的花瓣還會(huì )上下移動(dòng)，按一下，花瓣就會(huì )打開(kāi)，再按一下，又會(huì )很快合上。

早上，我帶著(zhù)我的“寶貝”興高采烈地來(lái)到了學(xué)校。一到教室，我就迫不及待地給同學(xué)們欣賞我的新筆，大家把我圍起來(lái)，擠得簡(jiǎn)直是水泄不通。其中，對我的新筆最感興趣的就是我的同桌肖容了，她又是問(wèn)我從哪里買(mǎi)的，又是問(wèn)我多少錢(qián)，快比上十萬(wàn)個(gè)為什么了，我心里很得意地一一告訴了她。并洋洋得意地拿出新的水筆開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。

第二天是周六，上午，我不慌不忙地拿出書(shū)包，準備寫(xiě)作業(yè)了，可這時(shí)，我卻怎么也找不到我的“寶貝”了！我急得呀就像熱鍋上的螞蟻，把文具盒翻了又翻，家里也被我弄得一團糟。我想：這下完了，我多么喜歡的一支筆呀，卻只用了一天就失蹤了。

怎么會(huì )丟呢？難道被誰(shuí)悄悄拿走了？不行，到了星期一我要好好在教室找找。

挨過(guò)了周末，星期一一到教室，我慌忙課桌地上找起來(lái)——沒(méi)有，忽然，我竟然看到我的同桌拿出了我的新水筆，我馬上不高興地說(shuō)：“好啊你，竟然偷偷拿我的東西！”

肖容一臉茫然地問(wèn)：“我怎么了，我拿你什么東西了？”

不是吧，證據都擺在眼前，居然還不承認。我沒(méi)好氣地說(shuō)：“那我問(wèn)你，我的新水筆找不到了，你怎么會(huì )有和我一樣的水筆？”她理直氣壯地說(shuō)：“我看你那天的水筆漂亮，星期六，爸爸正好去洛陽(yáng)，我就讓爸爸也給我買(mǎi)了一支。”

正說(shuō)著(zhù)，上課鈴響了。我心里十分不高興：哼，拿了別人的東西，還那么有理。整一天，我們都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，要知道，我們每天的課間都是手拉手一起玩的呀。

晚上寫(xiě)完作業(yè)，開(kāi)始換第二天上課用的書(shū)，突然，我的新水筆竟然從我的英語(yǔ)練習冊中跳了出來(lái)——太不可思議了，我高興地拿起來(lái)，小心翼翼地放進(jìn)了文具盒。

第二天，我剛到學(xué)校，就跑到肖容前，不好意思地說(shuō)：“對不起，昨天我錯怪你了，我的那只筆也找到了。”

肖容大度地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們永遠是好朋友！”我們愉快地手拉手玩起來(lái)。肖容被我錯怪了，心里一定特別難受，一支筆算什么，朋友之間的信任和快樂(lè )才是最重要的。筆丟了，還可以再買(mǎi)，可誤會(huì )了朋友，傷害了友情，也許就會(huì )在朋友的心靈抹下一道陰影。我真后悔昨天冤枉了好朋友。

盡管這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但仿佛就在昨天，它時(shí)時(shí)提醒我任何時(shí)候都要冷靜，任何時(shí)候都要珍惜友誼。

9.校園里難忘的事400字

生活在愛(ài)的包圍中 在我的腦海中有許多事已經(jīng)淡忘了，但仍有一件事讓我難以忘記。

它讓我知道了，原來(lái)我生活在愛(ài)的包圍中，是如此幸福。 五年級時(shí)，周五的一天早上，我什么東西也吃不下，就空著(zhù)肚子去上學(xué)了。

到了學(xué)校，同學(xué)們像往常一樣快快樂(lè )樂(lè )，但是我的肚子卻突然難受起來(lái)。 第一節課是語(yǔ)文課，而且有老師聽(tīng)課。

我走進(jìn)教室，只見(jiàn)同學(xué)們已經(jīng)齊刷刷地坐好了，而且腰板挺直。教室的最后排，幾個(gè)老師表情嚴肅地坐著(zhù)。

教室里靜靜的，連翻書(shū)的聲音都沒(méi)有。我頓時(shí)緊張起來(lái)，趕緊坐到座位上，忍著(zhù)腹痛挺直腰板。

和往常一樣，老師讓我們先讀課文，思考問(wèn)題。打開(kāi)書(shū)，我慌了，昨晚忘了預習課文，天生膽小的我本來(lái)就不敢回答問(wèn)題，老師叫到我該怎么辦？想到這里，不禁一陣陣心慌，臉上一陣陣發(fā)熱，腦子里像灌滿(mǎn)了漿糊一樣。

就在這時(shí)，我有一股嘔吐的感覺(jué)，一股股酸澀的液體不住的從喉嚨里往上涌。但我硬是把它咽了回去，我的手使勁敲擊我的肚子，身體又舒服了一些。

一會(huì )兒，我又開(kāi)始難受了，這次我沒(méi)辦法，渾身無(wú)力，便吐了出來(lái)，接著(zhù)我昏迷地躺在地上，什么也不知道。當我醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現老師和同學(xué)們全都圍在我的周?chē)浑p雙關(guān)切的眼睛注視著(zhù)我，我聽(tīng)到了周?chē)瑢W(xué)們小聲的議論聲，見(jiàn)我醒了，他們高興起來(lái)，有的同學(xué)開(kāi)始幫我收拾書(shū)桌，有的同學(xué)關(guān)心地問(wèn)我怎么了。

當時(shí)，我躺在老師的懷中，老師用手輕輕地拍著(zhù)我，問(wèn)我好些了沒(méi)有，告訴我已經(jīng)給家長(cháng)打了電話(huà)，讓我不要擔心。此時(shí)此刻，我感受到了老師那溫暖的手，感受到了同學(xué)們發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)心。

老師們把我送到了校長(cháng)室休息，校長(cháng)見(jiàn)了，連忙迎上來(lái)，問(wèn)明情況后，馬上端來(lái)一杯熱水，關(guān)切地說(shuō)：“小同學(xué)，先喝點(diǎn)水吧，坐下休息一會(huì )兒，會(huì )沒(méi)事的……”當時(shí)我不知該怎么感激校長(cháng)，在我眼中不茍言笑的校長(cháng)，形象一下子高大起來(lái)，她是那么和藹可親！是那么關(guān)心自己的學(xué)生！此時(shí)此刻，我無(wú)法用語(yǔ)言表達我的感受，只能喝水，喝了這杯熱氣騰騰的關(guān)愛(ài)之水。 很快，爸爸滿(mǎn)頭大汗地趕來(lái)了，急匆匆把我送到了醫院。

從醫院回家的路上，我不禁想到：原來(lái)我的周?chē)幪幱袗?ài)，我生活在愛(ài)的包圍中，是多么幸福啊。

10.在學(xué)校最難忘的事 作文 400字

參考一下吧： 今天下午的作文課上，老師并沒(méi)有象往常一樣叫我們寫(xiě)作文，而是笑咪咪地對我們說(shuō)： “今天我們來(lái)進(jìn)行一次考試，是知識淵博型小學(xué)生測試題，但考試的時(shí)間只有5分鐘，一定要看清題目。

請想參加的人舉手。”話(huà)音剛落，全班的同學(xué)都不約而同地舉起手來(lái)。

老師又問(wèn)大家為什么要參加測試，有的同學(xué)說(shuō)要挑戰自我，有的說(shuō)想看看自己的知識積累如何，有的說(shuō)是好奇……我則在一邊暗暗地下定了決心一定要考好，這可是個(gè)自我檢測的好機會(huì )。終于拿到了試卷，我瞄了一下 ，一點(diǎn)兒也不難，于是就不假思索地做了起來(lái)。

可當我沒(méi)做完時(shí)，老師就宣布時(shí)間到了，并且說(shuō)誰(shuí)也不準再動(dòng)筆。同學(xué)們都情不自禁地“啊”了一聲。

可這是老師發(fā)出的死命令，我們不得不聽(tīng)啊，一個(gè)個(gè)只好毫不情愿地把試卷交了上去。交好試卷，同學(xué)們都七嘴八舌地議論起來(lái)，有的在爭論考試的題目，有的在埋怨為什么這么早就收掉試卷，有的在猜測這次測試的意圖……就在這時(shí)，老師居然開(kāi)始報分數了。

這次考試的結果慘不忍睹：全班滿(mǎn)分的只有8個(gè)，得0分的竟有32個(gè)，當然也包括我。原來(lái)這次測試只需做2、3兩道題，試卷的最后寫(xiě)得一清二楚，而所有得0分的同學(xué)都是因為沒(méi)看到這個(gè)要求而多做了題目。

這個(gè)時(shí)候，我真的感到后悔莫及。現在我終于明白了老師的良苦用心，她原來(lái)想通過(guò)這樣的考試來(lái)考驗我們習慣和細心。

有人說(shuō)：細節決定成敗，習慣改變命運。我要就遠記住這次考試，讓粗心大意的壞毛病永遠從我身上消失。